มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[1]

รายละเอียดของรายวิชา (มคอ. 3)

ชื่อสถาบันอุดมศึกษา มหาวิทยาลยัมหามกุฏราชวิทยาลัย

วิทยาเขต/คณะ/ภาควิชา คณะสังคมศาสตร์ สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง วิทยาเขตล้านนา

หมวดที่ 1ข้อมูลโดยทั่วไป

1. รหัสและชื่อรายวิชา รหัส GE3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน (Fundamental English)

2. จ านวนหน่วยกิต

3 หน่วยกิต 3 (3-0-6) 3. หลักสูตรและประเภทของรายวิชา

3.1 หลักสูตร รัฐศาสตร์บัณฑติ (ร.บ.) ระดบัปริญญาตรี 3.2 ประเภทของรายวิชา

วิชาบังคับ หลักสูตรปริญญาตร ี4. อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชาและอาจารย์ผู้สอน

4.1 อาจารย์ผู้รับผิดชอบรายวิชา ผศ.เจริญศรี พ้ืนผาสุข 4.2อาจารย์ผู้สอน ผศ.เจริญศรี พ้ืนผาสุข

5. ภาคการศึกษา / ชั้นปีที่เรียน ชั้นปทีี่ 1 ภาคการศึกษาที่ 1 ปกีารศึกษา 2559

6. รายวิชาที่ต้องเรียนมาก่อน (Pre-requisite) -

7. รายวิชาที่ต้องเรียนพร้อมกัน (Co-requisites) -

8. สถานที่เรียน มหาวิทยาลยัมหามกุฏราชิวทยาลัยวิทยาเขตลา้นนา

9. วันที่จัดท าหรือปรับปรงุรายละเอียดของรายวิชาคร้ังล่าสุด วันที่ 9 มิถุนายน 2559

หมวดที่ 2 จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[2]

1.จุดมุ่งหมายของรายวิชา . 1. นักศึกษาสามารถใช้ค าศัพท์ วลี ส านวน และประโยคที่ใช้ในชีวิตประจ าวันได้ 2. นักศึกษาสามารถพัฒนาทักษะขั้นพ้ืนฐานด้านการฟัง การพูด การอ่าน และเขียน 3. นักศึกษาสามารถใช้ภาษาอังกฤษติดต่อสื่อสารในชีวิตประจ าวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ 4. นักศึกษาสามารถน าความรู้ด้านกฎเกณฑ์เกี่ยวกับการใช้ภาษาอังกฤษไปประประยุกต์ใช้ใน การอ่าน-เขียนเพ่ือติดต่อสื่อสารในชีวิตประจ าวันได้อย่างถูกต้อง 5. นักศึกษาสามารถพัฒนาการสื่อสารของตนเองได้อย่างถูกต้องและเหมาะสมกับสถานการณ์ ต่างๆ

2. วัตถุประสงค์ในการพัฒนา/ปรับปรุงรายวิชา เพื่อศึกษาภาษาอังกฤษอันเป็นพื้นของการศึกษาในระดับต่อไป

หมวดที่ 3 ลักษณะและการด าเนินการ

1. ค าอธิบายรายวิชา (ภาษาไทย) ศึกษาค าศัพท์ วลี ส านวน และประโยคที่ใช้ในชีวิตประจ าวัน ฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน และเขียน เน้นฝึกฟัง-พูดเบื้องต้น โดยการสร้างสถานการณ์ปกติที่จะเกิดการโต้ตอบสื่อสารกับผู้อ่ืน และศึกษากฎเกณฑ์เก่ียวกับการใช้ภาษาอังกฤษเบื้องต้นเท่าท่ีจ าเป็นจะต้องใช้ เพื่อเป็นเครื่องช่วยให้สามารถสื่อความหมายด้านการฟัง-พูดได้อย่างถูกต้อง

2.ค าอธิบายรายวิชา (ภาษาอังกฤษ) This course looks at studying vocabulary, phrases, idioms, and sentences used

in daily life, Training a skill in listening, speaking, reading and writing by stressing on basic listening and speaking in a normal situation of communication with others and studying ruler and regulations in using basic English as necessary as to be able to communicate in listening and speaking correctly.

2. จ านวนชั่วโมงที่ใช้ต่อภาคการศึกษา บรรยาย สอนเสริม การฝึกปฏิบัต/ิงาน

ภาคสนาม/การฝึกงาน การศึกษาด้วยตนเอง

45 ชั่วโมง 2-3 ชั่วโมง/ภาคการศึกษา

- 90 ชั่วโมง

3. จ านวนชั่วโมงต่อสัปดาห์ที่อาจารย์ให้ค าปรึกษาและแนะน าทางวิชาการแก่นักศึกษาเป็นรายบุคคล

ประกาศวันเวลาให้นักศึกทราบ ให้ค าปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือ รายกลุ่มตามความต้องการของนักศึกษา 1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ หรือตามที่นัดหมาย

หมวดที่4การพัฒนาการเรียนรู้ของนักศึกษา.

