3.นำเสนอ krs 59 final_edit
TRANSCRIPT
![Page 1: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/1.jpg)
ตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ
ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2559
กลมพฒนาระบบบรหารสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
1
![Page 2: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/2.jpg)
ประเดนการประเมนผล
การปฏบตราชการตวชวด นำาหนก
(%)
มตภายนอก 75การประเมนประสทธผล (65)
1. ตวชวดภารกจหลกของกระทรวงตามยทธศาสตรของประเทศ /แผนยทธศาสตรกระทรวง / ตวชวดระหวางกระทรวงทมเปาหมายรวมกน (Joint KPIs) และตวชวดภารกจหลกของกรม
(65)
1.1. รอยละผเรยนตอประชากรกลมอาย (10)1.2. ระดบความสำาเรจในการพฒนาคณภาพผเรยน (25)
กรอบการประเมนผลตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2559
2
![Page 3: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/3.jpg)
ประเดนการประเมนผล
การปฏบตราชการตวชวด นำาหนก
(%)
มตภายนอก 75การประเมนประสทธผล (65)
1.3 รอยละของสถานศกษาในสงกดทมผลการประเมนคณภาพภายใน ระดบดขนไป
(10)
1.4 ระดบความสำาเรจของการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาผาน ระบบ TEPE Online
(10)
1.5 ระดบความสำาเรจในการนำาเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาใชในการเรยนร
(10)
กรอบการประเมนผลตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2559
3
![Page 4: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/4.jpg)
กรอบการประเมนผลตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2559
ประเดนการประเมนผลการปฏบตราชการ
ตวชวด นำาหนก (%)
มตภายนอก 75การประเมนคณภาพ (10)
2. คณภาพการใหบรการประชาชน (Service Level Agreement: SLA)
(10)
4
![Page 5: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/5.jpg)
กรอบการประเมนผลตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2559
ประเดนการประเมนผล
การปฏบตราชการตวชวด นำาหนก
(%)
มตภายใน 25การประเมนประสทธภาพ (15)
3. การเบกจายเงนงบประมาณ (5)
4. การประหยดพลงงาน (2.5)
5. การประหยดนำา (2.5)6. การพฒนาประสทธภาพระบบสารสนเทศภาครฐ (5) 5
![Page 6: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/6.jpg)
กรอบการประเมนผลตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ ประจำาปงบประมาณ พ.ศ. 2559
ประเดนการประเมนผล
การปฏบตราชการตวชวด นำาหนก
(%)
มตภายใน 25การพฒนาองคการ (10)
7. การพฒนาสมรรถนะองคการ (5)
8. ระดบคณธรรมและความโปรงใสในการดำาเนนงานของหนวยงาน (5)
6
![Page 7: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/7.jpg)
กลมพฒนาระบบบรหารสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
7
![Page 8: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/8.jpg)
ตวชวดท 1.1 รอยละผเรยนตอประชากรกลมอาย
ตวชวดท 1.1.1 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนตอประชากรกลมอาย (12-14 ป)
ตวชวดท 1.1.2 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมปลาย/ปวช.) ตอ ประชากรกลมอาย (15-17 ป)
8
![Page 9: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/9.jpg)
นำาหนก : รอยละ 5สตรการคำานวณ :
ตวชวดท 1.1.1 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนตอประชากรกลมอาย (12-14 ป)
จำานวนผเขาเรยนชนมธยมศกษาปท 1 - 3 หรอเทยบเทา ปการศกษา 2559 X 100 จำานวนประชากรกลมอาย 12–14 ป
หมายเหต : * ใชขอมลจำานวนประชากรจากกระทรวงมหาดไทย ณ ธนวาคม 2558
9
![Page 10: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/10.jpg)
เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 1.1.1 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนตอประชากรกลมอาย (12-14 ป)
97.4794.93
92.3989.85
100
ระดบ 1ระดบ 2
ระดบ 3
ระดบ 4 ระดบ 5
10
![Page 11: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/11.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
1. ให สพท. รายงานขอมลพนฐานการศกษา ปการศกษา 2559 ตามระบบ DMC ผานเวบไซตhttp://portal.bopp-obec.info/obec589 ระบบออนไลน 24 ชวโมง โดยแตละรอบระบบจะปด ตอน 24.00 น. • รอบท 1 ณ วนท 10 มถนายน 2559 • รอบท 2 ณ วนท 10 พฤศจกายน 2559• รอบท 3 ณ วนท 31 มนาคม 25602. ให กรอกขอมลทางวชาการของนกเรยนในระบบ ดงน• ระบบ SGS สำาหรบโรงเรยนมธยม• ระบบ School MIS สำาหรบโรงเรยนประถม/โรงเรยนของ สศศ.3. ใหโรงเรยนตรวจสอบขอมลนกเรยนรายตำาบลวาถกตอง ครบถวน หรอไม
