ESCOLA E FAMÍLIA CONECTADAS – 30/04 a 14/05/2020

Data: 30 de abril (Quinta-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia o texto abaixo

Responda de acordo com o texto:

a) Quando é comemorado o Dia Mundial de Higienização das Mãos? ________________________________

________________________________________________________________________________________

b) O que se deve fazer depois de desenvolver as atividades básicas diárias? __________________________

________________________________________________________________________________________

c) Copie e complete o calendário abaixo:

O mês de maio

Tem ____ dias.

d) Localize no calendário:.

Circule o dia “MUNDIAL DE HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS”.

Risque o 1º dia do mês de maio.

Faça um X no último dia do mês de maio.

33ºº AANNOO

2. Vamos jogar? Chame sua família!!!

Material

Tabuleiro com a trilha do jogo.

Marcadores (pedrinhas, tampinhas ou outros)

Um dado

Jogadores: 2 ou 3

Regras

Cada jogador posiciona o seu marcador no início.

Os jogadores decidem quem vai começar.

Quem começa lança o dado e anda com o seu marcador o número de casas indicado no dado.

Conforme for percorrendo a trilha, cada jogador deve seguir a orientação de cada casa.

Ganha quem chegar primeiro na casa de CHEGADA.

Matemática

1. Pedro marcou em uma tabela quantos dias de sol, nublados e chuvosos tiveram no mês de julho. Pinte o

gráfico utilizando os dados da tabela e depois responda às perguntas.

a) Pedro observou o céu durante quantos dias? ___________

b) Qual foi o tempo que predominou? ___________________________

c) Quantos dias não apresentaram chuva? __________________________

d) Quantos dias nublados houve a mais que ensolarados? _______________________

2. Cada criança está escondendo um número na reta numérica. Você consegue descobrir quais são?

3. Observe o número 90 e responda:

a) Qual é o seu antecessor? __________________

b) E o seu sucessor? __________________

c) Ele é par ou ímpar? ___________________

d) Acrescente um zero à sua direita. O que aconteceu? __________________________________________

e) Descubra 3 somas que o resultado seja 90. __________________________________________________

4. Pense e escreva três números pares diferentes, cada um com três algarismos: ______________________

10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

Número escondido:

Número escondido:

Número escondido:

Data: 04 de maio (Segunda-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia a tirinha abaixo.

a) Além do Chico Bento, quem é o outro personagem do texto?

( ) A supervisora. ( ) A professora. ( ) A diretora.

b) No primeiro quadrinho, qual é o sentimento de Chico Bento?

( ) Felicidade ( ) Tristeza. ( ) Surpresa. ( ) Medo.

c) Onde acontece a cena em que Chico Bento está?

( ) Na casa. ( ) Na rua. ( ) Na sala de aula.

d) O assunto principal do texto é:

( ) a amizade com a professora.

( ) o cumprimento com dever de casa.

( ) a esperteza de Chico Bento.

( ) a educação de Chico Bento.

Matemática

1. Guilherme coleciona figurinhas. Quando compra alguns pacotes, ele as organiza em ordem antes de colar.

Ajude-o a colocar os números de figurinhas em ordem crescente.

Data: 05 de maio (Terça-feira)

Língua Portuguesa

1. Coloque o grupo de palavras de cada item na ordem em que aparecem no dicionário. a) livro – letra – localizar – lugar – ladrão. ______________________________________________________ b) batom – bateria – batata – batida. __________________________________________________________

2. Escolha 3 nomes da atividade anterior e escreva uma frase com cada uma delas ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Faça o que se pede: a) No caça-palavras a seguir, encontre os 12 nomes dos meses do ano:

b) Escreva os meses do ano que têm a letra R na sua escrita.

c) Coloque-os em ordem alfabética. _________________ __________________________ __________________________ __________________________ ___________________________

_______________________________________________________________________________________

Matemática 1. Leia

Sempre tendo o número 365 como referência, responda: a) 300 representa quantas centenas? _________ b) 60 representa quantas dezenas? ___________ c) 5 representa quantas unidades? ______________ 2. Usando os algarismos 3, 5 e 6, qual o maior número que se pode formar? _________________________ 3. Ainda considerando o número 365, se você colocar um zero entre o 6 e o 5, o que acontece? Por quê? ________________________________________________________________________________________ 4. Escreva o número 365 por extenso. _________________________________________________________ 5. Escreva com algarismos o número formado por: a) Sete dezenas e seis unidades. ______________________ b) Oito centenas, três dezenas e duas unidades. ___________________ c) Três unidades de milhar, duas centenas e seis unidades. ___________________ d) Oito unidades de milhar, cinco centenas, três dezenas e uma unidades. ____________________ 6. Escreva como se lê cada númerol formado na atividade 5. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Data: 06 de maio (Quarta-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia o poema e ilustre-o no retângulo em branco. Depois responda as questões abaixo.

