4. kisi-kisi soal revisiviks.doc

Kisi-kisi soal ekosostem

Nilai Kearaifan

lokal

Penguasaan konsep Tujuan pembelajaran

khusus

Butir Soal Jawaban

Dimensi Jenjang

Factual C1 Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup ekologi, interaksi yan terjadi dalam ekosistem, perjalanan energi, dan materi dalam ekosistem

1. Organisasi berikut yang merupakan konsumen pertama adalah ….a. Nyamukb. Katakc. Kupu-kupud. Burung elang e. Harimau

C

Factual C1 Mendefinisikan pengertian ekologi sebagai ilmu

2. yang tidak termasuk kedalam ekosistem buatan adalah...a. Laut, waduk, kolamb. Waduk, kolam, kebunc. Danau, sungai, hutand. Sawah, gurun, waduke. Laut, hutan, gurun

E

Factual C1 Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

3. Organisme yang dikategorikan sebagai produsen adalah yang memiliki kemampuan ….

a. mengubah senyawa organik menjadi zat-zat anorganik

b. mengubah zat-zat anorganik menjadi senyawa organik

c. mengoksidasi senyawa organik menghasilkan energi

d. mengubah energi kimia menjadi energi cahaya

e. mengubah energi kimia menjadi energi kinetik

B

Nilai pelestarian

faktual C2 Membedakan penggunaan

4. Pada prosesi Ngulang Tambah kegiatan ini merupakan rangkaian prosesi penannaman benih padi yang dilakukan di

A

1

tumbuh-tumbuhan

istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

sawah. Sawah merupakan salah satu jenis ekosistem. Termasuk jenis apa ekosistem sawah……

a. Buatanb. Alamic. Perairand. Laute. Semua salah

faktual C2 Membedakan pengunaan istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

5. Biosfer merupakan kumpulan ekosistem didunia yang membentuk suatu kesatuan, sedangkan komponen ekosistem adalah ...a. Bioma dan atmosferb. Habitat dan abiotikc. Biotic dan abiotikd. Bioma dan habitate. Atmosfer dan habitat

C


6. Hydrilla merupakan salah satu fitoplankton yang terdapat pada suatu ekosistem air tawar berperan sebagai …. .a. reduserb. konsumenc. penguraid. produsene. konsumen terakhir

D

faktual C2 Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

7. Setiap komponen dalam suatu ekosistem memiliki peran masing-masing. Berikut ini yang bukan manfaat tumbuhan dalam ekosistem adalah ….

a. sumber makanan bagi herbivora

b. penghasil O2

c. sebagai penahan jatuhnya air saat hujan

d. menghambat pergerakan hewan

D

2

e. menyimpan cadangan airNilai pelestarian lingkungan


8. Angin memiliki salah satu fungsi yaitu sebagai faktor abiotik. Salah satu factor abiotiknya adalah dapat membantu penyerbukan pada tumbuhan. Penyerbukan angin dapat disebut dengan……..

a. Entomogami

b. Ornitogami

c. Anemogami

d. Hidrogami

e. Antropogami

C

Nilai pelestarian lingkungan dan disisplin


9. Hubungan saling ketergantungan antar komponen abiotik dan biotik dalam ekosistem kolam adalah....a. Tumbuhan air membutuhkan O2 dari ikanb. Tumbuhan air membutuhkan HO2 dari ikanc. Hewan air membutuhkan CO2 dari tumbuhand. Tumbuhan memerlukan pupuk dari kotoran ikane. Hewan air membutuhkan O2 dari tumbuhan

E

Nilai pelestarian lingkungan

faktual C2 Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi, dan daur energi

10. Suksesi yang diawali oleh permukaan batuan yang terbuka dan karang adalah khas / ciri dari …..

a. sukesi berkembangb. topografi awal dan akhirc. ekosistem gurund. suksesi sekundere. suksesi primer

