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ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
EEUU GGIIMMBBEERRNNAATT –– CCAANNTTAABBRRIIAA
GRADO EN LOGOPEDIA
Presidente:
Directora:
Dr. Josep M. Sala Xampeny
Vanesa Pérez García
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14
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2013-2014 | 2
Índice
Presentación .................................................................................................................... 3
Calendario Académico .......................................................................................................4
Plan de Estudios ................................................................................................................5
Asignaturas por curso........................................................................................................ 5
Profesorado por asignaturas y curso ................................................................................ 6
Programación Actividad Docente ................................................................................... 11
Estadísticas Curso Académico ........................................................................................ 12
Representantes Legales del Alumnado .......................................................................... 13
Resultados académicos.................................................................................................... 14
Primer Curso ....................................................................................................................14
Segundo Curso ................................................................................................................17
Tercer Curso ....................................................................................................................20
Prácticas externas ........................................................................................................... 23
Capacitación lingüística ................................................................................................... 24
Formación ....................................................................................................................... 28
Cursos de formación continuada ....................................................................................28
Jornadas ..........................................................................................................................29
Programa Docente Asistencial (PRODA) ........................................................................... 31
Servicio Universitario de Investigación (SUIGC)................................................................. 32
Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) ................................................................. 34
Equipo docente ............................................................................................................... 35
Participación en cursos, conferencias y jornadas ...........................................................35
Publicaciones ...................................................................................................................37
Asistencia a jornadas, congresos y seminarios ...............................................................38
Jornadas y actividades de orientación educativa............................................................39
Actividades de los estudiantes ........................................................................................40
Otras actividades ............................................................................................................. 41
Biblioteca ........................................................................................................................ 43
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Memoria académica 2013-2014 | 3
Presentación
Esta memoria tiene como objetivo recopilar todas las actividades docentes y sociales que la
EU Gimbernat-Cantabria ha realizado o en las que ha participado durante el curso académico 2013-
14.
El objetivo final de esta Memoria es el de poner al alcance de toda la comunidad
universitaria y de la sociedad en general una recopilación de todas las actividades docentes y sociales
que esta titulación ha realizado o en las que se ha participado a lo largo del último curso académico.
Estamos satisfechos de la labor que hemos desarrollado durante este año, ya que
consideramos que hemos conseguido los objetivos que nos habíamos propuesto al comenzar el curso,
que entre otros, han sido:
− Comienzo del tercer curso de Grado en Logopedia.
− Propuesta de modificación del Plan de Estudios de Grado en Logopedia para la incorporación
de dos menciones: “Profundización en Logopedia en Pediatría” y “Profundización en
Logopedia en el Adulto”.
− Establecimiento de nuevos convenios con diferentes centros e instituciones para la realización
de los Prácticum.
− Consolidación del Servicio Universitario de Investigación Gimbernat – Cantabria (SUIGC) en el
área de investigación y docencia.
− Consolidación del Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) de las Escuelas Universitarias
Gimbernat – Cantabria, con la finalidad de garantizar una docencia de calidad.
− Elaboración de la propuesta de título de Máster en Avances en Neurorrehabilitación de las
Funciones Comunicativas y Motoras.
− Puesta en funcionamiento del Programa Docente Asistencial (PRODA).
A todas las personas que con su ayuda han colaborado en hacer posible nuestros objetivos, les
expresamos nuestro agradecimiento más sincero.
Vanesa Pérez García
Directora de la EU Gimbernat - Cantabria
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Calendario académico
Inicio del curso Primer curso 18-09-2013 Segundo curso 18-09-2013
Tercer curso 18-09-2013
Periodos de vacaciones Navidad 20 -12-2013 al 06-01-2014 Semana Santa 17-03-2014 al 27-04-2014
Periodo de exámenes Primer cuatrimestre 20-01-2014 al 08-02-2014 Segundo cuatrimestre 02-06-2014 al 21-06-2014 Convocatoria septiembre 01-09-2014 al 11-09-2014
Finalización y cierre del curso 16-09-2014
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Plan de estudios
Asignaturas 1er curso Sem. Carácter ECTS
Anatomía I 1 FB 6 Fisiología I 1 FB 6 Psicología evolutiva 1 FB 6 Lingüística 1 FB 6 Principios básicos educativos en Logopedia 1 FB 6 Anatomía II 1 FB 6 Fisiología II 2 FB 6 Adquisición y procesamiento del lenguaje 2 FB 6 Bioestadística y metodología científica 2 FB 6 Procedimientos generales de evaluación e intervención en logopedia
2 OB 6
Asignaturas 2º curso Sem. Carácter ECTS
Inglés 1 FB 6 Fisiopatología 1 OB 6 Alteraciones y trastornos I 1 OB 6 Evaluación y diagnóstico en logopedia I 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia I 1 OB 6 Legislación, salud pública, administración sanitaria y ética 2 OB 6 Alteraciones y trastornos II 2 OB 6 Evaluación y diagnóstico en logopedia II 2 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia II 2 OB 6 Patología quirúrgica 2 OB 6
Asignaturas 3º curso Sem. Carácter ECTS
Alteraciones y Trastornos III 1 OB 6 Evaluación y diagnóstico en logopedia III 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia III 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia IV 1 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia I 1 OB 6 Patología del envejecimiento 2 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia V 2 OB 6 Métodos específicos de intervención en logopedia VI 2 OB 6 Practicum I 2 OB 6 Optativa 1 2 OT 6 Optativa 2 2 OT 6
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Memoria académica 2013-2014 | 6
Relación de profesores
Primer curso Asignatura Profesores Anatomía I Elvira Colveé Benlloch
María Ángeles Ros Lasierra Mario Fernández Gorgojo Vanesa Pérez García
Fisiología I Maider Lamarain Altuna Carmen López Viado Dolores Mediavilla Aguado Emilio J. Sánchez Barceló
Psicología evolutiva Isabel Díaz Ceballos Judith Torras Pallejà Milagros Estrada Sainz
Lingüística Elena López-Rioboó Moreno Paula Urosa Domingo
Principios básicos educativos en Logopedia María Ángeles Agudo Leguina Zoila Cayón García Pilar Miera Gómez Emilio Ramírez González Judith Torras Pallejá
Anatomía II Juan A. García Porrero Juan M. Hurlé Mario Fernández Gorgojo Alfonso Borragán Torre
Fisiología II Samuel Cos Corral Carlos Thomas García Alfonso Borragán Torre
Adquisición y procesamiento del lenguaje Verónica Martínez López Bioestadística y metodología científica Fernando A. Alonso López
Mario Fernández Gorgojo Miguel Santibáñez Margüello
Procedimientos generales de evaluación e intervención en logopedia
Alicia Sanz Molinero María Ángeles Agudo Leguina María José González Fernández
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Segundo curso
Asignatura Profesores Inglés Montserrat Morlas Pombo Fisiopatología José Luis Vázquez Higuera
Juan Martino González Alteraciones y trastornos I Alfonso Borragán Torre
José A. del Barrio del Campo Mª Teresa Rodríguez Rodríguez Isabel de las Alas-Pumariño
Evaluación y diagnóstico en logopedia I María Ángeles Agudo Leguina Alfonso Borragán Torre Laura Fernández-Victorio Alonso Mª Teresa Rodríguez Rodríguez Isabel de las Alas-Pumariño Isabel Goirigolzarri Palacín Steven Van Vaerenbergh
Métodos específicos de intervención en logopedia I María Ángeles Agudo Leguina María José González Fernández Laura Fernández-Victorio Alonso Isabel de las Alas-Pumariño
