3. buku pegangan lokakarya luring rev 210409
TRANSCRIPT
17
LOKAKARYAPERDANA
18
PANDUANLOKAKARYAKEGIATANLUARJARINGAN2020SEKILASPROGRAM
PEMAHAMANBERMAKNAProsesbelajardiPendidikanGuruPenggerakdilakukandenganmelibatkanekosistem
sekolahPERTANYAANUTAMA
BagaimanaprosesPendidikanGuruPenggerakdanapadukunganyangdiperlukanolehCalonGuruPenggerak?
PRODUKYANGDIHASILKAN1. Petaharapandankekhawatiranpesertaterkaitprogram2. KomitmenaktorCalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahdalamproses
transformasisekolahTUJUANBELAJAR
1. CalonGuruPenggerakmengenalekosistembelajardiPGP2. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasidukunganyangdiperlukanselama
prosesPendidikanGuruPenggerakdanmembuatrencanabelajarnya3. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasikesulitan-kesulitanyangakanmuncul
saatprogramberlangsung4. CalondapatmengidentifikasifungsidanperanfasilitatordanPengajarPraktikGP
INDIKATORKEBERHASILAN1. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasidanmenceritakanharapan,
kekhawatiranselamaprogramberlangsung2. CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasitantanganyangakandihadapidan
dukunganyangbisadidapatkanAGENDA
1. PemaparanprogrampendidikanGuruPenggerak2. PerkenalanCalonGuruPenggerakdanTimPendukung3. Pemetaanharapandankekhawatiran4. PembuatanrencanabelajarGuruPenggerakdandukunganyangbisadilakukanoleh
kepalasekolah5. DiskusikesepakatanperanantaraCGPdanKSsebagaikomitmenbersamaproses
transformasisekolahTARGETPESERTA
10CalonGuruPenggerak10KepalaSekolahCalonGuruPenggerak
PERANTERLIBATP4TKsebagaipenyelenggara
BENTUKKELASPulau-4kelompokmejadengan5kursidisetiapkelompok
KETERANGANTAMBAHAN
19
RANGKUMANSESI
NO JUDULSESI AKTIVITAS BENTUKSESI SLIDE DURASI PERLENGKAPAN
1 PembukaanLokakarya
SambutandanpaparantentangProgramGuruPenggerak
Pleno1 30
menit
SoundsystemKertasdanpapan
FlipchartMetacard
Spidolwarnaspidolbesarspidol,isolasi
kertaspost-it
2AgendadanTujuanLokakarya
Penjelasanagendalokakarya
Pleno2 15
menit
3 Gamesperkenalandiri
Penjelasanpermainan5’Menggambarsimboldiri5’Membuatkelompokdanberkenalan10’
Pleno
3 30menit
4 KesepakatanKelas
Membangunkesepakatankelasselamalokakarya
Pleno4 15
menit
5 HarapandanKekhawatiran
Penjelasansesidanpembagiankelompok5’Tugaskelompokmembuatpetapikiran10’Diskusistrategi10’Presentasi15’Kesimpulan5’
AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik 5-6 45
menit
6 PerjalananCalonGuruPenggerak
Pembagiankelompokdanpenjelasansesi5’Diskusikelompok20’Presentasikelompok25’Tanyajawabdanpenutup10’
AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik
7 60menit
7 Komitmenbersama
Penjelasansesi5’Menuliskankomitmen5’Membacakankomitmen10’
AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik
8 20menit
8 Refleksipeserta Memberikanumpanbalikdan
AktivitaskelompokbersamaPengajarPraktik
9 25menit
20
JADWALLOKAKARYA(dapatdisesuaikan)Totalwaktukegiatan:5,5jam
NO Waktu Durasi Kegiatan
1 08.00-09.00 60menit Registrasipeserta
2 09.00-09.30 30menit PembukaanLokakarya
3 09.30-09.45 15menit AgendadanTujuanLokakarya
4 09.45-10.15 30menit Perkenalandiridanmenggalimotivasi
