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ACTIVIDADES DEL CURSOTRANSCRIPT
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Docentes - Nivel medio
Actividades
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Actividad 1 - Módulo 1
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1
Conocer los tipos de pruebas que se pueden realizar con las TIC.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1
Propondremos distinto tipo de pruebas de evaluación
realizadas durante un año para ponerlas en marcha con
las TIC.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1
Se formarán grupos de tres personas. Cada equipo creará
una lista de formas de evaluar aprendizajes de los
alumnos (no necesariamente con las TIC).
Creación de grupos y trabajo en grupo: 5 minutos
Puesta en común: 5 minutos
Conclusiones: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1
1. Empezar la actividad planteando una “Lluvia de ideas”
para generar una lista de formas de evaluación que se
aplican habitualmente en las aulas.
2. Realizar la puesta en común de todas las formas de
evaluar que se hayan apuntado.
3. Analizar una por una para ver la forma de aplicarlas
con las TIC.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 1
4. Tener presente la siguiente lista de posibles
actividades TIC para facilitar el desarrollo del punto
anterior:
1. Pruebas de verdadero/falso (*).
2. Múltiples opciones con una respuesta verdadera (*).
3. Múltiples opciones con más de una respuesta verdadera (*).
4. Pruebas condicionales para evaluar diferentes niveles.
5. Completar frases o actividades de respuesta corta.
6. Ejercicios orales por reconocimiento de voz.
(*) En este tipo de prueba con las TIC, fácilmente se pueden crear
formularios que controlen los resultados en función de aciertos y fallos.
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Actividad 2 - Módulo 1
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2
Conocer distintos tipos de actividades de evaluación con las TIC publicadas en Internet por otros docentes.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2
Buscaremos en Internet portales educativos donde
existan herramientas de evaluación con TIC.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2
En esta actividad se trabajará por parejas. Cada pareja
buscará en Internet páginas donde se encuentren este
tipo de recursos para evaluación con TIC.
Búsqueda en Internet: 10 minutos
Puesta en común de los grupos: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2
1. Abrir nuestro navegador y escribir en la barra de
dirección el nombre de un buscador. Por ejemplo:
www.google.es
2. Especificar en el buscador el término del que
queremos encontrar información y utilizar algunos
trucos para facilitar la búsqueda de ejercicios TIC,
ejercicios JClic, ejercicios Hot Potatoes…
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 1. ACTIVIDAD 2
3. Recopilar información sobre este tipo de ejercicios de
autor.
4. Confeccionar un listado de formas de evaluación con TIC
(JClic, Hot Potatoes, herramientas con hojas de cálculo,
webquest, miniquest, etc).
5. Realizar un puesta en común y hacer una breve
descripción de las actividades referenciadas.
6. Terminar la actividad con un apartado de conclusiones.
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Actividad 1 - Módulo 2
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1
Conocer y dar los primeros pasos por la aplicación de software de autor Hot Potatoes.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1
Crear una prueba de evaluación con Hot Potatoes JQuiz.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1
Formaremos parejas. Crearemos una prueba con Hot
Potatoes JQuiz. Los alumnos tendrán como referencia las
explicaciones guiadas del asesor, con el fin de
rentabilizar el escaso tiempo.
Creación de grupos y trabajo en grupos: 10 minutos
Comentarios: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1
1. Abrir Hot Potatoes y seleccionarJQuiz.
2. Aparecerá el menú global del ejercicio. Seleccionar
para crear este ejercicio la modalidad Elección
múltiple. Veremos que la pantalla de creación del
ejercicio no cambia, pero sí la forma de introducir los
datos.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 1
3. Fijar en las diferentes pestañas los mensajes de
comunicación con los alumnos, las opciones del
ejercicio, etc.
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Actividad 2 - Módulo 2
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2
Conocer el software de autor JClic generando una prueba de evaluación.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2
Utilizaremos el programa Jclic author para crear una
prueba de evaluación con él.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2
Formaremos parejas. Abriremos el programa Jclic author
y utilizaremos sus distintas opciones (Proyecto,
Mediateca, Actividades y Secuencias) para generar
nuestra prueba de evaluación.
Creación de grupos y trabajo en grupos: 10 minutos
Comentarios: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2
1. Abrir JClic Author y crear un nuevo proyecto.
2. Definir inicialmente: título del proyecto, descripción
del mismo, autores, etc.
3. Decidir si vamos a utilizar recursos multimedia que
incluiremos en la pestaña de Mediateca.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2
5. Confeccionar a continuación los diferentes ejercicios
en la pestaña de Actividades. Crearemos tantas como
sean necesarias.
6. Ordenar en la pestaña de Secuencia las actividades
generadas tal y como queramos que el alumno las
realice.
7. Guardar el proyecto cuando esté finalizado en un
fichero.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 2. ACTIVIDAD 2
8. Para publicarlo en Internet, emplear la herramienta
JClic applet.
9. Puesta en común de los grupos.
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Actividad 1 - Módulo 3
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1
Analizar y diseñar los criterios de calificación de una prueba de evaluación con las TIC.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1
Determinaremos los criterios de calificación para una
prueba de evaluación con Hot Potatoes o JClic.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1
Trabajaremos por parejas. Analizaremos la dificultad de
la prueba y valoraremos el peso que tiene su calificación
dentro del proceso de evaluación.