Legislación, salud pública, administración sanitaria y ética José A. Trugeda Carrera Maider Lamarain Altuna Fernando A. Alonso López
Alteraciones y trastornos II Natalia Jordán Digón Sonia Hernández Hernández Ángela Ezquerra Diego Mª Laura Ruiz Iglesias Blanca González Pescador
Evaluación y diagnóstico en logopedia II Ángela Ezquerra Diego Blanca González Pescador Sonia Hernández Hernández Natalia Jordán Digón María Louzao Suárez Mª Laura Ruiz Iglesias
Métodos específicos de intervención en logopedia II Alfonso Borragán Torre José A. del Barrio del Campo Ángela Ezquerra Diego Blanca González Pescador Sonia Hernández Hernández Natalia Jordán Digón Mª Laura Ruiz Iglesias
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Memoria académica 2013-2014 | 8
Patología quirúrgica Maite Arenas Rodrigañez
Alfonso Borragán Torre
Mª José González Fernández
Carmelo Morales Angulo
Paula Parás Bravo
Álvaro Perez Martín
Aurelio González-Riancho Colongues
Sergio Sánchez Santolín
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Memoria académica 2013-2014 | 9
Tercer curso
Asignatura Profesores Alteraciones y Trastornos III Isabel De Las Cuevas Terán
Aurelio González-Riancho Beatriz Lorenzo Barrios Juan Martino González Carmelo Morales Angulo Sergio Obeso Agüera Pablo Palomares Rivas María Sierra Peña José Luis Vázquez Higuera Blanca Villanueva Revuelta
Evaluación y diagnóstico en logopedia III Isabel De Las Alas-Pumariño Sela Isabel De Las Cuevas Terán Ángela Ezquerra Diego Beatriz Lorenzo Barrios Carmelo Morales Angulo Sergio Obeso Agüera Adrián Pérez Del Olmo Ana Pozueta Cantudo Raquel Renedo Lope Mª José Sánchez López Blanca Villanueva Revuelta
Métodos específicos de intervención en logopedia III Marta Bretones Ceballos Helen Esteban Novillo Ángela Ezquerra Diego Beatriz Lorenzo Barrios Carmelo Morales Angulo Sergio Obeso Agüera Raquel Renedo Lopez Adrián Pérez Del Olmo Ana Pozueta Cantudo Mª José Sánchez López Blanca Villanueva Revuelta
Métodos específicos de intervención en logopedia IV Leandro H. Caamaño Barrios Julia Maillo Esbec Adrián Pérez Del Olmo
Patología del envejecimiento Jesús Pérez Del Molino Martín Pascual Sánchez Juan Mª Jesús Sanz-Aranguez Ávila José Luis Vázquez Higuera Zoilo Yusta Escudero
Practicum I Isabel Díaz Ceballos Laura Fernández –Vitorio Alonso
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Memoria académica 2013-2014 | 10
Métodos específicos de intervención en logopedia V David Bezos Díez Luisa Collado Garrido Marta Gómez Fernández Bianka González Crespo Mª Mar González Noriega Domingo González-Lamuño Leguina Ana Lomo Ríos Pilar Miera Gómez Judith Torras Pallejá
Métodos específicos de intervención en logopedia VI Maria Jesús Franco Domínguez Juan I. Gómez Iruretagoyena Sonia Hernández Hernández Saray Lantarón Juárez Nuria Martín Pozuelo Ana Riaño Galán Ainhize Ruiz Iturriaga
Inglés Técnico Montserrat Morlas Pombo Fisioterapia Aplicada a la Logopedia Carlos Giménez Donoso Psicomotricidad Ángel Hernández Fernández
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Memoria académica 2013-2014 | 11
Programación Actividad Docente
Para poder realizar un seguimiento continuado de la actividad docente que se
desarrolla a lo largo del curso académico, la Escuela establece un calendario de reuniones
periódicas que se estructuran según:
1.- Reuniones ordinarias del equipo docente con los profesores de las diferentes
asignaturas: se realizan dos sesiones anuales, una al inicio del primer semestre (septiembre)
y otra al inicio del segundo semestre (febrero).
2.- Reuniones en cada uno de los cuatrimestres con el delegado de curso.
3.- Claustro, reunión anual con todos los profesores, los representantes de los
alumnos y todo el personal administrativo y de servicios.
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Memoria académica 2013-2014 | 12
Estadísticas curso académico
Matrícula
GRADO EN LOGOPEDIA 2011-2012 2012-2013 2013-14
Nº total de estudiantes matriculados 46 76 108 Estudiantes de nuevo ingreso 49 39 41
GRADO EN LOGOPEDIA 2011-2012 2012-2013 2013-14
Nota de corte 5.00 5.00 5.00
ALUMNOS DE NUEVO ACCESO POR CC. AA. Nº de
alumnos
Cantabria 36 Castilla y León 1 País Vasco 3
Tasas académicas
GRADO EN LOGOPEDIA
Tasa de rendimiento académico 88,75% Tasa de éxito 70,80% Tasa de eficiencia 82,44% Tasa de graduación (en el tiempo previsto) --- Tasa de abandono ---
90%
7%
3%
CANTABRIA
PAIS VASCO
CASTILLA Y LEON
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Memoria académica 2013-2014 | 13
Representantes legales del alumnado
Primer curso Delegada Marta Albalá Guerra
Segundo curso Delegado Álvaro Gómez Gutiérrez
Tercer curso Delegada Paula Garrote Maneiro
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Memoria académica 2013-2014 | 14
Resultados académicos
Asignaturas de Primer Curso
Anatomía I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 24 1 No presentado 6 4 Aprobado 17 16 Notable 6 4
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Fisiología I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 33 11 No presentado 3 3 Aprobado 10 19 Notable 11 3
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 1 0
Lingüística Convocatoria Primera Segunda Suspenso 7 1 No presentado 0 2 Aprobado 12 4 Notable 23 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Principios Básicos Educativos en Logopedia Convocatoria Primera Segun
da Suspenso 13 0 No presentado 0 0 Aprobado 22 8 Notable 6 2
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
2%
8%
69%
21%
0% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
19%
5%
50%
24%
0% 2%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
2%5%
38%55%
0% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 0%
79%
21%
0% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 15
Psicología Evolutiva Convocatoria Primera Segunda Suspenso 11 2 No presentado 0 1 Aprobado 17 7 Notable 16 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Anatomía II Convocatoria Primera Segunda Suspenso 18 5 No presentado 1 3 Aprobado 9 10 Notable 18 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Bioestadística y Metodología Científica Convocatoria Primera Segunda Suspenso 34 13 No presentado 1 3 Aprobado 2 1 Notable 9 18
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
11% 7%
54%
28%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
Adquisición y Procesamiento del Lenguaje
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 23 5 No presentado 1 3 Aprobado 14 11 Notable 8 5
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
5%2%
53%
40%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
11% 7%
41%
41%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
58%
5%
4%
33%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 16
Fisiología II Convocatoria Primera Segunda Suspenso 29 17 No presentado 1 5 Aprobado 22 6 Notable 7 2
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Procedimientos Generales de Intervención en Logopedia
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 11 4 No presentado 1 3 Aprobado 21 4 Notable 9 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
29%
9%47%
15%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
9%7%
60%
24%
0% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
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Memoria académica 2013-2014 | 17
Asignaturas de Segundo Curso
Inglés Convocatoria Primera Segunda Suspenso 8 3 No presentado 2 1 Aprobado 13 6 Notable 9 0
Sobresaliente 5 0 Matrícula de honor 0 0
Fisiopatología Convocatoria Primera Segunda Suspenso 15 4 No presentado 0 0 Aprobado 18 9 Notable 4 2
Sobresaliente 2 0 Matrícula de honor 0 0
Alteraciones y Trastornos I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 9 0 No presentado 0 1 Aprobado 0 0 Notable 17 8
Sobresaliente 10 0 Matrícula de honor 0 0
Evaluación y Diagnóstico en Logopedia I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 14 5 No presentado 0 0 Aprobado 0 2 Notable 22 7
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
8%
3%
51%
24%
14%
0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
10%
0%
69%
16%
5% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 3%0%
69%
28%
0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
14%0%
5%
81%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2013-2014 | 18
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 9 3 No presentado 0 0 Aprobado 8 5 Notable 19 1
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Legislación, Salud Pública, Administración y Ética Convocatoria Primera Segunda Suspenso 5 0 No presentado 0 0 Aprobado 9 3 Notable 23 2
Sobresaliente 1 0 Matrícula de honor 0 0
Alteraciones y Trastornos II Convocatoria Primera Segunda Suspenso 10 4 No presentado 0 0 Aprobado 0 0 Notable 27 6
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Evaluación y Diagnóstico en Logopedia II Convocatoria Primera Segunda Suspenso 7 2 No presentado 0 0 Aprobado 5 3 Notable 23 2
Sobresaliente 1 0 Matrícula de honor 0 0
8%
0%
36%56%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 0%
31%
66%
3% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
11%0%
0%
89%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
6%
0%
22%
69%
3% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 19
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia II Convocatoria Primera Segunda Suspenso 10 1 No presentado 1 0 Aprobado 1 2 Notable 23 8
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Patología Quirúrgica Convocatoria Primera Segunda Suspenso 6 1 No presentado 0 0 Aprobado 0 0 Notable 30 5
Sobresaliente 5 0 Matrícula de honor 0 0
3% 0%9%
