编 委 会

主 任

王立翔 白国庆

副主任

张伟生 陈斌斌 李 平

编 委（按姓氏笔画排序）

王 琳 王少伟 王立翔 方向乐 白国庆 兰 静

朱莘莘 江宇华 李 平 严先机 沈丽珠 张卫国

张伟生 张芳天 张恒烟 陆 炫 陈 俊 陈伟平

陈斌斌 邵仄炯 季 怀 金国明 郑继红 凌云之君

梁晓军 魏炬明

本册撰文

谢永康 谢小丽

本册责任编辑

金国明

本册审读

朱莘莘

出版前言

党的十七届六中全会提出了建设文化强国的宏伟战略目标，这对推进我国

社会主义现代化建设可持续科学发展，对全面提高全民文化素质，具有极其重

大的历史和现实意义。

群众性美术活动的普及和发展，是社会主义文化建设不可或缺的组成部

分。近年来，在党和国家政府部门的关心和努力下，运用艺术等级考试的方式

来支持、指导和规范艺术教育，取得了显著成果，尤其是文化部关于《社会艺

术水平考级管理办法》的颁布和执行，使社会美术教育和学习有了更为明确的

方向和衡定的准则。

为了进一步推动美术等级考试工作的开展，文化部下属中国艺术科技研

究所美术考级中心和上海书画出版社合作，组织有关专家学者，在广泛调查研

究、分析和总结历年考级经验的基础上，共同编写出版这套简明扼要、深入浅

出、图文并茂、针对性强的美术考级教材。

本套教材具有以下三个特点：

一、立足考纲要求，强调分级的指导性。本套教材依循各个系列逐级递进

的考级要求，把十个等级分为四个层次（1-3级、4-6级、7-8级、9-10级），

并据此将各系列分编为四本分册（篆刻除外）。在每本分册中，都对考纲作了

比较详尽、透彻的阐释，以指导应考者准确地理解和把握考纲的要旨，循序渐

进地制定自己的考级方略。

二、立足艺术特性，突出专业的辅导性。本套教材根据各个艺术专业（中

国画、书法、硬笔书法、篆刻、素描、速写、水粉、油画、水彩、漫画）的特

性，注重考级实战，从系统学习的原则出发，提出了有关的学习途径、方法、

要领，概要地阐述了相关常识，便于应考者有针对性地进行学习训练。

三、立足实例评析，提供考级的参照性。本套教材调阅了全国各地历年不

同系列、不同级别、有代表性的考卷，逐件进行了分析点评，评骘得失，界定

等级准则，可供应考者在对照比较中，衡定自己报考的定位，以及进一步学习

和进修的方向。

本套教材分为八大系列，二十九本书，分别为：

中国画系列，四本；书法系列，四本；硬笔书法系列，四本；素描系列，

四本；速写系列，四本；色彩（水粉、水彩、油画）系列，四本；漫画系列，

四本；篆刻，一本。

本套美术考级教材的面世，凝聚了编著者大量的心血，在此一并表示感

谢。对尚存在的不足之处，请有关专家学者和广大读者批评指正。

上海书画出版社

目录

第一章 考纲阐述 ................................ 1

第二章 练习与应试指导 ......................... 10

第三章 历年试卷评析 ........................... 47

第一节 速写4级历年试卷评析 ....................... 47

第二节 速写5级历年试卷评析 ....................... 52

第三节 速写6级历年试卷评析 ....................... 55

级别 内容与要求 定级参考标准 时间

1－3级

简单静物组合或静态人物。 桌子、椅子、水壶、花瓶等器皿。

画纸规格：8开速写纸

1级：构图大致完整，形象明确。

2级：构图基本完整，形象明确生动，结构基本合理。

3级：构图比较完整，形象明确生动，结构合理。

60分钟

4－6级

复杂静物组合或静态人物。衣物与玩具、盆栽各种植物等静物组合。

画纸规格：8开速写纸

4级：构图完整，形象明确，结构合理，线条灵活自然。 5级：构图完整，形象明确，结构合理，比例基本准确，线条     流畅。 6级：构图完整，形象明确，结构合理，比例准确，线条流     畅，工具使用具有表现力。

75分钟

7－8级人物静态速写

画纸规格：4开或8开速写纸

7级：构图完整，结构准确，能较准确体现对象特点，线条自     然流畅。 8级：构图完整，结构与比例准确，能准确表现对象特点，线     条自然流畅，画面透视关系合理，空间感强。

