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ÍndiceÍndice
1.- El sustantivo
2.- Los artículos
3.- adjetivos calificativos
4.- Pronombres personales
5.- Sujeto tácito o implícito
6.-Los sinónimos
7.-Palabras que terminan en ancia encia y encio
8.-Silabas atonas y tónicas
9.-Pronombres demostrativos
10.-La ficha bibliográfica
11.-Adverbios de lugar
12.-Uso de la h
13.-Uso de la j
14.-Oraciones imperativas
15.- Se escribe mp, mb o nv
16.- Palabras homófonas17.- El recado
18.- Tablas de variación
19.- Fracciones del metro
20.- Líneas paralelas y perpendiculares21.- Los ángulos
22.- El área del rectángulo
23.- Comparación de fracciones
24.- El área del cuadrado
25.- Área del triángulo y su altura
26.- Suma y restas de decimales27.- Ubicación de puntos en un plano
28.- Los sentidos (tacto)
29.- El sentido del gusto y del olfato
30.- El oído
31.- La vista
32.- Cadenas alimenticias
33.- Los invertebrados
34.- Sistema urinario
35.- Los vertebrados36.- La minería y el petróleo
37.- Los primeros pobladores38.- Los pueblos mesoamericanos
39.- La conquista de México
40.- Independencia de México 41.- La revolución mexicana
42.- Las líneas imaginarias de la tierra
43.- División política de México
44.- Relieve de México
45.- Ríos y lagos de México
46.- Regiones naturales de México
47.- La constitución política de México
48.- El gobierno federal
49.- Los derechos de los mexicanos
50.- El artículo 27
51.- Valores universales
El sustantivo 1Se conoce como sustantivo a las palabras que sirven para designar el nombre de personas animales o cosas.
Sustantivos
Propios ComunesSe usan para designar personas, países, ríos, montañas etc. Estos sustantivos se escriben con mayúscula al inicio.
Son los nombres que se dan a animales y objetos
Carlos
Ramiro
Mario
perro
gato
ratón
olla
piedra
fuego
Sustantivos propios
República Mexicana
Sierra de California
Baja California
Brenda
Sustantivos comunes
burro vaca árbol sombrilla
Ejercicios de sustantivo
Anota el sustantivo a cada dibujo
Encierra los sustantivos propios que contenga el siguiente texto.
Claudia y su hija Mariana pasarán sus vacaciones en la ciudad de Toluca, quieren conocer el volcán Xinantecatl además del paseo Tollocan, el Zoológico de Zacango y sus famosos portales a ellas les gusta visitar algunas capitales de la República Mexicana
Marca con una “c” los sustantivos comunes y con una “p” los sustantivos propios.
_____Río Bravo, ______mesa, _____María, ______escoba
_____Popocatepetl, ____lápiz, ______plumero, ____Rodrigo
_____Colima, _________libro, ______jabón, ______Armando
Contesta las siguientes preguntas.
¿Qué es un sustantivo? ____________________________
¿Cuales son los tipos de sustantivos que hay y cuales son?
_______________________________________________
_______________________________________________
Los artículos 2Es una palabra que va antes del sustantivo para señalar su género y número.
Los árboles
Éste artículo indica que el sustantivo pertenece al género masculino y al número plural (muchos)
Los artículos se dividen en cuatro clases que son:Artículos determinados: el, la ,los, las.Artículos indeterminados: un, una, unos, unas.Artículos contractos: al, del.Artículo neutro: loLos artículos contractos: sustituyen las palabras a el – (al), de el del).
SustituciónVamos a comprar a el mercado. Vamos a comprar al mercado.Los niños vienen de el mercado. Los niños vienen del mercado.
Artículos determinados: Artículos indeterminados:
El La
Los Las
Un Una
Unos
Unas
Artículo neutro:La película fue lo mejor.
Ejercicios con los artículos.
Completa el texto con el articulo que hagan falta.
______ niños leyeron _____ libro interesante, descubrieron como se reproducen ______ plantas y _____ animales, vieron que _____ plantas son acuáticas y otras terrestres. Después redactaron _____ resumen y _______dibujos que expusieron en ____ salón de clase para seleccionar ______ mejores. ____ exposición estuvo de ______ mejor.
En los espacios indicados copia los enunciados cambiando las palabras subrayadas por un articulo contracto.
Mi mamá fue a el mercado. ____________________________
Salimos temprano de el cine. ___________________________
El maestro le pidió a el niño salir de el salón._______________
__________________________________________________En los siguientes dibujos escribe los artículos (unos, la, un, los, las) y después los sustantivos correspondientes.
Adjetivos calificativos 3Son palabras que señalan cualidades o defectos de los sustantivos.
Rafael tiene un sombrero gris
Los adjetivos calificativos pueden ir antes o después del sustantivo.
sustantivo Adjetivo calificativo
Margarita corrió con sus calcetas nuevas
sustantivo Adjetivo calificativo
Margarita corrió con sus nuevas calcetas.
Adjetivo calificativo
sustantivo
El sustantivo y el adjetivo calificativo deben tener el mismo género y número gramatical.
sombrilla amarilla tenis nuevosfemenino singular pluralmasculino
Ejercicios de adjetivos calificativos.
Escribe a cada sustantivo un adjetivo calificativo.
Subraya en cada enunciado el adjetivo calificativo.La manzana dulce es sabrosa.Mamá compra en el mercado grande.Me gusta la fruta fresca.El frutero azul tiene uvas dulcesEl perico verde come semillas.La jaula es roja y nueva.El agua fresca es para él.Todas las aves son hermosas.
Anota a cada adjetivo calificativo un sustantivo.
________hermosa ______amarilla ______nuevos
________gracioso ______ cómodo _______veloz
¿Qué son los adjetivos calificativos? __________________
_________________________________________________
Completa los enunciados con un adjetivo calificativo.
En el bosque _________________encontramos ardillas.Las ardillas _______________corrieron rápidamente.Los árboles ________________dejaban caer sus hojas.Las hojas _________________ cubrían el suelo.
Pronombres personales 4Los pronombres personales se usan en lugar del nombre o nombres de las personas o de los sustantivos que son las que forman el sujeto de la oración.
Los pronombres personales se dividen en singular y plural.Pronombres personalesyo - mi - conmigotú -contigoél - ellanosotros - nosotrasustedesellos - ellas
PluralNosotros Ustedes ellos
singularyo túél
Karla, Bety y yo fuimos de excursión. Nosotros fuimos de excursión.
Antonio, Javier y tú son buenos amigos. Ustedes son buenos amigos
Luis estudia para aprobar sus exámenes.
Sustantivo (sujeto)
Él estudia para aprobar sus exámenes.
Pronombre personal (sujeto)
Los muchachos juegan béisbol.
sustantivo
sujeto
Ellos juegan béisbol.
Pronombre personal (sujeto)
Relaciona con una línea las oración con el pronombre que sirve de sujeto.
Paola y tú bailan muy bien. Yo
Trajo un rico pastel. Tú
Declamaste muy bonito. Él
Fuimos al parque. Nosotros
Llegarán de madrugada. Ustedes
Estudio con alegría. Ellos
Ejercicios de pronombres personales.
Completa las oraciones con el pronombre personal que sirve de sujeto en cada oración.
Juan no había regresado.
________no había regresado.
Sus papás salieron a buscarlo.
________salieron a buscarlo.
Goyo, Pablo y yo estuvimos muy preocupados.
________estuvimos muy preocupados.
Escribe 5 oraciones diferentes a las anteriores en las que utilices los pronombres personales y subrayalos de rojo.
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
Sujeto Tácito o implícito 5El sujeto tácito o implícito es cuando no aparece escrito y solo lo podemos localizar por las terminaciones verbales, las que nos indican que persona realiza la acción.
Hicimos un buen trabajo.
Sujeto tácito, la terminación verbal (mos), indica que corresponde a nosotros.
Vas a la escuela.
Sujeto tácito relaciona con esta terminación a la 2a persona tú.
Construye una casa.
Pronombre que se relaciona con esta terminación es él.
Juegan básquetbol.
Pronombre que se relaciona con ésta terminación es ellos.
Ejercicios de sujeto tácito
Subraya las terminaciones verbales para reconocer el pronombre personal y escríbelo en cada línea.
Hicimos la tarea.
______________
Prepara la comida
______________
Llevan juguetes a los niños.
______________
Ví la tele después de
estudiar.___________
Caminaste hasta la casa de
Fernando.
___________
Organizan una linda fiesta.
___________Une los verbos conjugados con el pronombre personal que corresponda.
sueñas yo
leímos tú
estudio él
trabaja nosotros
comen ustedes
llevo ellos
leímos
declamanEscribe 5 oraciones con sujeto tácito utilizando los siguientes verbos: cantar, saltar, dormir, hacer, hablar.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Los sinónimos 6Son palabras que significan lo mismo y se escriben diferente como:
Hermosa
Linda
Bella
Bonita
Rica
Deliciosa
Sabrosa
Exquisita
Los sinónimos se usan para evitar la repetición de palabras en un texto.
Catalina tiene un coche para viajar a la ciudad donde el tener un carro es útil cuando se recorren grandes distancias, Catalina usa su automóvil para regresar temprano a su casa.
Ejercicios de sinónimos
Escribe su sinónimo a cada una de las siguientes palabras.
hallar ____________________ temor ___________________
profesor ___________________ ferrocarril ________________
médico ____________________ realizar __________________
asno ______________________ saltar ____________________
concursar __________________ asear ___________________
Juega tripas de gato uniendo los sinónimos y después escribe en las líneas de abajo los sinónimos que encontraste.
reforma demente duplicado jamásmirar
víbora
agricultor
nuncarival
explicación
copia
entrenarcontaminar
aclaración
modificar envenenar
serpiente
ver
loco
contrario
______________________ _________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
______________________ __________________________
Contesta las siguientes preguntas
¿ Que son los sinónimos?____________________________
¿Para que se usan los sinónimos?_____________________
_________________________________________________
Palabras que terminan ancia, encia y encio 7
Se escriben con C las palabras con las terminaciones ancia, encia y encio.
La naturaleza es como el cuerno de la abundancia.
El cacahuate sabe rancio.
Los accidentes los ocasiona la imprudencia.
Florencio compro una fragancia.
