3º GRADO

MATERIALES DIDÁCTICOS QUE UTILIZA EL MÉTODO “MATTO MUZANTE”

¿EN QUÉ CONSISTE EL MÉTODO? La enseñanza de la Matemática debe ser eminentemente objetiva. Jamás se

debe enseñar solo en forma simbólica. El aprendizaje de la Matemática debe ser una actividad lúdica, agradable al

niño: “El niño aprende jugando”. El aprendizaje de la Matemática debe ser deductivo: “Aprendizaje por

descubrimiento”. Jamás se debe partir de las reglas o fórmulas, se debe llegar a ellas.

El aprendizaje de la Matemática radica en el uso apropiado de recursos y materiales didácticos concretos. Por ejemplo, el Set de monedas y billetes es el material más valioso que existe para la enseñanza de la numeración y de las cuatro operaciones básicas; porque es de base diez y porque es lo que el niño va usar toda la vida.

Las bondades del MÉTODO “MATTO MUZANTE” viene siendo comprobada en muchas instituciones educativas que se atrevieron a cambiar la forma tradicional de enseñanza. Los resultados logrados con el MÉTODO “MATTO MUZANTE” han sido mostrados en los canales de la televisión peruana como:

“La Ventana Indiscreta”, de Cecilia Valenzuela. Frecuencia Latina Canal 2.

“Lima Limón”, de Laura Huarcayo. América Televisión Canal 4.

“De Película”, de Verónica Ayllón. ATV Canal 9.

¿Quieres saber más sobre el método? Ingresa a y escribe: Enrique Matto MuzanteGoogle

PIZARRA METÁLICA SET MAGNÉTICO DE FRACCIONES

MATERIALES DIDÁCTICOS QUE UTILIZA EL MÉTODO

PIZARRA METÁLICA SET MAGNÉTICO DE FRACCIONES

SET MAGNÉTICODE BILLETES Y

MONEDAS

TRANSPARENCIAS

TODOS LOS GRADOS

SET DEL DOCENTE 30 A 60 GRADOS

20 A 60 GRADOS

SERIE DE MATEMÁTICA

TERCER GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Alumno(a): …………………..……………………

Institución Educativa:

…………………………………………….…………..

Tiempo empleado: ………………………….....

CÓDIGO:

CONCURSO DE MATEMÁTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Auspicia:

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3º GRADO

19

20

18

17

¿Cuántas veces cabe en 2,5?24

El perímetro del cuadrado TUMI mide 32 cm. Si A y B son puntos medios de sus lados, ¿cuánto mide la superficie del bote gris?

U

T

I

MO

BA

Un comité de apoyo a familias damnificadas de un sismo reparte cada sábado 5 000 kg de arroz entre dos mil personas. Si cada persona debe recibir la misma cantidad, ¿cuántas bolsas de medio kilogramo recibe cada una de ellas?

Ana tiene un cilindro con 20 litros de agua. Si cada vez que riega las plantas de sus macetas utiliza 5,25 litros; ¿cuánta agua le falta para regar el cuarto día?

12

INSTRUCCIONES

1. La respuesta a cada ítem tiene validez solo cuando se colorea el círculo de la alternativa correspondiente en la HOJA DE RESPUESTAS.

2. La puntuación es la siguiente: • Cada respuesta correcta equivale a 5 puntos. • Respuesta incorrecta es cero puntos. • Respuesta en blanco equivale a cero puntos. • Si se marca más de una respuesta en cada pregunta,

equivale a cero puntos (aunque una de ellas sea la correcta).

• No se descuenta puntos por respuesta incorrecta.

