KELOMPOK 4 TEKNIK AUDIO VIDEORENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Nama Sekolah: SMK Bidang Keahlian: Teknologi dan RekayasaProgram Studi Keahlian:Teknik ElektronikaPaket Keahlian: Teknik Audio VideoMata pelajaran:TEKNIK ELEKTRONIKA DASARKelas / semester: X / 1Materi Pokok:Dioda KhususJumlah Pertemuan :2 PertemuanAlokasi waktu:3 X 45menit/pertemuan

A. Kompetensi Inti: TEKNIK ELEKTRONIKAB. Kompetensi dasar Dan Indikator : 1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2.1 Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif3.1 Menerapkan dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel pada rangkaian elektronik3.1.1.Memahami susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel.3.1.2.Menganalisis hasil eksperimen berdasarkan data dari hasil pengukuran4.1Menguji dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan dioda tunnel pada rangkaian elektronika 4.1.1.Menerapkan dioda khusus (LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel) pada rangkaian elektronika.4.1.2.Melakukan eksperimen dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel interprestasi data hasil pengukuran..C. Tujuan pembelajaran

Pertemuan 1: Dengan Memahami susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel.siswa mampu mendeskripsikan dioda khusus dengan benar Dengan Eksperimen siswa mampu menganalisis hasil eksperimen berdasarkan data dari hasil pengukuranPertemuan 2: Dengan Menginterprestasikan diode khusus siswa mampu Menerapkan penggunaan dioda khusus (LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel) pada rangkaian elektronika D. Materi Pembelajaran:Susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel.Analisis hasil eksperimen berdasarkan data dari hasil pengukuranE. Metode pembelajaran Inkuiri dengan pendekatan siklus belajar 5E Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning-PjBL) Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning-PrBL) Model Pembelajaran Berbasis Tugas (Task Based Learning-TBL) Model Pembelajaran Berbasis Computer (Computer Based Learning (CBL)

F. Media, Alat dan Bahan, Sumber BelajarA. Modul Elektronika Dasar B. Komponen elektronikC. Project boardD. AVO meterE. Power SuplayF. Buku referensiG. LCDH. LaptopI. LKSJ. Alat tulis menulis

IV. Kegiatan pembelajaranPERTEMUAN KE-1A. Kegiatan Awal1. Peserta didik berdoa bersama sebagai pembuka kegiatan (nilai religius).2. Pengecekan kesiapan belajar peserta didik, kelas, dan media (menumbuhkan simpati dengan penuh kasih sayang).3. Melakukn absensi siswa (menumbuhkan nilai kejujuran, dan kedisiplinan)4. Peserta didik memperhatikan penjelasan Guru tentang kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran.

B. Kegiatan inti1. Mengawali dengan menjelaskan secara detail tentang susunan fisis, simbol, karakteristik dan prinsip kerja dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel dengan menggunakan fasilitas LCD 2. Meminta pada siswa untuk selalu memahami tahap demi tahap penjelasan oleh guru dan selalu melihat ke media yang ada.3. Meminta pada siswa untuk merangkum penjelasan yang telah dipahami pada buku catatannya masing-masing.4. Dilanjutkan dengan menjelaskan macam-macam dioda khusus, seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tu dan kegunaannya dengan menampilkan gambar sebenarnya pada LCD5. Memberikan latihan soal pada siswa unuk melihat seberapa serapan siswa terhadap apa yang sudah disampaikan

C. Kegiatan Akhir1. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kali ini ditutup dengan memberikan kesimpulan apa yang telah disampaikan pada siswa, dan tugas di rumah untuk mempelajari materi yang telah disampaikan dan materi untuk pertemuan berikutnya.2. Sebelum guru mengucapkan salam, dimohon salah satu siswa untuk memimpin doa jika itu jam terakhir.

PERTEMUAN KE-2A. Kegiatan Awal1. Peserta didik berdoa bersama sebagai pembuka kegiatan (nilai religius).2. Pengecekan kesiapan belajar peserta didik, kelas, dan media (menumbuhkan simpati dengan penuh kasih sayang).3. Melakukn absensi siswa (menumbuhkan nilai kejujuran, dan kedisiplinan)4. Peserta didik memperhatikan penjelasan Guru tentang kompetensi yang akan dicapai pada pembelajaran.

B. Kegiatan inti1. Mengawali dengan menjelaskan secara detail tentang penggunaaan dioda khusus seperti dioda LED, varaktor, Schottky, PIN, dan tunnel dengan menggunakan fasilitas LCD 2. Membagi siswa dalam bentuk kelompok kelompok yang diketuai oleh satu siswa yang dipilih anggotanya3. Masing masing kelompok diberi satu kotak komponen yang berisi salah satu dioda khusus4. Memberikan tugas LKS5. Memberikan latihan soal pada siswa untuk melihat seberapa serapan siswa terhadap apa yang sudah disampaikan

C. Kegiatan Akhir1. Kegiatan pembelajaran pada pertemuan kali ini ditutup dengan memberikan kesimpulan apa yang telah disampaikan pada siswa, dan tugas di rumah untuk mempelajari materi yang telah disampaikan dan materi untuk pertemuan berikutnya.2. Sebelum guru mengucapkan salam, dimohon salah satu siswa untuk memimpin doa jika itu jam terakhir.

VI. Penilaian A. tertulis B. wawancaraC. unjuk kerja

Kelompok 4 TAV:1. Habibuddin (SMK 2 Bangkalan)2. Lindu (SMK 3 Surabaya)