88%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADOAPROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
3% 0%0%
85%
12%
0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 20
Asignaturas de Tercer Curso
Alteraciones y Trastornos III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 6 5 No presentado 2 0 Aprobado 3 3 Notable 17 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Evaluación y Diagnóstico en Logopedia III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 6 0 No presentado 0 1 Aprobado 6 2 Notable 16 3
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia III
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 5 3 No presentado 0 0 Aprobado 9 2 Notable 15 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
18%
0%
21%61%
0% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 3%
29%
68%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
10%
0%
38%52%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 21
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia IV
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 3 0 Notable 18 0
Sobresaliente 7 0 Matrícula de honor 0 0
Patología del envejecimiento
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 4 3 No presentado 0 1 Aprobado 12 0 Notable 11 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia V
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 5 0 Notable 22 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Métodos Específicos de Intervención en Logopedia VI
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 18 0 Notable 8 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
0% 0%
11%
64%
25%
0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
11%4%
44%
41%
0% 0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0%0%
19%
81%
0%0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 0%
69%
31%
0%0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 22
Prácticum I Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 1 0 Aprobado 0 0 Notable 14 1
Sobresaliente 13 0 Matrícula de honor 0 0
Inglés Técnico Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 8 0 Notable 9 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 0 0
Fisioterapia Aplicada a la Logopedia
Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 0 0 Notable 3 0
Sobresaliente 16 0 Matrícula de honor 0 0
Psicomotricidad Convocatoria Primera Segunda Suspenso 0 0 No presentado 0 0 Aprobado 4 0 Notable 15 0
Sobresaliente 0 0 Matrícula de honor 1 0
0% 0%
20%
75%
0%
5% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 0% 0%
54%
46%
0% SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 0%
47%
53%
0% 0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
0% 0% 0%
16%
84%
0%SUSPENSO
NO PRESENTADO
APROBADO
NOTABLE
SOBRESALIENTE
MATRÍCULA DE HONOR
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Memoria académica 2013-2014 | 23
Prácticas externas
CENTROS Alumnos de 3º curso Centro de Foniatría y Logopedia 2 Centro Integral de Desarrollo 0 Logopedia Vocales. Laura Fernández-Vitorio 1 LOPSICO 2
Jardín de África 0 Colegio San José Astillero 1 Colegio Salesianos 1 Colegio Padre Apolinar. Obra San Martín 1 Centro Caminando 1 Colegio Sagrados Corazones 1 AMICA 2 Centro Hadi. Torrelavega 0 Centro de Logopedia Reinosa 0 Centro Lupasco 0 Audiomedical Soardo 1 Colegio de Educación Especial. El Molino 1 Centro Crecen 1 Fundación Asilo Torrelavega 2 Fundación Síndorme de Down (Madrid) 1 Centro Sinapse 0 Susana Navarro Pozuelo 1 Gloria Perales 1 ASPACE BIZKAIA 1 Aita Menni 1 Complejo Hospitalario de Navarra 1 Centro CREER 1 Servicio Cántrabro de Salud (SCS) 4
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Memoria académica 2013-2014 | 24
Cursos de capacitación lingüística
Como rasgo propio de los graduados de la Universidad de Cantabria, y de acuerdo a sus líneas de actuación estratégica, el dominio del inglés es una competencia trasnversal que se trabaja globalmente en las diferentes asignaturas del plan de estudios. El plan de capacitación lingüística marca directrices para que los planes de estudios y los planes docentes anuales potencien de manera efectiva las competencias lingüísticas asociadas al idioma inglés descritas en el Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
El objetivo final que persigue este plan específico es que los graduados de la UC tengan las destrezas procedimentales comunicativas necesarias para afrontar con garantías el reto personal y profesional de su integración en un sistema cada vez más globalizado, que requiere desenvolverse con soltura en ámbitos donde el inglés es el vehículo de comunicación predominante.
Para alcanzar este objetivo, además de las medidas que establece la Universidad de Cantabria, la Escuela Universitaria de Fisioterapia Gimbernat – Cantabria ofrece los cursos de formación en inglés que se indican a continuación:
CURSO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DISCURSO ORAL O
"SPEAKING". (LEVEL B1+) DURACIÓN DEL CURSO 2 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
PROFESORADO Sr. Guillermo Díaz Ceballos
OBJETIVOS •El principal objetivo del curso es mejorar la comunicación
y las habilidades orales del alumno con el fin no sólo de
hacer más efectiva y exitosa dicha comunicación, sino
también de proveer al discurso oral de un apropiado nivel
académico.
•El alumno adquirirá el conocimiento y las habilidades para
organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel oral
con coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado.
•Con el desarrollo y el trabajo de estrategias individuales y
sociales, el hablante alcanzará la capacidad para expresarse
de forma fluida, clara, económica y sencilla, permitiendo
que el interlocutor pueda atender sin pausas, con pleno
entendimiento, sin dudas y sin sentirse perdido ni
extrañado, fomentando un efectiva y exitosa comunicación
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2013-2014 | 25
oral.
FECHAS Del 16 al 28 de Noviembre de 2013
PARTICIPANTES Inscripciones: 59
Finalizados: 47
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU de
Fisioterapia Gimbernat –
Cantabria
CURSO: ESTRATEGIAS PARA MEJORAR EL DISCURSO ORAL O
"SPEAKING". (LEVEL B2-)
DURACIÓN DEL CURSO 2 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
PROFESORADO Sr. Guillermo Díaz Ceballos
OBJETIVOS •El principal objetivo del curso es mejorar la comunicación
y las habilidades orales del alumno con el fin no sólo de
hacer más efectiva y exitosa dicha comunicación, sino
también de proveer al discurso oral de un apropiado nivel
académico que pueda ser utilizado en el devenir de la vida
profesional y académica.
•Se analizará todo el proceso creativo paso a paso, se
enseñará lo que se debe tener en cuenta para defender un
texto oral adecuado al nivel B2- partiendo de la revisión de
estructuras gramaticales que crean dudas, confusión y
malos usos dentro del contexto oral para pasar después a
abordar estrategias retóricas, pronunciación y mecanismos
lingüísticos orales.
•El alumno adquirirá el conocimiento y las habilidades para
organizar pensamientos e ideas y expresarse a nivel oral
con coherencia y cohesión en un lenguaje apropiado.
•Con el desarrollo y el trabajo de estrategias individuales y
sociales, el hablante alcanzará la capacidad para expresarse
de forma fluida, clara, económica y sencilla, permitiendo
que el interlocutor pueda atender sin pausas, con pleno
entendimiento, sin dudas y sin sentirse perdido ni
extrañado, fomentando un efectiva y exitosa comunicación
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2013-2014 | 26
oral.
FECHAS Del 30 de noviembre al 17 de Diciembre de 2013
PARTICIPANTES Inscripciones: 49
Finalizados: 47
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU de
Fisioterapia Gimbernat -
Cantabria
I ESCUELA DE VERANO GIMBERNAT - CANTABRIA
DURACIÓN DEL CURSO 2 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
Sra. Isabel Díaz Ceballos
PROFESORADO Sra. Ana Ramasco Jorrín
Sra. Mª Jesús del Olmo Barros
Sra. Tatiana Loeck Santod
Sra. Nuria Martín Pozuelo
Sr. Carlos Giménez Donoso
Sr. Alexander Louis Shuja
OBJETIVOS •La I Escuela de verano Gimbernat – Cantabria no sólo
ofreció un interesante programa académico sino que
también pretendió ser un lugar de encuentro para los
alumnos participantes. Para ello, se organizó de forma
paralela a la formación de carácter teórico-práctica, un
atractivo programa social que incluyó actividades
deportivas y de ocio y tiempo libre en plena naturaleza.
•Estas actividades fueron el escenario perfecto para el
encuentro con estudiantes de otras Universidades en el
que poder compartir una experiencia inolvidable durante
una semana en la cual se abordaron, desde una perspectiva
interdisciplinar, los conocimientos y el manejo de
diferentes técnicas de intervención en logopedia y
fisioterapia.
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Memoria académica 2013-2014 | 27
•2 créditos reconocidos como formación válida para la
capacitación lingüística de la Universidad de Cantabria.
FECHAS 30 de junio, 1, 2, 3, y 4 de Julio de 2014
PARTICIPANTES Inscripciones: 15
Finalizados: 15
ACREDITACIÓN Diploma otorgado por la EU de
Fisioterapia Gimbernat -
Cantabria
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Memoria académica 2013-2014 | 28
Formación
Cursos de formación continuada
CURSO: INTRODUCCIÓN A INN PARA LOGOPEDAS DURACIÓN DEL CURSO 7,1 créditos
DIRECCIÓN DEL CURSO Sra. Vanesa Pérez García
COORDINACIÓN DEL CURSO Sra. María Causo Vivanco
Sra. Isabel Díaz Ceballos
PROFESORADO Sra. Nora Kern
OBJETIVOS • La valoración de la movilidad del sistema nervioso
como un todo.