Ejercicios con ancia, encio y encia Completa con ancia, encio y encia el siguiente texto.
La toler ____es una forma de evitar la imprud ______ y la arrog_____ que son sentimientos que produce la ignor _____ es por eso que debemos hacer conci______ que todos somos iguales y en sil_______ recapacitemos.
Investiga en tu diccionario el significado de las palabras que completaste.
Tolerancia ___________________________________________
____________________________________________________
Imprudencia __________________________________________
____________________________________________________
Arrogancia ___________________________________________
____________________________________________________
Ignorancia ___________________________________________
___________________________________________________
Conciencia __________________________________________
___________________________________________________
Silencio _____________________________________________
____________________________________________________ Une con una línea el significado y la palabra que corresponda.
Autoridad de una persona sobre otra. Convivencia
Prueba de un hecho o suceso. Existencia
Vida del ser humano. Influencia
Vivir en compañía de otro u otros. Evidencia
Silabas átonas y tónicas 8
Se llaman silabas atonas a las palabras que no llevan acento escrito ni prosódico.
Se llaman silabas tónicas a las que llevan el acento escrito o prosódico.
Ca – nas - ta E – xa - men
Sílabas átonas Sílabas átonas
Ár - bol Go - ma
Silba tónica
sílabas átonas
ra - maca -rroli -gaza -pa-toga-lle-ta
íla bas á tona s y tónica s
scon- se- jopri - saal - goban - de - raca - nas - ta
di - ne - roes - cu - charfe - me - ni - noga - tofi - no
in - ge - nioja - bónla -tónmá - qui - namás - ca - ra
• Encierra la . sílaba tónica
ár - bolso - paPe - rúfru - ta
- cercán
car - na - ran - jaso - fápe - roLó - pez
bón fá - cilca - palá - pizso - bremé - di -co
úl - ti - moji - to - ma - tecrí - as
- ca co - ra - bus
zón
• Escribe sobre cada línea una palabra que tenga acento escrito.
• Anota sobre las líneas palabras que tengan acento prosódico.
• Resuelve las siguientes preguntas.
1.-¿Cuáles son las ? _______________________________________________________________________________________________________
sílabas átonas
2.-¿Cuáles son las ? _____________________________________sílabas tónicas__________________________________________________________________3.-Qué es el acento prosódico? ________________________________________
Subraya en cada palabra las sílabas átonas.
Pronombres demostrativos 9Son palabras que indican distancia entre la persona que habla y de quien o de lo que se habla. Los pronombres demostrativos son: (este, ese, aquel, esta, esa, aquella, aquellos y aquellas), estos pronombres se usan en el lugar del nombre de la persona, animal o cosa y se escriben con acento.Además indican proximidad, lejanía en el espacio y el tiempo.Los pronombres demostrativos neutros: esto, eso y aquello no se acentuan.
Esté gato es bonito
No es igual que esé
Es parecido a aquél
_____ compañero es un buen amigo de ______________ que va ahí es médico en ________ clínica._____ tienen buena conducta _________ no._________ cantan en el coro, _________ juegan ajedrez.Nunca pensó llegar a __________ .
ronombresdem ostrativos
paquélestoésteéstaaquellasésoséstoséstasése
• Encierra los que hay en el recuadro.pronombres demostrativos
aquéléste
éstaaquéllasaquello
ésoséstos
aquéllosésas
éstaséseyo
tú
sus
ésa
éstasunos
lasnosotros
ustedes
mis nuestro
• Anota cada enunciado sobre la línea cambiando el nombre por un .
pronombre demostrativo
• Encierra el enunciado que contenga .pronombres demostrativos
El payaso es gracioso _______________La paloma es blanca _______________Hay un conejo saltarín _______________
Los perros ladran _________________Las mariposas volaron _____________Esta hormiga trabajadora _____________________________________
• Resuelve brevemente.
Ése niño trabaja, aquél juega.
Ésos patos se parecen a éstos.
La lluvia es natural.
Usa colores como éstos.
¿Qué son los ? ________________________________________________________________________________________________¿Qué palabras son ? ___________________________________________________________________________________________
pronombres demostrativos
pronombres demostrativos
Las flores son perfumadas.
Tu vestido es como éste.
En la ciudad me divierto mucho.
Licha compró flores rosas.
Entiendo las matemáticas mejor que ____________
Coloca un pronombre demostrativo a cada enunciado, tómalo del recuadro de la derecha.
La ficha bibliográfica 10Las fichas bibliográficas son tarjetas en las que se registran los datos para identificar un libro, pueden organizarse por autor, titulo o tema y se usan para ordenar los libros en las bibliotecas. Las medidas de una ficha bibliográfica debe ser de 12.5 cm. de largo por 7.5 cm. de ancho.
Los datos que contienen las fichas bibliográficas son :
Por titulo
Titulo Civismo
Autor Juárez Bahena Ricardo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104
Por autor
Autor Juárez Bahena Ricardo
Titulo Civismo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104
Por tema
Tema Lecciones de civismo
Autor Juárez Bahena Ricardo
Editorial Santillana
Edición Tercera edición
Lugar y fecha México D.F. Enero de 2003
Número de páginas 104
Ejercicios de la ficha bibliográfica
En el recuadro de la derecha haz una ficha bibliográfica por autor utilizando la información de la izquierda.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Que es una ficha bibliográfica?__________________________
____________________________________________________
¿Para que se utilizan las fichas bibliográficas?_______________
____________________________________________________
¿Como se pueden organizar las fichas bibliográficas?_________
____________________________________________________
¿Que medidas tiene una ficha bibliográfica?________________
___________________________________________________
¿Que datos debe contener una ficha bibliográfica?___________
___________________________________________________
Cuentos del país de los duendes.
Selector.
Santana Gabriela.
149
México D.F. Agosto de 2000.
Primera edición.
Adverbios de lugar 11Los adverbios de lugar indican el sitio en el que se realiza la acciónAlgunos adverbios de lugar son: aquí, allá, cerca, lejos, adelante, afuera, donde, detrás., adentro etc.
Me gusta vivir aquí.
Hugo vive allá.
Mi casa esta cerca de la escuela.
El parque esta lejos.
El gato durmió afuera.
Raquel se sienta adelante.
Nos vemos donde ya sabes.
La escoba la puse detrás de la puerta.
Los libros están adentro de la caja.
verbo Adverbios de lugar
queda
corren
lejos
adentro
detrás
aquí
cerca
fuera
El papá de Hilda está trabajando por allá en Canadá, cerca de la frontera con estados Unidos, lejos de la Ciudad donde no hay muchos comercios como aquí.
adverbios de lugar dverb iosde
luga r
a
Cierto día una rana a lo lejos vio venir una tortuga que pasaba cerca de un charco; y al pasar delante de ella le dijo - Ni creas que te quedes aquí este lugar lo encontréyo primero, así que regresate por donde llegaste, allá es donde debes estar detrás de los arbustos.
• Completa los enunciados con un .adverbio de lugar
El circo ya llegó __________.
Mi pueblo está ____________ de las montañas.
De ______ de muy ___________ vengo.
Los niños están _______________ del camión.
Es mejor seguir _____________ que quedarnos __________.
Por llegar tarde unos niños se quedaron ____________.
• Escribe un enunciado con cada uno de los siguientes (cerca, lejos, aquí, afuera, adentro).
adverbios de lugar
Encierra con color rojo los adverbios de lugar que se encuentran en el texto.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Uso de la h 12Se escriben con h las palabras que empiezan con los diptongos ia, ie, ue, ua.
hielo huevos huaracheOtras palabras con h son las que inician con homo, hetero, hexa, hecto, hema, hidro, hidra, hipo, hosp, herb, hist, host, hor y holg excepto istmo, ostra, Olga.Estos son algunos ejemplos: homogéneo, hectómetro, heterogéneo, hexágono, heptágono, hematoma, hidrogeno, hidratar, hipopótamo.
También se escriben con h intermedia las palabras que se le aumente un prefijo (des, mal, in) por ejemplo: Deshilar, malhumorado, inhumano.
huerta
hexágono heptágono hipopótamo
la letra h el uso dela h
úmedouecoumorundir
oyoozostiaospitaloy
ondoombroojaolgazánonrado
ipopótamoistoriaisteriaipoilo
éroeeridaermanaervirerramienta
• Localiza en el recuadro el nombre de cada dibujo y anótalo.
huella humano horno hiedra hierbahorchata humo huacal hospital huevo
• Localiza en la sopa de letras las siguientes palabras:
hacer, horriblehoy, haba, harina, habla, huella, hada, helado, hotel.
• investiga y anota una en cada línea sin repetir las anteriores.palabra con h
yhhoyx
cu
i
ees
z
rr
y
m
sm
ow
rp
s
bmzr
w
lypsh
aarina
h
b
u
l
he
a
al
bl
aa
h o r r i b l e
hada
hh e l a d o
telt
Completa las palabras anotando la letra h
huella humano horno hiedra
hierbahorchata hospital humohuevo
huacal
Uso de la j 13Se escriben con j las terminaciones aje como equipaje, traje, plumaje, encaje.
equipajetraje
plumaje
Los sustantivos y adjetivos terminados en jero, jera, jeria. Como pasajero, ovejero, relojería, mensajero. Además de los verbos terminados en jar y jear como trabajar y cojear.
mensajero trabajar cojear
pasajeros
j Uso dela j
pela ___ eburbu __ ati __eraextran __ero
espon __ale __oscora __ epelle __ o
ro __ izopaisa __ ele __ anobru __ a
ba __ovia __ edibu __ oconser __e
__ abóntra __ eabe __ avira __ e
• Completa los enunciados con las palabras del recuadro que corresponda.
Jorge conserje Jilotepec viajar juegaajedrez Jesús paisajes traje extranjero
__________ ______ ________ con ____________, su papá es el_______________ del colegio en ___________ tiene un _______para ir al _______________ pues le gusta _____________ paraconocer algunos ____________ .
• Localiza en la sopa de letras las palabras con y escríbelas sobre las líneas.j
• Consulta tu diccionario para conocer su significado.
conjeturaprójimojeroglíficovajillaperejil
mpx
rlpsk
e
l
ml
yr
m
z
s
q
y
m
l
b
s
c
my
d
s
y
oz
e
tpz
pv
s
jj
j
ringac
e
t
ja
rj
o
hoj
gi
moi
e
altarjeta
goteoja
ure
so
eo
a
t
rn
e
ojeralqr
bcadefhig
Coloca una J sobre la línea para completar cada palabra.
