4. merawat baterai

8/11/2019 4. MERAWAT BATERAI

1/24

TEKNIK KENDARAAN RINGAN

Kurikulum 2013

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Trenggalek

Kelas/ Semester : X / 2

Mata Pelajaran : Teknik Listrik Dasar Otomotif (TLDO)

Topik : Menggunakan dan Merawat Baterai

Pertemuan ke : 4,5 x Pertemuan (22 Jam @ 45 Menit)

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian daro solusi atas berbagai

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual dan proseduaral berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmupengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan

kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab

fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembagan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesisifik dibawah pengawasan

langsung.

B. Kompetensi Dasar

1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang

maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya

B.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus

selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan

manusia

2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan

listrik dan elektronika

2.2 Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca

alat ukur listrik dan elektronika sesuai SOP


2/24


Kurikulum 2013

2.3 Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan

langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP

2.3.3. Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan

peralatan listrik, elektronik dan baterai

2.3.2. Menggunakan dan merawat baterai

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menerapkan Pengisian baterai

2. Pemeliharaan baterai sesuai dengan SOP.

D. Tujuan Pembelajaran

Melalui mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi dan

Mengkomunikasikan siswa dapat :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,

ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan

pro aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian daro solusi atas berbagai

permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan

lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai

cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual,

konseptual dan proseduaral berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu

pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan

kemanusiaan kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk

memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak

terkait dengan pengembagan dari yang dipelajarinya di sekolah secara

mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesisifik dibawah pengawasan

langsung.

5. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan yang

maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya.

6. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus

selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia

7. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam mengidentifikasi peralatan

listrik dan elektronika

8. Menunjukkan sikap cermat dan teliti dalam memahami dan membaca

alat ukur listrik dan elektronika sesuai SOP

9. Menunjukkan sikap disiplin dan tanggung jawab dalam melaksanakan

langkah-langkah kerja sesuai standar kerja / SOP

10. Menunjukkan sikap cermat dan teliti sewaktu bekerja dengan peralatan

listrik, elektronik dan baterai

11. Tayangan atau simulsi terkait materi pokok baterai dan pengisianya


3/24


Kurikulum 2013

12. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan atau simulasi atau hal-hal yang

berhubungan dengan fungsi baterai dan pengisiannya

13. Menuliskan atau menyebutkan konstruksi dan fungsi

komponen-komponen baterai

14. Menganalisis macam-macam teknik pengisian baterai15. Membuat kesimpulan tentang konstruksi dan fungsi baterai

16. Menerapkan teknik perawatan dan pengisian baterai

E. Materi Ajar

1. Pengisian baterai

2. Pemeliharaan baterai sesuai dengan SOP

F. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Sainstifik2. Strategi : Cooperatif Jigsaw

3. Metode : unjuk kerja

G. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

Kegiatan Deskripsi

Alokasi

waktu

(Menit)

Pendahulua

n

Memberi salam

Menanyakan kepada siswa kesiapan dan

kenyaman untuk belajar

Menanyakan kehadiran siswa

Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa

Tanya jawab materi sebelumnya mengenal

tentang Pengisian baterai

Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui

penanyangan CD InteraktifPengisian baterai

15

Inti Menayangkan CD Interaktif / Power Point Hukum

Pengisian baterai

Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses

pelaksanaan diskusi Jigsaw

Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang

beranggotakan 6 orang

Setiap kelompok diberikan benda kerja/gambar

kerja sesuai tugas yang diemban.

Dengan diskusi setiap kelompok menjawab

perhitungan sesuai tugas yang diemban

Masing-masing kelompok mendapatkan tugas :1. Pengisian 30

145


4/24


Kurikulum 2013

2. Pengisian 60

3. Pengisian Baterai Sepeda Motor

4. Pengisian Baterai Mobil.

5. Pengisian Baterai Charger Yamaha.

6. Pengisian Biasa . Masing-masing siswa yang memiliki wacana/tugas

yang sama berkumpul dalam satu kelompok

( kelompok ahli )