• La evaluación de la calidad y la resistencia del sistema
nervioso.
• Movimientos, incluyendo todas las estructuras que se
necesitan para la comunicación y deglución.
• Posicionamiento adecuado para una intervención en
logopedia.
• Comprensión de los efectos eliminar o añadir carga en
las estructuras neurales.
• Facilitación de patrones normales de movimiento
después de cada movilización nerviosa.
• Establecer un adecuado programa de
autoentrenamiento para evitar movimientos evasivos
durante la respiración, el habla y la deglución.
FECHAS Del 27 de octubre al 1 de noviembre de 2013
PARTICIPANTES Inscripciones: 5
Finalizados: 3
ACREDITACIÓN Comisión de Formación
Continuada de las Profesiones
Sanitarias
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Memoria académica 2013-2014 | 29
Jornadas
TARTAMUDEZ: UN ESPACIO DE ENCUENTRO INTERDISCIPLINAR PRESENTACIÓN La tartamudez, es un fenómeno que afecta a la fluidez del
habla y se caracteriza principalmente por las interrupciones en la producción de los sonidos. Normalmente comienza durante la niñez y, en ocasiones, dura toda la vida. En la mayoría de los casos, la tartamudez afecta a algunas actividades cotidianas. Las actividades en las que puede darse dificultad varían de persona en persona. Para algunos, sólo suceden durante situaciones específicas: hablar por teléfono o ante un grupo grande de gente frente al que tengan que hablar, pero para la gran mayoría restante, sin embargo, las dificultades de comunicación se dan en toda una variedad de situaciones: en el hogar, en la escuela o en el trabajo, con lo que esto supone para su comunicación interpersonal en el día a día, llegando a limitar su vida social, laboral, etc. Según la mayoría de los estudios, la tartamudez se produce como consecuencia de una inter-relación entre factores sociales, psicológicos y biológicos.
OBJETIVOS • Analizar desde un punto de vista interdisciplinar tanto el abordaje terapéutico como la detección y prevención de la tartamudez, intentando buscar un marco de innovación y colaboración.
FECHAS 25 y 26 de octubre de 2013
PARTICIPANTES Inscripciones: 35
ACREDITACIÓN Diploma de asistencia
otorgado por la EU de
Fisioterapia Gimbernat -
Cantabria
II JORNADAS EMPRENDEDOR@S GIMBERNAT - CANTABRIA PRESENTACIÓN Ser emprendedor es una actitud frente al futuro pero no es
tarea sencilla, ni todo el mundo está preparado para ello.
Crear una empresa es una aventura que requiere de unas
capacidades y donde pase lo que pase, siempre ganarás: el
aprendizaje es la mejor recompensa de este proceso.
Dirigidas a los alumnos de la EU Gimbernat-Cantabria,
especialmente en los últimos años de carrera o recién
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Memoria académica 2013-2014 | 30
titulados así como a profesionales de la fisioterapia y la
logopedia interesados en los temas de referencia, estas
jornadas pretendieron promover mentalidades
emprendedoras y el desarrollo de habilidades
empresariales entre los participantes para poder
enfrentarse al reto de un mercado laboral complejo y
cambiante.
OBJETIVOS • A partir del conocimiento de nuestro potencial, valores
y talentos aprenderemos a generar, afrontar y manejar
nuestras ideas/proyectos, aplicando los principios de
innovación y creatividad para avanzar en nuestro
recorrido como emprendedores.
• A través de la revisión de los aspectos fundamentales
en la construcción de nuestra identidad corporativa o
marca personal abordaremos los puntos
determinantes que nos permiten posicionarnos y
aumentar nuestra visibilidad. Descubriremos cuáles
son los valores de nuestra idea para convertirlos en
seña de identidad diferenciadora.
• Proporcionar conocimientos básicos previos de gestión
que deben tener los emprendedores antes de iniciar
una aventura empresarial con el objetivo de garantizar
su éxito y consolidación en el mercado.
• Para alcanzar estos objetivos, la metodología docente será eminentemente práctica, a través de sesiones interactivas no magistrales y talleres de co-working.
FECHAS 23 y 24 de mayo de 2014
PARTICIPANTES Inscripciones: 11
ACREDITACIÓN Diploma de asistencia
otorgado por la EU de
Fisioterapia Gimbernat -
Cantabria
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Memoria académica 2013-2014 | 31
Programa Docente Asistencial (PRODA)
El Programa de formación docente integrado en la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria tiene como objetivo:
• Dotar a los alumnos del Grado de Logopedia de oportunidades de formación práctica por medio de la atención directa de pacientes reales, con el fin de poner en práctica los aprendizajes de carácter teórico adquiridos hasta el momento.
• Proporcionar a los pacientes alternativas de apoyos específicos a entidades que carecen de logopedas entre sus equipos multidisciplinares.
• Generar líneas de investigación.
• Crear sinergias con otros profesionales y/o entidades públicas y privadas de la región.
• Acercar la universidad a la comunidad más inmediata minimizando las barreras.
• Añadir valor a la formación de los alumnos de la Escuela.
Para participar en el programa, los alumnos han de tener superados el 50% de los créditos del plan de estudios, además, las horas realizadas pasarán a formar parte del expediente del alumno como “prácticas extracurriculares”.
En el curso académico 2013/14, 15 alumnos de 3º curso participaron de forma activa en el PRODA y 35 alumnos de 2º curso acudieron como observadores a las diferentes sesiones.
Para llevar a cabo la labor asistencial, se estableció un convenio de colaboración con la Asociación Síndrome de Williams de Cantabria con la participación de tres pacientes.
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Memoria académica 2013-2014 | 32
Servicio Universitario de Investigación
Gimbernat – Cantabria (SUIGC)
El Servicio Universitario de Investigación Gimbernat – Cantabria ha continuado
consolidando sus actividades y ha cumplido los siguientes objetivos en este curso académico:
• Creación de una Cohorte multipropósito con estudiantes universitarios de la Escuela
Universitaria Gimbernat-Cantabria (aproximadamente 200 alumnos). El objetivo de
esta cohorte es reunir información genética y socio-demográfica lo suficientemente
amplia que nos permita evaluar la asociación de múltiples factores genéticos y
ambientales con diferentes rasgos (desde la condición física a la memoria).
• Contribuir al desarrollo del perfil investigador que la titulación de Grado exige
aportando un carácter científico de calidad a los Trabajos Fin de Grado y fomentando
el alcance de competencias planificadoras, analíticas, procesamiento lógico del
pensamiento, resolución de problemas y toma de decisiones, interpretativas,
comunicativas y valorativas.
Resumen de actividades:
• Actividades investigadoras:
1. Desarrollo del estudio de investigación: Alteraciones cognitivas asociadas al patrón de bebedor de fin de semana. - Presentación de los datos preliminares en el Congreso de la SEM 2013. - Publicación de los datos preliminares en la Revista Alzheimer 2014. - En el curso 2013-14 se finalizó el trabajo de campo y análisis de los resultados
finales. - Actualmente en fase de traducción y publicación en revista internacional de
impacto.
2. Proyectos de Investigación: Factores genéticos asociados al rendimiento físico en estudiantes universitarios.
Proyecto multidisciplinar entre profesionales de la Logopedia y la Fisioterapia.
Efecto de la movilización neural en la estabilidad lumbar. Un ensayo clínico controlado
y aleatorizado.
Prevalencia de la incontinencia en mujeres jugadoras profesionales de Voleibol.
Actualmente en fase de desarrollo.
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Memoria académica 2013-2014 | 33
• Actividades docentes: - Clases de metodología en la elaboración de proyectos de investigación. Máster del
Deporte 2013-14. - Clases de metodología en la elaboración de proyectos de investigación. Grado en
Fisioterapia y en Logopedia 2011-14. - Coordinación y asesoramiento de los tutores de los trabajos fin de grado (TFG) de
Fisioterapia. - Tribunal evaluador de los TFG.
• Actividades asistenciales: durante el curso 2013-14 se ha llevado a cabo la asistencia a: - 57 alumnos de Fisioterapia. - 9 alumnos de Logopedia. - 5 personas PAS.
COMPONENTES DEL SUIGC:
Coordinador:
Dr. Pascual Sánchez-Juan
Personal adjunto:
D. Mario Fernández Gorgojo
Dña. Diana Salas Gómez
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Memoria académica 2013-2014 | 34
Sistema de Garantía Interno de Calidad
(SGIC)
Como consecuencia de la adaptación de las nuevas titulaciones de grado a la EEES, y
según lo establecido en el RD 1393/2007 y RD 861/2010, se debe establecer en los centros un Sistema Interno de Garantía de Calidad.
