31 2017 Протокол № 2 31 8 - edu54.ru · 2015-2016 учебный год 2016-2017...

Принят на заседании

педагогического совета

Протокол № 2 от «31» августа 2018 года

Утверждаю

«31» августа 2017 года

Директор МБОУ СОШ № 202

___________ С.К. Душтакова

Приказ № 37-од от 31.08.2018

План

учебно-воспитательной работы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа № 202»

на 2018-2019 учебный год

Раздел 1

Информационная справка о муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя

общеобразовательная школа № 202»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 202»

расположено по ул. Белинского, 1 в Октябрьском районе г. Новосибирска.

Учредитель – мэрия г. Новосибирска.

Учредительные документы:

Устав муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения г. Новосибирска «Средняя общеобразовательная

школа № 202», приказ ГУО № 71-од от «27» января 2016 года;

Свидетельство о государственной регистрации права на оперативное управление от «13» декабря 2010 г. 54 АД №

190073, подтверждающее закрепление за организацией собственности учредителя (на правах оперативного пользования

или передаче в собственность образовательному учреждению;

Свидетельство о государственной регистрации права от «08» июня 2012 г. 54 АД № 701991 на пользование земельным

участком, на котором размещена организация (за исключением зданий, арендуемых организацией);

Свидетельство об аккредитации организации выдано «18» ноября 2015 г. Министерством образования, науки и

инновационной политики Новосибирской области, серия 54 АО1 № 0002820, срок действия свидетельства с «18» ноября

2015 г. до «18» ноября 2027 года.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности установленной формы от «27» января 2015 г., серия 54 Л01, №

0002119, регистрационный номер 8749, выдана

Министерством образования, науки и инновационной политики Новосибирской области, срок действия лицензии -

бессрочная. Выдана на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам:

- начальное общее образование со сроком обучения 4 года

- основное общее образование со сроком обучения 5 лет

- среднее общее образование со сроком обучения 2 года

- дополнительное образование детей и взрослых.

Публичный отчет размещен на сайте http://www.school.websib.ru/202/

В школе на 1 сентября 2018 г. обучаются 1130 учащихся.

В школе действует Совет Учреждения, Попечительский совет.

Инновационная деятельность осуществляется в рамках реализации регионального проекта модернизации

образования «Школа-центр физической культуры и здорового образа жизни».

Кадровое обеспечение

№

п/п

Наименование показателя на август 2018 г.

1. Штатная численность работников (без внешних совместителей) 75

педагогические работники (без совместителей) 57

административно-управленческий персонал 5

технический персонал 13

2. Образовательный ценз педагогических и административных работников

-лица с высшим профессиональным образованием

54

-лица со средним профессиональным образованием профессиональным образованием 8

-лица без профессионального образования 0

Из 57 педагогических работников школы аттестовано 39 человек (88 %); из них на высшую квалификационную

категорию – 26 человек, на первую категорию – 18 человек; на соответствие занимаемой должности – 6 человека. Не

аттестовано – 7 человек.

86 % педагогов старше 35 лет, 10% имеют педагогический стаж от 5 до10 лет, 19%-от 10 до 20 лет, 65%-более 20 лет.

10 членов коллектива награждены Почетной грамотой МО РФ, 5 человек имеют звание «Почетный работник

образования РФ», 1 педагогический работник – Отличник народного просвещения, 7 человек награждены Почетной

грамотой Министерства образования и инновационной политики Новосибирской области.

3 учителя физической культуры имеют звание «Мастер спорта РФ».

В соответствии с программой развития школы повышение квалификации проводится по нескольким основным

направлениям прохождения курсовой подготовки. За 2017-2018 учебный год повысили свою квалификацию 4

представителя административно-управленческого персонала и 57 педагогических работника (100%).

В школе нет вакансий.

Все члены педагогического коллектива владеют компьютерными технологиями.

Целевая комплексная программа развития МБОУ СОШ № 202 на 2014-2018 годы «От успеха в учебе к успеху в жизни»

принята на педагогическом совете 03 февраля 2014 г. Программа перспективного развития является основой для

организации образовательной и воспитательной деятельности МБОУ СОШ № 202 и предназначена для дальнейшего

совершенствования и развития образовательного процесса в школе.

Настоящая программа определяет стратегию развития школы и пути её реализации.

Задачи программы:

1. Обеспечить права ребёнка на качественное образование.

2. Создать новую структуру школы, соответствующую адаптивной модели школы.

3. Создать благоприятные условия, гарантирующие сохранность здоровья участников образовательного процесса.

4. Создать условия для социальной адаптации обучающихся.

5. Создать условия для раскрытия интеллектуального, творческого и спортивного потенциала учащихся через

целенаправленную работу с одаренными и высокомотивированными детьми.

http://www.school.websib.ru/202/

6. Создать условия для профессионального роста педагогического коллектива.

7. Создать эффективную систему управления учебно-воспитательным процессом в школе.

8. Совершенствовать экономические механизмы в сфере образования, укреплять материально-техническую базу

школы для эффективной реализации данной программы.

Основные направления реализации Программы в 2018 году:

1. Продолжить переход на новые образовательные стандарты основного общего образования.

2. Развитие системы поддержки одаренных и высокомотивированных детей.

3. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов, поэтапный переход на профессиональные

стандарты.

4. Совершенствование школьной инфраструктуры.

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников.

6. Анализ созданной модели социокультурного центра микрорайона.

Программа реализуется через проекты:

1. «Создание модели оценки качества образования в условиях перехода к ФГОС в среднем и старшем звеньях школы»;

2. «Школа - центр физической культуры и здорового образа жизни»;

3. «Модернизация школьного образования через повышение эффективности работы с одаренными и

высокомотивированными детьми»;

4. «Школа как социокультурный центр микрорайона»;

5. «Формирование инновационной культуры педагога как условие его профессиональной деятельности».

В связи с окончанием срока действия Целевой комплексной программы развития МБОУ СОШ № 202 на 2014-

2018 годы «От успеха в учебе к успеху в жизни» перед педагогическим коллективом стоит задача разработать

Программу развития на 2019-2023 годы.

В школе создана разветвленная сеть дополнительного образования: творческая мастерская «Песочная кисть»,

театральная студия «Ровесники», студия вязания крючком, два хоровых коллектива, студия рисования и дизайна

«Снежка», витражная студия «Калейдоскоп», интеллектуальные клубы, детские объединения «Информатика в играх и

задачах», «Ментальная арифметика», образцовый эстрадно-хореографический коллектив «Маленькие звездочки»,

языковые центры «Инотекст» и «Хайнань», секция «Фехтование», клуб настольного тенниса им. С.С. Легачёва, секция

«Баскетбол», секция «Карате», секция «Джиу-джитсу», секция «Волейбол», плавание, секция по шахматам и бокс, ЛФК,

секция робототехники «Лига Роботов» реализуются образовательные проекты.

Большой популярностью среди учеников пользуется газета «Школьные времена».

За 25 лет в школе сложились добрые традиции празднования дня рождения школы, проведения Дня открытых дверей,

чествования отличников и победителей/призёров олимпиад, НПК, интеллектуальных игр, творческих конкурсов и

спортивных «Гордость школы», Интеллектуальный марафон, празднования Дней воинской славы.

Материальные условия и кадровое обеспечение позволяют добиваться высоких результатов обучения и воспитания, при

этом обозначаются определенные проблемы:

1. Государственные программы выполнены по всем предметам в объеме не ниже 90%;

2. Абсолютная успеваемость по школе составила 99,4 %, что ниже на 0.3% чем в прошлом учебном году: в 2-4 классах –

99,8%, в 5-9 классах – 99,0%, в 10-11 классах – 100%. Качественная успеваемость по школе составила 50,0% (на 2,1%

ниже, чем в прошлом учебном году): в 2-4 классах – 58,7%, в 5-9 классах – 45,2%, в 10-11 классах – 34,3%.

3. Всего в 2017-2018 учебном году педагогический коллектив подготовил 436 победителей и призеров международных,

385 победителя и призера всероссийских, 253 победителя и призера региональных, 185 победителей и призёров

городских, 168 победителей и призёров районных олимпиад, конференций, интеллектуальных игр, фестивалей,

конкурсов и спортивных соревнований.

4. По количеству призеров муниципального этапа ВсОШ школа устойчиво на протяжении трех лет удерживает 2 место в

Октябрьском районе;

5. Растет качество кадрового состава: увеличилось количество учителей, имеющих первую и высшую

квалификационные категории, ведется активная курсовая подготовка, многие учителя создали собственные сайты и

активно работают с ними;

6. По сравнению с предыдущим учебным годом выросло общее количество пропущенных уроков, однако количество

пропущенных уроков по причине болезни снизилось, количество уроков, пропущенных по неуважительным

причинам, составило 5%. Это является положительным результатом работы классных руководителей и социально-

педагогической службы.

Показатели 2013-2014

учебный год

2014-2015

учебный

год

2015-2016


2016-2017


2017-2018

учебный

год

Количество учащихся 618 700 850 945 1037

Всего пропущено уроков/из расчета на одного

ученика

54415/88 61046/87 81737/96 83683/88 93932/90,6

Всего пропущено уроков по болезни/процент от

общего количества пропущенных уроков/ из

расчета на одного ученика

32559/60/53 35717/59/51 54892/67/65 55547/66/59 53074/57/51

Всего пропущено уроков по уважительным

причинам/процент от общего количества

14704/27/24 18288/30/26 20585/25/24 21815/26/23 35286/3834

пропущенных уроков/ из расчета на одного

ученика

Всего пропущено уроков без уважительных

причин/процент от общего количества

пропущенных уроков/ из расчета на одного

ученика

7152/13/12 7041/11/10 6260/7/7 6622/8/7 5572/5/5

7. Снизилось качество обучения во 2А, 2Б, 2Д, 3А, 3В, 4В, всех 5-х, всех 6-х, 7Б, 7В, 8Б классах по русскому языку,

математике, комплексным работам. Относительно стабильные результаты показывают учащиеся 2В, 2Г, 3Б, 3Г, 3Д, 4Б, 7А,

8А, 8В классов. Рост качества обучения показали учащиеся 2Б, 4А классов Кла

сс

Планируемы

й результат

Компл.

работа

Русски

й язык

Чтение

/литература

Матем

а тика

Англ.

язык

Приро

довед/ биолог

ия

Физик

а

Инфор

матика

Обществ

ознание

Географ

ия

Эконо

мика

Истор

ия1

Право

1А2 Не ниже

90%

93 100 100 91 100

1Б 100 100 100 97 100

1В 95 97 93 92 84

1Г 93 94 100 93 93

1Д 100 100 100 100 100

2А3 82/52 100/58 93 63/0

2Б 100/84 100/58 97 100/57

2В 100/94 100/78 100 100/90

2Г 100/69 100/47 90 100/50

2Д 83/60 86/59 83 90/55

3А4 92 100 96 100

3Б 100 100 96 100

3В 80 76 87 100

3Г 100 100 76 100

3Д 100 100 100 100

4А 100/93 100/67 93 100/64 96/88

4Б 100/64 100/34 69 100/28 100/69

4В 93/67 93/60 97 97/73 93/75

5А Не ниже 85%

100 95/86 95/76 100/92 96/50

5Б 77 97/54 93/57 100/71 100/81

5В 87 100/54 93/53 94/50 100/78

6А 86 94/68 100/71 86/50 100/96 100/90

6Б 86 90/69 100/55 100/79 97/79 100/70

6В 78 89/67 100/42 100/53 100/78 96/61

7А 100 96/64 100/74 100/57

7Б 100 95/39 95/78 100/60

7В 47 80/33 100/47 100/38

8А 100/79 100/71 100/58 100/100 100/100

8Б 96/66 93/52 100/37 89/59 100/100

8В 100/66 100/50 100/25 100/53 100/25

10А Не ниже 100%

96/59 100/47 100/57 100/53 100/57

10Б 100/6

0

100/4

5

100/26 100/27 100/60

11А5

Не ниже

100%

100/88 100/89

11Б 100/84 100/86

8. К итоговой аттестации в форме ЕГЭ были допущены все 48 выпускника 11 классов, которые сдавали обязательные

экзамены по русскому языку и математике, а также экзамены по выбору.

Все выпускники перешагнули минимальный порог по двум обязательным предметам – русскому языку и математике.

Информация об учителях,

выпускники которых набрали 90 и более баллов по результатам ЕГЭ

1 В 5 классах по истории и биологии, в 6 классах по географии и обществознанию указаны результаты ВПР 2 В первых классах указана абсолютная успеваемость по результатам промежуточной аттестации 3 Во 2, 4-х классах указаны абсолютная и качественная успеваемость по результатам промежуточной аттестации 4 В 3-х классах указана абсолютная успеваемость по результатам промежуточной аттестации 5 Указаны результаты ВПР

№

п/п

Предмет ФИО учителя ФИО выпускника (полностью) Количество

баллов

1 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Воробьева Диана Александровна 100

2 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Ефанов Даниил Евгеньевич 98

Информация об учителях,

выпускники которых набрали от 80 до 90 баллов по результатам ЕГЭ

Результаты ЕГЭ МБОУ СОШ № 202 по предметам за 2017-2018 учебный год

Предмет Сдавали

ЕГЭ

(чел./%)

Средний

балл

ЕГЭ по

школе

Выполнили ниже

минимального

порога ЕГЭ

(чел./%)

Получили

80-99

баллов

(чел./%)

Получили

70-79

баллов

(чел./%)

Русский язык 48/100 77,5 0 22 13

Математика (база) 4,29 4,6

(оценка) 0 «5»–33, «4» – 13, «3» – 2

Математика (профиль) 27/ 56,3 48,1 2 1 / 3,7 4 / 14,8

История 13/ 28,9 64,4 0 2/ 15,4 2/ 15,4

Информатика и ИКТ 2/ 4,2 73,5 0 0 2/100

Химия 3/ 6,3 62,7 0 0 1/33,3

Обществознание 38/ 49,4 62,4 2 5 / 13,2 4 /10,5

Ру

сски

й я

зык

Мат

емат

ика

пр

оф

ильн

ая

Фи

зика

Хи

ми

я

Ин

фо

рм

ати

ка

и

ИК

Т

Би

оло

гия

Ист

ор

ия

Ан

гли

йск

ий

язы

к

Об

щес

тво

знан

ие

Ли

тер

ату

ра

Установленный минимальный балл 36 27 36 36 40 36 32 22 42 32

Средний балл ЕГЭ 2018

МБОУ СОШ № 202 77,5 48,1 47,4 62,7 73,5 49,6 64,4 51,3 62,4 72,7

3 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Крючкова Екатерина Анатольевна 98

4 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Приблуда Алексей Валерьевич 98

5 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Куцебо Екатерина Игоревна 96

6 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Синева Анастасия Александровна 96

7 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Синигаева Дарья Денисовна 96

8 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Чеклина Анна Витальевна 94

9 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Бесаева Далия Башировна 91

10 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Лихова Дарья Александровна 91

11 Химия Прищепова Татьяна Александровна Ефанов Даниил Евгеньевич 98

12 История Крицкая Елена Рудольфовна Приблуда Алексей Валерьевич 93

№

п/п

Предмет ФИО учителя ФИО выпускника (полностью) Количество

баллов

1 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Шабурова Алиса Игоревна 89

2 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Шушпанова Юлия Рустамовна 89

3 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Дышлов Роман Игоревич 85

4 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Капустина Софья Алексеевна 85

5 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Кунц Елизавета Сергеевна 85

6 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Рахманов Вадим Константинович 85

7 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Самохин Никита Олегович 85

8 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Супрун Ксения Андреевна 85

9 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Шевелева Полина Владимировна 85

10 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Перелевская Любовь Алексеевна 82

11 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Шутов Никита Андреевич 82

12 Русский язык Казанцева Ольга Петровна Айрапетян Милена Араевна 80

13 История Крицкая Елена Рудольфовна Дышлов Роман Игоревич 86

14 Математика Мартыненко Наталья Викторовна Ефанов Даниил Евгеньевич 80

15 Обществознание Душтакова Светлана Константиновна Лихова Дарья Александровна 86

16 Обществознание Душтакова Светлана Константиновна Приблуда Алексей Валерьевич 86

17 Обществознание Душтакова Светлана Константиновна Синигаева Дарья Денисовна 86

18 Обществознание Душтакова Светлана Константиновна Синева Анастасия Александровна 85

19 Обществознание Крицкая Елена Рудольфовна Шушпанова Юлия Рустамовна 81

Средний балл ЕГЭ по району 70,8 46,7 54,4 58,1 52,2 53,3 53,2 57,3 52,3 62,3

Средний балл ЕГЭ по РФ 70,93 49,8 54,8 60,0 58,5 53,8 56,9 57,9 62,5 56

Все выпускники средней школы получили аттестаты о среднем общем образовании. Шесть выпускников имеют

аттестаты с отличием и награждены медалями «За особые успехи в учении»: Воробьева Диана, Ефанов Даниил, Лихова

Дарья, Синева Анастасия, Синигаева Дарья, Шабурова Алиса.

9. К итоговой аттестации в форме ОГЭ были допущены все 77 выпускника основной школы, которые

сдавали обязательные экзамены по русскому языку и математике, а также два экзамена по выбору.