E


Factual C2 Mengidentifikasi berbagai interaksi yang

11. Pada siklus nitrogen, proses penyusunan NO3– menjadi N2

merupakan bagian dari proses ….C

3

terjadi dalam ekosistem

a. Posforisasi

b. Nitrifikasi

c. Denitrifikasi

d. Amonifikasi

e. EutrofikasiNilai pelestarian lingkungan

Faktual C2 Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

12. Jika di dalam suatu lingkungan terjadi kadar karbondioksida yang menurun, maka tingkatan organisme yang pertama kali menerima dampaknya adalah ….

a. Penguraib. Produsenc. konsumen primerd. konsumen sekundere. karnivora

B


Factual C2 Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

13. Peningkatan kadar karbondioksida di udara dapat mengakibatkan terjadinya... a. Hujan asam b. Eutrofikasi c. Rusaknya lapisan ozon d. Pemanasan global e. Radiasi

C



14. Perhatikan gambar piramida di bawah ini, yang ditunjukan pada tingkat ke II adalah……

a. Konsumen sekunderb. Konsumen primer c. Konsumen tersierd. Produsen e. Dekomposer

A


Factual C3 Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring

15. Berikut ini perpindahan energi yang benar adalah ….

1. Matahari – 2. Padi – 3. Ayam – 4. Musang – 5. Belalang – 6. Manusia

C

4

makanan, piramida ekologi, siklus materi, dan daur energi

a. 1-2-3-4-5-6b. 1-5-4-3-2-6c. 1-2-5-3-4-6d. 2-3-4-5-6-1e. 2-1-5-3-4-6

Nilai pelestarian lingkungan dan tumbuh-tumbuhan

Factual C3 Siswa mampu menjelaskan ruang lingkup ekologi, interaksi yang terjadi dalam ekosistem, perjalanan energi, dan materi dalam ekosistem

16. Perhatikan gambar ekosistem di samping !

Manakah yang termasuk kedalam komponen biotik....a. Manusia , padi dan rumputb. Manusia, rumput dan airc. Batu, rumput, dan gubukd. Sinar matahari, padi, dan rumput e. Rumput, tanah, dan batu

A

Nilai pelestarian lingkungan dan tumbuh-tumbuhan

faktual C3 Siswa mampu Membedakan penggunaan istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

17. Berdasarkan gambar di atas, termasuk kedalam ekosistem apa?a. Sawahb. Gurunc. Padang rumputd. Hutan tropise. Laut

A

Nilai cinta lingkungan, pelestarian tumbuh-tumbuhan,

Factual C3 Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan,

18. Pada suatu ekosistem terdapat rumput, belalang, tikus, kucing, burung elang, cacing. Tetapi akibat ulah manusia burung elang banyak yang mengalami kepunahan, sehingga rantai mnjadi tidak seimbang. Kesimpulan yang dapat diambil dari keadaan tersebut adalah...

A

5

disiplin piramida ekologi, siklus materi, dan daur energi

a. Punahnya salah satu makhluk hidup berpengaruh terhadap makhluk hidup lainnya

b. Manusia penyebab ketidakseimbangan tergangguc. Manusia senang berburu burung elangd. Burung elang tidak berpengaruh terhadap rantai makanane. Burung elang bermanfaat bagi manusia

Nilai cinta lingkungan, pelestarian tumbuh-tumbuhan, disiplin


19. Pembasmi ular sebagai pengganggu pertanian di sawah, ternyata menimbulkan masalah baru bagi petani, yaitu…a. Hilangnya lubang-lubang sarang ularb. Hilangnya pupuk kandang yang berasal dari kotoran ularc. Naiknya populasi tilus yang akan mengakibatkan rusaknya

sawahd. Menurunnya hasil pertanian, karena penyerbukan kurange. Meningkatnya populasi ular

C



20. perhatikan gambar di bawah inu!