La Comisión de Calidad del Centro (CCC), es la responsable del diseño y seguimiento del SGIC y de todos los procesos que intervienen en el sistema. Está integrada por la Coordinadora de calidad del Centro y de los Responsables de Calidad de cada Titulación. Entre las tareas más destacadas realizadas por la Comisión de Calidad del Centro con objeto de garantizar el desempeño de los estándares de calidad de todas las titulaciones que se imparten en este centro docente, podemos indicar las siguientes:
• Elaboración del Informe Global de evaluación de la docencia.
• Diseño definitivo de un espacio web específico de Calidad.
• Unificación de criterios para la elaboración de los planes docentes de las diferentes titulaciones del centro.
• Diseño de nuevos procesos de consultas sobre grado de satisfacción de los estudiantes.
• Diseño de un nuevo formato online de obtención de los resultados de las encuestas realizadas.
• Revisión del modelo de Guía Docente
• Redacción de los procesos pendientes del SGIC.
Asimismo, podemos relacionar otras actuaciones más específicas, desarrolladas en el ámbito de la calidad de la Titulación de Logopedia (CCL):
• Realización del proceso de encuestas de satisfacción de los estudiantes respecto a las actividades formativas (asignaturas y profesorado) a lo largo del primer y segundo cuatrimestre del curso.
• Realización de proceso de encuestas de satisfacción y entrevista personal de los alumnos de Prácticum.
• Actualización y mejora de los contenidos referentes a la información pública de la página web de la Titulación.
• Actualización de los sistemas de evaluación.
• Elaboración de la Normativa de los Prácticum de Logopedia.
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Memoria académica 2013-2014 | 35
Equipo Docente Participación en cursos, conferencias y jornadas
• XIV CONGRESO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y EL DEPORTE. Comunicación presentada como poster: Satisfacción corporal de
deportistas practicantes regulares de ejercicio físico y personas sedentarias entre 18 y 40
años. Ramirez, M, Godoy; D, Díaz, I, Vazquez, M, Padial, A,. , Jimenez, M y Jaenes, J.
Cáceres, del 14 al 17 de mayo 2014. Por Dña. Isabel Díaz Ceballos, Coordinadora Docente
de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• XIV CONGRESO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y EL DEPORTE. Comunicación presentada como poster: Abandono temporal de la
actividad deportiva en deportistas de 18 a 40 años: ¿Existe alguna relación con las
percepciones corporales?. Díaz, I., Godoy, D., Ramirez, M. Navarrón, E. Vazquez, M,
Vélez, M., Padial, A., Jimenez, M. y Jaenes, J. Cáceres, del 14 al 17 de mayo 2014. Por
Dña. Isabel Díaz Ceballos, Coordinadora Docente de la Escuela Universitaria Gimbernat –
Cantabria.
• XIV CONGRESO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y EL DEPORTE. Coordinadora del simposio: El abuso sexual en el deporte. Cáceres,
del 14 al 17 de mayo 2014. Por Dña. Isabel Díaz Ceballos, Coordinadora Docente de la
Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• XIV CONGRESO NACIONAL Y I INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA ACTIVIDAD
FÍSICA Y EL DEPORTE. Comunicación presentada como poster: Satisfacción corporal de
adultos deportistas, practicantes regulares de ejercicio físico y personas sedentarias y
riesgo de conductas no saludables en relación con la alimentación y la actividad física.
Díaz, I., Godoy, D., Ramirez, M. Navarrón, E. Vazquez, M, Vélez, M., Padial, A., Jimenez,
M. y Jaenes, J. Cáceres, del 14 al 17 de mayo 2014. Por Dña. Isabel Díaz Ceballos,
Coordinadora Docente de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• MÁSTER EN FISIOTERAPIA DEL DEPORTE Y RECUPERACIÓN A LA ACTIVIDAD FÍSICA.
Miembro del Tribunal Evaluador el Sr. Mario Fernandez Gorgojo, profesor de la Escuela
Universitaria Gimbernat – Cantabria.
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Memoria académica 2013-2014 | 36
• SEMINARIO DE METODOLOGÍA CIENTÍFICA EN EL MÁSTER EN FISIOTERAPIA DEL
DEPORTE Y RECUPERACIÓN A LA ACTIVIDAD FÍSICA, celebrado en Torrelavega los días
13 y 14 de Diciembre de 2013, impartido por el Sr. Mario Fernandez Gorgojo, profesor
de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• JORNADAS “SABER MAS SOBRE”, organizadas por el Excmo. Ayuntamiento de Santander con la Comunicación: PROBLEMAS DE MOVILIDAD. ARTROSIS, en la cual participó como ponente el Sr. Leandro H. Caamaño, profesor de la EU Gimbernat – Cantabria.
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Memoria académica 2013-2014 | 37
Publicaciones Capítulos de libros:
• Dña. Isabel Díaz Ceballos, coautora junto a Joaquín Dosil del capítulo: Arbinaga, F. y Cantón, E (2013). Los trastornos de la conducta alimentaria en el deporte. Psicología del
deporte y la salud: una relación compleja. Madrid. EOS.ISBN: 978-84-9727-506-4.
• Dña. Isabel Díaz Ceballos, autora del capítulo Trastornos de alimentación en el futbolista: pautas para su detección y prevención. En Roffé, M y Rivera, S (2014). Entrenamiento mental en el futbol moderno. Herramientas prácticas. Argentina. FutbolDeLibro. ISBN: 978-84-940984-9-9
Artículos de revistas:
• Fernández Gorgojo, M; Salas Gomez, D, Pozueta Cantudo, A; Díaz ceballos, I; Lamarain Altuna, M, Pérez Ruíz, C y Sanchez-Juan, P. (2014). Alteraciones cognitivas asociadas al patrón de bebedor de fin de semana en estudiantes universitarios: resultados preliminares. Alzheimer, realidades e investigación en demencia. 57. 6-12.
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Memoria académica 2013-2014 | 38
Asistencia a Jornadas, Congresos y Seminarios
• CONGRESO: LXV REUNIÓN ANUAL SOCIEDAD ESPAÑOLA NEUROLOGÍA (SEN). Comunicación oral: Alteraciones cognitivas en estudiantes universitarios asociadas al
patrón de bebedor de fin de semana. Resultados preliminares. Asistió D. Mario Fernández Gorgojo, profesor de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• REUNIÓN FISIOTERAPIA SIN RED, Asistió D. Mario Fernández Gorgojo, profesor de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• CURSO DE INTRODUCCIÓN AL CONCEPTO BOBATH: MOVIMIENTO NORMAL. Celebrado en Torrelavega en el mes de Febrero de 2014. Asistió D. Mario Fernández Gorgojo, profesor de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• XXIV JORNADAS DE FISIOTERAPIA. NEURODINÁMICA Y LESIONES NERVIOSAS PERIFÉRICAS. Celebrado en la Escuela Universitaria de Fisioterapia de la Once en el mes de Marzo 2014. Asistió D. Mario Fernández Gorgojo, profesor de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• CURSO MACCONNELL FEMOROPATELAR Y EXTREMIDAD INFERIOR. Celebrado en Torrelavega en el mes de Mayo de 2014. Asistió D. Mario Fernández Gorgojo, profesor de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• REUNION DE DECANOS DE LOGOPEDIA DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. El pasado 25 de abril, en reunión plenaria, se celebró en la Universidad Autónoma de Barcelona la Conferencia de Decanos de Logopedia de las Universidades Españolas (CDLUE). Acudió la directora de la Escuela Universitaria Gimbernat-Cantabria, Vanesa Pérez García, acompañada de la Coordinadora docente del Grado, Isabel Díaz Ceballos.
• CURSO DE INTERVENCIÓN EN DAÑO CEREBRAL SOBREVENIDO, celebrado en la Escuelas Universitarias Gimbernat – Cantabria el 1 y 2 de marzo. Asistió Dña. Laura Fernández-Vitorio, profesora del Grado de Logopedia de la EU Gimbernat - Cantabria.
• JORNADAS TARTAMUDEZ: UN ESPACIO INTERDISCIPLINAR, celebrado en las Escuelas Gimbernat – Cantabria durante el 25 y 26 de octubre de 2013. Asistió Dña. Laura Fernández-Vitorio, profesora del Grado en Logopedia de la EU Gimbernat - Cantabria.
• MÁSTER EN NEUROCONTROL MOTOR, por la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid de septiembre 2013 a Julio 2014, asistió el Sr. Leandro Caamaño, profesor de la EU Gimbernat – Cantabria.