Абсолютный показатель прохождения ГИА в форме ОГЭ по двум обязательным предметам (русскому языку и

математике) и двум предметам по выбору – 96%.

Информация об учителях, выпускники которых выполнили работу

на максимальное количество баллов № п/п Предмет Ф.И.О. учителя Ф.И.О. выпускника

Кол-во

баллов

1. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Бурмистрова Алина Александровна 39

2. Русский язык Воропаева Елена Николаевна ВольскаяЕлизавета Валерьевна 39

3. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Гавырина Ксения Сергеевна 39

4. Русский язык Воропаева Елена Николаевна Самарцев Захар Александрович 39

5. Информатика и ИКТ Лебедева Анастасия Николаевна Обухов Артем Игоревич 22

Результаты ОГЭ по предметам за 2017-2018 учебный год

Предмет

Кол-во

выпускников

Средняя оценка за

ОГЭ

Получили

"2"

Получили

"5"

Получили

"4"

Получили

"3"

чел. % чел. % чел. % чел. %

Русский язык 77 100 4,3 0 36 46,7 30 39,0 11 14,3

Математика 77 100 4,0 4 20 26,0 38 49,4 15 19,5

Обществознание 58 75,3 3,7 2 9 15,8 24 42,1 22 38,6

Информатика и

ИКТ

32 42,1 4,2 0 12 37,5 13 40,6 7 21,8

Химия 3 3,9 4,3 0 2 66,7 0 0 1 33,3

Английский яз. 14 18,4 4,1 0 4 28,6 7 50,0 3 21,4

Литература 2 2,6 5,0 0 2 100 0 0 0 0

Физика 4 5,3 3,8 0 0 0 3 75,0 1 25,0

История 8 10,5 3,8 0 1 12,5 4 50,0 3 37,5

Биология 16 21,1 3,3 1 0 0 5 31,3 10 62,5

География 16 21,1 4,3 0 7 43,8 7 43,8 2 12,5

Представленные данные позволяют сделать вывод о том, что 73 выпускника 9-х классов успешно сдали обязательные

экзамены по русскому языку и математике, а также двум обязательным экзаменам по выбору. 4 обучающихся 9 классов

получили справку об обучении в образовательном учреждении.

73 выпускника основной школы получили аттестаты об основном общем образовании, из них аттестат с

отличием получила Пичугина Вера (9Б класс).

10. В 2017-2018 учебном году школа приняла участие в

1. реализации регионального проекта «Школа – Центр физической культуры и здорового образа жизни». В рамках

данного проекта школа стала победителем регионального конкурса «Спорт-альтернатива пагубным привычкам» в

номинации «Ведущие за собой»;

2. программе «Ракета - бизнес-ускоритель». Специально разработанная для детей 14-17 лет программа «Ракета»

помогает создать учащимся свой бизнес-проект и реализовать его, т.е. стать предпринимателем еще в школе. В ходе

реализации программы учащиеся видят, как делается реальный бизнес, получают концентрированные знания о

современном предпринимательстве, практические навыки реализации бизнес-проекта. Программа нацелена на

формирование business skills (генерация бизнес-идеи, маркетинг, бизнес-планирование, управление проектом,

интернет маркетинг, инвестиции, брендинг) и soft skills (личная эффективность, целеполагание,

командообразование, тайм-менеджмент, финансовая грамотность, психология предпринимательства, опыт

публичного выступления).

25-27 мая 2018 года в Санкт-Петербурге состоялся очный этап Всероссийского конкурса молодежных проектов

«Приоритеты роста» в рамках Международного экономического форума. Из Новосибирской области были отобраны

3 проекта, 2 из которых подготовили учащиеся нашей школы. Ученицы Калидинова Софья (8Б) и Шипачева Дарья

(10А) представили нашу область на высоком уровне. Проект Дарьи Шипачевой Energy Box признан лучшим в

России в номинации «Проект 9-11 класс», проект Софьи Калидиновой вошел в Топ-10. Всего на очный этап было

отобрано свыше 2500 проектов со всей России. Подводя итоги конкурса, представители многих регионов высказали

заинтересованность в реализации Новосибирского проекта в роли партнеров на федеральном уровне.

3. городском конкурсе музеев «Наша лучшая выставка» (номинация «По дорогам боевой славы»). Представлена

работа «Немые свидетели подвига». Грамота департамента образования мэрии за 1-ое место.

Анализируя выполнение задач, которые ставил перед собой педагогический коллектив на 2017-2018 год, можно сделать

выводы:

1. Задача «Продолжить работу по формированию у учащихся ключевых компетенций, положительной мотивации к

учебе, потребностей к приобретению знаний, к самостоятельной деятельности, к нравственному поведению и

здоровому образу жизни» выполнена в основном;

2. Задача «Повысить качество обучения учащихся по всем предметам: доля обучающихся, освоивших образовательную

программу (по результатам годовых контрольных работ) в 1-4 классах должна составлять не менее 90 %, в 5-8

классах не менее 85%, в 9, 10, 11 классах по результатам промежуточной и итоговой аттестации – 100%» выполнена

частично;

3. Задача «Продолжить работу во 2-11 классах над учебными проектами и сдачей нормативов ГТО для всех учащихся

как обязательное условие успешной промежуточной аттестации по итогам года» выполнена;

4. Задача «Максимально включить учителей в процесс использования информационно-коммуникационных технологий,

активно использовать в учебном процессе ресурсы Интернет, применять дистанционное обучение» выполнена

частично;

5. Задача «Продолжить работу в рамках регионального проекта «Школа-центр физической культуры и здорового образа

жизни», увеличить долю обучающихся, систематически занимающихся физической культурой, до 80% от общего

количества обучающихся в школе» выполнена;

6. Задача «Совершенствовать работу с одаренными детьми через применение современных методов обучения,

вовлечение учащихся в проектную и исследовательскую работу, через проведение интеллектуальных игр, марафонов,

Ломоносовских чтений» выполнена в основном;

7. Задача «Успешно пройти внешние мониторинговые исследования, Всероссийские проверочные работы» выполнена.

Анализируя план учебно-воспитательной работы на 2017-2018 учебный год, можно сделать выводы:

1. План выполнен на 95%, при этом достаточно большое число мероприятий было проведено сверх плана;

2. Наиболее удачными направлениями в работе школы стали: апробация и внедрение ФГОС ООО (открытые уроки

учителей), реализация регионального проекта, проектная деятельность учащихся, работа с одаренными детьми, что

проявилось в увеличении числа победителей и призёров ВсОШ, творческих конкурсов и соревнований, деятельность

вожатского отряда «Сверстники», организация и проведение юбилейных мероприятий и Декад Добра;

3. Внешний мониторинг выявил низкий уровень сформированности информационно-коммуникационных технологий

учащихся школы.

4. Произошло падение качества знаний учащихся по результатам годовых контрольных работ и результатам ГИА

Исходя из вышесказанного, педагогический коллектив определяет тему, цель и основные задачи на 2018-2019 учебный

год:

Тема: «Совершенствование методов и приемов формирования информационно-коммуникационных компетенций

учащихся»

Цель:

Повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации

образовательной деятельности и непрерывное совершенствование профессионального уровня учителя.

Основные задачи:

1.Продолжить работу по повышению качества образования учащихся через использование современных педагогических

технологий обучения и воспитания, в том числе через применение электронных учебников, через формирование ИК-

компетенций;

2.Осществить переход на профессиональные стандарты. Создать условия для включения педагогов в инновационную

деятельность, направленную на формирование универсальных учебных действий обучающихся;

3. Разработать и начать реализацию новой программы воспитательной работа на 2019-2023 гг.;

4. Продолжить формирование воспитательной среды, в которой возможно раскрытие потенциальных возможностей

учащихся, которая будет удовлетворять запросам всех участников образовательного процесса, будет гарантировать

нравственное, духовное, патриотическое и безопасное (в том числе информационно безопасное) развитие ученика

5. Создать и апробировать школьную службу примирения (службу медиации);

6.Способствовать формированию здоровьесберегающего пространства школы.

Конкретизация задач по проектам

Название

проекта

Задачи 2018-2019 учебного года

Повышение

качества

образования

в условиях

перехода на

ФГОС

начального,

основного и

1.Обеспечить доступное и равное качественное образование для всех учащихся школы, продолжить

внедрение адаптированной ООП для детей с ОВЗ;

2.Разработать и начать реализацию комплексной программы по формированию ИК-компетенций

учащихся;

3. Обеспечить компетентностный подход в обучении, взаимосвязь академических знаний и

практических умений;

4. Создать условия для формирования российской идентичности;

5. Провести метапредметную переработку предметного содержания;

среднего

общего


6. Реализовать организацию жизненного самоопределения на основе проб, в том числе игровых, в

различных сферах практики (проект «Шаг в будущее»);

7. Успешно пройти внешний мониторинг оценки качества - ВПР (Всероссийские проверочные

работы (4,5,6,11 классы), ОКПД (история, 8 классы);

8. По итогам промежуточной аттестации 1-8 и 10 классов достигнуть 100% абсолютной и не менее

50% качественной успеваемости;

9. По итогам государственной итоговой аттестации достигнуть 100% абсолютной и не менее 60%

качественной успеваемости;

10. С целью проверки качества воспитательной работы, соотнесения полученных результатов с

портретом выпускника каждого уровня проводить регулярные мониторинговые исследования

педагогического, социального, психологического характера;

11. С целью повышения уровня сформированности метапредметных компетенций обеспечить 100%

участие всех обучающихся в олимпиадах конкурсах, соревнованиях, интеллектуальных играх,

фестивалях;

12. С целью проверки сформированности учебных компетенций по всем предметам УП в системе

осуществлять входной, текущий и административный контроль;

13. В системе вести мониторинг за качеством преподавания профильных предметов и предметов

углубленного изучения в классах ПУП;

8. Провести цикл разъяснительных мероприятий среди родителей с представлением вариантов

учебных планов в разноуровневых классах; провести родительские собрания в классах ПУП с целью

ознакомления родителей со спецификой работы классов и требованиями, предъявляемыми к

учащимся;

9. Провести родительские собрания в 9 классах с целью ознакомления родителей с перспективами

профильного обучения в 10-11 классах;

10. Сформировать специфическую детско-взрослую образовательную общность и уклад школы;

11. Создать и начать реализацию новой воспитательной программы МБОУ СОШ № 202.

12. Абсолютная успеваемость по итогам года должна составить 100%, качественная успеваемость –

не менее 60% в начальной школе, не менее 50% в средней и старшей школе.

13. При 100% прохождении государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах средний балл по

всем сдаваемым предметам должен быть не ниже, чем средний балл по городу, региону и стране.

14. Доля учащихся, поступивших в ВУЗы, должна быть не ниже 90%.

Школа –

центр

физической

культуры и

здорового

образа жизни

1. Через разнообразные методы, приемы и технологии формировать культуру здоровья;

2. Обеспечить информационную безопасность учащихся, в том числе в сети Интернет;

3. Организовать и провести школьный этап Спартакиады «ГТО», Президентские игры школьников,

Президентские спортивные соревнования.

4. Провести внутришкольные соревнования по плаванию, настольному теннису, игровым видам

спорта

5. Провести Декады здоровья

6. Подготовить участников муниципального этапа ВсОШ

7.Организовать проектную деятельность учащихся, связанную с профилактикой употребления ПАВ,

курения, безнадзорности, совершения правонарушений, экстремизма и религиозной вражды,

суицида

8. Продолжить работу не менее 9 спортивных секций

9. Продолжить работу групп ЛФК

10. Продолжить сдачу нормативов ГТО как один из видов промежуточной аттестации учащихся.

11. Организовать для выпускников 11 классов сдачу нормативов ГТО на значок.

12. Популяризировать опыт реализации проекта на сайте, в СМИ, печатных изданиях.

Модернизаци

я школьного


через

повышение

эффективнос

ти работы с

одаренными

и

высокомотив

ированными

детьми

1. Создать постоянно действующий интеллектуальный клуб в 5-9 классах;

2. Выявить уровень интеллектуального, компетентностного и творческого развития учащихся 4 и 9

классов;

3. Продолжить работу площадок в рамках работы профильных смен в летнее время;

4. Продолжить работу интеллектуального клуба «Триумф»;

5. Завершить работу по созданию и структурированию электронной базы материалов повышенного

уровня сложности, предметных олимпиад и интеллектуальных марафонов;

6. Завершить формирование сетевого взаимодействия всех участников образовательного процесса;

7. Информировать общественность о ходе проекта, тиражировать позитивные достижения учащихся

через сайт школы, СМИ;

8. Утвердить темы проектов всех учащихся школы (2–10 классы), провести публичную защиту в

формате Ломоносовских чтений;

9. Провести мониторинг уровня сформированности ИК-компетенций в 2-10 классах;

10. В системе вести индивидуальную работу с учащимися по подготовке к олимпиадам, НПК,

конкурсам проектов;

11. Активно принимать участие в интеллектуальных играх, в том числе дистанционных;

12. Довести долю участников интеллектуальных конкурсов и соревнований всех уровней до 60% от

всех учащихся школы.

13. Запланировать работу с социальными партнерами, проводить мероприятия с их участием.

14. Провести итоговый смотр знаний, умений и навыков учащихся классов ПУП в творческой форме;

15. Провести диагностику эффективности сформированной воспитательной среды.

16.Пройти курсы повышения квалификации по теме «Работа с одаренными детьми».

Школа -

социокультур

ный центр

микрорайона

1. Разработать, утвердить и начать реализацию новой программы воспитания на 2019-2023 годы;

2. Создать систему воспитательной работы, направленную на формирование у учащихся

способности к диалогу с людьми иной культуры и к выстраиванию межнациональных и

межконфессиональных отношений;

3. Реализовать модель школы как инструмента социальной интеграции;

4. Выстроить современную молодежную политику средствами образования. Расширить

пространство социального действия молодежи;

5. Создать инфраструктуру социальной мобильности обучающихся, расширить культурно-

образовательное пространство развития детей посредством сотрудничества с различными

объектами социума;

6. Расширить число социальных партнеров школы;

7. Довести получение бесплатных услуг дополнительного образования не менее чем 60 %

учащихся;

8. Расширить систему дополнительного образования на базе школы и её социальных партнёров за

счет введения направлений «Робототехника», «Туризм и краеведение»;

9.Организовать работу органов ученического самоуправления, активно взаимодействовать с

разными учреждениями в проведение совместных акций;

10.Разработать и реализовать акции, направленные на благоустройство микрорайона, оказание

помощи престарелым жителям, организовать досуговую деятельность, летнюю занятость детей;

11.Провести цикл мероприятий, направленных на укрепление семейных устоев;

12. Организовать эффективное сотрудничество с городским Центром занятости населения и

Центром профессиональной карьеры.

Формировани

е

инновационн

ой культуры

педагога как

условие его

профессиона

льной

деятельности

1. Разработать и утвердить Программу развития школы на 2019-2023 годы

2. Реализовать дорожную карту по переходу на профессиональный стандарт педагога;

3. Внедрять и осваивать современные образовательные программы, технологии, формы и методы

обучения

4. Активно применять электронные учебники;

5. Уверенно предоставлять услуги дистанционного обучения;

6. Создать и апробировать службу медиации;

7. Увеличить процент учителей, имеющих первую и высшую квалификационные категории, до 80%;

8. Не менее 10 учителей должны обобщить и публично представить собственный педагогический

опыт;

9. Обучать педагогов согласно индивидуальным планам просвещения. Достичь показателя, когда

100% учителей будут проходить курсы повышения квалификации ежегодно по различным

тематикам (в том числе, в форме сетевого и электронного обучения на всех уровнях образования).

Раздел 2. Основные направления деятельности педагогического коллектива по достижению высоких результатов

обучения и воспитания.

План учебно-воспитательной работы на 2018-2019 учебный год строится в соответствии с Комплексной программой

развития МБОУ СОШ № 202» и включает в себя реализацию 5 проектов.

Проект 1. Повышение качества образования в условиях перехода на ФГОС начального, основного и среднего

общего образования

1. Начальное общее образование

№

п/п

Мероприятия Время проведения Ответственные

1 Составить график контроля за качеством знаний учащихся,

график административных и проверочных работ, особое

внимание обратить на те предметы и классы, где было низкое

качество в прошлом году

сентябрь 2018 г. Тихонова Э.В.

Руководитель МО

2 Провести входной контроль в 2-4 классах по русскому языку,

математике и технике чтения («Школьный старт»)

2-3 неделя сентября

2018 г.

Тихонова Э.В.


3 Провести диагностическую работу в 1-ых классах, выявить

уровень развития первоклассников


2018 г.



5 Провести административные контрольные работы по итогам

1 полугодия

15-26 декабря 2018 г. Тихонова Э.В.


6 Организовать защиту проектов в 2-4 классах в течение учебного

года



7 Провести Всероссийские проверочные работы в 4 классах,

ОКПД

апрель 2019г. Тихонова Э.В.


8 Провести промежуточную аттестацию учащихся 1-4 классов

по всем предметам УП (в соответствии с решением

педагогического совета)

май 2019 г. Тихонова Э.В.


9 Провести заседания МО учителей начальных классов:

1.Анализ работы методического объединения за 2017- 2018

учебный год. Планирование и организация методической

работы учителей начальных классов на 2018-2019 учебный

год.