ตวชวดท 1.1.1 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนตอประชากรกลมอาย (12-14 ป)
ตวชวดท 1.1.1 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนตนตอประชากรกลมอาย (12-14 ป)
11
![Page 12: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/12.jpg)
นำาหนก : รอยละ 5 สตรการคำานวณ :
ตวชวดท 1.1.2 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมปลาย/ปวช.) ตอประชากรกลมอาย (15-17 ป)
จำานวนผเขาเรยนชนมธยมศกษาปท 4 – 6 หรอเทยบเทา ปการศกษา 2559 X 100 จำานวนประชากรกลมอาย 15–17 ป
หมายเหต : * ใชขอมลจำานวนประชากรจากกระทรวงมหาดไทย ณ ธนวาคม 2558
12
![Page 13: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/13.jpg)
ตวชวดท 1.1.2 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมปลาย/ปวช.) ตอประชากรกลมอาย (15-17 ป)
เกณฑการใหคะแนน
48.4846.91
45.3543.78
50.04
ระดบ 1ระดบ 2
ระดบ 3
ระดบ 4 ระดบ 5
13
![Page 14: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/14.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
ตวชวดท 1.1.2 รอยละผเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย (มธยมปลาย/ปวช.) ตอประชากรกลมอาย (15-17 ป)
1. ให สพท. รายงานขอมลพนฐานการศกษา ปการศกษา 2559 ตามระบบ DMC ผานเวบไซตhttp://portal.bopp-obec.info/obec589 ระบบออนไลน 24 ชวโมง โดยแตละรอบระบบจะปด ตอน 24.00 น. • รอบท 1 ณ วนท 10 มถนายน 2559 • รอบท 2 ณ วนท 10 พฤศจกายน 2559• รอบท 3 ณ วนท 31 มนาคม 25602. ให กรอกขอมลทางวชาการของนกเรยนในระบบ ดงน• ระบบ SGS สำาหรบโรงเรยนมธยม• ระบบ School MIS สำาหรบโรงเรยนประถม/โรงเรยนของ สศศ.3. ใหโรงเรยนตรวจสอบขอมลนกเรยนรายตำาบลวาถกตอง ครบถวน หรอไม
14
![Page 15: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/15.jpg)
ตวชวดท 1.2 ระดบความสำาเรจในการพฒนาคณภาพผเรยน
ตวชวดท 1.2.1 ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ป.6 ม.3 ม.6
ตวชวดท 1.2.2 คะแนนของประเทศไทยของการประเมนผลสมฤทธ Educational assessment – PISA 2015
ตวชวดท 1.2.3 ขดความสามารถในการแขงขนดานการศกษาของประเทศไทยจากรายงาน (IMD 2016)
ตวชวดท 1.2.4 ระดบความสำาเรจในการดำาเนนโครงการ ลดเวลาเรยน เพมเวลาร ของสถานศกษา
15
![Page 16: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/16.jpg)
นำาหนก : รอยละ 12
ตวชวดท 1.2.1 ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ป.6 ม.3 ม.6
ใชผลการทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ระดบ ป.6 ม.3 ม.6 จำานวน 5 รายวชา ดงน ภาษาไทย ภาษาองกฤษ คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมศาสตร
16
![Page 17: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/17.jpg)
เกณฑการใหคะแนน ระดบชน ป.6
ตวชวดท 1.2.1 ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ป.6 ม.3 ม.6
รายวชาเกณฑการใหคะแนน
1 2 3 4 5ประถมศกษาปท 6ภาษาไทย 40.39 42.79 45.19 47.60 50.00ภาษาองกฤษ 21.21 28.41 35.61 42.80 50.00คณตศาสตร 27.19 32.89 38.59 44.30 50.00วทยาศาสตร 28.00 33.50 39.00 44.50 50.00สงคมศาสตร 38.12 41.26 44.40 47.53 50.67
17
![Page 18: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/18.jpg)
ตวชวดท 1.2.1 ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ป.6 ม.3 ม.6
รายวชาเกณฑการใหคะแนน
1 2 3 4 5มธยมศกษาปท 3ภาษาไทย 34.80 39.72 44.64 49.56 54.48ภาษาองกฤษ 7.68 18.26 28.84 39.42 50.00คณตศาสตร 4.69 16.02 27.35 38.67 50.00วทยาศาสตร 24.63 30.97 37.31 43.66 50.00
สงคมศาสตร 38.85 41.64 44.43 47.21 50.00
เกณฑการใหคะแนน ระดบชน ม.3
18
![Page 19: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/19.jpg)
รายวชาเกณฑการใหคะแนน
1 2 3 4 5มธยมศกษาปท 6
ภาษาไทย 47.37 48.22 49.07 49.91 50.76ภาษาองกฤษ 0.00 10.46 23.64 36.82 50.00คณตศาสตร 0.00 7.47 21.65 35.82 50.00วทยาศาสตร 14.08 23.06 32.04 41.02 50.00สงคมศาสตร 20.55 27.91 35.27 42.64 50.00
ตวชวดท 1.2.1 ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ป.6 ม.3 ม.6
เกณฑการใหคะแนน ระดบชน ม.6
19
![Page 20: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/20.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