1 ด้านคุณธรรม จริยธรรม

สถานะ ผลการเรยีนรู ้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[3]

1. มีหลักธรรมในการด าเนินชีวิต

- มีการสอนสอดแทรกหลักธรรมและปลูกฝังความมีระเบียบวินัย

- มีกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ - จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพ่ือพัฒนา

คุณธรรมและจริยธรรม

- ประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนที่มีการใช้หลักธรรมกับชีวิตและความมีระเบียบวินัย (แบบวัดจริยธรรม)

- ประเมินการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม (แบบสังเกตพฤติกรรม)

- ประ เมินความรั บผิ ดชอบตามบทบาทหน้าที่ และงานที่มอบหมาย (แบบวัดความรับผิดชอบ)

2. มีวินัย เคารพในกฎหมายและสิทธิของคนอ่ืนๆ

- มีการสอนสอดแทรกหลักธรรมและปลูกฝังความมีระเบียบวินัย

- มีกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ - จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพ่ือพัฒนา

คุณธรรมและจริยธรรม

- ประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนที่มีการใช้หลักธรรมกับชีวิตและความมีระเบียบวินัย (แบบวัดจริยธรรม)

- ประเมินการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม (แบบสังเกตพฤติกรรม)

- ประ เมินความรั บผิ ดชอบตามบทบาทหน้าที่ และงานที่มอบหมาย (แบบวัดความรับผิดชอบ)

3. มี จิ ต ใ จเ สี ย ส ล ะ ป ร ะ พ ฤ ติ ต นเกื้อกูลต่อสังคม

- มีการสอนสอดแทรกหลักธรรมและปลูกฝังความมีระเบียบวินัย

- มีกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์ - จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตรเพ่ือพัฒนา

คุณธรรมและจริยธรรม

- ประเมินพฤติกรรมของผู้เรียนที่มีการใช้หลักธรรมกับชีวิตและความมีระเบียบวินัย (แบบวัดจริยธรรม)

- ประเมินการมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางสังคม (แบบสังเกตพฤติกรรม)

- ประ เมินความรั บผิ ดชอบตามบทบาทหน้าที่ และงานที่มอบหมาย (แบบวัดความรับผิดชอบ)

2 ด้านความรู้ สถานะ ผลการเรยีนรู ้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล

1. รู้จักกฎเกณฑ์ทางสังคม เคารพกฎหมาย และเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนเอง

- การบรรยายที่ผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอด - การมอบหมายงานศึกษาค้นคว้า และ

การน าเสนอผลงานจากการค้นคว้า - การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้า

ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ท า ง สั ง ค ม แ ล ะประชุมสัมมนา

- จัดประสบการณ์เรียนรู้แบบบูรณาการ สาระความรู้ทุกรายวิชาผ่านเวทีกิจกรรมสรุปบทเรียนในรูปแบบของนิทรรศการ ละครเวที หรือกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยการสอบ ทดสอบ ทดลองปฏิบัติ การน าเสนอผลงานจากการศึกษาค้นคว้า การใช้สื่อและประเมินความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม

- ประเมินพฤติกรรมที่ผ่านการเรียนรู้ ความมีระเบียบวินัย และการเคารพกฎหมาย

- ประเมินการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบในกิจกรรม

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[4]

2. มีความรู้ เท่าทั น เ ทค โน โ ล ยีสารสนเทศ และก า ร ใ ช้ ใ ห้ เ กิ ดประโยชน์สูงสุด

- การบรรยายที่ผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอด - การมอบหมายงานศึกษาค้นคว้า และ

การน าเสนอผลงานจากการค้นคว้า - การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้า

ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ท า ง สั ง ค ม แ ล ะประชุมสัมมนา

- จัดประสบการณ์เรียนรู้แบบบูรณาการ สาระความรู้ทุกรายวิชาผ่านเวทีกิจกรรมสรุปบทเรียนในรูปแบบของนิทรรศการ ละครเวที หรือกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยการสอบ ทดสอบ ทดลองปฏิบัติ การน าเสนอผลงานจากการศึกษาค้นคว้า การใช้สื่อและประเมินความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม

- ประเมินพฤติกรรมที่ผ่านการเรียนรู้ ความมีระเบียบวินัย และการเคารพกฎหมาย

- ประเมินการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบในกิจกรรม

3. เ ข้ า ใ จ ใ นห ลั ก เ ก ณ ฑ์ธ ร รมช าติ ข อ งม นุ ษ ย์ สั ง ค ม และสิ่งแวดล้อม

- การบรรยายที่ผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอด - การมอบหมายงานศึกษาค้นคว้า และ

การน าเสนอผลงานจากการค้นคว้า - การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้า

ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ท า ง สั ง ค ม แ ล ะประชุมสัมมนา

- จัดประสบการณ์เรียนรู้แบบบูรณาการ สาระความรู้ทุกรายวิชาผ่านเวทีกิจกรรมสรุปบทเรียนในรูปแบบของนิทรรศการ ละครเวที หรือกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยการสอบ ทดสอบ ทดลองปฏิบัติ การน าเสนอผลงานจากการศึกษาค้นคว้า การใช้สื่อและประเมินความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม

- ประเมินพฤติกรรมที่ผ่านการเรียนรู้ ความมีระเบียบวินัย และการเคารพกฎหมาย

- ประเมินการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบในกิจกรรม

4. ตระหนักรู้ในคุณค่าของศิลปะ ภ า ษ า แ ล ะวัฒนธรรมทั้งของไ ท ย แ ล ะ ข อ งป ร ะ ช า ค มนานาชาติ

- การบรรยายที่ผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอด - การมอบหมายงานศึกษาค้นคว้า และ

การน าเสนอผลงานจากการค้นคว้า - การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้า

ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ท า ง สั ง ค ม แ ล ะประชุมสัมมนา

- จัดประสบการณ์เรียนรู้แบบบูรณาการ สาระความรู้ทุกรายวิชาผ่านเวทีกิจกรรมสรุปบทเรียนในรูปแบบของนิทรรศการ ละครเวที หรือกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยการสอบ ทดสอบ ทดลองปฏิบัติ การน าเสนอผลงานจากการศึกษาค้นคว้า การใช้สื่อและประเมินความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม

- ประเมินพฤติกรรมที่ผ่านการเรียนรู้ ความมีระเบียบวินัย และการเคารพกฎหมาย

- ประเมินการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบในกิจกรรม

5. รู้ ห ลั ก ก า รด าเนินชีวิตตามแนวทางพระ พุทธศาสนา

- การบรรยายที่ผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอด - การมอบหมายงานศึกษาค้นคว้า และ

การน าเสนอผลงานจากการค้นคว้า - การศึกษาดูงานนอกสถานที่ การเข้า

ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ท า ง สั ง ค ม แ ล ะ

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยการสอบ ทดสอบ ทดลองปฏิบัติ การน าเสนอผลงานจากการศึกษาค้นคว้า การใช้สื่อและประเมินความรู้จากการเข้าร่วมกิจกรรม

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[5]

ประชุมสัมมนา - จัดประสบการณ์เรียนรู้แบบบูรณา

การ สาระความรู้ทุกรายวิชาผ่านเวทีกิจกรรมสรุปบทเรียนในรูปแบบของนิทรรศการ ละครเวที หรือกิจกรรมตลาดนัดวิชาการ

- ประเมินพฤติกรรมที่ผ่านการเรียนรู้ ความมีระเบียบวินัย และการเคารพกฎหมาย

- ประเมินการมีส่วนร่วมและความรับผิดชอบในกิจกรรม

2.3 ด้านทักษะทางปัญญา สถานะ ผลการเรยีนรู ้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล

1. ฉลาดรู้ ที่ จ ะป ฏิ บั ติ ต น ใ ห้เกื้อกูลต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม

- ฝึกการคิดวิเคราะห์เชิงเหตุผล ผ่านกิจกรรมและสถานการณ์จริง

- มอบหมายให้เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ศาสนา กิจกรรมวิชาการ และการศึกษาดูงาน

- จัดเวทีสรุปบทเรียนในแต่ละกิจกรรมที่มอบหมาย

- ประเมินกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม การกระท า และการแสดงออก

- ประเมินการใช้ เทคโนโลยี เ พ่ือการศึกษาและการติดต่อสื่อสาร

2. วิเคราะห์ และป ร ะ เ มิ นสถานการณ์และสภาวการณ์ ได้อย่างเหมาะสม

- ฝึกการคิดวิเคราะห์เชิงเหตุผล ผ่านกิจกรรมและสถานการณ์จริง

- มอบหมายให้เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ศาสนา กิจกรรมวิชาการ และการศึกษาดูงาน

- จัดเวทีสรุปบทเรียนในแต่ละกิจกรรมที่มอบหมาย

- ประเมินกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม การกระท า และการแสดงออก

- ประเมินการใช้ เทคโนโลยี เ พ่ื อการศึกษาและการติดต่อสื่อสาร

3. ฉลาดรู้ ที่ จ ะแ ส ว ง ห า แ น วทางการท างานและด ารงชีวิตได้อย่างเป็นสุขและสร้างสรรค ์

- ฝึกการคิดวิเคราะห์เชิงเหตุผล ผ่านกิจกรรมและสถานการณ์จริง

- มอบหมายให้เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ศาสนา กิจกรรมวิชาการ และการศึกษาดูงาน

- จัดเวทีสรุปบทเรียนในแต่ละกิจกรรมที่มอบหมาย

- ประเมินกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม การกระท า และการแสดงออก

- ประเมินการใช้ เทคโนโลยี เ พ่ือการศึกษาและการติดต่อสื่อสาร

4. ฉลาดรู้ที่จะใช้เทคโนโลยีให้เป็นป ร ะ โ ยช น์ ต่ อการศึกษา การท างาน และการติดต่อสื่อสาร

