Studieplan for 10. trinn

Uke 41 – 42 – 43 - 44

Navn:__________________________________

HVA SKJER`a?

UKE 41:

- Vi jobber med FN – rollespillet i alle samfunnsfag og norsktimene denne uken.

- Kartleggingsprøve i brøk og algebra på tirsdag. Ikke karakter.

- Innlevering bokmål onsdag 10.10 kl. 23.59.

- Høstferie torsdag og fredag.

UKE 42:

- Vi jobber med FN – rollespillet i norsk og samfunnsfag timene denne uken

også. Nynorsktimene går som normalt.

- Hege borte fredag 19.10.

UKE 43:

- Vi jobber med FN – rollespillet hele mandag og alle timene på tirsdag, bortsett

fra mattetimen.

- FNs sikkerhetsråd gjennomføres onsdag 24.10.

- Torsdag 25.10 er alle på ungdomstrinnet ferdig til lunsj. Bussen går til Festvåg

kl. 11.00.

- Hjemmearbeidsdag fredag 26.10. Informasjon om hva du skal gjøre kommer

senere.

- Innlevering engelsk fredag 26.10 kl. 18.00

- Hege borte hele uken.

UKE 44:

- Trude borte denne uken.

- RLE prøve onsdag 31.10

- Innlevering i nynorsk torsdag 01.11 kl. 23.59

Norsk Faglige mål. Du skal: Vurdering

Uke 38 - 44

- Vite hva som kjennetegner epokene romantikken og

nasjonalromantikken

- Vite noen forfatter som tilhører disse epokene, samt hva

som preget dere skriving.

- Vite hvordan man analyserer en novelle

- Vite hva som kjennetegner epokene realismen og

naturalismen.

- Vite noen forfattere som tilhører disse epokene, samt

hva som preget deres skriving.

- Vite hva som endret seg i forhold til romantikken og

nasjonalromantikken.

- Vite hva som kjennetegner epokene nyromantikken og

nyrealismen.

- Vite noen forfattere som tilhører disse epokene, samt

hva som preget deres skriving.

- Vite hvordan man analyserer en novelle

Innlevering i bokmål

9. oktober

Innlevering i nynorsk

1. november

Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid

41 - 43

Vi jobber med FN - rollespillet

44

Kontekst tekster 1: Nyromantikken

Les tekstene av Knut Hamsun, Sigbjørn Obstfelder og Jonas Lie. Gjør

oppgavene «i teksten» til alle forfatterne. Er det forskjeller i deres tekster selv

om de tilhører samme epoke? Finn kjennetegnene fra disse epokene. Hvilke

andre forfattere hører til disse epokene?

Matematikk Faglige mål: Vurdering

- Kunne addere, subtrahere, multiplisere og dividere

brøker.

- Kunne gjøre om fra hele tall til blandet tall, og

omvendt.

- Kunne regne mellom brøk og desimaltall

- Kunne forkorte og utvide brøker

- Kunne bruke brøk i situasjoner fra dagliglivet.

- Kunne regne med potenser og potensuttrykk

- Kunne løse opp parenteser og regne sammen

bokstavuttrykk.

- Kunne multiplisere parentesuttrykk.

- Kunne faktorisere flerleddete uttrykk.

- Kunne forkorte brøker med bokstaver og med

flerleddet teller.

Kartleggingsprøve uten

karakter, tirsdag 09.10

Blå Rød Grønn

Uke 41 - 44:

Alle skal gjøre seks hele oppgaver hver dag fra mandag – torsdag.

Skrivebok i matte samles inn hver fredag.

