3.16tor นวัตกรรมหลักสูตร 19 ก.พ. 2561-ปรับ ......2)...

ข อ กา ห น ด ก า ร ศ ก ษ า( T E R M O F R E F E R E N C E )

โครงการสรางบณฑตพนธใหมและกาลงคนทมสมรรถนะเพอตอบโจทยภาคการผลต

ตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทย

Office of the Higher Education Commissionสานกมาตรฐานและประเมนผลอดมศกษา สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา

หลกการและเหตผลbull นโยบาย Thailand 40

gtgt First S-Curvegtgt New S-Curve

bull ยทธศาสตรชาต 20 ป (พศ2560 ndash 2579) gtgt ยทธศาสตรท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

bull แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พศ2560-2564) gtgt เปาหมายการพฒนาทยงยน

bull แผนการศกษาแหงชาต

นายแพทยอดม คชนทร รมชศธ

รบนโยบายดงกลาวมาสการปฏบต gtgt ปรบรปแบบการจดการเรยนการสอน

ใหเปนแหลงเรยนรของคนในทกชวงวย gtgt ปรบเปาหมายการรบผเรยนใหม ใหม

ทงนกเรยน นกศกษา คนทางาน และคนสงอาย ดวยรปแบบหลกสตรระยะสนและระยะยาว

gtgt สถาบนอดมศกษาตองคานงถงทศทางการพฒนาประเทศ สรางจดเดนจดขายทโดดเดน แขงขนได ผลตบณฑตพนธใหมดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย

หลกการและเหตผล (ตอ)นพธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รมวศธ

มอบจดเนนเชงนโยบายแนวทางการดาเนนงาน และโครงการสาคญของกระทรวงศกษาธการ ดานการผลต พฒนากาลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน ผลตกาลงคน รองรบ New S-Curve โดยสานพลงประชารฐ ดานการศกษาและ จดการศกษาแบบทวภาค

bull เพอสรางบณฑตพนธใหม และกาลงคนทมสมรรถนะและศกยภาพสง สาหรบการทางานในอตสาหกรรมใหม (New S-Curve) และเปนกลไกสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศ

bull เพอสรางฐานการพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาแหงอนาคต โดยปรบเปลยนรปแบบการผลตบณฑต และสรางตนแบบของหลกสตรและการเรยนการสอน เนนการปรบเปลยนเนอหาสาระ โครงสรางหลกสตร และกระบวนการจดการเรยนการสอน สรางประสบการณการเรยนรดวยการปฏบตในสภาพจรงเปนสาคญ พฒนาการศกษาเพอสรางใหผเรยนมสมรรถนะและศกยภาพสง

รวมทงการรวมมอกบสถานประกอบการ หรอภาคอตสาหกรรมในการผลต บณฑตและกาลงคน

วตถประสงค

ตามนโยบายปฏรปอดมศกษาไทยส New S-Curve สถาบนอดมศกษาตองสามารถเรมดาเนนการจดการเรยนการสอนไดภายในภาคการศกษาแรก ปการศกษา 2561 ภายใตขอบเขตการดาเนนงาน ดงน

1 ระดบการศกษา

(1) ปรญญาตรและบณฑตศกษา

(2) ประกาศนยบตร (Non-Degree)

ขอบเขตการดาเนนการ

2 เนอหาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน

1) บรณาการศาสตรหลากหลายศาสตรหรอสาขาวชา เพอการสรางสมรถนะเรงดวนใหม ตอบโจทยภาคการผลตส New S-Curve ทเปนกลไกทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ ไดแก

ขอบเขตการดาเนนการ (ตอ)

- อตสาหกรรมยานยนตสมยใหม

- อตสาหกรรมอเลกทรอนกส

อจฉรยะ

- อตสาหกรรมเกษตรและ

เทคโนโลยชวภาพ

- อตสาหกรรมการแปรรปอาหาร

- หนยนตเพออตสาหกรรม

- อตสาหกรรมการบนและโลจสตกส

- อตสาหกรรมเชอเพลงชวภาพและ

เคมชวภาพ

- อตสาหกรรมดจทล

2 เนอหาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน (ตอ)

2) บรณาการการเรยนรจากประสบการณการปฏบตในสภาพจรง

3) การบรณาการทกษะชวตของสงคมดจทล กบทกษะวชาชพ

4) จดการเรยนการสอนในลกษณะ Modular Based Learning Outcomes andor Learning Results บรณาการระหวางศาสตร สาขาวชา สถาบนการศกษา และหรอสถานประกอบการ และอตสาหกรรม

5) หลกสตรและการเรยนการสอน ทตอบสนองตอความตองการและการพฒนาทกษะการเรยนรรายบคคลได หรอสามารถจดทาเปนภาพรวมทงสถาบนในลกษณะ whole campus development


3 คณภาพอาจารยดานกระบวนการการเรยนการสอน

สงเสรมและพฒนาคณภาพอาจารยในสถาบนอดมศกษา โดยใช ldquoแนวทางการสงเสรมคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจารยในสถาบนอดมศกษาrdquo


4 ตวอยางรปแบบดาเนนการ


รปแบบท 1 การอดมศกษาเพอเพมสมรรถนะและความเชยวชาญเฉพาะดานทตอบโจทยกาลงคนเรงดวนทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ

รปแบบท 11 จดการอดมศกษาสาหรบกาลงคนทอยในวยทางาน เพอเพมสมรรถนะทตอบโจทยเฉพาะของสถานประกอบการ และการพฒนาสวนบคคลตามอธยาศย ในลกษณะใหใบรบรองความสามารถททาไดจรง และสามารถนาผลการเรยนและหรอผลการเรยนร มาสะสมหนวยกตเพอนามาใชเพอขอรบปรญญาไดในภายหลง

รปแบบท 12 จดการอดมศกษาสาหรบผเรยนในระบบการศกษาปกต ทมความรวมมอกบสถานประกอบการ เพอตอยอดการพฒนาทตอบโจทยการขบเคลอนภาคอตสาหกรรมอนาคตพลวตร (New S-Curve) ทงแบบระยะยาวตลอดหลกสตร หรอตอยอดจากการศกษาชนปท 3 และชนปท 4

15

4 ตวอยางรปแบบดาเนนการ (ตอ)


รปแบบท 2 การอดมศกษาเพอบรณาการทกษะชวตของสงคมดจทลกบความรหลกในศาสตรสาขาวชาชพ

gtgt พฒนาการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไป และทกษะชวตของสงคมดจทล ในลกษณะบรณาการสอดแทรกผสมผสานเปนเนอเดยวกบรายวชาหลก และหรอรายวชาเฉพาะ ทกลมกลนและมความสมพนธเชอมโยงองคความรหลก สอดรบตอเนองกนอยางเปนระบบ สามารถจดการเรยนการสอนไดทกชนป