90分钟

9－10级

人物静态与环境速写

画纸规格：4开或8开速写纸

9级：构图完整，能准确地表现人物整体特征与局部的合理关      系。结构与比例准确，层次丰富，画面透视合理,空间      感强，线条流畅、生动，具有一定艺术表现力。 10级：构图完整，能准确地表现人物整体特征与局部的合理关      系。结构与比例准确，层次丰富，画面透视合理准确，      空间感强，线条流畅、生动，工具使用具有表现力，画      面处理有艺术感染力。

90分钟

全国美术考级大纲·速写

1

第一章 考纲阐述

第一章 考纲阐述

野兔 丢勒【德国】

手的练习 丢勒【德国】

级别 内容与要求 定级参考标准 时间

4级

复杂静物组合或静态人物。

衣物与玩具、盆栽各种植物等静物

组合。

画纸规格：8开速写纸

构图完整，形象明确，结构合理，线条

灵活自然。 75

分钟

级别 内容与要求 定级参考标准 时间

5级

复杂静物组合或静态人物。

衣物与玩具、盆栽各种植物等静物

组合。

画纸规格：8开速写纸

构图完整，形象明确，结构合理，比例

基本准确，线条流畅。 75

分钟

级别 内容与要求 定级参考标准 时间

6级

复杂静物组合或静态人物。

衣物与玩具、盆栽各种植物等静物

组合。

画纸规格：8开速写纸

构图完整，形象明确，结构合理，比例

准确，线条流畅，工具使用具有表现

力。

75

分钟

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

2

4-6级速写考级标准解析：

一、构图完整

构图一词是造型艺术的术语，它的含义是：把画

面中的各部分组成、配置并加以整理，成为观赏性、

艺术性较高的画面。为了表现作品的主题思想和美感

效果，我们需要在空白的纸张内，安排和处理作品内

各种物象的位置和相互关系，把个别或局部的形象组

成艺术化的整体。这在中国传统绘画中称为“章法”

