4 actividad modelos pedagógicos

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MARÍA ELIZABETH MEJÍA MORENO LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL A DISTANCIA ID-437212 NRC-2161 UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS BELLO 2016

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MARÍA ELIZABETH MEJÍA MORENO

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

A DISTANCIA

ID-437212

NRC-2161

UNIVERSIDAD MINUTO DE DIOS BELLO 2016

MÓDELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

El maestro es el transmisor de los conocimientos y normas

MÓDELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

El método empleado enseña a respetar a los mayores, de tal manera que el aprendizaje es

un acto de autoridad , de disciplina.

MÓDELO PEDAGÓGICO TRADICIONAL

La enseñanza es pasiva, básicamente receptora, el estudiante deberá imitar y copiar

MÓDELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO

El maestro no interviene en el desenvolvimiento natural y espontáneo del estudiante

El maestro es un auxiliar, facilita la expresión, la originalidad y la espontaneidad del estudiante y

su relación con el medio que lo rodea.

MÓDELO PEDAGÓGICO ROMÁNTICO

El maestro será un amigo de la expresión libre Se tiene en cuenta lo que esta en el interior del

niño.

Así desplegara su interioridad, cualidades y habilidades.

MÓDELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA

Hay control de logros y objetivos, saberes técnicos.

MÓDELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA

Transmisión de saberes técnicos, mediante adiestramiento experimental

El maestro será el intermediario que ejecuta el aprendizaje por medio de instrucciones

que aplicara al alumno.

MÓDELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA

Su finalidad es moldear conductas

MÓDELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA

Objetivo principal es educar para el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades e

intereses del individuo

La enseñanza depende del contenido y método de la ciencia y del nivel de desarrollo y diferencias individuales del estudiante

MÓDELO PEDAGÓGICO SOCIALISTA

La escuela promueve el desarrollo, en medida en que promueve la actividad mental constructiva del

estudiante

MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

Es una persona única, irrepetible, perteneciente a un contexto social determinado que influye en él.

La educación es motor para el desarrollo globalmente entendido.

Se desarrolla la clase como un evento social que debe permitir el dialogo entre estudiante-maestro

y entre estudiante -estudiante

MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

La experiencia facilita el aprendizaje en que se relacione con el pensamiento. Parte de la psicología genética

MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

Se estudia el desarrollo evolutivo del niños es clave para el desarrollo del pensamiento y la

creatividad

MÓDELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISTA

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