Взаємозв`язок дошкільного

навчального закладу та початкової школи

Шацьких Е.О.,

вихователь-методист ДНЗ № 184

Від того, що ми знаємо, залежить те ким ми

станемо.

Н. Ротам

Формування шкільної зрілості – це система показників фізичного, мотиваційного, інтелектуально-пізнавального, особистісного розвитку, що забезпечать успішність навчання у школі. Тому дуже важливим в цьому питаннi є спiвпраця дошкільного навчального закладу та початкової школи.

Мета: сформувати шкільну зрілість у дітей старшого дошкільного віку. Завдання:- визначити рiвнi психологічної готовності до навчання в школі;- здiйснити пошук шляхів оновлення та

вдосконалення системи дошкільної та початкової освіти;

- вдосконалення форм взаємодії дошкільного навчального закладу та початкової школи;

- зробити систематичний аналіз наявних труднощів в роботі вихователів ДНЗ та вчителів початкових класів.

Психологічна готовність до школи – це комплексна характеристика дитини, яка включає ті психологічні якості, які найбільше необхідні

для нормального входження її у шкільне життя. Психологічна готовність дітей до школи передбачає формування у дітей певного

ставлення до школи (як серйозної і соціально значущої діяльності), тобто відповідну

мотивацію навчання, або мотиваційну готовність, а також забезпечення рівня інтелектуального та

емоційно-вольового розвитку дитини. Основними компонентами психологічної

готовності є мотиваційна, емоційно-вольова, розумова і соціальна готовність, а також готовність до взаємодії з ровесниками та

учителем.

Форми взаємозв`язку дошкільного

закладу і початкової школи

взаємовідвідування

Свята та розваги

Психологічні тренінги

Екскурсії до школи

Круглий стіл

тренінги

Ділові ігри

Засоби реалізації

Спільна робота вихователів та

дітей

Колективна творча справаДНЗ та школи

Взаємодія дітей, вихователів, батьків, вчителiв

Шкiльна зрiлiсть

Модель взаємодії дошкільного навчального закладу та початкової школи

Создання умов для формування шкільної зрілості

Методичне забезпечення

Напрямки роботи

дiти педагоги батьки школа Соцiальнi организацii

Форми роботи

Очікувані результати

формування шкільної зрілості

Етапи реалізацiї

:

Етапи реалізації

Підготовчий етап

Основний етап

Заключний етап

Робота з дітьми

Робота з батьками

Робота з педагогами Робота зі

школою

Методичне забезпечення

Робота з педагогами

Робота с дiтьми

Робота з батьками

Работа зi школою

День Перемоги

День Святого Миколая

С подарунками до малят

Святки

Останній Дзвоник

Робота з соцiальними

организацiями

Очікувані результати:

• Сформована шкільна зрілість у дітей старшого дошкільного віку;• Зростання психолого-педагогічної культури педагогічних кадрів,

підвищення фахової майстерності; • Створення психологічного комфорту під час перебування дитини в

навчальному закладі, передумов для кращого входження у повноцінну навчальну діяльність;

• Скорочення термінів адаптації дитини до школи; • Рання діагностика та прогнозування шкільних труднощів,

перспективного розвитку, своєчасної психолого-педагогічної допомоги.

Дякую за увагу !