UKE 41 - 44 Blå Rød Grønn

Vi regner med potenser s. 54 2.1 2.4 2.14 2.1 2.6 2.11 2.7 2.10 2.13

2.2 2.5 2.4 2.7 2.12 2.8 2.11 2.14

2.3 2.6 2.5 2.10 2.14 2.9 2.12

Vi regner sammen bokstavuttrykk s. 56

2.15 2.18 2.21 2.19 2.22 2.21 2.24

2.16 2.19 2.26 2.20 2.26 2.22 2.25

2.17 2.20 2.21 2.23 2.26

Bokstavuttrykk og parenteser s. 58

2.27 2.30 2.38 2.31 2.34 2.33 2.36

2.28 2.31 2.32 2.38 2.34 2.37

2.29 2.32 2.33 2.35 2.38

Vi multipliserer med en parentes s. 61

2.39 2.44 2.48 2.40 2.48 2.52 2.42 2.50 2.54

2.40 2.45 2.49 2.42 2.49 2.43 2.51 2.55

2.41 2.46 2.46 2.50 2.48 2.52

2.42 2.47 2.47 2.51 2.49 2.53

Vi multipliserer to 2.56 2.73 2.56 2.60 2.64 2.59 2.66 2.70

UKE 41 - 44 Blå Rød Grønn

parentesuttrykk s. 64 2.57 2.57 2.61 2.65 2.60 2.67 2.71

2.58 2.58 2.62 2.66 2.63 2.68 2.72

2.59 2.59 2.63 2.73 2.64 2.69 2.73

Vi faktoriserer bokstavuttrykk s. 67

2.74 2.76 2.78 2.78 2.79

2.75 2.77 2.79 2.79

Vi faktoriserer flerleddete uttrykk s. 68

2.80 2.80 2.83 2.89 2.80 2.83 2.87

2.81 2.81 2.84 2.81 2.85 2.88

2.89 2.82 2.85 2.82 2.86 2.89

Blandet tall og uekte brøk s. 70

2.90 2.92 2.91 2.91

2.91 2.93 2.93 2.93

Forkorting av brøk med tall s. 72

2.94 2.95 2.96 2.96 2.97 2.97

Forkorting av brøk med bokstaver s. 73

2.98 2.104 2.99 2.101 2.104 2.100 2.102 2.104

2.99 2.100 2.102 2.101 2.103

Forkorting av brøk med flerleddet teller s. 75

2.105 2.108 2.105 2.108 2.111

2.106 2.111 2.106 2.109

2.107 2.107 2.110

Addisjon og subtraksjon av brøker med bokstaver s. 81

2.142 2.144 2.149 2.147 2.152 2.157

2.143 2.145 2.150 2.148 2.153 2.158

2.151 2.146 2.151 2.149 2.154 2.159

2.147 2.152 2.150 2.155 2.160

2.148 2.151 2.156

Multiplikasjon av brøker s. 84 2.161 2.168 2.177 2.163 2.172 2.178 2.164 2.175 2.183

2.162 2.169 2.187 2.164 2.173 2.179 2.165 2.178 2.184

2.163 2.170 2.165 2.174 2.180 2.166 2.179 2.185

2.164 2.171 2.169 2.175 2.181 2.173 2.181 2.186

2.167 2.176 2.171 2.177 2.187 2.174 2.182 2.187

Divisjon av brøker s. 88 2.188 2.194 2.199 2.191 2.197 2.201 2.192 2.201 2.205

2.189 2.195 2.205 2.192 2.198 2.205 2.193 2.202

2.190 2.196 2.193 2.199 2.197 2.203

2.191 2.198 2.195 2.200 2.200 2.204

Brøk og desimaltall s. 91 2.206 2.208 2.210 2.208 2.211 2.213 2.208 2.211 2.213

2.207 2.209 2.214 2.209 2.212 2.214 2.210 2.212 2.214

Religion, livssyn og etikk Faglige mål

Du skal kunne: Vurdering

Forklare hovedtrekk ved romersk-katolsk,

ortodoks, og protestantisk

kristendomstradisjon

RLE prøven er flyttet til uke 44,

grunnet FN- rollespill-

Uke Aktiviteter på skolen Lekser

41

Nytt tema: Katolsk og ortodoks

kristendom.