เพอพฒนาบณฑตใหเปนผท - มความรความสามารถ (Competences) - มทกษะสงคมและชวต (Social and Life Balance) - มความสามารถทเปนสากล (Globally Talented) - มความเปนผประกอบการ (Entrepreneurial Mindset) - มความรบผดชอบตอสงคม (Socially Engaged)

25



รปแบบท 3 การอดมศกษาเพอสรางสมรรถนะ และหรอความรพนฐานใหมทตองบรณาการขามศาสตรสาขาวชาชพเดมทมอยของศตวรรษท 20 ตอบโจทยภาคการผลตส New S-Curve

gtgt จดการศกษาทเนนการสรางความสามารถและหรอสมรรถนะทหลากหลาย จากการศกษาองคความรบรณาการขามศาสตรสาขาวชาชพ และสามารถพฒนาตอยอดดวยตนเอง เปนกาลงคนทสรางประโยชนสงสดตอองคกรและประเทศได

35



รปแบบท 4 การอดมศกษาเพอตอบสนองการเรยนรตามความตองการของผเรยน เปนรายบคคล (Personalized Based Education)

gtgt จดการศกษาทงระบบทกภาคสวนของสถาบนทสามารถตอบโจทยการเรยนรเพอพฒนาความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะ ตอบสนองความตองการรายบคคล เปนวธการทสามารถทาไดจรงตามทออกแบบไวและตรวจสอบได

45



รปแบบท 5 รปแบบอนๆ

gtgt จดการศกษาในรปแบบทสามารถทาไดจรงตามวตถประสงคและขอบเขตทกาหนดไวในโครงการน และสามารถตรวจสอบได

55


เปนผทจบ มปลาย ปวช ปวส หรออนปรญญา หรอทกาลงศกษาอยในสถาบนการศกษาในปจจบน เพอใหมทกษะและสมรรถนะในการเรยนรดวยตนเอง และทกษะในศตวรรษท 21 เพอใหมความสามารถในการทางานไดหลากหลายตามความตองการของผเรยน และตอบโจทยภาคอตสาหกรรมและสถานประกอบการ

เปนผททางานอยแลว หรอตองการปรบเปลยนสมรรถนะทมอยเดมไปสสมรรถนะทตอบโจทยกาลงคนเรงดวน เพอการขบเคลอนเศรษฐกจทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจของประเทศ

กลมเปาหมาย

วธการและขนตอนการดาเนนการ สกอจดทาขอเสนอโครงการ

จดประชมชแจงขอเสนอโครงการ แนวทาง รปแบบ และขนตอนการดาเนนงาน

แตงตงคณะกรรมการฯ เพอคดเลอกสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพและความพรอม

สกอและคณะกรรมการฯ ดาเนนการตดตาม ตรวจเยยม และประเมนผลการดาเนนงานเปนระยะ ๆ

นาผลการตดตามตรวจเยยม และผลการประเมนผลการดาเนนงาน เพอพจารณา และใหขอเสนอแนะเพอการกาหนดนโยบายการพฒนา กาหนดมาตรฐานและคณภาพการศกษาในระยะตอไป

เผยแพรสสาธารณะ

วธการและขนตอนการดาเนนการ (ตอ)

สถาบนอดมศกษา

สถาบนอดมศกษาเสนอโครงการฯ ตามรปแบบใดรปแบบหนงหรอหลายๆ รปแบบ ตามทระบไวในขอบเขตการศกษา

สถาบนอดมศกษาทไดรบคดเลอกดาเนนงานตามรปแบบหลกสตรการเรยนการสอน

ทไดรบคดเลอกใหดาเนนงานโครงการฯ

สถาบนอดมศกษาทไดรบคดเลอกตองดาเนนการสงเสรมและพฒนา

คณภาพอาจารยในสถาบนอดมศกษาดานการจดการเรยนการสอน

สอาจารยมออาชพ ท งในระยะส นและระยะยาว

มงแสวงหาขอเสนอทมความพรอมสามารถดาเนนการไดจรง และมความเปนไปไดสง โดยมหลกการสาคญ ดงน

เกณฑการคดเลอก

เปนไปตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทยและการพฒนาประเทศไทย (Thailand 40)

เปนการสรางบณฑตพนธใหม และกาลงคนทมสมรรถนะและทกษะซงสามารถตอบโจทยการพฒนาของประเทศ ดานอตสาหกรรมเปาหมาย และการเกษตรกาวหนา (Smart Farming)

มความพรอมและความเปนไปไดทจะเรมดาเนนการตามเวลาทกาหนด

เกณฑการคดเลอก (ตอ)1 หลกสตรและการจดการศกษา

2 กระบวนการจดการเรยนการสอน

3 หนวยงานภาครวมจดการเรยนการสอน

4 การเตรยมการและพฒนาคณาจารย

5 ผลสมฤทธของผเรยนและวธวดผล

6 ปรญญาบตรหรอวฒบตร (DegreeNon-degree)

7 กลมเปาหมายหรอผเรยน

8 การรบนกศกษาและเปดสอนตามหลกสตร

ระยะเวลาดาเนนการ กจกรรม29 มค 2561 - ประชมเตรยมความพรอมการจดทาขอเสนอโครงการฯ7 กพ 256115 กพ 2561

19 กพ 2561

สปดาหท 3-22 กพ 2561

- ประชมพจารณาขอเสนอโครงการฯ- ประชมรวมกบภาคเอกชน ประธานสภาอตสาหกรรม สภาหอการคาไทย

(เวลา 1600 น)- ประชมชแจงขอเสนอโครงการฯ ใหสถาบนอดมศกษารบไปดาเนนการจดทาโครงการฯ (เวลา 1330 น)

- สถาบนอดมศกษาดาเนนการจดทาโครงการฯ สปดาหท 1-3 มค 2561

วนศกรท 23 มค 2561 เปนวนสดทาย- สถาบนอดมศกษาจดทาโครงการและนาเสนอโครงการฯ ไปยง สกอ

สปดาหท 4 มค 2561 - คณะกรรมการคดเลอกหลกสตรทไดตามขอกาหนดฯ และประกาศฯสปดาหท 1 เมย 2561 - นาเสนอโครงการเขา ครม เพอสนบสนนโครงการและงบประมาณ

พค 2561 - TCAS การสอบคดเลอกรบนกศกษา รอบ 3สค 2561 - จดการเรยนการสอน

สค 2561 - กค 2562 - คณะกรรมการตดตามการดาเนนงานและประเมนผลความสาเรจของโครงการระยะสน

ตงแตเรมตนการจดการเรยนการสอน

จนจบการศกษา

- คณะกรรมการตดตามความกาวหนาการดาเนนงานและหลกสตรการจดการเรยนการสอนตามวตถประสงคของหลกสตร และผลการเรยนรรายป จนสาเรจการศกษา

แผนการดาเนนงานและระยะเวลาในการดาเนนงาน

1) ไดบณฑตพนธใหมปละสองลานคน และกาลงคนทกชวงอายของประเทศจานวนยสบลานคน เปนผทมทกษะ มสมรรถนะและศกยภาพสง อาท มทกษะดานภาษาองกฤษและภาษาทสาม มสมรรถนะในการปรบตวและแสวหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง สามารถทางานทหลากหลายได เปนการตอบโจทยภาคอตสาหกรรมและสถานประกอบการตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทยส New S-Curve เปนการเรงดวนได