แนบผลการทดสอบทางการศกษาแหงชาตขนพนฐานของสำานกงานเขตพนทการศกษาในระบบรายงานผลตวชวด ตามคำา
รบรองการปฏบตราชการ (KRS : KPI Report System)
ตวชวดท 1.2.1 ระดบคะแนนเฉลยผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน (O-NET) ระดบชน ป.6 ม.3 ม.6
20
![Page 21: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/21.jpg)
นำาหนก : รอยละ 4
ตวชวดท 1.2.2 คะแนนของประเทศไทยของการประเมนผลสมฤทธ Educational assessment – PISA 2015
PISA ประเมนการรเรองในสามดาน ไดแก การรเร องการอาน การรเร องคณตศาสตร การรเร องวทยาศาสตร
สพท.ไมตองดำาเนนการตวชวดน
21
![Page 22: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/22.jpg)
เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 1.2.2 คะแนนของประเทศไทยของการประเมนผลสมฤทธ Educational assessment – PISA 2015
ระดบการศกษาเกณฑการใหคะแนน
1 2 3 4 5
คณตศาสตร 360 393.5 427 460.5 494
การอาน 386 413.5 441 468.5 496
วทยาศาสตร 387 415.5 444 472.5 501สพท.ไมตองดำาเนนการตวชวดน
22
![Page 23: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/23.jpg)
ตวชวด IMDเกณฑการใหคะแนน
1 2 3 4 5
ดานการศกษา (Education) 55 53 51 49 47
ดานความคดเหนตอการตอบสนองความสามารถในการแขงขนทางเศรษฐกจของระบบการศกษา (Educational System)
50 48 46 44 42
ตวชวดท 1.2.3 ขดความสามารถในการแขงขนดานการศกษาของประเทศไทยจากรายงาน (IMD 2016)
เกณฑการใหคะแนน
นำาหนก : รอยละ 4
สพท.ไมตองดำาเนนการตวชวดน
23
![Page 24: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/24.jpg)
นำาหนก : รอยละ 5
ตวชวดท 1.2.4 ระดบความสำาเรจในการดำาเนนโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร ของสถานศกษา
ระดบ เกณฑการใหคะแนน1 จดทำารางแผนการดำาเนนงานขบเคลอนโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลารของ
สถานศกษาทระบแนวทางการดำาเนนงาน เปาหมาย ตวชวดความสำาเรจ และระบบการตดตามความกาวหนาและการประเมนผลสมฤทธของผเรยน (ตามรปแบบ PDCA) ไดแลวเสรจ
2 แผนการดำาเนนงานขบเคลอนฯ ผานความเหนชอบจากเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
3 โรงเรยนทเขารวมโครงการดำาเนนกจกรรมตามแผนการดำาเนนงานขบเคลอนฯ ไดรอยละ 100
4 มการตดตามประเมนผลการดำาเนนงานโครงการฯ ในโรงเรยนทเขารวมโครงการ รอยละ 100
5 จดทำารายงานสรปผลการดำาเนนงานโครงการฯ ทประกอบดวยผลการดำาเนนงานโครงการฯตามวตถประสงค มแนวทางการปฏบตทดของโรงเรยนทประสบความสำาเรจ ปญหาอปสรรค และขอเสนอแนะจากการดำาเนนงาน เพอปรบปรงและพฒนาโครงการ และนำาเสนอผลตอคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
เกณฑการใหคะแนน
24
![Page 25: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/25.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
ตวชวดท 1.2.4 ระดบความสำาเรจในการดำาเนนโครงการลดเวลาเรยน เพมเวลาร ของสถานศกษา
• สพท. ดำาเนนการตามแนวทางท สพฐ. กำาหนด โดยไมตองแนบไฟล/รายงานผานระบบ KRS แต...
• ให Smart Trainers รายงานผลการ ดำาเนนงานผานระบบ Supervision Application : SuperV
• สวก. จะสงผลคะแนนรายเขตให กพร. เพอลงคะแนนในระบบ KRS
25
![Page 26: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/26.jpg)
นำาหนก : รอยละ 10เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 1.3 รอยละของสถานศกษาในสงกดทมผลการประเมนคณภาพภายในระดบดขนไป
ระดบ เกณฑการใหคะแนน1 รอยละ 80 ของสถานศกษาในสงกดทสงผลการประเมนคณภาพ
ภายในตอ สพฐ.2 รอยละ 90 ของสถานศกษาในสงกดทสงผลการประเมนคณภาพ
ภายในตอ สพฐ. (และเงอนไข)3 รอยละ 100 ของสถานศกษาในสงกดทสงสงผลการประเมน
คณภาพภายในตอ สพฐ. (และเงอนไข)4 รอยละ 97.5 ของสถานศกษาในสงกดทไดรบการตรวจประเมน
โดยตนสงกดผานผลการประเมนคณภาพภายในระดบดขนไป5 รอยละ 100 ของสถานศกษาในสงกดทไดรบการตรวจประเมน
โดยตนสงกดผานผลการประเมนคณภาพภายในระดบดขนไป 26
![Page 27: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/27.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
ตวชวดท 1.3 รอยละของสถานศกษาในสงกดทมผลการประเมนคณภาพภายในระดบดขนไป
ให สพท. รายงานสรปตามแบบฟอรมอางอง KRS 1.3 และรายงานในระบบ KRS
รอบ 9 เดอน และ 12 เดอน
27
![Page 28: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/28.jpg)
28
![Page 29: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/29.jpg)