- ฝึกการคิดวิเคราะห์เชิงเหตุผล ผ่านกิจกรรมและสถานการณ์จริง

- มอบหมายให้เข้าร่วมกิจกรรมทางสังคม ศาสนา กิจกรรมวิชาการ และการศึกษาดูงาน

- จัดเวทีสรุปบทเรียนในแต่ละกิจกรรมที่มอบหมาย

- ประเมินกิจกรรม - สังเกตพฤติกรรม การกระท า และการแสดงออก

- ประเมินการใช้ เทคโนโลยี เ พ่ือการศึกษาและการติดต่อสื่อสาร

2.4 ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ สถานะ ผลการเรยีนรู ้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[6]

1. มีภาวะผู้น า รู้ จั ก ก า ร ใ ช้เหตุผล วางตนได้อย่างถูกต้องตามกาลเทศะ

- ก าหนดวิธีการเรียนการสอนโดยเน้นการเรียนรู้แบบเป็นกลุ่ม

- จัดให้มีกิจกรรมสัมพันธ์และการท างานเป็นทีม

- จัดกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์

- ประเมินผลจากการท างานเป็นทีมและการมีส่วนร่วมในกลุ่ม

- ให้นักศึกษาประเมินตนเองและเพ่ือนร่วมชั้นเรียน

- อ าจารย์ ผู้ ส อนมี ก า รประ เมิ นพฤติกรรมของผู้เรียน

2. มี ค ว า มเ สี ย ส ล ะ บ า เ พ็ ญป ร ะ โ ย ช น์ ต่ อส่วนรวม

- ก าหนดวิธีการเรียนการสอนโดยเน้นการเรียนรู้แบบเป็นกลุ่ม

- จัดให้มีกิจกรรมสัมพันธ์และการท างานเป็นทีม

- จัดกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์

- ประเมินผลจากการท างานเป็นทีมและการมีส่วนร่วมในกลุ่ม

- ให้นักศึกษาประเมินตนเองและเพ่ือนร่วมชั้นเรียน

- อ าจารย์ ผู้ ส อนมี ก า รประ เมิ นพฤติกรรมของผู้เรียน

3. มี ก า รสอดส่อง และปู อ ง กั น ไ ม่ ใ ห้เ กิ ด ก า รประพฤติมิชอบในองค์กรและสังคม

- ก าหนดวิธีการเรียนการสอนโดยเน้นการเรียนรู้แบบเป็นกลุ่ม

- จัดให้มีกิจกรรมสัมพันธ์และการท างานเป็นทีม

- จัดกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์

- ประเมินผลจากการท างานเป็นทีมและการมีส่วนร่วมในกลุ่ม

- ให้นักศึกษาประเมินตนเองและเพ่ือนร่วมชั้นเรียน

- อ าจารย์ ผู้ ส อนมี ก า รประ เมิ นพฤติกรรมของผู้เรียน

4. รู้จักวางแผนในการท างาน และด าเนินตามแผนที่ได้วางไว้

- ก าหนดวิธีการเรียนการสอนโดยเน้นการเรียนรู้แบบเป็นกลุ่ม

- จัดให้มีกิจกรรมสัมพันธ์และการท างานเป็นทีม

- จัดกิจกรรมบ าเพ็ญประโยชน์

- ประเมินผลจากการท างานเป็นทีมและการมีส่วนร่วมในกลุ่ม

- ให้นักศึกษาประเมินตนเองและเพ่ือนร่วมชั้นเรียน

- อาจารย์ผู้สอนมีการประเมินพฤติกรรมของผู้เรียน

2.5 ด้านทักษะในการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและเทคโนโลยีสารสนเทศ สถาน

ะ ผลการเรยีนรู ้ วิธีการสอน วิธีการประเมินผล

1.มคีวามสามารถจัดกลุ่มความรู้ และคิดวิเคราะห์ข้อมูลเชิงตัวเลขได้

- จัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติ และ เทคโน โลยี ส ารสนเทศเ พ่ือการศึกษาค้นคว้า

- มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์ เน็ตและคอมพิวเตอร์

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยอาจารย์ผู้สอน

- ประเมินผลจากการศึกษาค้นคว้าผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์

- ประเมินการน าเสนอผลงานจากการค้ น ค ว้ า ผ่ า น สื่ อ เ ท ค โ น โ ล ยีสารสนเทศ

2. มีความสามารถใน

- จัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติ

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยอาจารย์ผู้สอน

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[7]

การแสวงหาความรู้ การจัดเกบ็ ประมวลผลข้อมูลและการน าเสนอข้อมูลผ่านอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้

และ เทคโนโลยี ส ารสนเทศเ พ่ือการศึกษาค้นคว้า

- มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์ เน็ตและคอมพิวเตอร์

- ประเมินผลจากการศึกษาค้นคว้าผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์

- ประเมินการน าเสนอผลงานจากการค้ น ค ว้ า ผ่ า น สื่ อ เ ท ค โ น โ ล ยีสารสนเทศ

3. มีความสามารถสื่อสารได้อย่างมีป ร ะ สิ ท ธิ ภ า พ สามารถเลือกใช้รูปแบบการสื่อที่ส ารที่ เ หมาะสม ส าหรั บบุ คคลที่แตกต่างกันได ้

- จัดการเรียนการสอนในรายวิชาที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ข้อมูลสถิติ และ เทคโน โลยี ส ารสนเทศเ พ่ือการศึกษาค้นคว้า

- มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์ เน็ตและคอมพิวเตอร์

- ประเมินผลการเรียนรู้โดยอาจารย์ผู้สอน

- ประเมินผลจากการศึกษาค้นคว้าผ่านระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตและคอมพิวเตอร์

- ประเมินการน าเสนอผลงานจากการค้ น ค ว้ า ผ่ า น สื่ อ เ ท ค โ น โ ล ยีสารสนเทศ

หมวดที่ 5 แผนการสอนและการประเมินผล

1. แผนการสอน สัปดาห์

ที ่หัวข้อ/รายละเอียด จ านวน

ชั่วโมง กิจกรรมการเรียนการสอนและสื่อที่ใช้ ผู้สอน

1 Introduction to Fundamental English

- Course syllabus - Teaching methods - Evaluation and grading - Contents - Student Record Form

New Friends – Greetings, Introductions, names and titles and jobs

- Subjects pronouns, objects pronouns and possessive adjectives

3 1.แนะน าสังเขปรายวิชา/วิธีการเรียน สื่อที่ใช้ 1.โปรแกรม MS PowerPoint 2. เอกสารประกอบการสอนบรรยาย 3.DVD บทสนทนา

ผศ.เจริญศรี พ้ืนผาสุข

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[8]

2 Describing People

- Describing people’s physical appearance

- Describing people’s characters

- Adjectives to describe people

- Present simple tense

3 1. ฟังสื่อบทสนทนาบรรยายลักษณะ ยกตัวอย่าง และซักถาม

2. ให้ นศ. ฝึกพูดอธิบายรูปลักษณ์และลักษณะนิสัยของเพ่ือนสนิท

3. มอบหมายงานในแบบฝึกหัด สื่อที่ใช้ 1. ดูรูปภาพบรรยายลักษณะผู้คน 2. เอกสารประกอบการสอน 3. แบบฝึกหัด

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

3 Describing places - Adjectives to describe places - Expressions used to ask and

describe places - “Pai District”

- Postcards of places worth to visit

3 1.บรรยาย การยกตัวอย่าง ซักถาม 2.ฝึกพูดอธิบายเกี่ยวกับสถานที่ 3.อ่านบทความและท าแบบฝึกหัด

สื่อที่ใช้ 1. สื่อDVD บทสนทนา 2. โปรแกรม MS PowerPoint

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

4 Going Shopping - Talk about prices and

Bargaining - Count/Uncount Nouns,

Unit Nouns - Types of Shops

3 1. ฟังสื่อบทสนทนา 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง และซักถาม 3. ฝึกสนทนาเก่ียวกับการซื้อของและ

ราคาสินค้า สื่อที่ใช้ 1.ที่เก่ียวข้อง 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

5 Asking for and Giving Directions - Asking for directions - Giving directions

1. ฟังบทสนทนาที่เก่ียวข้อง 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง และซักถาม 3. อ่านบทความและตอบค าถาม 4. ฝึกเขียนบทสนทนาโต้ตอบ ฝึกพูด

โต้ตอบกัน สื่อที่ใช้ 1. DVD บทสนทนา 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[9]

6 Asking for and Giving Directions

- Describing locations - Prepositions of place

1. ฟังบทสนทนาที่เก่ียวข้อง 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง ซักถาม 3. ให้นักศึกษาอ่านบทสนทนาและฝึก

สนทนาโต้ตอบกัน 4สื่อที่ใช้ 1. DVD บทสนทนาที่เก่ียวข้อง 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

7 Requests, Complaints and Apologizing

- Hotels and Restaurants - Making requests - Responding to requests - Complaints - Apologizing to complaints - Responding to complaints

3 1. บรรยาย ยกตัวอย่าง และซักถาม 2. อ่านบทความและตอบค าถาม 3. ฝึกสนทนาโต้ตอบ สื่อที่ใช้ 1. DVDบทสนทนา 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

8 สอบกลางภาค 3 ข้อสอบ 9 Advice and Suggestions

Hotels and Restaurants - Reception - Advice and Suggestions - Responding to Advice

and Suggestions

1. ฟังบทสนทนาใน DVD 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง และซักถาม 3. อ่านบทความและตอบค าถาม 4. ฝึกสนทนาโต้ตอบ สื่อที่ใช้ 1. DVD บทสนทนา 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[10]

10 Daily Routines - Talking about daily

routines - Telling the times - Making Wh-Questions - Present simple tense

1. ฟังบทสนทนาที่เก่ียวข้อง 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง ซักถาม 3. ให้ นศ. จ าลองสถานการณ์และฝึก

สนทนาโต้ตอบกัน 4. อ่านบทความสั้นๆ เกี่ยวกับกิจวัตร

ประจ าวันและท าแบบฝึกหัด สื่อที่ใช้ 1. DVDบทสนทนาที่เกี่ยวข้อง 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอนและ

แบบฝึกหัด

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

11 Past Events - Talking about the past - Past simple tense - Using past tense verb

forms

1. ฟังบทสนทนาที่เก่ียวข้อง 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง ซักถาม 3. อ่านบทสนทนา เกี่ยวเรื่องที่ท าในอดีต

และท าแบบฝึกหัด สื่อที่ใช้ 1. DVDบทสนทนาที่เกี่ยวข้อง 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอนและ

แบบฝึกหัด

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

12 Festivals in Thailand

- Loy Krathong festival and Songkran festival

- Asking questions using past simple forms of the verbs

3 1อ่านบทความเกี่ยวกับเทศกาล 2.สนทนาเกี่ยวกับเทศกาล สื่อที่ใช้ 1. DVDบทสนทนาที่เกี่ยวข้อง 2. โปรแกรม MS Power Point 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[11]

13 Talking about Plan 1 (Domestic Plan)

- Making a plan on vacation using be going to and will

- Listening “What are you going to do?”