Oraciones imperativas 14Son las que expresan un mandato, una orden, una instrucción, una indicación o consejo.
Cristina ve al mercado a comprar fruta.
¡Cierra la puerta!
Lee en silencio, subraya las palabras desconocidas, busca su significado en el diccionario y anótalo en tu libreta.
Vas por tu hermano a le escuela, llegas a la casa calientas la comida y pones los cubiertos en la mesa.
Levántate mas temprano para que llegues a tiempo a la escuela.
¡Guarden silencio, por
favor y pongan atención!
oraciones imperativasra c iones
impera tiva so
Por las noches observa el cielo detenidamente y cierra los ojos, después en tu cuaderno dibuja, ilumina y escribe lo que viste.¡Hazlo con limpieza! . Presenta tu trabajo al grupo y analicenel contenido.
¡Apaga la televisión!
lavate las manos antes de comer ydespués de ir al baño.
Evita consumir alimentos chatarra
Colocate una gorra si vas a saliral sol.
• Relaciona con una línea las de acuerdo a lo que expresan.oraciones imperativas
• Escribe seis utilizando cada una de las expresiones indicadas: de orden, de mando y de indicación.
soraciones imperativa
indicación
una orden
una indicación
un consejo
Lee el siguiente texto y encierra con color rojo las oraciones imperativas que aparecen en él.
Se escribe con mp, mb, nv 15Se escribe la m antes de la p en las palabras como:
campo lámpara limpiaEn las palabras como sombrero se escriben m antes de la b
El sombrero de Humberto es nuevo
Se usa la n antes de la v en palabras como:
convivir
convencerinvitar
inventorinvertebrado
convertir
Escoge en el recuadro las palabras que pertenezcan a cada regla y escríbelas donde corresponda.
Escribe un enunciado con cada palabra.
envinado ____________________________________________
convento____________________________________________
conversar___________________________________________
ambiente____________________________________________
temblor_____________________________________________
combinar____________________________________________
campesino___________________________________________
trampa______________________________________________
templo______________________________________________
compra_____________________________________________
Ejercicios con mb, mp y nv
tambor, campana, envolver, simple, invierno, lombriz, tiempo, envidia, invitado, embajada,
amplio, cambio, ámbito, invadir, enviar
Palabras con m antes de b
____________________________________________________
____________________________________________________
Palabras con m antes de p
____________________________________________________
____________________________________________________
Palabras con n antes de v
___________________________________________________
___________________________________________________
Palabras homófonas 16Son palabras que se escuchan igual pero su escritura y significado son diferentes.
Los mariscos se ponen a cocer.Cocer: poner al fuego.
Lucia sabe coser muy bien.Coser: Unir con un hilo
Martín se cayó.Cayó: caerse al suelo
Alicia calló la verdad.Calló: permaneció sin hablar.
Ejercicios de palabras homófonas
Contesta lo que se te pide.¿Cuales son las palabras homófonas?________________________________________________________________________________
Usa tu diccionario y escribe el significado de cada palabra homófona.Losa_________________________________________
Loza_________________________________________
Casa________________________________________
Caza________________________________________
Sabia________________________________________
Savia________________________________________
Escribe sobre las líneas un enunciado usando las palabras homófonas del ejercicio anterior.______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
El recado 17El recado es un mensaje breve que se usa para comunicarnos con alguna persona ausente.Las partes del recado son:
Fecha
A quien se dirige
Texto o mensaje
Nombre de quien escribe el recado
Existen dos tipos de recado el formal y el cotidiano o informal, con la diferencia que en el recado formal antes de la fecha se anota Atto. Rdo. Que significa atento recado.
25 de Octubre de 2005
Tía
Mis primos y yo estamos con mi abuelita, pasa por nosotros.
Tu sobrina: Adriana
un recadoMamá:No te preocupes estoy en la biblioteca, llegaré aproximadamente a las seis de la tarde.Mariana.4 de diciembre de 2003.
e lecador
¿Qué es un ?__________________________________________________¿Cuále son las partes del ? ________________________________________________________________________________________________________¿Cuántos tipos de existen y cuáles son? _____________________________________________________________________________________________¿Cuál es la diferencia entre el formal y el cotidiano? ____________________________________________________________________________________¿Qué significa Atto. Rdo.? _____________________________________________
recado
recado
recado
recado
• Resuelve las cuestiones siguientes.
• Escribe un a tu mejor amigo pidiendo que te informe sobre la tarea, recuerda sus partes.
recado
Fecha.A quién se dirige .
Texto o mensaje.
Nombre de quien escribe el recado.
Redacta un recado con la siguiente información:
Fecha
A quien se dirige
Texto o mensaje
Nombre de quien escribe el recado.
Tablas de variación proporcional 18
Roció corre a una velocidad de 6 m por cada segundo. ¿Que distancia recorrerá en 2, 3, 4, 5, 6, 7 y 8 segundos?En este caso la distancia aumenta en forma proporcional con respecto al tiempo.
Se ocupan cuando dos cantidades aumentan o disminuyen de manera proporcional (utilizando la multiplicación o división).
Se multiplica la velocidad por el número de segundos que corre.
Tiempo Distancia
1 6
2 12
3 18
4 24
5 30
6 36
7 42
8 48
ab la s devariac ión
proporciona lt
Ramón vende bolsitas de cacahuates de acuerdo alvalor indicado en la tabla completala y contesta.
Por la mitad de bolsitas ¿Qué cantidad de dinero recibe?_____________________________________________Por todas las bolsitas de cacahuates ¿Qué cantidad dedinero ha recibido? _____________________________¿Cuántas bolsitas vendió? _______________________Si aumenta el número de bolsas ¿aumenta el pago? ___Si disminuye el número de bolsas ¿Disminuye el pago?______.
Un vendedor vende artículos para el hogar como planchas con un valor de $170.00 por cada una ¿Cuánto cobrará por 4-8-12 y 16 planchas? completa la siguiente tabla y contesta las preguntas.
¿Cuánto cobrará por el total de las planchas? _____________________________Si aumenta el número de planchas ¿aumenta la cantidad de dinero? ___________Si disminuye la cantidad de planchas vendidas ¿disminuye el cobro? ___________
bolsitasde
cacahuatesPago
1
2
3
4
5
6
7
8
$1.50
$3.00
planchas 1 2 3 4 5 6
valor $ $170 680 1020
Contesta correctamente lo que se pide.
pago
Bolsitas
de cacahuates
Fracciones del metro 19El metro es una unidad de medida que se utiliza para medir longitudes, en ocasiones es necesario usar fracciones del metro para realizar mediciones principalmente al medir telas, listones, hilos etc.Las fracciones mas usuales del metro y su equivalencia en cm. son:
1 metro equivale a 100 cm.¾ de metro equivale a 75 cm.½ metro equivale a 50 cm.¼ de metro equivale a 25 cm.
fracciónra cc iones
de l metro
f
¼ m ½ m 1m ¾m25cm 50cm
75cm100cm
• Completa las expresiones anotando (decímetros) o (centímetros). dm cm
• Realiza las conversiones.
• Resuelve las comparaciones.
• Da solución a los problemas siguientes.
10 ____ = 1 m50 ____= ½ m
10 = 1 ___ ¾ m = 75 ___
¼ m = 25 ___5 = 50 ___
1/10 m
4 m = __________ dm= ___________cm½m = __________ dm= ___________cm¾m= __________ dm= ___________cm
¼m = __________ dm= ___________cm5m = __________ cm= ___________dm2m= ___________cm= ___________ dm
Margarita tiene 50 cm de tela y Rosa ½m ¿Quién tiene más tela? ______________
Ricardo guarda ¼ m de cuerda y Roque 75 cm ¿Quién guarda menos cuerda? ________________
Lucas compró ¾ m de alambre y Román 125cm ¿Quién compró más alambre?_______________
______________
Lolita necesita elaborar 8 moños de 25 cm cada uno ¿Cuánto debe comprar de listón? _______________
Carmen bordó un mantel de 600 cm ¿Cuántos metros mide el mantel? __________
10cm
Operación
Operación
Une con una línea la fracción con su equivalencia en cm.
Líneas paralelas y perpendiculares 20
Son perpendiculares las líneas que al unirse forman un ángulo recto (90º) de noventa grados.
Para trazar perpendiculares1.-Traza una línea utilizando una regla.2.- Coloca tu escuadra sobre la línea y traza su perpendicular.
Las líneas paralelas son rectas que conservan su distancia y no se juntan aunque se prolonguen.
Paralelas verticales
Paralelas horizontales
Paralelas inclinadas
líneas íneas para le las y
perpendicula resl
• Encierra las .líneas perpendiculares
• Con tu escuadra traza usando los puntos marcados. líneas perpendiculares
• Traza dentro del recuadro tres . líneas paralelas
• Explica como son las .______________________________________________________________________________________________________________Escribe las características de las .______________________________________________________________________________________________________________
líneas perpendiculares
líneas paralelas
Escribe el nombre de las líneas.
Los ángulos 21Un ángulo es el espacio que existe entre dos líneas unidas por un punto.
Cada ángulo es una fracción de la circunferencia ya que la circunferencia se forma al dar un giro completo de 360° grados.
La unidad de medida que se usa para medir los ángulos es el grado. Los grados se indican con un pequeño cero en el extremo superior derecho de la medida y se miden con el transportador.
Los ángulos pueden ser:
Agudos, cuando miden menos de 90°
Rectos, cuando miden 90° formando líneas perpendiculares
Obtusos cuando miden mas de 90° pero menos de 180°
Colíneales cuando miden 180°
los ángulosngulosá
• Anota el nombre de según su medida.los ángulos
• Usa como base las rectas para trazar que se pide.el ángulo
• Marca en cada círculo de la medida indicada y anota el nombre al que pertenecen.
los ángulos
• Resuelve correctamente las siguientes correcciones.