• V CURSO DE OSTEOPATÍA, celebrado en la Escuela de Osteopatía de Madrid de Septiembre 2013 a Julio 2014. Asistió al curso, el Sr. Leandro Hernán Caamaño, profesor del Grado en Fisioterapia en la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
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Memoria académica 2013-2014 | 39
Jornadas y Actividades de Orientación Educativa • AULA – SALÓN INTERNACIONAL DEL ESTUDIANTE Y DE LA OFERTA EDUCATIVA.
Participación de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria en calidad de expositor en este salón divulgativo del 19 al 23 de febrero de 2014 en IFEMA (Madrid).
• JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS organizadas por la Universidad de Cantabria y celebradas en Torrelavega el 22 de Marzo y 10 de Mayo en las instalaciones de la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria en las que se informó a todos los asistentes sobre los estudios de Grado en Fisioterapia y se realizó una visita por las instalaciones de la Escuela.
• XXIII JORNADA DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL organizada por los IES
Ría del Carmen y Muriedas en colaboración con la Consejería de Educación y el Ayuntamiento de Camargo y celebrada el día 30 de abril en el Centro Cultural La Vidriera de Camargo.
• JORNADAS DE PUERTAS ABIERTAS PARA PADRES de alumnos de segundo de
bachillerato y ciclos formativos de grado superior, organizadas por la Universidad de Cantabria y celebradas el día 10 de mayo en la facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de Santander.
• I SALON FORMAPIC DE BIZKAIA, Participación de la Escuela Universitaria Gimbernat –
Cantabria en calidad de expositor en este salón divulgativo celebrado en Bilbao el 28 de Febrero y 1 de Marzo de 2014.
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Memoria académica 2013-2014 | 40
Actividades De los Estudiantes
• ÁREA DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA. Participación como voluntarios de 10 alumnos con el Área de Cooperación Internacional para el Desarrollo de la Universidad de Cantabria (ACOIDE), en organizaciones colaboradoras como: ASDE SCOUTS, HOSPITAL SANTAN CLOTILDE, AMPROS, BOSQUES DE CANTABRIA (con PROVOCA).
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Memoria académica 2013-2014 | 41
Otras Actividades
• DÍA EUROPEO DE LA LOGOPEDIA “Trastorno específico del lenguaje, lectura y
escritura”. Celebrado en Torrelavega el 7 de Marzo de 2014 en La Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria, organizado por El Colegio Profesional de Logopedas de Cantabria en colaboración con La Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• DÍA INTERNACIONAL DE LA VOZ – CHARLA: Una carga vitamínica. Jugar con la voz”. Con motivo de la celebración del XIV día mundial de la voz, el día 16 de abril, logopedas, foniatras y otorrinolaringólogos, realizaron en la Escuela acciones encaminadas a sensibilizar, informar, concienciar de la importancia de los cuidados de nuestra voz.
• CAJAS PARA COMPARTIR. AMAT, junto con Cocina Económica y la Federación Cántabra de Asociaciones de Vecinos en colaboración con la UC, pusieron en marcha la CAMPAÑA SOLIDARIA de recogida de alimentos. Entre los días 9 al 13 de Diciembre la Escuela apoyó esta iniciativa recogiendo alimentos para este fin.
• EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA “URGE VOLVER AL COLE”. Exposición promovida por el Área de Cooperación Internacional de la Universidad de Cantabria sobre el tema de educación en contextos de urgencia y conflicto armado. Las dinámicas de la guía buscan evidenciar y visibilizar acerca del valor de la educación como eje y la capacidad de la misma como ejemplo de sostenimiento para la continuidad de la vida de niños, niñas y jóvenes a
pesar de las situaciones de urgencia y crisis que se atraviesan en algunos contextos., celebrada del 2 al 13 de Diciembre en la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria.
• REUNIÓN DEL PATRONATO DE LA EU GIMBERNAT – CANTABRIA. 13 de Diciembre de 2013 y 11 de Julio de 2014.
• CLAUSTRO DE LA TITULACIÓN DE LOGOPEDIA, celebrado el 8 de Abril de 2014.
• CAMPAÑA “CAJAS PARA COMPARTIR”. La UC puso en marcha la recogida de productos de aseo y limpieza del hogar 2013. Tendrá lugar entre los días 7 al 18 de Octubre con el fin de sensibilizar a la comunidad universitaria sobre la situación de los sectores excluidos en Cantabria para consolidar el "compromiso social de proximidad
• EXPOSICIÓN FOTOGRÁFICA “HISTORIAS DE ASIA”: Celebrada del 22 de Abril al 3 de Mayo en la Escuela Universitaria Gimbernat – Cantabria promovida por el Área de Cooperación Internacional de la Universidad de Cantabria.
• QUINCENA SOBRE EL COMERCIO JUSTO. La celebración del Día Mundial del Comercio Justo, 10 de mayo, es el motivo que ha impulsado a la Universidad de
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Memoria académica 2013-2014 | 42
Cantabria a organizar un completo programa de actividades sobre el tema. Tuvo lugar el Área de Cooperación Internacional para el Desarrollo (ACOIDE) y el Grupo Universitario por el Comercio Justo con la colaboración de la Biblioteca, Campus Cultural, el restaurante Deluz, la AECID, Ideas, Manos Unidas y el Gobierno de Cantabria.
• TAPONES DE PLÁSTICO CON FINES SOLIDARIOS. Siguiendo la iniciativa de la Universidad de Cantabria, se recogen tapones de plástico por la causa de “Lucas” (un niño con necesidades médicas urgentes).
• CHARLA MANOS UNIDAS: El día 6 de mayo, tuvo lugar en las Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria una charla informativa del trabajo que a lo largo de los años y hasta la actualidad viene realizando la ONG Manos Unidas
• CURSO DE INTERVENCIÓN LOGOPÉDICA EN DAÑO CEREBRAL SOBREVENIDO: Se celebró en las Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria, los días 1 y 2 de marzo.
• GRUPO “MEJORA DE LA EMPLEABILIDAD” DEL FORO UC-EMPRESAS. Participación de
la Escuela Gimbernat-Cantabria a lo largo del curso académico 13-14.
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Memoria académica 2013-2014 | 43
Biblioteca
Presentación
Esta Memoria recoge el conjunto de las actividades que ha realizado el Servicio de
Biblioteca de las Escuelas Universitarias Gimbernat-Cantabria.
Continuamos trabajando en nuestro objetivo final de ofrecer servicios cada vez
más acordes con las expectativas de los usuarios. Como en años anteriores,
esta Memoria presenta un resumen de los proyectos y actividades realizados
por la Biblioteca durante el curso 2013/2014 y los datos estadísticos
correspondientes a este periodo.
Objetivos Como consecuencia del proceso de transformación de la educación superior, las
bibliotecas universitarias se están convirtiendo progresivamente en Centros de
Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI). Para que este cambio sea
posible se necesitan más recursos y, sobre todo, más ideas para satisfacer las
expectativas de los estudiantes y del personal docente e investigador (PDI). Es por
ello que para este curso 2013/2014, se continúa con el plan de integrar la
Biblioteca en el proceso de apoyo al aprendizaje, la investigación y la docencia. De
esta forma se han desarrollado diferentes actuaciones en formación de usuarios,
mejora de la accesibilidad de los recursos de información y mejora del
equipamiento para facilitar el uso de los recursos digitales.
Instalaciones y Equipamientos 1. Instalaciones
La Biblioteca cuenta con una superficie total de 500 m2 distribuidos en sala de
lectura, sala de estudio en grupo, mostrador de información y despacho. En este
curso se han mantenido los 150 puestos de lectura, pero se apuesta por la
optimización del espacio, realizando una redistribución del mobiliario para hacer
más cómodo el uso de los puestos de lectura y facilitando la adaptación de los
mismos según las necesidades.
Memoria académica 2013-2014
2. Equipos
Uno de los principales retos de la Biblioteca durante los últimos años ha sido el de
dotar sus instalaciones con equipos informáticos, con la finalidad de garantizar a
los usuarios su acceso a los recursos en línea. En esta dirección, este año se ha
instalado 4 ordenadores de acceso libre.
Adquisiciones de fondosEl Servicio de Adquisiciones se basa en la compra de los documentos, así como en
la donación, intercambio o c
adaptarse a las necesidades de la docencia y de la investigación. Es un servicio
directo a profesores y alumnos, a través de las propuestas de adquisició
suscripción del personal docente e investigador
alumnos.