Berdasarkan gambar diatas, komponen yang berperan sebagai konsumen tingkat II adalah …

a. Burung, ular, kucingb. Tikus, kucing, burungc. Bakteri, belalang, burungd. Kelinci, ulat, sapie. Ulat, tikus, bakteri

A

Factual C3 Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi, dan daur energi

21. Pada piramida energi terjadi berturut-turut. Hal yang bukan pengaruh dari pernyataan diatas adalah ….

b. makanan yang dimakan tidak semua tercerna

c. hanya sebagian dari makanan itu menjadi energi

d. sebagian energi terlepas melalui proses ekskresi

e. setiap makhluk membutuhkan energy

B

6

pohon

rumput

sapi

ulat

belalangkelinci

bakteri

burung

tikus

kucing

ular

f. selektivitas makanan oleh tingkat trofik selanjutnyaFactual C3 Mengidentifika

si berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

22. Pada suatu ekosistem terdapat kelompok organisme, yaitu:

1) burung pemakan serangga,

2) belalang dan kupu,

3) bakteri

4) saprofit,

5) ular,

6) rumput.

Urutan rantai makanan dapat ditulis ….

a. 1, 2, 3, 4, 5b. 1, 4, 2, 3, 5

c. 5, 2, 1, 4, 3

d. 4, 3, 2, 1, 5

e. 5, 2, 3, 1, 4

C



23. Pembantaian yang dilakukan petani terhadap ular sawah memiliki dampat yang buruk bagi ekosistem sawah dan petani sendiri, karena……

a. Semakin berkurangnya ular akan mempengaruhi pertumbuhan tikus yang akan merusak sawah

E

7

b. Ekosistem sawah akan terganggu

c. Bertambahnya jumlah tikus

d. Jumlah tikus akan bertambah dan merusak tanaman petani

e. Semua jawaban benarNilai cinta lingkungan, pelestarian tumbuh-tumbuhan, disiplin


24. Perhatikan piramida jumlah berikut

Jika konsumen primer berjumlah lebih sedikit dari konsumen sekunder, maka yang terjadi adalah ….

b. produsen meningkat, konsumen sekunder menurunc. produsen meningkat, konsumen sekunder meningkat

d. produsen menurun, konsumen sekunder meningkat

e. produsen menurun, konsumen sekunder menurun

f. produsen dan konsumen sekunder jumlahnya tetap

B


faktual C3 Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida

25. Jika jumlah konsumen primer dan sekunder sama banyaknya, maka apa yang terjadi pada piramida alitran energi…….

a. Keseimbangan piramida aliran energi terjaga

D

8

ekologi, siklus materi, dan daur energi

b. Akan berkurangnya konsumen tersier

c. Konsusmen puncak akan semakin banyak

d. Akan terjadi kekacauan piramida aliran energy

e. Akan berkurangnya jumlah produsen dan konsumen tersier


26. Perhatikan diagram daur hidrologi berikut ini!

Bila X terbakar habis, dampak yang terjadi adalah ....

a. aliran air berkurangb. tidak memengaruhi persediaan air di hutanc. bertambah besarnya aliran air dari gunungd. bertambah besar proses evapotranspirasie. bertambah besar daya serap humus

C


Factual C3 Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

27. Salah satu dampak pencemaran pupuk yang terbawa air irigasi dari lahan pertanian adalah…a. Meracuni ikan yang hidup di sungai b. Air sungai menjadi keruh c. Tumbuhnya eceng gondok di perairan secara tidak

terkendali d. Keong mas tumbuh tidak terkendali e. Ikan di sungai dan danau terkontaminasi pupuk sehingga

tidak layak makan

C

9

x

Factual C3 Mengidentifikasi berbagai dampak akibat aktivitas manusia

28. Diantara alasan berikut yang bukan merupakan faktor munculnya permasalahan lingkungan adalah... a. Perkembangan iptek b. Perkembangan pendidikan c. Perkembangan sosial d. Perkembangan ekonomi e. Peledakan populasi manusia

C


Factual C4 Membedakan pengunaan istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

