－37－

－38－

壹、教學目標

一、能了解疾病預防與養生保健的重要。

二、能以正確詞語說明課文大意。

三、能熟習本課常用生字的形、音、義。

四、能以正確筆順寫出本課生字，並明白﹁氣﹂字為﹁右上包左下﹂的字體。

五、能正確使用健保卡，並唸出卡片上的文字。

六、能了解健康就是財富的意義，並珍惜自己寶貴的生命。

貳、教學準備----教具

教師部分：與本課相關的圖片或實物，如：健保卡。

參、教材分析

一、

以認識健保卡、不老歌、養生保健三篇課文來談疾病與預防。在語文活動中，﹁

讀一讀﹂的用意在利用生字進行詞語練習；如：效↓有效↓有效期間↓健保卡有

效期間﹁最佳拍檔﹂，主要讓學員了解合體字的組成。

二、

同音字：﹁

腦﹂，例如：煩﹁惱﹂、頭﹁腦﹂。﹁

見﹂，例如：﹁健﹂康、﹁建

﹂議。

三、認識﹁右上包左下﹂的字，如：氣、式。

四、字的結構圖

肆、綜合活動

一、

可以請學校護士向學員介紹有關疾病與預防的相關知識，並參觀學校健康中心，

讓學員扮演醫生、病人的角色，並應用課文的語詞進行對話。

二、可請學員分享自己養生保健的心得。

伍、教學資源

一、參考各大醫院住院醫生門診一覽表，了解疾病症狀與掛號的科別。

二、有關養生保健的參考書籍：小病不求人︵張步桃，86，元氣齋︶、長壽秘傳真訣

︵宋尤興主編，83，旺文出版︶、水果食療大全︵于美人、歐陽英，92，天下︶

三、有關養生保健的參考網站：

中華全民自然養生保健協會 http://home.kimo.com.tw/naturego/

元氣齋養生保健網站 http://genki.38d.net/

四、趣味識字

象：是﹁豕﹂部，﹁豕﹂從甲骨文的形體看來像是一頭豬，大象與豬外型相似，

故從﹁豕﹂部。

－39－

四、字的結構圖

肆、綜合活動

一、 可以請學校護士向學員介紹有關疾病與預防的相關知識，並參觀學校健康中心，

讓學員扮演醫生、病人的角色，並應用課文的語詞進行對話。

二、可請學員分享自己養生保健的心得。

伍、教學資源

一、參考各大醫院住院醫生門診一覽表，了解疾病症狀與掛號的科別。

二、有關養生保健的參考書籍：小病不求人︵張步桃，86，元氣齋︶、長壽秘傳真訣

︵宋尤興主編，83，旺文出版︶、水果食療大全︵于美人、歐陽英，92，天下︶

三、有關養生保健的參考網站：

中華全民自然養生保健協會 http://home.kimo.com.tw/naturego/

元氣齋養生保健網站 http://genki.38d.net/

四、趣味識字

象：是﹁豕﹂部，﹁豕﹂從甲骨文的形體看來像是一頭豬，大象與豬外型相似，

故從﹁豕﹂部。

半包圍結構

結構方式

結構圖示

右上包左下

結構名稱

氣、式

本

課

生

字

1

2

40

疾病與預防

概覽課文

˙

揭示課文名稱：認識健保卡

˙

教師範讀、領讀。

˙

概略解釋並討論課文大意―

　