¼ 180° 130°¾
obtuso recto agudo colineal
1.-¿Qué es un ? _______________________________________________2.-¿Cuántos grados mide la circunferencia? _______________________________3.-Aparato que se usa para medir ________________________________4.-Los tipos de más comunes son: ________________________________5.-Son que miden ¼ de circunferencia, 90° _________________________6.-Anota la característica de los agudos ___________________________7.-Nombre de con más de 90° ________________________________8.-¿Cuáles son colineales? ___________________________________
ángulo
ángulosángulos
ángulosángulos
ángulosángulos
los los
Usa un transportador y mide los ángulos siguientes.
El área del rectángulo 22Entendemos por área la medida de superficie de una figura y se expresa en unidades cuadradas.
Área o superficie
Para calcular el área de un rectángulo se multiplica lo que mide de largo por lo que mide de ancho, es decir se desarrolla la formula b X h.
6 cm.
9 cm.
FormulaA = b X h
SustituciónA = 9 X 6Operación
A = 9 X 6 = 54Resultado
A = 54 cm.²
área rectánguloread el
rectá ng ulo
á
• Resuelve las preguntas.
Fórmula
Sustitución
Operación A= _______
Fórmula
Sustitución
A= _______
Operación
Fórmula
Sustitución
A= _______
Operación
8cm
7cm2cm
5cm
12cm
6cm
1.-¿Qué entiendes por ? ___________________________________________2.-¿Cómo se expresa el de las figuras? _______________________________3.-¿Qué fórmula se usa para calcular el ? _______________4.-Explica que significa b X h ___________________________________________
___________________________________________________________________
áreaárea
área de un rectángulo
• Da solución a los siguientes problemas.
María compró un mantel rectangular de 3m de largo por 2m de ancho .¿Cuál sera su ?
El patio de una escuela es de forma rectangular y mide 22 m de largo por 14 m de ancho ¿Cuál es su ?
área
área
FórmulaSustitución A= _______Operación
FórmulaSustitución A= _______Operación
Calcula el área de cada rectángulo, desarrolla la formula.
Comparación de fracciones 23Cuando dos fracciones tienen el mismo denominador se toman en cuenta los valores de cada numerador.
63
65
63
63
63
65
65numerador
denominador
Igual denominador
es menor que
Al comparar
65
Si los numeradores son iguales, la fracción mayor es la que tiene el denominador menor
42
62
62
42
42
62
62
42
Comparando connumerador igual
es mayor que
Comparando denominadores
;
;
Ilumina la fracción indicada y anota mayor o menor sobre la línea según corresponda.
Ejercicio de comparación de fracciones.
Encierra la fracción mayor observa el numerador
95
92
51
56
74
79
87
83
Tacha la fracción que sea mayor observa el denominador
2
3
9
3
75
4
584
6
4
32
52
Escribe que fracción esta iluminada y anota > o < según corresponda
32
33
64
65
43
33
65
85
Ordena las fracciones de mayor a menor.
46
56
26
66
76
86
36
El área del cuadrado 24El cuadrado es una superficie que tiene sus cuatro lados iguales es por esto que para calcular su área se desarrolla la formula.
cuadrado Lados de igual medida
área igual a lado por lado
A =
8 m.
8 m.
área
formula sustitución operaciones resultado
A = A =(8 x 8) A =(8 x 8) = 64
Las medidas de área o superficie se expresan en unidades cuadradas
área cuadradosreade l
c ua dra do
áFórmula
Sustitución
Operación
A= _______
12cm
Fórmula
Sustitución
Operación
A= _______
Fórmula
Sustitución
Operación
A= _______
• Dibuja los cuadrados que se piden con el correspondiente.área
• Resuelve los siguientes problemas.1.-¿Cuál es de un salón de forma cuadrada que mide 7 m de lado?el área
Operación Resultado ______________
2.-¿Cuál es de una alfombra cuadrada que mide 14 m de lado?el área Operación Resultado ______________
8m
3m
A= 16cm2 A= 4cm2 A= 25cm2
Calcula el área de los siguientes cuadrados.
Área del triángulo y su altura 25El triángulo es una figura formada por tres líneas que se cortan mutuamente formando tres ángulos. En los triángulos se pueden trazar tres alturas que parten de cada vértice al lado opuesto.
alturaaltura
altura basebase
base
Para obtener el área de cualquier triángulo se debe desarrollar la formula (base por altura entre dos)
2bxh
7 m
8 m
área
A = 2bxh
formula sustitución
A = 2bxh
278x
A =
operación
278x
A = = 28256
=
resultado
Ejercicios de área del triángulo y su altura.
Traza las alturas de los siguientes triángulos, mídela con tu regla y escríbela en mm.
Contesta las siguientes preguntas.¿Qué es un triángulo? __________________________________¿Cuántas alturas tiene un triángulo? _______________________¿Como se trazan las alturas de los triángulos?___________________________________________________________________Escribe la formula para calcular el área de un triángulo. ___________________________________________________________
Resuelve los siguientes problemas.Calcula el área de un triángulo que mide 8 m de alto por 11 de base.
Si un jardinero marco un prado de forma triangular para sembrarlo de rosas el cual mide 12 m. de largo por 6 m de altura ¿Qué área sembrara de rosas?
Para sumar: 4.136 + 78.59 + 215.3
1. Ordenamos los números en forma vertical colocando los números de cada orden en la misma columna.
2. Se realiza la suma de derecha a izquierda.
3. Se coloca el punto en la columna correspondiente.
26
1. Ordenar: 741.204 - 385.16
Resta o sustracción de números decimales.Al igual que en la suma ordenamos las cantidades y procedemos a resolver la resta en forma convencional anotando el punto decimal al resultado en el lugar correspondiente.
4.13678.59215.3+
4.13678.59
215.3
+
298.026
298.026
2. Resolver.
3. Colocar punto decimal.
741.204 385.16
741.204 385.16
356.044
- -
- 741.204 385.16 356.044
Suma y resta con decimales 26
um a y re stacon
dec im a le s
s
a.- 24.75 + 11.3 + 6.9 b.- 4.92 + 18.35 + 320.007
c.- 143.72 + 12.150 + 6.30d.- 7.154 + 20.48 + 1.38
• Problemas:
Fernando compro la siguiente lista de útiles: 1 regla $2.50, compás $8.60, goma para borrar $ 0.50 y cuaderno para dibujo $19.85 ¿Cuánto pagó Fernando?
Para preparar una ensalada se compraron los siguientes artículos$6.50 de pasas,$15.00 de crema, $18.25 de manzana y $7.30 de piña ¿Cuánto se gastó en la elabo-ración de la ensalada?
• Ordena y resuelve.
a.- 286.321 - 197.412 b.- 84.25 - 13.750 c.- 642.315 - 200.00
• ProblemasJuan quiere ahorrar $ 468.35 y ha guardado $136.50 ¿Cuánto le falta por ahorrar?
¿Cuál es la diferencia entre 143.801 y 902.4?
R=
R=
R=
R=
operaciones
operaciones
a) 24.75 + 11.3 + 6.9 =_______ b) 4.92 + 18.35 +320.007= _______
c) 143.72 +12.155 + 6.38 = _______ d) 7.15 + 20.48 + 1.38 =_______
Resuelve en tu cuaderno las siguientes sumas y anota aquí los resultados.
Ubicación de puntos en un plano 27Para ubicar puntos en un plano se toma como referencia el punto cero que se marca donde salen los ejes horizontal y vertical, al escribirlas coordenadas deben indicar el punto cardinal al que se dirige.
0
Norte
Este
Sur
Oeste
1
2
3
1 2 3 4
N
S
EO
Punto cero
En un plano se localiza primero el punto en el eje horizontal, después en el vertical prolongándose hasta unirse.
Los números que describen la ubicación de un punto en el plano se les llama coordenadas y deben escribirse entre paréntesis.
vertical
horizontal
6
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ejevertical
ejehorizontal
( 1 , 3 )
( 3 , 1 )
( 5 , 5 )
( 8 , 3 )
puntos bicación de puntos
en un plano
u
Policía _____ al _____ y ____ al ______4
3
2
1
0 1 2 3 4
• Ubica los objetos.
• Escribe las coordenadas de los siguientes establecimientos toma como punto de referencia el zócalo del plano.
Panadería _____ al _____ y ___ al _____
Iglesia _____ al _____ y ____ al ______
Escuela _____ al _____ y ____ al ______
Papelería _____ al _____ y ____ al _____
Norte
Sur
EsteOeste
Norte
Sur
EsteOeste
( 3 ,1 )( 2 .3 )( 1 .4 )( 4 ,4 )( 7 ,5 )
fonda _____ al _____ y ___ al _____frutería _____ al _____ y ___ al _____hospital _____ al _____ y ___ al _____florería _____ al _____ y ___ al _____nevería _____ al _____ y ___ al _____zapatería_____ al _____ y ___ al _____
Zócalo
0
Norte
Sur
EsteOeste
papelería
escuela
iglesia
panadería
policía
Localiza en el plano las coordenadas de los siguientes puntos:
abcde
Sentido del tacto 28Los seres humanos nos relacionamos con el medio ambiente por medio de los cinco sentidos que coordina el sistema nervioso a través del cerebro.
El sentido del tacto se encuentra en la piel que cubre todo nuestro cuerpo y lo mantiene en contacto directo con el medio exterior.
Al tocar un vaso con algún liquidoel tacto nos ayuda a saber si este esta frío o caliente
Si nos pinchamos un dedo el tacto nos hace sentir dolor
El tacto permite a las personas ciegas leer y escribir por medio del alfabeto braille.
os sentidosl
¿Por medio de qué los seres humanos se relacionan con el medio ambiente?
Se encarga de coordinar .
Por medio de quién coordina el sistemanervioso el funcionamiento de
.
Se encuentra en la piel que cubre todoel cuerpo humano.
los cincosentidos
los cincosentidos
El sistema nervioso.
De los .
El .
Del cerebro.
cinco sentidos
sentido del tacto
• Une por medio de líneas el indicado para conocer las cosas que lo rodean.
sentido
El .sentido del tacto
música, comidaalegría, sueño
permite sentir la suavidad, dureza
y aspereza de objetoso cosas
permite a los ciegosleer y escribir con elalfabeto braille
se siente calorfrío o dolor
se siente dulce, saladoy amargo
al tocar cosas calientes o fríascomo hielo
Une con una línea la pregunta con la respuesta correspondiente.
