AnotacePrezentace o abstraktním umění – seznámení s jedním ze směrů moderního výtvarného umění- slouží jako úvod v hodině

Vzdělávací oblast, vzdělávací obor Kapitoly z teorie výtvarné tvorby , výtvarná výchova

Tematický okruh, téma Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT v oblasti Umění a kultura

Autor, datum vytvoření  Mgr. Kateřina Frišová, 5.9.2012

Jazyk český

Očekávaný výstupŽáci se seznámí se základními poznatky o abstraktním umění, seznámí se s několika slavnými jmény světových výtvarníků, uvědomí si mezipředmětové vztahy – zeměpis, dějepis

Speciální vzdělávací potřeby  ne

Klíčová slova  abstrakce, op-art, akční malba

Druh učebního materiálu  prezentace s otázkami pro žáky

Potřebné pomůcky PC a MS Office, dataprojektor nebo IT, sešit, psací potřeby, pastelky

Druh interaktivity Kombinovaná - výklad, aktivita žáků

Cílová skupina  9. ročník

Stupeň a typ vzdělávání  ZŠ – 2. stupeň

Potřebný čas  15 min

Řešení Ano

Celková velikost 1 767 kB

Zdroj Vlastní, obrazový materiál: archiv autorky

32_09_32 Abstraktní umění – pohled na svět- prezentace

Vytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

ABSTRAKTNÍ UMĚNÍ -pohled na svět

Autor: Kateřina FrišováVytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

CO TO JE ABSTRAKTNÍ UMĚNÍ?

Nefigurativní, nepředmětné uměníNezobrazuje „klasicky“Pomocí barvy, linky, struktury…

zachycuje životní pocityUmělci experimentují

s výtvarným materiálem

Vytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

NEJVĚTŠÍ ROZMACH ABSTRAKCE NASTAL

VE 20. STOLETÍ, ALE PRVOPOČÁTKY SAHAJÍ UŽ

DO NEOLITU!

Vytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/92/Abstract_Artwork0018.jpg

K VLASTNÍMU VZNIKU ABSTRAKTNÍHO UMĚNÍ DOCHÁZÍ AŽ V POSLEDNÍCH LETECH PŘED 1. SVĚTOVOU VÁLKOU http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gr

affito_Condemned_to_Agony.jpg?uselang=cs

Vytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

EXPRESIONISMUS!!!

Co je to exprese?

Vyjádření, výraz, výraznost

PROČ SE TAKOVÉ OBRAZY NELÍBILY?

Takové umění uvádělo diváky do zmatku

Výsledek nebyl krásný! Expresionisté zobrazovali lidské utrpení, chudobu….

Vytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

Pamatujte si jméno: Edvard MUNCH, norský malíř

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Edvard_Munch_1933-2.jpg?uselang=cs

A DALŠÍ JMÉNA? KDO ODSTARTOVAL ABSTRAKTNÍ TVORBU…

Dalším umělcem, který se nechtěl dívat na svět přes růžové brýle byl RakušanOskar Kokoschka.

Vytvořeno v rámci projektu EU peníze školám – Základní škola Ústí nad Labem, Vojnovičova 620/5, příspěvková organizace

Rus Vasilij Kandinskij zase poukazuje na psychologické účinky barev.

Dekorativně svět zachycoval Francouz Henri Matisse.

NYNÍ NADEŠLA VAŠE CHVÍLE pokusíme se zachytit svět nefigurativně…..