3. SINIFLAR

BÜLTEN 4

GEOMETRİ

AÇI

Açıya, çevresindeki modellerden örnekler verildi.

Açı modelleri ile çizildi.

Dik açıya çevresindeki modellerden örnekler verildi ve çizildi.

Açı modelleri ile çizildi. Açılar dar açı, dik açı, geniş açı ve doğru açı olarak sınıflandırıldı.

ÜÇGEN, KARE, DİKDÖRTGEN VE ÇEMBER

Üçgen, kare, dikdörtgen ve çember modelleri kullanarak çizildi.

Üçgenin, karenin, dikdörtgenin çizgi modelleri üzerinde açıları gösterildi.

Üçgen, kare, dikdörtgen ve çember köşe ve açı sayısına göre sınıflandırıldı.

Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgen çizildi.

ÖLÇME

UZUNLUKLARI ÖLÇME

Metre ve santimetre arasındaki ilişki açıklandı.

Metre ve santimetre arasında ondalık kesir yazımını gerektirmeyen dönüşümler yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

01

ÖLÇME

UZUNLUKLARI ÖLÇME

Nesnelerin uzunlukları tahmin edildi ve tahminler ölçme sonucuyla karşılaştırıldı.

Metre ve santimetre birimlerinin kullanıldığı problemleri çözüldü ve kuruldu.

“Uzunlukları Ölçüyorum” etkinliği yapıldı.

ÇEVRE

Nesnelerin çevreleri belirlendi.

Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğu hesaplandı.

Düzlemsel şekillerin çevre uzunlukları ile ilgili problemler çözüldü ve kuruldu.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

02

«Uzunlukları Ölçüyorum»

etkinliği yaptık.

Matematik dersi potfolyo

sunumumuzu grup olarak

tamamladık.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

03

KONUŞMA

Konuşma kurallarını uygulama,

Kendini sözlü olarak ifade etme,

Tür, yöntem ve tekniklere uygun konuşma çalışmaları yapıldı.

DİNLEME

Dinleme kurallarını uygulama,

Dinlediğini anlama,

Tür, yöntem ve tekniklere uygun dinleme çalışmaları yapıldı.

OKUMA

Okuma kurallarını uygulama,

Okuduğunu anlama

Anlam kurma,

Söz varlığını geliştirme,

Tür, yöntem ve tekniklere uygun okuma çalışmaları yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

05

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

06

YAZMA

Yazma kurallarını uygulama,

Kendini yazılı olarak ifade etme,

Tür, yöntem ve tekniklere uygun yazma çalışmaları yapıldı.

GÖRSEL OKUMA-GÖRSEL SUNU

Görsel okuma ve görsel sunu çalışmaları yapıldı.

• «Halka Çörek Zinciri» isimli hikaye kitabı okundu, kitap değerlendirmesi yapıldı.

• «Eğlenceli Yazma» etkinliği yapıldı.

• «Küçük Kara Balık» etkinliği yapıldı.

• Portfolyo sunumu yapıldı.

«Okuyoruz,

Okuyarak

Büyüyoruz» etkinliği

ile en çok okuyanları

seçtik.

Türkçe dersi

portfolyo

sunumunda grup

çalışması yaptık.

«Eğlenceli Yazma»

etkinliği ile çok

eğlenceli çalışmalar

ortaya çıktı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

07

MAYIS

Doğadaki su döngüsünün nasıl gerçekleştiği hakkında sorular soruldu, çıkarımlarda bulunuldu.

Isıtılan maddelerin uğradığı değişimler gözlendi.

Farklı hava koşullarının trafikteki etkileri açıklandı.

Ay’ın görünüşündeki farklılıklar gözlemlendi.

Dünya’nın hareketleri sonucunda oluşan değişim hakkında konuşuldu.

Mevsimlere özgü zaman dilimlerinde gözlenen değişimler hakkında konuşuldu.