El sentido del gusto y del olfato 29El sentido del gusto se encuentra en la lengua en ella hay muchos puntos en forma de granitos en donde se encuentran las papilas gustativas que se encuentran distribuidas en cuatro grupos para detectar los cuatro sabores básicos: (amargo, salado, dulce, agrio o ácido).El no ingerir alimentos muy calientes permite mantener bien el sentido del gusto.
El sentido del olfato se localiza en la nariz a través de ella respiramos y olemos las cosas.El gusto y el olfato son sentidos que se relacionan entre si para reconocer algún sabor.Se debe mantener limpia la nariz y no meter nada dentro de ella para mantener un buen cuidad del sentido del olfato.
Papilasque
distinguenlo
amargo.
Papilasque
distinguenlo
salado.
Papilasque
distinguenlo
dulce.
Papilasque
distinguenlo agrioo ácido.
bulbo olfatorio
fosas nasales
cuando tenemos gripeno se puede saborear la comida ni percibir
los olores.
l gustoy el
olfa toe
¿Cómo se llaman los puntitos que aparecen en la lengua? ____________________¿Dónde se localiza el ? _________________________________Sentidos que se relacionan entre sí para conocer algún sabor ____________________________________________________________________________________Menciona algunos cuidados que se deben tener con el __________________________________________________________________________Menciona algunos de los cuidados que se deben tener con el ______________________________________________________________________
sentido del olfato
sentido del gusto
sentido del olfato
Escribe el nombre de las partes señaladas correspondientes al sentido del gusto y del olfato.
El sentido del oído 30El sentido del oído es el receptor de los sonidos y nos ayuda a darnos cuenta de lo que pasa a nuestro alrededor.Las partes del oído y sus funciones son:
Cuidados para mantener el sentido del oído en forma sanaa) Mantener las orejas limpias.b) No introducir objetos al interior del oído.c) Evitar los sonidos fuertes y gritos cerca del oído.
Tímpano(membrana que transmite las vibraciones al martillo, yunque y estribo)
martillo
Conducto auditivoPermite el paso de las ondas sonoras al oído interno
Canales o conductos semicircularesControlan el equilibrio del cuerpo.
Nervio auditivo
CaracolPropaga las vibraciones que llegan al cerebro en forma de sonidos
Estriboregula y permite el paso del sonido de las ondas sonoras.
yunqueOreja Protege al oído y ayuda a la recepción del sonido
Trompa de Eustaquio
oído loído
e
• Contesta correctamente las siguientes cuestiones.
1.-Orgáno en el que se localiza el _________________________2.-Escribe las principales partes del . ____________________________________________________________________________________________________3.-Además de oír a que nos ayuda el . _________________________________________________________________________________________4.-Menciona el nombre de la parte del que controla el equilibrio del cuerpo ______________________________________________________________________5.-Escribe tres acciones que ayudan a mantener sano tu .
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
.sentido del oídooído
sentido del oído
oído
oído
tímpano canales o conductossemic irculares
cóc lea o caracol
martillooreja
Oído externo Oído medio Oído internoprotegen al y ayudana la recepción del sonido.
oído
permite el paso del sonidoal interno. oído
trasmite las vibraciones almartillo, yunque y estribo.
regulan y permiten el paso delas ondas sonoras.
propaga las vibraciones que llegan al cerebro.
controlan el equilibrio del cuerpo.
estribo
Anota sobre la línea el nombre de la parte del oído que se describe.
Oído externo Oído mediotímpano
Oído internoCanales o conductos
semicirculares
Cóclea o
caracol
yunqueMartilloestribo
oreja
El sentido de la vista 31El sentido de la vista esta en los ojos y su función es la de relacionarnos con el medio a través de imágenes.
IrisParte de color que ayuda a
la definición de las imágenes.
PupilaPermite la entrada
de la luz.
CristalinoHace que la imagen
llegue a la retina
RetinaTrasmite las imágenes
al sistema nervioso
Nervio ÓpticoConduce los impulsos
ópticos al cerebro.
PARTES MAS IMPORTANTES DEL OJO Y SUS FUNCIONES
CorneaInicia el proceso visualordenando los rayos
de luz.
Acciones que debemos realizar para mantener sano el sentido de la vista.
1.- Consumir alimentos que contengan vitamina A como zanahoria, brócoli, espinacas e hígado principalmente.
2.- No exponer la vista a los rayos de la luz intensa.3.- Evitar tallarse los ojos fuertemente o en forma brusca.4.- Evitar picarse los ojos con cualquier objeto.5.- No exponer en exceso la vista al polvo.
avistal
• Anota dentro del círculo la letra que indica las funciones y el nombre de las principales partes del ojo.
a.
b.
c.
d
e.
f .
)
)
)
)
)
)
Cristalino, hace que laimagen llegue la retina.
Retina trasmite las imágenes al sistema nervioso
Nervio óptico, conduce losimpulsos ópticos al sistemanervioso.
. Iris, parte de color en elojo que ayuda a la definiciónde imágenes.
Pupila. permite la entrada dela luz.
Córnea, inicia el proceso visualordenando los rayos de luz.
1.-Órganos del . ______________________________________2.-Escribe la función del __________________________________________________________________________________________________3.-Parte del ojo que permite la entrada de la luz _____________________________4.-Escribe que función desarrolla el iris _______________________________________________________________________________________________________5.-Es la parte del ojo que trasmite las imágenes al sistema nervioso _____________6.-Anota dos acciones que ayudan a mantener sana el .____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
sentido de la vistasentido de la vista
sentido de la vista
Contesta las siguientes preguntas.
Cadenas alimenticias 32Los organismos se relacionan mediante las cadenas alimenticias.Las cadenas se forman de los siguientes elementos.1.- Productores que son árboles y hierbas ya que producen su
propio alimento convirtiéndose en la base de la alimentación.2.- Consumidores que son los seres que dependen de otros
para su alimentación.a) Primarios, animales que se alimentan de árboles y hierbas.b) Secundarios, se alimentan de la carne de otros animales.c) Terciarios se alimentan de animales carnívoros.3.- Descomponedores. Son seres que se alimentan de los
restos de las plantas y animales como hongos y bacterias. productores
Consumidores primarios Consumidores secundarios
Consumidores terciarios
descomponedores
cadena alimentaria a denaa limenta riac
• Resuelve el siguiente crucigrama.
Horizontales1.- Relación que existe entre los organismos.4.-Se alimentan de restos de plantas y animales.6.-Consumidores que se alimentan de la carne de otros animales.7.- Consumidores que se alimentan de animales carnívoros.
Verticales2.- Son la base de la alimentación.3.-Seres que dependen de otros para su alimentación.5.-Animales que se alimentan de árboles y hierbas8.- Son descomponedores.
1.-
6.-
4.-
5.-
3.- 2.-
8.-
7.-
Elabora una cadena alimenticia.
Los animales que no tienen huesos se llaman invertebrados y se clasifican en:
Los invertebrados 33
los nvertebra dosi
moluscos
equinodermos
artrópodos
anélidos
arácnidos
esponjas
Une con una línea los invertebrados con el grupo al que pertenecen.
Aparato urinario 34
riñones
Son dos grandes filtros que dan la formación de orina.
vena arteria
vejiga
Parte donde se acumula la orina
uréteres
Conductos que comunican los riñones con la vejiga por donde pasa la orina.
Vaso que lleva la sangre
Conducto por donde regresa la sangre
El aparato encargado de eliminar sustancias de desecho que circulan por la sangre es el aparato urinario.
Además de comunicarse con la sangre los riñones también están en constante comunicación con las glándulas sudoríparas que es otra forma de eliminar agua y toxinas al sudar.El centro de la sed se localiza en el cerebro.Hay que bañarse diariamente para evitar que los poros se tapen lugar por donde sale el sudor y así eliminar el mal olor del cuerpo.
rinario
• Relaciona con líneas el nombre de partes que forman .el sistema urinariojercicio
Sistema Urinario
1.-¿De qué se encarga el ? __________________________________________________________________________________
2.-¿Cuál es la función de los riñones? _____________________________________________________________________________________
3.-Conductos que se encargan de transportar la orina de los riñones a lavejiga _____________________________________________________
4.-Recomendaciones que se deben tener para evitar infecciones en lasvías urinarias _________________________________________________________________________________________________________
5.-Recomendación que se hace para evitar el mal olor del cuerpo _______________________________________________________________
aparto urinario
• Contesta las siguientes preguntas.
riñones pulmonesestómago
venas y arteriasuréteres
vejiga cerebroglándulas sudoríparas
Los vertebrados 35Los vertebrados son aquellos seres vivos que tienen columna vertebral y huesos.Los cuales están divididos en 5 grupos.
Grupos Características Ejemplos
Mamíferos
Son aquellos que crecen dentro de su madre, son vivíparos y cuando nacen se alimentan de la leche materna.
AvesSon ovíparos cubiertos por plumas.
Reptiles
Anfibios
Son seres de piel seca, cubierta de escamas y respiran por pulmones.
Tienen la piel húmeda y suave, son ovíparos, viven en el agua cuando son pequeños y en su madurez sobre la tierra.
pecesAnimales acuáticos, cubiertos de escamas y respiran por branquias.
vertebrados los e rtebradosv
• Resuelve correctamente las preguntas.
1.-¿Qué animales son llamados ? _____________________________2.-¿Cuáles son los grupos en que se divide a los para su estudio?______________________________________________________________________3.-Escribe dos características de los mamíferos ____________________________4.-Son animales cubiertos de plumas que nacen de huevo ____________________5.-Menciona tres ejemplos de reptiles ____________________________________6.-Animales que tienen piel húmeda y suave, viven un tiempo en el agua y despuéssobre la tierra_______________________________________________________7.-Escribe las características de los peces. _________________________________________________________________________________________________8.-Investiga en tu libro de texto cuál es la función del esqueleto __________________________________________________________________________________9.- Escribe a que grupo de pertenece el hombre _________________10.-Dibuja dos que son mamíferos acuáticos.
vertebrados
vertebrados
vertebradosvertebrados
Escribe a que grupo de vertebrados pertenece cada uno de los animales que se muestran a continuación.
La minería y el petróleo 36La minería es una actividad que permite la explotación de los minerales.