或“布局”。

在速写作业时的构图完整应做到：

1.写生对象形象完整，适合画面大小。

2.写生对象结构与比例大体准确。

3.主体突出，居于画面视觉的中心。

4.其他部分简略画出。

5.整个画面具有一定的稳定性。

要做到构图完整必须注意：

1.熟悉对象、整体观察妇人肖像 安格尔【法国】

人与狮的搏斗 德拉克罗瓦【法国】

3

第一章 考纲阐述

知道了要画的内容后，必须仔细全面地观察一下对象。最好能从各个角度去看，做到心中有数。把握对象的形

体、比例及各部位特征，头脑中好像出现了一个大概的画面影像，也就是做到了“胸有成竹”。如果能自己选择写生

角度，一定要选一个形象特征明显、既生动又能入画的角度来作画。

2.全面铺开、合理布局

在构图开始时不要急于一个局部一个局部地画，要根据选择的角度，把写生对象安排在画幅的适当位置。一般上

面顶得高些，前面空得松些。将对象大的比例、形态淡淡画出，做到有大有小，有主有次，有前有后，有分有合，匀

称合理。

3.整体布局、局部调整

整体—局部—整体，在作画时应始终把握这一原则。在定好大体后，速写一般从局部开始，当局部肯定之后，要

继续回到整体，有加强的有削弱的，重点刻画之处一定要细致入微。五官描绘注重准确，头发应画出其蓬松之感，手

脚的刻画要注意关节处的特点。对一些小的饰物处理，不易太多，应根据需要将部分饰物省略掉，以免造成画面琐碎

之感。总之，在作画时应时时把握整体，从整体出发，不断调整，有加有减，直至最后完成。

老人 门采尔【德国】 挖掘者 凡·高【荷兰】

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

4

二、形象明确

形象可解释为形和形体。“形”是平面的图形，一般表

现为外形状。“体”是立体的感觉，需要用线或明暗来表现

内轮廓。把握科学的观察和比较方法，便能够高效地、明确

地描画出对象真实的形象，这种观察方法是改变了一般人的

认识思维，它既看到对象的外形，又能看到体积，并能感受

这些体积存在的空间感。

速写训练的主要任务就是使学生学会用较简洁的方法来

塑造形体，明确地将看到的形象清晰地表现出来，练就造型

本领，并学习为创作收集素材。

要做到形象明确必须注意：

1.画速写一般学生都是局部地、片面地、孤立地观察对

象，习惯用局部添加的方法组合起来，不注意外形的大体趋

向，以致造成琐碎、形象不简洁。

2.要准确地画出外形，大部分学生要经过一段时期的训

练，起稿时要看到物象的大致趋向、大致位置、大致形状，

背影 科柯什卡【奥地利】

蹲坐的女人 席勒【奥地利】

音乐家 科·巴巴

【罗马尼亚】

5

第一章 考纲阐述

画家的妹妹

维亚尔

【法国】

坐着的老人

保罗·荷加斯

【英国】

坐着的妇人

马蒂斯

【法国】

人物

毕加索

【法国】

眼不离物，笔不离纸，不停息地涂绘，用熟练了，使它成为下

意识的行为。

3.在强调外形为主的前提下，通过结构、明暗等刻画的手

法画出物象的主要内轮廓，以表现物象的“体”，使形象更加

明确。

三、结构合理

结构指的是物体的构造与组合关系，是形和形、形体和形

体、此物与彼物的联系。把结构画合理也是速写教学的重要目

标。

要做到结构合理必须注意：

1.树立理解形体结构的意识，在画速写的过程中，要不断

地寻找形体各部分之间的相互关系，并将其结构衔接特点看

懂，印刻在脑子里。

2.善于表达形体结构，能够像绘制三视图那样知晓物体结

构，实的画得细致、谨慎，虚的画得含蓄，保持结构的完整性。

3.准确把握物象空间的形态特征，仔细观察生活中的物

象，总有近大远小的透视变化特征，因而写生中要强调这种特

征，画一边的结构，就要看一看另一边的结构，克服被动描摹

对象表面现象的坏习惯。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

6

部分脸型 莱热【法国】

胡戈·埃尔福特 科柯什卡

【奥地利】

凡利克斯穆勒 奥托·迪克斯

【德国】

男子 科柯什卡【奥地利】

四、比例准确

比例，数量之间的对比关系，是一个总体中

各个部分的数量占总体数量的比率。每一物象在

人的记忆中总有一个形态比例印象，中国画中常

说的丈山、尺树、寸马、豆人……就是人们脑海

中物与物之间的比例关系。比例准确就是画出的

形象要符合物象原本的比例关系。

要做到比例准确必须注意：

1.学习对比率的理解。在绘画中，比率成为

一种使用方便的标记，用来评估构图中各个部

分的比例关系。我们选择某样东西为“一个单

位”，这个单位使构图中的其他部分以比例的形

式合理存在。一个头部的长度可以被定义为“一

个单位”，即基本单位。与其进行比较后，我们

发现身体的长度是头部的6倍。比率为6：1。记

住标记和比例，就比较容易把物象各部分的比例

画准确。

2.认识透视和比例关系。在实际写生中，

7

第一章 考纲阐述

贵州女 肖惠祥【中国】

苏州速写 袁运甫【中国】

比率的运用其实不多，近大远小的透视现象打破了原本合理的比

例关系，眼前的事物和我们所了解的事物的正常比例并不完全一

样。所以透视准确也就成为比例准确的前提。

3.在漫画中可以任意地夸张对象的某一部分，它违反了正常的

比例关系，但不违反艺术形象表现的合理性。在速写中，我们也可

运用这一原则，在结构合理的前提下，适当强调描绘对象的某一部

分，使形象特征更加突出。这就是运用透视为表现形象服务。

五、线条流畅

速写是一门线条表现的艺术。在画速写时用笔力度上微妙的

