ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

14
โโโโโโโโโโโโโ “โโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโ” โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ (Educational Media) โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโ Online โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโ โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโ โโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โ โโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโ โโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโ โโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโ โโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโ โโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโโ

Upload: krittamook-sansumdang

Post on 19-Jun-2015

99 views

Category:

Education


1 download

DESCRIPTION

ใบงาน

TRANSCRIPT

Page 1: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

โครงงานประเภท การพั�ฒนาสื่��อเพั��อการศึ�กษา“ ”

โครงงานพั�ฒนาสื่��อเพั��อการศึ�กษา (Educational Media)

เป็�นโครงงานที�ใช้�คอมพั�วเตอร�ในการผลิ�ตสื่��อเพั��อการศึ�กษา โดยการสื่ร�างโป็รแกรมบทีเร�ยน หร�อหน(วยการเร�ยน ซึ่��งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ.กห�ด บทีทีบทีวนแลิะค/าถามค/าตอบไว�พัร�อม ผ2�เร�ยนสื่ามารถเร�ยนแบบรายบ3คคลิหร�อรายกลิ3(ม การสื่อนโดยใช้�คอมพั�วเตอร�ช้(วยน�4 ถ�อว(าเคร��องคอมพั�วเตอร�เป็�นอ3ป็กรณ์�การสื่อน ไม(ใช้(เป็�นคร2ผ2�สื่อน ซึ่��งอาจเป็�นการพั�ฒนาบทีเร�ยนแบบ Online ให�น�กเร�ยนเข้�ามาศึ�กษาด�วยตนเองก7ได� โครงงานป็ระเภทีน�4สื่ามารถพั�ฒนาข้�4นเพั��อใช้�ป็ระกอบการสื่อนในว�ช้าต(าง ๆ ไม(ว(าจะเป็�นสื่าข้าคอมพั�วเตอร� ว�ช้าคณ์�ตศึาสื่ตร� ว�ช้าว�ทียาศึาสื่ตร� ว�ช้าสื่�งคม ว�ช้าช้�พัอ��น ๆ ฯลิฯ โดยน�กเร�ยนอาจค�ดเลิ�อกห�วข้�อที��น�กเร�ยนที��วไป็ที��ที/าความเข้�าใจยาก มาเป็�นห�วข้�อในการพั�ฒนาโป็รแกรมบทีเร�ยน ต�วอย(าง เช้(น โป็รแกรมสื่อนว�ธี�การใช้�งาน ระบบสื่3ร�ยะจ�กรวาลิ โป็รแกรมแบบทีดสื่อบว�ช้าต(าง ๆ

ลิ�กษณ์ะเด(นข้องโครงงานป็ระเภทีน�4 ค�อ เป็�นโครงงานที��ใช้�คอมพั�วเตอร�ในการผลิ�ตสื่��อเพั��อการศึ�กษา โดยการสื่ร�างโป็รแกรมบทีเร�ยนหร�อหน(วยการเร�ยน ซึ่��งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ.กห�ด บทีทีบทีวน แลิะค/าถามค/าตอบไว�พัร�อม ผ2�เร�ยนสื่ามารถเร�ยนแบบรายบ3คคลิหร�อรายกลิ3(มการสื่อน โดยใช้�คอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนน�4 ถ�อว(าคอมพั�วเตอร�เป็�นอ3ป็กรณ์�การสื่อน ซึ่��งอาจเป็�นการพั�ฒนาบทีเร�ยนแบบออนไลิน� ให�ผ2�เร�ยนเข้�ามาศึ�กษาด�วยตนเองก7ได� โครงงานป็ระเภทีน�4สื่ามารถพั�ฒนาข้�4นเพั��อใช้�ป็ระกอบการสื่อนในว�ช้าต(างๆ โดยผ2�เร�ยนอาจค�ดเลิ�อกเน�4อหาที��เข้�าใจยาก มาเป็�นห�วข้�อในการพั�ฒนาสื่��อเพั��อการศึ�กษา ต�วอย(างโครงงาน เช้(น การเคลิ��อนที��แบบโป็รเจ7กไตลิ� ระบบสื่3ร�ยจ�กรวาลิ  ต�วแป็รต(างๆ ที��ม�ผลิต(อการช้/าก��งก3หลิาบ หลิ�กภาษาไทีย  แลิะสื่ถานที��สื่/าค�ญข้องป็ระเทีศึไทีย เป็�นต�น