Обсуждение и согласование плана учебно-

воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год,

учебного плана.

План работы МО на 2018-2019 уч. год

Рассмотрение рабочих программ

Согласование тем проектов учащихся

Единый орфографический режим

Нормативно-методическое обеспечение по предметам в

2018-2019 учебном году

Обзор новинок методической литературы

Требования к рабочей программе по учебному предмету

как основному механизму реализации основной

образовательной программы.

Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих

программ учителей начальных классов в соответствии с

учебным планом и стандартом начального образования.

Особенности организации внеурочной деятельности.

Рассмотрение и утверждение программ внеурочной

деятельности.

Корректировка и утверждение тем самообразования

учителей.

Обсуждение участия учителей и учащихся начальных

классов в олимпиадах и конкурсах.

Контроль за обеспеченностью учебниками и за

готовностью кабинетов к новому учебному году.

август 2018 г.


2. Компетентностный подход в обучении: как соединить

академические знания и практические умения.

ноябрь

3. Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся начальной школы – ход реализации

программы

февраль

4.Метапредметность в предметном образовании: пути

решения проблемы

март

Организация диссеминации полученных знаний в ходе

повышения квалификации (переподготовки)

в течение учебного

года по мере

прохождения КПК

10 Провести классно-обобщающий контроль в 1-ых классах,

2Г, 3С, 4В классах

ноябрь Тихонова Э.В.

декабрь - март

11 Провести малый педсовет по адаптации первоклассников декабрь Тихонова Э.В.

Захарова И.В.

12 Провести мониторинг уровня воспитанности учащихся, их

гражданской зрелости, социализации, духовной культуры,

экологической культуры, отношения к ЗОЖ

по графику в течение

учебного года

Рузанова С.В,

Ульрих Е.К.,

Часовских С.Ю.

13 Обеспечить абсолютную успеваемость учащихся 2-4 классов

не ниже 100%, качественную успеваемость не ниже 60% по

итогам учебного года

май Учителя-

предметники

2. Основное и среднее общее образование

№

п/п

Мероприятия Время проведения Ответственные

1 Составить график контроля за качеством знаний учащихся,

график административных и проверочных работ, особое

внимание обратить на те предметы и классы, где было низкое

качество в прошлом году

сентябрь 2018 г. Тихонова Э.В.

Широбокова М.В.

Руководители МО

2 Провести входной контроль в 5-11 классах по русскому

языку и математике, по результатам входного контроля

провести собеседование с учителями, информировать

родителей


2018 г.




3 Провести административные контрольные работы по итогам

1 полугодия по русскому языку и математике, а также в 5-11

классах по тем предметам, в которых по итогам

промежуточной аттестации за 2017-2018 уч. год абсолютная

успеваемость была ниже 85%, по результатам работ провести

собеседование с учителями, информировать родителей

15-26 декабря 2018 г. Широбокова М.В.



4 Проводить репетиционные экзамены в 9 и 11 классах по

математике не реже 1 раза в месяц, о результатах

информировать родителей

ежемесячно Широбокова М.В.

5 Провести репетиционные экзамены в 9-х и 11-х классах по

русскому языку и предметам по выбору, результаты

проанализировать на малом педсовете, о результатах

информировать родителей

В течение года не

менее 3 раз



6 Провести промежуточную аттестацию учащихся 5-8 и 10

классов по всем предметам УП (в соответствии с решением

педагогического совета) с продлением учебного года для

учащихся, не справившихся с годовыми контрольными

работами (летняя школа)

с 15 мая 2019 г. Широбокова М.В.


7 Подготовить учащихся к Всероссийским проверочным

работам, ОКПД

сентябрь-март Учителя-


8 Коллегиально составлять характеристики учащихся для

портфолио

январь-май Широбокова М.В.


9 Подготовить и реализовать план мониторинга реализации

ФГОС в 5-8-ых классах, включающий в себя:

-качество учебных программ и полноту их реализации

-формы проведения уроков, используемые методы и

технологии

-работу с электронными учебниками

-формирование УУД

-эффективность внеурочной деятельности

-ведение портфолио

-качество ведения проектной деятельности

-формы оценивания, в том числе самооценку ученика

сентябрь-май Широбокова М.В.


Рузанова С.В.

руководители МО

10 Провести заседания МО:

1.Анализ работы методического объединения за 2017- 2018

учебный год. Планирование и организация методической

работы на 2018-2019 учебный год.

Обсуждение и согласование плана учебно-

воспитательной работы школы на 2018-2019 учебный год,

учебного плана.

План работы МО на 2018-2019 уч. год

Рассмотрение рабочих программ

Согласование тем проектов учащихся

Нормативно-методическое обеспечение по предметам в

2018-2019 учебном году

Обзор новинок методической литературы

Требования к рабочей программе по учебному предмету

как основному механизму реализации основной

образовательной программы.

Рассмотрение и утверждение КТП по предметам, рабочих

программ учителей начальных классов в соответствии с

учебным планом и стандартом начального образования.

Корректировка и утверждение тем самообразования

учителей.

Обсуждение участия учителей и учащихся в олимпиадах

и конкурсах.

август 2018 г.


2. Компетентностный подход в обучении: как соединить

академические знания и практические умения.

ноябрь 2018

3. Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся

февраль 2019

4.Метапредметность в предметном образовании: пути

решения проблемы

март 2019

Организация диссеминации полученных знаний в ходе



года по мере

прохождения КПК

11 Провести мониторинг уровня социализации, уровня По графику в течение Рузанова С.В,

сформированности гражданской идентичности учащихся учебного года Часовских С.Ю.,

Ульрих Е.К.

12 Организовать и вести постоянный мониторинг участия

учащихся в олимпиадах, конференциях, интеллектуальных

играх, викторинах, соревнованиях

сдача мониторинга -

конец каждой

четверти




учителя

13 Утвердить методические темы самообразования учителей в

контексте общей методической темы школы (приложение 1)

август 2018г. Руководители МО

14 Утвердить темы проектных работ учащихся и руководителей

проектов. Организовать защиту проектов в 2-8 и 10 классах

до 15.09.2018

май-июнь 2019 г.

Классные

руководители,

администрация

15 Провести совещание по итогам ГИА-2018, разработать

программу подготовки учащихся к сдаче ГИА в 2019 году

сентябрь 2018 г. Широбокова М.В.

16 Утвердить график консультаций для работы со

слабоуспевающими детьми по предметам федерального

компонента

сентябрь 2018 г. Руководители МО,



17 Провести малый педсовет по адаптации учащихся 5 классов октябрь 2018 г. Тихонова Э.В.

18 Провести классно-обобщающий контроль в 5-ых классах,

8В классе

9В классе

октябрь 2018 г. Тихонова Э.В.

Ноябрь-декабрь 2018 Широбокова М.В.

Январь-февраль 2019 Широбокова М.В.

19 Осуществлять контроль за школьной документацией в 1-11

классах:

-проверка личных дел учащихся

-проверка классных журналов: культура оформления,

своевременность заполнения, накопляемость оценок,

объективность их выставления, своевременность и

правильность оформления записей о пройденном на уроке

материале, содержание и объем домашнего задания,

выполнение практической части программ, контроль за

посещаемостью учащихся, соответствие записей в журнале

тематическому планированию

-проверка факультативных журналов, журналов ГПД,

журналов ПДО: своевременность оформления, правильность

записей тем, соответствие записей программам

-проверка дневников: правильность заполнения, культура

ведения, системность работы с дневниками классного

руководителя, работа с родителями

-проверка электронного журнала: своевременность

выставления оценок и пропусков уроков, записи домашнего

задания

В течение учебного

года не реже 1 раза в

месяц




20 Продолжить пополнение электронной базы дидактических

материалов по оценке качества образования


года



Рук-ли МО

21 Продолжить работу по созданию дидактических материалов

оценки качества образования для классов повышенного

уровня подготовки и классов углубленного изучения

предметов.


года



Рук-ли МО

22 Формировать портфолио индивидуальных образовательных

достижений обучающихся среднего и старшего звена


года



Кл.рук-ли

23 Выявить качество знаний учащихся по профильным

предметам

в течение года


24 В рамках интеллектуального марафона провести

комплексные работы для выявления сформированности

компетентностных навыков, связанных с анализом и

пониманием информации

февраль

Черепанова А.Н.

25 Обеспечить абсолютную успеваемость учащихся 5-11

классов не ниже 100%, качественную успеваемость не ниже

50% по итогам учебного года

май-июнь Учителя-


Проект 2. Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни

1.Мероприятия программы «Здоровье» на 2018-2019 учебный год

№

п/п

Мероприятия программы «Здоровье» Сроки

Ответственные

1.1. Организационные мероприятия.

1 Изучить спрос учащихся, их родителей, сотрудников школы

на физкультурно – оздоровительные услуги на новый


сентябрь Учителя

физкультуры,


2 Организовать внеурочную деятельность спортивно-

оздоровительной направленности в соответствии с ФГОС

сентябрь Рузанова С.В.

3 Осуществлять внутришкольный контроль:

выполнение требований ТБ на уроках

октябрь Широбокова М.В.

мониторинг охвата учащихся горячим питанием один раз в четверть Рузанова С.В.,

Попелкина Г.В.

анализ распределения учебной нагрузки учителей сентябрь, январь Ермоленко И.А.

мониторинг температурного режима октябрь Тищенко Е.Н.,

соблюдение требований к использованию средств обучения

(оборудование, инвентарь)

сентябрь, январь

Тищенко Е.Н.,


реализация третьего часа физкультуры февраль Широбокова М.В.

обновление инструкций по ТБ сентябрь Тищенко Е.Н.

4 Организовать и вести мониторинг занятий ЛФК

Сентябрь,


Шихалеева Ю.В.


5 Продолжить гендерное обучение на уроках физкультуры в 5-

11 классах


года


учителя физической

культуры

6 Проводить заседания Совета спортивно-оздоровительного

клуба «Олимп»

1 раз в четверть Рузанова С.В.,


7 Провести анализ состояния заболеваемости среди учащихся,

наблюдение за динамикой здоровья учащихся 1-11 классов.

Заслушать отчет школьного врача о состоянии здоровья

учащихся на начало и конец учебного года и мероприятиях

по организации медицинского обслуживания

сентябрь, апрель фельдшер

8 Оформить листки здоровья учащихся 1-11 классов в

классных журналах

сентябрь фельдшер,

классные

руководители

9 Продолжить реализацию дополнительных образовательных

программ, направленных на формирование ценности

здоровья и здорового образа жизни (5 часов в год в плане

работы классных руководителей):

Основы здорового образа жизни -1 класс

Безопасность на дороге и транспорте-2 класс

Социальные опасности и защита от них - 3 класс

Безопасный отдых и туризм - 4 класс

Криминальные опасности и защита от них -5 класс

Экологическая безопасность - 6 класс

Опасности природного характера и защита от них - 7 класс

Опасности техногенного характера и защита от них - 8 класс

Информационная безопасность - 9 класс

Психологическая безопасность, медицина катастроф

-10 класс

Основы медицинских знаний, основы национальной

безопасности -11 класс

Пожарная безопасность – в 1-11 классах


года

Рузанова С.В.,

классные


10 Усилить работу по увеличению охвата горячим питанием в течение учебного

года

Мариничева Т.В.,

классные


11 В системе проводить физкульминутки на уроках в течение учебного

года

Учителя-


12 В системе проводить утренние зарядки в 1-9 классах в течение учебного

года

Учителя-


13 В системе проводить динамические часы в 1-4-ых классах в течение учебного

года

Классные


14 Проводить профилактическую работу по вопросам

употребления ПАВ, курительных смесей, насвая, алкоголя,

табака и табачных изделий, по профилактике суицидального

поведения среди несовершеннолетних, по профилактике

проявления экстремистских и террористических

наклонностей, проявлений межнациональной и религиозной

вражды (по отдельному плану)


года

Классные


Ульрих Е.К.

15 Организовать систематическую работу по БДД,

профилактике ДДТТ (по отдельному плану)


года


Козырева И.А.,

классные


16 Организовать мероприятия по санитарно-гигиеническому

просвещению учащихся и педагогов


года

фельдшер

Ульрих Е.К.

17 Организовать полноценную и эффективную работу с

обучающимися всех групп здоровья


года

Учителя



18 Вести в 1-6 классах систематическую работу по вопросам

правильного питания (по отдельному плану)


года


Поманысочко М.Н.

19 Организовать работу спортивных секций на базе школы (не

менее 9)

на начало учебного

года

Рузанова С. В.

20 Организовать обучение учащихся на дому по медицинским

показаниям

весь период


21 Создать группы продленного дня в течение учебного

года


22 Обеспечить ежедневное соблюдение санитарно-

гигиенического режима в школе

ежедневно Тищенко Е. Н.

23 Осуществлять контроль за соответствием расписания уроков

требованиям СанПиН

в течение года Ермоленко И.А.

24 Организовать дежурство администрации, учителей, классов

по школе

в течение года Рузанова С. В.

25 Провести анализ загруженности учащихся домашним

заданием

ноябрь Широбокова М.В.


26 Провести школьный этап Спартакиады ГТО, Президентских

спортивных соревнований и Президентских спортивных игр

школьников, школьную спартакиаду: плавание, настольный

теннис, легкая атлетика, баскетбол, волейбол, мини-футбол,

веселые старты (начальные классы)

в течение года учителя физической

культуры,


27 Организовать и провести школьный конкурс «От весёлых

стартов до олимпийских вершин», содействующий

поддержанию здорового образа жизни учащихся (в рамках

Президентских состязаний)

апрель



культуры

28 Организовать проектную деятельность учащихся, связанную

с профилактикой употребления ПАВ, курения,

безнадзорности, совершения правонарушений, проявлений

экстремизма, религиозной вражды, склонностей к суициду


года

МО учителей

естественных наук,

Леухина Н.В.

29

Организовать и провести День и Декаду Здоровья под

общим названием «Все имеет смысл, пока мы здоровы»

сентябрь,

апрель



культуры

30 Сдавать комплекс ГТО как форму промежуточной

аттестации учащихся

май 2019 учителя физической

культуры

31 Организовать встречи с известными российскими

спортсменами (в форме конференций, мастер-классов)


года


культуры

32 Организовать пропаганду правовых знаний, правового

воспитания среди учащихся через беседы, социально-

психологические тренинги


Ульрих Е.К.

33 Организовать сотрудничество с центрами «Родник»,

«Магистр»


Рузанова С. В.,

Ульрих Е.К.

34 Организовать летний активный отдых, занятость детей и

подростков:

-трудовая практика в 5-8/10 кл.;

-лагерь дневного пребывания 1-6 кл.;

-трудоустройство 7-8 кл.;

-профильные смены 5-8 кл.

март-август Рузанова С.В.

Ульрих Е.К.

35 Пройти курсы повышения квалификации по вопросам

здоровьесбережения

не менее 5 педагогов


года



36 Информировать общественность о ходе реализации проекта

(сайт)

2 раза в год Черепанова А.Н.

37 Проводить профилактическую работу с детьми девиантного

поведения; работу по профилактике безнадзорности,

правонарушений

в течение года Ульрих Е.К.

38 Подготовить участников ВсОШ сентябрь-декабрь учителя

физкультуры

39 В системе проводить проверку санитарного состояния

учебных кабинетов

последняя пятница

месяца

Курирующие завучи

1.2. Мероприятия, обеспечивающие сохранение и укрепление здоровья

1 Провести обследование детей, поступающих в школу.

Выделить учащихся группы «риска» и имеющих

хронические заболевания.

весь период Ульрих Е.К.,

Логинова М.О.

2 Провести ежегодный углубленный и профилактический

осмотр учащихся декретированных возрастов

План работы МУЗ ГП

№ 2

администрация,

Логинова М.О.

3 Провести обследование ОДА с применением КОМОТ в течение года Рузанова С.В.

4 Организовать работу по профилактике инфекционных

заболеваний


года


Классные


5 Провести конкурс на лучшего спортсмена школы, лучший

спортивный класс


года

Учителя



6 Организовать участие школьной команды в районных,

городских и областных спортивных соревнованиях


года

учителя

физкультуры

7 Не реже 1 раза в четверть проводить классные часы, в том

числе с привлечением специалистов, по вопросам

употребления ПАВ, курительных смесей, насвая, табака и

табачных изделий, алкоголя, по профилактике суицидального

поведения среди несовершеннолетних, по профилактике

проявления экстремистских и террористических

наклонностей, проявлений межнациональной и религиозной

вражды.


года

Гребенщикова М.А.,

Шихалеева Ю.В.,

классные


Часовских С.Ю.,

Ульрих Е.К.

8 Провести в 8-11 классах беседы по профилактике суицидного

настроения

ноябрь Часовских С.Ю.,


приглашенные

специалисты

9 Провести в 1-11 классах классные часы по информационной

безопасности

ноябрь, апрель классные


10 Провести серию профилактических бесед с учащимися 1-6

классов «Драка и ее последствия»

сентябрь-октябрь Ульрих Е.К.


11 Провести тренинги в 9 и 11 классах «Психологическая

подготовка к сдаче экзамена»

апрель-май Часовских С.Ю.