เนนยำา!!•หมายเหต: ใหทกเขตแนบไฟลเอกสารเพมเตมในระบบรายงานผล KRSโดยใหรายงานในระบบ KRSรอบ 9 เดอน และ 12 เดอนโดยกำาหนดใหแนบไฟลของสถานศกษาจำานวน 3 แหง แบงตามขนาดสถานศกษา (ขนาดเลก ขนาดกลาง ขนาดใหญ) ขนาดละ 1 แหงโดยใหแนบไฟลเอกสารเพมเตม ดงน
1) รายงานการประเมนคณภาพการศกษาประจำาปของสถานศกษา (SAR)
2) รายงานการประชมคณะกรรมการสถานศกษา (ในวาระเกยวกบการรายงานเรองผลการประกนคณภาพภายใน)
3) ตวอยางหลกฐานการเผยแพรรายงานการประเมนคณภาพภายใน
29
![Page 30: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/30.jpg)
นำาหนก : รอยละ 10
ตวชวดท 1.4 ระดบความสำาเรจของการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาผานระบบ TEPE Online
เกณฑการใหคะแนนระดบ เกณฑการใหคะแนน
1
ครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาและทดสอบดวยระบบ TEPE Online มความพงพอใจตอ 1) รปแบบวธการพฒนา 2) ประสทธภาพของระบบ 3) ประโยชนในการนำาไปประยกตใชปฏบตงานเฉลยรอยละ 65
2ครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาและทดสอบดวยระบบ TEPE Online มความพงพอใจตอ 1) รปแบบวธการพฒนา 2) ประสทธภาพของระบบ 3) ประโยชนในการนำาไปประยกตใชปฏบตงานเฉลยรอยละ 70
3ครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาและทดสอบดวยระบบ TEPE Online มความพงพอใจตอ 1) รปแบบวธการพฒนา 2) ประสทธภาพของระบบ 3) ประโยชนในการนำาไปประยกตใชปฏบตงานเฉลยรอยละ 75
4ครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาและทดสอบดวยระบบ TEPE Online มความพงพอใจตอ 1) รปแบบวธการพฒนา 2) ประสทธภาพของระบบ 3) ประโยชนในการนำาไปประยกตใชปฏบตงานเฉลยรอยละ 80
5ครและบคลากรทางการศกษาทเขารบการพฒนาและทดสอบดวยระบบ TEPE Online มความพงพอใจตอ 1) รปแบบวธการพฒนา 2) ประสทธภาพของระบบ 3) ประโยชนในการนำาไปประยกตใชปฏบตงานเฉลยรอยละ 85
30
![Page 31: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/31.jpg)
กลมเปาหมายในการเกบขอมลตวชวดน
• ผบรหารการศกษา ผบรหารสถานศกษา ศกษานเทศก ครและบคลากรทางการจำานวนรอยละ 25 ของครและบคลากรทางการศกษาทงหมดของแตละ สพท.
• ผลรวมทกเขตพนทจะเปนเปาหมายรวมของ สพฐ. ซงตองไมนอยกวา 100,000 คน
ความพงพอใจของครและบคลากรทางการศกษาวดความพงพอใจ 3 ดาน คอ 1) ดานรปแบบวธการพฒนา 2) ประสทธภาพของระบบ 3) ประโยชนในการนำาไปประยกตใชปฏบตงาน
31
![Page 32: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/32.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
ตวชวดท 1.4 ระดบความสำาเรจของการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาผานระบบ TEPE Online
1. สพท. กำาหนดเปาหมายในการพฒนาและ แจง ใหครและบคลากรทางการศกษาเขารบการพฒนา
2. กำากบและตดตามประเมนผลการพฒนา 3. ให สพท. รายงานสรปตามแบบฟอรมอางอง KRS 1.4 และรายงานในระบบ KRS
32
![Page 33: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/33.jpg)
33
![Page 34: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/34.jpg)
34
![Page 35: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/35.jpg)
ตวชวดท 1.5 ระดบความสำาเรจในการนำาเทคโนโลยสารสนเทศ และการสอสารมาใชในการเรยนร
ตวชวดท 1.5.2 ระดบความสำาเรจในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมตามตารางออกอากาศ (DLTV)
ตวชวดท 1.5.1 ระดบความสำาเรจในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT)
สำาหรบโรงเรยนขนาดใหญและขนาดกลาง
35
![Page 36: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/36.jpg)
นำาหนก : รอยละ 2.5เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 1.5.1.1 ระดบความสำาเรจในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) สำาหรบโรงเรยนขนาดกลาง
ระดบ เกณฑการใหคะแนนระดบ 1 สถานศกษาขนาดกลางสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายตวชวดตามแผนการดำาเนนงานพฒนา
คณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทระบไวในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 รอยละ 80 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 2 สถานศกษาขนาดกลางสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายตวชวดตามแผนการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทระบไวในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 รอยละ 90 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 3 สถานศกษาขนาดกลางสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายตวชวดตามแผนการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทระบไวในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 รอยละ 100 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 4 รอยละ 60 ของสถานศกษาขนาดกลางทไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)