ผลทคาดวาจะไดรบ

ผลทคาดวาจะไดรบ (ตอ)2) สถาบนอดมศกษาไทยไดปฎรปสอดมศกษาแหงอนาคต โดยการ

ปรบเปลยนรปแบบการผลตบณฑตพนธใหมทมสมรรถนะและศกยภาพสง เนนความรวมมอกบภาคเอกชนหรอภาคอตสาหกรรมแบบครบวงจรและเขมขนรองรบการพฒนาประเทศเพอใหการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศอยางกาวกระโดด

Q amp A

Thank you


ขอกาหนดการศกษา (Terms of Reference)

โครงการสรางบณฑตพนธใหมและกาลงคนทมสมรรถนะเพอตอบโจทยภาคการผลต ตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทย

1 ชอโครงการ สรางบณฑตพนธใหมและกาลงคนทมสมรรถนะเพอตอบโจทยภาคการผลตตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทย

2 หลกการและเหตผล ยทธศาสตรชาต 20 ป (พศ2560-2579) กาหนดวสยทศน ldquoประเทศมความมนคง มงคง ยงยน เปน

ประเทศพฒนาแลว ดวยการพฒนาตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงrdquo นาไปสการพฒนาใหคนไทยมความสข และตอบสนองตอการบรรลซงผลประโยชนแหงชาต ในการทจะพฒนาคณภาพชวต สรางรายไดระดบสง เปนประเทศพฒนาแลว และสรางความสขของคนไทย สงคมมความมนคง เสมอภาคและเปนธรรม ประเทศสามารถแขงขนไดในระบบเศรษฐกจ ในยทธศาสตรท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย กาหนดใหมการปรบเปลยนคานยมและวฒนธรรม (Transformation of Culture) เพอสรางคนไทยทม คณภาพ คณธรรม จรยธรรม มระเบยบวนย เคารพกฎหมาย พฒนาศกยภาพคนตลอดชวงชวต ปฏรปการเรยนรแบบพลกโฉม (Transformation of Learning) รวมทง การพฒนาและรกษากลมผมความสามารถพเศษ (Talents) สอดคลองกบแนวคดการจดการศกษา (Conceptual Design) ตามแผนการศกษาแหงชาต โดยยดหลกสาคญในการจดการศกษา ประกอบดวย หลกการจดการศกษาเพอปวงชน (Education for All) หลกการจดการศกษาเพอความเทาเทยมและทวถง (Inclusive Education) หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง (Sufficiency Economy) และหลกการม สวนรวมของทกภาคสวนของสงคม (All for Education)

วสยทศนเชงนโยบายของรฐทตองการขบเคลอนเศรษฐกจแบบเดมไปสเศรษฐกจทขบเคลอนดานนวตกรรมดวย Thailand 40 เพอใหประเทศไทยกลายเปนกลมประเทศทมรายไดสง โดยการผลกดนการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจ (S-Curve) ในรปแบบท 1 คอ First S-Curve เปนการลงทนในกลมอตสาหกรรมทมอยแลวในประเทศ เพอเพมประสทธภาพการใชปจจยผลต แตกลมอตสาหกรรมปจจบนไมเพยงพอทจะทาใหเศรษฐกจของประเทศไทยเตบโตไดอยางกาวกระโดด จงจาเปนตองมการพฒนาในรปแบบท 2 คอ New S-Curve ซงเปนรปแบบของการลงทนในอตสาหกรรมใหม เพอเปลยนรปแบบสนคาและเทคโนโลย ในอตสาหกรรมอนาคตเหลานใหเปนกลไก ทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ เปลยนจากการเกษตรแบบดงเดม (Traditional Farming) ในปจจบน ไปสการเกษตรสมยใหม ทเนนการบรหารจดการและเทคโนโลย (Smart Farming) โดยเกษตรกรตองมรายไดมากขน และเปนเกษตรกรแบบเปนผประกอบการ (Entrepreneur) เปลยนจากวสาหกจขนาดกลางและขนาดยอมแบบเดม (Traditional SMEs) ทรฐตองใหความชวยเหลออยตลอดเวลา ไปสการเปน Smart Enterprises และ Startups ทมศกยภาพสงและเปนวสาหกจทขบเคลอนดวยนวตกรรม (Innovation Driven Enterprises IDE) เปลยนจากการใหบรการแบบเดม (Traditional Services) ซงสรางมลคาคอนขางตาไปสการบรการทสรางมลคาสง (High Value Services) เปลยนจากแรงงานทกษะตาไปสแรงงานทมความร ความเชยวชาญ และทกษะสง ซงการตอยอดอตสาหกรรมเดมจะสามารถเพมรายไดของประชากร รวมทง นโยบายดจทลเพอเศรษฐกจและสงคม ยทธศาสตรท 5 พฒนากาลงคนใหพรอมเขาสยคเศรษฐกจและสงคมดจทล (Workforce) สรางคน สรางงาน สรางความเขมแขงจากภายใน บคลากรในวชาชพดานดจทลมคณภาพและปรมาณเพยงพอ โดยเฉพาะอยางยงในสาขาทขาดแคลน หรอมความสาคญตอการสรางนวตกรรมดจทล เกดการจางงานแบบใหม อาชพใหม ธรกจใหม จากการพฒนาเทคโนโลยดจทล ซงประเทศไทยยงมความขาดแคลนบคลากรทมความรความสามารถสงทจะไปตอบสนองภาคอตสาหกรรมไปส Thailand 40 ไดอยางเพยงพอ

หนา 2 8

แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พศ2560-2564) มเปาหมายการพฒนาท ยงยน (Sustainable Development Goals SDGs) รวมทงการปรบโครงสรางประเทศไทยไปสประเทศไทย 40 ตลอดจนประเดนการปฏรปประเทศ ทใหความสาคญกบการมสวนรวมของภาคการพฒนาทกภาคสวน อกทงกาหนดประเดนการพฒนาหลกทสาคญ อาท การเพมศกยภาพฐานการผลตและบรการเดมทมศกยภาพในปจจบนใหตอยอดไปสฐานการผลตและบรการทใชเทคโนโลยทเขมขนและมนวตกรรมมากขน ควบคกบการวางรากฐานเพอสรางและพฒนาภาคการผลตและบรการสาหรบอนาคต ทงในดานการเตรยมศกยภาพคนและโครงสรางพนฐาน ตลอดจนสรางกลไกและเครอขายความรวมมอของธรกจในลกษณะคลสเตอร (Cluster)