Page 2: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

เป็�นโครงงานที��ใช้�คอมพั�วเตอร�ในการผลิ�ตสื่��อเพั��อการศึ�กษาโดยการสื่ร�างโป็รแกรมบทีเร�ยนหร�อหน(วยการเร�ยน ซึ่��งอาจจะต�องม�ภาคแบบฝึ.กห�ด บทีทีบทีวน แลิะค/าถามค/าตอบไว�พัร�อม ผ2�เร�ยนสื่ามารถเร�ยนแบบรายบ3คคลิหร�อรายกลิ3(มการสื่อน โดยใช้�คอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนน�4 ถ�อว(าคอมพั�วเตอร�เป็�นอ3ป็กรณ์�การสื่อน ซึ่��งอาจเป็�นการพั�ฒนาบทีเร�ยนแบบออนไลิน� ให�ผ2�เร�ยนเข้�ามาศึ�กษาด�วยตนเองก7ได� โครงงานป็ระเภทีน�4สื่ามารถพั�ฒนาข้�4นเพั��อใช้�ป็ระกอบการสื่อนในว�ช้าต(างๆ โดยผ2�เร�ยนอาจค�ดเลิ�อกเน�4อหาที��เข้�าใจยาก มาเป็�นห�วข้�อในการพั�ฒนาสื่��อเพั��อการศึ�กษา เช้(น การเคลิ��อนที��แบบโป็รเจ7กไตลิ� ระบบสื่3ร�ยจ�กรวาลิ หลิ�กภาษาไทีย  แลิะสื่ถานที��สื่/าค�ญข้องป็ระเทีศึไทีย โครงงานเก��ยวก�บการพั�ฒนาเว7บไซึ่ต� ว�ถ�ช้�ว�ตข้องคนไทียพัวน โป็รแกรม ดนตร�ไทียแสื่นสื่น3ก  โป็รแกรม ความหลิากหลิายข้องสื่��งม�ช้�ว�ต โป็รแกรมสื่/านวนไทียพัาสื่น3ก โป็รแกรมฝึ.กอ(านออกเสื่�ยงภาษาอ�งกฤษ โป็รแกรมเร�ยนร2 �คณ์�ตศึาสื่ตร�

ตั�วอย่�างโครงงาน

ชื่��อโครงงาน โป็รแกรมแป็ลิภาษา

ชื่��อผู้��ท าโครงงาน ดร.สื่3พั�นธี� เมฆนาว�น

ชื่��ออาจารย่"ท#�ปร�กษา นายวรากร อ�4งว�เช้�ยร

สื่ถาบั�นการศึ�กษา น�กเร�ยนระด�บม�ธียมศึ�กษาป็>ที�� 4

โรงเร�ยนสื่าธี�ตป็ระสื่านม�ตร

ระดั�บัชื่�'น ม�ธียมป็ลิาย

หมวดัว*ชื่า คอมพั�วเตอร�

ว�น/เดั�อน/ป+ ท าโครงงาน 1/1/2541

Page 3: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

บัทค�ดัย่�อ ว�ตถ3ป็ระสื่งค�ข้องโป็รแกรมน�4 เพั��อที��จะแป็ลิข้�อความภาษาอ�งกฤษซึ่��งเป็�นภาษาสื่ากลิที��ใช้�ที��วโลิกเป็�นภาษาไทีย โดยศึ�กษาไวยากรณ์�ข้องภาษาไทียแลิะภาษาอ�งกฤษ แลิะน/าหลิ�กการที��ได�มาเข้�ยนโป็รแกรมโดยใช้� Visual Basic แลิะใช้� Microsoft Accress ที/าข้�อม2ลิในพัจนาน3กรมที��ใช้�สื่/าหร�บแป็ลิ จากการทีดลิองแป็ลิป็ระโยคที��เตร�ยมมาพับว(าสื่ามารถแป็ลิบางป็ระโยคได�ถ2กต�อง แป็ลิบางป็ระโยคผ�ด แลิะบางป็ระโยคไม(สื่ามารถแป็ลิได�เลิย (เพัราะที/าให�เก�ดวงวน) จ�งม�ความค�ดที��จะพัยายามแก�ไข้โป็รแกรมให�สื่ามารถแป็ลิให�ได�โดยสื่มบ2รณ์�ต(อไป็

