муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение комбинированного вида

детский сад №3 «Ромашка»

Проект МБДОУ №3

по профилактике ДДТТ

«Социальное партнёрство в ДОУ как средство формирования

культуры поведения на дороге»

г. Гороховец

2018 г.

Актуальность С развитием техники в нашей стране, как и во всем

мире, увеличивается количество дорожно-

транспортных происшествий. Зачастую виновниками

являются сами дети, которые играют вблизи дорог, переходят

улицу в неположенных местах, неправильно входят в

транспортные средства и выходят из них. Это связано с

невыполнением Правил дорожного движения: ведь ребенку

трудно понять, что такое тормозной путь, время реакции водителя или

транспортный поток. Дети часто страдают от непонимания той опасности,

которую представляет собой автомобиль.

Данный проект разработан в силу особой актуальности проблемы

обеспечения безопасности дошкольников на дорогах и улицах города. За 11

месяцев 2017 года на территории г.Гороховца и Гороховецкого района

зарегистрирован рост ДТП с участием несовершеннолетних: зарегистрировано 4

ДТП с участием дошкольников, в которых 4 несовершеннолетних получили

ранения различной степени тяжести. В 3-х случаях дети были пассажирами

транспортного средства, один факт наезд пешехода – малолетнего ребёнка.

Актуальность проекта заключается в том, что у детей познавательное

развитие, направленное на удовлетворение социального интереса

формируется только при условии целенаправленного руководства со стороны

взрослых.

Цель проекта: создание условий для эффективного взаимодействия

ДОУ и социальных партнёров по обеспечению безопасности дорожного

движения среди детей и родителей; приобщение детей к дорожной культуре

поведения через ознакомление с правилами дорожного движения.

При взаимодействии детского сада и социальных партнеров познакомить и

приобщить ребенка к дорожной культуре поведения; способствовать работе по

профилактике ДТП, которая направлена на формирование у детей навыков

осознанного поведения на улицах города.

Задачи:

1. Повышать уровень профессиональной компетентности педагогов по

вопросам внедрения новых эффективных форм работы с дошкольниками по

формированию у них навыка безопасного поведении я на улицах и дорогах.

2. Закреплять с детьми практические навыки поведения в различных

ситуациях городского движения через систему обучающих занятий, игр,

тренингов.

3. Активизировать работу по пропаганде безопасности дорожного

движения среди родителей, вовлекая их в образовательный процесс по обучению

детей правилам безопасного поведения на дорогах.

4. Развивать социально-педагогическое партнёрство с ГИБДД,

родительской общественностью в вопросах профилактики детского дорожно-

транспортного травматизма.

Участники проекта: педагоги, дошкольники ДОУ, родители,

сотрудники ГИБДД.

Ожидаемые результаты: В результате реализации проекта обеспечить

эффективную организацию деятельности ДОУ по профилактике ДДТТ,

основанную на сотрудничестве с родителями, сотрудниками ГИБДД и другими

организациями, ответственными за безопасность дорожного движения.

Сроки реализации проекта: долгосрочный (в течение 2017/18 уч. г.).

Ресурсы проекта: сценарии совместных праздников, конкурсов, бесед,

экскурсий, рекомендации и памятки для родителей, фотоматериал,

мультфильмы, плакаты по ПДД. В процессе реализации этого проекта

проводятся: анкетирование, создаются альбомы с фотографиями мероприятий,

проводятся фотосъемки праздников, оформление уголков безопасности.

Для успешной реализации проекта необходимо материально-техническое

обеспечение, создание предметно-развивающей среды, что включает в себя:

1. Пополнение методического обеспечения образовательного процесса

2. Наличие необходимого дидактического материала

3. Модернизация уголков безопасности в группах

Практическая часть проекта: Непосредственно образовательная деятельность.

Совместная деятельность воспитателя с детьми, родителями и

социальными партнерами.

Самостоятельная деятельность детей.

НОД «Правила дорожного движения».

Проведение беседы «Безопасное поведение на улице»

Проведение игры «Задай вопрос другу»

Проведение викторины «Дорожные знаки»

Проведение театрализованного представления «Правила дорожного

движения» театром «Сказка» Сюжетно-ролевая игра «Автобус»

Рисование «Три сигнала светофора»

Рассматривание плакатов по ПДД

Настольно-печатная игра «Дорожные знаки»

Встреча с инспектором ГИБДД

Настольно-печатная игра «Кто быстрее?»