ระดบ 5 รอยละ 80 ของสถานศกษาขนาดกลางทไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)
36
![Page 37: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/37.jpg)
37
การดำาเนนการตวชวด 1.5.1.1• สถานศกษาขนาดกลาง หมายถง สถานศกษาทม
นกเรยนตงแต 121- 499 คน • สพท. รายงานขอมลตามแบบฟอรมอางอง KRS
1.5.1.1• ใหสำานกงานเขตพนทการศกษาแนบไฟลรายงานผล
การดำาเนนการตามประเดนขอ 1-7 ของโรงเรยนกลมเปาหมาย 1 โรง ในระบบ KRS
![Page 38: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/38.jpg)
38
แบบฟอรมอางอง KRS 1.5.1.1
![Page 39: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/39.jpg)
นำาหนก : รอยละ 2.5เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 1.5.1.2 ระดบความสำาเรจในการพฒนาคณภาพการศกษาดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) สำาหรบโรงเรยนขนาดใหญและขนาดใหญพเศษ
ระดบ เกณฑการใหคะแนน
ระดบ 1 สถานศกษาขนาดใหญสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายตวชวดตามแผนการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทระบไวในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 รอยละ 80 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 2 สถานศกษาขนาดใหญสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายตวชวดตามแผนการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทระบไวในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 รอยละ 90 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 3 สถานศกษาขนาดใหญสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายตวชวดตามแผนการดำาเนนงานพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลผานเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทระบไวในปงบประมาณ พ.ศ. 2559 รอยละ 100 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 4 รอยละ 40 ของสถานศกษาขนาดใหญทไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)
ระดบ 5 รอยละ 50 ของสถานศกษาขนาดใหญทไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาทางไกลดวยเทคโนโลยสารสนเทศ (DLIT) ทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)
39
![Page 40: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/40.jpg)
40
การดำาเนนการตวชวด 1.5.1.2• สถานศกษาขนาดใหญ หมายถง สถานศกษาทมนกเรยน
ตงแต 500 คนขนไป• สพท. รายงานขอมลตามแบบฟอรมอางอง KRS
1.5.1.2• ใหสำานกงานเขตพนทการศกษาแนบไฟลรายงานผล
การดำาเนนการตามประเดนขอ 1-7 ของโรงเรยนกลมเปาหมาย 1 โรง ในระบบ KRS
![Page 41: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/41.jpg)
41
แบบฟอรมอางอง KRS 1.5.1.2
![Page 42: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/42.jpg)
นำาหนก : รอยละ 2.5เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 1.5.2 ระดบความสำาเรจในการจดการศกษาทางไกลผานดาวเทยมตามตารางออกอากาศ (DLTV)
ระดบ เกณฑการใหคะแนนระดบ 1 สถานศกษาขนาดเลกสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายแผนการดำาเนนการพฒนาเพอการจดการเรยนการ
สอนทางไกลผานดาวเทยมตามรางออกอากาศ (DLTV) ทระบไวในปงบประมาณ 2559 และมการสอนเสรมนอกตารางออกอากาศอยางเปนรปธรรม รอยละ 80 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 2 สถานศกษาขนาดเลกสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายแผนการดำาเนนการพฒนาเพอการจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมตามรางออกอากาศ (DLTV) ทระบไวในปงบประมาณ 2559 และมการสอนเสรมนอกตารางออกอากาศอยางเปนรปธรรม รอยละ 90 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 3 สถานศกษาขนาดเลกสามารถดำาเนนงานตามเปาหมายแผนการดำาเนนการพฒนาเพอการจดการเรยนการสอนทางไกลผานดาวเทยมตามรางออกอากาศ (DLTV) ทระบไวในปงบประมาณ 2559 และมการสอนเสรมนอกตารางออกอากาศอยางเปนรปธรรม รอยละ 100 เมอเปรยบเทยบกบแผนดำาเนนการ
ระดบ 4 รอยละ 40 ของสถานศกษาขนาดเลกทไดรบการพฒนาคณภาพดวยการสอนทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)