5 10.15-10.30 15menit Kesepakatankelas
6 10.30-10.45 15menit Istirahat
7 10.45-12.00 45menit HarapandanKekhawatiran
8 12.00-13.00 60menit Istirahat
9 13.00-14.00 60menit PerjalananCalonGuruPenggerak
10 14.00-14.15 15menit Komitmenbersama
11 14.15-14.45 30menit Refleksipeserta
12 14.45-15.00 15menit Penutupan
21
GAMBARANDETAILSESINAMASESI:AgendadanTujuan DURASI:15MENITTUJUANSESI-CalonGuruPenggerak,KepalaSekolahbisasalingberkenalanPERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Papanplano● Kertasplano● Isolasikertas NAMAAKTIVITAS:AgendadanTujuanNarasiPersiapan:
● Siapkanpapanplanodankertasnya● Tuliskanagendahariinidenganspidolbesardikertasplanoatauslideno.2
Pelaksanaan:PengajarPraktikmemperkenalkandirikepeserta
SelamatPagiBapakdanIbu,perkenalkansaya[namaPengajarPraktik]yangakanmemandulokakaryapadahariini.LokakaryahariinisangatlahspesialkarenabukansajaIniadalahlokakaryapertamaProgramGuruPenggerak,tetapijugakarenakehadiranKepalaSekolahCalonGuruPenggerakdanPengawasSekolahdanDinasPendidikan.KolaborasiBapakdanIbusekalianmenentukankesuksesanprosestransformasisekolah.
PengajarPraktikmenyampaikanagendalokakarya
PadalokakaryapertamainiadaenamAgendayangakankitalakukan● Pertama,kitaakanmelakukanpermainanperkenalanagartimbesarinisalingkenal
lebihdekat● Kedua,kitaakanbersama-samamembuatkesepakatankelasagarkegiatanpadahari
iniberjalanlancar● Ketiga,kitaakanmemetakanharapandankekhawatiranselamaprosesPendidikan
GuruPenggerakdanmenyusunstrategiagarharapanterpenuhidankekhawatirandapatdikurangi
● Keempat,kitaakanmemetakanperjalanancalongurupenggerak.Sesiinibertujuanuntukmemberigambarankepadacalongurupenggerakdankepalasekolahtentangprosespendidikangurupenggerak,apasajayangakandilaluidandikerjakangurupenggerakdankolaborasiapayangdibutuhkangurupenggerakdankepalasekolah
● Berikutnya,kitalakukandenganmembuatkomitmenbersamadandiakhiridenganprosesrefleksisebelumpenutupan.
ApakahBapakdanIbuadapertanyaan?[tanyajawabjikaadaataulanjut]Penutup:PengajarPraktikmenutupsesipenyampaianagenda
Baik,marikitamulailokakaryahariini.
22
NAMASESI:PermainanPerkenalanDiri DURASI:30MENITTUJUANSESI-CalonGuruPenggerak,KepalaSekolahbisasalingberkenalanPERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Labelnama● KertasHVSdibuatmenjadiukuranA5sejumlahpesertalokakaryadanPengajarPraktik● Spidolwarnawarni● Isolasikertas● MusikNAMAAKTIVITAS:PerkenalanDiriNarasiPersiapan:
● Letakkanspidol,labelnamadankertasHVSA5diatasmejapesertasejumlahpesertalokakarya.
● Tampilkanslide3Pelaksanaan:PengajarPraktikmengajakpesertalokakaryaberkenalan
BapakIbuCalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahsepertikatapepatahlama“takkenalmakataksayang”sesiiniadalahwaktunyaberkenalan.Sebelumkitabermain-mainbersamasilahkanbapakdanibumenuliskannamapanggilanAndadilabelnamayangsudahdisiapkandimeja.Ingat,hanyapanggilansaja.Tulisyangbesar,penuhiruanglabel.
TempelkanlabelnamaAndadidadaatautempatlainyangmudahdibacaolehrekanlainPengajarPraktikmenunggusampaiseluruhpesertamenyelesaikantugas1
Kemudian,silahkanambilkertasHVSyangadadihadapanAndadangambarkanbendabisabendahidupataumatiyangdapatmenggambarkanAnda.