นโยบายนายแพทยธระเกยรต เจรญเศรษฐศลป รฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ มอบจดเนนเชงนโยบายแนวทางการดาเนนงาน และโครงการสาคญของกระทรวงศกษาธการ ดานการผลต พฒนากาลงคนและสรางความสามารถในการแขงขน ผลตกาลงคนรองรบ New S-Curve โดยสานพลงประชารฐดานการศกษาและจดการศกษาทวภาคอกรปแบบหนง โดยใชสถานการณจรงจากสถานประกอบการและชมชน ldquoปรบโรงงาน เปนโรงเรยนrdquo โดยมงเนนใหนกเรยนนกศกษาไดฝกทกษะฝมอควบคกบการทางานรวมกบผอน เพอใหมสมรรถนะทเปนไปตามความตองการของสถานประกอบการ รวมทงปรบปรงกระบวนการเรยนการสอน เรงรดการพฒนาอาจารย เพอผลตนวตกรรมและเทคโนโลย รองรบอตสาหกรรมเปาหมาย 10 อตสาหกรรมใหม ทงน นายแพทยอดม คชนทร รฐมนตรชวยวาการกระทรวงศกษาธการ ไดรบนโยบายดงกลาวมาสการปฏบตในสวนของอดมศกษาทตองปรบรปแบบการจดการเรยนการสอน ใหเปนแหลงเรยนรของคนในทกชวงวย รวมทงปรบเปาหมายการรบผเรยนใหม ใหมทงนกเรยน นกศกษา คนทางาน และคนสงอาย ดวยรปแบบหลกสตรระยะสนและระยะยาว ซงสถาบนอดมศกษาตองคานงถงทศทางการพฒนาประเทศ สรางจดเดนจดขายทโดดเดนแตกตางจงจะสามารถแขงขนได ผลตบณฑตพนธใหมดานวทยาศาสตรและเทคโนโลย และยงคงสงคมศาสตร มนษยศาสตรทสมดลย และคานงถงการพฒนาคนวยทางานจานวนครงประเทศทจบการศกษาระดบ ปวส ปวช ใหเปนกาลงสาคญในการพฒนาประเทศอกทางหนงดวย

กอปรกบการสอนหรอการถายทอดองคความรของอาจารยในสถาบนอดมศกษามจดเปลยนสาคญซงจะสงผลตอการพฒนาอดมศกษาของไทย ไดแก ทกษะการเรยนรในศตวรรษท 21 (21st Century Skills) และแนวคดการศกษาไทย 40 (Education 40) จงควรสงเสรมและพฒนาคณภาพอาจารยในสถาบนอดมศกษาดานการจดการเรยนการสอนสอาจารยมออาชพ อาจารยตองมสมรรถนะในการจดการเรยนการสอน มเทคนคการจดการเรยนการสอนและการถายทอดองคความร มประสบการณการวจย จดการเรยนการสอนทสอดคลองโดยตรงกบวตถประสงคของหลกสตรทเปดสอน ทาใหผเรยนบรรลผลการเรยนรตามทกาหนดไวในหลกสตร

3 วตถประสงค 31 เพอสรางบณฑตพนธใหมและกาลงคนทมสมรรถนะและศกยภาพสง สาหรบการทางานในอตสาหกรรม

ใหมส New S-Curve และเปนกลไกสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ

32 เพอสรางฐาน (Platform) การพฒนาการศกษาระดบอดมศกษาแหงอนาคต โดยปรบเปลยนรปแบบการผลตบณฑต และสรางตนแบบของหลกสตรและการเรยนการสอน โดยเนนการปรบเปลยนเนอหาสาระ โครงสรางหลกสตร และกระบวนการจดการเรยนการสอน สรางประสบการณการเรยนรดวยการปฏบตในสภาพจรงเปนสาคญ พฒนาการศกษาเพอสรางใหผเรยนมสมรรถนะและศกยภาพสง รวมทง การรวมมอกบสถานประกอบการหรอภาคอตสาหกรรมในการผลตบณฑตและกาลงคน

4 ขอบเขตการดาเนนการ สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (สกอ) ใหการสนบสนนสถาบนอดมศกษาดาเนนโครงการสราง

บณฑตพนธใหมและกาลงคนทมสมรรถนะเพอตอบโจทยภาคการผลตตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทยส

หนา 3 8

New S-Curve เปนการเรงดวน โดยทสถาบนอดมศกษาตองสามารถเรมดาเนนการจดการเรยนการสอนไดภายในภาคการศกษาแรก ปการศกษา 2561 ภายใตขอบเขตการดาเนนการดงตอไปน

41 ระดบการศกษา ขอบเขตระดบการศกษาของบณฑตพนธใหมและกาลงคน ประกอบดวย (1) ปรญญาตรและบณฑตศกษา (2) ประกาศนยบตร (Non-Degree) โดยทระยะเวลาใหเปนไปตามหลกสตรหรอรปแบบการจดการศกษา

42 เนอหาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน ขอบเขตของเนอหาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนการสอน ประกอบดวย (1) การบรณาการศาสตรหลากหลายศาสตรและหรอสาขาวชา (Multidisciplinary) เพอสามารถสราง

สมรรถนะเรงดวนใหม แกบณฑตและหรอกาลงคนภาคการผลต ใหมความสามารถและศกยภาพตอบโจทยภาคการผลตส New S-Curve ทเปนกลไกทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ จานวน 10 สาขา ไดแก อตสาหกรรมยานยนตสมยใหม อตสาหกรรมอเลกทรอนกสอจฉรยะ อตสาหกรรมการทองเทยวกลมรายไดดและการทองเทยวเชงสขภาพ อตสาหกรรมเกษตรและเทคโนโลยชวภาพ อตสาหกรรมการแปรรปอาหาร หนยนตเพออตสาหกรรม อตสาหกรรมการบนและโลจสตกส อตสาหกรรมเชอเพลงชวภาพและเคมชวภาพ อตสาหกรรมดจทล อตสาหกรรมการแพทยครบวงจร

(2) การบรณาการการเรยนรจากประสบการณการปฏบตในสภาพจรง (Experience Integrated Learning) ทมระบบภาคความรวมมอเปนเครอขายภาคการศกษาและสถานประกอบการหรอภาคอตสาหกรรม ทมความพรอมเพอตอยอดการพฒนาทสนองตอบตอความตองการของสถานประกอบการหรอภาคอตสาหกรรม

(3) การบรณาการทกษะชวตของสงคมดจทล (Life Skills of Digital Society) กบทกษะวชาชพ (Professional Skills) โดยการบรณาการหมวดวชาศกษาทวไป (General Education) สอดแทรกผสมผสานทสอดรบ กลมกลน และเปนเนอเดยวอยางเปนระบบกบหมวดวชาหลกและเฉพาะของวชาชพ

(4) การจดการเรยนการสอนในลกษณะหนวยแยกเชงผลลพธการเรยนร และหรอผลการเรยน (Modular Based Learning Outcomes andor Learning Results) บรณาการระหวางศาสตรสาขาวชา สถาบนการศกษา (อาชวศกษา และอดมศกษา) และหรอ สถานประกอบการ และอตสาหกรรม เพอความคลองแคลว และความสามารถในการปรบตว ตอบโจทยทนตอความตองการของภาคการผลตทมความเปลยนแปลงตลอดเวลาและไมแนนอน โดยเฉพาะชวงตน และชวงกลางของ New S-Curve