12 Провести профилактические беседы с учащимися о гриппе ноябрь Гребенщикова М.А.,

классные


13 Организовать и провести цикл мероприятий в рамках

городской декады «Город без границ»: классные часы в 1-11

классах «О тех, кто умеет радоваться каждому дню»,

спортивные соревнования, мастер-классы (по отдельному

плану)

сентябрь Рузанова С.В.,

Ташлыкова О.Ю.

14 Разработать и начать реализацию проекта «Туристическое

краеведение»

сентябрь-май Гребенщикова М.А.

1.3. Формирование здоровьесохраняющих традиций семьи.

1 Разработать план работы «Школы любящих родителей» на

2018-2019 учебный год

сентябрь


классные


2

Провести 3 общешкольных родительских конференции:

1. Итоги работы школы в 2017-2018 учебном году.

Перспективы развития»

2. «Организация активных современных способов

совместной деятельности родителей и детей» (для

родителей 1-4-х классов).

«Роль семейного общения в профилактике девиантного

поведения и негативных привычек школьников» (для

родителей 5-10-х классов).

3. «Домашняя школа интеллектуального развития. Как

формировать ИК-компетенции ребенка» (для родителей

1-4-х классов).

«Информационная безопасность ребенка» (для родителей 5-

10-х классов).

сентябрь

ноябрь

февраль

Душтакова С.К.


Ульрих Е.К.


3 Провести школьную конференцию для родителей учащихся

классов ПУП «Специфика организации исследовательской и

проектной деятельности школьников»

ноябрь Душтакова С.К.

4 Организовать детско-взрослые выходы и выезды на природу,

в походы, на лыжные базы

в течение года классные


5 Регулярно проводить спортивный праздник «Мама, папа, я –

спортивная семья»

октябрь

апрель

учителя


классные



1.4. Материально-техническое обеспечение программы «Здоровье»

1 Приобретение и ремонт спортивного оборудования в течение года Душтакова С.К.,

Тищенко Е.Н.

2 Обеспечить функционирование системы безопасности:

-Контроль за функционированием системы безопасности.

-Проверка готовности системы безопасности к новому

учебному году

-Оформление стендов ГО ЧС, пожарной безопасности, БДД

-Контроль за энергосбережением


года

август

сентябрь


года


3

Обеспечить функционирование школы при ЧС:

уточнить планы:

-по действиям при ЧС и ГО,

-антитеррористической защищенности школы

провести объектовые тренировки

провести День защиты детей от ЧС

сентябрь

1 раз в четверть

март



4 Соблюдать технику безопасности:

проверить кабинеты на соответствие требованиям

техники безопасности

провести инструктаж работников по обеспечению

безопасной деятельности

провести совместно с сотрудниками

здравоохранения, ГИБДД и ОВД беседы с

учащимися и родителями о профилактике детского

травматизма, БДД

усилить контроль со стороны дежурных учителей за

занятостью детей на переменах, организовать

шефскую работу старшеклассников с учащимися 1-4

классов

организовать мероприятия по профилактике

травматизма на уроках физкультуры

сентябрь


года







5 Организовать образовательный процесс по ОБЖ:

организовать проведение занятий по курсу ОБЖ

организовать подготовку и проведение «Урока

безопасности»

провести учебные сборы с юношами 10 класса

сентябрь

март

апрель


6 Обеспечить пожарную безопасность школы:

оборудовать уголок ПБ

провести проверку готовности системы пожарной

безопасности школы к новому учебному году

организовать и провести практические занятия -

тренировки с работниками школы и учащимися по

применению средств пожаротушения

провести инструктажи с обучающимися по ПБ

осуществлять контроль за соблюдением правил

пожарной безопасности.

сентябрь

август


года



года


Классные


7 Обучить работников школы в области ГО и защиты в ЧС:

организовать занятия с работниками школы в

группах по ГОЧС (14 час.)

провести тренировки по действиям работников

школы и обучающихся в ЧС (4 раза)


года

Прима О.С.


8 Организовать и провести мероприятия по соблюдению

правил дорожного движения и профилактике ДДТТ:

провести тематические классные часы «Безопасный

путь из дома в школу»;

провести занятия «Азбука безопасности дорог»

(правила дорожного движения и безопасного

поведения обучающихся на улицах, дорогах и в

транспорте);

проводить инструктажи обучающихся по ПДД и

БДД (пятиминутки);

Организовать посещение автогородка (по графику).

сентябрь


1 раз в неделю

Классные


Козырева И.А.

Классные



9 Совершенствовать УМБ по ОБЖ и МТБ по системе

безопасности школы:

провести проверку огнетушителей

организовать закупку информационных знаков ПБ

сентябрь

сентябрь


1.5. Контрольные результаты реализации проекта

1

Провести мониторинг по результатам реализации проекта и

анкетирование по ЗОЖ:

- анкетирование обучающихся 8, 10-х классов «Отношение к

здоровью и здоровому образу жизни»;

сентябрь

Учителя


культуры



Ульрих Е.К.

- оценка личностной мотивации к занятиям физической

культурой и спортом учащихся школы;

октябрь

- анкетирование всех участников образовательного процесса

об уровне удовлетворенности участников образовательного

процесса школьной жизнью;

ноябрь

- уровень тревожности обучающихся (7-11 классы); январь

-психолого-педагогическое тестирование по выявлению

учащихся, склонных к девиантному поведению (13-18 лет);

ноябрь

- изучение мнения родителей о влиянии школьного режима

дня на здоровье ребёнка, об удовлетворённости учебной

нагрузкой ребёнка и дозировкой д/з;

февраль

-мониторинг физической активности, занятости в

спортивных секциях, клубах, уровня физического развития

учащихся 1 – 11 классов, сравнение с исходными

показателями и взятыми в начале проекта обязательствами

апрель

-оценка показателей заболеваемости обучающихся по

количеству случаев и дней пропусков занятий по болезни.

май

Проект 3. Модернизация школьного образования через повышение эффективности работы с одаренными и

высокомотивированными детьми

№

п/п

Мероприятия Время

проведения


1

Продолжить переход к новой модели организации школы через

создание классов повышенного уровня подготовки (13 классов),

профильных классов (4 класса)

в течение


Администрация,

педагогический

коллектив

2 Разработать и утвердить план мероприятий по формированию еди-

ной ИОС на 2018-2019 уч. год, завершить формирование сетевого

взаимодействия всех участников образовательного процесса

в течение



3

Организовать на базе школы работу не менее 25 творческих студий,

кружков, клубов, привлечь к их работе не менее 60% учащихся


4 Создать в 1-4, 5-9 классах постоянно действующие

интеллектуальные клубы

сентябрь-май

5 Активно принимать участие в интеллектуальных играх, довести

долю участников интеллектуальных конкурсов до 60% от общего

числа учащихся 2-10 классов

в течение



кл. руководители,

учителя-


6

Провести входную диагностику уровня мотивации и социализации,

уровня воспитанности учащихся классов ПУП

сентябрь

Часовских С.Ю,

кл. руководители

7 Выявить уровень компетентностного развития учащихся классов

ПУП

март

Часовских С.Ю,

кл. рук-ли

8 Утвердить программы для 1-9 классов повышенного уровня

подготовки с учетом расширения и углубления содержания

образования, программы спецкурсов, элективных курсов.

сентябрь Администрация,

учителя

9 Ввести в классах повышенного уровня подготовки спецкурсы, в течение Широбокова М.В.

направленные на общекультурное развитие учащихся, на овладение

средствами мыслительной деятельности (в рамках внеурочной дея-

тельности).


10 Провести итоговый смотр знаний, умений и навыков учащихся

классов ПУП в творческой форме

апрель-май Широбокова М.В.


11

Провести родительские собрания в 1и 4 классах, познакомить

родителей с Положениями и системами отбора учащихся в классы

повышенного уровня подготовки

сентябрь Широбокова М.В.


12 Создать и вести в каждом классе повышенного уровня подготовки

классный проект, презентовать его результаты учащимся школы и

их родителям.

В течение


Классные


13 Продолжить апробацию электронных учебников во всех классах

ПУП, в профильных классах

В течение




учителя-


14

Продолжить предпрофильное и профильное обучение в 9-11

классах, разработать программы элективных курсов

сентябрь Широбокова М.В.

15 Вести портфолио всех учащихся 1-8 классов в течение


Классные


16 Ввести психолого-педагогическое сопровождение работы с

одаренными и высокомотивированными детьми.

в течение



17 Организовать подготовку учащихся к олимпиадам (график

утвердить до 20.09.17).

сентябрь-

февраль


учителя-


18 Организовать и провести школьный этап предметных олимпиад,

сформировать команду для участия в муниципальных и

региональных предметных олимпиадах

1-4 классы

5-11 классы

январь

октябрь


учителя-


19 Организовать подготовку учащихся к районной и городской НПК

(график утвердить до 20.09.14)

сентябрь-

февраль


учителя-


20 Утвердить темы проектов всех учащихся 2-10 классов, провести

публичную защиту в формате Ломоносовских чтений

сентябрь-май Администрация,

учителя-


17 Организовать подготовку учащихся к районному и городскому

конкурсу проектов

сентябрь-

февраль


учителя-


18 Провести мониторинг уровня сформированности ИК-компетенций

в 2-10 классах в формате интеллектуального марафона

март Администрация,


19 Совершенствовать работу по профессиональной ориентации

школьников. Разработать и реализовать план мероприятий,

способствующих профессиональной ориентации учащихся в рамках

проекта «Шаг в будущее»

в течение



Прищепова Т.А.

20 Завершить работу по созданию и структурированию электронной

базы учебных материалов повышенного уровня сложности,

предметных олимпиад и интеллектуальных марафонов.

в течение



21 Тиражировать позитивные достижения учащихся через сайт школы,

СМИ.

в течение



22 Провести Всероссийский урок безопасности в сети Интернет,

ввести в курс «Информатики» раздел «Информационная

безопасность»

сентябрь-

октябрь


Лебедева А.Н.

23 Ввести уроки информатики в 2-4 классах с применением второго

компьютерного класса.

в течение


Учителя-


24 Организовать участие учащихся в Международном конкурсе

«Бритиш Бульдог», во Всероссийском конкурсе «Русский

медвежонок», в Международной игре – конкурсе по математике

«Кенгуру», в Международном конкурс по истории и МХК «Золотое

руно», во Всероссийском конкурсе по естествознанию «ЧИП», во

Всероссийских олимпиадах «Прорыв», «Лисенок», во

Всероссийском конкурсе по информатике «Бобер», КИП,

«Инфознайка», «Олимпус», «Школьная пора», «Пегас».

в течение



25 Продолжить формирование русско-иностранной языковой среды, в течение Раджабова Х.М.,

организовать участие в олимпиадах, конкурсе талантов, конкурсе

проектов, НПК в области иностранных языков, использовать

социальных партнеров для мотивации учащихся к изучению

иностранных языков

учебного года учителя

иностранного языка

26 Провести предметные недели:

Декада филологии, посвященная Году театра «Театр - это такая

кафедра, с которой миру можно много сказать» (Н.В. Гоголь)

Декада истории и обществознания «Российский гимн. Зеркала

эпохи»

Декада иностранных языков «Великие «сказочники»

Декада политехнических наук «Великие ученые России (к 115-

летию издания первого учебника по математике "Арифметика"

Леонтия Филипповича Магницкого)»

Декада предметов естественно-научного цикла «Сибирь-жемчужина

России»

Декада начальной школы «Великие сказочники (к 160-летию сказки

С. Аксакова «Аленький цветочек)»

февраль

февраль

ноябрь

март

январь

октябрь


27 Организовать и провести консультации для родителей по развитию

творческих способностей детей; проводить методические

консультации для родителей, помогающих проводить исследование

своему ребенку

в течение



учителя-

предметники,

кл. рук-ли

28 Провести слет «Гордость школы». декабрь, май Рузанова С.В.,

Широбокова М.В.,

Ташлыкова О.Ю.

29 Провести Весеннюю и Осеннюю Недели Добра Сентябрь

апрель

Часовских С.Ю

Ульрих Е.К.

30 Организовать и провести цикл встреч с интересными людьми в течение



Якушенко Т.В.,

классные


31 Организовать работу с социальными партнерами, проводить

мероприятия с их участием

в течение



32 Заключить договоры с Юниором, Домом творчества

«Октябрьский», Флагманом, ДЮСШ

сентябрь Душтакова С.К.

33 Заключить договоры о сотрудничестве с ГПНТБ, Сибирь-Хоккайдо,

картинной галереи по совместному дополнительному образованию

учащихся


34 Создать лекторскую группу для работы в школьном музее.

Принять участие в городском конкурсе школьных музеев.

Провести мероприятия, посвященные Международному дню музея.

сентябрь

март

май

Якушенко Т.В.

35 Оформить стенды Гордость школы, спортсмены школы сентябрь Данилова Т.К.,


36 Пройти курсы повышения квалификации по теме «Работа с одарен-

ными детьми» (не менее 5 человек).

в течение



37 Организовать и провести День российской науки февраль Широбокова М.В.

38 Организовать и провести Дни финансовой грамотности В течение года Учителя истории и

обществознания

39 Организовать и провести праздник «Посвящение в первоклассники» октябрь Ташлыкова О.Ю.,

кл. рук-ли

1 классов

40 Организовать и провести Дни славянской письменности и культуры май Воропаева Е.Н.

41 Продолжить работу школьного пресс-центра «Школьные времена» в течение



42 Принять участие в городском конкурсе школьных СМИ в течение



43 Организовать работу библиотечно-информационного центра сентябрь Душтакова С.К.

Плакунова О.В.

Проект 4. Школа - социокультурный центр микрорайона

№

п/п




1 Создать и начать работу школьной службы примирения (службы

медиации)

в течение


Гапоненко Е.В.,

Серебренникова

Э.С.

2

Разработать, утвердить и начать реализацию новой программы

воспитания на 2019-2023 годы

Сентябрь-ноябрь Рузанова С.В.,



творческая группа

учителей

3 Утвердить план совместной работы с ТОС «Шевченковский»,

городской общественной организацией «Блокадник», Советом

ветеранов Шевченковского жилмассива, Советом ветеранов

Октябрьского района, общественной организацией «Российский Совет

ветеранов Афганистана», депутатами городского Совета депутатов и

Законодательного Собрания НСО, отделом по делам молодежи,

культуры и спорта, комиссией по делам несовершеннолетних, отделом

опеки и попечительства администрации Октябрьского района, отделом

пропаганды и безопасности дорожного движения МВД по

Новосибирску, МАОУ ДОД «Детский Автогородок», АНО

«Информационный центр атомной отрасли», языковой школой

«Инотекст», языковым центром «Хайнань», французским культурно –

информационным центром «АльянФрансез», НГУЭиУ, НГПУ,

Академией финансов и банковского дела, НАУ «Новосибирский

региональный ресурсный центр», МУДО городской центр

информатизации «Эгида», ГПНТБ, Центральной районной

библиотекой им. Л.Н. Толстого, библиотекой им. Б. Богаткова,

областной детско-юношеской библиотекой, МУДО ДТД УМ «Юниор»,

районным Домом творчества «Октябрьский», городским центром

дополнительного образования «Флагман», ГБУ «Новосибирская

государственная филармония», Центром российско-японской культуры

«Сибирь-Хоккайдо», музеем г. Новосибирска, музеем космонавтики,

музеем СибВО, театрально-развлекательным центром «Лукоморье»,

новосибирским театром «Радуга», детским развлекательным центром

«Страна Континенталия», мобильным планетарием «Ближе к звездам»,

МКОУ ДОД ДЮЦ «Планетарий», МУДО городской центр образования

и здоровья «Магистр», центром социальной поддержки семьи и

ребенку «Родник» основного отдела «Алиса», АНО «Клиника

НИИТО», МУЗ «Городская поликлиника №2», ДЮСШ «Исток»,

Региональным центром фехтования им. С. Позднякова, городской

центр отдыха и оздоровления детей и подростков «ФорУс».

сентябрь-

октябрь


4 Организовать широкую сеть дополнительного образования:

-театральная студия «Ровесники»

-хоровые студии «Солнышки», «Песенная радуга»

-творческое объединение «Песочная кисть»

- творческая студия рисования и дизайна «Снежка»

-студия вязания крючком

-эстрадно-хореографический коллектив «Маленькие звездочки»

-интеллектуальные клубы в начальной и средней школе

-дополнительное изучение иностранных языков

-проектная и социально-значимая деятельность

-робототехника

-ментальная математика

-каллиграфия

-спортивные секции по фехтованию, настольному теннису, волейболу,

баскетболу, джиу-джитсу, карате, шахматам, плаванию, ЛФК, боксу,

футболу, хоккею

-туризм и краеведение

Довести получение бесплатных услуг дополнительного образования не

менее чем 60% учащихся


5 Первый урок 2, 3 и 4 четверти проводить как общешкольные классные

часы

в течение




6 Распространять имиджевую информацию о школе на микрорайоне,

регулярно обновлять информацию на сайте;

Не реже 2 раз в

месяц





7 Контролировать обеспеченность учащихся учебниками, недопущение

появления литературы экстремистского характера в БИЦ;

1 раз в четверть Плакунова О.В.

8 Контролировать контент с целью недопущения учащихся к сайтам,

содержащим информацию об эктремистских организациях, о суициде,

организациях, разжигающих религиозную и национальную вражду,

сайтам, побуждающим подростков к экстремальным увлечениям,

употреблению ПАВ;

1 раз в четверть Черепанова А.Н.