PengajarPraktiksilahkanmenunjukkancontohbendayangandagambaruntukmenceritakandiriAnda-
contoh:[bagianinibisaAndaganti]Sayamenggambarmikrofon,karenasayadarikecilsukatampildanbernyanyididepanorang.
BapakdanIbusayaberiwaktuselama5menituntukmenggambardansilahkanmenggunakanspidolwarnawarniyangsudahdisiapkan.
Semangatipesertadengankalimatpositif,-cekpesertasecaraberkalaPengajarPraktikmemulaipermainan
BapakIbu,waktunyasudahhabisdansayalihatBapakIbusudahselesaimenggambar.Sekarang,silahkanBapakdanIbuberdiridanmembawagambarmasing-masing.Sayaakan
23
memutarkanmusik,selamaadamusikBapakIbusilahkanmencari2-3temanyangmemilikikesamaandenganAnda,bisakesamaanhobi,kampunghalaman,caraberpakaian,apasaja.Setelahberkumpul,kenalkandiribapakibudanceritakanmaknagambarAnda.Siap?Maripermainankitamulai
PengajarPraktikmemutarmusikSetelah1menitmusikdiputar,matikandanbiarkanpesertaberceritaPengajarPraktikyangtidakmenjadipemimpinsesijugabisaikutbermain.Setiap10menit,putarkembalimusikdanmemintapesertamencaritemanbaruuntukdiajakkenalan.Lakukansampaimaksimal3putaran.SetelahselesaiMintapesertauntukberdirimelingkar
DiantaraBapakIbu,siapayangmaumenceritakansatutemandanceritagambarnyayangpalingAndaingat?
(minta2-3oranguntukcerita)PenutupPengajarPraktikmenutupsesi
Baik,BapakdanIbusudahbanyakmengenallebihdalamteman-temandisini.SemogakitabisamengenallebihjauhlagiseiringperjalananprogramGuruPenggerak.MarikitalanjutkankesesiKesepakatanKelas
24
NAMASESI-KESEPAKATANKELAS DURASI:10MENITTUJUANSESI:Pesertabertanggungjawabdanmenjalanikesepakatanselamasesiberlangsung.PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Kertasplano● Papanplano● Spidolukuran500warnahitamdanmerahNAMAAKTIVITAS:KesepakatanKelasNarasiPersiapan:
● Siapkanpapanplanoditengahruangandenganspidolwarnawarni● Tampilkanslide4
Pelaksanaan:PengajarPraktikmemulaisesikesepakatankelas
BapakdanIbu,sebelumkitamemulaiperjalananlokakaryahariini,marikitamembuatkesepakatankelasagarkegiatankitahariinilancar,nyamanuntuksemuaorangdanmenghasilkansesuatuyangmaksimal.Contohnya,sayausulkanagarkitasemuaselaluhadirtepatwaktusetelahistirahat-istirahat.Sepakat?
Sekarang,giliranBapakdanIbu,silahkanBapakdanIbumenyebutkanhal-halyangmembuatkitanyamanmelakukanlokakaryabersama…(PengajarPraktikmenuliskankesepakatanyangdisebutkanparapeserta).
Kesepakatanyangdidorong
● Hadirtepatwaktu● Berpartisipasiaktifdalamdiskusi● Menghargaipendapatpesertalain(semuapendapatdanpertanyaanberharga)● Penggunaantelepongenggamhanyasaatdiluarkelas-aktifkanmodadiam(silent
mode)● Menjagakebersihanruangkelasdanlingkungansekitartempatlokakarya● Mengembalikanperlengkapanyangdisediakanketempatperlengkapan
PengajarPraktikmenawarkanpesertauntukmenjadipengingatwaktudantimkebersihan
BapakdanIbu,siapayangbersediamenjadisukarelawanuntukmenjadi1. Pengingatwaktuyangbertugasmemastikanpesertalainhadirdiruangantepat
waktu2. Penjagakebersihandankerapihankelas:Memastikanseluruhpesertamenjaga
kebersihanruangandanmengembalikanseluruhperlengkapanbelajarketempatnya.
PenutupPengajarPraktikmenutupsesikesepakatankelas
BapakdanIbu,terimakasihsudahbersama-samamembuatkesepakatankelas.Semogakitabisajagakomitmenini,selamalokakaryaberlangsung.