ระดบ 5 รอยละ 50 ของสถานศกษาขนาดเลกทไดรบการพฒนาคณภาพการศกษาดวยการสอนทางไกลผานดาวเทยม (DLTV) ทนกเรยนมคาคะแนนเฉลย O-NET สงขน (เฉลยรวมทกวชาทกระดบชนทเปดสอบ)
42
![Page 43: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/43.jpg)
43
การดำาเนนการตวชวด 1.5.2
• สถานศกษาขนาดเลก หมายถง สถานศกษาทมนกเรยนตงแต 1 - 120 คน
• สพท. รายงานขอมลตามแบบฟอรมอางอง KRS 1.5.2
• ใหสำานกงานเขตพนทการศกษาแนบไฟลรายงานผลการดำาเนนการตามประเดนขอ 1-3 ของโรงเรยนกลมเปาหมาย 1 โรง ในระบบ KRS
![Page 44: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/44.jpg)
44
![Page 45: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/45.jpg)
45
เนนยำาการดำาเนนการตวชวดท 1.5• กลมเปาหมายของตวชวด 1.5.1 (DLIT) ไดแก โรงเรยนขนาดใหญและ
ขนาดกลางทงหมด 15,553 โรงเรยน (เปลยนแปลงตามจำานวนโรงเรยนขนาดใหญและขนาดกลางทเปดสอน ณ 30 กนยายน 2559)
• กลมเปาหมายตวชวด 1.5.2 (DLTV) ไดแก โรงเรยนขนาดเลก 15,369 โรงเรยน (เปลยนแปลงตามจำานวนโรงเรยนขาดเลกทเปดสอน ณ วนท 30 กนยายน 2559)
• กรอกขอมลในแบบฟอรมอางองใหครบถวน และสงตามรอบระยะเวลาทเปดระบบ KRS
• อยาลม!! แนบไฟลรายงานผลการดำาเนนการของโรงเรยนกลมเปาหมาย 1 โรง ในระบบ KRS
![Page 46: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/46.jpg)
นำาหนก : รอยละ 10คำาอธบาย
การวดความพงพอใจของผรบบรการ เปนการวดเพอสะทอนผลการใหบรการในงานบรการตามพระราชบญญตการอำานวยความสะดวกในการพจารณาอนญาตของทางราชการ พ.ศ. 2558 ของสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาตอผรบบรการของสวนราชการ และนำาผลสำารวจมาเพอยกระดบและปรบปรงคณภาพการใหบรการใหมประสทธภาพมากขน โดยมคำาอธบาย ดงน
-ผรบบรการ หมายถง ประชาชนผมารบบรการโดยตรงหรอเจาหนาทของรฐ (ทไมใชเจาหนาทของสวนราชการผใหบรการ) หรอหนวยงานทงภาครฐและเอกชนทมารบบรการจากสำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา
-ประเดนสำาคญทจะใชในการสำารวจ ไดแก ดานเวลา ดานขนตอนการใหบรการ ดานบคลากรทใหบรการ และดานสงอำานวยความสะดวก
-สำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษา ประเมนผลในภาพรวมของทกกระบวนงานตามพระราชบญญตการอำานวยความสะดวกในการพจารณาอนญาตของทางราชการ พ.ศ. 2558 ตามหนงสอประทบตราของกลมพฒนาระบบบรหาร สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เลขท 04011/ว 116 ลงวนท 29 ตลาคม 2558
ตวชวดท 2 ความพงพอใจของผรบบรการ
46
![Page 47: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/47.jpg)
ตวชวดท 2 ความพงพอใจของผรบบรการ
เกณฑการใหคะแนน
8075
7065
85
ระดบ 1ระดบ 2
ระดบ 3
ระดบ 4 ระดบ 5
47
![Page 48: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/48.jpg)
เงอนไข : วธการจดเกบขอมลความพงพอใจของผรบบรการให สพท.ดำาเนนการดงน
ตวชวดท 2 ความพงพอใจของผรบบรการ
1 )สำานกงานเขตพนทการศกษาและสถานศกษาจดเกบขอมลตามแบบแบบสอบถามความพงพอใจ / ไมพงพอใจตอการใหบรการ ตามแบบฟอรมอางอง KRS 2.2 โดยเกบจากผรบบรการทมารบบรการตามงานบรการตามพระราชบญญตการอำานวยความสะดวกในการพจารณาอนญาตของทางราชการ พ.ศ. 2558
2) แยกการเกบขอมลในระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา และสถานศกษา โดย กำาหนดกลมตวอยางในการเกบขอมล ดงน2.1) ระดบสำานกงานเขตพนทการศกษา เกบขอมลจากผรบบรการรอยละ 10
ของจำานวนผมารบบรการทงหมด (รวมทกงานบรการ) กรณไมถง 10 คน
ใหเกบขอมลผรบบรการทกคน2.2) ระดบสถานศกษา เกบขอมลจากผรบบรการทมารบบรการในสถาน
ศกษา แหงละ 5-10 คน กรณไมถง 5 คน ใหเกบขอมลผรบบรการทกคน3) ใหสำานกงานเขตพนทการศกษา ดำาเนนการสรปความพงพอใจของผรบบรการตาม แบบฟอรมอางอง KRS 2.1 และแนบไฟลมาในระบบ KRS ในรอบ 12 เดอน
48
![Page 49: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/49.jpg)
49
![Page 50: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/50.jpg)
50
![Page 51: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/51.jpg)
มตภายใน
กลมพฒนาระบบบรหารสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 51
![Page 52: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/52.jpg)
ตวชวดท 3 การเบกจายเงนงบประมาณ
ตวชวดท 3.1 รอยละความสำาเรจของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
ตวชวดท 3.2 รอยละความสำาเรจของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายภาพรวม
52