Oppgave 6. Skriv 3 relevante

setninger om denne helgenen

42

Vi ser på ulikheter og likheter ved

katolsk, ortodoks, og protestantisk

kristendom

Bruk vurderingskriterier til å

forberede deg til prøve

43

FN-ROLLESPILL

44

Liten prøve

Samfunnsfag Faglige mål Du skal vite:

Vurdering

Uke 41 – 43

- Repeter målene fra forrige studieplan.

Uke 44

- Skriv ned dine egne mål for arbeidet fremover:

Deltakelse i

diskusjoner og

arbeid med

rollespillet.

FNs – rollespill

Åpningstale

Muntlig

fremlegg uke 48.

Uke Aktiviteter på skolen Lekse

41 - 43

Vi jobber med FN – rollespillet.

Alle må gjøre sin del av dette prosjektet, og

gruppen gjør det om trengs, også om det er

hjemmearbeid.

44

Geografi 10 – Del 1

Verden

Les side 9 - 26

Vi jobber med kart og kartoppgavene på side 27.

Geografi 10 – Kap. 1 Verdensdelene

Vi finner samarbeidspartner og trekker oppgaver

til muntlig fremlegg i uke 48.

Du/dere jobber med den verdensdelen dere får

som oppgave.

Velg ett av alternativene

under:

1. Lag et VØL – skjema

2. Lag 15 spørsmål til

det du har lest

3. Skriv stikkord

4. Lag et tankekart

Dette skal gjøres av hver

enkelt, men til den

verdensdelen dere fikk som

fremlegg.

Engelsk Faglige mål: Vurdering

- Know some facts about The Tower of London.

- Know who King Henry VIII was.

- Know who Anne Boleyn was.

- Retell the story of Jack the Ripper.

- Know some words connected with mysterious

situations.

- Know how to express that you don`t know or are unsure

about something.

- Know how and when to use the passive voice

- Phonetics

Written assignment 26th

of October at 18.00

Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid.

41

Chapter 2 – It`s a mystery to me

Textbook: Text A, page 42 – 44. Do work with words.

Workbook: Exercise 3 and 4, page 38 - 39

42

Chapter 2 – It`s a mystery to me

Textbook: Text B, page 45 – 49. Do work with words.

Workbook: Exercise 12, 13, 15 and 16, page 42 - 44

43

FN – rollespill

44

Chapter 2 – It`s a mystery to me

Textbook: Text D, page 58 – 62.

Workbook: Exercise 19 – 23, page 45 – 48 + exercise 39 – 42, page 53 –

55

We will be watching a move in class on Wednesday, and work with the

grammar in class on Friday.

Engelsk extra Faglige mål: Vurdering

- Kunne bøye verb i presens

- Kunne bruke spørrende og nektende setninger i

presens

- Kunne uttale av visse vokallyder

- Kunne uttale enkelte ord og setninger, og gjøre

seg forstått på engelsk i dagligdagse situasjoner.

Skriftlig innlevering fredag

26.10 kl. 18.00

Uke Aktiviteter på skolen + hjemmearbeid.

41

Vi skal fortsette jobben med skuespillet som skal fremføres i løpet av uke 42

eller 43. Skrivejobben gjør dere på skolen og øving av replikker hjemme.

Her kan du skrive ned selv:

42

Vi skal fortsette jobben med skuespillet som skal fremføres i løpet av denne

uken eller uke 43. Skrivejobben gjør dere på skolen og øving av replikker

hjemme.

Vi starter opp med nytt kapittel: It`s a mystery to me.

Chapter 2

Textbook: Read text A on p. 34-36. Do work with words on p. 36. Write and

learn the glossary.

Workbook: Do task 1, 2, 4 and 6 on p. 28-30.

43

Chapter 2

Textbook: Read text B on p. 37-40. Do work with words on p. 40. Write and

learn the glossary.

Workbook: Do task 12, 13, 16, 17 and 20 on p. 32-35.

44

Chapter 2

Textbook: Read p. 46-47 and take notes when you`re reading. Write and

learn the glossary.

Workbook: Do task 22, 23, 26 on p. 37-39 and task 1or 3 on p. 42.