Ulaşım araçlarının geçmişten günümüze nasıl bir değişim geçirdiği araştırılarak sınıfta sunuldu.

Geleceğin teknolojik bir ürününü tasarlama çalışmaları yapıldı.

Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamımızda hangi amaçlarla kullanıldığı hakkında konuşuldu..

Geçmişten günümüze iletişim teknolojilerinde meydana gelen değişim araştırıldı.

Yaşadığı yerleşim biriminin eski ve yeni hâlini araştırma; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt etme çalışmaları

yapıldı.

Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunlar araştırıldı, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oynadığı oyunları

karşılaştırarak değişim fark edildi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

09

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

10

HAZİRAN

Müzelerdeki nesnelerin zaman içindeki değişimini kavrama çalışmaları yapıldı.

Canlıların ortak özelliklerini araştırıldı.

Canlılarda değişim aşamaları ayırt edilip sıralandı.

Canlı ve cansız varlıklar arasındaki ilişki araştırıldı.

Birey, toplum ve çevre arasındaki ilişki araştırıldı ve bunu gösteren örnekler verildi.

Doğal afetlerden korunabilmek için çözüm yolları üretildi.

Yaşadığı çevreyi daha temiz bir hâle getirmek için bir proje tasarlandi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

11

19 Mayıs Atatürk’ü Anma

Gençlik Bayramı’nı

coşkuyla kutladık.

Hayat Bilgisi dersi

portfolyo sunumuna

grup çalışması yaparak

hazırlandık.

Koç Müzesi’ne gezi

düzenledik.

Nezehat Gökyiğit Botanik

Bahçesi’ne gezi

düzenledik.

Mayıs1. Hafta:

Ara tatil yapıldı.

2. Hafta:

Spotlight kitabının 7. ünitesindeki hayvan grupları konusu işlendi. Hayvan grupları bir powerpoint

sunumu ile tanıtıldı. Hayvanları gruplandırma, hayvanların habitatları, vücut parçaları, neler

yapabildikleri ve karakteristik özellikleri işlendi. Hayvanlar 6 grup altında incelendi ve çalışma

kağıtları dolduruldu. 3R (recycle- reuse- reduce) konusu ile ilgili posterler yapıldı. Geri

dönüştürülebilir malzemelerden kalemlik ve benzeri yeni objeler yapıldı.

3. Hafta:

Hayvanların spesifik olarak vücut parçaları tanıtıldı. 6 grup altında belirlenen spesifik hayvanların

vücut parçalarıyla doğada neler yapabildikleri ve neler yapamadıkları incelendi. Konuyla ilgili çalışma

kâğıtları dolduruldu. Hayvan grupları ve özellikleri ile ilgili kapsamlı bir proje çalışması yapıldı.

Öğrenciler her gruptan bir hayvan seçerek özelliklerini inceleyip hakkında yazı yazdılar ve sınıfta

projelerini sundular. “Recycle” ve “Rubbish” adlı kitaplar okundu.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

13

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

14

Mayıs4. Hafta:

Ödev olarak verilen 2. hayvan projesi sınıfta sunuldu. Öğrenciler seçtikleri bir hayvan ile ilgili araştırma

yaparak resimler ve bilgi topladılar ve projelerini sınıfta sundular.

Selections kitabından “Surprise for Mom” adlı hikaye işlendi. Anneler gününde öğrencilerin genellikle

neler yaptıkları konuşuldu. Anneler günü ile ilgili çok özel bir sürpriz düşünmeleri istendi ve buldukları

değişik fikirler sınıfta konuşuldu. Daha sonra renkli kağıtlar üzerine bu fikirler çizildi ve annelere bu fikirleri

anlatan teşekkür mektupları yazıldı. Mektuplar yazılırken derste işlediğimiz yapılar kullanıldı. Mektuplar

sınıfta sunuldu ve evlere gönderildi.