25
NAMASESI:HARAPANDANKEKHAWATIRAN DURASI:30MENITTUJUANSESI
● PengajarPraktikmengetahuiharapandankekhawatiranpesertaselamaprogram● CalonGuruPenggerakdankepalasekolahdapatmengidentifikasidanmenyampaikan
harapandankekhawatiran● CalonGuruPenggerakdapatmengidentifikasisolusiuntukkekhawatirannya
PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Post-its● Plano● Spidol● IsolasikertasNAMAAKTIVITAS:HarapandanKekhawatiranNarasiPersiapan:
● Siapkankertasplanosejumlahkelompok● Siapkanspidolwarnawarnidanspidolpapantulis● Contohpetapikiran
PelaksanaanPengajarPraktikmembagipesertalokakaryakedalamduakelompok
BapakdanIbu,sesiyangpertamainiadalahsesitentangharapandankekhawatiran.SayaakanmembagiBapakdanIbumenjadiduakelompok.YaitukelompokKepalaSekolahdanKelompokCalonGuruPenggerak(1kelompokberisimaksimal5orang).
Setiaporangdidalamkelompokharusmenceritakan2harapandan2kekhawatiran.Harapanyangdimaksudbisaterkaitpengetahuandanketerampilanyangakandidapatkanselamaprogram,prosesbelajarselamaprogramdanhal-hallainyangmempengaruhiprosesbelajarbapakibuselamaprogram.Kekhawatiranadalahhal-halyangbapakibuharapkantidakterjadiselamaprogram.
PengajarPraktikmemberiwaktuberdiskusiselama10menitSetelah10menitPengajarPraktikmemintapesertalokakaryamembuatpetapikiranuntukmenjelaskanharapandankekhawatiran
BapakdanIbu,dikertasplanoyangsudahdisiapkan,silahkantuliskandalambentukpetapikiran(mindmap),3harapandan3kekhawatiranyangpalingbanyakdisampaikanolehanggotakelompokBapakIbu.BapakdanIbu,bagiyangbelumpernahmembuatpetapikiran,berikutaturanmembuatpetapikiran(menampilkanslidetentangpetapikiran)
PengajarPraktikmenjelaskanlangkahmembuatpetapikiran
26
Penjelasanslide:BapakdanIbudapatmenerapkanlangkah-langkahberikutsaatmembuatpetapikiran
Langkah-langkahpembuatanpetapikiran
1. Pastikantemautamaterletakditengah-tengah2. Daritemautama,tentukancabangutamayangmasihberkaitandengantemautama.3. TentukanSubTopiksebagai“ranting”yangdiambildaricabangutama4. Tambahkangambar,simboldankode,untukpetapikiranAnda
PengajarPraktikmemberikanwaktuuntukberdiskusidanmembuatprodukSayaberiwaktukepadabapakdanibuuntukmenuliskanpetapikiranselama10menit.[contohhasilkerja]
SelamaberdiskusiPengajarPraktikmengobservasidiskusi.Pertajampertanyaan-pertanyaanpesertadenganjikaharapanataukekhawatiranpesertaterlaluumumcontohnya:Sayaberharappelatihanberjalanlancar→tanyakan:“Sepertiapayangbapak/ibumaksuddenganlancar?apakahdapatmenyelesaikantugasdenganbaik?apakahsehatselamapendidikan?elaborasiyangdimaksuddenganlancarSetelah10menit
Setelahmenemukan3harapandan3kekhawatiran,silahkanberdiskusistrategi-strategiapayangperludilakukanagarharapanbisaterwujuddankekhawatiranbisadicegah.Untukdiskusikaliinisayaberikanwaktuselama10menit.
27
SelamaberdiskusiPengajarPraktikmengobservasidiskusidanmemastikan1oranguntukberceritadikelompokbesarSetelahselesaiberdiskusiPengajarPraktikmemulaipresentasi
BaikBapakdanIbu,kitaakanmemulaipresentasinya.Sayamenawarkansiapayangmaujadipresenterpertama?