a) Qual é o animal que aparece

no poema?________________

b) Por que o jabuti leva a casa

quando sai? _______________

__________________________

__________________________

c) Por que o jabuti quer reformar

sua casa? _________________

__________________________

__________________________

d) Pinte no poema o nome da

autora e depois copie-o aqui:

__________________________

__________________________

e) Circule as estrofes do poema e depois anote aqui quantas estrofes o poema tem. __________________

f) Cada estrofe de um poema é formada por linhas que recebem o nome de versos. Conte no poema quantos

versos ele tem e marque abaixo.

( ) 4 ( ) 3 ( ) 12

g) Procure no poema as palavras que rimam em cada estrofe e pinte-as de amarelo.

Matemática

1. Complete a tabela abaixo fazendo as adições conforme indicado. Veja o modelo.

Total +10

40 + 19 59 69

32 + 50

36 + 11

25 + 20

2. A imagem abaixo representa a sequência dos pontos obtidos na fase 1 de jogo de videogame. a evolução dos pontos ocorre de 7 em 7 pontos.

Quais são os números ausentes na imagem

da representação dos pontos obtidos na fase

1?_________________________

A casa do jabuti

Eu gosto da minha casa

e dela sou muito amigo,

pois, quando saio de casa,

levo-a nas costas comigo.

Eu gosto é da minha casa,

eu sou, sempre fui assim:

quando estou fora de casa,

me sinto... fora de mim...

A casa vou reformar,

apenas do lado externo:

eu quero um teto solar

como o de um carro moderno.

Tereza Noronha. Remar, rimar. São Paulo: Scipione, 1994. p. 20.

Data: 07 de maio (Quinta-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia e responda com atenção.

A menina que gostava de plantas

Verinha era uma garota que gostava muito de plantas.

Certo dia, ela resolveu plantar algumas mudas de flores no jardim de sua casa.

Todos os dias a menina regava o jardim para ver se as plantas cresciam logo.

Verinha sonhava com as flores que ia ver no jardim.

Continuou regando as plantas até que um dia o jardim amanheceu cheio de flores, do jeito que ela

sonhava.

Verinha chamou seus pais para verem as flores que ela tinha plantado com suas mãos.

Sílvia Regina Neves Chade

a) Verinha é um apelido. Qual é o nome dela de verdade? _________________________________________

b) Com o que Verinha sonhava? _____________________________________________________________

c) A menina sonha com flores que ia ver no jardim. E você? Sonha com o que? Escreva e ilustre seu sonho.

d) Os pais de Verinha ajudaram a fazer o jardim. Escreva cinco atividades que você...

Matemática

1. Verinha fez em seu jardim 3 canteiros. Em cada um ela plantou 12 mudas de rosas. Quantas rosas ela

plantou ao todo?

Registre seu raciocínio e sua resposta.

faz sozinho(a) precisa de ajuda

2. No jardim de Verinha ela tinha 35 pés de girassóis. Ela resolveu presentear seus pais com 1 dúzia de

girassóis. Quantos girassóis ainda há no jardim?

Registre seu raciocínio e sua resposta.

Data: 08 de maio (Sexta-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia o poema abaixo:

a) Pinte o título e a autoria desse poema.

b) Em que lugar mora o Chico Cochicho? _____________________________________________________

c) Se você for à chácara do Chico Cochicho, o que você vai poder encontrar lá? ______________________

d) Escreva três coisas que você nunca vai encontrar lá. __________________________________________

e) Algumas palavras do quadro estão escritas incorretamente. Reescreva-as, fazendo as correções

necessárias.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

ospital – capéu – chave – molho – vizino – borraca – elicóptero – hontem – palaço – hipopótamo –

amanhã – mocila – minhoca – caminjo – sonho – cacorro.