Selections kitabından “Amazing Creatures” adlı parça işlendi. Hayvanlar hakkında öğrenilen spesifik

kelimeler pekiştirildi ve bazı hayvanların doğada yapabildikleri hakkında konuşuldu. Geri dönüşüm

konusu işlendi. Geri dönüştürülebilir malzemeler, geri dönüştürmenin önemi ve geri dönüştürme süreci

hakkında bilgi edinildi.

5. Hafta:

Geçmiş zaman ile ilgili bir powerpoint sunumu yapıldı. Geçmiş zamanda “olmak” fiili işlendi ve çalışma

kağıtları dolduruldu. Spotlight kitabının 8. ünitesine giriş yapıldı. Dünya ve Amerikan tarihindeki bazı

kahramanlar ve onların yaptıkları üzerine konuşuldu. Cam maddesinin nasıl geri dönüştürüldüğü işlendi.

Haziran

1. Hafta:

Geçmiş zamanla ile ilgili düzenli ve düzensiz fiilller işlendi. Konuyla ilgili el işi çalışması ve konuşma

aktivitesi yapıldı. Biyografinin ne olduğu tanıtıldı ve Spotlight kitabından Sally Ride hakkındaki biyografi

işlendi. Atatürk hakkında bilgiler içeren bir powerpoint sunumu yapıldı. Bu bilgiler kullanılarak cümleler

kuruldu ve çalışma kağıtları tamamlandı. Spotlight kitabından Louis Pasteur’ün biyografisi okundu. Daha

sora Selections kitabından Flying Amelia Earhart adlı hikaye işlendi. “Winnie’s Magic Computer” adlı

hikaye okundu. Teknoloji ve bilgisayar kullanımı konuları işlendi. Bilgisayarların online alışveriş ve online

oyunlar konularında nasıl kullanıldığı tartışıldı. 3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

15

2. Hafta:

Geçmiş zaman konusu kapsamında Selections kitabından “The Story of Boyking”, “The Invention of

Bicycle” ve “The World Under the Water” adlı hikayeler işlendi. Geçmiş zamanda sorular cevaplandı ve

hikayeler ile ilgili çalışma kâğıtları tamamlandı. Selections kitabından “Mr. Ross” adlı hikaye okundu.

“Around the World” konusuyla ilgili sunum yapildi.

3. Hafta:

Selections kitabından “The Little Donkey,” “Party Time,” “New Shoes,” ve “School’s Out” adlı hikayeler

işlendi. Hikayelerle ilgili aktiviteler yapıldı ve geçmiş zamanla ilgili online oyunlar oynandı. Öğrencilerin

yaz tatili planlarıyla ilgili konuşuldu. Oyunlarla yıl içinde işlenen konular pekiştirildi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

16

3. Sınıflarda İngilizce

derslerinde yapılan

çalışmalardan

örnekler.

3..

SIN

IF B

ÜLT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

17

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

19

MAYIS

1. Hafta: Farklı yollarla cevaplanacak farklı soru tipleri olduğu konusu işlendi. Günlük hayatta rutin

olarak yaptığı işleri kelime işlemci programında sırasıyla yazma etkinliği yapıldı.

2. – 3. Hafta: Veritabanının sadece uygun veri girildiyse cevap verebileceği konusu işlendi. Verilen

tablodan veri bulma etkinliği yapıldı ve one hour of code angy birds oyunu oynandı. Kelime işlemci

programında, küçük kara balık kapak tasarımı çalışması yapıldı.

4. Hafta: Basit bir akış diyagramı oluşturma konusu işlendi. İnteraktif hikaye oluşturma çalışması yapıldı

ve one hour of code angy birds etkinliğine devam edildi.

HAZİRAN

1. – 2. Hafta: Basit bir akış diyagramı oluşturma konusu işlendi. İnteraktif hikaye oluşturma çalışması

yapıldı ve öğrencilerin çalışmalarının sunumu izlendi.