Setiap siswa mencatat hasil diskusi dan kembali

kekelompok awal

Dalam kelompok awal dilaporkan hasil diskusi

kelompok ahli dan semua anggota kelompok

mencatat hasil kelompok ahli

Laporan hasil kerja kelompok dengan cara guru

menunjuk secara acak untuk melaporkan hasildiskusi kelompok, sampai semua masalah selesai

dibahas

Siswa yang lain menanggapi

Penutup Klarifikasi/kesimpulan siswa dibantu guru

menyimpulkan materi Pengisian baterai

Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan

pembelajaran

Siswa membuat tugas Pengisian baterai f( Tugas

kelompok dikumpulkan pertemuan yang akan

datang )

Mengabsen kembali

Berdoa

Mengucapkan salam

20

Pertemuan 2

Kegiatan Deskripsi

Alokasi

waktu

(Menit)

Pendahulua

n

Memberi salam


kenyaman untuk belajar



Tanya jawab materi sebelumnya mengenal

tentang Pemeliharaan baterai

Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui

penanyangan CD InteraktifPemeliharaan baterai

15

Inti Menayangkan CD Interaktif / Power Point Hukum

Pemeliharaan baterai Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses


5/24


Kurikulum 2013

pelaksanaan diskusi

Siswa dibagi dalam 6 kelompok yang

beranggotakan 6 orang

Setiap kelompok diberikan benda kerja/gambar

kerja sesuai tugas yang diemban. Dengan diskusi setiap kelompok menjawab

perhitungan sesuai tugas yang diemban

Semua kelompok mendapatkan tugas :

Pemeliharaan baterai

Masing-masing siswa yang memiliki wacana/tugas

yang sama berkumpul dalam satu kelompok

Setiap kelompok diberikan media

pembelajaran/benda kerja sesuai dengan tugas

yang diberikan Perwakilan kelompok mempresentasikan bahasan

yang didapat

Siswa yang lain menanggapi

Laporan hasil kerja kelompok dengan cara guru

menunjuk secara acak untuk melaporkan hasil

diskusi kelompok, sampai semua masalah selesai

dibahas

145


menyimpulkan materi Pemeliharaan baterai

Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan

pembelajaran

Siswa membuat tugas Pemeliharaan baterai (

Tugas kelompok dikumpulkan pertemuan yang

akan datang )

Mengabsen kembali

Berdoa

Mengucapkan salam

20

Pertemuan 3

Kegiatan Deskripsi

Alokasi

waktu

(Menit)

Pendahulua

n

Memberi salam


kenyaman untuk belajar/test



Mempersilakan siswa untuk mengambil alat danbahan yang dibutuhkan

15


6/24


Kurikulum 2013

Inti Siswa mendapatkan penjelasan tentang proses

pelaksanaan Test unjuk kerja

Siswa dipanggil secara acak untuk diberikan soal

unjuk kerja Setiap kelompok terdiri dari 3 siswa dengan

masing-masing siswa diberi waktu 5 menit untuk

unjuk kerja

1. Pemeriksaan Elektrolit Baterai

2. Perhitungan Pengisian Lambat

3. Perhitungan Pengisian Cepat

Guru menilai hasil kerja sesuai dengan kriteria

yang diunjuk kerja oleh siswa

145


menyimpulkan Test

Mengumumkan hasil Test unjuk kerja

Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan Test

Mengabsen kembali

Berdoa

Mengucapkan salam

20

Pertemuan 4

Kegiatan Deskripsi

Alokasi

waktu

(Menit)

Pendahulua

n

Memberi salam





Mempersilakan siswa untuk mengambil alat dan

bahan yang dibutuhkan

15




unjuk kerja

Setiap kelompok terdiri dari 3 siswa dengan


unjuk kerja



3. Perhitungan Pengisian Cepat Guru menilai hasil kerja sesuai dengan kriteria

145


7/24


Kurikulum 2013



menyimpulkan Test

Mengumumkan hasil Test unjuk kerja Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan Test

Mengabsen kembali

Berdoa

Mengucapkan salam

20

Pertemuan 5

Kegiatan Deskripsi

Alokasi

waktu

(Menit)