Шахов В. Ф.

9 Проанализировать результаты поступления учащихся 9, 11 классов в

ССУЗы, ВУЗы, усилить профориентационную работу в 9-11 классах;

организовать эффективное сотрудничество с городским Центром

занятости населения и Центром профессиональной карьеры.

Реализовать проект «Шаг в будущее»

сентябрь

в течение



10 Принять участие в родительских собраниях в ДОУ № 504; май Тихонова Э.В.

11 Организовать посещение учителями среднего звена уроков в 4-ых

классах с целью соблюдения преемственности и облегчения процесса

адаптации учащихся;

Март-апрель Широбокова М.В.


12 Составить совместно с КДН план работы по профилактике

правонарушений среди учащихся, профилактике девиантного

поведения несовершеннолетних;

сентябрь Ульрих Е.К.

13 Осуществлять контроль за посещаемостью уроков, проводить

социально-педагогическую комиссию «Совет профилактики» 1 раз в

месяц;

ежедневно Ульрих Е.К.

14 Систематизировать работу классных руководителей по вовлечению

«трудных» подростков в систему дополнительного образования;

сентябрь, январь Ульрих Е.К.


15 Оказать помощь учащимся, склонным к правонарушениям, и их

родителям в социальной адаптации;

В течение


Ульрих Е.К.


16 Организовать учет многодетных и социально незащищенных семей; сентябрь Ульрих Е.К.

17 Исключить практику удаления учащихся с уроков как нарушающую

права ребенка;

ежедневно Ульрих Е.К.

18 Организовать коррекционную психолого-педагогическую поддержку

для детей с проблемами здоровья, с ОВЗ, с проблемами адаптации и

социализации;

В течение



19 Обеспечивать доступ учащихся ко всем видам обучения, в том числе

дистанционному образованию, семейному образованию.

В течение




20 Организовать волонтерское добровольческое движение, провести

акции, направленные на укрепление семейных устоев, благоустройство

микрорайона, оказание помощи престарелым жителям, организацию

досуговой деятельности, организацию отдыха детей в летнее время (по

отдельному плану)


Руднева В.В.


21 Организовать и провести мероприятия, посвященные

-Дням солидарности в борьбе с терроризмом

сентябрь

МО учителей

истории

-Всероссийской экологической акции по энергосбережению октябрь Классные


-Международному дню толерантности ноябрь МО учителей

иностранного

языка

-Дням российской науки февраль МО учителей

точных наук

- Международному женскому дню март Ташлыкова О.Ю.

-Дню Великой Победы май Рузанова С.В.,


Э.С.

22 Организовать постоянно действующую Школу раннего развития сентябрь Вирчик Н.В.

23 Разработать и реализовать проект «Времён связующая нить»,

посвященный Декаде пожилых людей

октябрь Рузанова С.В.

24 Создать постоянно действующую лекторскую группу музея.

Принять участие в городском конкурсе школьных музеев.

сентябрь-

октябрь

май


Якушенко Т.В.

25 Организовать и провести совместно с областной общественной

организацией «Блокадник» мероприятия, посвященные установлению

и снятию блокады Ленинграда

сентябрь, январь Якушенко Т.В.,


26 Организовать и провести Дни славянской письменности и культуры май МО учителей

русского языка

27 Принять участие в районной ВСИ «Победа-2017» в течение



Биль Н.С.

28 Организовать уборку и поддержание чистоты на закрепленном участке в течение Тищенко Е.Н.,

территории, провести акцию «Территория чистоты» учебного года Рузанова С.В.,


29 Принять участие в районных и городских мероприятиях, посвященных

Дню призывника

май Шихалеева Ю.В.

30 Принять участие в мероприятиях, посвященных дню рождения А.С.

Пушкина «Пушкин в картинах и музыке»

июнь МО учителей

русского языка,


Э.С., Данилова

Т.К.

31 Принять участие в мероприятиях, посвященных Дню защитника

Отечества

февраль Рузанова С.В.,

классные


32 Провести Весеннюю и Осеннюю Недели Добра. Сентябрь

апрель

Ульрих Е.К.


33 Продолжить работу по формированию ученического самоуправления:

организовать работу Совета старшеклассников, Совета школы, Совета

школьного клуба «Олимп», постоянно действующего вожатского

отряда «Сверстники»

в течение



34 Провести День самоуправления, посвященный Дню учителя октябрь Рузанова С.В.,

Мартыненко Н.В.,


35 Продолжить работу пресс-центра «Школьные времена» в течение



36 Оформить стенды «Гордость школы» сентябрь-

октябрь

Данилова Т.К.,


37 Организовать работу Школы любящих родителей:

1. Провести общешкольные родительские собрания

1.1.Итоги работы школы в 2017-2018 учебном году. Перспективы

развития»

1.2.«Организация активных современных способов совместной

деятельности родителей и детей» (для родителей 1-4-х классов).

«Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и

негативных привычек школьников» (для родителей 5-10-х

классов).

1.3.«Домашняя школа интеллектуального развития. Как формировать

ИК-компетенции ребенка» (для родителей 1-4-х классов).

«Информационная безопасность ребенка» (для родителей 5-10-х

классов).

2. Организовать проведение индивидуальных встреч и консультаций

родителей с классными руководителями и учителями-

предметниками

3. Привлекать к проведению профориентационной работы, классных

часов, праздничных мероприятий родителей

4. Провести семейные спортивные соревнования

5. Организовать работу родительских комитетов

6. Организовать и провести совместные с родителями походы, выезды

на природу, вечера отдыха, классные мероприятия

7. Организовать и провести праздничные новогодние и

рождественские мероприятия с привлечением родителей

8. Организовать работу Попечительского Совета

9. Провести мероприятия с привлечением родительской

общественности в рамках проведения выборов Губернатора

Новосибирской области

10. Провести социальную паспортизацию классов, школы

сентябрь

ноябрь

февраль

в течение



сентябрь


декабрь

сентябрь

сентябрь

сентябрь








классные


учителя


культуры,

классные


Душтакова С.К.,

Крицкая Е.Р.

Ульрих Е.К.

38 Провести родительские собрания в классах в соответствии с

рекомендованными темами на год (приложение №5).

в течение




39 Продолжить работу Попечительского Совета по благоустройству

школы

в течение



40 В план работы классных руководителей включить разделы по

формированию навыков ЗОЖ, по профилактике ДДТТ и БДД,

суицидных проявлений, привлекать к этим видам воспитательной

работы родителей, специалистов центров «Родник», «Алиса»,

«Магистр» (тематику классных часов см. в приложении № 4)

сентябрь

в течение


классные


41 Организовать и провести спортивные соревнования «Мама, папа, я -

спортивная семья», по волейболу, легкой атлетике, «Веселые старты» с

привлечением родителей и жителей микрорайона

в течение


учителя


культуры

Проект 5. Формирование инновационной культуры педагога как условие его профессиональной деятельности

№

п/п




1 Разработать и утвердить Программу развития школы н 2019-2023 годы сентябрь-

декабрь

администрация,

руководители МО,

рабочая группа

2 Создать и апробировать школьную службу примирения (службу

медиации)


Гапоненко Е.В.,

Серебренникова Э.С.

3 Провести методические недели по вопросам реализации ФГОС в

рамках работы МО:

1. Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся

2. Метапредметность в предметном образовании: пути решения

проблемы

февраль

декабрь




4 Провести тематические заседания педагогического совета школы:

1. «Анализ работы педагогического коллектива в 2017-2018 учебном

году. Пути повышения качества образования».

2. «Формирование гражданской идентичности через различные формы

уроков, внеурочную и внеклассную работу».

3. «Социально-психологическое сопровождение образовательного

процесса и актуальные проблемы профилактики негативных

проявлений в подростковой среде».

август

ноябрь

март




Ульрих Е.К.

5 Провести педагогические чтения «Психологический климат на уроке

как условие развития личности ученика»

март Рузанова С.В.

6 Реализовать «дорожную карту» по переходу на профессиональные

стандарты

сентябрь-

июнь


7 Провести малые педсоветы:

-адаптация учащихся 5 классов

-итоги классно-обобщающего контроля в 2Г, 3С, 4В, 8В, 9В классах

-итоги адаптации первоклассников

- о результатах мониторинга реализации ФГОС в 5-8-ых классах

октябрь

по графику

декабрь

апрель

Тихонова Э.В.,



кл. рук-ли

8 Организовать работу Методического совета.

Провести заседания МС по вопросам:

-анализ методической работы школы за прошедший учебный год и

задачи на новый учебный год;

-согласование плана УВР на 2018-2019 учебный год, учебного плана,

календарного годового графика;

-утверждение планов МО учителей школы на 2018-2019 уч. год,

методических тем учителей

сентябрь



-разработка и реализация программы сопровождения молодых

специалистов в период адаптации;

- реализация плана профессиональной подготовки (переподготовки) с

учетом профессиональных стандартов;

-проведение пробного (добровольного) тестирования педагогов на

уровень владения преподаваемым предметом;

-организация и проведение квалификационных испытаний

педагогических работников для аттестации на соответствие занимаемой

должности

октябрь

-участие учителей в школьных, районных, городских

профессиональных конкурсах;

-организация школьных предметных олимпиад;

-организация самоанализа уровня соответствия профстандарту

педагогов МБОУ СОШ № 202 и составление «дорожной карты»

саморазвития педагога;

-составление персонифицированных программ повышения

профессионального уровня педагогических работников с учетом

результатов самооценки

ноябрь

-организация мониторинга на владение ИКТ-компетенциями педагогов

школы

февраль

- результаты реализации ООП ООО в 5-8 - х классах: достижения,

проблемы (открытый методический совет с приглашением учителей-

предметников)

май

9 Организация диссеминации полученных знаний в ходе повышения

квалификации (переподготовки)

По мере

прохождения

КПК


10 Создание и организация деятельности аттестационной комиссии с

целью подтверждения соответствия педагогических работников

занимаемой должности.

сентябрь-май Тихонова Э.В.

11 Проведение пробного (добровольного) тестирования педагогов на

уровень владения преподаваемым предметом

сентябрь-май рабочая группа

12 Самоанализ уровня соответствия профстандарту педагогов МБОУ

СОШ № 202 и составление «дорожной карты» саморазвития педагога

ноябрь-

декабрь




13 Составление персонифицированных программ повышения


результатов самоанализа. Прохождение КПК по проблемам:

-преподавание отдельных предметов в контексте ФГОС;

- работа с одаренными детьми;

- новейшие технологии контроля знаний;

- психологические взаимоотношения учитель-ученик;

- работа с детьми с ОВЗ;

- ИКТ-компетентности;

- организация различных видов внеурочной деятельности;

-организация воспитательной работы в детском коллективе (включая

работу патриотической направленности, на формирование

жизнестойкости и профилактики суицидальных наклонностей, на

профилактику детского дорожно-транспортного травматизма, др.)

в течение

учебного

года




14 Сопровождение молодых специалистов в период адаптации в течение

учебного

года


15 Организация мониторинга на владение ИКТ-компетенциями педагогов

школы

март Тихонова Э.В.,



16 Организация и проведение квалификационных испытаний

педагогических работников для аттестации на соответствие занимаемой

должности

в течение

учебного

года



17 До 25 сентября утвердить рабочие программы по всем предметам. 2

раза в год подводить итоги выполнения государственных программ

январь, июнь




18 Определить темы работы методических объединений на 2018-2019

учебный год:

МО учителей филологии «Формирование ИК-компетенций учащихся

на уроках русского языка и литературы в концепции ФГОС»

МО учителей начальных классов «Формирование ИК-компетенций

учащихся на уроках в начальной школе в концепции ФГОС»

МО учителей истории и обществознания «Формирование ИК-

компетенций учащихся на уроках истории, обществознания,

экономики, права в концепции ФГОС»

МО учителей политехнического цикла «Формирование ИК-

компетенций учащихся на уроках математики, физики, информатики в

концепции ФГОС»

МО учителей естественных наук и физической культуры

«Формирование ИК-компетенций учащихся на уроках биологии,

географии, химии в концепции ФГОС»

МО учителей иностранных языков «Формирование ИК-компетенций

учащихся на уроках иностранного языка в концепции ФГОС»

На весь



19 Организовать дополнительные платные услуги, в том числе по

подготовке к ГИА



20 Один раз в четверть проводить производственные совещания по итогам

работы коллектива

в течение

учебного

года


21 Организовать и провести районный семинар для учителей математики

«_____________________»

март Мартыненко Н.В.


22 Провести советы при директоре:

1. Итоги летней кампании

2. О подготовке школы по вопросам антитеррористической и

противопожарной безопасности. Утверждение графика

тренировочных эвакуаций, занятий с персоналом

3. Утверждение планов учебно-воспитательной работы классных

руководителей, рабочих программ, планов работы педагогов

дополнительного образования

4. Утверждение планов работы по профилактике ДДТТ, правильному

питанию, планов работы интеллектуальных клубов

5. Утверждение списков учащихся для подготовки к олимпиадам,

конференциям

6. Утверждение списков учащихся для организации проектной


7. Об обеспеченности учащихся учебниками

8. Утверждение спортивно-массовых мероприятий на 2018-2019


9. Результаты входных контрольных работ по математике и русскому

языку

10. Итоги ГИА-2018. Программа подготовки учащихся к ГИА-2019

сентябрь



Заместители директора







Учителя физ. культуры

Заместители директора


11. Состояние работы по охране труда, ТБ и ПБ в школе, выполнение

правил внутреннего распорядка, организация дежурства по школе

12. Результаты диагностики уровня мотивации и социализации, уровня

воспитанности учащихся классов повышенного уровня подготовки.

октябрь Широбокова М.В.




13. Работа школьной столовой

14. Загруженность учащихся домашним заданием

15. Состояние заболеваемости среди учащихся, работа

педагогического коллектива в эпидсезон.

16. Об эффективности работы педагогического коллектива по

профилактике суицидального настроения среди

несовершеннолетних

17. Промежуточные итоги внедрения профстандартов

18. О работе с электронным журналом

19. Организация профориентационной работы, результативность и

качество уроков по курсу «Основы выбора профессии», «ТПК»,

эффективность элективных курсов, определение профиля будущих

10-х классов

20. О проверке школьной документации

21. Всеобуч: динамика пропусков уроков в 1 четверти

22. Об организации работы с детьми, имеющими 1-2 тройки по итогам

1 четверти

ноябрь Рузанова С.В.



Ульрих Е.К.






23. О реализации права учащихся на индивидуальное, семейное

обучение

24. Об организации и эффективности работы со слабоуспевающими

детьми.

25. О работе с будущими медалистами.

26. О работе школьного библиотечно-информационного центра:

реализация плана, укомплектованность учебниками на 2019-2020



профилактике употребления ПАВ, курительных смесей, насвая

28. Качество ведения портфолио

декабрь





Ульрих Е.К.



29. Об эффективности внеурочной деятельности. Реализация программ

по профилактике правильного питания, по ДДТТ и БДД

30. О реализации ФГОС в 5 классах

31. О подготовке к сдаче нормативов ГТО

32. О работе с детьми с ОВЗ, детьми-инвалидами

33. Результаты административных контрольных работ за полугодие

34. Всеобуч: динамика пропусков уроков во 2 четверти


2 четверти

январь



учителя физкультуры





36. Профилактическая работа с детьми и подростками «группы риска»

37. Реализация программы работы с одаренными детьми


профилактике экстремистских и террористических настроений

среди несовершеннолетних, проявлений межнациональной и

февраль

Ульрих Е.К.

Черепанова А.Н.,


Ульрих Е.К.

религиозной вражды

39. Выполнение практической части образовательных программ

40. Результаты гендерного обучения на уроках физической культуры.

Мониторинг занятий ЛФК.

41. О реализации ФГОС в 6-8-х классах

42. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и детей-

инвалидов


Учителя физической

культуры



43. О реализации профильного обучения. Итоги административного

контроля качества преподавания и качества знаний по

профильным предметам,

44. Результаты репетиционных экзаменов в 9, 11 классах.

45. Об организации проектной деятельности учащихся, связанной с

профилактикой употребления ПАВ, курения, безнадзорности,

совершения правонарушений, экстремизма и религиозной вражды,

суицида.

46. О работе учителей с электронными средствами обучения,

эффективность применения электронных учебников

47. О результатах преподавания ОРКСЭ

март




Ульрих Е.К.



48. О результатах участия школьников в предметных олимпиадах и

НПК.

49. О подготовке к государственной итоговой аттестации учащихся.

50. О результатах мониторинга уровня воспитанности учащихся, их

гражданской зрелости, социализации, духовной культуры,

экологической культуры, отношения к ЗОЖ

51. О ходе реализации проекта по ЗОЖ: уровень удовлетворенности

результатами реализации проекта, мониторинг физической

активности, занятости в спортивных секциях, клубах, уровень

физического развития учащихся 1 – 11 классов

52. О реализации дополнительных образовательных программ,

направленных на формирование ЗОЖ

53. Всеобуч: динамика пропусков уроков в 3 четверти


3 четверти

55. Итоги ВПР

апрель





Учителя физической

культуры




56. Работа школы в летний период: практика, трудоустройство, ЛДП,

профильные смены, занятость детей «группы риска»

57. Результаты диагностики уровня интеллектуального,

компетентностного и творческого развития учащихся классов

ПУП

май Рузанова С.В.,

Ульрих Е.К.