把握，能使速写的线条富有节奏感，高低起伏，有松有紧，犹如

跳跃的音符。要学会利用线条的长短、曲折和穿插来表现物象，

表达画面，表达思想，增加层次感，提高感染力。

要做到线条流畅必须注意：

1.认识线条的种类和特征。我们看一张较完美的速写作品，

每根线条的交代都有出处，一般有轮廓线（内外轮廓线）、结构

线、衣褶线（转折线）、装饰线（纹理线）……每一种线条在不

同的条件下形式多样，有紧有松、有粗有细、有深有淡、有疏有

密、有单线有复线、有精练概括的线也有毛糙含糊的线……

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

8

2.要有强烈的表现意识和欲望。

速写最具有易操作性、随意性和偶发

性。它不是那种经过绝对严谨的理性

推敲的作品，而是捕捉灵感闪现的主

观情绪感受。在洒脱的线条中，并不

追求完全的客观合理性，而是以“传

神达意”为上品。而作者的主观意愿

成为主宰画面的主人，思想高度集

中，亢奋状态中的人下笔有形、有感

觉、有力度，能画出的形象明确生

动、概括、简洁、不拖泥带水。

3.熟能生巧。有成绩的画家都是

勤奋者。

多写生：速写的工具较为简单，

利用速写本可以随时随地记录生活的

每一个侧面。只有多画多练才能画出

线条流畅的作品。

香蕉林 祝大年【中国】

牛皮皮鞋 段正渠 【中国】

多临摹：对优秀作品的临摹，是初学绘画者

最快捷简便的学习方法。通过临摹，感受大师们

用线的合理性。

由慢到快：速写训练可以由慢到快。慢，是

指以较慢的速度将对象较准确地记录下来；慢，

也指从笨拙的线着手，随后走向熟练。

工具使用具有表现力：常用来画速写的笔，

有铅笔、钢笔、木炭条等。一幅好作品都是把工

具的表现力达到了最好的效果。铅笔是我们画速

写最熟悉的工具。它简单、直接，能松动地表现

大体，又能深入刻画物体的细节部位。

速写铅笔以4B、5B软性铅笔为合适，运笔时

线条柔和、自然流畅，粗细、浓淡、虚实都能表

现。有时把铅笔削成宽扁形态，画出的线条会另

有情趣。用铅笔画速写时，不要多用橡皮，即使

画错，可以重复画一条线，这样反而会感到画的

物象更加丰富饱满。铅笔的虚实表现力特强，用

浓淡不同的复线能更好地表现体积感。

9

第一章 考纲阐述

钢笔（包括细水笔、圆珠笔）也是画速写

的好工具，线条表现明确，画面清晰，视觉冲

击力较强，并能帮助你养成果断用线的习惯。

现在也有一种美工钢笔，笔尖加工成弯头形

状，用它作画也有特殊效果。

木炭条也是一些画家画速写的工具，它是

用柳枝烧制的，色黑浓郁，表现力丰富。它可

以大面积涂抹，整体上调子很方便，适合画大

幅作品，在画风景、画人体等方面都有特有的

效果。另外，由于它附着力不高，易于修改，

轻轻拍打，即可除去粉末。

其实工具的运用不是画速写的决定因素，关

键是作者对绘画的理解以及熟练的绘画技巧。大

师画速写无一不是工具表现的典范，伦勃朗善于

用聚光的效果来画肖像，不同长短、曲直、疏密

的线条，可表现出对象的质感、结构和体积。他

的作品不少是用钢笔画的。门采尔的作品大多是

用炭条画成，很有自己的风格，你可以模仿，但

没有办法完全神似。

山村佛光峪 段正渠 【中国】

左手 于小冬【中国】

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

10

第二章 练习与应试指导

要点提示：

1.找出枝干姿态，从芽头开始画。

2.先画叶茎，再画叶片形状，注意透视变化。

3.叶脉线条稳重，顺着叶片形态画出，注意疏密变化。

4.先画前，再画后，要有“前挡后”及叶片的大小变化。

1.从芽头开始画。

2.画叶片，注意透

视变化。

3.叶脉线条顺着叶

片形态画出。

4.“前挡后”时先

画前，再画后。

盆栽橡皮树（一）

一、速写考级备考辅导：盆栽植物

11

第二章 练习与应试指导

要点提示：

1.有多个芽头的橡皮树，长得较饱满，

要注意芽头位置的准确和布局的美观。

2.先用单线画叶片，并注意叶片的前后

的透视变化，前面的可以放大加强。

1.注意两个芽头的位置。

2.可以先用单线画准叶片，再添叶脉。 盆栽橡皮树（二）

学生作业

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

12

要点提示：

1.仔细观察盆栽的形态和叶片特征。

每片叶子独立从泥土中的主干长出。

2.从左上角着手，单线画轮廓和叶

茎，并用短锯齿线表现叶茎。

3.叶脉细小而松动，虚实要得当。

1.用单线画轮廓和叶茎。 2.用短锯齿线表现叶茎。 3.表现细小的叶脉。

盆栽蓝精灵

学生作业

13

第二章 练习与应试指导

1.用单线画轮廓和叶茎。 2.用短线表现叶茎的厚度。 3.每片叶子形态不一。

要点提示：

1.盆栽植物叶片大，写生时要保持一定的距

离，做到把整盆植物收入眼底，并分析对象

的形态和叶片特征。

2.从左上角着手，单线画轮廓和叶茎，并用

短线表现叶茎的厚度。

3.注意正反两面的不同特点。

盆栽植物（三）

盆栽植物

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

14

要点提示：

1.仔细观察盆栽的形态和叶片特征。

2.龟背竹两边有龟裂的缝隙，作画时应先把握

整张叶片的形态，画出叶茎后再画缝隙部分。

3.可用明暗表现叶片的褶皱特点。

盆栽龟背竹

3.黑、白、灰表

现叶片质感。

2.叶片轮廓有