Jikatidakada,PengajarPraktikbisamenunjuksalahsatukelompokSelamapesertapresentasi,PengajarPraktikbertugasmencatatharapankekhawatiranyangserupadanbanyakdisampaikanolehpeserta.MintapesertauntukmenempelkanhasilkaryanyadidindingsetelahselesaipresentasiPengajarPraktikmenyampaikancatatanhasilpresentasi
BapakdanIbu,selamaBapakdanIbupresentasi,sayamencatatadaharapan-harapandankekhawatiran-kekhawatiranserupayangdisampaikan,yaitu:……
Apakahadaidelainterkaitstrategiyangbisadilakukan,bagaimanaagarharapan[sebutkanpoinnomor1,2]bisaterwujud?
PengajarPraktikmenuliskantambahanstrategidipost-itdanmenempelkannyadipetapikiranPenutup:PengajarPraktikmenjelaskanperanPengajarPraktikdanfasilitatordiProgramPendidikanGuruPenggerak
BapakdanIbu,khususnyacalonGuruPenggerak,selamaprosespendidikanCalonGuruPenggerakakandidampingiolehkami,paraPengajarPraktikdanjugafasilitator(PengajarPraktikmenunjukkanslideberisiperanPengajarPraktikdanfasilitator)
PengajarPraktikgurupenggerakakanbertemuBapakdanIbusecaralangsungsetiapsatubulansekali,yaitudisaatlokakaryadankunjungansekolah.SedangkanfasilitatorakanmendampingiCalonGuruPenggerakselamabelajaronline.FasilitatorakanbertemuBapakdanIbupenggeraksebanyak5-6kalidalamsebulanmelaluivideoconferencing.
KehadiranfasilitatordanPengajarPraktikadalahtemanbelajarBapakdanIbu,kamiakanmendukungsepenuhnyaagarprosesbelajarBapakdanIbunyamandanlancarsehinggahasilbelajarnyadapatbenar-benarberdampakuntukmuridkitasemua.Jangansungkanmenyampaikankesulitan-kesulitanbelajarataupenerapanketerampilanbarupadapraktikAndadikelas.
28
NAMASESI:PERJALANANGURUPENGGERAK DURASI:60MENITTUJUANSESI:
● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahdapatmemahamiprosesbelajardantujuanbelajardiprogramGuruPenggerak
● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahdapatmemetakanprosesKolaborasiyangperludilakukanselamaprogramberlangsung
PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Postermoduldantujuanbelajarsetiapmoduldanlokakarya(A1atauA0)● Spidolukuransedang● Kertasplano● Post-itNAMAAKTIVITAS:PerjalananGuruPenggerakNarasiPersiapan:
● Tempelkanposter-posterdidindingruangansecaraberurutan● Siapkankertasplanoberikutuntukditempelkandidindingsampingposter.
● Bagikanpost-itsdanspidolkepadasetiappeserta,bedakanwarnauntukCGPdanKepala
Sekolah● Siapkan4jeniskertaspost-it(Hijau,biru,merahdankuning)masing-masing5lembar
(Total20lembar).Letakkankertas-kertastersebutdiatasmejasecaraacak.● Tampilkanslide7
Pelaksanaan:Mulaidenganmelakukanenergizer.Pilihlahsatuenergizersingkatuntukmengembalikanfokuspesertasetelahberistirahat
29
PengajarPraktikmembagikelompokmenjadiduakelompokkepalasekolahdanduakelompokCalonGuruPenggerak
BapakdanIbusayaakanmembagiBapakdanIbukedalamempatkelompok.DihadapanbapakIbusudahadakertaswarna-warni,silahkanBapakdanIbuambilsatulembar.Syaratnya,BapakdanIbuKepalaSekolahhanyabolehmengambilwarnahijaudanbiru,sedangkanBapakIbuCalonGuruPenggerakhanyabolehmengambilwarnamerahdankuning.Apakahsudahjelas?Kalausudah,silahkanmengambilsatukertas.
PengajarPraktikmemintapesertaberkelompokdenganyangwarnakertasnyasama
BapakdanIbu,sekarangsilahkanbergabungdenganteman-temanyangmemilikikertasberwarnasama.Bolehberkenalanlagijikabelumsalingmengenal.