Pendahulua

n

Memberi salam





Mempersilakan siswa untuk mengambil alat dan

bahan yang dibutuhkan

15




unjuk kerja

Setiap kelompok terdiri dari 3 siswa dengan


unjuk kerja



3. Perhitungan Pengisian Cepat

Guru menilai hasil kerja sesuai dengan kriteria


55


menyimpulkan Test

Mengumumkan hasil Test unjuk kerja

Siswa mampu refleksi tentang pelaksanaan Test

Mengabsen kembali

Berdoa

Mengucapkan salam

20

H. Sumber Belajar/ Media Pembelajaran / Alat / Bahan.


8/24


Kurikulum 2013

1. Sumber Belajar

Sri Waluyanti, Djoko Santoso, Slamet, dan Umi Rochayati. 2008, Alat

ukur dan Teknik Pengukuran.Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah

Menengah Kejuruan

Willem.2013, Teknik Listrik Dasar Otomotif, Jakarta : KementerianPendidikan & Kebudayaan

Modul TLDO, MGMP Teknik Sepeda Motor Kab. Trenggalek Tahun 2012

(terlampir)

Instruktur

Internet

Kartu Pembelajaran

2. Media Pembelajaran

White board/papan flanel

CD Interaktif TLDO

LCD dan LapTop3. Alat

AVO

Ampermeter

Baterai Charger

Baterai Tester Biasa

Baterai Tester Yamaha

4. Bahan

Baterai

Air Accu

Accu Zuur Majun

I. Penilaian Hasil belajar

I.Tes Praktek

1. Lakukan Pemeriksaan Elektrolit Baterai, Perhitungan Pengisian

Lambat dan Cepatyang disediakan yang sudah disiapkan, cari sesuai

petunjuk soal / lembar Kerja siswa

2. Portofolio/laporan

Buatlah laporan hasil Pemeriksaan Elektrolit Baterai, Perhitungan

Pengisian Lambat dan Cepatyang disediakan

J. Kriteria Penilaian

1. Rubrik penilaian Unjuk kerja/Praktek

Prosentase Bobot Komponen PenilaianNilai

Praktik

(NP)Persiapan Proses

SikapHasil Waktu NK


9/24


Kurikulum 2013

Kerja

1 2 3 4 5 6

Bobot (%) 10 40 10 30 10

SkorKompone

n

NK

Keterangan:

Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari

setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program

keahlian.

NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen

Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu)

disesuaikan dengan karakter program keahlian.

No. Komponen/Subkomponen

Penilaian

Indikator Skor

1 2 3 4

I. Persiapan Kerja

1.1. Penggunaan pakaiankerja

Berpakaian sesuai ketentuan denganrapih dan lengkap

9,0-10

Berpakaian sesuai ketentuan kurang

rapih tetapi lengkap8,0-8,9

Berpakaian sesuai ketentuan kurang

rapih dan tidak lengkap7,50-7,9

Berpakaian tidak sesuai ketentuan Tidak

1.2. Persiapan tools and

equipment

Alat/bahan dipersiapkan lengkap dan

sesuai kebutuhan praktik9,0-10

Alat/bahan dipersiapkan kuranglengkap tetapi sesuai kebutuhan

praktik

8,0-8,9

Alat/bahan dipersiapkan kurang

lengkap dan kurang sesuai kebutuhan

praktik

7,50-7,9

Alat/bahan dipersiapkan tidak sesuai

kebutuhan praktikTidak

II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)