起伏变化。

1.注意树桩和

枝干的姿态。

有背景的盆栽龟背竹

2.用双线画出叶茎。 3.留出缝隙后上明暗。

1.用单线画出

叶片形态。

有明暗的龟背竹

15

第二章 练习与应试指导

1.整体观察，确定画面主体对象，画出枯萎的

莲蓬位置和基本形态。

2.刻画莲蓬细部结构，依次画出旁边的笔架，

注意左右位置和比例关系。

3.勾勒出笔筒、砚台、洗笔缸等周围物体，注意前后空间透视

变化。

4.深入刻画各物体的细部特征，丰富画面内容，注意画面的疏

密变化。

静物与盆景的组合示范步骤解析：

要点提示：

注意作画步骤，先画主体

物，用笔准确，自然随

意，注重画面疏密处理。

《画室一景》写生

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

16

《画室一角》重点刻画背包，

线条流畅，结构准确，疏密合理。

画架结构表现简洁。写生灯的结

构表现准确到位，灯罩口的透视

合理。

《书法办公室》注重整体观察，作画时，从局部开始，确定笔架

位置，画出各种笔的结构。用笔肯定准确，线条具有轻重快慢变化，

注重画面疏密处理。

《画室小景》从石膏胸像《马赛曲》眉毛

落笔，依次向四周扩展。抓住石膏像动态特

征，准确表现其结构特征，注重画面疏密处

理，突出主体，画面有较强的空间感。

17

第二章 练习与应试指导

二、速写考级备考辅导：书包

要点提示：

1.书包是立体的，有朝上、朝

左、朝右三大面。

2.一般从最前一个面开始描绘形

状、结构、体积、明暗和图案。

3.注意根据对象的特点，用轻

重、粗细不等的线条来描绘。

有背景的书包

1.轻轻画出书包

的大体形状。

2.从最前面的一

个面开始，仔细

描绘。

3 .描绘形状、

结构、体积、明

暗、图案。

4.从前往后，层

层画出。

学生作业

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

18

要点提示：

1.此幅作业主要分正面和厚度两个部分，建议从正面开始。

2.正面有两个小袋，也分正面和厚度，要注意立体地表现他们。

3.侧面要注意饮料瓶的形态准确，然后画上网袋部分。

1.淡淡地

画出两大

部分。

2.先画正面。

3.从前往后

一一画出。学生作业

桌上的书包

19

第二章 练习与应试指导

1.注意画面的构

图均衡。

要点提示：

1.妈妈的包精致漂亮。

2.要注意形态的准确性，耐心仔细地

画出包的各个部分。

3.重点表现包的厚度和立体感，并努

力表现精确细微的小部件。

3.注意表现好皮

纹的皱褶特点。

2.从正面开始，

用单线画出主要

轮廓。

羊皮挎包（一）

羊皮挎包（二）

三、速写考级备考辅导：妈妈的包

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

20

要点提示：

1.可以找一些结构较复杂、有变化的包作为写生对象。

2.从一个侧面开始写生，以表现近大远小的特点，增加立体感。

3.松动的线条可以表现结构和体积，也能表现皱褶的皮纹，更能表达自己作画时的情感。

1.画出正面

和厚度。

2.把正面各

部分的透视

画准确。

3.用松动

的线条表

现皮的褶

皱质感。

学生作业

羊皮挎包（三）

羊皮提包

21

第二章 练习与应试指导

1 .用单线轻轻画出各部分

轮廓。

要点提示：

1.绒毛玩具是最容易寻找的写生物。

2.选择一个能表现整体结构的角度来

写生。

3.要学会区分亮部和暗部，暗部多画

些，亮部少画或不画。

3.在体积转折处表现毛绒绒的

感觉。

2.用短线描绘形体边缘线的

特征。

绒毛熊

学生作业

四、速写考级备考辅导：布玩具

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

22

1.单线勾勒各部分大概轮廓。

要点提示：

1.布玩偶都塞满棉絮，因而体积感较强，要用立

体的眼光去分析和表现它们。

2.除了外轮廓外，布玩具都有每部分拼接的缝纫

线，缝纫线沿着形体的扭动而变化着。

3.各个局部尽量多画些，表现要细致入微。

3.一边描绘，一边估算下一步的

大体位置。

2.从局部入手，细致表现。

布制鳄鱼玩具

学生作业

23

第二章 练习与应试指导

1.轻画大体轮廓。

要点提示：

1.大象玩具是毛绒和布料拼接制作而

成的，因而既有毛绒绒的短线，又有

光溜溜的长线。

2.要注意头部前后的变化特点，适当

加强近大远小的比例关系。

3.在明暗交界处多画，并表现出转折

关系，以加强对象的体积感。

4.绒毛兔短线多，毛绒感觉强。

3.一边画局部，一边估

算下一步的合理位置。

2.从局部入手，直接

描绘。

4.不断调整和扩展。

绒毛大象

学生作业

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

24

1 . 适 当

加大头和

脚，缩小

身体。

2.分析结

构特征，

安排好各

部分之间

的关系。

学生作业

五、速写考级备考辅导：小布娃娃

25

第二章 练习与应试指导

六、速写考级备考辅导：衣服

花格图案外套

1.轻轻描出衣服大体轮廓。 2.分出各部分位置，从帽子开始画。 3.格子线条要服从衣褶的变化。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