PengajarPraktikmenjelaskanperjalananGuruPenggerak
BapakIbu,sayainginmengajakBapakdanIbujalan-jalanselama9bulan.Lamayaaa..tapijalan-jalannyahanyaakandilakukandikelasinisaja.BapakIbubisamelihatditembok-tembokruanginisudahterpasangposteryangberisimateri,kegiatandanpenugasangurupenggerakselama9bulankedepan.Disebelahpostersudahadapertanyaandikertasplanoyangbisabapakdanibuisi.
BapakdanIbu,sayaberikanwaktuselama20menituntukberkelilingdanmencatat,lalukembalikekelompokuntukberdiskusi.
Untukperjalananini,sayaakanmembekaliBapakdanIbupost-itsdanspidol.UntukBapakIbuCalonGuruPenggerak,tuliskanapayangperluandalakukanagartujuanpembelajarantercapaidandukunganapayangdibutuhkanagarandadapatmenjalankanpendidikangurupenggerakdenganbaik.Ingatsatupertanyaansatupost-it.contoh:
30
Jawabanyangdiharapkanmuncul
1. Mendapatkanumpanbalikdarirekansejawatdankepalasekolah2. Dukunganuntukmenyelenggarakanprogrambersamadenganrekangurulain3. dst
BagiKepalaSekolah:
SetelahmembacatujuanbelajardanpenugasanyangakandidapatkanolehCalonGuruPenggerak,apayangbisabapakibulakukansupayapembelajaranCGPdapatmembantuprosestransformasisekolah?
Contoh:
31
Jawabanyangkitaharapkanmuncul:
Jawabanyangkitaharapkanmuncul:1. Mengajakguru-gurudisekolahuntukberpartisipasimengikutiKomunitasPraktisidi
sekolah2. MemberikankesempatankepadaCGPmencobahal-halyangbarudidapatkandari
programdikelasatausekolahsaya3. MenyediakankesempatankepadaCGPuntukmembagikanpengetahuandan
keterampilanbaruyangdidapatkandariProgramGuruPenggerak4. MemberikanumpanbaliksecaraobjektifdankonstruktifkepadaCGP5. Mengapresiasipencapaian-pencapaianupayaperubahandisekolah
PengajarPraktikmengajakpesertalokakaryauntukmulaidiskusi
BapakIbuapakahadapertanyaan?Jikatidak,sayaberiwaktu20menitberkelilingruangandandenganseksamamembuatrencanabelajarnya.
Fasilitatormemberikanwaktu20menit,danmemutarkanmusikyanghanyaberupainstrumen.Padatahapini,PengajarPraktiksilakanmengamatipesertadanmemberikanpertanyaan-pertanyaanpancinganagar.Klasifikasijawaban-jawabanpesertadankepalasekolah.Limamenitsebelumberakhirtanyakanpadapesertaapakahmerekabutuhtambahanwaktuuntukmembaca,dansepakatitambahanwaktuyangdibutuhkanSetelahselesaiprosesmembacadanmenuliskanjawaban.PesertadimintaberkumpuldengankepalasekolahnyaPengajarPraktikmemintaCalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahberkelompoksesuaiKelompoknya.
Bagiparacalongurupenggerak,buatlahrencanabelajarAndaselama2bulankedepan.Tulis5halpentingyangperluAndalakukansebelumPendidikanGuruPenggerakdimulai.Identifikasijugaorang-orangyangdapatmembantuAndaselamamengikutiProgramGuruPenggerak.
32
BagiBapakdanIbuKepalaSekolah,diskusikandantuliskandukunganyangbisaAndaberikankepadaCalonGuruPenggerakdisekolahAndamasing-masingselamaprogramberlangsunguntukmemastikanbahwaprosesinijugabisamendorongkemajuansekolah?
Setelah20menitPengajarPraktikmemintapesertamenceritakanhasildiskusinya
BapakdanIbu,sayamintasetiapsekolahmenceritakanhasildiskusinya.Kelompokmanayangmaumulaiberbagiduluan?Setiapkelompokmendapatkanwaktubercerita5menit.