Metálicos No metálicos
Cobre, hierro, aluminioOro y plata
Carbón mineral, cuarzo y azufre.
Los recursos petrolíferos son los yacimientos de petróleo y gas natural, estos recursos proporcionan al ser humano una gran diversidad de productos como: combustibles, aceites, medicamentos, telas, plásticos, cosméticos y muchos más.
Estados unidos de Norteamérica
Golfo de México
plataoro
plomocobrehierroazufre
petróleogas natural
ineríay
pe tróleo
m1.-¿Qué se producen en el país ? ________________________________2.-¿En que estados de la República se produce plata?___________________________________________________________________________________________3.-¿Qué estados son productores de cobre?___________________________________________________________________________________________________4.-Escribe los estados de la República que producen oro ________________________________________________________________________________________5.-¿En qué estados se produce hierro?____________________________________6.-Dibuja algunos artículos que se fabriquen con los que se mencionan.
metales
metales
1.-¿Qué son los ?
2.-Estados en los que se encuentran yacimientos de
3.-Productos que se obtienen de los recursos .
4.-Además del ¿qué recurso se produce en el subsuelo de Tabasco y Veracruz ?
5.-Investiga y explica que son las materias primas. _____________________________________________________________________________________________
recursos petrolíferos
petróleo
petrolíferos
petróleo
• Subraya la respuesta correcta.
cobre plata oro hierro
a) yacimientos del petróleoy gas natural.
b) ríos subterráneosmuy grandes
c) metales entre las placas terrestres
a)California, Chihuahuay Sonora
b) Tamaulipas, Veracruzy Tabasco
c) Colima, Querétaro yD.F.
a)Alimentos, bebidas y postres
b) Flores, frutas y verduras
c) Combustibles, aceitesy medicamentos
a)Gas natural b) Recursos pesqueros c) Ríos subterráneos
Observa el mapa anterior y contesta lo que se te pide.
Instrumentos del hombre primitivo Herramientas del hombre primitivo
Los primeros pobladores 37Según los científicos el hombre apareció en África. Años después los primeros pobladores de América se vinieron de Asia cruzando por el estrecho de Bering durante la glaciación, siendo América el ultimo continente en poblarse.
Los primeros pobladores de América eran nómadas y venían en grupos pequeños, se alimentaban de frutos que recolectaban y de la carne de los animales que cazaban, usaban armas y herramientas de piedra, madera o huesos. Estos hombres vivían en cuevas o refugios temporales.
rimerospobladores
p
1.-Continente en el que apareció el hombre.2.-Lugar del que llegaron los primeros pobladores.3.-Estrecho por el que cruzaron losprimitivos para llegar a América.4.-Fenómeno que permitió el paso de los hombres por América.5.-Significación de glaciación.
( ) Glaciación
( )Estrecho de Bering
( ) África
( )Acumulación de hielo.
( )Asia
• Marca con flechas la ruta por la que llegaron los a América.primeros hombres
• Contesta correctamente a las siguientes preguntas.
1.-¿Qué forma de vida tenían los ? _____________________2.-¿De qué se alimentaban los hombres primitivos? ____________________________________________________________________________________________3.-¿De qué materiales elaboraban sus armas y herramientas? ____________________________________________________________________________________4.-¿En qué lugares vivían los primeros hombres? __________________________5.-¿Cómo viajaban los de América? ____________________6.-¿Qué significa nómada? _____________________________________________
primeros pobladores
primeros pobladores
Coloca dentro del paréntesis el numero que responda a cada pregunta.
Los pueblos mesoamericanos 38
TEOTIHUACAN
AZTECAS
TAJIN
TOLTECASOLMECAS
MIXTECOS Y ZAPOTECAS
Se caracterizaron por la construcción de centros ceremoniales y pirámides, se dedicaban a la agricultura, además, compartían costumbres, formas de vida y religión, las culturas de América antigua ocuparon la región llamada mesoamérica.
Las culturas mesoamericanas desarrollaron una escritura, las matemáticas, la astronomía, un calendario solar muy exacto, el uso de las plantas medicinales. Los cultivos más comunes eran el cacao, tabaco, chile, maíz, cacahuate y jitomate.
CulturaOlmecaMayas
Teotihuacanos
Toltecas
EstadosVer/tabasco
OaxacaNte de Ver.
Edo. de Mex. /D.F
En el siguiente mapa ilumina de verde la región de mesoamérica y de amarillo aridoamérica
Golfo de México
Océano Pacífico
Relaciona mediante líneas los textos de la izquierda con las palabra.Construcciones características de los pueblos mesoamericanos.
Principal actividad de los pueblos de mesoamérica.
Aspectos que compartían los mesoamericanos.
Región ocupada por los antiguos pueblos de América.
Mesoamérica
Centros ceremoniales y pirámides
Agricultura
Costumbres, forma de vida y religión
Menciona los rasgos culturales de los pueblos mesoamericanos y sus principales cultivos. ____________________________________________________________________________________________
Ejercicios de pueblos mesoamericanos
ToltecasOlmecas
Mixtecos Y
Zapotecos
TeotihuacanAztecas
Golfo de México
La conquista de México 39
Villa rica de la
Veracruz
Golfo de México
Océano pacifico
México - Tenochtitlán
El resultado del descubrimiento de América por Cristóbal Colón fue que los españoles conquistaran esas nuevas tierras como lo hizo Hernán Cortes, al conquistar México. Llego a Cuba, de ahí se dirigió al puerto de Veracruz para después avanzar a México – Tenochtitlan y lograr su objetivo.
Cortes sitio la Ciudad y destruyo los acueductos para cortar el agua, Tenochtitlán resistió por mas de dos meses pero el hambre, la sed y las enfermedades azotaron a la ciudad logrando vencerlos. En el año de 1521 Cortes derroto al gran señorío mexica al mando del ultimo emperador azteca Cuahutémoc, logrando la conquista.
laonq uista
deMé xic o
c
• Redacta con tus palabras lo que entendiste sobre la .conquista de Mexico
Ilumina de el estado donde desembarcaron, los y de la región donde se fundó
México-Tenochtitlán.
verdeconquistadores rojo
Golfo de México
OCÉANO PACÍFICO
En el siguiente mapa marca la ruta que siguió Cortes de Cuba a México.
40En el corregidor Miguel Domínguez, Josefa Ortiz de Domínguez, Ignacio Allende, Juan Aldama y Miguel Hidalgo y Costilla iniciaron las reuniones de conspiración.
1810
Morelos mantuvo un ejército bien organizado,se apoderó de Cuautla,tomó Orizaba,Oaxaca y Acapulco; organizó el congreso que redactó la Constitución de Apatzingan primer conjunto de leyes mexicanas, en 1815 Morelos es hecho prisionero y fusilado en San Cristóbal Ecatepec, Estado de México. Nuevos Insurgentes surgieron entre otros Nicolás Bravo, Pedro Moreno, Guadalupe Victoria y Vicente Guerrero. Después de más de diez años de lucha Agustín de Iturbide y Vicente Guerrero dieron fin a la lucha al firmar el Plan de Iguala o de las Tres garantías. Logrando la consumación de la independencia el 27 de septiembre de 1821.
Josefa Ortíz de Domínguez
Ignac io Allende
José María Morelos y Pavón
Vicente G uerrero
Agustín de Iturbide
Juan Alda ma
Al ser descubierta la conspiración Doña Josefa Ortiz le avisa a Allende éste se dirige a Dolores para prevenir a Hidalgo y al saberse descubiertos adelantan la fecha de su rebelión dando inicio en la madrugada del
,donde toca las campanas de la iglesia para reunir ala gente y luchar en contra del mal gobierno. Usando como armas:, palos, hondas, machetes e instrumentos de labranza.
16 de septiembre de 1810 Miguel Hidalgo y Costilla
Migue l Hida lgoy Costilla
Después de grandes luchas, Hidalgo fue vencido por Félix Ma. Calleja en el Púente de Calderón en 1811, los insurgentes fueron traicionados apresados y fusilados en Acatita de Bajan, Coahuila, quedando al frente de la lucha José María Morelos y Pavón.
Independencia de México 40
jerciciola
ndependenc iade
México
i1.- Busca en tu diccionario el significado de la palabraconspiración _____________________________________
_________________________________________________________2.-Personas que asistían a las reuniones de conspiración en la Nueva España.______________________________________________________________________________________________________________________________________3.-Fecha en que Hidalgo da el grito de Dolores _____________________________4.-Fecha en que inicia la lucha armada por _________________5.-Armas que uso el ejército de Hidalgo. ___________________________________
la independencia
• Relaciona las columnas anotando el número dentro del paréntesis que marca cada respuesta.
1.-General que derrotó al ejército de Hidalgoen 1811.2.-Lugar donde fueron fusilados Hidalgo, AllendeAldama y Jiménez .3.-Jefe del ejército insurgente al morir Hidalgo.4.- Lugar y fecha del fusilamiento de Morelos.5.-Insurgentes que continuaron la
al morir Morelos.lucha de
Independencia
( ) Acatita de Baján, Coahuila.( )San Cristóbal Ecatepec, Estado de México, 22 de diciembre de 1815( ) Félix Ma, Calleja( )Nicolás Bravo, Vicente Gro, Guadalupe Victoria, Pedro Moreno entre otros.( )José María Morelos y Pavón
• Subraya la respuesta correcta de cada una de las preguntas siguientes1.-¿Cuántos años duró la ?
2.-Jefe militar que firmó con Iturbide el documento que daba final a la.
3.-Ultimo jefe insurgente.
4.-Nombre del documento que respaldo el logro de la .
Investiga en tu libro de texto de historia cuales eran las tres garantías contenidas en el Plan de Iguala y anótalas sobre las líneas. ________________________________________________________________________________________________
lucha de independencia
lucha de independencia
independencia
a) a más de diez años b) casi diez años c) menos de diez años
a) Vicente Guerrero b) Guadalupe Victoria c) Pedro Moreno
a) Guadalupe Victoria b) Pedro Moreno c) Vicente Guerrero
a) Plan de Mata b) Plan de Iguala c) Plan de San Luis
Contesta las siguientes preguntas
41Al sufrir las consecuencias de la dictadura de Porfirio Díaz durante más de treinta años surge la inquietud de terminar con la desigualdad, la injusticia y el abuso de los grupos poderosos, para esto Francisco I. Madero da a conocer el Plan de San Luis Potosí en 1910 en el que hace un llamado a los mexicanos para luchar en contra del dictador.