2. Escreva um bilhete convidando um (uma) amigo (amiga) para conhecer a Chácara do Chico Cochicho.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Matemática

1. Cerque com uma linha grupos de 10 bolinhas de gude

a) Quantos grupos com 10 bolinhas de gude podem ser formados? ____________________________

b) Sobram bolinhas de gude sem grupo? _______________Quantas? _____________________

c) Há ___ dezenas e ___ unidades ou ____ unidades de bolinhas de gude.

d) Ao todo, quantas bolinhas de gude faltam para completar 7 dezenas inteiras?______________________

2. Juliana está em frente ao armário da cozinha.

A mãe de Juliana pediu a ela que pegasse um objeto que está do seu lado direito localizado na prateleira inferior do armário. Qual objeto Juliana deve levar para sua mãe? ( ) prato. ( ) copo. ( ) jarra. ( ) xícara.

Data: 11 de maio (Segunda-feira)

Língua Portuguesa

Leia o texto abaixo para responder as questões de 1 a 3.

1. Escreva: a) o título do poema que você leu: _________ _____________________________________ b) o nome do autor: _____________________ c) o número de versos do poema: __________ ______________________________ 2. Responda de acordo com o poema. a) Onde se passa a história? ______________ _____________________________________ b) Por onde passeiam as abelhas? _________ _____________________________________ c) Que animal saiu de um buraquinho redondo? _____________________________ d) Por onde escorrega a lagartixa? _________ _____________________________________ e) Onde está a joaninha? ________________ _____________________________________ 3. Leia e depois responda:

Estava tudo quietinho de verdade? ______________________________

Matemática

1. Fernanda coleciona brincos. Ela possui 35 brincos prateados e 27 brincos dourados de diferentes formatos.

Quantos grupos de 10 brincos é possível formar com o total de brincos que Fernanda possui? Registre seu raciocínio e sua resposta.

2. Observe as quantidades representadas no material dourado e escreva os números representados usando

algarismos.

____________ ____________ ____________ __________

3. Leia a curiosidade abaixo e depois responda as questões propostas.

.

a) O primeiro voo de Santos Dumont aconteceu em que dia, mês, ano e horário?

______________________________________________________________________________________

b) O dia 23 está mais próximo do dia 20 ou do dia 30? _______________________________________

c) Se o voo aconteceu no ano de 1906, isso aconteceu há mais de 100 anos ou menos? ________________

d) Marque no relógio abaixo o horário do primeiro voo de Santos Dumont.

Data: 12 de maio (Terça-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia o texto abaixo:

O mecânico

Caio é um mecânico de moto.

Ele mexe na moto com cuidado.

Caio vê o defeito da moto e diz logo ao dono:

_ Amigo, sua moto vai ficar nova!

Caio é um ótimo mecânico!

Todos os dias sua oficina fica lotada de motos.

Graça Boquet

2. Responda

a) Quem é caio? _________________________________________________________________________

b) O que caio diz ao dono da moto? __________________________________________________________

c) Como fica a oficina de caio? _____________________________________________________________

3. Imagine que você vai viajar de moto no fim de semana e tem que levar alguns itens na bagagem.

]

Coloque estes itens em ordem alfabética. ______________________________________________________

________________________________________________________________________________________

camisa - bermuda – shampoo- condicionador- calça – dinheiro – pente - toalha- sabonete .

4. Escreva um texto contando quando e onde você passou o melhor dia da vida.

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Matemática

1. Preencha a sequência conforme a regra apresentada.

a) Adicionar sempre 3

1 4

b) Subtrair sempre 5

50 45

2. Veja a quantidade de frutas que os alunos da professora Ana levaram para fazer uma atividade de

culinária.

a) Que fruta foi levada em maior quantidade?___________

b) Quantas maçãs os alunos levaram para fazer a atividade

de culinária? ___________________________

c) Se você tivesse a oportunidade de levar uma destas frutas,

qual levaria? __________________________

d) Qual o total de frutas levados pelas crianças? __________

_________________________________

3. Descubra o que se pede abaixo:

A mãe de Rita comprou 53 peras e 14

laranjas. Quantas frutas comprou ao todo?

Resposta:

Paulo tinha 29 carrinhos e emprestou 19 a

um amigo. Com quantos carrinhos ele

ficou?

Resposta:

B. A.

Data: 13 de maio (Quarta-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia o texto abaixo.