29. Perhatikan gambar dibawah ini!

Berdasarkan gambar diatas, contoh komponen abiotik yang paling dibutuhkan oleh tumbuhan untuk melakukan fotosintesis adalah…

a. Air, karena air sangat dibutuhkan oleh tumbuhan sebagai bahan fotosintesis.

b. Daun, karena fotosintesis tc. erjadi di daun.d. Cahaya matahar, karena cahaya sebagai sumber

energy fotointesis.e. Tanah, karena tanah sebagai tempat hidup tumbuhan

tersebut

D

10

http://3.bp.blogspot.com/-S8XdTc5qeiA/TvnDXTU3mbI/AAAAAAAABGo/Mw6cTusYQME/s1600/reaksi+kima+hujan.png%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

Nilai kehormatan, spiritual dan pelestarana tumbuh-tumbuhan

faktual C4 Siswa mampu Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

30. perhatikan gambar berikut!

Pada prosesi Ngulang Tambah terdapat pemberian sesajen yang di letakan pada setiap sudut sawah. Dari segi sains kegiatan ini adalah memiliki dampaka. sebagai keseimbangan ekosistemb. sebagai makanan binatang sawahc. sebagai makanan patanid. sebagai simbiosis parasitisme bagi sawahe. sebagai

A

Nilai kehormatan, spiritual dan pelestarana tumbuh-tumbuhan

Factual C4 Siswa mampu Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

31. Dari gambar soal no 31 di atas, kegiatan ini merupakan salah satu rangkaian dari prosesi Ngulang Tambah , dilihat dari sains kegiatan ini bertujuan?a. Sebagai pelengkap dalam rangkaian prosesi Ngulang

Tambah b. Rangkaian Ngulang Tambah ini akan menjadi pupuk bagi

tanaman jika telah membusukc. Pembusukan dari sesajen akan menjadi pupuk dari tanaman

disekitarnyad. Skshjhse.

C

11

Nilai spiritual faktual C4 Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

32. perhatikan gambar di bawah ini!

Pada prosesi Ngulang Tambah, terdapat salah satu kegiatan pembakaran kemenyan.. Jika di lihat dari segi saian tujuan dari pembakaran ini adalah?

a. Pengusir hama terutama jenis insekta, karena insekta sangat tidak suka dengan bau-bauan yang menyengat yang akan merusak renciumannya

b. Pelengkap ekosistem, karena kemenyan merupakan ssalah satu komponen ekosistem abiotic

c. Pemicu kedatangan binatang, karena bau kemenyan ya ng sangat disukai oleh binatang sawah yang menguntungkan

d. Bagian dari ekosistem sawah, karena kemenyan akan memperkuat ekosistem sawah

e. Gkg

A



33. Perhatikan gambar berikut!

Melihat dari gambar, kesimpulan yang paling tepat untuk menggambarkan gambar jaring-jaring makanan diatas adalah?

a. Setiap mahluk hidup memiliki makanan masing-masing yang berbeda.

b. Setiap mahluk hidup dapat memakan lebih dari satu jenis makanan.

c. Setiap mahluk hidup saling makan dan dimakan

C

12

membentuk suatu ketergantungan.d. Setiap mahluk hidup memiliki mangsa dan akan

dimangsa.e. Setiap mahluk hidup makan untuk bertahan hidup.



34. Berdasarkan gambar jaring-jaring makanan disamping, kemungkinan akan terjadi beberapa rantai makanan kecuali…..

a. Tumbuhan belalang katak elang

b. Tumbuhan ayam ular

c. Padi ulat ayam ular

d. Padi tikus ular e. Tumbuhan belalang ayamelang

A


Factual C4 Membedakan pengunaan istilah habitat, nisia, populasi, komunitas, ekosistem, faktor biotik, faktor abiotik

35. Perhatikan gambar di bawah ini!

Pada pangkaiyan prosesi ngulang tambah terdapat sesajen dan pembakaran kemenyan. Apa fungsi pembakaran kemenyan jika di lihat dari segi sains?a. Sebagai indikator ekosistem sawahb. Sebagai pengusir hama, c. Sebagai pelengkap ekosistem sawah, d. Sebagai pupuk bagi calon padi, e. Sebagai pengusir binatang liar

B

Nilai cinta lingkungan dan pelestarian

Factual C4 Menghubungkan pengertian rantai makanan,

36. Tumbuhan menyerap nitrogen dalam bentuk ion nitrat, hewan mengambil nitrogen dalam bentuk senyawa organik (protein) yang terkandung pada tumbuhan dan hewan yang dimakan.