หนา 4 8

(5) หลกสตรและการจดการเรยนการสอนทสามารถสนองตอบตอความตองการและการพฒนาทกษะการเรยนรรายบคคลได (Personalized Learning) หรอสามารถจดทาเปนภาพรวมทงสถาบน ในลกษณะ Whole Campus Development

43 คณภาพอาจารยดานกระบวนการการเรยนการสอน มการสงเสรมและพฒนาคณภาพอาจารยในสถาบนอดมศกษาดานกระบวนการการเรยนการสอน

สอาจารยมออาชพ โดยทสถาบนอดมศกษาตองเสนอแนวทางการสงเสรมและพฒนาคณภาพอาจารย ทงในระยะสนและระยะยาว โดยใช ldquoแนวทางการสงเสรมคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจายในสถาบนอดมศกษาrdquo

44 ตวอยางรปแบบการดาเนนการ สถาบนอดมศกษาอาจเสนอโครงการทมรปแบบการดาเนนการตามตวอยางนหรอรปแบบอนๆ กได (1) รปแบบท 1 รปแบบการอดมศกษาเพอเพมสมรรถนะและความเชยวชาญเฉพาะดานทตอบโจทย

กาลงคนเรงดวนทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ โดยสามารถจดการศกษาไดเปน 2 ลกษณะคอ

รปแบบท 11 สถาบนอดมศกษาตองนาเสนอวธการจดการอดมศกษาสาหรบกาลงคนทอยในวยทางาน เพอปรบเปลยนและหรอเพมสมรรถนะและความเชยวชาญเฉพาะดานทตอบโจทยเฉพาะของสถานประกอบการ หรออตสาหกรรม และการพฒนาสวนบคคลตามอธยาศย รปแบบการจดการศกษาจะเปนลกษณะใหใบรบรอง (Certificate) ความสามารถททาไดจรง และสามารถนาผลการเรยนและหรอผลการเรยนร มาสะสมหนวยกตเพอนามาใชเพอขอรบปรญญาไดในภายหลงเมอมคณสมบตครบถวนตามทกาหนดไวในหลกสตรตางๆ

รปแบบท 12 สถาบนอดมศกษาตองนาเสนอวธการจดการอดมศกษาสาหรบผเรยนในระบบการศกษาปกต ทมความรวมมอกบสถานประกอบการ เพอตอยอดการพฒนาทตอบโจทยการขบเคลอนภาคอตสาหกรรมอนาคตพลวตร (New S-Curve) การจดการศกษาสามารถเปนไดทงแบบระยะยาวตลอดหลกสตร หรอตอยอดจากการศกษาชนปท 3 และชนปท 4

(2) รปแบบท 2 รปแบบการอดมศกษาเพอบรณาการทกษะชวตของสงคมดจทลกบความรหลกในศาสตรสาขาวชาชพ สาหรบรปแบบการอดมศกษาแบบท 2 น สถาบนอดมศกษาตองนาเสนอวธการพฒนาการเรยนการสอนหมวดวชาศกษาทวไป และทกษะชวตของสงคมดจทล ในลกษณะบรณาการสอดแทรกผสมผสานเปนเนอเดยวกบรายวชาหลก และหรอรายวชาเฉพาะ ทกลมกลนและมความสมพนธเชอมโยงองคความรหลกสอดรบตอเนองกนอยางเปนระบบ สามารถจดการเรยนการสอนไดทกชนปเพอพฒนาบณฑตใหเปนผทมความรความสามารถ (Competences) ดานทกษะสงคมและชวต (Social and Life Balance) มความสามารถท เปนสากล (Globally Talented) มความเปนผประกอบการ (Entrepreneurial Mindset) และมความรบผดชอบตอสงคม (Socially Engaged)

(3) รปแบบท 3 รปแบบการอดมศกษาเพอสรางสมรรถนะ และหรอความรพนฐานใหมทตองบรณาการขามศาสตรสาขาวชาชพเดมทมอยของศตวรรษท 20 ตอบโจทยภาคการผลต ส New S-Curve สาหรบรปแบบการอดมศกษาแบบท 3 สถาบนอดมศกษาตองนาเสนอวธการจดการศกษาทเนนการสรางความสามารถและหรอสมรรถนะทหลากหลาย จากการศกษาองคความรบรณาการขามศาสตรสาขาวชาชพ และสามารถพฒนาตอยอดดวยตนเอง เปนกาลงคนทสรางประโยชนสงสดตอองคกรและประเทศได

(4) รปแบบท 4 รปแบบการอดมศกษาเพอตอบสนองการเรยนรตามความตองการของผเรยนเปนรายบคคล (Personalized Based Education) สาหรบรปแบบน สถาบนอดมศกษาตองนาเสนอวธการจดการศกษาทงระบบทกภาคสวนของสถาบนทสามารถตอบโจทยการเรยนรเพอพฒนา

หนา 5 8

ความสามารถ ทกษะ และสมรรถนะ ตอบสนองความตองการรายบคคล เปนวธการทสามารถทาไดจรงตามทออกแบบไวและตรวจสอบได

(5) รปแบบอนๆ สถาบนอดมศกษาตองนาเสนอวธการจดการศกษาในรปแบบทสามารถทาไดจรงตามวตถประสงคและขอบเขตทกาหนดไวในโครงการน และสามารถตรวจสอบได

โดยมจดมงเนน คอ - เปนผททางานอยแลว หรอตองการปรบเปลยนสมรรถนะทมอยเดมไปสสมรรถนะทตอบโจทยกาลงคนเรงดวน เพอการขบเคลอนเศรษฐกจทสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ

- เปนผทจบการศกษามธยมศกษาตอนปลาย ปวช ปวส หรออนปรญญา หรอท กาลงศกษาอยในสถาบนการศกษาในปจจบน เพอใหมทกษะและสมรรถนะในการเรยนรดวยตนเอง และทกษะในศตวรรษท 21 เพอใหมความสามารถในการทางานไดหลากหลายตามความตองการของผเรยน และตอบโจทยภาคอตสาหกรรมและสถานประกอบการ

5 วธการและขนตอนการดาเนนการ เปนการดาเนนการเพอการยกระดบคณภาพการศกษาใหประเทศไทยสามารถผลกดนการเจรญเตบโตทาง

เศรษฐกจ ในรปแบบ New S-Curve ซงเปนรปแบบการลงทนในอตสาหกรรมใหม เพอเปลยนรปแบบสนคาและเทคโนโลย โดยอตสาหกรรมใหมหรออตสาหกรรมอนาคตทจะเปนกลไกสาคญในการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ และสนองตอการปฏรปการศกษาไทยและการพฒนาประเทศไทย (Thailand 40)