Чтение стихотворений Н. Мигунова «Пешеходам – тротуар», В. Веревка

«Учимся переходить дорогу», «Светофор»

Проведение беседы по сюжетной картинке «Улица города» Выставка

рисунков «Мой безопасный путь в детский сад»

Словесная игра «Что? Где? Откуда?» Сюжетно-ролевая игра «Транспорт»

Рассматривание дорожных знаков

НОД «Дорожные знаки»

Чтение стихотворений В. Веревка «Пешеходный переход», «Подземный

переход».

Заучивание стихотворения Н. Мигуновой «Правила движения должен

знать каждый»

Выставка макетов по ПДД

Изучение «Азбуки безопасности»

Театрализованное представление «Светофор предупреждает», сюжетно-

ролевая игра «Светофор»

Рисование дорожных знаков

Игры с дорожными макетами

Тренировочные занятия на площадке ДОУ с использованием «Мобильный

автогородок» и «Мобильный городок юного пешехода».

Приглашение сотрудников ГИБДД на родительские собрания, беседы.

Проведение конкурсов по ПДД «Дорожная азбука».

Встречи с инспектором ГИБДД (акции «Внимание, дети! Безопасная

дорога», «Пристегнись, Россия», «Безопасность дорожного движения»).

Проведение открытого мероприятия КВН «Красный, жёлтый, зелёный».

Библиотека. Проведение профилактических экскурсий, бесед по ПДД.

Посещение праздников, выставок. Участие в конкурсах.

Работа с родителями. Беседа с родителями о профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма, анкетирование

Проведение консультаций:

- «О значении обучения детей дошкольного возраста правилам дорожного

движения»;

- «Как объяснить ребенку, что выбегать на дорогу опасно?»;

- «Обучение ребёнка правилам безопасного поведения на улице»;

- «Родителям – автолюбителям»;

- Родителям о Правилах дорожного движения. «Легко ли научить ребёнка

правильно вести себя на дороге?»;

- «Пешеходом быть - наука»;

- «Памятка для родителей по воспитанию грамотного пешехода»

- «Правила безопасной посадки в транспорт»

- «Как обучать детей правилам дорожного движения»;

- «Обучение правилам поведения детей в общественном транспорте»;

- «Безопасность ребенка на зимней дороге»;

Оформление папок – ширм:

- «Памятка для родителей по ПДД»;

- «Азбука для родителей».

Тесты и анкеты для родителей по ПДД.

Таким образом, в результате реализации проекта мы получили следующие

результаты:

- повышение эффективности обучения дошкольников по ПДД;

- у воспитанников сформированы навыки безопасного поведения на

дорогах, они не только знают правила дорожного движения, но и применяют эти

знания в дорожных ситуациях, что способствует актуализации в будущем

потребности в безопасном образе жизни в сфере дорожного движения;

- создание открытого образовательного пространства (организация

взаимодействия с родителями, ГИБДД, ответственными за безопасность

дорожного движения);

- повышение квалификации педагогов ДОУ.

Заключение Участниками проекта по формированию и

развитию культуры поведения на дороге в дошкольном

возрасте являются дети, педагоги ДОУ,

родители, социальные партнеры ДОУ. Проект направлен

на всестороннее развитие ребенка, посредством

приобщения его к формированию культуры поведения

на дороге.

Воспитание грамотного участника дорожного движения –

составляющая воспитания человека нового типа, пока взрослые не привыкнуть к

тому, что соблюдение правил дорожного движения – это не только требование

законодательства, но прежде всего норма поведения в обществе, рост ДТП будет

расти. Восстановить утерянный инстинкт самосохранения в обществе можно

только сообща – детский сад, родители, ГИБДД.

Вот почему с самого раннего детства необходимо учить детей

безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

Для подкрепления самовоспитания нужен положительный пример

взрослых, так как на этом примере ребенок учится законам дороги, у

него формируются привычки вести себя в соответствии с

правилами дорожного движения. В результате проводимой

работы среди родителей повысился процент заинтересованности родителей

проблемой детского дорожно-транспортного травматизма, вследствие чего они

стали активными участниками проекта.

Приложение

Непосредственно образовательная деятельность

по профилактике ДДТТ с использованием мобильного городка

на улице: в дошкольном учреждении:

Взаимодействие с сотрудниками ГИБДД

Совместные акции, мероприятия «Пристегнись, Россия» КВН «Красный, жёлтый, зелёный»