26. наставна јединица: Ја у улози композитора Циљ наставне јединице: – развијање смисла за музичко стваралаштво Задаци наставе: – учење и извођење песме Трешњица – стварање мелодије на задате текстове – импровизовање ритмова на ритмичким инструментима – подстицање занимања за групне музичке активности – упознавање с композицијом Како се прави песма Наставне методе и поступци: – разговор, демонстрација – певање, свирање – слушање музике Облици рада: – индивидуални, групни, фронтални Наставна средства: – уџбеник, CD-плејер, компакт диск – металофон, блок-флаута – триангл, бубањ, штапићи Корелација: – српски језик: читање и анализа песама МОГУЋИ ТОК РАДА Уводни део часа Учитељ чита текст песме Трешњица. Следи кратак разговор са ученицима: – Које воће највише волите? – Да ли волите трешње? – Како дете из песме описује трешњице? Главни део часа Караоке