http://www.vcharkarn.com/project/view/35

ชื่��อโครงงาน องค�ด/า บ3ร3ษแห(งสื่ยาม

ชื่��อผู้��ท าโครงงาน นาย ศึร�ทีธีา วงศึ�ราษฎร� นาย ว�นช้นะ จ�ตรถนอม

ชื่��ออาจารย่"ท#�ปร�กษา อาจารย� วน�สื่น�นที� แก�งเพั7ง

สื่ถาบั�นการศึ�กษา โรงเร�ยนที�กษ�ณ์าบร�หารธี3รก�จ

Page 4: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

โครงงานไดั�ร�บัรางว�ล ได�ร�บที3นอ3ดหน3นโครงการว�จ�ย พั�ฒนาแลิะว�ศึวกรรม โครงการการแข้(งข้�นพั�ฒนาโป็รแกรมคอมพั�วเตอร�แห(งป็ระเทีศึไทีย คร�4งที��11 ป็ระจ/าป็>งบป็ระมาณ์ 2551

ระดั�บัชื่�'น ม�ธียมต�น

หมวดัว*ชื่า คอมพั�วเตอร�

ว�น/เดั�อน/ป+ ท าโครงงาน 1/1/2541

บัทค�ดัย่�อ องค�ด/า หร�อพัระนเรศึวร เป็�นว�รบ3ร3ษ หร�อ ยอดกษ�ตร�ย� แห(งกร3งศึร�อย3ธียา พัระองค�ได�ทีรงป็ระกาศึอ�สื่รภาพัข้องกร3งศึร�อย3ธียาจากอ/านาจข้องพัม(า หลิ�งจากที��ตกอย2(ในอ/านาจพัม(า ถ�ง 15 ป็> ซึ่��งในโป็รแกรมเกมสื่�น�4 จะม�เน�4อหาที��เก��ยวข้�องก�บพัระองค� ที�4งป็ระว�ต�ข้องพัระองค� การป็ระกาศึอ�สื่รภาพั สื่งครามย3ทีธีห�ตถ� แลิะสื่��งที��เก��ยวข้�องก�บพัระองค�ให�มาเป็�นความร2 �แก(ผ2�เลิ(นเกมสื่�

คณ์ะคร2อาจารย� น�กเร�ยน น�กศึ�กษา แลิะสื่ถาบ�น กระทีรวง ที��เก��ยวข้�องได�ตระหน�กถ�งความสื่/าค�ญข้องป็ระว�ต�ศึาสื่ตร�ข้องไทีย จากป็@ญหาที��เยาวช้นข้องไทียแลิะบ3คคลิที��วไป็ไม(ค(อยให�ความสื่นใจก�บป็ระว�ต�ศึาสื่ตร�มากน�กบางคนก7ไม(ร2 �เร��องเก��ยว