認識健保卡上各種文字說明及欄位

的使用。

詞語教學

˙

圈出詞語、解釋詞義。

˙

詞語：

�

健保卡：參加健康保險的身分證

明，採用卡片形式，記載被保險

人的有關資料。

﹁健﹂，強而有力，如：健壯。

﹁健忘﹂是容易忘記，記憶力不

好。

�對象：行為或思維所針對的事物。

﹁對﹂，答話，如：對答。物品

成雙的，如：對筆。

﹁象﹂，陸上最大的動物，長鼻

子，吃植物嫩芽和果實，可養馴

幫人做工，兩個長牙突出口外，

很值錢。

41

�有效：有效果、有成效。

﹁效﹂，原是摹仿的意思，如：

效法。現有功用的意思，如：效

率。

�祝您健康：祝福語。

﹁祝﹂，原是祭主贊詞。

�帶：紳也，象繫佩之形，古時男

人所繫的大帶。

�核對：審查比對。

﹁核﹂，植物果實裡有堅硬外殼

，包著果仁的部分，如：核桃。

�換卡：將卡片交換。

﹁換﹂，對調、互易，如：交換。

�機構：處理社會事務的單位。

﹁構﹂，像材木架積之形以表示結

構的意思。

�紀錄欄：紀錄各種資料的格子。

﹁紀﹂，古時稱清理絲縷叫紀。

﹁錄﹂原是金色，後假借為﹁慮

﹂。現在有﹁記載﹂的意思。

�婦科診所：診治婦女疾病的地方。

﹁婦﹂，服於家事者；女子持帚

灑掃。

﹁診﹂，醫生看病，如：診斷。

42

疾病與預防

�按時繳：依照時間交出規定的資料。

﹁按﹂下也，以手抑之使下也。

即用手往下壓。現有依照的意思

，如：按期。

﹁繳﹂，交納，如：繳費。

�註銷：取消。

﹁註﹂，舊時解釋書中字句的文

義，通指傳、章句、集註，如：

註解。

﹁銷﹂，把金屬鎔合。現有解去

的意思，如：銷假。毀滅，消除

，如：銷毀。

�序：說文：東西牆也，堂上以東

西牆為界。後來稱地方學校為﹁

庠序﹂。現在有次第的意思，如

：次序。或在正式的之前的，如

：序文、序曲。序論。

生字教學

•

教師依筆順板書，並說明字義。

•

範寫，書空，學員在習寫簿上練習。

•

教師巡視行間，並作個別指導。

心靈小札

－43－

44

疾病與預防

語文活動︻一︼

◎

讀一讀

共十個語詞，由教師範讀、領讀或

學生自讀。

◎

最佳拍擋

將兩個字合起來成為一個字並造詞

，如﹁你﹂＋﹁心﹂↓﹁您﹂，讓

學員了解合體字的意義。

◎

讀一讀

由一個生字延伸出一個語詞或一個

短句，以提昇學員文字應用能力，

如：健↓健康↓很健康↓身體很健

康。

樨

45

習寫本指導：動動腦、動動手(

一)

◎

第32頁

語詞甜甜圈：認識﹁部首﹂＋﹁部件

﹂組合一字後，再造一個詞。

參考答案：

˙

維↓維他命 ˙

結↓結果

˙

編↓編書 ˙

設↓建設

˙

話↓笑話 ˙

證↓證人

◎

第33頁

替換語詞：將適當的語詞或詞性填入

空格中。

參考答案：

˙

平安 ˙

爸爸 ˙

媽媽青春美麗

˙

牙科 ˙

眼科

填一填：認識﹁部首﹂＋﹁部件﹂組

合成一字，再造詞。

參考答案：

˙

健↓健全 ˙

銷↓經銷商

˙

按↓按時

46

疾病與預防

概覽課文

˙

揭示課文名稱：不老歌

˙

教師範讀、領讀。

˙

概略解釋並討論課文大意―

透過韻文的方式讓學生瞭解長生不

老的方法，包括起早、睡好、常跑

、多笑、忙碌等方法。

詞語教學

˙

圈出詞語、解釋詞義。

˙

詞語：

�

睡得好：注意﹁得﹂的用法，﹁

睡﹂為動詞，動詞後需用﹁得﹂

，而非﹁的﹂。

﹁睡﹂，閉目入眠。如：睡眠。

�七分飽：表示不要吃太飽，讓腸

胃可以休息，有益身心健康。

﹁飽﹂，吃足了、不餓了的意思

。如：飽足。現有充分的意思。

如：飽學、飽受。

47

�煩惱：事情不順利而情緒不好。

﹁煩﹂，說文：

從火，會意字，

原是熱頭痛也。解釋為苦悶不痛

快。如：煩悶、煩躁。

﹁惱﹂，氣恨，發怒。如：惱怒

、惱羞成怒。

生字教學

•

教師依筆順板書，並說明字義。

•

範寫，書空，學員在習寫簿上練習。

•

教師巡視行間，並作個別指導。

48

疾病與預防

語文活動︻二︼

◎

讀一讀

由一個生字延伸出一個詞語或一個

短句，以提升學員文字應用的能力

，如：睡↓睡著了↓小睡一下↓我

睡一下↓你也睡一下

◎

最佳拍擋

將兩個字合起來成為一個字並造詞

，如﹁垂﹂＋﹁目﹂↓﹁睡﹂，讓

學員了解合體字的意義。

◎

讀一讀，比一比

讓學員認識同音字並造詞，如﹁

腦

﹂：煩﹁惱﹂、頭﹁腦﹂。

樨

49

習寫本指導：動動腦、動動手(

二)