23 Составить план работы всех МО, включить в него вопросы:

изучение приказов, положений, рекомендаций и других

нормативных документов МП РФ, Минобрнауки НСО

обзор новинок психолого-педагогической литературы, предметных

журналов

организация работы с одаренными детьми

организация работы со слабоуспевающими детьми

организация наставничества. Помощь молодым учителям.

проблемы, выявленные в ходе самообследования, пути их решения

итоги внутреннего и внешнего мониторинга учебного процесса

за 1,2,3 четверти, за год

подготовка и проведение предметных олимпиад, конференций

работа с учащимися по подготовке проектов

работа с портфолио учащихся

итоги участия обучающихся школы в олимпиадах и НПК

подготовка к государственной итоговой аттестации

обмен опытом и обобщение передового педагогического опыта

(выступление каждого учителя на заседании МО с методической

темой).

обмен опытом в работе с электронными учебниками

создание дидактических материалов для классов ПУП, классов с

углубленным изучением отдельных предметов

в течение

учебного

года


24 Организовать работу с электронными учебниками в течение

учебного

года



25 Провести тематические заседания МО классных руководителей и

педагогов дополнительного образования:




- планирование системы воспитательной работы в классе.

Документация, сфера ответственности классного руководителя;

- профилактическая работа по Программе формирования

жизнестойкости обучающихся;

- итоги «Летней оздоровительной кампании-2018».

сентябрь

- роль дополнительного образования в организации свободного

времени учащегося;

-опыт работы классного руководителя по профилактике ДДТТ и БДД

октябрь

- ответственность, самооценка и самоконтроль, как их развивать. январь

- профессиональная направленность и профессиональные интересы.

Значение выбора профессии в жизни человека.

апрель

- организация «Летней оздоровительной кампании-2019. Работа

профильных отрядов. Занятость учащихся в летний период».

май

26 Организовать и провести предметные недели По графику Руководители МО

Раздел 3.

3.1. Новые проекты, программы и технологии.

В 2018-2019 учебном году школа будет продолжать реализацию проектов «Повышение качества образования в

условиях перехода на ФГОС начального, основного и среднего общего образования», «Формирование инновационной

культуры педагога как условие его профессиональной деятельности», «Школа - социокультурный центр микрорайона»,

«Модернизация школьного образования через повышение эффективности работы с одаренными и

высокомотивированными детьми», «Школа – центр физической культуры и здорового образа жизни».

С сентября 2018 года педагогический коллектив начнет поэтапный переход на профессиональные стандарты.

С сентября 2018 года начнет действовать школьная служба примирения (служба медиации).

С 2019 года педагогический коллектив начнет реализацию новой Комплексной программы развития МБОУ СОШ № 202,

новой программы воспитательной работы.

3.2. Планируемые структурные преобразования в учреждении.

С 2015 года изменена структура школы, благодаря чему стало возможно реализовать модель адаптивной школы.

Адаптивная школа – это школа, в которой методы работы с учениками, формы обучения и подходы к

организации учебного процесса подбираются в зависимости от того, какие дети учатся в том или ином конкретном

классе. Не ребенок адаптируется в школе, а школа готова подстраиваться под него, исходя из его особенностей. Как

результат – разноуровневая система обучения, дающая возможность каждому ученику реализоваться.

Исходя из заявленной модели, структура школы в ходе реализации проекта приобретает следующий вид:

Начальное

общее

образование

классы повышенного уровня подготовки

общеобразовательные классы







1-ые

классы

2-ые

классы

3-ые

классы

4-ые

классы

Формирование классов происходит в соответствии с законом «Об образовании в РФ» Правилами приема

учащихся в МБОУ СОШ № 202, Положением о классах повышенного уровня подготовки, Положением о классах с

углубленным изучением отдельных предметов, Положением о профильных классах.

Описание работы в классах повышенного уровня подготовки и классах углубленного изучения отдельных предметов

можно увидеть в Программе развития, выложенной на сайте ОУ.

Приложение 1.

Методические темы самообразования учителей на 2018-2019 учебный год

Методическая тема МО учителей начальных классов: «Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся начальной школы в контексте ФГОС»

Темы самообразования

№ ФИО учителя Название темы

1 Барбанакова Елена Валерьевна Интеллектуальное развитие детей с ОВЗ на уроках

2 Барковская Инна Валерьевна Лексическая работа с младшими школьниками на уроках русского языка и

литературного чтения

3 Геворгян Анна Владимировна Развитие детской одаренности в образовательной сфере в рамках ФГОС

4 Забрыгина Наталья Александровна Развитие творческих способностей младших школьников на уроках

математики

5 Захарова Ирина Валентиновна Применение технологии критического мышления в учебном процессе

6 Камышникова Елена Ильинична Нестандартные задачи в начальной школе как средство развития

логического мышления обучающихся

7 Егорова Ирина Андреевна Повышение качества образования через формирование орфографической

зоркости на уроках русского языка в начальной школе

8 Лемешенко Светлана Ивановна Развитие орфографической зоркости у младших школьников на уроках


9 Константинова Галина Ивановна Развитие письменной речи учащихся начальной школы путем обучения

написанию творческих работ на уроках русского языка

10 Слесаренко Ирина Анатольевна Использование мультимедийных дидактических средств на уроках в

начальной школе

11 Мариничева Татьяна Владимировна ИКТ на уроках обучения грамоте в 1 классе

12 Поманысочко Мария Николаевна Использование ИКТ в учебной и внеклассной деятельности младших

школьников

13 Руднева Валентина Викторовна Проектная деятельность в урочной и внеурочной деятельности

14 Суслова Ирина Георгиевна Групповая работа как средство формирования универсальных учебных

действий

15 Яровенко Ольга Николаевна Влияние групповой и парной работы на развитие мотивации

Среднее

общее


профильные классы

профильные классы

10-ые

классы

11-ые

классы

Основное

общее


класс повышенного уровня подготовки










5-ые

классы

6-ые

классы

7-ые

классы

8-ые

классы

9-ые

классы

16 Чикиндина Татьяна Петровна Методы и способы формирования читательской грамотности младших

школьников в условиях ФГОС НОО

17 Абзалова Марианна Викторовна Мониторинг универсальных учебных действий в начальной школе с

помощью программной среды «СОНАТА-ДО»

Методическая тема МО учителей естественнонаучного цикла – «Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках биологии, физики, химии, физической культуры в контексте ФГОС»



1 Бугримова Елена Викторовна

2 Гребенщикова Марина

Александровна

Использование творческой деятельности на уроках биологии с целью

развития информационно-коммуникационных компетенций учащихся в

условиях реализации ФГОС

3 Биль Наталья Сергеевна Использование средств информатизации для развития коммуникативных

компетенций у учащихся 5-9 классов в процессе урока ФК

4 Прищепова Татьяна


Использование информационно – коммуникативных технологий на уроках

химии как средство развития познавательной компетентности школьников

5 Суроегин Александр Николаевич Проявление ключевых компетенций в области ФК

6 Леухина Наталья Владимировна Использование технологии критического мышления на уроках географии с

целью формирования информационно-коммуникационных компетенций

учащихся

7 Шихалеева Юлия Вадимовна Формирование мотивационно-коммуникативной компетенции учащихся

начальной школы

Методическая тема МО учителей политехнического цикла: «Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках математики, информатики в контексте ФГОС»



1 Данилова Тамара

Константиновна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 5-8-х

классов на уроках технологии в контексте ФГОС

2 Ивашевская Наталья

Юрьевна Роль интеграции содержания художественной и технологической подготовки

школьников в формировании предметных результатов при освоении технологий

художественно-прикладной обработки материалов

3 Лебедева Анастасия

Николаевна Формирование компетентности «интеграция информации» у учащихся 5-6-х

классов в контексте ФГОС

4 Мартыненко Наталья

Викторовна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 5-6-х

классов на уроках математики в контексте ФГОС

5 Нагорная Валерия

Олеговна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 5-х


6 Овешникова Марина

Викторовна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 6-8-х


7 Широбокова Марина

Викторовна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 6-х


8 Черепанова Анна

Николаевна Формирование компетентности «интеграция информации» у учащихся 8-х классов

в контексте ФГОС

9 Шестакова Оксана

Михайловна Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся 7-8-х


10 Часовских Светлана

Юрьевна

Психологическое сопровождение ведения ФГОС

Методическая тема МО учителей филологии «Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся на уроках русского языка, литературы, музыки в контексте ФГОС»


№ ФИО учителя Методическая тема самообразования

1. Воропаева Елена Николаевна Использование принципа моделирующей деятельности учащихся на

уроках литературы

5. Гусева Олеся Анатольевна Компетентностный подход в обучении русскому языку

5. Маюрова Татьяна Владимировна Реализация ФГОС по русскому языку и литературе с использованием

музейно-выставочных средств в рамках программы «Времен связующая

нить»

2. Казанцева Ольга Петровна Формирование коммуникативных компетенций средствами предмета в

условиях реализации ФГОС

3. Чиркина Галина Алексеевна Эвристическая направленность урока русского языка и его развивающие

функции

4. Тарасова Татьяна Павловна Формы и методы работы при организации подготовки учащихся к ОГЭ по

русскому языку

6. Серебренникова Эльмира

Сайфулловна

Игра на детских музыкальных инструментах как средство активизации

деятельности учащихся на уроках музыки

Методическая тема МО учителей истории и обществознания «Формирование информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках истории, обществознания и права в контексте ФГОС»

1. Душтакова Светлана

Константиновна

Формирование информационно-коммуникативных компетенций учащихся

на уроках экономики и обществознания в старших классах

2. Рузанова Светлана Витальевна Работа с текстом на уроках истории.

3. Крицкая Елена Рудольфовна Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках

истории и обществознания как средство формирования информационных

компетенций в условиях реализации ИКС.

4. Кудашева Римма


Развитие познавательной активности и творческих способностей учащихся

средствами ИКТ на уроках истории

Методическая тема МО учителей иностранного языка «Формирование информационно-коммуникативных компетенций

учащихся на уроках иностранного языка в контексте ФГОС»

1 Гапоненко Елена

Владимировна

Обучение аудированию в рамках развития информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках английского языка

2 Денисова Юлия


Использование видеоматериалов для формирования информационно-

коммуникативных компетенций учащихся на уроках английского языка

3 Кошкаровская Евгения

Евгеньевна

Формирование информационно-коммуникативных компетенций в начальной школе

4 Раджабова Хамида

Манатиловна

Обучение говорению в рамках развития информационно-коммуникативных

компетенций учащихся на уроках английского языка в старших классах

5 Пешкова Татьяна


Особенности обучения французскому языку по ФГОС как второму иностранному с

учетом требований европейской системы стандартизации и сертификации.

6 Сатарова Вероника

Олеговна

Проблема формирования лексического запаса учащихся на уроках иностранного

языка путем применения игровых технологий.

7 Трушкина Юлия

Анатольевна

Формирование информационно-коммуникативных компетенций в начальной школе


Сентябрь

Этап/уровень

Направление деятельности

Интеллектуально-

познавательное

Научно-

исследовательское Творческое Социальное

Школьный

Праздничные программы, посвящённые Дню Знаний

Школьный этап

Всероссийской олимпиады


Неделя безопасности

(мероприятия по

профилактике ДДТТ)

Митинг,

посвящённый

установлению

блокады Ленинграда

Выборы в Совет

старшеклассников

Акция «Территория

чистоты»

03-09.09 - Неделя


Классные часы. Посвящённые 100-летию

образования ВЛКСМ (встречи с известными

людьми города и области)

Фестиваль творчества детей с ограниченными

возможностями

Районный Слёт «Лето – это маленькая жизнь»

Интеллектуальная игра по ПДД (начальная

школа)

Муниципальный Акция «Новосибирск – город без границ» (в рамках творческого фестиваля детей с ограниченными

возможностями)

Мероприятия,

приуроченные ко дню

солидарности в

борьбе с

терроризмом.


приуроченные к

Международному

дню грамотности

Дни финансовой

грамотности (в

течение всего

учебного года)

Региональный XV лично-командное

первенство области по

математике «Школа Пифа-

гора» среди 9–11 классов

Октябрь





Научно-


Школьный Всероссийская олимпиада

школьников (школьный

этап) 5–11 классы

Творческий конкурс по

ПДД «Внимание,

каникулы!»

День самоуправления

Декада начальной школы ЭкоАкция

(номинации:

«ЭкоШкола»,

ЭкоКласс»)

30.10 -

Всероссийский урок


школьников в сети

Интернет

Декада пожилого человека

Смотр классных уголков

Районный Районный шахматный

турнир «Белая ладья»

Олимпиада младших

школьников по

иностранным языкам

(2-4 классы)

Районная интеллектуальная

игра «Психея»

Муниципальный Интеллектуальный турнир

«Приоткрывая тайну»

(5-8 классы)

Городской конкурс

книгочеев (5-11

классы)

Закрытие смены вожатых («Стриж»)

ОКПД по истории (8

классы)


познавательная игра «Луко-

морье» (командные игры) 1–

4 классы

Региональный XV лично-командное

первенство области по

математике «Школа Пифа-

гора» среди 9–11 классов

среди 6–8 классов

Всероссийский Открытая олимпиада

школьников по про-

граммированию

Дистанционная

всероссийская

олимпиада

«Психология без

границ»

Всероссийский урок

«Экология и

энергосбережение» в

рамках

Всероссийского

фестиваля

энергосбережения

Ноябрь





Научно-


Школьный

Декада Добра

Праздничная программа «Свет твоих глаз»,

посвящённая Дню матери

Посвящение в пятиклассники

04.11 – День

народного единства

16.11 – День

толерантности

Районный Районный этап

городского конкурса

«Ученик года»

Муниципальный Городской отборочный

турнир по психологии для

школьников «Психология и

Я»

Конкурс детских и

юношеских СМИ

Пресс-центр

Ежегодное издание

«Золотой фонд города

Новосибирска»

День призывника

(10-е классы)

Всероссийская олимпиада

школьников (му-

ниципальный этап) 8–11

классы

Конкурс по истории,

географии и культуре г.

Новосибирска и


«Мир на ладони» 2–11

классы


познавательная игра «Лу-

коморье» (командные игры)

1–4 классы

Региональный Открытая олимпиада


граммированию (7-9 классы)

Всероссийский

Конкурс «КИТ» 2–11 классы

Всероссийские проверочные

работы по русскому языку

(5 класс)

V заочный познавательный

турнир «Осенний марафон»

Всероссийские

дистанционные олимпиады

«Эврика», «Зеленая

математика», «Классики»,

«Эму», «Лисенок» (в

течение учебного года)

Игра-конкурс «Русский

медвежонок – языкознание

для всех», 2–11 классы

Международный Международный конкурс

«Бобёр» (информатика и

ИТ)

Декабрь

Этап/уровень Направление деятельности



Научно-


Школьный

Праздничные мероприятия, посвящённые Дню

рождения школы


Слет «Гордость школы»

Новогодние

праздничные программы

01.12 - Внеклассные

мероприятия, кл.

часы, приуроченные

к Всемирному дню

борьбы со СПИДом

03-09.12 –

Всероссийская акция

«Час кода».

Тематический урок

информатики

09.12 – День героев

Отечества

12.12 – День

Конституции

Районный НПК школьников «Си-

бирь»

9–11 классы

Муниципальный Интеллектуальный турнир


(5-8 классы)

Рождественский

фестиваль танцевальных

коллективов

I тур олимпиады по

психологии НГУ

(10-11 классы)

Конкурс по истории,

географии и культуре г.

Новосибирска и


«Мир на ладони» 2–11

классы

Региональный Региональная открытая

устная олимпиада по

математике 5–8 классы

Региональный открытый

конкурс по информатике и

программированию

7–9 классы

Всероссийский Межрегиональная заочная

физико-математическая

олимпиада для школьников

5–8 классов («Авангард»)

Открытая олимпиада


граммированию

Всероссийская заочная

олимпиада «Олимпус»

Международный Игровой конкурс по

английскому языку «British

Bulldog»

Январь





Научно-


27.01 –

Международный

день памяти жертв

Холокоста

Смотр классных уголков

Районный Интеллектуальная игра для

учащихся 7-8 классов

«Инфик»

Выставка декоративно-

прикладного творчества

«Малахитовая

шкатулка»

Районный конкурс «Мы за

правильное питание» Выставка изобразитель-

ного творчества «Вол-

шебная кисть»

Районный этап городского фестиваля «Времён

связующая нить»

Муниципальный Митинг,

посвящённый

снятию блокады

Ленинграда

Региональный Областной

Рождественский

фестиваль

хореографических

коллективов «Карнавал-

2018»

Конкурс социально-значимых плакатов «Люблю

тебя, мой край родной!»