3. La duración de la evaluación es de 45 minutos.

4. Durante el desarrollo de la evaluación no se absolverá nin-gún tipo de pregunta.

5. El resultado o puntaje obtenido se hará conocer una hora después de terminada la evaluación.

6. El evaluador se encargará de anotar el mismo código de esta evaluación en la hoja de respuestas.

7. La calificación será en forma anónima.

8. Se anotará el tiempo empleado a los estudiantes que en-treguen antes del tiempo establecido.

I M P O R TA N T EEsta evaluación ha sido elaborada por el equipo pedagógico de Editorial Escuela Activa S.A. a solicitud de los organizadores del Concurso.

A 3 B C 5 D 412

A 32 cm2 B 40 cm2

C 64 cm2 D 24 cm2

A 5 B 6 C 7 D 4

A l B l C 1 l D l12

14

34

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3º GRADO

3

4

2

1

¿Qué descomposición es no verdadera?

Halla y – x.

¿Cuántos triángulos como máximo puedes contar en la figura?

P y Q son puntos medios de sus respectivos lados. ¿Qué fracción del rectángulo es gris?

En un edificio de cuatro pisos, cuatro amigos viven en pisos diferentes. Si Alejandro vive dos pisos más abajo que Esther y Juan vive en el 2º piso, ¿en qué piso vive Carmen?

15

16

14

13

A 6 703 = 6Um + 70D + 3U B 7 456 = 72C + 25D + 6UC 8 708 = 75C + 120D + 8UD 9 627 = 9Um + 60D + 7U

A 9 999 B 8 989 C 9 899 D 9 909

A 20 B 22

C 18 D 16

Si P, Q, R son puntos que corresponden a pares ordenados por donde pasa una recta, ¿cuáles son los pares ordenados?

A P(4; 2) , Q(1; 5) y R(0; 5)

B P(3; 3) , Q(5; 0) y R(0; 4)

C P(0; 0) , Q(3; 3) y R(5; 4)

D P(2; 4) , Q(5; 1) y R(0; 6)

¿Cuántos es N – M?

M = 5 975 + 4 874 + 3 026 + 4 127 + 848 N = 2 999 + 4 759 + 3 998 + 4 997 + 2 998

A 801 B 1 901 C 901 D 1 091

Determina el término que completa cada sustracción y elige la alternativa que corresponde.

A 3 761 ; 14 659 y 13 763

B 3 761 ; 14 559 y 14 763

C 3 671 ; 15 659 y 14 663

D 3 761 ; 14 659 y 14 763

1) 13 758 – 9 997 =

2) 17 657 – = 2 998

3) – 9 998 = 4 765

1) 18 745 ; 16 746 ; 13 748 ; 9 751 ; _____

2) 2 760 ; 5 757 ; 8 755 ; 11 754 ; _____

P

Q A cinco sextos

B seis novenos

C tres octavos

D dos tercios

A primero B cuarto C tercero D segundo

yx

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3º GRADO

A B C D

¿Cuánto es el resultado de las operaciones combinadas?

¿Cuánto es P + R – Q?

7

8

6

5

11

12

10

95 798 – 15 697 – 8 799 + 12 725 + 9 875

A 3 913 B 3 803 C 3 902 D 4 903

¿Qué fracción está unida incorrectamente con su número decimal?

¿Cuánto es el valor de R x S – 2R?

A 72 B 64

C 56 D 54

R R S S 7 S R R 42 S 7 0+

¿Cuánto es P + Q + R + S?

P = 98 x 97

Q = 38 x 99

R = 49 x 86

S = 51 x 84

A 20 666 B 21 766

C 21 076 D 21 676

Descubre la relación operativa y, por analogía, determina el número que falta.

A 15 B 16 C 18 D 19

5

1453 17

12

544 16

6

?51 39

¿Cuánto es el valor de la incógnita?

50 x – 1 800 = (3 948 – 998) 2

A 164 B 156 C 154 D 144

A B C D 59

78

1172

1348

P = – +4,59

18

14 Q = – +5

913

46 R = + –1

438

36

¿Qué figura continúa en la secuencia?

.....?

A 0,9

B 0,50

C 0,60

D 0,09

510

91009

106

100

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