Casi en su totalidad los fondos han sido ingresado
Tal y como se menciona anteriormente el principal método de adquisición es
mediante compra de bibliografía
este curso se han producido 2 donaciones
muestra el gráfico de la relación entre compras y donaciones:
|
Uno de los principales retos de la Biblioteca durante los últimos años ha sido el de
dotar sus instalaciones con equipos informáticos, con la finalidad de garantizar a
usuarios su acceso a los recursos en línea. En esta dirección, este año se ha
instalado 4 ordenadores de acceso libre.
Adquisiciones de fondos El Servicio de Adquisiciones se basa en la compra de los documentos, así como en
la donación, intercambio o canje. La adquisición y suscripción de fondos, debe
adaptarse a las necesidades de la docencia y de la investigación. Es un servicio
directo a profesores y alumnos, a través de las propuestas de adquisició
suscripción del personal docente e investigador y las desideratas recibidas de los
los fondos han sido ingresados por compra o suscripción
Métodos de adquisición
Tal y como se menciona anteriormente el principal método de adquisición es
mediante compra de bibliografía y suscripción a publicaciones periódicas. En
este curso se han producido 2 donaciones de bibliografía. A continuación se
muestra el gráfico de la relación entre compras y donaciones:
99%
1%
Métodos de adquisición
Compra y suscripción
Donación
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44
Uno de los principales retos de la Biblioteca durante los últimos años ha sido el de
dotar sus instalaciones con equipos informáticos, con la finalidad de garantizar a
usuarios su acceso a los recursos en línea. En esta dirección, este año se han
El Servicio de Adquisiciones se basa en la compra de los documentos, así como en
anje. La adquisición y suscripción de fondos, debe
adaptarse a las necesidades de la docencia y de la investigación. Es un servicio
directo a profesores y alumnos, a través de las propuestas de adquisición o
y las desideratas recibidas de los
o suscripción.
Tal y como se menciona anteriormente el principal método de adquisición es
y suscripción a publicaciones periódicas. En
A continuación se
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Memoria académica 2013-2014 | 45
Procedimientos de selección
Como principal criterio para la adquisición de bibliografía se tienen muy en
cuenta las desideratas del personal docente de esta Escuela, así como las de los
alumnos recogidas en el buzón de sugerencias. Se muestra el gráfico de
solicitudes de adquisición que se han tramitado por tipo de solicitante:
Colecciones y recursos 1. Mejora en la accesibilidad de los recursos
Conscientes de las ventajas del acceso a los recursos en línea, la biblioteca
continúa apostando por la suscripción a las revistas científicas online. Así, durante
este curso se produce un incremento en las suscripciones en este soporte.
Además, se produce la difusión de los trabajos académicos a través del repositorio
institucional de la Universidad de Cantabria (UCrea) y se trabaja en el diseño y
organización de un depósito propio.
2. Monografías
La colección está compuesta tanto por bibliografía básica (compuesta por
manuales y obras de uso muy frecuente recomendados para las clases), como por
bibliografía especializada. Ambas están ordenadas por materias en estanterías de
libre acceso y consulta, incorporándose un total de 146 ejemplares, 30 de ellas
correspondientes a bibliografía básica y 76 de bibliografía específica de Logopedia.
Biblioteca Profesor Alumno
LOGOPEDIA 0 51 0
BÁSICA 6 9 2
0
10
20
30
40
50
60
Desideratas Logopedia
Memoria académica 2013-2014
3. Publicaciones Periódicas
Compuesta por Revistas y Boletines, organizados por orden alfabético d
Estamos suscritos a 7 publicaciones
4. Biblioteca Digital
La Biblioteca Digital la forma la colección de fondos bibliográficos y
documentales de la Biblio
la Universidad.
En estos momentos, la colección está formada básicamente por revistas como
consecuencia de una política clara de sustitución, siempre que ha sido posible, de
las suscripciones en papel por la correspondiente en línea
4.1 Revistas Digitales
El número de revistas accesibles este curso es de 18
realiza a través del catálogo y de la página web de la Biblioteca.
Los datos globales de
información se detalla a continuación. Cuando no hay datos disponibles se
indica con un n/d (no disponible).
Revistas
Atención primaria
British Journal of Sports Medicine
Enfermería Clínica
Enfermería Intensiva
Fisioterapia
Gait&Posture
Hand Therapy
International Journal of Osteopathic Medicine
Journal of advanced nursing
Journal of Hand Therapy
The journal of the american osteopathic association
72%
|
. Publicaciones Periódicas
por Revistas y Boletines, organizados por orden alfabético d
publicaciones, todas en formato electrónico.
La Biblioteca Digital la forma la colección de fondos bibliográficos y
la Biblioteca en formatos digitales accesible a través de la red de
En estos momentos, la colección está formada básicamente por revistas como
consecuencia de una política clara de sustitución, siempre que ha sido posible, de
iones en papel por la correspondiente en línea.
.1 Revistas Digitales
s accesibles este curso es de 18. La difusión de este fondo se
realiza a través del catálogo y de la página web de la Biblioteca.
Los datos globales de consulta de revistas electrónicas que ofrecen esta
información se detalla a continuación. Cuando no hay datos disponibles se
indica con un n/d (no disponible).
Artículos descargados
643
Sports Medicine 241
581
173
3358
41
16
International Journal of Osteopathic Medicine 13
Journal of advanced nursing 17
20
american osteopathic association 29
28%
72%
Monografías
BÁSICA
LOGOPEDIA
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
46
por Revistas y Boletines, organizados por orden alfabético de título.
La Biblioteca Digital la forma la colección de fondos bibliográficos y
sible a través de la red de
En estos momentos, la colección está formada básicamente por revistas como
consecuencia de una política clara de sustitución, siempre que ha sido posible, de
. La difusión de este fondo se
consulta de revistas electrónicas que ofrecen esta
información se detalla a continuación. Cuando no hay datos disponibles se
Artículos descargados
643
241
581
173
3358
41
16
13
17
20
29
BÁSICA
LOGOPEDIA
Memoria académica 2013-2014
Kinésithérapie scientifique
Neurorehabilitation and neural repair
Nursing
Physical Therapy Journal
Rehabilitación
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología
Revista Española de Geriatría y
Plataformas
AOA
APTA Journals (1 título)
BMJ Journals (1 título)
Elsevier Instituciones (7 títulos)
Sage Journal (2 títulos)
Science Direct (3 título)
Wiley Online Library (1 título)
1%
2%
1%
1%
22%
2% 4%
|
Kinésithérapie scientifique n/d
Neurorehabilitation and neural repair 180
69
64
1680
Revista de Logopedia, Foniatría y Audiología 183
Revista Española de Geriatría y Gerontología 342
Búsquedas/Sesiones
29
64
244
Elsevier Instituciones (7 títulos) 4213
196
297
Wiley Online Library (1 título) 210
8%
3%
8%
2%
44%
4%
Atención primaria
British Journal of Sports Medicine
Enfermería Clínica
Enfermería Intensiva
Fisioterapia
Gait&Posture
Hand Therapy
International Journal of Osteopathic MedicineJournal of advanced nursing
Journal of Hand Therapy
The journal of the american osteopathic associationNeurorehabilitation and neural repair
Nursing
Physical Therapy Journal
Rehabilitación
Revista de Logopedia, Foniatría y AudiologíaRevista Española de Geriatría y Gerontología
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
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n/d
180
69
64
1680
183
342
Búsquedas/Sesiones
244
4213
196
297
210
British Journal of Sports Medicine
International Journal of Osteopathic
Journal of advanced nursing
Journal of Hand Therapy
The journal of the american osteopathic
Neurorehabilitation and neural repair
Physical Therapy Journal
Revista de Logopedia, Foniatría y
Revista Española de Geriatría y
Memoria académica 2013-2014
Se percibe un aumento notable respecto al curso anterior de artículos descargados desde
las plataformas en línea de las revistas, lo que nos indica que cada vez con mayor
frecuencia los usuarios prefieren este modo de acceso:
4.2 Base de datos
En la actualidad la Biblioteca da acceso a la plataforma ISI Web of
formada por una amplia colección de bases de datos bibliográficas, citas y
referencias de publicaciones científicas. Los datos de consulta en la plataforma
son las siguientes:
ISI Web of Science
5. Multimedia
4%6%
0
2000
4000
6000
8000
ARTICULOS DESCARGADOS
|
Se percibe un aumento notable respecto al curso anterior de artículos descargados desde
las plataformas en línea de las revistas, lo que nos indica que cada vez con mayor
frecuencia los usuarios prefieren este modo de acceso:
En la actualidad la Biblioteca da acceso a la plataforma ISI Web of
formada por una amplia colección de bases de datos bibliográficas, citas y
referencias de publicaciones científicas. Los datos de consulta en la plataforma
Búsquedas/Sesiones
662
1% 5%
80%
4%
AOA
APTA Journals (1 título)
BMJ Journals (1 título)
Elsevier Instituciones (7 títulos)
Sage Journal (2 títulos)
Science Direct (3 título)
Wiley Online Library (1 título)
2012/2013 2013/2014
ARTICULOS DESCARGADOS
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
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Se percibe un aumento notable respecto al curso anterior de artículos descargados desde
las plataformas en línea de las revistas, lo que nos indica que cada vez con mayor
En la actualidad la Biblioteca da acceso a la plataforma ISI Web of Science,
formada por una amplia colección de bases de datos bibliográficas, citas y
referencias de publicaciones científicas. Los datos de consulta en la plataforma
Búsquedas/Sesiones
662
APTA Journals (1 título)
BMJ Journals (1 título)
Elsevier Instituciones (7 títulos)
Sage Journal (2 títulos)
Science Direct (3 título)
Wiley Online Library (1 título)
Memoria académica 2013-2014
Compuesta por CD-Rom, CD
ejemplares. Durante el curso 2013/2014
formato óptico.