26

要点提示：

1.两个袖子摆放得要有变化。

2.轮廓、衣纹是重点，格子线条要服从它们的变化而变化。

3.结构线条要画得肯定，并辅以适当明暗来表现体感，纹理线条

要画得准确，有变化。

牛仔衣

条纹图案外套

学生作业

27

第二章 练习与应试指导

七、速写考级备考辅导:运动鞋

1.轻轻画出鞋子的大体轮廓。

要点提示：

1.画鞋子要从鞋底开始，比较能把握好鞋子的各部分的比例关系。

2.在画复杂结构时也要注意整体的外形特点。

3.用点、线、面各种方式表现各种材质的肌理特点。

3.仔细画出各部分特点。

2.从头部开始，注意鞋底的透

视变化。

高帮鞋

不同角度画的鞋

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

28

1.先勾轮滑鞋的轮廓。

3.注意表现好皮纹的皱褶

特点。

2.从正面开始，用单线画

出主要轮廓。

学生作业

轮滑鞋搭扣鞋

29

第二章 练习与应试指导

八、速写考级备考辅导：恐龙玩具

1.头、颈、身体是恐龙的三大主要部分。

2.结构连接要做到环环相扣。

霸王龙

食草龙

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

30

要点提示：

1.恐龙玩具都是以写实方式展现其真实感的，因此要注意仔细观察。

2.结构连接的准确很重要，要让人能看懂画的是什么。

3.恐龙的纹理样式多，要依据体积转折来添加。

2.身体似大象，有厚重感。

1.画出三角龙各部分的大体关系。

剑龙

三角龙

31

第二章 练习与应试指导

九、速写考级备考辅导：龙虾

1.用对称方法描出轮廓。

2.从头部开始，局部画出。

3.细节交代明确。

小龙虾

大龙虾

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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要点提示：

1.烧熟的小龙虾色彩鲜艳，结构清楚。

2.头部大，身体小，有时还有不同角度的透视变形。

3.还要注意每一个部件的立体表现。

透视变化明显的龙虾

学生作业

33

第二章 练习与应试指导

十、速写考级备考辅导：人物速写

要点提示：

1.全身人物写生，要注重动态自然生动。

2.安排好各部位之间的比例关系，更要关注每个

结构的连接特点。

3.描绘简洁明了，不断调整整体效果。

4.线条放松、连贯、有节奏。

从头部开始，局部画出。

站立的女孩

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

34

1.五官布局，淡淡描出。

1.注意大体动势。

3.局部描绘。

2.头部一气呵成。

4.整体调整。

2.从鼻子开始，串联其他。 3.结构表现，照顾立体。

站立的男孩

4.连接四周，整体调整。

35

第二章 练习与应试指导

穿短衣的女孩

要点提示：

速写表现时，每个人都有自己作画的顺序

习惯。一般从人的头顶开始画起，直至

脚，最后完成。这种方法节奏连贯，个性

化较强，但要注意把握整体。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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1.五官布局，淡淡描出。

1.大体动势，比例合

理。

穿条子裙的女孩

3.双手是重点，仔细

画出。

2.头部一气呵成，慢慢

引出其他各部位。

4.从中间画向两边，

注意透视变化。

2.单线画轮廓，复线表现

转折。

3.结构立体，相互连接。 4.局部描写，整体调整。

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第二章 练习与应试指导

插腰的男孩

要点提示：

速写表现的方法很多，画人物一般采取以

线为主、线面结合的方法。用单线来表现

每个结构的轮廓，用复线来表现明暗交界

线及暗部，包括衣纹、肌理等方面。既表

现物体轮廓，也表现立体感，使作品生动

活跃、层次丰富。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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1.五官布局，注意头部转向。

1.注意：坐着的人容易画

长。

3.先画近处，局部描绘。

2.头部一气呵成，照顾其

他。

4.再画远处，不断调整。

2.从鼻子开始，有透视变化。 3.结构表现，照顾立体。 4.连接四周，整体调整。

坐着的男孩

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第二章 练习与应试指导

坐在桌上的男孩

要点提示：

古人将人物的头部比例定为“三停五眼”。从发际至下颌分为三等分，即为三停。一停处为眉毛的位置，二停处为鼻

子的位置。头部正面的最宽处左右分为五等分，称之为五眼。颧骨至外眼角为一眼宽，两个眼睛为二眼宽，两个眼睛

中间为一眼宽，共为五眼。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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坐着的女孩