NATURFAG Faglige mål. Du skal kunne: Vurdering

Reflektere og uttrykke synspunkter rundt temaer

som seksuell debut, seksuell orientering, seksuell

frihet og seksuelt ansvar

Forklare begrepene onani, orgasme, heterofili og

homofili

Beskrive mennenes og kvinnenes kjønnsorganer,

og kvinnens menstruasjonssyklus

Fortelle hvordan befruktning, fosterutvikling og

fødsel foregår, og hvordan et svangerskap kan bli

avbrutt ved abort

Beskrive ulike prevensjonsmidler

Redegjøre for de mest utbredte seksuelt

overførbare infeksjoner

Lekser blir gitt fra time til time - oppfordrer alle til å gjøre

det de får beskjed om slik at de er mest mulig forberedt til

neste time.

Deltakelse i diskusjon, samt i

elevforsøk.

Kapittelprøve uke

41.

Uke Aktiviteter på skolen Lekser:

41

Prøve i kap 1. Celler og arv

Oppstart av kap 2 - seksualitet

glede og ansvar

42

Gjennomgang av prøven i kap 1.

Celler og arv

Arbeider videre med kap 2.

43 FN-rollespill

44

Seksualitet – prevensjon, og seksuelt

overførbare infeksjoner og plager

Kunst og Håndverk Faglige mål. Du skal kunne: Vurdering

Designe produkter etter kravspesifikasjon og lage

funksjonelle bruksgjenstander. Vurdere kvalitet på eget

arbeid.

Lage et produkt i tre og et i tekstil

Ikke kunst og håndverk i uke 43, grunnet FN - rollespill

Ferdig produkt

Uke Aktiviteter på skolen Lekse

41

1. Treoppgave

I denne oppgaven skal du lage et produkt i tre (sløyd). Her står du fritt til å

velge om du vil lage en bruksgjenstand eller en skulptur. Det du gjør må

begrunnes i produkt- og prosessbeskrivelsen.

2. Tekstiloppgave

I denne oppgaven skal du lage et produkt i et tekstilt materiale (stoff/garn

etc.). Du kan velge vev, strikking broderi og søm. Du kan velge om du vil ta

utgangspunkt i et ferdig mønster, eller om du vil designe ditt eget. Teknikk

og materiale velger du selv. Du kan også velge omsøm eller dekor av egne

klær. Det du gjør må begrunnes i produkt- og prosessbeskrivelsen.

42

44

Tysk Faglige mål

Du skal lære: Vurdering

- Å kunne handle i en butikk.

- Skrive en dialog på tysk om å handle i en butikk.

- Lære gloser om varer.

prøve (tirsdag, 16.10.)

UKE AKTIVITETER PÅ SKOLEN LEKSE:

41

Vi vil repetere alt vi har lært til prøven.

Å presentere seg.

«Smalltalk» rund bordet.

Sykkel.

Spørre og svare.

Øve til prøven

Skrive glose i gloseboka.

42

Prøve

43

Tysk kun på torsdag denne uken.

Rette prøvene.

44

«Im Kaufhaus»

Vi vil lære å handle. Vi vil lære forskjellige

varer på tysk og hva du sier når du handler.

Skrive en dialog på tysk.

Minimum 10 setninger.

Skrive gloser i gloseboka.

Spansk Faglige mål

Du skal kunne: Vurdering

- grammatikk: regelrette verb i presens og

uregelrette verb ”tener” (å ha), ”estar” ( å

være/å befinne seg) og ”ser” ( å være).

- reflesive verb i presens.

- klokka, ukedager, måneder og årstid.

(Te extrañaba desde: Jeg har savnet deg siden)

- Innsats i timene.

- Lekser.

- Innlevering av teksten via

Fronter: Mappa kalles ”¿cómo es

un día normal para ti? /hvordan

er en vanlig dag for deg?”

Fronter:Trinn1020122013>

Fagmappe>Spansk>”¿cómo es un

día normal para ti? /hvordan er en

vanlig dag for deg?”