Page 5: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

ก�บป็ระว�ต�ศึาสื่ตร�เลิย จนกลิายเป็�นสื่��งที��ลิางเลิ�อนไป็แลิ�วในป็@จจ3บ�น

คณ์ะผ2�จ�ดที/าได�เลิ7งเห7นว(าในป็@จจ3บ�นน�4ไม(ค(อยจะม�เกมสื่�ที��สื่��อให�คนเลิ(นเกมสื่�ได�ร2 �ความร2 �เก��ยวก�บป็ระว�ต�ศึาสื่ตร� หร�อการเร�ยนร2 �ต(าง ๆ มากพัอ จะม�บ�างเป็�นสื่(วนน�อย แต(สื่(วนใหญ(จะที/าไป็ในแนวการต(อสื่2�เลิ(นไป็ ง�4น ๆ เบ��อก7เลิ�ก หร�อพัวกที��คอยแต(แสื่วงหาผลิก/าไรจากผ2�เลิ(นเกมสื่� ไม(ค(อยได�สื่นใจว(าผ2�เลิ(นเกมสื่� เลิ(นไป็แลิ�วได�อะไร ม�ป็ระโยช้น�มากน�อยเพั�ยงใด จนที/าให�เด7กบางคนหลิงเข้�าไป็อย2(ในว�งวนข้องเกมสื่�น�4น จนที/าให�เก�ดเป็�นข้(าวอย2(ในป็@จจ3บ�น เลิ(นเกมสื่�น�4นแลิ�วเก�ดอาการช้7อคตาย!!บ�าง เลิ(นเกมสื่�น�4แลิ�วก(อเหต3 อย(างที��เป็�นข้(าวข้�4นมาเม��อหลิายเด�อนก(อนบ�าง ด�งน�4นเราจ�งค�ดที��จะที/าเกมสื่�ที��เป็�นแนวบ�นเที�งแลิะก��งสื่��อการเร�ยนร2 �ข้�4นมาเพั��อให�น�องๆได�เลิ(นเกมสื่�แลิ�วได�ความร2 �ข้�4นมาบ�าง แม�จะเป็�นแค(ในแนวอ�งป็ระว�ต�ศึาสื่ตร�ข้องพัระนเรศึวร แค(สื่ม�ยเด�ยว แต(ก7คงที/าให�หลิายๆคนได�ความร2 �ไม(มากก7น�อย

http://www.vcharkarn.com/project/view/663

ชื่��อโครงงาน มห�ศึจรรย�สื่ม3นไพัร(Magic Herbal)

Page 6: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

ชื่��อผู้��ท าโครงงาน นางสื่าวว�รวรรณ์ มะลิ2ลิ�ม,นางสื่าวพั�ช้ราภรณ์� ป็ระที3มเวช้,นางสื่าวสื่3พั�ตรา ช้�ยเกต3

ชื่��ออาจารย่"ท#�ปร�กษา นายว�นช้�ย สื่�งห�โตข้/า

สื่ถาบั�นการศึ�กษา โรงเร�ยนไทียอโยธียาบร�หารธี3รก�จ

ระดั�บัชื่�'น อ��นๆ

หมวดัว*ชื่า คอมพั�วเตอร�

ว�น/เดั�อน/ป+ ท าโครงงาน ไม(ระบ3

บัทค�ดัย่�อ ในอด�ตพั�ช้สื่ม3นไพัรไทียเป็�นสื่��งที��อย2(ค2(ก�บคนไทียมานานน�บพั�นป็> แลิะย�งคงค3ณ์ค(ามาจนถ�งที3กว�นน�4แต(ในป็@จจ3บ�นการแพัทีย�แผนใหม(ได�เข้�ามาม�บทีบาทีมากข้�4น คนไทียได�มองข้�ามความสื่/าค�ญข้องสื่ม3นไพัรไทียอ�นเป็�นสื่��งที��เร�ยกได�ว(าภ2ม�ป็@ญญาไทีย ลิ�วนแลิ�วเป็�นที��ร2 �จ�กในการบร�โภคแลิะการใช้�ป็ระโยช้น� หากศึ�กษาแลิะเร�ยนร2 �ป็ระโยช้น�ข้องสื่��งเหลิ(าน�4ไว� ยามถ�งเวลิาจ/าเป็�นที��ต�องน/าไป็ใช้�ป็ระโยช้น�แก(ตนเอง ครอบคร�ว ช้3มช้น ก7จะม�ที�4งที�กษะแลิะความร2 � เป็�นอ�กเสื่�นทีางหน��งในการสื่(งเสื่ร�มสื่3ข้ภาพัก(อนเจ7บป็Aวย หร�อร2 �ว�ธี�การด2แลิร�กษาตนเองแบบง(ายๆ ด�วยพั�ช้อาหารสื่ม3นไพัรไทียที��อย2(รอบ ๆ ต�วเราเอง

Page 7: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

In plant herbs Thai past is was location pair thing and a Thai long ago counted to involve year And still the worth comes to until nowadays.But in now medical new profession has come in to have a role more.A Thai has looked over the importance of Thai accident thing herbs that can call that Thai intellect� � all at know in consuming and applying. If study and learn the advantage of these thing keep a guard reaches the time necessary that must apply the advantage to yourself, family , community , as a result will have both of the skill and the knowledge be again the one route in health push before is sick or know the way looks after yourself likes to are simple with food herbs Thai location plant round ourselves.