A

13

terhadap flora dan fauna

jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi, dan daur energi

Apabila kandungan nitrogen di atmosfer berkurang, maka …a. Hewan dan tumbuhan akan kekurangan makanan

karena nitrogen sebagai unsure penyusun protein bagi pertumbuhan.

b. Hewan akan tetap hidup, tetapi tumuhan akan mati dengan jangka waktu yang lama.

c. Hewan dan tumbuhan akan terus bertahan hidup, karena masih banyak cadangan makanan yang lain.

d. Tumbuhan akan bertambah subur dengan berkurangnya nitrogen.

e. Mahluk hidup akan bertahan hidup walau tidak ada nitrogen di atmosfer.

Nilai pelestarian lingkingan

faktual C4 Menyimpulkan pengaruh bahan pencemar terhadap kehidupan organisme

37. Pencemaran udara antara lain disebabkan oleh gas-gas. Hujan asam dapat terjadi karena adanya pencemaran ….

a. suara oleh limbah industri

b. udara oleh limbah rumah tangga

c. udara oleh oksida karbon atau fosfat

d. tanah oleh limbah pabrik

e. udara oksida belerang dan nitrat

C


faktual C4 Mengambarkan bagan/skema daur biogeokimia

38. lihat diagran di bawah ini!

CO2 pada diagram tersebut berasal dari proses ....

a. pembakaran dan pembusukan

A

14

b. pembusukan dan transpirasi tumbuhanc. penguapan dan pengembunand. pembusukan dan penguapane. fotosintesis dan pembusuka

Nilai pelestarianlingkungan

Factual C4 Menjelaskan dampak berbagai bahan pencemar terhadap lingkungan

39. Salah satu dampak pencemaran pupuk yang terbawa air irigasi dari lahan pertanian adalah…

a. Meracuni ikan yang hidup di sungai b. Air sungai menjadi keruh c. Tumbuhnya eceng gondok di perairan secara tidak

terkendali d. Keong mas tumbuh tidak terkendali e. Ikan di sungai dan danau terkontaminasi pupuk

sehingga tidak layak makan

C


Factual C5 Mengambarkan bagan/skema daur biogeokimia

40. Daur hidrologi merupakan siklus perputaran air yang terjadi di atmosfer. Pada siklus tersebut uap air dapat berasal dari sisa respirasi mahluk hidup atau dari penguapan air laut yang sering disebut dengan transpirasi. Sedangkan penguapan yang berasal dari penguapan sisa kegiatan industri atau letupan gunung merapi disebut dengan evopotranspirasi. (www.education.com).Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan pernyataan pada no. 49 adalah…b. Siklus hidrologi terjadi hanya karena penguapan air laut.c. Siklus hidrologi terjadi karena adanya penguapan air laut

dan aktivitas kehidupan.d. Siklus hidrologi terjadi pada daerah dataran rendah.e. Siklus hidrologi terjadi karena campur tangan manusia. f. Siklus hidrologi terjadi hanya terjadi karena penguapan

aktivitas kehidupan

E



41. Pada rangkaian prosesi Ngulang Tambah terdapat kegiatan penanaman lumbung air yang terbuat dari bamboo yang telah diisi dengan air, dimana lmbung ini akan di tanam pada setiap sudut persawahan, tujuan saians dari prosesi ini adalah?a. Sebagai pelengkap ekosistem, karena aiar dan bambu

adalah komponen abiotikb. Sebaigai penuunjang ekosistem sawah, karena akan

memiliki dampak posistif bagi ekosistem sawahc. Sebagai pelengkap prosesi tanpa dampak apapun bagi

ekosistemd. Sebgai penyambung saluran air bagi ekosistem sawahe. Sebagai pelengkap ekosistem sawah