2.1. Baterai


10/24


Kurikulum 2013

J.1..1 Pemeriksaan

Elektrolit

Baterai

Pemeriksaan sesuai SOP, tanpa

kerusakan dilakukan secara mandiri

tanpa bimbingan

9,0-10

Pemeriksaan sesuai SOP tanpa

kerusakan dan dilakukan secara

mandiri dengan sedikit bimbingan

8,0-8,9



mandiri dengan banyak bimbingan

7,50-7,9

Pemeriksaan sesuai SOP tanpakerusakan dan dilakukan secara

mandiri dengan sangat banyak

bimbingan

Tidak

J.1..2 Pemeriksaan

Pengisian

Lambat



tanpa bimbingan

9,0-10




8,0-8,9

Pemeriksaan sesuai SOP tanpakerusakan dan dilakukan secara


7,50-7,9




bimbingan

Tidak

J.1..3 Pemeriksaan

Pengisian Cepat



tanpa bimbingan

9,0-10




8,0-8,9




7,50-7,9




bimbingan

Tidak

III Hasil Kerja


11/24


Kurikulum 2013

3.1. Pemeriksaan Elektrolit

Baterai

Hasil kerja sesuai SOP, tanpa


tanpa bimbingan

9,0-10

Hasil kerja sesuai SOP tanpa



8,0-8,9




7,50-7,9

Hasil kerja sesuai SOP tanpakerusakan dan dilakukan secara


bimbingan

Tidak

3.2. Pemeriksaan Pengisian

Lambat



tanpa bimbingan

9,0-10




8,0-8,9



7,50-7,9




bimbingan

Tidak

3.3. Pemeriksaan PengisianCepat



tanpa bimbingan

9,0-10



8,0-8,9




7,50-7,9




bimbingan

Tidak

IV Sikap Kerja


12/24


Kurikulum 2013

4.1. Penggunaan alat

tangan dan alat ukur

Menggunakan semua peralatan

dengan benar tanpa bimbingan9,0-10


dengan benar dan sedikit bimbingan8,0-8,9


dengan benar dan banyak bimbingan 7,50-7,9


dengan benar dan sangat banyak

bimbingan

Tidak

4.2. Keselamatan kerja Melaksanakan keselamatan kerja

dengan benar9,0-10

Melaksanakan keselamatan kerja

dengan sedikit mengingatkan8,0-8,9

Melaksanakan keselamatan kerja

dengan banyak mengingatkan7,50-7,9

Tidak melaksanakan atau

mengindahkan keselamatan kerjaTidak

4.3. Kebersihan, Alat, Area

kerja dankendaraan/Media

Tidak ada kotoran pada semua

peralatan , area kerja dankendaraan/media

9,0-10

Ada sedikit kotoran pada peralatan,

area kerja dan kendaraan/media.8,0-8,9

Masih banyak kotoran pada

peralatan, area kerja dan

kendaraan/media.

7,50-7,9

Tidak melakukan kebersihan Tidak

V Waktu dan Laporan

5.1. Pemeriksaan Elektrolit

Baterai

Menyelesaikan pekerjaan

memerlukan waktu maksimal 15menit, Laporan 25 menit

9,0-10


memerlukan waktu maksimal 20

menit. Laporan 30 menit

8,0-8,9



menit Laporan 35 menit

7,50-7,9

Tidak dapat menyelesaikan

pekerjaan dalam waktu 35 menit,

Laporan 25 menit

Tidak


13/24


Kurikulum 2013

5.2. Pemeriksaan Pengisian

Lambat



menit, Laporan 25 menit

9,0-10




8,0-8,9



menit Laporan 35 menit

7,50-7,9

Tidak dapat menyelesaikanpekerjaan dalam waktu 35 menit,

Laporan 25 menit

Tidak

5.3. Pemeriksaan PengisianCepat



menit, Laporan 25 menit

9,0-10




8,0-8,9


memerlukan waktu maksimal 25menit Laporan 35 menit

7,50-7,9

Tidak dapat menyelesaikan

pekerjaan dalam waktu 35 menit,

Laporan 25 menit

Tidak

2. Format Penilaian Laporan

Struktur Makalah Indikator Nilai

Isi Laporan 1. Orisinalitas deskripsi

2. Mendeskripsikan

Pemeriksaan Elektrolit

Baterai, Perhitungan

Pengisian Lambat dan

Cepat

3. Struktur/logika

penulisan disusun

dengan jelas sesuai

metode yang dipakai


14/24


Kurikulum 2013

4. Bahasa yang digunakan

sesuai EYD

5. Gambar yang sesuai

6. Penemuan terbaru

Bentuk Tulisan

7. Sesuai kaidah yangditetapkan (Kertas,

Spasi, Font)

8. Kerapihan ketikan

sesuai dengan SOP

Jumlah

Kriteria Penilaian untuk masing-masing Indikator :

Sangat sesuai 4

Sesuai 3

Cukup 2

Kurang 1

Nilai = X 100

3. Rubrik Penilaian Presentasi

No. Nama Siswa

Aspek Penilaian

Jumlah

SkorNilai Ket.