http://www.vcharkarn.com/project/view/613

ชื่��อโครงงาน แผ(นด�นไหว(Earthquake)

Page 8: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

ชื่��อผู้��ท าโครงงาน นางสื่าวช้3ต�มา คาว�วงษ�,นางสื่าวน�ยนา คาว�วงษ�

ชื่��ออาจารย่"ท#�ปร�กษา นางสื่าวกรพั�นธี3� อาจศึ�กษา

สื่ถาบั�นการศึ�กษา โรงเร�ยนไทียอโยธียาบร�หารธี3รก�จ

ระดั�บัชื่�'น อ��นๆ

หมวดัว*ชื่า คอมพั�วเตอร�

ว�น/เดั�อน/ป+ ท าโครงงาน ไม(ระบ3

บัทค�ดัย่�อ โลิกที��เราอาศึ�ยแลิะที/าก�จกรรมอ�นหลิากหลิายน�4ถ�งแม�จะเป็�นข้องแข้7ง แต(ในข้ณ์ะเด�ยวก�นก7ย�งคงม�การเคลิ��อนไหวอย(างช้�าๆ อย2(ตลิอดเวลิาด�วยแรงแลิะพัลิ�งงานอ�นมากมาย ถ�าโลิกเคลิ��อนไหวผ�ดป็กต�ในที�นที�ที�นใดจะเก�ดป็รากฏการณ์�ทีางธีรณ์�ที��เร�ยกว(า แผ(นด�นไหว ซึ่��งม�ที�4งการเคลิ��อนไหวเพั�ยงเลิ7กน�อยที��ที/าพั�4นด�นสื่��นไหวพัอร2 �สื่�กได� จนกระที��งการเคลิ��อนที��อย(างร3นแรง ที/าให�บ�านเร�อนพั�งทีลิายแลิะป็ระช้าช้นเสื่�ยช้�ว�ต ย�งม�อ�กหลิายป็ระเทีศึที��เจอภ�ยพั�บ�ต�เก��ยวก�บแผ(นด�นไหวอย2(เสื่มอ เช้(น ป็ระเทีศึญ��ป็3Aน ป็ระเทีศึฟิDลิ�ป็ป็Dนสื่� ป็ระเทีศึอ�นโดน�เซึ่�ย เป็�นต�น จากข้�อม2ลิเก��ยวก�บสื่ถ�ต�การเก�ดแผ(นด�นไหวในแต(ลิะป็> พับวาป็>หน��งๆ ม�แผ(นด�น

Page 9: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

ไหวเก�ดข้�4นที��วโลิกเฉลิ��ยถ�ง 150,000 คร�4ง หร�อ กลิ(าวได�ว(าแต(ลิะว�นจะม�แผ(นด�นไหวเก�ดข้�4นถ�ง 400 คร�4ง แต(ลิะคร�4งม�ความร3นแรงแตกต(างก�น ต�4งแต(ไหวสื่ะเที�อนเลิ7กน�อยเก�อบไม(ร2 �สื่�ก จนถ�งเก�ดความเสื่�ยหายอย(างมากต(อสื่��งก(อสื่ร�างแลิะสื่ภาพัแวดลิ�อม

แผ(นด�นไหวเป็�นเหต3การณ์�ที��เก�ดจากธีรรมช้าต�ที��เก�ดข้�4นก�บโลิกข้องเรา ที�4งน�4เพั��อให�เด7กแลิะเยาวช้นรวมถ�งผ2�ที��สื่นใจได�ศึ�กษาเร�ยนร2 �สื่าเหต3ข้องการเก�ดแผ(นด�นไหว ระด�บความร3นแรง ผลิกระทีบต(างๆ การป็Fองก�นอ�นตราย เป็�นต�น เพั��อเก�ดการเร�ยนร2 �แลิะแนวทีางการป็ฏ�บ�ต�ตนหากป็ระสื่บก�บแผ(นด�นไหวข้�4นอ�กที�4งย�งช้(วยเหลิ�อบ3คคลิรอบข้�างได�อย(างถ2กว�ธี�อ�กด�วย

http://www.vcharkarn.com/project/view/611

ชื่��อโครงงาน การพั�ฒนาบทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนเพั��อพั�ฒนาการเร�ยนร2 �เร��องการลิบข้องน�กเร�ยน

