3.1 数列

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3.1 数列. 丽水市职业高级中学 周小娟. 3.1 数列. 丽水市职业高级中学 周小娟. 上海大师赛. 1 , 2 , 3 , 4 , 5. 2009 年是牛年 !. 2009 年之后第一个牛年?第二个牛年?. 2009 ( ) ( ) ( ). 2021. 2033. 2045. 15 , 5 , 16 , 16 , 28 , 32 , 51. 1984 年到 2008 年我国共参加了 7 次奥运会,. 曰:“一尺之棰,日取其半,万世不竭 .”. - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 3.1  数列

LOGOLOGO

3.1 数列 丽水市职业高级中学

周小娟

Page 2: 3.1  数列

LOGOLOGO

3.1 数列 丽水市职业高级中学

周小娟

Page 3: 3.1  数列

1 , 2 , 3 , 4 , 5

上海大师赛

Page 4: 3.1  数列

2009 年是牛年 !

2009 年之后第一个牛年?第二个牛年?

2009 ( ) ( ) ( )2021 2033 2045

Page 5: 3.1  数列

1984 年到 2008 年我国共参加了 7 次奥运会,15 , 5 , 16 , 16 , 28 , 32 ,51

Page 6: 3.1  数列

曰:“一尺之棰,日取其半,万世不竭 .”

庄 子

你能用一列数来表达这句话的含义吗?

1 1 1 11

2 4 8 16, , , , ,…

Page 7: 3.1  数列

5.2009 国庆阅兵徒步方队人数:

25 , 25 , 25 ,…, 25 共 14排

Page 8: 3.1  数列

)14(25,25,25,25)5(

,...16

1,

8

1,

4

1,

2

1,1)4(

51,32,28,16,16,5,15)3(

,...2045,2033,2021,2009)2(

5,4,3,2,1)1(

个共

特点:1 、均是一列数, 2 、有一定次序 .

Page 9: 3.1  数列

数列的定义.1

数称为数列。按一定次序排列的一列

数列的项.2

数列的项。数列中的每个数都叫做

数列的记法.3:)1( 数列的一般形式可写成

数列也可简记为:)2( na ,,,,, 321 naaaa

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思考一:

根据数列有序性,若数列中排列的数相同,但次序不同,则不是同一数列。

1. 判断下列数列是同一数列吗?

( 1 ) 15 , 5 , 16 , 16 , 28 , 32 ,51

(2 ) 51 , 32 , 28 , 16 , 16 , 5 ,15

2. 将、士、象、车、马、炮、兵 .是数列吗?

不是

不是因为排列的不是数,所以不是数列

Page 11: 3.1  数列

:.4数列的分类按项数分

项数无限的数列无穷数列项数有限的数列有穷数列

:

:

)14(25,25,25,25)5(

,...16

1,

8

1,

4

1,

2

1,1)4(

51,32,28,16,16,5,15)3(

,...2045,2033,2021,2009)2(

5,4,3,2,1)1(

个共

( 1 ),( 3 ), ( 5 )是有穷数列;( 2 ),( 4 )是无穷数列 .

Page 12: 3.1  数列

问题: 2009 年后的第 101 个牛年是公元

几年?

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数列中的项与序号之间的关系如何?思考二:

通项公式

......54321 naaaaaa项

......54321 n序号 2009 2021 2033 2045 … ? …

2009

2009+12×1

2009+12×2

2009+12×3

2009+12×(n-1)

)1(122009 nan

Page 14: 3.1  数列

5. 数列的通项公式:

如果数列 { } 中的第 n 项 与 n 之间的关系可以用一个公式 来表示,那么这个公式就叫做数列的通项公式。

nana

)(nfan )(nfan

)(nfan

Page 15: 3.1  数列

(1)1n

na

n

(2) 1n

na n

例 1 、

根据下面数列 {an} 的通项公式,写出它的前 5 项:

解 :(1) 在通项公式中依次取 n=1,2,3,4,5, 得到数列 {an} 的前 5 项为 :

1 2 3 4 5, , , , .