Всероссийский Открытая олимпиада для

школьников 5-6 классов по

программированию в средах

Муравей, Лого и Scratch

Игровой конкурс по

литературе «Пегас» 3–11

классы

Международный «Кенгуру - выпускникам» 4,

9, 11 классы

Февраль





Научно-


Школьный

Школьная НПК младших школьников

Неделя Добра

Декада филологии,

посвященная Году театра

День защитника

Отечества

Районный II этап районной

интеллектуальной игры

«Инфик» для 7-8 классов

Районный этап городского фестиваля «Времён


Районная дистанционная

игра по географии

«Занимательная география»

(6 классы)

Заочный этап районной НПК младших школьников

Муниципальный Дни российской науки


познавательная игра

«Лукоморье» (командные

игры и заочная форма) 1–4

классы

Городская НПК

школьников НОУ

«Сибирь»

9–11 классы

Интеллектуальный турнир

среди учащихся 5-8 классов


Региональный Всероссийская олимпиада

школьников (региональный

этап) 9–11 классы

Научно-практическая

конференция школь-

ников «Эврика»

8–11 класс

III открытый областной

конкурс патриотического

танца

XI областной конкурс

детских и юношеских



«Терпсихора»

Всероссийский Всероссийские

математические конкурсы

«Эврика», «Зеленая

математика»

Всероссийский конкурс

«ЧИП - человек и природа»

Открытая всероссийская

интернет-олимпиада по

математике и иностранным

языкам

Международный Конкурс по истории

мировой художественной

культуры «Золотое руно» 2–

11 классы

XIV международный

детско-юношеский

конкурс эстрадного

танца «Экспресс-танц»

Международный конкурс-

игра «Кенгуру»

Эвристическая олимпиада

«Совенок» (начальная

школа)

Март





Научно-


Школьный Интеллектуальный марафон,

5–9 класс

Мероприятия, посвящённые Международному

женскому дню


Декада иностранных языков

«Великие «сказочники»

День гражданской

обороны и ЧС

Районный Конкурс проектов

учащихся 5-8 классов в

формате

Ломоносовских чтений

Конкурс талантов на ан-

глийском языке

1–11 класс

Муниципальный Интеллектуально-

познавательная игра

«Лукоморье», 1–4 классы

Конференция младших

школьников «Первые

шаги в науке» 3-4

классы

Конкурс юношеских

журналистских

материалов «Ни дня без

строчки» Пресс-центр

01.03 –


день борьбы с

наркоманией

18.03 – День

воссоединения

Крыма с Россией

25-30.03 – Неделя

детской и

юношеской книги

Олимпиада по базовому

курсу информатики 9–11

классы


школьных музеев

Фестиваль детского,

юношеского и молодеж-

ного театрального

творчества «Времен

связующая нить» 8–10

класс

Новосибирский турнир

математических боёв

«Пифагор» 6–8 класс

Конкурс творческих про-

ектов

Межведомственная

комплексная

операция «Семья»

Региональный Игровой конкурс по

географии, истории и

культуре Сибири «Мир на

ладони», 3–7 классы

Региональный

фестиваль-конкурс

хореографического

искусства «В ритме

танца»

XIII Открытая региональная

межпредметная олимпиада

«Золотая середина»

Всероссийский Мониторинг уровня

сформированности ИК-

компетенций, 2–11 класс

Международный Конкурс-игра по математике

«Кенгуру», 2–11 класс

XII международный

конкурс детского

игрового танца

«Карусель»

Международная олимпиада

младшей школы «Лисенок»

Международная

интенсивная олимпиада

научного творчества

«Прорыв»

Апрель





Научно-


Школьный Декада Добра

Акция «Территория

чистоты»

12.04 - День

космонавтики

Районный Предметная олимпиада

младших школьников, 4

классы

Районный этап

городского конкурса

проектов учащихся 5-8

классов

Районные конкурсы по

ИЗО и декоративно-

прикладному творчеству:

«Малахитовая

шкатулка», «Волшебная

кисть»

Муниципальный Дни науки

Открытый городской

конкурс «Триатлон по

программированию для

школьников 5-6 классов

в средах Муравей, Лого и

Scratch»


школьных музеев

Интеллектуальная игра

«Приоткрывая тайну» (5-7

классы)

Городской этап

олимпиады младших


Межпредметная олимпиада

«Золотая середина» 5–8

классы

Региональный Открытая командная

олимпиада по Лого-

программированию, 5–8

классы

Областной фестиваль



Областной фестиваль

детского и юношеского

творчества «Салют

Победы»

Всероссийский Конкур-игра по естествозна-

нию «ЧИП–2018», 1–11

классы

ВПР по русскому языку,

математике в 4-х и 5-х

классах

Открытая всероссийская

интернет-олимпиада по

математике и иностранным

языкам

Международный Международный

фестиваль детско-

юношеского творчества

«Весенняя радуга»

Май/июнь





Научно-


Школьный

Защита проектов-промежуточная аттестация

Защита классных проектов

Слет «Гордость школы»

9.05 – День Победы

Урок безопасности

Последний звонок в

9-х и 11-х классах

Неделя Здоровья


посвящённые к Дню

без табака

Выпускной вечер в

9-х и 11-х классах

Организация работы ЛДП, профильных смен и

трудовых бригад

Мероприятия, приуроченные ко Дню

славянской письменности и культуры

Муниципальный Фестиваль музеев

образовательных учрежде-

ний

Конкурс проектов

учащихся (5-8 классы)

Фестиваль детского,

юношеского и моло-

дежного театрального

творчества «Времен



приуроченные ко

Дню призывника

Конкурс профильных смен

Городская акция

«Звезда Победе!»

Слёт «Стриж» (вожатский отряд)

Учебно-полевые

сборы (10-е классы,

юноши)

01.06 – День защиты детей

06.06 – Пушкинские дни России – День


12.06 – День независимости России

22.06 – День памяти и скорби – день начала

Великой Отечественной войны (1941г.)

Всероссийский ВПР в 4, 5 и 11-х классах


IVмеждународный

фестиваль-конкурс

народного танца

«Дружат дети всей

земли»

В данную таблицу не входят спортивные соревнования всех уровней.


Примерная тематика классных часов по ЗОЖ:

1-4 классы

1. Гигиена школьника

2. Витамины на столе

3. Мир в капле воды

4. Особенности национальной кухни

5. Хлеб всему голова

6. Правила поведения в столовой

7. Защити себя сам

8. Всегда ли нужно верить рекламе?

5-8 классы

1. Продукты быстрого приготовления

2. Жизнь в гармонии с окружающими

3. Витамины. Сезонные гиповитаминозы и их профилактика

4. Правила поведения в столовой

5. Несколько слов правды о наркотиках

6. Энергетические напитки

7. Как не стать жертвой преступника

8. Жить здорово! (профилактика суицида)

9. Поведение в экстремальной ситуации.

9-11 классы

1. Может ли свобода быть рабской?

2. Сложности взросления. А ты себя любишь?

3. Фастфуд – за и против

4. Химическая фабрика в миниатюре (о вреде курения)

5. Разрешенная наркомания (о вреде алкоголя)

6. Цена свободной любви

7. Как жить в мире с людьми, миром и собой (Философия свободного человека)

8. Слова, как стрелы... (нецензурная брань под запретом)

9. Стресс - неизбежная часть жизни.

10. СПИД и венерические болезни.

Примерная тематика классных часов о нравственности:

1. Ответственность и безопасность. Что прячется за этими словами?

2. Страна, в которой мне хотелось бы жить.

3. «Я имею право на...» - разговор на заданную тему.

4. А если не получилось?... Что дальше? - диспут.

5. Я среди людей, люди вокруг меня.

6. Какие воспоминание оставлю я о себе в учебном заведении.

7. Мой профессиональный выбор. Прав я или нет?

8. Как ладить с людьми (любить, строить взаимоотношения, находить понимание со взрослыми, дружить с

товарищами).

9. Самовоспитание. Цели самосовершенствования.

10. Жестокость, равнодушие и сочувствие.

11. Умение общаться - путь к успеху.

Примерная тематика классных часов по развитию обще интеллектуальных умений:

1. Как научиться управлять собой.

2. Тренировка памяти - залог будущего успеха.

3. Человек и творчество. Великие творения человечества.

4. Как научиться властвовать собой?

5. Пока я мыслю, я живу.

6. Юмор в жизни человека.

7. Зачем мы учимся?

8. Экология. Загрязнение среды и наука.

9. Трудности профессионального самоопределения (классификация профессий для ориентации в мире труда,

алгоритм выбора профессии.)

10. Самовоспитание как «расширение» сознания.

11. Десять заповедей творческой личности.

12. Профессиональное самоопределение, его связь с выбором пути продолжения образования

(многоступенчатость образования, подготовительные курсы.)

Примерная тематика классных часов по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию:

1. А гражданином быть обязан...

2. Мораль и закон.

3. Административная и уголовная ответственность.

4. Армия и военный призыв.

5. Семья в жизни человека.

6. Правонарушения и преступления.

7. Ответственность несовершеннолетних.

8. Конституционные права и обязанности граждан.

9. Правовая культура человека.

10. Гражданственность. Какой смысл вкладывается в это понятие?

http://www.licey.net/teacher/class/slave

http://www.licey.net/teacher/class/forwardness

http://www.licey.net/teacher/class/nikotin

http://www.licey.net/teacher/class/alcoholizm

http://www.licey.net/teacher/class/freeLove

http://www.licey.net/teacher/class/free

http://www.licey.net/teacher/class/abuse

11. Взаимоотношения с полицией.

Примерная тематика классных часов по вопросам профилактики девиантного поведения несовершеннолетних

(формулировка тем может меняться)

1. «Как прекрасен этот мир…», «Здорово жить!» (профилактика суицидального поведения – 7-11 классы

2. «Игра для взрослых» (профилактика игровой зависимости) -5-9 классы

3. «Не стань рабом своих привычек» (профилактика употребления ПАВ, курительных смесей, насвая)

4. «Мой дом - моя семья» (профилактика бродяжничества) 5-9 классы

5. «Вся таблица Менделеева» (профилактика курения табака) 7-11 классы

6. «Тоталитарные деструктивные секты: как не стать адептом» 10-11 классы

Приложение№4

Темы, рекомендованные для проведения родительских собраний в классах:

1класс

Тема 1. Адаптация первоклассников в школе.

Тема 2. Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание первоклассника. Режим дня и питания.

Тема 3. Роль взаимоотношений в семье духовно-нравственного человека.

Тема 4. Организация семейного чтения. Безопасность летом.

2класс

Тема 1. Индивидуальные особенности детей младшего школьного возраста

Тема 2. Семья и ребёнок: развитие школьных успехов, правила и способы обучения, включение родителя в занятия

ребёнка.

Тема 3. Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения, в формировании личности школьника.

Тема 4. Семейные традиции в организации жизнедеятельности ребенка младшего школьного

Возраста. Безопасность летом.

3класс

Тема 1. Гармония общения - залог психического здоровья ребёнка.

Тема 2. Правила безопасности детей: профилактика бытового травматизма. Правила правильного питания. Контроль

родителей за соблюдением учащимися ПДД.

Тема 3. Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение в семье.

Тема 4. Семейный досуг: игры, домашние праздники, чтение. Безопасность летом.

4класс

Тема 1. Организация свободного времени детей младшего школьного возраста

Тема 2. Авторитет родителей. Диалог младшего школьника со взрослым как способ понять мир и самого себя

Тема 3. Развитие самостоятельности у детей, важной для дальнейшего обучения школьников

Тема 4. Младшие подростки. Сложность адаптационного периода при переходе в школу 2 ступени. Безопасность

летом.

5класс

Тема 1. Возрастные особенности подростка.

Тема 2. Мотив как регулятор поведения. Как помочь ребёнку быть успешным в учёбе.

Тема 3. Социализация ребёнка в семье.

Тема 4. Здоровый ребёнок – здоровое общество. Ответственность несовершеннолетних за свои поступки.

6класс

Тема 1. Формирование воли и характера шестиклассника.

Тема 2. Дисциплина и трудолюбие, как составляющие успеха.

Тема 3. Ориентация школьников на ценности семьи. Влияние семейного воспитания на толерантность подростков.

Тема 4. Здоровый образ жизни. Проблемы укрепления здоровья.

7класс

Тема 1. Социализация личности. Жизненные цели подростка.

Тема 2. Первые проблемы подросткового возраста. Режим дня.

Тема 3. Агрессивный ребенок – причины появления проблемы. Физическое и психическое насилие

и их влияние на развитие ребёнка.

Тема 4. Роль домашнего задания в самообразовании школьника.

8класс

Тема 1. Духовные ценности семьи.

Тема 2. Профессиональные склонности ребёнка.

Тема 3. О правах, обязанностях и законных интересах несовершеннолетних.

Тема 4. Психическое здоровье старшеклассника. Суициды как крайняя форма отклоняющегося поведения.

9класс

Тема 1. Культура общения подростка. Путь к согласию или как разрешить конфликт.

Тема 2. Роль СМИ в жизни подростка.

Тема 3. Ориентация школьников на ценности семьи.

Тема 4. Оказание помощи старшекласснику в период сдачи ОГЭ.

http://pedsovet.su/load/12-1-0-38433

http://pedsovet.su/load/12-1-0-38433

10класс

Тема 1. Психологические особенности развития школьника

Тема 2. Роль семьи на этапе самоопределения старшего школьника

Тема 3. Профессиональное определение – залог будущего вашего ребёнка.

Тема 4. Стили и методы воспитания старшеклассника в семье.

11класс

Тема 1. Профессиональная ориентация старшеклассников.

Тема 2. Воспитание в семье уважения к закону, развитие гражданственности и патриотизма.

Тема 3. Воспитание в семье семьянина: сущность и основные направления.

Тема 4. Как правильно готовится к экзаменам. Оказание помощи старшему школьнику в период сдачи ЕГЭ.


Тематика классных часов (Программа «Формирование жизнестойкости обучающихся»)

Содержание работы с обучающимися 1-4 классов направлено на формирование школьной мотивации, адекватной

самооценки, формирование классных коллективов.

Содержание работы с обучающимися 5-6 классов преимущественно направлено на познание подростком самого

себя, осмысление сильных и слабых сторон своей личности, самовоспитание.

При проектировании занятий с обучающимися 7-11 классов целесообразно учитывать потребность взрослеющих

подростков в избирательности общения, их эмоциональную ранимость, потребность в признании и стремление к

самоутверждению. Условием успешности профилактической работы в классных коллективах является ее системный

характер, диалоговое взаимодействие, безоценочное принятие личности подростков, отсутствие назидательности со

стороны педагога.

Тематическое планирование

Тема Содержание

«Я и мой мир» 1-5 классы

Я - личность

и индивидуальность.

Я и мои друзья.

Самоанализ сильных и слабых сторон своей личности. Развитие рефлексии.

Формирование мотивации на работу с собственными недостатками как способ

саморазвития личности. Командообразование. Самопрезентация. Формирование

команды, толерантности во взаимоотношениях и взаимодействии.

Я в мире друзей Актуализация представления об особенностях привычек, взглядов, вкусов,

позиций, поведения, деятельности людей, обусловленных половыми различиями.

Развитие умения сотрудничать, учитывая эти знания. Формирование актуального

полоролевого поведения. Формирование команды, толерантности во

взаимоотношениях и взаимодействии.

Мои ценности:

жизнь, здоровье,

время, друзья,

семья, успехи

Формирование ценностного отношения к себе, своей жизни, близким. Развитие

представления о взаимосвязи личных качеств с жизненными успехами и неудачами

людей. Формирование: убеждения, что успех в учебе и других делах зависит от труда

и упорства; уверенного поведения, произвольности и самоконтроля, адекватной

самооценки. Обучение приемам конструктивного общения.

Практикум уверенного

поведения

в опасных

ситуациях

Формирование понятий: опасность, риск, трудная жизненная ситуация, помощь,

самопомощь, взаимопомощь. Обучение приемам анализа, планирования и

преодоления трудной жизненной ситуации. Формирования умения обращаться за

помощью к взрослому, сверстникам, пользоваться телефоном доверия. Службы

экстренной помощи.

Правовое воспитание Права и обязанности детей. Ответственность за совершенное правонарушение.

6 класс

Я и мой мир Формирование: позитивных представлений о будущем; убеждения, что будущее

нужно планировать, достижения и успех- результат деятельности человека. Успех

деятельности зависит от умения общаться и взаимодействовать с другими. Са-

моконтроль и саморегуляция, как обязательные элементы успеха. Обучение основам

саморегуляции.

Практикум

общения

Формирование понятий: конструктивное (успешное) общение, критика,

комплимент, конфликт, этика общения. Обучение способам распознавания

уверенного и неуверенного поведения в общении, умения оказать поддержку.

Тренировка: уверенного выступления, умения обращения за помощью (на модели

игровой ситуации).

Практикум

нестандартных

решений в трудных

жизненных

ситуациях

Формирование позитивного мышления, навыков самоконтроля и саморегуляции.

Тренировка принятия решения, обращения за помощью и преодоления трудной

жизненной ситуации (на модели игровой ситуации).Службы экстренной помощи

(контактные телефоны).

Если бы моим другом был…я

сам

Формирование: адекватной самооценки, умения объективно оценивать свои

сильные и слабые стороны; мотивации, целеполагания, планирования саморазвития;

конструктивного отношения к критике в свой адрес. Тренировка в приемах са-

морегуляции, самопрезентации (на модели игровой ситуации).

Правовое воспитание Права и обязанности детей. Ответственность за совершенное правонарушение.