Francisco Villa
Venustiano Carranza
Francisco I. Madero Porfirio Díaz
Madero logró que los grupos revolucionarios estuvieran de su parte, así que el 20 de noviembre de 1910 se inicia la lucha de revolución en México teniendo como jefes a Francisco Villa y Pascual Orozco en el norte del país, Emiliano Zapata en la zona sur, Francisco I.Madero y José María Pino Suárez en el centro del país.
Pascual Orozco
Emiliano Zapata
Francisco I.Madero
José MaríaPino Suárez
En 1913 Venustiano Carranza se levanta en armas hasta que en 1917 los revolucionarios se reúnen en Querétaro para redactar una nueva Constitución, reconociendo los derechos sociales, de educación, de trabajo y propiedad principalmente.
La revolución Mexicana 41
laevoluciónMexicana
r1.- Gobernante de México que formó una dictadura.
2.- Tiempo que duró la dictadura porfirista.a)menos de treinta años b)treinta y un años c) más de treinta años.3.- Aspectos de la dictadura que propiciaron la idea de terminar con el gobierno deDíaz.a)justicia, igualdad y seguridad b)libertad y bienestar social c)injusticia , desigualdad y abuso4.-Personaje que dio a conocer el Plan de San Luis Potosí.a)Francisco Villa b) Francisco I.Madero c)Emiliano Zapata5.-Plan que hace un llamado a los mexicanos para luchar en contra de la dictadura.a)Plan de San Luis Potosí b)Plan de Casa mata c)Plande Ayala
a)Francisco Villa b) Porfirio Díaz c)Pascual Orozco
• Anota dentro del paréntesis la letra que marca la respuesta a cada expresión.
• Resuelve correctamente cada pregunta.
A.-Fecha en que se inicia la lucha revolucionaria.B.-Jefes revolucionarios en el norte del país.C.-Encabezaba la lucha revolucionaria en el sur del país.D.- Revolucionarios que lucharon en el centro del país.
( ) Francisco I. Madero, José Ma. Pino Suárez.( )Emiliano Zapata .( ) Francisco Villa, Pascual Orozco.( )20 de noviembre de 1910.
1.-¿Qué jefe revolucionario se levantó en armas en 1913? ____________________2.-¿En qué año se reunieron los jefes revolucionarios y en que ciudad? _____________________________________________________________________________3.-¿Qué redactaron los revolucionarios en la reunión de Querétaro? _______________________________________________________________________________4.-¿Qué los aspectos se reconocen en la Constitución de 1917? __________________________________________________________________________________5.-¿Fecha en que se dio a conocer la Constitución Mexicana? _________________
Subraya la respuesta correcta de las siguientes preguntas.
Las coordenadas geográficas se forman por y se usan para ubicar un punto en un mapa.El es la línea que divide la Tierra en dos hemisferios, siendo la línea más importante.
son las líneas que se encuentran al Norte y Sur del Ecuador, al Norte se localizan el Trópico de Cáncer y el Círculo Polar Ártico, al Sur del Trópico de Capricornio, y Círculo Polar Antártico.
ecuador
Paralelos
líneas imaginarias en la Tierra
Meridianos son las líneas que dividen a la Tierra de polo a polo, el meridiano central es el meridiano cero o meridiano de Greenwich, la Tierra esta dividida en 24 meridianos que indican la hora local y son llamados usos horarios.
meridiano
Círculo Polar Ártico
Círculo Polar Antártico
Ecuador Trópico de Cáncer
Trópico de Cápric ornio
Las líneas imaginarias de la tierra 42
íneasimagina rias
de la Tierra
l1.- Se usa para formar coordenadas geográficas.2.-Son para ubicar un punto en un mapa,3.- que divide a la Tierra en dos hemisferios.4.- que se encuentran al Norte yal Sur del Ecuador.5.-
6.-7.- que dividen a la Tierra de polo a polo.8.-Nombre del meridiano central.9.-Nombre que se les da a los meridianospor indicar la hora local.10.-Número de meridianos en la Tierra.
Paralelos importantes en el hemisferio Norte.
Paralelos del hemisferio Sur.
Línea
Líneas
Líneas
( )Trópico de Cáncer y Círculo Polar Ártico.( )Ecuador( )24 meridianos( )Coordenadas geográficas( )Meridianos( )Usos horarios( )Paralelos( )Líneas imaginarias de la Tierra( )Trópico de Capricornio y Círculo Polar Antártico.( )Meridiano de Greemwich
• Coloca dentro del círculo el número que marca el nombre de cada de la tierra.
línea
12345678
.-Ecuador
.-Trópico de Cáncer
.-Círculo Polar Ártico
.-Trópico de Capricornio
.-Cículo Polar Antártico
.-Meridiano de Greenwich
.-Hemisferio Norte
.-Hemisferio Sur
Relaciona las columnas anotando el número que corresponda.
División política de México 43Nuestro país se compone de 31 entidades federativas y un distrito federal. Los estados de la republica mexicana están unidos por medio de un pacto federal, o sea un compromiso de alianza, fidelidad y ayuda mutua entre las entidades federativas.
Estados unidos de América
Océano pacifico
Golfo de México
CAPITAL DEL PAÍS
ENTIDAD FEDERATIVA
CIUDAD DE
1.-AGUASCALIENTES2.-BAJA CALIFORNIA3.-BAJA CALIFORNIA SUR4.-CAMPECHE5.-COAHUILA6.-COLIMA7.-CHIAPAS8.-CHIHUAHUA9.-DISTRITO FEDERAL10.- DURANGO11.-GUANAJUATO12.-GUERRERO13.-HIDALGO14.-JALISCO15.-MÉXICO
MÉXICO
CAPITAL
AGUASCALIENTESMEXICALLI
LA PAZCAMPECHE
SALTILLOCOLIMA
TUXTLA GUTIÉRREZCHIHUAHUA
DURANGOGUANAJUATO
CHILPANCINGOPACHUCA
GUADALAJARATOLUCA
16.-MICHOACÁN17.-MORELOS18.-NAYARIT19.-NUEVO LEÓN20.-OAXACA21.-PUEBLA22.-QUERÉTARO23.-QUINTANA ROO24.-SAN LUIS POTOSÍ25.-SINALOA26.-SONORA27.-TABASCO28.-TAMAULIPAS29.-TLAXCALA30.-VERACRUZ31.-YUCATÁN32.-ZACATECAS
CAPITALMORELIA
CUERNAVACATEPIC
MONTERREYOAXACAPUEBLA
QUERÉTAROCHETUMAL
SAN LUIS POTOSÍCULIACÁN
HERMOSILLOVILLA HERMOSA
CIUDAD VICTORIATLAXCALA
JALAPAMÉRIDA
ZACATECAS
CIUDAD DE MÉXICOENTIDAD FEDERATIVA
ivisiónpolítica
de Méxicod
Océano Pacífico
Golfo de México
• Contesta lo que se pide.
1.-2.-
¿Cómo se llama tu estado? ___________________________________________6.-¿Cuál es su capital? _________________________________________________7.-¿Con qué estados colinda? ___________________________________________8.-¿Cuáles son las capitales de esos estados? ______________________________
¿Cuántos estados forman la República Mexicana?__________________________¿Cuál es la capital de nuestro país?______________________________________
3.-¿Cuál es el nombre oficial de nuestro país?________________________________4.- ¿Qué estados de la República se localizan en la frontera norte y sureste?_______________________________________________________________________________________________________________________________________________5.-
Localiza el estado donde vives en el siguiente mapa e ilumínalo de rojo y de amarillo los estados con los que colinda.
Relieve de México 44 Las formas de relieve son las que presenta el paisaje de un país.
En México las principales formas de relieve son:
Mesetas. Regiones planas localizadas entre zonas montañosas.
Montañas. Elevaciones de terreno que reunidas forman cadenas montañosas.
Llanuras. Zonas planas localizadas cerca de la playa.
Depresiones. Porción de terreno con un nivel más bajo que la región que la rodea.
7.- Llanura Costera del Golfo
8.- Depresión del Balsas
9.- Sierra Madre del sur
10.- Sierras de Chiapas
11.- Llanura de la Península de Yucatán
Golfo de México
Océano pacifico
1.-Sierra de Baja California2.-Llanura costera del pacifico3.- Sierra madre Occidental4.- Altiplanicie Mexicana5.-Sierra Madre Oriental6.-Sistema Volcánico Transversal
1
2 34
5
67
89 10
11
e liever
• Resuelve lo que se pide.
• Anota dentro de cada círculo el número que corresponda al nombre de cada sistema montañoso.
1.-Escribe el nombre de las llanuras de México ________________________________________________________________________________________________2.-La depresión más importante del país se llama:___________________________3.-La meseta más grande de México es: __________________________________
Relieve
Mesetas
Montañas
Llanuras
Depresiones
Elevaciones del terreno que forman cadenasmontañosas.
Formas que presenta el paisaje de un país.
Regiones planas entre zonas montañosas.
Porción de terreno con un nivel más bajo que la región que los rodea.
Zonas planas localizadas cerca de la playa.
1.-Sierra de California.2.-Sierra Madre Occidental.3.-Sierra Volcánica Transversal.4.-Sierra Madre del Sur.5.-Sierra de Chiapas.6.-Sierra Madre Oriental.
Une con una línea la palabra o palabras que corresponden a cada descripción
1.- Sierra de California2.- Sierra Madre Occidental3.- Sierra Volcánica Transversal4.- Sierra Madre del Sur5.- Sierra de Chiapas6.- Sierra Madre Oriental
Los ríos son corrientes de agua dulce que nacen en las montañas y desembocan en otro río, laguna o mar.Los lagos son grandes extensiones de agua.En México el lago más extenso es el lago de Chapala ubicado entre los estados de Jalisco y Michoacán. Xochimilco es el único lago natural en el distrito federal.Las lagunas más importantes del país se localizan en el estado de Chiapas y son las lagunas de Montebello.
Ríos y lagos de México 45
Ejercicios de los ríos y lagos de México.
Contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿Qué son los ríos? ______________________________________
2.- ¿En donde desembocan los ríos? __________________________
3.- ¿Qué río sirve de frontera entre México y Estados Unidos?
________________________________________________________
4.- ¿Qué ríos se localizan en tu estado?________________________
________________________________________________________
5.- escribe el nombre de las tres grandes vertientes del país.
________________________________________________________
6.- ¿Que es un lago?_______________________________________
7.- ¿Cual es el lago mas grande del país?______________________
8.- ¿Cual es lago natural del distrito Federal?____________________
9.- ¿Cuales son las lagunas mas importantes del país y donde se encuentran? ______________________________________________
Anota el nombre de los ríos que se indican y remárcalos de azul.
1 bosques2 matorrales y pastizales3 selva húmeda4 selva seca5 región marina
1
2
34
5 5
Regiones naturales de México 46Los ecosistemas que se parecen entre si dan origen a las regiones naturales.Se llama ecosistema al conjunto de seres vivos, el medio natural y las relaciones que mantienen entre si.Se conoce como región natural al lugar donde se relacionan los seres vivos, que están determinados por el clima, el relieve y la existencia de flora y fauna propia de la región natural.En nuestro país hay cinco regiones naturales que se denominan: bosque, Matorrales, selva húmeda, selva seca y región marina.
regiones naturales eg ionesnatura les
deMéxico
r
Océano Pacífico
Golfo de México
• Contesta correctamente.
1.-¿En qué estados se encuentra la ? ____________________________________________________________________________________________2.-Estados en que se encuentra la ______________________________
3.- que más predomina al norte de nuestro país ________________4.-Estados en que se encuentra esta región ___________________________________________________________________________________________________5.-¿Qué hay en entidad? __________________________________
___________________________________________________________________
selva húmeda
selva seca
Región natural
región natural
En el siguiente mapa marca con diferentes colores las regiones naturales (bosque, matorrales, desierto, selva húmeda, selva seca y región marina)
La constitución Política de México 47
La constitución es el conjunto de leyes que rigen la convivencia de los mexicanos, nos marca nuestros derechos y deberes además de establecer nuestra forma de gobierno declarando que solo el pueblo puede modificarla o alterarla.
La constitución se dio a conocer el 5 de febrero de 1917, bajo el gobierno de Venustiano Carranza como un logro de la lucha revolucionaria en México, se celebro con base en las ideas de los grupos revolucionarios en la ciudad de Querétaro, esta se compone de 9 títulos y 136 artículos en los que se reconocen las garantías individuales y los derechos sociales.
laonstitución
políticac
• Contesta correctamente lo que se pide.
• Ilustra con dibujos o recortes las garantías individuales y los derechos sociales.
libertad igualdad propiedad religión
salud educación trabajo libre expresión
1.-Fecha en que se dio a conocer la de los Estados Unidos Mexicanos. ___________________________________________________________________2.-¿Quién gobernaba el país en ese período?_______________________________3.-¿Cómo se considera a la elaboración de la Mexicana?_____________________________________________________________________________4.-¿En que ciudad se elaboró la de 1917? ______________________5.-¿Cuántos títulos y artículos tienen nuestra ? _____________________________________________________________________________________6.-¿Qué se reconoce en los artículos ? ____________________________________________________________________________________________
Constitución
Constitución
ConstituciónConstitución
Constitución
La _____________ es un conjunto de ________ que rigen la convivencia de losmexicanos, declara nuestros ________ y _______ que solo el ________ puede __________ o alterarla.
Constitución leyesforma de gobiernoderechos y deberes pueblo modificarla
Completa el siguiente párrafo anotando sobre la línea la palabra o palabras del recuadro que correspondan.
El gobierno federal 48Es el encargado de cumplir y hacer cumplir las leyes, respetar acuerdos y cuidar el bienestar económico y social de los mexicanos.México es una republica pues tiene una forma de gobierno representativo por elegir personas que nos representen, democrático porque los ciudadanos elegimos a los que nos gobiernan y federal por estar formada por estados libres y soberanos.
FederalDemocráticoRepresentativa
Tenemos un representante
Elegimos a nuestros gobernantes
Por formarse de estados libres y
soberanos
El gobierno federal se forma por los poderes de la unión que son:
Poder ejecutivo depositado en el presidente de la republica por un periodo de 6 años. Es el encargado de proponer nuevas leyes y se encarga de la administración publica.
Poder legislativo depositado en las cámaras de senadores y diputados por un periodo de 6 y 3 años respectivamente. Son los encargados de elaborar o modificar leyes.
Poder judicial formado por la Suprema Corte de Justicia, tribunales electorales y colegiados, así como por el consejo de la judicatura federal por un periodo de tres años. Son los encargados de administrar e impartir justicia en el territorio nacional.
e logierno federa l
g
• Completa la tabla anotando los datos que faltan.
__________________________________________________________________2.-¿Por qué se dice que México es una República? ___________________________________________________________________________________________3.-¿Qué entiendes por democrático? _____________________________________4.-¿Por qué es federal? _______________________________________________5.-Escribe cuales con los poderes de la Unión _________________________________________________________________________________________________6.-Escribe el nombre del presidente de la República Mexicana _________________7.-¿Cómo se llama el gobernador de tu estado? ____________________________8.-¿Qué diferencia existe entre las funciones del presidente de la República y el gobernador de tu estado? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.- Anota las funciones del .__________________________________________________________
federalgobierno
Los Poderes de la UniónFunciones
Poder ejecutivo Poder legislativo Poder judicial
Representados por:
Escribe lo que se te pide.
Los derechos de los mexicanos 49La Constitución Política Mexicana establece que todos los ciudadanos mexicanos gozarán de los mismos derechos.
Algunos de estos derechos se encuentran establecidos en los siguientes artículos:
Articulo 5° Libertad de Derecho al trabajo
Toda persona tiene derecho a un trabajo o profesión según le convenga siempre y cuando sea lícita.
Articulo 6° Libertad de expresión
Establece el derecho de la libre expresión siempre que no ataque a la moral o perturbe el orden público.
Articulo 24° Libertad de creencias
Cada ciudadano es libre de profesar la religión que mas le guste sin que constituya un delito o falta penados por la ley.
Articulo 7° Libertad de imprenta
Establece el derecho de escribir y publicar escritos sobre cualquier materia sin ningún tipo de censura respetando la vida privada de terceros.
Articulo 3° Derecho a la educación
Derecho que tienen los mexicanos a recibir educación. Siendo obligatoria la educación primaria y secundaria.
loserechosde los
mexicanos
d1.Toda persona puede dedicarse a cualquier labor lícita.Libertad de expresión Derecho a la salud Derecho al trabajo
• Observa los dibujos y escribe dentro del círculo la letra que le corresponda según el artículo.
2.Art culo que se refiere a la educacióní3o. 5o. 6o.
3.Es la libertad de hablar sobre lo que sentimos y pensamos. Libertad de expresión Derecho a la salud Libertad de imprenta
4.Libertad que permite publicar cualquier tipo de escritos.Libertad de creencias Libertad de imprenta Derecho a la educación
5.Libertad que permite practicar cualquier religión.Libertad de tránsito Libertad de creencias Libertad de imprenta
a)Derecho a la educación.b)c)de
Libertad de imprenta.Libertad de expresión.)Libertad de creencias.)Derecho de trabajo.
Encierra la respuesta correcta.
El artículo 27 50El articulo 27 tiene como finalidad resolver el problema de la propiedad de la tierra y atender las reclamaciones de las comunidades campesinas y grupos étnicos.Entre las principales disposiciones destacan las siguientes:
La propiedad de tierras y aguas corresponde originalmente a la nación; el gobierno dictara las medidas pertinentes para distribuirlas y conservarlas. La nación es la encargada del dominio y explotación de los recursos naturales. Se reconoce un limite a la propiedad, ya que nadie puede ser propietario de mas del 5% del total de tierras de su comunidad. Se declaran nulas todas las asignaciones y expropiaciones de tierra llevados a cabo de manera ilegal. Están prohibidos los latifundios en México.
Recursos marítimos Recursos mineros
Tierras y aguasRecursos forestales
elrtículo 27°a
• Escribe que ley establece en el de la Constitución Mexicana.artículo 27
• Contesta lo que se pide.
1.-¿Quién otorga dominio o propiedad de las riquezas del país? ________________2.-De las costas del país hasta que distancia los recursos marítimos corresponden ala nación ___________________________________________________________3.-Escribe que recursos pertenecen al país ___________________________________________________________________________________________________4.-¿Conoces otros recursos que pertenezcan al país? ___________________________________________________________________________________________
recursos marítimos recursos mineros
recursos forestales tierras y aguas
Dibuja en cada recuadro lo que se te pide.
Valores universales 51
Verdad: Conducirse con realidad sin falsedad ni mentiras.
Honradez: Actuar sin corrupción.
Libertad: Valor para ejercer el derecho de elegir la mejor opción.
Responsabilidad: Disposición para cumplir con las tareas encomendadas.
Solidaridad: Apoyo mutuo entre un grupo de personas.
Honestidad: Hablar, pensar y actuar con apego a la verdad.
Servicio: Actitud positiva para ayudar a otros.
Humildad: Comportarnos con sencillez.
Equilibrio: A cada derecho también le corresponde un deber.
Eficiencia: Hacer bien todos los trabajos.
Tolerancia: Respetar las opiniones y acciones que no perjudiquen a los demás.
Justicia: Acción necesaria para lograr una convivencia pacifica.
Respeto: Evitar ofender a los demás.
Lealtad: Comportamiento que nunca engaña ni traiciona a los demás.
Disciplina: Cumplir con las normas establecidas.
Congruencia: Muestra acciones que reflejan lo que pensamos.
Un valor es un bien ideal, que impulsa el comportamiento de las personas.
Ejercicios: Valores universales.
Contesta las siguientes preguntas:
¿Que son los valores y cual es su objetivo?
Escribe los valores universales que conoces
Que valores se aplican en tu escuela
Cuales valores consideras se deben aplicar con mayor frecuencia en nuestra comunidad.
¿Que valores se están perdiendo en nuestra comunidad?
¿Que crees que sucedería si no aplicamos los valores universales en nuestra comunidad?