3. Hafta: İnteraktif hikaye oluşturma çalışması yapıldı ve öğrencilerin çalışmalarının sunumu izlendi.

Pivot animasyon programında animasyon çalışması yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

20

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

21

Öğrencilerin one

hour of code angy

birds etkinliğinden

görüntüler.

NİSAN1.Hafta:

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı konulu renkli çalışmaya başlandı. Öğrenciler verilen yönerge

doğrultusunda büyük resim kağıtlarına pastel boya ve sulu boya kullanarak 23 Nisan coşkusunu yansıtan renkli resimler

yapmaya başladılar.

2. Hafta

23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı konulu renkli çalışmalar suluboya kullanılarak tamamlandı.

3. Hafta

Öğrencilere Mağara resimleri ve Mısır Sanatı konusunda bir sunum yapıldı. Ardından bu konuda öğrencilere bir etkinlik

yaptırıldı.

4. hafta

Çocuk oyunları konulu renkli çalışma yapıldı.

MAYIS1.hafta

Renkli kartonlar ve yanar-döner kağıtlar kullanılarak Anneler günü kart çalışması yapıldı.

2. Hafta

19 Mayıs konulu renkli çalışma yapıldı.

3.Hafta

Örüntü konusu anlatılarak çeşitli örnekler verildi ve öğrencilerden gazlı kalemler kullanılarak örüntü çalışması yapmaları

istendi.

4.Hafta

Örüntü konusundaki çalışmalar tamamlandı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ n

isa

m-m

ayıs

-ha

zir

an

01

HAZİRAN

1. Hafta:

Tatile gidiyoruz konulu renkli çalışmaya başlandı. Öncelikle sınıf olarak tatilden beklentilerimiz konulu kısa bir söyleşi

yapılarak öğrencilerin duygu ve düşünceleri alındı. Ardından pastel boya ve sulu boya kullanılarak renkli çalışmalar

yapıldı.

2. Hafta:

Sene içinde tamamlanamayan çalışmalar gözden geçirildi ve tamamlandı.

3. Hafta:

Pastel boya, sulu boya, gazlı boya ve renkli kağıtlar kullanılarak serbest konulu renkli çalışmalar yapıldı.

4. Hafta:

Serbest konulu renkli çalışmalar tamamlandı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ n

isa

n-m

ayıs

-ha

zir

an

01

FMV Işık Okulları’nın her yıl

düzenlediği Işıklı Renkler

Resim Yarışması’nda

2-3 . Sınıflar Kategorisinde

3F sınıfından Begüm Tokel

FMV Işık okulları Galeri Işık

Başarı Ödülü ve 3B

sınıfından Selen Azizağaoğlu

FMV Işık okulları Galeri Işık

sergileme ödülü almıştır.

Pera Güzel Sanatlar

Lisesi’nin il genelinde

düzenlediği, “Hayallerim”

konulu resim

yarışmasında 3B sınıfından

Ela Dinç’in

Resmi sergilenmeye layık

görülmüştür.

2.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ e

ylü

l e

kim

01

MAYIS

1. Hafta:

ARA TATİL

2. Hafta:

Bildiği çalgılar kullanım biçimlerine göre sınıflandırıldı. Nefesli, vurmalı, telli çalgılar resimlerle ve seslerle

gösterildi.

Do- ince re aralığındaki sesler melodikada çalışıldı. «Samanyolu» şarkısı melodikada öğretildi.

3. Hafta:

Atatürk ile ilgili şarkı dağarcığını geliştirmeye yönelik şarkı ve marşlar dinletildi.. «Gençlik Marşı» sınıfça söylendi.

Do- ince re aralığındaki sesler melodikada çalışıldı.

4. Hafta:

Çalgılarla ezgi denemeleri yapıldı. «Samanyolu» melodika ile çalındı.. Değerlendirme yapıldı.

3..