Creación de grupos y análisis: 10 minutos
Puesta en común de los grupos: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1
1. Entrar en Internet para buscar ejercicios para evaluar
con JClic y Hot Potatoes.
2. Descargar dos o tres actividades relacionadas con un
mismo tema. Será la propuesta de actividades de
evaluación de un determinado contenido en clase.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 1
3. Realizar las pruebas como si fuésemos alumnos y en
función del nivel de dificultad, ponderar el valor de
cada una de las pruebas.
4. Crear una hoja de cálculo para determinar los
resultados de un alumno en función de los resultados
obtenidos en cada una de las pruebas y la ponderación
que hemos fijado.
5. Realizar una puesta en común.
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Actividad 2 - Módulo 3
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2
Crear y diseñar una hoja de cálculo para ponderar las calificaciones parciales de los alumnos.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2
Elaboraremos una hoja de cálculo, teniendo en cuenta
diferentes elementos evaluables, para automatizar la
ponderación de las calificaciones de cada uno de esos
elementos.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2
Trabajaremos por parejas. Con la ayuda de una hoja de
cálculo, diseñaremos una tabla que automatice la
calificación final ponderada.
Realización de la práctica propuesta: 15 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2
1. Abrir la hoja de cálculo en la que relacionaremos los
elementos a evaluar.
2. Crear una herramienta para obtener la calificación
final de un alumno en función de la ponderación de
nota y los diferentes aspectos evaluables. Por ejemplo:
Cuaderno: 25%
Exámenes: 40%
Trabajos: 15%
Actitud: 20%
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 2
3. Crearemos la fórmula en uno de los usuarios con las
ponderaciones y valoración para cada concepto.
4. Utilizar la fórmula creada para el resto de alumnos de
la hoja de cálculo.
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Actividad 3 - Módulo 3
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3
Analizar las cuestiones a tener en cuenta antes de utilizar una aplicación educativa para la evaluación.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3
Realizaremos una prueba de evaluación utilizando
ejercicios TIC y poniéndonos en la situación de un
alumno. Comprobaremos los errores que se pueden
cometer y que no son detectados por el sistema de
evaluación establecido en la prueba.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3
Se formarán parejas. Se realizará la actividad y se
confeccionará una lista de las deficiencias que se
detectan a la hora de evaluar.
Creación de grupos y trabajo en grupos: 10 minutos
Puesta en común: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3
1. Descargar de Internet una prueba de JClic o Hot
Potatoes.
2. Realizar la prueba, como si fuésemos alumnos.
3. Crear una lista de posibilidades de realizar el ejercicio
que pudieran falsear la calificación obtenida.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3
4. Cerrar la aplicación cuando se hayan producido varios
fallos para que no cuente. En Internet está publicadas
las soluciones dentro de los manuales del profesor.
5. Realizar una puesta en común.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 3. ACTIVIDAD 3
6. Se recomienda analizar los siguientes tipos de pruebas:
• Una prueba con Hot Potatoes.
• Una aplicación con JClic.
• Una prueba con hoja de cálculo.
• Un aplicación cerrada: por ejemplo un curso de idiomas.
• Una prueba realizada on-line.
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enseñaLas TIC aplicadas a la evaluación
Actividad 1 - Módulo 4
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
OBJETIVO
MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1
Saber utilizar la aplicación de software de ofimática Hoja de Cálculo para generar una prueba de evaluación.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
PLANTEAMIENTO
MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1
Crearemos una prueba de evaluación utilizando las
posibilidades que nos ofrece una Hoja de Cálculo.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
METODOLOGÍA
MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1
Formaremos parejas. Crearemos una prueba de
evaluación generando una hoja de cálculo que constará
de 3 hojas: una para preguntas, otra para respuestas y la
tercera para chequear los resultados.
Utilizaremos las herramientas que nos ofrece el programa
para personalizar la prueba.
Creación de la actividad: 10 minutos
Comentarios: 5 minutos
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1
1. Abrir una hoja de cálculo y generar tres hojas: Hoja 1
(Preguntas); hoja 2 (Respuestas); Hoja 3 (Cálculo de
resultados).
2. Introducir las preguntas en la Hoja1. Utilizar las
herramientas del programa para personalizar la hoja:
color de fondo, tipo de letra, inserción de imágenes,
etc.). Ésta será la pantalla que van a ver los alumnos.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1
3. Introducir las respuestas en la Hoja 2, que se
mantendrá oculta para que no la vean los alumnos. No
es necesario editar esta hoja tal y como lo hemos
hecho en la Hoja 1 puesto que no se va a visualizar.
4. Introducir las fórmulas que permitirán comparar las
respuestas de los alumnos con las soluciones correctas
en la Hoja 3. En esta hoja también estarán los cálculos
correspondientes de la prueba para obtener el
resultado final obtenido por el alumno.
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OBJETIVO | PLANTEAMIENTO | METODOLOGÍA | DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
MÓDULO 4. ACTIVIDAD 1
5. Se practicará diferentes fórmulas útiles para hacer una
prueba de evaluación con las TIC.
6. Compartir los resultados entre los grupos.