7/23/2019 3. Instrumen Analisis Rpp

http://slidepdf.com/reader/full/3-instrumen-analisis-rpp 1/2

INSTRUMEN PENILAIAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN

 Nama Guru : .............................................................................

Mata pelajaran : .............................................................................

Kompetensi Dasar : .............................................................................

Kelas / semester : .............................................................................

Tahun Pelajaran : .............................................................................

No Aspek  

Penilaian

Indikator Deskriptor Skor

1. Merencanakan

 pengelolaan

kegiatan

 belajar

mengajar 

Merumuskan

indikator 

1. ndikator rele!an dengan hasil belajar dan KD

". #umusan indikator jelas $tidak menimbulkan

 pena%siran ganda&

'. Kelengkapan rumusan $tingkah laku (ang dapat

diukur) dan kriteteria pencapaian&

*. urutan indikator dari mudah ke sukar 

Merumuskan

tujuan

 pembelajaran

1. Tujuan pembelajaran rele!an dengan indikator 

". #umusan tujuan memuat audience) beha!iour)

condition dan degree

'. #umusan tujuan memuat satu tingkah laku (ang

dapat diukur *. +rutan tujuan dari mudah ke sukar 

Menentukan

metode

1. Metode (ang direncanakan melibatkan sis,a

mengalami/melakukan akti!itas pembelajaran

sesuai dengan kompetensi (ang akan dicapai

". Metode (ang direncanakan melibatkan -is,a

menemukan prosedur/konsep/prinsip/ karakteristik 

 berkaitan dengan kompetensi (ang akan dicapai

'. Metode (ang direncanakan melibatkan -is,a

menerapkan apa (ang telah ditemukan dalam

situasi (ang baru/konteks (ang berbeda

*. Metode (ang direncanakan sesuai dengankarakteristik sis,a dan kompetensi (ang akan

dicapai

Menentukan

langkah

langkah

 pembelajaran

1. Guru merencanakan kegiatan a,al (ang

men(enangkan

". Guru merencanakan kegiatan a,al untuk apersepsi

dan men(ampaikan indikator pembelajaran

'. Guru merencanakan kegiatan eksplorasi) elaborasi)

dan kon%irmasi

*. Guru merencanakan kegiatan penutup sebagai

suatu rangkuman

Menentukancaracara

memoti!asi

sis,a

1. Pada persiapan kegiatan pembelajaranmemunculkan moti!asi agar sis,a senang belajar 

". Moti!asi (ang diberikan rele!an dengan

kompetensi (ang akandicapai

'. Pada persiapan pembelajaran ada pemberian

re,ard kepada sis,a (ang mencapai keberhasilan

dalam belajar 

*. Pada persiapan pembelajaran muncul pemberian

moti!asi lebih dari 1 macam

" Merencanakan

Pengorganisasi

an ahanPelajaran

Memilih bahan

 pelajaran

1. Materi pelajaran rele!an dengan kompetensi (ang

akan dicapai

". Materi pelajaran sesuai dengan karakteristik murid

'. Materi belajaran sesuai dengan kemampuan

 berpikir $struktur kogniti%& -is,a

*. Materi pelajaran ada keman%aatan bagi kehidupan

sis,a (ang akan datang

7/23/2019 3. Instrumen Analisis Rpp

http://slidepdf.com/reader/full/3-instrumen-analisis-rpp 2/2

' Merencanakan

Penggunaan

0lat/sumber

dan Metode

 pelajaran

Menentukan

media

 pembelajara

1. Media pembelajaran (ang direncanakan rele!an

dengan kompetensi (ang akan dicapai

". Media pembelajaran (ang direncanakan

meman%aatkan (ang ada disekeliling sis,a) (aitu

lingkungan keluarga) sekolah) dan mas(arakat

'. Media (ang direncanakan memungkinkan sis,a

melakukan pengamatan) bertan(a) mengumpulkan

data) menganalisis data dan menarik kesimpulan

*. Media pembelajaran (ang direncanakan dapatmenge%ekti%kan tercapain(a kompetensi (ang akan

dicapai

Menentukan

sumber

 pembelajaran

1. 0da sumber pelajaran (ang rele!an dengan

kompetensi (ang akan dicapai

". -umber pelajaran (ang direncanakan lebih dari

satu

'. -umber pelajaran (ang direncanakan mudah

diperoleh

*. -umber pelajaran (ang direncanakan dapat

menge%ekti%kan tercapain(a kompetensi (ang akan

dicapai

Merencanakan

Penilaian0spek dan

entuk

 penilaian

1. Penilaian (ang direncakan rele!an dengan

kompetensi (ang akan dicapai

". Penilaian (ang direncanakan mempun(ai kriteria

(ang jelas dan dapat diukur 

'. Penilaian (ang direncanakan memuat penilaian

 proses (ang hasil belajar 

*. Penilaian (ang direncanakan memuat pedoman

 penilaian (aitu kriteria) skor dan bobot

2 3aktor

Penunjang

Penampilan

#PP

1. #PP menggunakan %ormat (ang mudah cara

 pembuatan dan jelas keterbacaann(a". #PP menggunakan kosakata dan tata bahasa baku

'. Kalimat (ang digunakan mudah dimengerti dan

tidak menimbulkan pena%siran ganda

*. #PP mempun(ai penampilan (ang menarik dan

memperhatikan estetika

4umlah seluruh skor 

 Nilai : 15

skor seluruh4umlah

6 155 7 15

......................

 6 155 7 ......................

888) ................, …………………

Mengetahui Penelaah,Kepala Madrasah