B

15

http://www.education.com/

konseptual C5 Mengidentifikasi berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

42. Bertdasarkan grafik diatas, ekosistem manakah yang paling tidak memungkinkan mahluk hidup untuk bertahan hidup lebih lama?

a. Sungai, karena memiliki tingkat pencemaran paling tinggi.

b. Laut, karena tingkat pencemarannya lebih tinggi daripada sungai

c. Sawah, karena tingkat pencemarannya lebih tinggi daripada sungai

d. Sungai, karena tingkat pencemarannya paling rendah dibandingkan semua tempat

e. Sawah, karena memiliki kadar CO2 paling tinggi daripada semua tempat.

A



43. Disebuah perkarangan rumah terdapat pohon jati yang sedang rindang, akan ditanami pohon jagung di sekitarnya. Bila kandungan organik tanah, kelmbapan, dan semua faktor biotik dari dalam tanah optimal maka diramalkan setelah dua bulan kemudian pertumbuhan jagung tersebut akan........a. Batang tinggi dan besar, buah besar, daun lebar hijaub. Batang pendek dan besar, buah besar, daun lebar pucatc. Batang tinggi dan kurus, buah kecil, daun kecil dan hijaud. Batang tinggi dan kurus, buah besar dan daun kecil hijaue. Batang pendek dan kecil, buah besar, dan daun lebar pucat

B


konseptual C5 berbagai interaksi yang terjadi dalam ekosistem

44. Perhatikan diagram dibawah ini! A

16

Dari data hasil observasi diatas, individu yang memiliki persaingan paling tinggi antar sesama individunya adalah….

a. Pohon manga, karena ukurannya paling besar diantara tumbuhan yang lain.

b. Tanaman eporbia, karena jumlahnya lebih banyak daripada pohon manga.

c. Tidak terjadi persaingan yang signifikan diantara semua kompoen ekosistem diatas.

d. Rumput, karena rumput menempati jumlah paling banyak sehingga kmpetisi lebih tinggi.

e. Pohon mangga dan tanaman eporbia karena keduanya memiliki akar yang kuat dan kokoh.


Factual C5 Mengambarkan bagan/skema daur biogeokimia

45. Daur hidrologi merupakan siklus perputaran air yang terjadi di atmosfer. Pada siklus tersebut uap air dapat berasal dari sisa respirasi mahluk hidup atau dari penguapan air laut yang sering disebut dengan transpirasi. Sedangkan penguapan yang berasal dari penguapan sisa kegiatan industri atau letupan gunung merapi disebut dengan evopotranspirasi. (www.education.com).Kesimpulan yang paling tepat berdasarkan pernyataan pada no. 49 adalah…

a. Siklus hidrologi terjadi hanya karena penguapan air laut.b. Siklus hidrologi terjadi hanya terjadi karena penguapan

aktivitas kehidupan.c. Siklus hidrologi terjadi karena adanya penguapan air laut dan

aktivitas kehidupan.d. Siklus hidrologi terjadi pada daerah dataran rendah.e. Siklus hidrologi terjadi karena campur tangan manusia.