51 สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา (1) จดทาขอเสนอโครงการสรางบณฑตพนธใหมและกาลงคนทมสมรรถนะเพอตอบโจทยภาคการผลต

ตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทย (2) จดประชมชแจงขอเสนอโครงการ แนวทาง รปแบบ และขนตอนการดาเนนงาน (3) แตงตงคณะกรรมการฯ เพอคดเลอกสถาบนอดมศกษาทมศกยภาพและความพรอมในการจด

หลกสตรการจดการเรยนการสอน (4) สานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา และคณะกรรมการฯ ดาเนนการตดตามตรวจเยยมและ

ประเมนผลการดาเนนงานโครงการฯ ของสถาบนอดมศกษา โดยมการตดตามตรวจเยยมและประเมนผลการดาเนนงานเปนระยะๆ รวมทงตดตามและประเมนผลสถาบนอดมศกษาในโครงการทไดนา ldquoแนวทางการสงเสรมคณภาพการจดการเรยนการสอนของอาจายในสถาบนอดมศกษาrdquo ไปประยกตใชเพอสงเสรมคณภาพการจดการศกษาใหเหมาะสมกบบรบทของแตละสถาบนตอไป

(5) นาผลการตดตามตรวจเยยมและผลการประเมนผลการดาเนนงาน เพอพจารณาและใหขอเสนอแนะเพอการกาหนดนโยบายการพฒนาสถาบนอดศกษา และกาหนดมาตรฐานและคณภาพการศกษาระดบอดมศกษาในระยะตอไป พรอมทงนาเผยแพรตอสาธารณชนไดรบทราบตอไป

52 สถาบนอดมศกษา (1) สถาบนอดมศกษาเสนอโครงการฯ ตามรปแบบใดรปแบบหนงหรอหลายๆ รปแบบตามทระบไวใน

ขอบเขตการศกษา (2) สถาบนอดมศกษาทไดรบคดเลอกดาเนนงานตามรปแบบหลกสตรการเรยนการสอนทไดรบ

คดเลอกใหดาเนนงานโครงการฯ (3) สถาบนอดมศกษาทไดรบคดเลอกตองดาเนนการสงเสรมและพฒนาคณภาพอาจารยในสถาบน

อดมศกษาดานการจดการเรยนการสอนสอาจารยมออาชพ ทงในระยะสนและระยะยาว

หนา 6 8

6 เกณฑการคดเลอก การคดเลอกโครงการเปนการมงแสวงหาขอเสนอทมความพรอมสามารถดาเนนการไดจรง และมความเปนไป

ไดสง โดยมหลกการสาคญ ดงน - เปนไปตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทยและการพฒนาประเทศไทย (Thailand 40) - เปนการสรางบณฑตพนธใหม และกาลงคนทมสมรรถนะและทกษะซงสามารถตอบโจทยการพฒนาของประเทศ ดานอตสาหกรรมเปาหมาย และการเกษตรกาวหนา (Smart Farming)

- มความพรอมและความเปนไปไดทจะเรมดาเนนการตามเวลาทกาหนด 61 หลกสตรและการจดการศกษา

(1) จดการศกษาเปนแบบหลกสตรปกตและหรอเปนแบบโมดล (Modular System) กได (2) สามารถบรณาการหมวดวชาศกษาทวไปโดยการสอดแทรกผสมผสานในรายวชาหลกหรอรายวชา

เฉพาะทกลมกลน และมความความสมพนธกบองคความรหลก (3) สามารถบรณาการศาสตรและสาขาวชาตามความถนด และความตองการดานอาชพของผเรยน

รวมทงตรงกบความตองการของผประกอบการ (4) มการเชอมตอระหวางอาชวศกษากบอดมศกษาสาหรบการเรยนตอระดบปรญญา หรอการ

ฝกอบรมทกษะ และความชานาญระดบวฒบตรประกาศนยบตร (5) มการเชอมตอภายในสถาบนอดมศกษา อาท ระหวางคณะและสาขาวชา และระหวางสถาบน

อดมศกษาทงในและตางประเทศ รวมทงมระบบ Credit Transfer (6) ตรงตามสาขาวชาทมงเนนการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศ และ

สนองตอการปฏรปการศกษาไทยและการพฒนาประเทศไทย (Thailand 40) คอ อตสาหกรรมยานยนตสมยใหม อตสาหกรรมอเลกทรอนกสอจฉรยะ อตสาหกรรมการทองเทยวกลมรายไดดและการทองเทยวเชงสขภาพ อตสาหกรรมเกษตรและเทคโนโลยชวภาพ อตสาหกรรมการแปรรปอาหาร หนยนตเพออตสาหกรรม อตสาหกรรมการบนและโลจสตกส อตสาหกรรมเชอเพลงชวภาพและเคมชวภาพ อตสาหกรรมดจทล อตสาหกรรมการแพทยครบวงจร

(7) มคณภาพและมาตรฐานเทยบเคยงไดกบมาตรฐานระดบสากล (8) มคณภาพและสอดคลองตามเกณฑมาตรฐานการศกษาระดบอดมศกษาของประเทศ

62 กระบวนการจดการเรยนการสอน (1) มความรวมมอกบภาคเอกชนหรอภาคอตสาหกรรมแบบครบวงจรโดยใช Work Integrated

Learning (WIL) อยางเขมขน โดย รวมกนพฒนาหลกสตรและการจดการเรยนการสอน ใหสถานประกอบการเปนฐาน (Platform) ในการจดการเรยนการสอน และการปฏบตจรงอยาง

นอยรอยละ 50 ของเวลาเรยน คณาจารยรวมเปนครพเลยงในสถานประกอบการรวมกบภาคเอกชน ผเชยวชาญในสถานประกอบการหรอภาคเอกชนรวมเปนอาจารยชวยสอนในสถานศกษา

หนา 7 8

คณาจารยทาวจยรวมกบสถานประกอบการหรอภาคเอกชน ใชเทคโนโลยและเครองมอททนสมยในสถานประกอบการหรอภาคเอกชนเปนแหลงเรยนร คณาจารยและผเชยวชาญในสถานประกอบการหรอภาคเอกชนรวมกนประเมนผลการเรยน

การสอน ตามทแสดงไวในผลลพธการเรยนร (Outcome-based Learning) หรอสมรรถนะ (Competencies) ของผเรยนหรอบณฑต

(2) เนนกระบวนการเรยนร ทมงพฒนาสมรรถนะและการมสวนรวมของผเรยน (3) ใชเทคโนโลยทเพมประสทธภาพประสทธผลและสมรรถนะการเรยนรของผเรยน

63 หนวยงานภาครวมจดการเรยนการสอน มหนวยงานภาคภาคเอกชน (ภาคอตสาหกรรม) ทมขอตกลงความรวมมอ (MOU) ในการรวมจดการเรยนการสอนแบบ WIL ซงตรงกบสาขาวชา สมรรถนะ และทกษะตามหลกสตร โดยมจานวนและศกยภาพของหนวยงานภาคเอกชนทเพยงพอในการรวมจดการเรยนการสอน