1.注意大体动势。

3.复线表现衣纹，有虚实。

1.五官布局，淡淡描出。 2.儿童脑部大，眉弓

低些。

3.结构表现，照顾

立体。

4.头发按形体转折方

向画。

2.单线表现轮廓，有轻重。

4.上下照顾，整体调整。

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第二章 练习与应试指导

侧脸男孩

要点提示：

人体比例通常以人的头部为单位测量身体各部位的长度。

比如人的身长为六至七个头长，肩的宽度约为两个头长。

所谓“立七、坐五、蹲三”也是以头长为单位测量立、

坐、蹲的长度。

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1.五官布局，淡淡描出。

3.注重体块表现。

1.注意大体动势。 2.重点刻画前面的手。

4.线面结合，整体调整。 腿交叉的男孩

2.从鼻子开始，串联其他。 3.结构表现有立体。 4.连接四周，整体调整。

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第二章 练习与应试指导

坐着的爸爸

要点提示：

画速写不能看一点画一点，要灵活运用观察、比较、试探、默

记、肯定等多样方法。重点抓住动态线和与动作相关的结构来

塑造对象。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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搁起腿的叔叔1.注意大体动

势和上衣所占

比例。

2.头部扬起，胸

部直挺，重心落

在左脚上。

3.边比较、试

探，边局部描

绘。

1.五官布局，淡淡描出。 2.从鼻子开始，串联其他。 3.结构表现，照顾立体。

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第二章 练习与应试指导

坐着的姐姐

要点提示：

慢写考试，时间比较充足，可以仔细观察，大体落幅，反复比较，把重点放在

人物的比例和结构的准确上。方法较笨，但效果不错。

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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1.注意大体动

势和上衣所占

比例。

2.头部扬起，

胸部直挺，重

心 落 在 右 脚

上。

3.边比较、试

探，边局部描

绘。

1.头部扬起有体积感。 2.从鼻子开始，串联

其他。

3.连接四周，整体

调整。

站着的阿姨

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第三章 历年试卷评析

第三章 历年试卷评析

第一节 速写4级历年试卷评析

试卷评析：这是一幅转型期学生的写生，既表现自己观

察到的静物，又带有很强的主观表现意识。构图饱满完

整，线条自然灵活，线面结合，有美感。但画面图案性

太强，缺少对写生对象的直接感受。

试卷评析：黑、白、灰处理得当，形成完美的构图，

能根据结构特点表现对象。玉米须梳理清晰，疏密有

序，充满美感。但画面装饰过分，不利于对写生对象

真实性的表现。

速写4级考级试卷分析

速写4级标准：构图完整，形象明确，结构合理，线条灵活自然。

考生：周浩铭 考生：邓智琪

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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试卷评析：稚嫩

的笔调努力表现

出书包和水杯的

特点，对图案文

字 的 描 写 ， 体

现 了 该 年 龄 段

孩 子 的 真 实 关

注。如果把关注

的 重 心 转 移 到

对 象 的 结 构 、

透 视 等 大 关 系

上 ， 进 步 会 更

大。

试卷评析：作品

完整，四个人物

安排得当，比例

合 理 。 线 条 稳

重，细节描写有

情趣。是该年龄

段学生中的好作

品。

考生：尹田伟

考生：钟倩

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第三章 历年试卷评析

试卷评析：用单

线表现风景画有

一定的难度，作

者有条不紊地把

它画了下来，形

象完整，构图饱

满，有说服力。

但是速写是要画

者表达对结构的

感受，而不是按

一种表现模式主

观地作画。

试卷评析：观察

仔细，有透视地

表现了对象的结

构特征，并力图

表现物象的肌理

和色素，因而具

有真实感。但是

桌面的画布显得

主观且概念化，

影响了画面的真

实性。

考生：何思衡

考生：方雨桐

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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试卷评析：能较准确地把观察到

的形象记录下来，有前有后、有

近大远小的透视变化。叶茎叶脉

都画得较合理，盆栽植物和桌面

的线条处理显现出疏密的明显对

比，使画面具有一定的美感。但

是用线较呆板，不够生动灵活，

缺少变化。

试卷评析：形象完整，比例合理，

线条老练有穿插，表现了前后关

系。但是观察粗糙，描绘不深入，

缺少感染力。落款中的时间书写有

误，拟用汉字。

考生：张黎娴

考生：周勇强

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第三章 历年试卷评析

试卷评析：线条稚嫩呈现平面感，

构图饱满有装饰性，把形体平面地

分割成若干几何形，进行密集线条

的装饰，具有一定的美感。但是不

能把速写画成线条图案画，这样不

利于对形象的深入观察和分析。

考生：陈钰澈

试卷评析：画面完整，主体突出。线条

熟练表现了对象的结构特征。但是右

边的枝叶缺少整理，显现出密而乱的感

觉。

考生：蒋玉娟

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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试卷评析：画 面 处 理 老