7 класс

Практикум общения

Особенности принятия индивидуального и коллективного решения. Тренировка

умения предлагать и отстаивать свою точку зрения при принятии коллективного

решения (на модели игровой ситуации «Презентация группы»).

Разработка и

управление социальным

проектом

Формирование навыков конструктивного общения, умений принятия

коллективного решения. Формирование и сплочение команды, коррекция

социометрического статуса, взаимоотношений, неадекватной самооценки.

Практикум

преодоления трудностей

Формирование умения постоять за себя, отстаивать свои права, сказать «нет»;

анализировать ситуации, выявляя свое ошибочное суждение. Индивидуальные

приемы психологической защиты и совладающего поведения в сложных жизненных

ситуациях. Информирование о волевых качествах, нравственной направленности

поступков и поведения при взаимодействии с другими людьми, примеры успешного

преодоления трудностей.

Я - личность! Сознание собственной ценности, ценности человеческой жизни. Выбор своей

социальной позиции, норм поведения при взаимодействии с другими людьми.

Характер принятых решений, направленность выбора в сложных жизненных си-

туациях (на модели игровой ситуации).

Правовое воспитание Права и обязанности учащихся. Ответственность за совершенное правонарушение.

«Я и этот мир» 8 класс

Ценность жизни.

Факторы риска и опасности

Дискуссия о жизненных целях и ценностях. Определение факторов риска и

опасности (в т.ч. зависимости). Индивидуальные приемы психологической защиты

и совладающего поведения в ситуациях риска и опасности.

Практикум общения Самопрезентация группы. Вопросы-ответы. Предупреждение и разрешение

конфликтов.

Практикум

саморегуляции

Способность человека к адаптации в сложных жизненных ситуациях. Последствия

воздействия стресса на организм, возможности эффективно противостоять стрессу.

Овладение приемами саморегуляции.

Риск - дело

благородное?

Дискуссия: «Риск - дело благородное? Рискованное поведение - проявление

смелости, взрослости, решительности?» Формирование понятий: неоправданный

риск, минимальный риск, склонность к риску, минимизирование неизбежного

риска, самосохранение, самоспасение, самопомощь. Службы экстренной помощи

(контактные телефоны).


9-11 классы

Жизнь по собственному

выбору

Актуализация представления о своем будущем, о своих жизненных целях. Профессия

как ценность. Формулирование целей и определение временных границ.

Личностные стратегии успеха в трудных жизненных ситуациях. Программы защиты

от стресса, зависимости.

Практикум

конструктивного общения

Анализ особенностей общения, ресурсов личностного роста учащихся.

Формирование навыков конструктивного поведения в ситуации сложного выбора,

принятия коллективного решения. Защита от агрессии и стресса

Любовь! Что это

такое?

Любовь и романтические отношения в жизни человека. Отношение к любви в

разные эпохи. Характер отношений между любящими людьми. «Разрушители»

любви. Признаки насилия и зависимости в отношениях. Как пережить разрыв

романтических отношений?

Проблемы

смысла жизни

Проблемы смысла жизни и счастья - составляющие счастья. Я - в мире сверстников.

Я - в мире взрослых.



Работа с родителями (Программа «Формирование жизнестойкости обучающихся»)

Работа с родителями направлена на решение следующих задач:

расширение знаний родителей о причинах, признаках и характере детского и подросткового суицида;

способствование переоценке взаимоотношений с детьми;

формирование уважения к личности ребенка и пониманию его проблем.

В работе с родителями используются современные формы работы. Родительское собрание носят как

теоретический, так и практический характер: разбор ситуаций, тренинги, дискуссии.

Тематика родительских собраний

Класс Тематика

1 класс «Возрастные особенности учащихся»

Адаптация первоклассников в школе.

Влияние здорового образа жизни на развитие и воспитание первоклассника. Режим дня и

питания.

Роль взаимоотношений в семье духовно-нравственного человека.

Организация семейного чтения. Безопасность летом.


Семья и ребёнок: развитие школьных успехов, правила и способы обучения, включение

родителя в занятия ребёнка.

Роль семьи и школы в воспитании здорового поколения, в формировании личности

школьника.

Семейные традиции в организации жизнедеятельности ребенка младшего школьного

возраста. Безопасность летом.


Гармония общения - залог психического здоровья ребёнка.

Правила безопасности детей: профилактика бытового травматизма. Правила правильного

питания. Контроль родителей за соблюдением учащимися ПДД.

Методы семейного воспитания. Наказание и поощрение в семье.

Семейный досуг: игры, домашние праздники, чтение. Безопасность летом.


Организация свободного времени детей младшего школьного возраста

Авторитет родителей. Диалог младшего школьника со взрослым как способ понять мир и

самого себя

Развитие самостоятельности у детей, важной для дальнейшего обучения школьников

Младшие подростки. Сложность адаптационного периода при переходе в школу 2 ступени.

Безопасность летом.

5 класс «Родителям о роли общения в жизни подростка».

«Возрастные особенности учащихся»

«Детская агрессия».

«Здоровый образ жизни - основа успешной жизнедеятельности».

«Культурные ценности семьи и их значение для ребенка».

«Поощрение и наказание в воспитании детей»

6 класс «Детская агрессия».


«Как уберечь детей от насилия. Права и обязанности ребенка».

«Как воспитать гармонические отношения родителей и детей».

«Свободное время подростка»

7 класс «Роль семьи в воспитании моральных качеств личности».


«Контакты и конфликты».

«Особенности подросткового возраста».

«Здоровый образ жизни- основа успешной жизнедеятельности».

8 класс «Как помочь подростку приобрести уверенность в себе».


«Мой ребёнок становится трудным».

«Роль взрослых в оказании помощи подростку в кризисных ситуациях».

9 класс «Дети и родители - профессиональный выбор: «За» и «Против» (совместное детско

родительское собрание)


«Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам».

«Проблемы родителей в общении с подростками, конфликты и пути их решения».


Роль семьи на этапе самоопределения старшего школьника

Профессиональное определение – залог будущего вашего ребёнка.

Стили и методы воспитания старшеклассника в семье.


Профессиональная ориентация старшеклассников.

Воспитание в семье уважения к закону, развитие гражданственности и патриотизма.

Воспитание в семье семьянина: сущность и основные направления.

Как правильно готовится к экзаменам. Оказание помощи старшему школьнику в период

сдачи ЕГЭ.


Дорожная карта по организации применения профессиональных стандартов в МБОУ СОШ

№ 202

1. Организационно - управленческие мероприятия

1.1.Подготовительный этап

№ п/п Мероприятие Предполагаемый

результат

Ответственный Срок

исполнени

я

1.1.1 Издание приказа о создании рабочей группы по внедрению

профессиональных стандартов в образовательном учреждении

Приказ Директор школы До

15.03.2018

1.2.2 Определение профессиональных стандартов, планируемых к

использованию в МБОУ СОШ № 202

Таблица должностей и

соответствующих

профессиональных

стандартов

Рабочая группа по

внедрению



До 01.04.18

1.1.3

Изучение нормативных документов по внедрению

профессионального стандарта:

Приказ Минтруда России от 18.10.2013 № 544н (с изменениями)

«Об утверждении профессионального стандарта «Педагог»;

Приказ Минтруда России от08.09.2015 № 613н «Об

утверждении профессионального стандарта «Педагог

дополнительного образования детей и взрослых»;

Приказ Минтруда России от 24.07.2015 № 514н «Об

утверждении профессионального стандарта «Педагог-психолог»

Приказ Минтруда России от 10.01.2017 № 10н «Об

утверждении профессионального стандарта «Специалист в

области воспитания»

Подготовка

информационно-

методических материалов

(на сайт, стенд, для

использования в

выступлении на педсовете)

Знание всеми

педагогическими

работниками нормативной

базы по переходу на ПС


внедрению



Март-

август 2018

1.1.4 Обсуждение и утверждение Плана по организации применения

ПС

Приказ об утверждении

Плана по организации

применения ПС

Директор школы Июнь 2018

1.1.5 Определение перечня локальных актов, в которые необходимо

внести изменения в связи с введением профессиональных


Перечень локальных актов Рабочая группа по

внедрению



Июнь 2018

1.1.6 Создание аттестационной комиссии для оценки соответствия

квалификации педагогов квалификационным требованиям

профессиональных стандартов (в целях подтверждения

соответствия работника занимаемой должности)

Положение об

аттестационной комиссии

Приказ об аттестационной

комиссии


внедрению



Директор школы

Март 2018

1.2.Основной этап

№ п/п Мероприятие Предполагаемый

результат

Ответственный Срок

исполнени

я

1.2.1 Внесение изменений в локальные акты МБОУ СОШ № 202 в

связи с введением профессиональных стандартов

Документы о внесении

изменений в локальные

акты


внедрению



Не позднее

января

2019

1.2.2

Ознакомление о порядке проведения аттестации сотрудников

под роспись

Таблица ознакомления Рабочая группа по

внедрению



Сентябрь

2018

1.2.3 Утверждение изменений в локальных нормативных актах:

Коллективный договор,

Правила внутреннего трудового распорядка,

Положение об оплате труда,

Должностные инструкции,

Положение о проведении аттестации в МБОУ СОШ № 202 на

соответствие занимаемой должности,

Дополнительные соглашения к Трудовым договорам.

Новые локальные

нормативные акты

Педагогический

совет


Февраль

2019

1.2.4 Подписание педагогами должностных инструкций,

разработанных в соответствии с требованиями профстандарта

Подписанные должностные

инструкции

Директор школы Не позднее

июня 2019

1.2.5 Подписание педагогами допсоглашений к трудовому договору

в соответствии с требованиями профстандарта

Подписанные

допсоглашения

Директор школы Не позднее

июня 2019

1.2.6 Разработка Положения об аудите степени соответствия

профессиональных компетенций педагогов требованиям

профстандарта

Положение об аудите

степени соответствия


компетенций педагогов

требованиям профстандарта


внедрению



Октябрь

2018

1.2.7 Составление Перечня должностей штатного расписания,

соответствующих профстандартам по видам деятельности.

Перечень должностей

штатного расписания и

соответствующих


внедрению


Сентябрь

2018

профстандартов по видам


стандартов,

бухгалтер

1.2.8 Составление Перечня должностей согласно части второй статьи

57 ТК РФ и статьи 195.3, для которых обязательно введение

профессиональных стандартов.

Перечень с указанием

нормативных документов


внедрению



Сентябрь

2018

1.2.9 Сверка наименований должностей работников в штатном

расписании с наименованиями должностей соответствующих

профстандартов и квалификационных справочников

Заключение о расхождении

Проект штатного

расписания


внедрению




Сентябрь

2018

1.2.10 Рассмотрение промежуточных итогов внедрения профстандарта

на совещаниях при директоре

Внедрение




внедрению



Ноябрь

2018

Сентябрь

2019

1.2.11 Ежегодный отчет о выполнении плана мероприятий по

внедрению профессионального стандарта

Отчёт рабочей группы Рабочая группа по

внедрению



Декабрь

2018

Сентябрь

2019

2. Организация методического и информационного обеспечения введения профессиональных стандартов

2.1. Подготовительный этап

2.1.1

Ознакомление педагогов школы с нормативными документами

по внедрению профессиональных стандартов

Таблица ознакомления

Сайт МБОУ СОШ № 202

Уголок с материалами

профстандарта



внедрению



Май-август

2018

2.2. Основной этап

2.2.1 Участие в муниципальных, региональных и иных мероприятиях

(вебинары, курсы, мастер-классы, семинары и т.п.) по теме

перехода на профессиональный стандарт педагога

Повышение уровня

профессиональной

квалификации педагогов

Заместитель

директора по УВР

Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

2.2.2

Обсуждение хода внедрения профстандарта на собрании

педагогического коллектива

Повышение методической

грамотности педагога


внедрению



Август

2018,

август 2019

3. Организация аттестации и профессиональной подготовки педагогов МБОУ СОШ № 202 в соответствии с

профессиональными стандартами

3.1. Подготовительный этап

3.1.1 Определение необходимости профессиональной подготовки

(переподготовки) педагогов МБОУ СОШ № 202 на основе

анализа квалификационных требований профессиональных


Список работников,

которым необходимо

пройти профессиональную

подготовку

(переподготовку) в целях

приведения их

квалификации в

соответствие

квалификационным

требованиям




внедрению



Май 2018-

август 2018

3.2. Основной этап

3.2.1 Разработка и реализация плана-графика аттестации

педагогических работников с учетом профессиональных


План-график аттестации Рабочая группа по

внедрению



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.2 Разработка и реализация плана профессиональной подготовки

(переподготовки) с учетом профессиональных стандартов.

Критерий-прохождение педагогом курсов повышения

квалификации в объеме не менее 108 часов не реже одного раза

в три года, включая модульное обучение.

План с указанием

должностей и численности

педагогов, с обязательным

прохождением курсов

повышения квалификации

по проблемам:

-преподавание отдельных

предметов в контексте

ФГОС.

- работа с одаренными

детьми,

- новейшие технологии

контроля знаний;

- психологические

взаимоотношения учитель-

ученик,

- работа с детьми с ОВЗ;

- ИКТ-компетентности;


внедрению



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

- организация различных

видов внеурочной


-организация

воспитательной работы в

детском коллективе

(включая работу

патриотической

направленности, на

формирование

жизнестойкости и

профилактики

суицидальных

наклонностей, на

профилактику детского

дорожно-транспортного

травматизма, др.)

Документ о прохождении

курсов ПК

3.2.3 Организация мониторинга на владение ИКТ-компетенциями

педагогов школы

Справка по результатам

мониторинга


внедрению



Март 2019

3.2.4 Проведение пробного (добровольного) тестирования педагогов

на уровень владения преподаваемым предметом

Аналитическая справка Заместитель


Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.5 Самоанализ уровня соответствия профстандарта педагогов

МБОУ СОШ № 202 и составление «дорожной карты»

саморазвития педагога

«Дорожные карты»

саморазвития

Педагоги

Ноябрь

2018-

декабрь

2018

3.2.6

Составление персонифицированных программ повышения


результатов самооценки

Программы повышения

профессионального уровня

педагогических работников



Декабрь

2018

3.2.7 Организация диссеминации полученных знаний в ходе


Повышение

профессионального уровня

педагогов



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.8 Разработка и реализация программы сопровождения молодых

специалистов в период адаптации

Адаптированные

программы сопровождения

молодых специалистов к

требованиям

профессионального

стандарта



Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.9 Анализ проблем педагогов на методических объединениях и

определение возможности решения их на уровне МБОУ СОШ №

202

Повышение уровня

профессиональной

квалификации педагогов

Руководители МО Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.2.10 Создание и организация деятельности аттестационной комиссии

с целью подтверждения соответствия педагогических

работников занимаемой должности.

Кадровое и

организационно-

методическое обеспечение


аттестационной комиссии в

организации

Администрация Сентябрь

2019

3.2.11

Организация и проведение квалификационных испытаний

педагогических работников для аттестации на соответствие

занимаемой должности

Экспертные заключения о

соответствии

педагогических работников

занимаемой должности

Администрация Сентябрь

2018-

сентябрь

2019

3.3. Итоговый этап

3.3.1

Проведение аудита степени соответствия профессиональных

компетенций педагогов требованиям профстандарта на основе

анализа посещенных уроков, мероприятий, результатов

обучения, предложение вариантов решения проблем в случае

выявления несоответствия.

Информирование педагогического коллектива об итогах аудита

Локальный нормативный

акт о проведении аудита

Приказ. График проведения

аудита.

Справки

Администрация

школы

Октябрь

2019-

декабрь

2019

4. Совершенствование кадровой политики МБОУ СОШ № 202

4.1 Прием на работу с 1 июля 2018 года проводить на основании

требований профстандарта

Соответствие требованиям

профстандарта каждого

педагога


внедрению




Применени

е с даты

приема на

работу для

вновь

поступающ

их 4.2 Введение профессионального стандарта «Педагог» Соответствие требованиям


Директор МБОУ

СОШ № 202

педагога сотруднико

в, но не

ранее

01.07.2018

С

работающи

ми

сотрудника

ми с

момента

подписания

дополнител

ьного

соглашения

к

трудовому

договору

об

изменении

условий в

связи с

применени

ем

профстанда

рта

4.3 Введение профессионального стандарта «Педагог

дополнительного образования»



педагога


СОШ № 202

4.4 Введение профессионального стандарта «Педагог- психолог» Соответствие требованиям


педагога


СОШ № 202

4.5 Введение профессионального стандарта «Специалист в области

воспитания»





СОШ № 202

4.6 Введение профессионального стандарта иных сотрудников

школы





СОШ № 202

5.Мониторинг, контроль, оценка

5.1 Промежуточный мониторинг, контроль и оценка реализации

плана («дорожной карты») по организации применения

профстандартов

Справка Рабочая группа,

директор школы

Ноябрь

2018

5.2 Промежуточный мониторинг, контроль и оценка реализации

плана («дорожной карты») по организации применения


Справка Март 2019

5.3 Итоговый мониторинг, контроль и оценка реализации плана

(«дорожной карты») по организации применения


Справка Октябрь

2019-

декабрь

2019

31 2017 Протокол № 2 31 8 - edu54.ru · 2015-2016 учебный год 2016-2017...

Documents