64 การเตรยมการและพฒนาคณาจารย (1) มอาจารยผรบผดชอบหลกสตร อาจารยประจา อาจารยผสอนในจานวนทเพยงพอเหมาะสมกบ

หลกสตร และจานวนผเรยน (รวมทงอาจารยพเศษ อาจารยสมทบจากสถาบนการศกษา และจากภายนอก รวมทงภาคเอกชน)

(2) คณาจารยทกคนมความรความสามารถ เพยงพอเหมาะสมสาหรบหลกสตรและจานวนผเรยน โดยผานการเตรยมการ ฝกอบรม และการประเมนทงองคความร สมรรถนะและคานยม โดยใหระบกจกรรมการเตรยม ฝกอบรม และประเมนอยางชดเจน (Pre-Service)

(3) มกจกรรมหรอกระบวนการในการพฒนาเพมเตมสาหรบอาจารยอยางตอเนองทกป (In-Service) 65 ผลสมฤทธของผเรยนและวธวดผล

(1) ผเรยนมความเชยวชาญและสมรรถนะ (Professional Competencies) ตรงตามความตองการของกลมอตสาหกรรมเปาหมาย รวมถง STEM Skills และ Innovative Skills

(2) ผเรยนมสมรรถนะในโลกสมยใหม (General Competencies) อนประกอบดวย ทกษะสงคมและชวต (Social and Life Balance) มความสามารถทเปนสากล (Globally Talented) มความเปนผ ป ระกอบการ (Entrepreneurial Mindset) และม ความรบผดชอบ ตอส งคม (Socially Engaged)

(3) ผเรยนมทกษะดานภาษาองกฤษ และ Digital Skills 66 ปรญญาบตรหรอวฒบตร (DegreeNon-degree)

(1) เปนหลกสตรปรญญาเดยว (2) เปนหลกสตรทวปรญญา (3) ประกาศนยบตรของสถานศกษา

67 กลมเปาหมายหรอผเรยน (1) ผเรยนทสาเรจการศกษาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอเทยบเทา หรอระดบ ปวส (2) นสตนกศกษา (3) ผททางานแลวและตองการเพมพนสมรรถนะ (4) ผสงอายหรอผทเกษยณแลวตองการจะประกอบอาชพอนทแตกตางจากเดม

68 การรบนกศกษาและเปดสอนตามหลกสตร (1) มกระบวนการรบนกศกษาตงแตภาคการศกษาท 1 ปการศกษา 2561 (2) กระบวนการจดทาหลกสตรและสามารถเปดหลกสตรใหสาเรจทนเวลาทกาหนด (3) ยนยนวาสามารถเปดสอนตามหลกสตรไดในภาคการศกษาแรกของปการศกษา 2561

หนา 8 8

7 แผนการดาเนนงานและระยะเวลาในการดาเนนงาน

ระยะเวลาดาเนนการ กจกรรม หมายเหต วนจนทรท 29 มกราคม 2561 - ประชมเตรยมความพรอมการจดทาขอเสนอโครงการฯ วนพธท 7 กมภาพนธ 2561 วนพฤหสบดท 15 กมภาพนธ 2561 วนจนทรท 19 กมภาพนธ 2561 สปดาหท 3-4 กมภาพนธ 2561

- ประชมพจารณาขอเสนอโครงการฯ - ประชมรวมกบภาคเอกชน ประธานสภาอตสาหกรรม

สภาหอการคาไทย (เวลา 1600 น) -ประชมชแจงขอเสนอโครงการฯ ใหสถาบนอดมศกษารบไปดาเนนการจดทาโครงการฯ (เวลา 1330 น)

-สถาบนอดมศกษาดาเนนการจดทาโครงการฯ สปดาหท 1-3 มนาคม 2561 วนศกรท 23 มนาคม 2561 เปนวนสดทาย สปดาหท 4 มนาคม 2561

- สถาบนอดมศกษาจดทาโครงการและ นาเสนอโครงการฯ ไปยง สกอ

- คณะกรรมการคดเลอกหลกสตรทไดตามขอกาหนดฯ และประกาศฯ

สปดาหท 1 เมษายน 2561 - นาเสนอโครงการเขา ครม เพอสนบสนนโครงการและงบประมาณ

เดอนพฤษภาคม 2561 - TCAS การสอบคดเลอกรบนกศกษา รอบ 3 เดอนสงหาคม 2561 - จดการเรยนการสอน เดอนสงหาคม 2561 ถง เดอนกรกฎาคม 2562

- คณะกรรมการตดตามการดาเนนงานและประเมนผลความสาเรจของโครงการระยะสน

ตงแตเรมตนการจดการเรยนการสอนจนจบการศกษา

- คณะกรรมการตดตามความกาวหนาการดาเนนงานและหลกสตรการจดการเรยนการสอนตามวตถประสงคของหลกสตร และผลการเรยนร (LOs) รายป จนสาเรจการศกษา

8 ผลทคาดวาจะไดรบ 81 ไดบณฑตพนธใหมปละสองลานคน และกาลงคนทกชวงอายของประเทศจานวนยสบลานคน เปนผทม

ทกษะ มสมรรถนะและศกยภาพสง อาท มทกษะดานภาษาองกฤษและภาษาทสาม มสมรรถนะในการปรบตวและแสวหาความรดวยตนเองอยางตอเนอง สามารถทางานทหลากหลายได เปนการตอบโจทยภาคอตสาหกรรมและสถานประกอบการตามนโยบายการปฏรปอดมศกษาไทยส New S-Curve เปนการเรงดวนได

82 สถาบนอดมศกษาไทยไดปฎรปสอดมศกษาแหงอนาคต โดยการปรบเปลยนรปแบบการผลตบณฑตพนธใหมทมสมรรถนะและศกยภาพสง เนนความรวมมอกบภาคเอกชนหรอภาคอตสาหกรรมแบบครบวงจรและเขมขนรองรบการพฒนาประเทศเพอใหการขบเคลอนเศรษฐกจ (New Growth Engines) ของประเทศอยางกาวกระโดด

2

~brimlAimiddotm1i1Pl1~-UeJ 1 ri1~1iil~(i)v11-UmrilJeJlAijn1i1 b~ml1brilJeJlleJ~1rn~1lJAru~mi~n1m1i ~(i)~~mf1 l(i)mbri(i)~1Vlb~lJ~~A11~b~mlllqJ ~nCJn1YfVl1~1111n1i Lb~~A11~Gl1~1iil1lJn1iU~VJ1i~(i)n1i

b~eJ1VltJ~ifl1IPl ilUi ~GI-l rl~rieJ(i) fI~eJ-lnuUeJ U b U1Plf11 ~~1 bUU~ 1lJVI f1Ui~ b~U -UeJLGIU eJ lAi -l fl1i ~ eJ-l LlSfltJU~1 tJ-X1-ueJ~lRqJmhjumJvl~ lleJLLll1