SIN

IF B

ÜLT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

29

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

30

HAZİRAN

1. Hafta:

Dinlediği müziklerle ilgili duygu ve düşüncelerini ifade etme konusu açıklandı.. Müziklerdeki nüans’ın önemi kavratıldı. «Fantasia 2000»

Adlı CD izletildi.

2. Hafta:

Müzik çalışmaları sergilendi. Çevresindeki müzik etkinliklerine katılmak üzere, yılsonu dinletileri için hazırlanan şarkılar, parçalar

dinlenildi. 3. Hafta:

Çevresindeki müzik etkinliklerine katılmak üzrere çalışma yapıldı. Müzik çalışmaları sergilendi.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

Hazir

an

31

Çalışmalarımızdan

örnekler..

MAYIS1.Hafta :

Vücudumla yapılan etkinliklerde hareket ederken kullandığım alanın fark ederim. Vücudumun farklı bölümlerini kullanarak nesne leri

kontrol edebilir. Yapılan farklı fiziksel etkinliklerde kendine güven duymam gerektiğini fark ederim. Fiziksel etkinliklerde yapılan küçük

koşu çalışmaları ile kendimi geliştirdim. Ara dinlenmeler ile dayanıklılık koşu çalışması yapıldı.

2. Hafta

Vücudumun farklı bölümlerini kullanarak bireysel ve eşli olarak nesneleri hareket ettiririm. Fiziksel etkinlik sırasında vücudumda

meydana gelen (kalp atışı, solunum, terleme ve vücut ısı vb. ) değişiklikleri nedenini ile fark ettik. Hız koşuları ve çıkış çalışmaları kısa

mesafeli sürat koşu çalışmaları yaparak geliştirdik.

3. Hafta:

Yaptığımız farklı egzersizlerde etkinlik içinde farklı roller alarak farklılığı öğrendim. Ve üstlendiğim rollerin sorumluluklarımın yerine

getirmem gerektiğini fark ettim. Yapılan fiziksel etkinliklerde sıvı tüketiminin gerekliliğini ve sıvı tüketmem gerektiğini öğrendim.

Atlamalar ile ilgili olarak tek ayak ve çift ayak sıçramalar, konmalar ve hız alarak yumuşak zemine konmalar ve çömelik duruştan çift

ayak sıçrama çalışmaları ile atlama ve sıçramalar koşarak uzağa atlamalar pekiştirildi.

4. hafta:

Yer değiştirme hareketlerini değişik hız ve seviyelerde yaparak yaptığımız fiziksel etkinliklerde grup ve eşli çalışmalara katılmanın

yararlarını kavradık. Küçük araçları değişik uzaklıklarda hedefe atış çalışması, Karşılıklı top yuvarlama ve atma çalışması. Sağ ve Sol

elle ile değişik ebatta topları uzağa fırlatma çalışması ve koşu istasyon çalışmaları yapıldı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

-Hazir

an

33

HAZİRAN

1.Hafta:

Yer değiştirme , dengeleme ve nesne kontrolü gerektiren hareketleri bir arada yapar. Tüm kaslarıma yönelik

ısınma hareketleri yaptık. Çeşitli materyallerle spor branşları ile ilgili oyunlar oynandı.

2. Hafta

Fiziksel etkinliklerde başarının tebrik edilmesi gerektiğini bilir. Yapılan etkinlik erde eşli ve grup çalışmalarına

katılması gerektiğini kavrar. Tüm kaslarıma yönelik ısınma hareketleri kılavuz eşliğinde yaptık. Çeşitli

materyallerle spor branşları ile ilgili oyunlar oynandı.

3. Hafta

Tüm kaslarıma yönelik ısınma hareketleri kılavuz eşliğinde yaptık. Farklı oyunlar bularak arkadaşlarıyla oynar.

Çeşitli materyallerle spor branşları ile ilgili oyunlar oynandı.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

-Hazir

an

34

3. Sınıflar

Beden Eğitimi

dersinden bazı

görüntüler.