![Page 53: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/53.jpg)
เกณฑการใหคะแนน
8481
7875
87
ระดบ 1ระดบ 2
ระดบ 3
ระดบ 4 ระดบ 5
ตวชวดท 3.1 รอยละความสำาเรจของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
53
![Page 54: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/54.jpg)
ตวแปรในระบบ KRS
ตวชวดท 3.1 รอยละความสำาเรจของการเบกจายเงนงบประมาณรายจายลงทน
1. เงนงบประมาณลงทนทสวนราชการเบกจาย 2. วงเงนงบประมาณลงทนทสวนราชการไดรบ
หมายเหต : สพท. รายงานการเบกจายในระบบ GFMIS หลงจากนน กพร.สพฐ. จะดงคะแนนจากระบบ GFMIS มาลงในระบบ KRS
54
![Page 55: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/55.jpg)
เงนงบประมาณรายจายภาพรวมทสวนราชการเบกจาย ตงแตเดอนตลาคม 2558 ถงเดอนกนยายน 2559 x
100 วงเงนงบประมาณรายจายภาพรวมทสวนราชการไดรบ
นำาหนก : รอยละ 2.5
สตรการคำานวณ :
ตวชวดท 3.2 การเบกจายเงนงบประมาณรายจายภาพรวม
สพท.ไมตองดำาเนนการตวชวดน
55
![Page 56: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/56.jpg)
เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 3.2 การเบกจายเงนงบประมาณรายจายภาพรวม
9492
9088
96
ระดบ 1ระดบ 2
ระดบ 3
ระดบ 4ระดบ 5
สพท.ไมตองดำาเนนการตวชวดน
56
![Page 57: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/57.jpg)
นำาหนก : รอยละ 2.5
ตวชวดท 4 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดพลงงาน
ไฟฟา นำามน
57
![Page 58: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/58.jpg)
สพป./สพม. รายงานไฟฟาและนำามนไปยง website ท www.e-report.energy.go.th ใหครบถวน พรอมทงบนทกหนาจอทรายงานผาน เปนไฟลแนบในระบบ KRS
ตวชวดท 4 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดพลงงาน
เกณฑการใหคะแนน
58
คะแนน 1.0000
• ไมดำาเนนการ
คะแนน 3.000
• ดำาเนนการ 1 รอบ
![Page 59: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/59.jpg)
ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดพลงงาน (ดำาเนนการ กรอก 1 / ไมดำาเนนการ กรอก 0)
หากดำาเนนการตอง แนบไฟล ภาพหนาจอทรายงานผาน website ท www.e-report.energy.go.th อยางครบถวน 1.มการตดตามและรายงานผลการดำาเนนการตามมาตรการประหยดพลงงานของปงบประมาณ 2559 รอบ 6 เดอน (ตลาคม 2558 - มนาคม 2559) ตามรปแบบท สนพ. กำาหนด
2.มการตดตามและรายงานผลการดำาเนนการตามมาตรการประหยดพลงงานของปงบประมาณ 2559 รอบ 12 เดอน (เมษายน 2559 - กนยายน 2559) ตามรปแบบท สนพ. กำาหนด (แนบไฟล capture หนาจอรายงาน e-energy ทน)
ตวแปรในระบบ KRS (ตวชวดท 4)
59
![Page 60: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/60.jpg)
นำาหนก : รอยละ 2.5คำาอธบาย
เปนการดำาเนนการตามมตของคณะรฐมนตร เมอวนท 28 กรกฎาคม 2558 เรอง แนวทางประหยดนำาในหนวยงานภาครฐ ทขอความรวมมอใหหนวยงานในภาครฐ ลดการใชนำาอยางนอยรอยละ 10 เมอเทยบกบปรมาณการใชนำาของปงบประมาณ พ.ศ. 2557 และใหสวนราชการรายงานผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประหยดนำาเปนรายเดอนใหกบกรมทรพยากรนำา
1. ปรมาณนำาทใช หมายถง ปรมาณนำาทใชผานมาตรวดนำา การประปานครหลวง การประปาสวนภมภาค และปรมาณนำาทใชจากระบบอนๆ ทมาตรวดนำา
2. ขอมลพนฐาน หมายถง ขอมลการใชนำาป 2557 รายเดอน ตงแตตลาคม 2556 ถงกนยายน 2557 โดยใหหนวยงานผรายงานตวชวดเปน ผรบรองขอมล
ตวชวดท 5 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดนำา
60
![Page 61: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/61.jpg)
เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 5 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดนำา
ระดบ เกณฑการใหคะแนน
1 มการแตงตงคณะทำางานปฏบตการประหยดนำา
2มการจดทำาแผนปฏบตการประหยดนำาตามแนวทางของคณะกรรมการทรพยากรนำาแหงชาตและไดรบความเหนนชอบจากหวหนาสวนราชการ
3 มการรายงานผลการดำาเนนงานตามแผนปฏบตการประหยดนำาเปนรายเดอนใหกบกรมทรพยากรนำาภายในระยะเวลาทกำาหนด
4สามารถลดปรมาณการใชนำานอยลงเทยบกบปรมาณการใชนำาในปงบประมาณ พ.ศ. 2557 รอยละ 5
5สามารถลดปรมาณการใชนำานอยลงเทยบกบปรมาณการใชนำาในปงบประมาณ พ.ศ. 2557 รอยละ 10
61
![Page 62: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/62.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
ตวชวดท 5 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดนำา
ระดบ สำานกงานเขตพนทการศกษา1. รวบรวมขอมลปรมาณการใชนำาตงแตเดอนตลาคม พ.ศ.
