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334334 學制學制家校合作家校合作

提高學生的語文素質提高學生的語文素質

334334 學制學制家校合作家校合作

提高學生的語文素質提高學生的語文素質20082008 年年 1010 月月 2525 日日

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講師：何文勝

香港教育學院　　　　

電話： 2948 7179

電郵： msho@ied.edu.hk

網頁： http://www.chineseteachlearn.com

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送上下午茶點送上下午茶點教育為明天教育為明天奮力齊向前奮力齊向前家校同合作家校同合作迎來新紀年迎來新紀年

給有心的家長

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講座內容講座內容1. 掌握一些概念2. 政府在語文改革做了甚麼（簡述）3. 教育界做了甚麼（簡述）4. 出版社做了甚麼（簡述）5. 學校老師做了甚麼（簡述）6. 家長可做甚麼（詳述、分享）

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1.1. 掌握一些概念掌握一些概念334 （學校已講）家校合作（家教會一直在做）語文素質（重點解說）

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語文素質（學生在語文科學到）：能力的訓練知識的學習情意的培養

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語文科課程改革多由語文科開始很複雜 、很多元基礎學科的基礎：全面訓練思維能力

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語文能力訓練7-15 歲（小學至初中）

黃金時間16 歲以後（高中）

事倍功半

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課程規劃聽－－說－－讀－－寫

初小：聽說帶動讀寫（能力訓練）高小：聽說向讀寫過渡（能力訓練）初中：讀寫帶動聽說（能力訓練）高中：能力的綜合運用

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高中（講座的焦點）

能力的綜合運用

增加閱讀量

拓寛閱讀面

正確的價值觀和人生觀

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2.2. 政府做了甚麼（簡述）政府做了甚麼（簡述）教育改革： 1999 年 9 月課程改革： 2001 年初中

2006 年小學2009 年高中

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語文課程改革的要求（參網頁）：校本課程規劃能力訓練思維自學學習興趣、態度、習慣

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3.3. 教育界做了甚麼（簡教育界做了甚麼（簡述）述）

提意見：對課改文件，對教科書培訓教師：以香港教育學院為例到校支援：

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4.4. 出版社做了甚麼（簡出版社做了甚麼（簡述）述）

初中七套語文教科書一套實驗教科書

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5.5. 學校老師做了（簡述）學校老師做了（簡述）改變傳統的教學觀念和思維校本語文課程規劃能力訓練思維自學學習興趣、態度、習慣

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6.6. 家長可以做的家長可以做的如何配合，做到：提高學生的語文能力培養正確的價值觀和人生觀

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溝通：才能潛移默化、打動、感染他。談自己事，家庭事，社會事，國家事，天下事。

引起興趣（取材生活，身邊事物）培養態度與習慣（關心周圍事物，對

事物好奇，提出自己的看法）

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全方法的學習（能力、情意）互動的、持續的；平等的、開放的運用在校所學的語文能力，進行有目

的的閱讀，做到增加閱讀量，拓寬閱讀面（內容：社會、國家、民族、世界）。

思維訓練：分析、綜合、評價、創意思想訓練：正確價值觀與人生觀

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換言之，全面培養：範疇：社會、國家、民族、世界思維：分析、綜合、評價、創意思想：正確價值觀與人生觀

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適當的切入點（怎樣做）熱點問題報紙電視書本文章

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舉一些例子（詳參《給女兒的信》：報紙：資料論法理情電視：一個節目看知識改變命運電台：講東講西、張永霖的世界推荐一些書，一些文章敘述、評論某項時事就某件事發表自己的看法……

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成效短期：應付高考其中一兩卷

如卷：短講，小組討論通識教育

長期：思考方法，正確價值觀

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講座希望做到讓家長知己知彼讓家長發揮優勢我也是一位家長，以上都是我在努力

去做，而覺有效的方法，與各位分享只提供一些方向，用心去做，你們一

定做得比我好。

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送上一份甜品送上一份甜品默默向上游默默向上游天地共君憂天地共君憂難關豁然渡難關豁然渡美哉一望收美哉一望收

共勉之共勉之