◎

第38頁

填一填：認識﹁部首﹂＋﹁部件﹂組

合一字後，再造一個詞。

參考答案：

˙

目┼

看↓看↓看見

˙

食┼

包↓飽↓吃飽

˙

食┼

反↓飯↓飯前

˙

火┼

頁↓頁↓煩惱

˙

昭┼

火↓照↓照片

◎

第39頁

語詞接龍：由上一個詞的詞尾轉為下

一個詞的詞首，如婦女↓女人↓人生。

參考答案：

˙

費用↓用心 ˙

手心↓心中

˙

走路↓路人 ˙

所以↓以為

˙

力氣↓氣人 ˙

建設↓設立

造詞練習：指導學員用生字造詞。

參考答案：

˙

飽↓吃飽 ˙

煩↓煩心

˙

惱↓惱人 ˙

紀↓紀錄

˙

換↓換人 ˙

註↓註明。

50

疾病與預防

概覽課文

˙

揭示課文名稱：養生保健

˙

教師範讀、領讀。

˙

概略解釋並討論課文大意―

教導學員延年益壽，養生保健的方

法：應能聽從醫生的建議，並靠自

己細心保養。

詞語教學

˙

圈出詞語、解釋詞義。

˙

詞語：

�感冒：病名，也說﹁傷風﹂，是

呼吸系統感染病毒的疾病。

﹁感﹂，受到外來刺激而情緒動

盪。如：感慨。

﹁冒﹂，往上起，往外透，發散

出來。如：眼冒金星。

�成藥：現成調配好的藥方。

﹁藥﹂，古時指可以用來治病的

草。如：中藥。

�隨意吃：未按規定隨便吃。

﹁隨﹂，在後面跟從。如：隨從。

�檢查：點驗查看。﹁查﹂，考查

，檢點。如：查戶口。

51

�預防：事先防備。

﹁預﹂，事前，在先。如：預先。

�病痛：因疾病產生的疼痛。﹁痛

﹂，身上感到苦楚。如：痛苦。

�建議：提出意見。

﹁議﹂，意見，言論。如：提議

。又可當討論，商量。如：會議。

�勤追蹤：努力追查監督。﹁勤﹂

，努力。如：勤勞。﹁追﹂，從

後面趕上去或是跟著。如：追趕

。﹁追蹤﹂，是繼續探察受探察

者的言行或個性的發展。

�延年益壽

：延長壽命，是頌祝人

長壽的詞。﹁延﹂，時間向後推

。如：延期。﹁益﹂，說文：饒

也。今作增進。如：增益。也有

好處的意思。如：益友。﹁壽﹂

，大歲數。如：高壽。又當生日

，如：壽麵。稱喪葬為死人用的

東西。如：壽衣。

生字教學

•

教師依筆順板書，並說明字義。

•

範寫，書空，學員在習寫簿上練習。

•

教師巡視行間，並作個別指導。

52

疾病與預防

語文活動︻三︼

◎

讀一讀

共六個生字造出十八個詞語，由教

師範讀、領讀或學員自讀。

◎

同音字

使學員認識同音字並造詞，如﹁感﹂

：﹁感﹂冒、﹁趕﹂快。

◎

最佳拍擋

將兩個字合起來成為一個字並造詞

，如﹁心﹂＋﹁咸﹂↓﹁感﹂，使

學員了解合體字的意義。

◎

讀一讀

由一個生字延伸出一個詞語或一個

短句，以提昇學員文字應用能力，

如：感↓感冒↓我感冒了。

樨

53

習寫本指導：動動腦、動動手(

三)

◎

第42頁

加一加：指導學員認識﹁部首﹂＋﹁

部件﹂組合成一字。

參考答案：

˙

藥：艸＋樂 ˙

冒：曰┼

目

˙

預：予＋頁 ˙

追：追＋追

˙

延：延＋延

文字接龍：由上一個詞的詞尾轉為下

一個詞的詞首。

參考答案：

˙

勤快 ˙

隨便 ˙

苦日子

˙

動力 ˙

見面

◎

第43頁

造詞練習：指導學員利用生字造詞。

參考答案：

˙

隨車 ˙

勤勞 ˙

有益

˙

延伸 ˙

冒失 ˙

吃藥

填一填：認識﹁部首﹂＋﹁部件﹂組

合成一字。

參考答案：

˙

進 ˙

運 ˙

這 ˙

感 ˙

志