Op KiVa-scholen vullen leerlingen twee keer per jaar een digitale vragenlijst in. De vragen gaan onder meer over welbevinden, sociale veiligheid, pesten en (vriendschaps)relaties in de klas. Groepsleerkrachten krijgen vervolgens een rapport van hun groep, inclusief sociogrammen. Met het groepsrapport krijgen zij een helder beeld van hoe hun groep in elkaar steekt, zodat zij hun handelen daarop kunnen aanpassen...................................................................................................................................

Onderdelen die aan bod komen in het rapport zijn:- Welbevinden en veiligheidsgevoelens op school- Sociale positie van leerlingen in de klas- Prosociaal gedrag- Populariteit en leiderschap- Pesten: Wat leerlingen over zichzelf zeggen- Pesten: Wat leerlingen over klasgenoten zeggen- Risicolocaties.

Hieronder is een voorbeeldconclusie weergegeven van de sociale positie van de leerlingen in een fictieve klas.

Uitleg van de KiVa-monitorGroepsniveau

KiVa levert op basis van de KiVa-monitor twee sociogrammen aan de leerkrachten van de groep, namelijk:

1. Een sociogram dat laat zien welke kinderen elkaars beste vrienden zijn.2. Een sociogram dat laat zien welke kinderen elkaar niet leuk vinden.

Beide sociogrammen zijn interactief. Dat wil zeggen dat de leerkracht de leerlingen (weergegeven als cirkeltjes in het sociogram) kan verslepen. Op die manier kan de leerkracht zich een goed beeld vormen van de relaties in de klas. De sociogrammen zijn zeer waardevol voor het creëren van een goede sfeer in de klas waarin iedereen zich fijn voelt..............................................................................................................................

Hieronder is een voorbeeld-sociogram opgenomen van een fictieve klas met fictieve namen. In dit sociogram wordt weergegeven wie elkaars beste vrienden zijn (wederzijdse relaties). Hoewel de leerlingen in dit voor-beeld niet versleept kunnen worden, geeft het wel een beeld van hoe zo’n sociogram er uit kan zien. Het sociogram laat zien dat Joell vier beste vrienden heeft, namelijk Daniel, Norman, Marchano en Ellemieke. Jose, Norman en Ellemieke hebben drie beste vrienden. Berry en Jisk hebben geen beste vrienden in de groep en verdienen mogelijk extra aandacht van de leerkracht...................................................................

De sociogrammen

Verder levert KiVa een rapport op schoolniveau. Dit rapport is bedoeld als overzicht van de school naast de rapporten over de klas. In dit rapport is te zien wat er in de afgelopen tijd is veranderd op de school als het gaat om het welbevinden van de leerlingen, de houding van de leerkracht en pesten. Het overzicht is geba-seerd op de vragenlijsten die de leerlingen van de school hebben ingevuld................................................

Dit rapport laat de ontwikkeling binnen de school over de tijd zien. Zo is voor de school inzichtelijk op welke gebieden de situatie vooruit is gegaan, op welke gebieden de situatie hetzelfde is gebleven en op welke gebieden de situatie achteruit is gegaan. Hieronder zijn twee voorbeeldfiguren weergegeven van hoe een fictieve school scoort op het welbevinden in de klas en hoeveel de meester of juf volgens de leerlingen heeft gedaan om pesten te stoppen............................................................................................................................

Schoolniveau

Figuur 1a: Welbevinden op school en in de klas

Figuur 2c: Hoeveel heeft de juf of meester gedaan om pesten te stoppen?