PengajarPraktikbertugasmengaturwaktudanmengapresiasihasildiskusiSelamadiskusi,PengajarPraktikdapatmenanyakanapakahdukungan-dukunganyangdiharapkanCalonGuruPenggeraksudahsesuaidenganyangdisiapkanolehKepalaSekolah.
BapakIbuKepalaSekolah,setelahmendengarpresentasidariCalonGuruPenggerak,apakahdukungan-dukunganyangdibutuhkansesuaidenganyangdirencanakanBapakdanIbu?Adayangmauberbagicerita?
Setelahselesai,PengajarPraktikmelakukanrangkumanperjalanandenganmenceritakanpetaperjalanangurupenggerak.CeritakanjugahasilklasifikasiPengajarPraktikdisetiapplanoapajawaban-jawabanyangbanyakmunculbaikdarisegidukunganyangdibutuhkanCGPdanrencanakepalasekolahPenutup:PengajarPraktikmenjelaskanperjalananprogrampendidikanGuruPenggerak.
BapakdanIbu,marikitamelihatpetaperjalananCalonGuruPenggeraksebagaipetaperjalanantransformasipendidikandisekolahBapakdanIbuGuru.CalonGuruPenggerakakanbelajarpaketmodulsecaradaringmelaluiLMSMoodle.DalampembelajarandaringAndaakanditemaniolehfasilitatorkelompokdanrekansejawatdarisatukabupaten.SilakanberinteraksidanberdiskusididalamLMSanda.
SetiappaketmodulharusAndaselesaikanselamaduabulan.SetiapbulanBapak/IbuGuruakanmengikutiLokakaryadankamiparaPengajarPraktikakanberkunjungkesekolahAndauntukmengobservasiprosesbelajar,berdiskusitentangtantangandanstrategipenerapanmateri-materiPGPdisekolah.
KamiakanmengundangBapakdanIbukepalasekolahkembalipadalokakaryabulanke-3danke-7.Lokakaryabulanke-7akanspesialkarenaLokakaryabulanke-7adalahproyekbersamayangakandiisidandikelolaolehseluruhCalonGuruPenggerakdikabupaten/kotaini.Padabulanke-9GuruPenggerakakanmenyelesaikanpendidikangurupenggerak.
33
CalonGuruPenggerakakanmemintaumpanbalikkepadabapakibukepalasekolahpadabulanke-2,ke-5danke-8sebagaibagiandarirefleksiCalonGuruPenggerak.
BapakdanIbuKepalaSekolahdanCalonGuruPenggerak,transformasisekolahdantercapainyahasilbelajaryangmaksimalbagimurid-muridkitaadalahhasilcapaianprogramyanginginkitalihat.Jadikolaborasidiantarakitasemuaadalahkuncikeberhasilanprogram.
[posterperjalananpendidikancalongurupenggerak]
34
NAMASESI:KOMITMENBERSAMA DURASI:20MENITTUJUANSESI:
● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahbersama-samamembuatsimbolpengingatkomitmenuntukmewujudkanprosestransformasisekolah
PERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● Kertasplano● Kertasmeta(metacard)● Isolasikertas● SpidolsedangNAMAAKTIVITAS:KomitmenBersamaNarasiPersiapan
● Tempelkankertasplanoposisilandscape(horizontal)didindingkelas● Bagikanmeta card dan spidol kepada peserta (Bedakan kartu untuk peserta dan Kepala
Sekolah)● Siapkanisolasikertasditempatyangmudahdijangkaupeserta
Pelaksanaan:PengajarPraktikmemintapesertauntukmenuliskankomitmen
Bapak Ibu, kita sudah sampai di aktivitas terakhir. Kami sudahmembagikan kertaswarnawarnidanspidol.Silahkantuliskan1komitmenbapakibusebagaikepalasekolahataucalongurupenggerakuntukdalammewujudkantransformasidisekolahbapakibu.
(PengajarPraktikmemberikanwaktu5menituntukmenulis).PengajarPraktikmengajakpesertauntukberdirimelingkardanmembacakankomitmenyangsudahditulis
Jikasudahselesaimenuliskan,marikitaberdirimelingkardanmembacakankomitmenyangtertulis.