练，枝叶结构描绘清晰，

有前后、大小变化的透视

特点，观察仔细，线条稳

健有序，描绘耐心。但描

绘 过 分 工 整 ， 显 得 较 死

板，缺乏生动性。

速写5级考级试卷分析

速写5级标准：构图完整，形象明确，结构合理，比例基本准确，线条流畅。

考生：王维康

第二节 速写5级历年试卷评析

试卷评析：画面生动完整，线

条自然流畅，在一团凌乱的植

物中，梳理出一幅充满美感的

速写作品：枝叶的姿态活跃，

结构交代清晰；叶片有大小，

符合透视特点，有强调部分，

也有忽略的地方⋯⋯但在主要

叶片的描写上还缺乏准确性。

考生：蹇忱臣

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第三章 历年试卷评析

试卷评析：能表

现自己观察到的

物象特征，很好

地把握了俯视的

特点。枝干衔接

交代清晰，姿态

均衡合理。但线

条组织松散，缺

少一定的美感。

试卷评析：尊重

写生对象，能抓

住 叶 片 客 观 特

征，描绘生动有

姿态，有一定的

观赏性。

试卷评析：观察仔细，结构衔接清晰，

有前后，有姿态。比例合理，线条按结

构特点行走描绘，更显心中有数。

试卷评析：善于仔细观察，结构衔接交

代清晰，叶片姿态有变化。比例合理，

符合透视特点，线条描绘有装饰美感，

使画面整体丰满有序。

考生：孙嘉

考生：杨洋

考生：涂芮

考生：杨敏雪

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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试卷评析：构图

完整，有视觉冲

击力。虽然较平

面地表现建筑，

但能重点地抓住

建筑的主要部分

和特点。柱子和

窗栏描绘深入仔

细，作者努力表

现 它 们 的 立 体

感，给人有耐看

的感觉。要注意

学习透视知识，

运用近大远小的

规律来表现画面

的纵深感。

试卷评析：画面

处理有特点，树

的 画 法 很 有 个

性。线条表现有

变化，粗线和细

线交替表现，使

结构、明暗和肌

理 的 特 征 更 合

理。画面中出现

的 多 处 透 视 错

误，也是这一年

龄段学生在风景

写生中常犯的错

误。

考生：贾颖雯

考生：刘霖

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第三章 历年试卷评析

试卷评析：形象明确，比例尚可，线条表现有虚实，有穿插，有前

后，体现了作者一定的素描基础。但用线不够灵活，表达方法不够

丰富，不能体现作者作画时的情感。试卷评析：能巧妙运用铅笔工具，线面结

合有层次，较准确地表现了自行车的结构

特征。

试卷评析：能把一幅场景表现出来，很不

容易，表现了作者把握全局的能力。观察

仔细，人物姿态多样，抓住了每个形象的特

征，生动有序。线条流畅放松，最前的一组

尤为突出。摇曳的枝条和纷飞的叶片，增加

了画面的动感。

速写6级考级试卷分析

速写6级标准：构图完整，形象明确，结构合理，比例准确，线条流畅，工具使用具有表

现力。

考生：章浩臻

考生：崔家傲

考生：叶永顺

第三节 速写6级历年试卷评析

全国美术考级专用教材·速写考级(4-6级)

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试卷评析：主体形象突出，线条熟练，表现了对

象的结构特征。复杂的衣纹成为作者努力表现的

对象，因而线条显得琐碎，没有很好地表现出人

物的内在形体。

试卷评析：作者善于反复推敲和刻画描

绘对象，表现了作者在绘画学习历程上

的成熟，同时能够尊重对象的结构、比

例、明暗等客观特征。

试卷评析：画面宏大，作者努力表现一

个有透视变化的场面，尽管存在一些错

误，但不失为一幅构图较为完整的作

品。线条虽然较呆板，但体现了作者的

认真和仔细，以及强烈的表现欲望。

考生：胡东帆

考生：赵亭亭

考生：俞建好

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第三章 历年试卷评析

试卷评析：有一定的人物写生能力，场面

大，较难处理，但作者将靠椅和背景房子

都用平行透视的方法表现，使构图处理变

得容易、简单且有说服力。

试卷评析：观察仔细，构图完整。点、

线、面处理合理，使画面更加丰富，表

现了作者对写生对象的整体感受。

考生：刘霖

考生：司徒方知

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