PIPOCA DOCE

INGREDIENTES

1 colher de manteiga

1 copo de milho para pipoca

meia colher (sopa) de chocolate em pó solúvel.

MODO DE FAZER:

Em uma panela grande derreta a manteiga e coloque o milho para pipoca, tampe e deixe estourar ou grãos,

balance a panela de vez em quando. Misture o açúcar e o chocolate e acrescente na panela, mexendo

sempre até derreter o chocolate e dar um colorido na pipoca.

a) Esse texto é uma

( ) carta. ( ) poesia. ( ) lista. ( ) receita.

b) Quais os ingredientes usados nesta receita? _________________________________________________

c) Qual é o ingrediente que dá a cor à pipoca? __________________________________________________

d) Você já fez algum tipo de receita de pipoca? Escreva como foi. ___________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

Matemática

1. Para produzir um produto são necessários cinco litros de água. Complete o quadro sobre esse gasto.

Quantidade de produto 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Litros de água gastos

na produção 5 10

Observe os algarismos das unidades dos resultados preenchidos no quadro. Qual regularidade pode ser observada? ___________________________________________________________________________

2. Diogo tinha 58 selos de vários países. Uns amigos lhe deram mais alguns. Observe a tabela e responda as

questões abaixo. Registre todos os cálculos que precisar fazer.

Amigos Quantidade de selos

Márcio 12

Ricardo 8

Pedro 10

a) Qual dos amigos lhe deu mais selos? __________________________________________________

b) Qual dos amigos lhe deu menos selos? __________________________________________________

c) Qual foi a diferença de selos entre aquele que lhe deu mais e o que lhe deu menos selos? _____________

d) Qual o total de selos que ficou Diogo? _____________________________

Cálculo

Data: 14 de maio (Quinta-feira)

Língua Portuguesa

1. Leia o texto abaixo e faça uma ilustração ao lado.

A casa

Era uma casa muito engraçada

Não tinha teto, não tinha nada

Ninguém podia entrar nela, não

Porque a casa não tinha chão

Ninguém podia dormir na rede

Porque na casa não tinha parede

Ninguém podia fazer pipi

Porque penico não tinha ali

Mas era feita com muito esmero

Na rua dos bobos número zero.

Vínícius de Moraes.

2. O texto que você leu é:

( ) parlenda. ( ) convite. ( ) música

3. Qual é o título do texto? __________________________________________________________________

4. Qual é o endereço da casa? ______________________________________________________________

5. Qual é o endereço da casa onde você mora? _________________________________________________ ________________________________________________________________________________________

Matemática

1. Vamos jogar? Chame sua família!!!

JOGO DOS MOSAICOS

OBJETIVOS: Desenvolver a percepção visual e a construção do pensamento estratégico.

MATERIAIS: • Desenhos em mosaicos de linhas curvas (veja modelo abaixo)

• Um lápis de cor para cada jogador.

ORGANIZAÇÃO: 2 ou mais jogadores.

COMO JOGAR:

1. Cada jogador escolhe um lápis de cor diferente.

2. Tirar par ou ímpar para saber quem iniciará o jogo.

3. O primeiro jogador pinta uma das partes do mosaico.

4. O segundo jogador pinta outra parte, e assim sucessivamente, até completar o desenho todo.

5. A regra principal é não encostar cores iguais (nem pela pontinha), ganhando assim 1 ponto.

6. Aquele que errar, ou seja, não cumprir a regra, dará um ponto ao adversário.

7. O vencedor será aquele que tiver mais pontos no final do jogo.

OBSERVAÇÃO: Se não houver erros é porque os jogadores conseguiram pintar o mosaico sem encostar

nenhuma cor, o que é quase impossível. Isso depende do modelo de mosaico usado na atividade.

Lembrar que se um jogador pintar uma parte do mosaico encostando cores iguais dá um ponto para o outro

jogador, caso isso não aconteça o jogo poderá ficar empatado.

Fonte: JARANDILHA, D. SPLENDORE, L. Matemática já não é problema. Col. Aprender

fazendo oficinas, 3a edição, Editora Cortez – São Paulo.

2. A professora comprou 587 cadernos e já distribuiu aos alunos 276. Quantos cadernos têm ainda? Registre seu raciocínio e sua resposta.

3. Lucas e Ana colecionam chaveiros. Lucas tem 72, e Ana tem 85. Quantos chaveiros Ana têm a mais que Lucas? Registre seu raciocínio e sua resposta.