2 3 4 5 6

(2) 前 5 项为 : - 1, 2, - 3, 4, - 5.

算法:依次用正整数 1,2,3,.. ,去代替公式中 n ,就可求出数列中的第一项、第二项、第三项……

Page 16: 3.1  数列

牛刀小试 (1) :1. 根据下面数列 { } 的通项公式,写出它的前 5 项:na

)1( nnan(1) (2) 12 nan

解: 解:

数列的前五项为:

2 , 6 , 12 , 20 ,30

数列的前五项为:

1 , 3 , 5 , 7 ,9

Page 17: 3.1  数列

例 2、写出下面数列的一个通项公式,使它前面的 4项分别是下列各数:

(1) 2 , 4 , 6 , 8

项:

项数: 1 , 2 , 3 , 4 …

n

nan 2

2 4 6 8 ?2212 32 42 n2

分析:根据数列前几项的特点,通过观察和分析,归纳出数列的项与项数 之间的关系。

解:数列的一个通项公式为:

Page 18: 3.1  数列

(2) , , ,

项:

项数: 1 , 2 , 3 , 4

223

34

45, , ,

n

nn 1

223

34

45

nnan

1

111

212

313

414

解:数列的一个通项公式为:

Page 19: 3.1  数列

(3) 2 , 5 , 10 ,17

项:

项数: 1 , 2 , 3 , 4 …

n

12 n

12 nan

2 5 10 17 ?122 112 132 142

解:数列的一个通项公式为:

Page 20: 3.1  数列

牛刀小试 (2) :

51

(2) -1 , 1 , -1 , 1(1)101

1. 写出下面数列的一个通项公式,使它前面的 4 项分别是下列各数

151

201, , ,

nan 5

1n

na )1(

2. 填写下列表格:

3 6 9 …

5 -5 5 -5 …

1a 2a 3a 4a na

12 n3

51 1 n

Page 21: 3.1  数列

25,,25,25,25)5(

,...16

1,

8

1,

4

1,

2

1,1)4(

51,32,28,16,16,5,15)3(

,...2045,2033,2021,2009)2(

5,4,3,2,1)1(

思考三:是否所有的数列都可以用通项公式表示?

Page 22: 3.1  数列

归纳小结 1. 本节课学了哪些内容? ( 1 )数列的定义; ( 2 )数列的分类; ( 3 )数列的通项公式。 2. 通过本节课的学习,你会解决哪些新问题? ( 1 )会由通项公式 , 求数列的特定项 ( 2 )根据数列的前几项,求数列的一个通项

公式

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作业

1. 阅读理解:教材 70 页课外阅读、 71 页斐波那契数列

2. 书面作业:教材 72 页拓展训练第 2 、 3题, 练习册 3.1 第一、二题

3. 实践调查:探究生活中数列知识的应用

Page 24: 3.1  数列

4567

8

1

5

6

7

8

12

3

3

4

2

64 个格子

1

2

2

3

3

4

45

5

16

6

7

7

8

8

你想得到什么样的赏赐?

陛下,赏小人一些麦粒就可以。

OK

请在第一个格子放 1 颗麦粒请在第二个格子放 2 颗麦粒

请在第三个格子放 4 颗麦粒请在第四个格子放 8 颗麦粒

依次类推…

Page 25: 3.1  数列

456781

45678

12

3

3

2

64 个格子

你认为国王有能力满足上述要求吗

每个格子里的麦粒数都是 前 一个格子里麦粒数的 2 倍 且共有64 格子

1 ?

?

1844,6744,0737,0955,1615

2 22

32

12

02

632

Page 26: 3.1  数列

18446744073709551615 粒小麦等于万粒。一斤小麦约1

1844674407370955.1615

万亿斤。年我国的粮食总产量约12007年的粮食总产量它相当于目前我国约 7.1844

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谢谢!