ชื่��อผู้��ท าโครงงาน นางสื่าว ศึร�สื่3ภา อ�นเข้�ยว

Page 10: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

สื่ถาบั�นการศึ�กษา โรงเร�ยนอน3บาลิ เทีศึบาลิ 3 (พัรหมรวมม�ตร)

ระดั�บัชื่�'น อ��นๆ

หมวดัว*ชื่า คอมพั�วเตอร�

ว�น/เดั�อน/ป+ ท าโครงงาน 1/1/2541

บัทค�ดัย่�อ การว�จ�ยคร�4งน�4ม�ว�ตถ3ป็ระสื่งค� 1) เพั��อพั�ฒนาบทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนกลิ3(มสื่าระการเร�ยนร2 �คณ์�ตศึาสื่ตร� เร��อง การลิบ ข้องน�กเร�ยนช้�4นป็ระถมศึ�กษาป็>ที�� 1 ให�ม�ป็ระสื่�ทีธี�ภาพัตามเกณ์ฑ์� 80/80 2) เพั��อศึ�กษาผลิสื่�มฤทีธี�Hทีางการเร�ยนกลิ3(มสื่าระการเร�ยนร2 �คณ์�ตศึาสื่ตร� เร��อง การลิบ ข้องน�กเร�ยนช้�4นป็ระถมศึ�กษาป็>ที�� 1 ก(อนแลิะหลิ�งเร�ยนด�วยบทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อน 3) เพั��อศึ�กษาความพั�งพัอใจข้องน�กเร�ยนที��ม�ต(อบทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนกลิ3(มสื่าระการเร�ยนร2 �คณ์�ตศึาสื่ตร�เร��อง การลิบ ข้องน�กเร�ยนช้�4นป็ระถมศึ�กษาป็>ที�� 1 กลิ3(มต�วอย(างในการว�จ�ยคร�4งน�4 ค�อ น�กเร�ยนช้�4นป็ระถมศึ�กษาป็>ที�� 1 ห�อง 2 ที��เร�ยน กลิ3(มสื่าระการเร�ยนร2 �ว�ช้าคณ์�ตศึาสื่ตร�เร��อง การลิบ โรงเร�ยนอน3บาลิเทีศึบาลิ ๓ (พัรหมรวมม�ตร) เทีศึบาลิเม�องสื่�งห�บ3ร� จ�งหว�ดสื่�งห�บ3ร� ภาคเร�ยนที�� 1 ป็>การศึ�กษา 2551 โดยการ

Page 11: ใบงานที่4 พัฒนาเพื่อการศึกษา

สื่3(มแบบกลิ3(ม หร�อแบบยกช้�4น (Cluster Random

Sampling) จ/านวน 1 ห�องเร�ยน รวม 33 คน ว�ธี�ทีดลิองให�น�กเร�ยน เร�ยนจากบทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนที��สื่ร�างข้�4นใช้�เวลิาทีดลิอง 3 คร�4ง คร�4งลิะ 1 ช้��วโมง เคร��องม�อที��ใช้�ในการว�จ�ยป็ระกอบด�วย 1) แบบสื่�มภาษณ์�แบบม�โครงสื่ร�างเพั��อสื่อบถามผ2�เช้��ยวช้าญ 2) บทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อนกลิ3(มสื่าระการเร�ยนร2 �คณ์�ตศึาสื่ตร�เร��อง การลิบ ข้องน�กเร�ยนช้�4นป็ระถมศึ�กษาป็>ที�� 1 3) แบบทีดสื่อบว�ดผลิสื่�มฤทีธี�Hทีางการเร�ยนด�วยบทีเร�ยนคอมพั�วเตอร�ช้(วยสื่อน 4)

แบบสื่อบถามความพั�งพัอใจ

http://www.vcharkarn.com/project/view/609