B


faktual C5 Mengambarkan bagan/skema daur biogeokimia

46. Manakah pernyataan yang benar dari gambar daur karbon dan daur oksigen dibawah ini adalah, kecuali....

B

17

a. Dalam pembakaran bahan fosil mengasilkan CO2

b. Daur karbon membutuhkan tumbuhan untuk mendapatkan O2

c. Hasil dari penguraian tumbuhan dan hewan yang sudah mati menghasilkan CO2 yang dilepaskan ke atmosfer

d. Tumbuhan mengambil CO2 dari udara sehingga bisa menghasilkan O2

e. Manusia dan hewan mendapat O2 dari hasil fiksasi tumbuhan



47. Perhatikan gambar berikut!Deskripsi yang paling tepat untuk menjelaskan piramida ekologi diatas adalah…a. Piramida

tersebut tidak mampu menggambarkan sifat-sifat fungsional komunitas.

b. Piramida tersebut tidak mampu menunjukkan kecepatan arus makanan melalui rantai makanan.

c. Bentuk piramida tidak dipengaruhi ukuran individu dan kecepatan metabolisme.

d. Piramida tersebut menunjukkan efisiensi ekologi atau kereproduktifan ekosistem.

e. Bentuk piramida menjadi terbalik pada ekosistem air.

B


Factual C5 Menghubungkan pengertian rantai makanan, jaring-jaring makanan, piramida ekologi, siklus materi, dan

48. Perhatikan gambar berikut!

Terdapat penurunan jumlah energi dari trofik terendah ke

D

18

100%

10%

1%

http://4.bp.blogspot.com/_FMAIqahxdzs/TNzsuD1W42I/AAAAAAAAACI/ScIfIlmINt8/s1600/piramida+energi.jpeg%00%E5%A1%B9%EF%92%81%E1%B4%BB%E4%A1%BF%E2%B2%AF%E5%B6%82%E8%97%84%E6%8C%A7%00%00%EA%AE%A5

daur energi trofik di atasnya. Hipotesis yang paling tepat berdasarkan piramida energi diatas adalah…

a. Semua jenis makanan dapat dimakan oleh organisme trofik di atasnya.

b. Beberapa bahan makanan yang sulit dicerna dibuang dalam keadaan tidak mengandung energi kimia.

c. Banyak makanan yang terbuang pada saat pemangsa memakan makanannya.

d. Hanya sebagian energi kimia dalam bahan makanan yang dapat diserap dengan sempurna oleh mahluk hidup.

e. Banyak terjadi persaingan antar individu sehingga aliran energy tidak stabil.



49. Perhatikan gambar piramida jumlah dibawah!

Apabila jumlah tikus berkurang, maka kemungkinan yang akan terjadi pada populasi burung elang adalah...

a. Populasi elang akan tetap bertahan karena makanannya berupa ular masih banyak tersedia.

b. Kemungkinan elang untuk bertahan hidup sangat tipis karena masih ada ular yang dimakannya.

c. Populai elang akan bertambah banyak karena pemangsanya berkurang

d. Populasi elang akan berkurang karena mangsanya berkurang.

e. Semua mahluk hidup dalam pyramida tersebut akan dimakan elang.

D


50. Cermati informasi berikut!Pada tahun 2012, muncul fenomena menarik di

lingkungan masyarakat indonesia. Serangga tomcat yang biasa ditemukan di area persawahan bermigrasi di sekitar perumahan warga. Serangga ini memiliki racun paederin yang membuat kulit melepuh dan mengeluarkan cairan. Diketahui

19

http://1.bp.blogspot.com/_Dx55EHwTA1E/TPRSpeRkR0I/AAAAAAAAAAc/BVi-VRApl0o/s1600/piramida-jumlah-rantai-makanan.jpg

bahwa serangga ini merupakan predator alami hama wereng. Tomcat berpindah ke lingkungan warga pada malam hari. Jumlah tomcat di sekitar perumahan cukup banyak dan membuat warga yang geram membunuhi serangga ini

(dikutip dari http://chemistrahmah.com/,http://www.inilahjabar.com/

Serangga tomcat dalam rantai makanan tersebut menempati tingkat trofik ke .....a. Ib. IIc. IIId. IVe. V

20

http://www.inilahjabar.com/read/detail/1844636/tomcat-sudah-lama-jadi-sahabat-petani

http://chemistrahmah.com/

4. kisi-kisi soal revisiviks.doc

Documents