- How to behave in Thailand

- Present Continuous Tense and Future Simple Tense

3 1. ดูวิดีโอเกี่ยวกับการวางแผน 2. ฟังบทสนทนา 3. บรรยาย ยกตัวอย่างและซักถาม 4. อ่านแผนการท่องเที่ยว 5. ให้นักศึกษาจับกลุ่มวางแผนการ

ท่องเที่ยวภายในประเทศ สื่อที่ใช้ 1. สื่อDVDที่เก่ียวข้อง 2. โปรแกรม MS PowerPoint 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

14 Talking about Plan 2 (International Plan)

- Making a plan on vacation using be going to and will

- Learn vocabulary about vacations

- Tourist trips - Travel suggestions - Cape Town-Things to see

and do - English Expression about

time

3 1. ดูวีดีโอการท่องเที่ยวต่างประเทศ 2. บรรยาย ยกตัวอย่าง และซักถาม 3. จับกลุ่มวางแผนท่องเที่ยวต่างประเทศ 4. อ่านบทความแนะน าสถานที่ท่องเที่ยว สื่อที่ใช้ 1. โปรแกรม MS PowerPoint 2. วีดีโอสถานที่ท่องเที่ยวต่างประเทศ 3. เอกสารประกอบการสอน

ผศ.เจริญศรี พ้ืนผาสุข

15 สรุปและทบทวนเนื้อหาทั้งหมด -Grammar: present simple tense, present continuous tense, past simple tense and future simple tense -pronunciation -vocabulary, phrases and expressions used in different situations - Making questions and how to answer questions

3 1. บรรยายสรุป ยกตัวอย่าง และซักถาม 2. อ่านบทความและตอบค าถาม 3. ท าแบบทดสอบย่อย

สื่อที่ใช้ 1. โปรแกรม MS PowerPoint 2. เอกสารประกอบการสอนและ

แบบทดสอบ

ผศเจริญศรี พ้ืนผาสุข

16 สอบปลายภาค 3 ข้อสอบ

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[12]

2. แผนการประเมินผลการเรียนรู้

1. คุณธรรม จริยธรรม

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

1. มีหลักธรรมในการด าเนินชีวิต

- ประเมินจากพฤติกรรมความซื่อสัตย์ในการท ารายงาน การอ้างอิงผลงาน และการสอบ

15%

2. มีวินัย เคารพในกฎหมายและสิทธิของคนอ่ืนๆ

- ประเมินจากการส่งงานตามก าหนดเวลา การเข้าชั้นเรียนตรงเวลา และการปฏิบัติตัวในฐานะนักศึกษา

- ประเมินความรับผิดชอบต่อตนเองจากคุณภาพรายงานรายบุคคล

- ประเมินความรับผิดชอบต่อผู้อื่นจากการท ารายงานกลุ่ม และจากผลการประเมินกันเองของนักศึกษาในกลุ่ม

สัปดาห์ที ่2, 5, 8, 13, 15,

16

3. มีจิตใจเสียสละ ประพฤติตนเกื้อกูลต่อสังคม

- การช่วยเหลืองาน การเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ภายในมหาวิทยาลัย และการออกค่ายอาสาตา่งๆ

สัปดาห์ที ่2,5, 9,10,11,

2. ความรู้

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

1. รู้ จั กกฎเกณฑ์ทางสั งคม เคารพกฎหมาย และเข้าใจในบทบาทหน้าที่ของตนเอง

- การสอบกลางภาค - การสอบปลายภาค - การรายงานผลการศึกษาค้นคว้า

โดยการน าเสนอ และเอกสารรายงาน

- ประเมินคุณภาพผลงานและการน าเสนอของนักศึกษา

สัปดาห์ที ่3, 5, 7, 8, 13, 14,

15, 16,

60%

2. มีความรู้ เท่าทันเทคโนโลยีสารสนเทศ และการใช้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด

- การทดสอบย่อย การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค

- การรายงานผลการศึกษาค้นคว้าโดยการน าเสนอ และเอกสารรายงาน

- การรายงานผลการเข้าร่วม

สัปดาห์ที ่3, 5, 7, 8, 13, 14,

15, 16,

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[13]

