LA EVALUACIÓN

EN EL AULA

Profr. Ángel Homero Flores S.

Profra. Adriana Gómez Reyes

Instrumentos de

Evaluación

Metacognitivos

Instrumentos de Evaluación

Metacognitivos

Están encaminados a determinar cómo aprende el

estudiante y cómo concibe su propio desempeño. Se aplican después de un actividad o de una sesión de

enseñanza.

Entre los instrumentos de este se tienen: Informe de

Inventario de Conocimiento y Estudios Anteriores (Informe

ICEA); Mapas cognitivos; y Portafolios.

Dependiendo de su estructura y del uso que se le dé,

podemos considerar a la Bitácora COL, a la V de Gowin y a

la Rúbrica como instrumentos metacognitivos.

Informe ICEA

El informe de Inventario de Conocimiento y Estudios

Anteriores (ICEA, también conocido como Informe KPSI

por sus siglas en inglés) consiste en una tabla integrada

por tres secciones que forman un inventario de las

percepciones que tienen los estudiantes acerca de su

nivel de conocimiento de diversos contenidos (conceptos,

habilidades y actitudes), antes de iniciar un curso o una

unidad temática.

Informe ICEA: Instrucciones

En la columna de "Estudio previo", selecciona sí o no has

estudiado o has realizado la actividad.

Si= 1 No =2

En la columna de "Nivel de dominio” responde con el número

que representa tu comprensión del tema o realización de la

actividad"

1 = No comprendo el tema o no puedo realizar la actividad.

2= Es posible que comprenda el tema o pueda realizar la

actividad.

3= Conozco el tema puedo realizar la actividad.

4= Comprendo claramente el tema y puedo realizar bien la

actividad.

5= Domino el tema y la actividad y puedo enseñar a un

compañero.