Kerjas

ama

Sistem

atika

Penya

mpaian

Wawas

an

Kebera

nian

Antusia

s

Gestur

e &

Penam

pilan

Keterangan Skor :

Masing-masing kolom diisi dengan kriteria

4 = Baik sekali

3 = Baik

2 = Cukup1 = Kurang

Skor perolehan

Skor Maksimal (32)


15/24


Kurikulum 2013

Nilai = X 100

Kriteria Nilai

A = 90-100 : Baik sekali

B = 80-89 : Baik

C = 75-79 : Cukup

D = < 75 : Kurang

Trenggalek, 15 September 2014

Guru Mata Pelajaran

SUMBER , ST.

NIP. 19600915 200604 1 018

Mengetahui

Kepala Sekolah

SUHARYATI, S.Pd

NIP. 19640925 199003 2 008

Skor perolehan

Skor Maksimal (24)


16/24


Kurikulum 2013

Materi pembelajaran

I. Alat dan Bahan

1. Baterai minimal 2 buah dengan kapasitas/merk yang berbeda

2. Lembar kerja

3. Kelengkapan keselamatan kerja

II. Keselamatan Kerja

1. Baterai cukup berat, perhatikan metode mengangkat yang benar

2. Elektrolit bersifat asam, korosif sehingga bila mengenai baju maka bajudapat rusak

3. Bila bagian badan terkena elektrolit dapat menyebabkan iritasi, maka

cuci dengan air, bila mengenai mata cuci dengan air dan secepatnya ke

dokter.

4. Gunakan alat keselamatan kerja seperti kacamata dan sarung tangan

karet.

III. Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan

2. Identifikasi baterai dengan mengisi kolom berikut ini

Baterai A

Dimensi Baterai

Panjang

Lebar

Tinggi

Posisi Terminal

Kode Baterai

Kode lain:

CCA

Kapasitas


17/24


Kurikulum 2013

Baterai B

Dimensi Baterai

PanjangLebar

Tinggi

Posisi Terminal

Kode Baterai

Kode lain:

CCA

Kapasitas

3. Periksa bagian-bagian baterai secara visual dari kemungkinan rusak.

Bagian Kondisi

Kotak

Jumlah elektrolit

Terminal

Sumbat

4. Bersihkan tempat kerja dan Kembalikan alat dan bahan ke tempat semula


18/24


Kurikulum 2013

I. Alat dan Bahan

1. Unit mobil/ engine stand

2. Baterai

3. Volt meter & Amper meter 20V, 500A

4. Kelengkapan keselamatan kerja (kacamata kerja dan sarung tangan)


1. Saat melakukan starter tidak boleh melebihi 15 detik, bila terlalu lama,

potensi menyebabkan rangkaian sistem starternterbakar dan motor

sterter terbakar.

2. Hati-hati memasang terminal baterai tidak boleh terbalik



dokter.

4. Gunakan alat keselamatan kerja seperti kacamata dan sarung tangan

karet.

III. Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan


19/24


Kurikulum 2013

2. Pasang Volt Amper meter, dengan cara kabel merah dihubungkan positip

baterai, kabel hitam dengan negatip baterai, kabel Ampermeter induksi

dapat kabel negatiip atau kabel positip, perhatikan tanda aliran arus

listriknya.

3. Lakukan starter mesin selama 15 detik.4. Catat tegangan dan arus yang mengalir waktu starter pada 15 detik

5. Tunggu kurang lebih 5 menit untuk melakukan pembebanan lagi, waktu

ini diperlukan untuk proses pendinginan unit motor starter.

6. Lakukan starter mesin lagi selama 15 detik.

7. Catat tegangan dan arus yang mengalir waktu starter pada 15 detik

Data Baterai

Merk Kode CCA

Data Hasil Pengujian

Pengujian ke Arus Tegangan

1.

2.

Keterangan:

a. Baterai yang diuji harus dalam kondisi terisi penuh

b. Interprestasi hasil :

Tegangan baterai lebih dari 9,6 V berarti baterai masih baik, bila

tegangan baterai 6,5V 9,6 V baterai perlu diisi beberapa saat, bila

tegangan kurang dari 6,5 V ganti baterai karena kemungkinan ada sel

baterai yang sudah rusak.

8. Bersihkan tempat kerja, kembalikan alat yang saudara gunakan ketempat

semula.


20/24


21/24


Kurikulum 2013

3. Ventilasi pada ruang pengisian harus cukup, untuk menghidarai

meningkatnya kosestrasi hydrogen pada ruangan, sehingga potensi

menimbulkan ledakan atau kebakaran.