- Send email om du trenger noe:

Rebeca.B.Marin@bodo.kommune.no

Uke Aktiviteter på skolen Lekser

41

Tirsdag: vi går gjennom lekser s.9 og 10 og

kryssordene «ser», «estar», «tener» og «ir»

fra s. 15 til 18. I timene repeterer vi

refleksive verb og leser s. 5 «¿Qué haces

por la mañana?» og forteller hva vi gjør om

morgenen.

Torsdag: No hay español porque hay

vacaciones de otoño/ høstferie.

Til tirsdag: gjør s. 13 og 14

42

Tirsdag: vi går gjennom lekser. I timene

forsetter vi å lære å fortelle om hverdagen

vår (s. 19- 22) Vi og jobber med kap.2 av

”Mi querida familia”. ¨

Torsdag: Vi leser ”La rutina de Eva” og

jobber muntlig med s. 25-26.

Til torsdag: gjør ferdig s. 21 og

22.

43

Tirsdag: Det blir ikke spansk pga. FN-spill.

Torsdag: muntlig aktivitet i grupper s. 25 og

26

Til Fredag /viernes 26

octubre: Innlevering av teksten

”¿cómo es un día normal para

ti? /hvordan er en vanlig dag

for deg?” Se eget ark som er

også er på Fronter i mappen.

Mappa stenges Fredag

26.oktober.

44

Norsk fordypning Faglige mål Vurdering

Lese egenvalgt skjønnlitterær bok

Kunne skrive et bokreferat

Lage en forfatterpresentasjon

Kunne presentere eget arbeid

Presentasjon (innlevering) av

bokreferat

/forfatterpresentasjon.

Uke Aktiviteter på skolen Lekse

41

Tirsdag: lese bok, skrive

bokreferat/forfatterpresentasjon

Lese ferdig boken, skrive et

bokreferat/forfatterpresentasjon

42

Tirsdag: lese bok, skrive

bokreferat/forfatterpresentasjon

Torsdag: lese bok, skrive bokreferat,

forfatterpresentasjon

Lese ferdig boken, skrive et

bokreferat/forfatterpresentasjon

43

FN - rollespill

Torsdag: lese bok, skrive bokreferat

/forfatterpresentasjon

Lese ferdig boken, skrive et

bokreferat/forfatterpresentasjon

44

Tirsdag: presentasjon av skjønnlitterær bok

Torsdag: presentasjon av skjønnlitterær bok

Lese ferdig boken, skrive et

bokreferat/forfatterpresentasjon

Kroppsøving Faglige mål: Vurdering

Være hjelpsom ovenfor andre i gruppa og

godta at de har en annen ferdighet enn deg

selv

Beherske grunnleggende ferdigheter i

orientering

Kunne redegjøre for bruk av kart, og kunne

ta deg fram i ukjent terreng

Kunne grunnleggende teknikker og regler

innen et utvalg av idretter.

Kunne delta og praktisere teknikker innen et

utvalg av idretter.

Egen innsats

Uke Aktiviteter på skolen Lekse

41

HØSTFERIE

42

Elevstyrt kroppsøving.

43

Ingen gym denne uken.

Hall er opptatt + hjemmearbeidsdag

44

Orientering

Musikk Faglige mål: Vurdering

Bruke musikkens grunnelementer,

symboler for besifring og akkord-

progresjoner.

Velge uttrykk og formidlingsform i

egen musisering

Øve inn og framføre et utvalg av

musikk og dans fra ulike sjangere med

vekt på rytmisk musikk

Framføring i uke 45 og 47.

Uke Aktiviteter på skolen Lekse

41

Høstferie!

42

Musisering: Vi skal jobbe med en musikalsk

framføring. Det kan være sang, instrumental

eller dans.

Velg hva du skal arbeide med

til framføringen din.

43

Musisering: Vi skal jobbe med en musikalsk

framføring. Det kan være sang, instrumental

eller dans.

Øv

44

Musisering: Vi skal jobbe med en musikalsk

framføring. Det kan være sang, instrumental

eller dans.

Øv