I d tV (tI D I ~ ri1lJYl 1 VJflfln1ibLil~1IPlQui~GI~f1

11) Vr~fln1iLLfl~bVJ(PltJft ~LrilJtJlRi-lf11i~tJ-lBfitJ1tJVJG9nfl1SbLGl~ LVJIPl(JflUtJ~fl1iri~~urusYilPlcWlJfi IJ I

1 VI~ l(i) CJit 4 bVJ~(Jfl A11~~lLuU bbGl ~A11~~lRqJYl1-l1u1fl1iL~tJ(Pltl~GIUtJ-l~Yl5F11riPlu1~ 20 u bLGl~ Lli~bYlI1YlCJ 40

12) lPlilUitGl~rl tJbrilJtJlf1ijn1i~tJ-l n1VJlJPl1(PlilUiri~rl~ LLGI (i)-l5~ L~(PllJ1i~ru1lJGI-r1~ uruon Pl ~U~1V1~ ~dJlJ~nGl~jSillJbbGl~~fltJn1~~~ ft1VJ~Uvl1jlU1lJ~lPlri1VJfl1i~1VJ~ (New S-Curve) bLGl~flGlLfl ~lRqj1lJfl1j-atJLfI~eJULli~~fil (New Growth Engines) UeJ~Uj~LYlI

I d 1 ~Q

riJUVI 2 bu1VJ~JmLl~UUPleJlJfl1iIPl1blJiJ)nlJ

21) Gl1U11U1 ~briUeJLfIS~fl1i~tJ~bGlIJtJGl1u11u1~nfl11~b~mu1tU bb~t~flCJm~Y1jll11fl1S ~ LUlJfl1S-UtJLA~tJUblS~~f~ (New Growth Engines) 1leJ~US~LYlI bLGl~riUeJ-llltJn1iUD~Ufl1j~fl~lbYlCJ

bullbLfl~fl1S~JlJ1UStbYlFlLYlCJ 40

22) ml~b11VJ~1 tJVI~mjL~tJlJ rtfLrilJeJlf1i-lfl1j~eJ-l ri1VJIJ(i)bihVJm CJ~~tJ~ fl1SGI-r1-lUrusYi(i)cWUrnVJll lit U J

LLflri1~~fIlJ bUUfl~~1(i) i~~tJfl1S~flt~n1(i) 23) bdeJVJ1 VJlaquoml Pljbbl ~ m~UJlJ fl1i~(i)n1S b~ CJ Un1i~U rtfbriU eJ1Ai~ fl1Sl11 briU tJUeJU bUIPlLdtJVJ1

VJ~mI(PljbbfltmtU1U fl1S ~(i) fl1Sb~CJU fl1SrieJU ~il1-illUfl1Sri-r1-lUruonl9lcViIJrnVJ~ bbGlri1G9~AU bblJ1Yl1jn1S si~ brii1JArun 1~ n 1 S~(i)fl1S b~CJU fl1SGleJUUtJ~ tI1il1i enW rimuUeJ(i)~ i3in~1~~St CJ~U bbltSt CJ CJ 11 bbl l11LGIUtlStibbUtJfl1S~l b-UWfl1S (1Pl11l-UtJ 44 VJ~eJSlJbbUU~U fi1tii) 1(i)CJ~-ll1LbWtJVJ~flril9li~~lb-uUf11im~1 tJ

I I 24) bbtJUfl1S~1bihJ~1U VJ1J1CJ~~ meJUi~tJ~nl1fl1S~lbiJU-l1U19l1~b11VJmtJ~n1VU(i) L(i)tJbbri(i)j

II ct cv QQI QI QJ Q I Cl v lti

mfl1iil(i)V1LUtJVJ1Vfl flrilPlSbbfl m~U1Ufl1i~(i) fl1S bSCJW fl1SrieJU fl1Sri-lbri1~Arum~fl1Sil(i)fl1SL StJWfl1S ritlUuf)Jen~1SfJ1UGlmuU eJ(i)~Pimn bbfl ~fl1S1vluru4iI9l(I~lB1 VJllbblri1~j flU

J )yen riJUYl 3 110fJf11~LbflA111l~CH)1J

rJ briUeJLAij fl11~eJ-l bLri(i)~ ~nvm~bLfl~m1U~~eJ 1J~t~1b-UUfl1Sri~1~Uru PliUrnVl L(i)VrV

I

31) 1X11ihI1n1i

32) IXTWUl1rllm 33) flJlamp-J~1amp-J~eJnJGfmUlh~neJumJrnA~IgtIG1V1 mJamp-JnlAJ~n1i

34) flJlamp-JYJ~eJamp-J1X1Utl1iU~Vl1i

I Q C1Id ii)WVl 4 n1iUjVlliVlJYJcJ1m

~L~WeJtAJJ mJ b1UeJfl)lamp-J~eJ-l n1Jmi~I1u~Uk nlJ~l LilkJlU~-l~ btJU~d b~W LL1 ~1~1li1l1 L~UJ

dol ~ rv~ bYJeJ u itneJun1iJj 11 i ru WlJ W

( J v V

41) nil i~LUtJU bnrul1ll VllgtleJm1J~kU1jk

42) JutJitmrufh 1-if~ltJ1Umi~lbilWJltJlgtlfeJillflimiddotJn1J

~~il ~b~WeJ111Nf)1i~1~1imGfk1f)tAiJ fl1~1IXmamp-JA11~ L~tnlJ1 ru Lb1tRntJfl1JjVl1J1d1 n1iJ v

mnn11 1 tl1iJnlJ 1 ii11J11d] 1 ~tJbbUU

J~CJLJil1fl11poundij1fllijn1a

ilW1A~ 2561

1 TOR นวตกรรมหลกสตร

2 PPT_TOR

3 แนวทางการจดทำขอเสนอโครงการ-สนผ

หลกการและเหตผลbull นโยบาย Thailand 40

gtgt First S-Curvegtgt New S-Curve

bull ยทธศาสตรชาต 20 ป (พศ2560 ndash 2579) gtgt ยทธศาสตรท 3 การพฒนาและเสรมสรางศกยภาพทรพยากรมนษย

bull แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต ฉบบท 12 (พศ2560-2564) gtgt เปาหมายการพฒนาทยงยน

bull แผนการศกษาแหงชาต






















อจฉรยะ























15






25





35





45





55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR























อจฉรยะ























15






25





35





45





55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR
















15






25





35





45





55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR







25





35





45





55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR






35





45





55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR






45





55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR






55

































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


































19 กพ 2561

















Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR






Q amp A

Thank you








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR








หนา 2 8









หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


หนา 3 8








หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


หนา 4 8











หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


หนา 5 8
















หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


หนา 6 8














หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


หนา 7 8















หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


หนา 8 8
















2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


2







I d 1 ~Q












I

31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


31) 1X11ihI1n1i






( J v V






ilW1A~ 2561


2 PPT_TOR


3.16tor นวัตกรรมหลักสูตร 19 ก.พ. 2561-ปรับ ......2)...

Documents