IV. Langkah Kerja

1. Buka sumbat bateri tempatkan sumbat pada wadah kusus agar tidaktercecer.

2. Catat kapasitas baterai dan ukur berat jenis elektrolit baterai

menggunakan hydrometer

Sel

Baterai

Temperatur saat

pengukuran

Berat

jenis

Temperatur

20CBerat jenis

1

2

3

4

5

6

3. Hubungkan kabel positip baterai dengan klem positip battery charger

dan terminal negatip dengen klem negatip. Hati-hati jangan sampai

terbalik, bila terbalik akan timbul percikan api, bila dipaksa baterai

akan rusak, pada battery charger model tertentu dilengkapi dengan

indicator, dimana bila pemasangan terbalik muncul bunyi peringatan.

4. Hubungkan battery charger dengan sumber listrik 220 V5. Pilih selector tegangan sesuai dengan tegangan baterai, missal baterai

12 V maka selector digerakan kearah 12 V.

6. Hidupkan battery charger, dan setel besar arus sesuai dengan kapasitas

baterai

7. Setel waktu yang diperlukan untuk pengisian sesuai dengan hasil

pengukuran berat jenis elektrolit baterai, ( untuk battery charging

yang dilengkapi timer), bila tidak dilengkapi maka catat waktu mulai

proses pengisian.

8. Bila pengisian sudah selasai, maka mematikan battery charger,

9. Lepas klep battery charger pada terminal baterai, lakukan terminalnegatip dahulu, klem jangan dilepas saat battery charge masi hidup,

sebab akan terjadi percikan api pada terminal sat dilepas dan

menimbulkan ledakan pada baterai akibat uap baterai terbakar. Uap

baterai adalah gas hydrogen yang mudah terbakar dan mudah meledak.

10. Bersihkan tempat kerja dan kembalikan alat pada tempat semula


22/24


Kurikulum 2013

I. Alat dan Bahan

1. Baterai

2. Lembar kerja

3. Hidrometer

4. Kelengkapan keselamatan kerja (kacamata kerja dan sarung tangan)


1. Baterai cukup berat, sehingga perhatikan metode mengangkat yang benar

2. Elektrolit bersifat asam, korosif sehingga bila mengenai baju maka baju

dapat rusak


23/24


Kurikulum 2013

3. Saat memeriksa elektrolit maka ujung selang hydrometer tidak perlu

diangkat dari lubang baterai.



dokter.5. Gunakan alat keselamatan kerja seperti kacamata dan sarung tangan

karet.

III. Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan bahan yang diperlukan

2. Lepas terminal baterai negatif

3. Lepas sumbat baterai dan tempatkan dalam wadah agar tidak tercecer

4. Masukkan thermometer pada lubang baterai

5. Masukkan ujung hydrometer ke dalam lubang baterai

6. Pompa hidromenter sampai elektrolit masuk ke dalam hydrometer dan

pemberat terangkat7. Tanpa mengangkat hydrometer baca berat jenis elektrolit baterai dan

baca temperature elektrolit baterai

8. Catat hasil pembacaan, lakukan hal yang sama untuk sel baterai yang lain

Sel

Baterai

Temperatur saat

pengukuran

Berat

jenis

Temperatur

20C

Berat

jenis

1

2

3

4

5

6

Rumus untuk mengkonversi berat jenis

S 20 C= St + 0,0007 x (t - 20)S 20 C : berat jenis pada temperature 20 C

St : Nilai pengukuran berat jenis

t : Temperatur elektrolit saat pengukuran

Bersihkan tempat kerja dan Kembalikan alat dan bahan ke tempat semula

IV. Tugas

1. Tentukan kapasitas energi listrik yang berkurang

2. Hitung besar arus pengisian dan waktu yang diperlukan untuk pengisian

normal

a) Pengisian normal = 10% dari kapasitas baterai


24/24


K ik l 2013

b) Waktu pengisian tergantung dari besar energi listrik yang berkurang pada

baterai, hubungan berat jenis dengan berkurangnya kapasitas adalah

sebagai berikut.

Lama pengisian = kapasitas yang berkurang : arus pengisian

4. merawat baterai

Documents