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ M

ayıs

-Ha

zir

an

35

YAZARI : BEHİÇ AK

YAYINLAYAN : GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI

Aydın’ın yeni sınıfında herkesin bir takma adı vardı. Hiç

normal davranamayan Tuhaf, burnu kocaman Patates,

atasözlerini bile tersyüz eden Ters, çevresindeki her şeyi

kendine çeken Karadelik, sürekli saati soran Saat Kaç ve

öbürleri… Yalnızca öğrencilere değil, sınıflara, koridorlara,

hatta tuvaletlere de ad takılmıştı. Kendisine ad takılmasından

hiç hoşlanmayan Aydın, ilginç sıra arkadaşı Patates’in çizdiği

“Patates’in Maceraları” adlı karikatürler sayesinde, sınıf

arkadaşlarını anlamaya başladı. Patates’in beklenmedik bir

karar vermek zorunda kalması, sınıfı karıştıracaktı…

PAT KARİKATÜR OKULU

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

37

YAZARI : İREM UŞAR

YAYINLAYAN : GÜNIŞIĞI KİTAPLIĞI

Yaralı bereli, yaramaz oğlan, ailesiyle birlikte,

kayalıklardaki deniz fenerinde yaşıyordu. En iyi oyun

arkadaşları, köstebeği Arpacık’la yılanı Zilli’ydi. Oğlanın

babası, aile geleneğini sürdürüyor, gemilere yol

göstermek için, her gece aynı saatte fenerin ışığını

yakıyordu. Fenerin ışığı, yaramaz oğlanın en sevdiği

şeydi. Ama bir gün postacı kapıya öyle bir zarf getirdi ki,

ailenin dünyası allak bullak oldu. Yaramaz oğlan, fenerin

ışığına ne diyeceğini şaşırdı!..

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

38

FENERDEN TAŞINAN IŞIK

YAZAR : BEYHAN SOYDAN ÇÖREKÇİ

YAYINLAYAN : SİSTEM YAYINCILIK

Anne baba olarak çocuklarımıza iyi bir gelecek hazırlamak istiyoruz ve

bunun da ancak iyi bir eğitimle mümkün olduğunu biliyoruz. Her işte başarı

onu severek yapmaktan geçer. Çocuğunuza küçük yaşta ders çalışmayı

sevdirip başarıyı tattırırsanız, gelecek için onlara sağlam bir zemin

hazırlamış olursunuz.

Elinizdeki bu kitapta çocukların derslerden korkup sıkılmadan çalışmaya

nasıl istekli hale gelecekleri, ders çalışmayı çocuklara sevdirmenin yolları,

öğrenmeyi ve akılda tutmayı kolaylaştırma teknikleri, anne babanın

çocukla kurması gereken sağlıklı iletişim biçimi ve okulun öğrenme

sürecindeki etkisi ele alınmıştır.

Özellikle okul öncesi ve

ilköğretim öğrencileri için yararlı olduğunu düşündüğümüz "Çocuk ve

Ders" kitabı, anne babalara yardımcı olmak için hazırlanmış bir rehber

kitaptır.

ÇOCUK VE DERS

3.S

INIF

BÜ

LT

EN

İ m

ayıs

-ha

zir

an

39

Bülten sorumluları

Tuğçe AKIN

Sınıf ÖğretmenleriTuğçe AKINNevin ŞAHİNArzu TANILNevruz GÜRBÜZZehra GÜÇLÜGüner TANLI

Branş Öğretmenleriİpek KANBUROĞLUJulie RİCHARDSPaola GÜVENÇDilara ÖZOFLUDidem KılınçYonca İŞLEKAylin BAŞARUtku ÇELİKGüler ASANGülşen ELİBOLHafize TEZCAN Bahar BİRİMOĞLUTülay ÖZGÜLZ. Gaye GÜLERYÜZ

Kütüphane Sorumlusu

Sezi ARI