Los fondos Bibliográficos a los que se han hecho referencia corresponden al
noveno año de funcionamiento de la Escuela. A estos fondos se están
incorporando nuevas adquisiciones para aumentar y consolidar los fondos
bibliográficos y diversificar las área
especializadas, que complementen una formación de calidad.
Se ofrecen cifras de adquisición por tipología documental, así como un gráfico con
los porcentajes que representan:
LOGOPEDIA
Monografías
Multimedia
TOTAL
6. Ocio
Con el fin de contribuir complemento a la lectura académicacolección de Ocio, que durante el curso 2013/2014 continúa con su desarrollo, adquiriendo siete nuevos materiales.
Servicios 1. Información y referencia virtual
El Servicio de Información y Referencia tiene como finalidad informar sobre los
recursos y servicios que ofrece la Biblioteca Universitaria, así como prestar ayuda y
asesorar a obtener cualquier información o documento que se necesite para fines
académicos. A continuación se detallan las acciones llevadas en este servicio a
través de los diferentes medios disponibles:
Atención virtual a usuarios
electrónico 13 consultas
|
Rom, CD-Audio, DVD-Rom y DVD-Audio supone un total de
jemplares. Durante el curso 2013/2014 se han adquirido 24 documentos en
Los fondos Bibliográficos a los que se han hecho referencia corresponden al
año de funcionamiento de la Escuela. A estos fondos se están
incorporando nuevas adquisiciones para aumentar y consolidar los fondos
bibliográficos y diversificar las áreas de conocimiento con publicaciones
especializadas, que complementen una formación de calidad.
Se ofrecen cifras de adquisición por tipología documental, así como un gráfico con
los porcentajes que representan:
106
24
130
Con el fin de contribuir al fomento del hábito de lectura recreativa complemento a la lectura académica y formativa, el pasado curso se crea una colección de Ocio, que durante el curso 2013/2014 continúa con su desarrollo, adquiriendo siete nuevos materiales.
Información y referencia virtual
El Servicio de Información y Referencia tiene como finalidad informar sobre los
recursos y servicios que ofrece la Biblioteca Universitaria, así como prestar ayuda y
rar a obtener cualquier información o documento que se necesite para fines
académicos. A continuación se detallan las acciones llevadas en este servicio a
través de los diferentes medios disponibles:
Atención virtual a usuarios: En este curso se han atendido a través del correo
consultas y peticiones de información, de las cuales el 100% se han
82%
18%
Adquisiciones por tipología- Logopedia
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
49
Audio supone un total de 212
documentos en
Los fondos Bibliográficos a los que se han hecho referencia corresponden al
año de funcionamiento de la Escuela. A estos fondos se están
incorporando nuevas adquisiciones para aumentar y consolidar los fondos
s de conocimiento con publicaciones
Se ofrecen cifras de adquisición por tipología documental, así como un gráfico con
al fomento del hábito de lectura recreativa como , el pasado curso se crea una
colección de Ocio, que durante el curso 2013/2014 continúa con su desarrollo,
El Servicio de Información y Referencia tiene como finalidad informar sobre los
recursos y servicios que ofrece la Biblioteca Universitaria, así como prestar ayuda y
rar a obtener cualquier información o documento que se necesite para fines
académicos. A continuación se detallan las acciones llevadas en este servicio a
través del correo
, de las cuales el 100% se han
Adquisiciones por Logopedia
Bibliografía
Multimedia
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2013-2014 | 50
atendido en las primeras 24 horas. Por otro lado se han enviado un total de 31
comunicaciones por correo electrónico relativas a reservas de materiales
realizadas por usuarios y 42 comunicaciones relativas a disponibilidad de
materiales adquiridos.
Buzón de sugerencias: Con el objetivo de detectar todo aquello que demandan los
usuarios para la mejora el servicio, la biblioteca dispone de un buzón de
sugerencias. Durante este curso 2013/2014 todas las sugerencias han sido
tramitadas y satisfechas.
2. Formación de usuarios
Las acciones de formación destinadas a la difusión de los servicios de la Biblioteca
y enseñar a los usuarios el manejo de las distintas herramientas de recuperación
de la información, son fundamentales si se desea obtener un adecuado uso de
servicios, instalaciones y recursos, con un mejor aprovechamiento por parte de
nuestros usuarios y una mejora de la rentabilidad de las inversiones efectuadas. En
este apartado cabe destacar la realización de las siguientes jornadas:
Jornadas de formación Web Of Science (nivel avanzado): Durante el curso
académico la Biblioteca, con la colaboración de FECYT (Fundación Española para la
Ciencia y la Tecnología) organizó unas jornadas de formación presencial, de
carácter gratuito, para todo el personal docente e investigador y el personal de
biblioteca. Para el próximo curso se pretende continuar con la celebración de más
jornadas de formación en esta plataforma, previsiblemente continuando con el
siguiente y último nivel (experto).
3. Página web
El objetivo de la página web es potenciar la comunicación con los usuarios y
promocionar los recursos y servicios de la Biblioteca.
Desde este espacio se quiere facilitar el acceso a la información general de la
Biblioteca (horarios, instalaciones, servicios), y al mismo tiempo ofrecer los
siguientes servicios a los usuarios:
• Consulta de diferentes guías elaboradas para dar a conocer la Biblioteca, sus
servicios y recursos.
ESCUELA UNIVERSITARIA GIMBERNAT – CANTABRIA
Memoria académica 2013-2014 | 51
• Acceso al catálogo.
• Acceso a los diferentes recursos de información.
• Consulta de las últimas novedades bibliográficas.
• Atención a dudas y sugerencias.
Así, durante este curso académico se ha trabajado en un nuevo espacio web que
ofrezca una mayor accesibilidad de los recursos y más intuitiva. En esta dirección se
pretende implementar también un nuevo catálogo online (OPAC) que permita al
usuario gestionar por sí mismo sus préstamos, renovaciones y reservas. El objetivo es
que puedan estar disponibles para el curso 2014/2015.
4. Horario
Durante este curso la biblioteca ha permanecido abierta durante 12 horas diarias, de
lunes a viernes, desde las 9 a las 21 horas. Para dar respuesta a las necesidades de los
usuarios, durante el periodo de exámenes el horario se amplía una hora más de lunes
a viernes (de 9 a 22 horas) y los sábados de 9 a 13 horas.
Así, durante este curso, la biblioteca ha permanecido abierta 2537 horas.
Personal
A lo largo del curso académico personal de biblioteca ha realizado la siguiente
formación:
• Gestión integral de bibliotecas con Kobli. Asociación Española de
Documentación e Información (SEDIC).
• Bibliotecas digitales y repositorios electrónicos. Fundación Ciencias de
la Documentación.
• Jornadas de formación Web Of Science: Nivel avanzado. Fundación
Española para la Ciencia la tecnología (FECYT).
• Endnote en línea, ReserarcherID y colaboración con Google
Académico. Fundación Española para la Ciencia la tecnología (FECYT).
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Memoria académica 2013-2014 | 52
Informe estadístico
Datos generales
Usuarios potenciales 1065˜
Alumnod 673
PDI 184
PAS 8
Tutores de estancias 200˜
Superficie útil (m2) 500
Puestos de lectura 150
Metros lineales de estanterías 115
Días de apertura anuales 221
Horas de apertura anuales 2537
Número de adquisiciones 13/14 130
Número de monografías 884
Número de material audiovisual 212
Subscripciones de revistas (formato papel) 4
Subscripciones de revistas (formato on-line) 17
Número de bases de datos 1
Consultas
Bases de datos 662
Revistas electrónicas 5253