2556 เพอนำามาเปรยบเทยบกบเดอนเดยวกนของป พ.ศ. 2558 จากมาตรวดนำาแสดงปรมาณการใชนำา ประจำาเดอนจากหนวยงานบรการ นำาประปา เชน การ ประปานครหลวง การประปาสวนภมภาค ประปาทองถน และประปาอน ๆ
2. แจงใหสถานศกษาทราบเพอดำาเนนการในรปแบบเดยวกน3. กรอกขอมลปรมาณการใชนำาเปนรายเดอนลงในแบบฟอรม
อางอง KRS 5.2 (สำาหรบสำานกงานเขตพนทการศกษา)4. สรปขอมลรอบ 6 และ 12 เดอนลงในแบบฟอรมอางอง KRS 5.1 และแนบไฟลในระบบ KRS ภายในระยะเวลาการ รายงานรอบ 12 เดอน
62
![Page 63: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/63.jpg)
แนวทางการดำาเนนการ
ตวชวดท 5 ระดบความสำาเรจของการดำาเนนงานตามมาตรการประหยดนำา
ระดบระดบสถานศกษา1. รวบรวมขอมลปรมาณการใชนำาตงแตเดอนตลาคม พ.ศ.
2556 เพอนำามาเปรยบเทยบกบเดอนเดยวกนของป พ.ศ. 2558 จากมาตรวดนำาแสดงปรมาณการใชนำา ประจำาเดอนจากหนวยงานบรการ นำาประปา เชน การประปานครหลวง การประปาสวนภมภาค ประปาทองถน
และประปาอน ๆ
2. กรอกขอมลปรมาณการใชนำาเปนรายเดอนลงในแบบฟอรม อางอง KRS 5.3 (สำาหรบสถานศกษา)
3. จดสงให สพท. ตามรอบระยะเวลาทกำาหนดเพอดำาเนนการ รวบรวมขอมลในภาพรวมของทกสถานศกษาและรายงาน ตอ สพฐ. ผานระบบ KRS) 63
![Page 64: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/64.jpg)
64
ปรมาณการใชนำา พ.ศ.
2556-2557(ลกบาศก
เมตร)
รวมปรมาณการใชนำา พ.ศ. 2556-2557
1,000 ลตร = 1 ลบ.เมตร
![Page 65: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/65.jpg)
65
ปรมาณการใชนำา พ.ศ.
2556-2557(ลกบาศก
เมตร)
ปรมาณการใชนำา พ.ศ.
2556-2557(ลกบาศก
เมตร)
1,000 ลตร = 1 ลบ.เมตร
![Page 66: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/66.jpg)
ตวชวดท 6 การพฒนาประสทธภาพระบบสารสนเทศภาครฐ
นำาหนก : รอยละ 5
อยระหวางรอเกณฑการใหคะแนนจากสำานกงาน ก.พ.ร.
66
![Page 67: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/67.jpg)
นำาหนก : รอยละ 5เกณฑการใหคะแนน
ตวชวดท 7 การพฒนาสมรรถนะองคการ
คะแนน เกณฑการใหคะแนน
1 ไมจดสงแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบ KRS
2 จดสงแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบ KRS ภายหลงระยะเวลาการรายงานรอบ 12 เดอน แตประเดนคำาตอบไมครบถวนและทนสมย
3 จดสงแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบ KRS ภายหลงระยะเวลาการรายงานรอบ 12 เดอน และประเดนคำาตอบมความครบถวนและทนสมย
4 จดสงแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบ KRS ภายในระยะเวลาการรายงานรอบ 12 เดอน แตประเดนคำาตอบไมครบถวนและทนสมย
5 จดสงแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบ KRS ภายในระยะเวลาการรายงานรอบ 12 เดอน และประเดนคำาตอบมความครบถวนและทนสมย 67
![Page 68: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/68.jpg)
เงอนไข
ตวชวดท 7 การพฒนาสมรรถนะองคการ
1. จดทำาขอมลแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบ KRS โดย สพป./สพม. ตองจดทำาขอมลใหครบถวน ถกตอง และทนสมยเปนปจจบนโดยอางองจากผลการดำาเนนการของปงบประมาณ พ.ศ. 2558 - 25592. จดสงแบบฟอรมอางอง KRS 7 ผานระบบรายงานผลตวชวดตามคำารบรองการปฏบตราชการ (KRS : KPI Report System) ภายในระยะเวลาการรายงานรอบ 12 เดอน
68
![Page 69: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/69.jpg)
69
![Page 70: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/70.jpg)
70
![Page 71: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/71.jpg)
71
![Page 72: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/72.jpg)
นำาหนก : รอยละ 5
ตวชวดท 8 ระดบคณธรรมและความโปรงใสในการดำาเนนงานของหนวยงาน
สพท.ไมตองดำาเนนการตวชวดน
72
![Page 73: 3.นำเสนอ KRS 59 final_Edit](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022051405/58943bfc1a28abb0238b657f/html5/thumbnails/73.jpg)
ขอบคณคะ
กลมพฒนาระบบบรหารสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 73