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

โครงการสัมมนา - ประเมินคุณภาพผลงานและการ

น าเสนอของนักศึกษา

3. เข้าใจในหลักเกณฑ์ธรรมชาติข อ ง ม นุ ษ ย์ สั ง ค ม แ ล ะสิ่งแวดล้อม

การสอบกลางภาค - การสอบปลายภาค - การรายงานผลการศึกษาค้นคว้า

โดยการน าเสนอ และเอกสารรายงาน

- ประเมินคุณภาพผลงานและการน าเสนอของนักศึกษา

สัปดาห์ที ่3, 5, 7, 8, 13, 14,

15, 16,

4. ตระหนักรู้ ใ นคุณค่ าของศิลปะ ภาษาและวัฒนธรรมทั้งของไทยและของประชาคมนานาชาติ

การสอบกลางภาค - การสอบปลายภาค - การรายงานผลการศึกษาค้นคว้า

โดยการน าเสนอ และเอกสารรายงาน

- ประเมินคุณภาพผลงานและการน าเสนอของนักศึกษา

สัปดาห์ที ่3, 5, 7, 8, 13, 14,

15, 16,

5. รู้หลักการด าเนินชีวิตตามแนวทางพระ พุทธศาสนา

3. ทักษะทางปัญญา

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

1. ฉลาดรู้ที่ จะปฏิบัติตนให้เกื้อกูลต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม

- ประเมินจากการน าเสนอ การให้เหตุผลของนักศึกษา

- ประเมินจากการอภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นของนักศึกษา

สัปดาห์ที ่3, 6, 7, 8, 13, 16,

15%

2. วิ เ ค ราะห์ และประ เมิ นสถานการณ์และสภาวการณ์ได้อย่างเหมาะสม

3. ฉลาดรู้ที่ จะแสวงหาแนว

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[14]

ทางการท างานและด ารงชีวิตได้อย่างเป็นสุขและสร้างสรรค์

4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

1. มีภาวะผู้ น า รู้ จั กการใช้เหตุผล วางตนได้อย่างถูกต้องตามกาลเทศะ

การน าเสนอรายงานกลุ่ม การส่งรายงาน ความตรงต่อเวลา

9 – 11 ตลอดการเรียนรู้

5%

2. มีความเสียสละ บ าเพ็ญประโยชน์ต่อส่วนรวม

- การน าเสนอรายงาน - คุณภาพผลงานของนักศึกษา - สังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนในระหว่างที่ท างานร่วมกัน

- ประเมินจากการมีสว่นร่วมในการวิพากษ์วิจารณ์ในชัน้เรียน และการยอมรับเหตุผลของผู้ที่มีความคิดเห็นแตกต่าง

- ประเมินจากรายงานการแสดงบทบาทสมมต ิ

สัปดาห์ที ่3, 7, 10, 13, 16

3. มีการสอดส่อง และปูองกันไม่ให้เกิดการประพฤติมิชอบในองค์กรและสังคม

9 -11 ตลอดการเรียนรู้

5. ทักษะในการคิดวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใชเ้ทคโนโลยีสารสนเทศ

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

1.มีความสามารถจัดกลุ่มความรู้ และคิดวิเคราะห์ข้อมูลเชิงตัวเลขได้

- ประเมินจากคุณภาพในการน าเสนอผลงานและเลือกการใช้เทคโนโลยสีารสนเทศมาช่วยให้การน าเสนอผลงาน

- ประเมินจากการอ้างอิงข้อมูลที่ถูกต้อง

สัปดาห์ที ่3, 5, 7,10,13, 16

5%

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[15]

สถานะ ผลการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล สัปดาห์ทีป่ระเมิน สัดส่วนการประเมิน

2. มีความสามารถในการแสวงหาความรู้ การจัดเก็บ ประมวลผลข้อมูลและการน าเสนอข้อมูลผ่านอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้

3. มีความสามารถสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถเลือกใช้รูปแบบการสื่อที่สารที่เหมาะสม ส าหรั บบุ คคลที่แตกต่างกันได ้

หมวดที่ 6 ทรัพยากรประกอบการเรียนการสอน

1. เอกสารและต าราหลัก เอกสารประกอบการสอน วิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน

2. เอกสารและข้อมูลส าคัญ 1. จินตนา สุจจานันท์. การเรียนการสอนโครงสร้างภาษาอังกฤษ. พิมพ์ครั้งที่ 1,เชียงใหม่, 2544.

2. จุลนรี อัชชะนียกุล. ไวยากรณ์ส าหรับการสนทนา, English Grammar, Practical Lessons and Exercise for Improving Conversation. พิมพ์ครั้งที่ 2, กรุงเทพฯ: บริษัทสยามชินดิเคท จ ากัด, 2542.

3. ธง วิทัยวัฒน์. หลักอังกฤษและการใช้ Tense (ฉบับแก้ไขและปรับปรุงใหม่). กรุงเทพฯ: เฟ่ืองฟูาปริ้นติ้ง.

4. ทณุ เตียวรัตนกุล. สนทนาอังกฤษระดับกลาง. กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา, 2539.

5. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. การอ่านภาษาอังกฤษ, English Reading. พิมพ์ครั้งที่ 8, กรุงเทพฯ: ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2544. 6. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. การใช้ภาษาอังกฤษ, English Interaction. พิมพ์ครั้งที่ 7, กรุงเทพฯ: ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2543. 7. เลิศ เกษรค า. Grammar and Technique. กรุงเทพฯ: วัฒนาพานิช, 1990. 8. ส าราญ ค ายิ่ง. Advanced English Grammar. กรุงเทพฯ: 2535. 9. มหาวิทยาลัยสโุขทัยธรรมาธิราช. ภาษาอังกฤษส าหรับครู. ฉบับปรับปรุงครั้งที่ 1, พิมพ์ครั้งที่ 8, กรุงเทพฯ: ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2543. 10. John and Liz Soars. New Headway. Oxford. Oxford University Press, 2000. 11. Koadkaew, R. “Kad Mua and the Yipeng Festival.” Compass Plus, p. 17, 2004.

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[16]

12. Peter Viney and Karen Viney. Handshake. Hong Kong. Oxford University Press,1996.

3. เอกสารและข้อมูลแนะน า 1. จินตนา สุจจานันท์. การเรียนการสอนโครงสร้างภาษาอังกฤษ. พิมพ์ครั้งที ่1,เชียงใหม่, 2544.

2. จุลนรี อัชชะนียกุล. ไวยากรณ์ส าหรับการสนทนา, English Grammar, Practical Lessons and Exercise for Improving Conversation. พิมพ์ครั้งที่ 2, กรุงเทพฯ: บริษัทสยามชินดิเคท จ ากัด, 2542.

3. ธง วิทัยวัฒน์. หลักอังกฤษและการใช้ Tense (ฉบับแก้ไขและปรับปรุงใหม่). กรุงเทพฯ: เฟ่ืองฟูาปริ้นติ้ง.

4. ทณุ เตียวรัตนกุล. สนทนาอังกฤษระดับกลาง. กรุงเทพฯ: พัฒนาศึกษา, 2539.

5. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. การอ่านภาษาอังกฤษ, English Reading. พิมพ์ครั้งที่ 8, กรุงเทพฯ: ส านักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, 2544. 4. เว็บไซต์ที่ส าคัญ

http://www.pub-law.net/

https://th.wikipedia.org/wiki/ http://www.ect.go.th/ http://www.idea.int/

หมวดที่ 7 การประเมินและปรบัปรุงการด าเนินการของรายวิชา

1. กลยุทธ์การประเมินประสิทธิผลของรายวิชาโดยอาจารย์และนักศึกษา - การสนทนากลุ่มระหวา่งผู้เรียนและผูส้อน - การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียนและความเป็นระเบยีบ - แบบประเมนิผู้สอนและแบบประเมินรายวิชา

2. กลยุทธ์การประเมินการสอน - การสังเกตการณ์สอน/รายงานผลประเมินการสอน -ผลการสอบ - การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้

3. การปรับปรุงการสอน ฝุายจัดการศึกษาก าหนดให้อาจารย์ผู้สอนทบทวนและปรับปรุงกลยุทธ์และวิธีการสอนจากผลการประเมิน

ประสิทธิภาพของรายวิชา แล้วจัดท ารายงานเมื่อสอนจบภาคเรยีน นอกจากนี้ควรก าหนดให้อาจารย์ผู้สอนเข้ารับการฝึกอบรมกลยุทธ์การสอนหรือการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนควรมีการประชุมอาจารย์ทัง้วิทยาลัยศาสนศาสตร์ล้านนาเพื่อหารือปัญหาการเรียนรู้ของนิสิตและร่วมกันหาแนวทางแก้ไข

มคอ.3 GE 3002 ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ภาคการศึกษาที่ 1/2559

[17]

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมัฤทธิ์ของนักศึกษาในรายวิชา คณะสังคมศาสตร์ สาขาวิชารัฐศาสตร์การปกครอง ก าหนดให้คณะกรรมการประเมินข้อสอบและความเหมาะสม

ของการให้คะแนน ภายในกรอบเวลาของหลักสูตร

5. การด าเนินการทบทวนและการวางแผนปรับปรุงประสิทธผิลของรายวิชา จัดการศึกษามีระบบการทบทวนประสทิธิผลของรายวิชา โดยพิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา

ผลการประเมินโดยคณะกรรมการประเมินของฝุายจัดการศึกษา การรายงานรายวิชาโดยอาจารย์ผู้สอน หลังการทบทวนประสิทธผิลของรายวชิา อาจารย์ผู้สอนรับผิดชอบในการทบทวนเนื้อหาที่สอนและกลยุทธ์การสอนที่ใช้ และน าเสนอแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาในรายงานรายวชิา เสนอต่อที่ประชุมอาจารย์ประจ าหลักสูตรพิจารณาให้ความคิดเห็นและสรุปวางแผนพัฒนาปรับปรุงพร้อมน าเสนอฝาุยจัดการศึกษา วิทยาลัยศาสนศาสตรล์้านนา เพื่อใช้ในการสอนคร้ังต่อไป

ลงชื่อ...ผศ.เจริญศรี พื้นผาสุข ...ผู้จัดท า (ผศ.เจริญศรี พื้นผาสุข)

วันที่ 1เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2559