Apresiasi komitmen yang dibacakan dan setelah semua selesai membacakan, minta pesertamenempelkankartumerekakekertasplanoyangsudahdisiapkanPenutup:PengajarPraktikmengajarpesertauntuksalingmenjagakomitmen
Bapak dan Ibumari kita salingmenjaga komitmen ini.Hanya dengan semangat dan kerjakolaborasiyangbaik,kitaakanbisamembawasekolahkitapadatransformasipendidikan.
35
NAMASESI:REFLEKSIDANPENUTUP DURASI:25MENITTUJUANSESI:
● CalonGuruPenggerakdanKepalaSekolahterbiasamengalamiprosesrefleksiPERLENGKAPANYANGDIBUTUHKAN:● SusunanbangkumelingkarNAMAAKTIVITAS:RefleksidanPenutupNarasiPersiapan
● SusunbangkubentukmelingkarPelaksanaanPengajarPraktikmengajakpesertauntukmelakukanrefleksi
BapakdanIbusekalian,iniadalahaktivitasterakhirdanpenutupkita.Refleksiadalahkomponenpentingdalamsetiapaktivitasgurupenggerak.Kamipercayabahwahanyadenganrefleksikitabisamemulaiprosespengembangandiri.Untukitu,prosesrefleksikaliinisayainginkitasemuadudukmelingkar
SayainginBapakdanIbumenyampaikanduahal1. ApayangBapak/Ibupelajaridarihariini?2. Apamanfaathariiniuntuksayadantugassaya?
Silahkanmenjawabdengansingkatsecarabergantian.Sayaakanmulaidarisaya:PengajarPraktikmenjawabduapertanyaantadidengansingkatcontohnya:“Sayabelajartentangpribadi-pribadiunikdanmenarikyangakanmenjadirekanbelajarsayaselama9bulankedepandanmanfaatuntuksayaadalahsayabisamerencanakanprosespendampingandenganlebihbaik”.JawabanyangsingkatdaripesertaakanmenjadicontohbagiparapesertalainPenutup:PengajarPraktikmenutuppertemuanlokakarya
BapakdanIbu,berikutpetaperjalananCalonGuruPenggerak.Hariinikitabarumemulai.Sembilanbulanbukanperjalananyangsebentarakanadarintangandalamperjalanan,akanadakejenuhandalamperjalanan.Mungkinakanadayangsakitmungkinadayangcapekdanperluberhentisebentar.Hanyadengansalingdukunglahkitaakanbisamemastikankitabisasampaiketujuandanmemastikanperjalananinisampaimemberikandampakuntukkita,guru-gurukitadananak-anakkita.
Sampaijumpabulandepan
36
LAMPIRAN
37
DAFTARISTILAHCGP CalonGuruPenggerakPGP PendidikanGuruPenggerak
Lokakarya KegiatanpertemuanCalonGuruPenggerakdenganPengajarPraktikgurupenggeraksatubulansekali
PaketModul SatusetmodulyangharusdipelajariCalonGuruPenggerakselama2bulan
FasilitatorCalonGuruPenggerak
PengawassekolahatauWidyaiswarayangmenjaditutorbelajardaringCalonGuruPenggerak
PengajarPraktikCalonGuruPenggerak
Guru,KepalaSekolahataupraktisipendidikanyangmendampingicalongurupenggerakbelajarselamaPendidikanGuruPenggerak.
Daring DalamJaringan
PendampinganindividuKunjunganPengajarPraktikkesekolahuntukmerefleksikanpenerapanpembelajarandanmenyusunrencana-rencanaperbaikanpenerapanselanjutnya
DAFTARPERIKSAPERLENGKAPAN
! No Namabarang Jumlah Keterangan
1 Plano 1-2buah
2 Post-its 2packpost-its packwarna-warni
3 Spidolbesar 3buah merah,hitam,biru
4 Spidolsedang 20buah warnabebas
5 Spidolkecil 4pack isi12buah
6 Isolasikertas 2gulung Ukuranbesar
7 KertasPlano 2gulung
8 Labelnama 1pack adaperekatnya