4ª etapa/2015 · igualmente para um certo número de pessoas. ... maçãs e dois pesos de 200...
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MÓDULO DE ESTUDO
4ª Etapa/2015
8º Ano Integral Ensino Fundamental
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
Matemática I .................................................................................................... 5
Matemática II .................................................................................................... 8
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
Ciências ......................................................................................................... 10
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
História .......................................................................................................... 11
Geografia ....................................................................................................... 13
MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 8º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL
5 OSG.: 098164/15
1. Observe o diálogo entre André e sua amiga Ana.
Segundo o diálogo acima é correto afirmar que:
a) Um caderno custa R$ 5,60.
b) Uma caneta custa R$ 2,60.
c) A diferença de preço entre o caderno e a caneta é de
R$ 2,60.
d) A caneta custa R$ 2,10 e o caderno custa R$ 4,20.
e) O preço de três canetas é R$ 7,50.
2. O gráfico a seguir é resultado de uma pesquisa realizada
com os moradores de rua de uma capital brasileira. O
gráfico informa o motivo que levaram os entrevistados a
morarem na rua.
Com base nas informações acima, as inequações que
contém a quantidade de pessoas que moram na rua por
problemas familiares e dívidas é.
a) x > 15 e x < 20 d) x > 30 e x < 35
b) x > 15 e x < 25 e) x > 10 e x< 15
c) x > 5 e x < 32
3. Foram analisados 18 países pelo Programa das Nações
Unidas para o Desenvolvimento (PNUD) com o
objetivo de avaliar a qualidade e a abrangência da
democracia eleitoral na América Latina. Veja gráfico:
Fonte: <www.pnud.com.br. Acesso em: 19 abr. 2013>
De acordo com o gráfico obtido, é correto afirmar:
a) No período que vai de 1977 a 2001, o nível de
democracia eleitoral apresenta uma queda percentual
contínua.
b) De 1977 a 1985 houve um aumento de 41% no nível
de democracia eleitoral.
c) Na década de 60 o índice de avaliação do nível de
democracia eleitoral foi o mais baixo.
d) De 2001 a 2002 houve um aumento de 1% no nível
de democracia eleitoral.
e) O nível de democracia eleitoral sempre mostrou
crescimento nos períodos observados no gráfico.
4. Em uma maratona, os três primeiros colocados foram
premiados. Eles dividiram o prêmio de R$ 10.000,00 da
seguinte forma:
O 3º colocado recebeu a menor parte;
O 2º colocado recebeu R$ 2.000,00 a mais que o
3º colocado.
O 1º colocado recebeu o dobro da quantia do
2º colocado.
Uma maneira de resolver esse problema com equações é
começando por quem recebe menos, chamando o valor
recebido por ele de x:
3º Colocado = x
2º Colocado = x + 2000
1º Colocado = 2(x + 2000)
Conforme exposto é correto afirmar:
a) O 2º Colocado ganhará a quantia de R$ 3.000,00.
b) O 1º Colocado ganhará a quantia de R$ 5.000,00.
c) O 2º Colocado ganhará a quantia de R$ 2.000,00.
d) O 3º Colocado ganhará a quantia de R$ 1.500,00.
e) O 1º Colocado ganhará a quantia de R$ 5.500,00.
5. Veja o que Thiago está perguntando para Kamilla:
Monte uma equação que modele a situação acima
descrita e solucione-a.
MATEMÁTICA I
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
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6. Determine o conjunto universo das equações fracionárias a
seguir:
a) 2
5 3
x 3x 9
b) 3 1 4
x 1 x 3 x 2
7. Na imagem, observe uma balança em equilíbrio.
Com base nos dados acima, escreva a equação que modela
a situação de equilíbrio dos pesos colocados na balança.
Em seguida, calcule o peso de cada uma das 6 latas
encontradas no prato A, considerando que cada lata tenha o
mesmo peso.
8. Um veículo com uma certa velocidade média percorre
os 4000 km que separam a cidade A da Cidade B em x
horas. Um outro veículo, com a mesma velocidade do
primeiro, percorre os 2200 km que separam a cidade C
da cidade D em (x – 9) horas. Considere que a situação
descrita pode ser modelada pela equação:
400 2200
x x 9
Com base nos dados acima, quanto tempo o primeiro
motorista precisou para se deslocar da cidade A até a
cidade B?
a) 10 horas d) 25 horas
b) 15 horas e) 30 horas
c) 20 horas
9. Uma quantia de R$ 14.000,00 deve ser distribuída
igualmente para um certo número de pessoas. Antes de
a distribuição ser feita, 10 pessoas foram embora, sendo
necessário distribuir apenas R$ 12.000,00 para que cada
um recebesse o mesmo valor que receberia no início.
Sendo o número inicial de pessoas representado por x,
determine:
a) a equação que traduz a situação descrita.
b) o valor de x, ou seja, o número de pessoas inicialmente.
10. Uma pessoa comprou vários sabonetes todos da mesma
marca, alguns com 50 g e outros com 90 g, num total de
40 unidades. O preço de um sabonete de 50 g era R$ 0,70 e
o de 90 g era R$ 1,20. Sabendo-se que no total dessa
compra foram gastos R$ 35,50, calcule e indique o preço
unitário de cada um destes sabonetes.
11. Alguns mascotes de Copas anteriores participaram de uma
olimpíada em que deveriam responder corretamente o valor
que satisfaz o sistema x y 5
.x 3y 11
Observando os
resultados a seguir, o mascote que acertou foi o da Copa de:
2010 2006 1998
1994 1990
a) 2010 d) 1994
b) 2006 e) 1990
c) 1998
12. Leia com atenção a conversa entre os três amigos a
seguir.
A partir das informações acima, podemos afirmar que:
a) os valores de x e y são iguais.
b) o valor de x é o dobro de y.
c) o valor de x é a metade de y.
d) o valor de x é zero e de y é 5.
e) não é possível calcular esses valores.
(6, –1)
(8, –3) (4, 1)
(2, 3) (0, 5)
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13. No pátio de uma creche, ficam estacionadas as bicicletas
e triciclos das crianças, sendo 10 no total. Uma das
crianças avisou que naquele local existiam 27 rodas.
Isso significa que no pátio tem:
a) 4 bicicletas e 6 triciclos.
b) 3 bicicletas e 7 triciclos.
c) 5 bicicletas e 5 triciclos.
d) 2 bicicletas e 8 triciclos.
e) 1 bicicleta e 9 triciclos.
14. Felipe retirou R$ 1.200,00 em uma agência bancária,
totalizando 56 cédulas. O caixa dispunha de apenas dois
tipos de cédulas: de 10 e de 50 reais.
Considere x a quantidade de cédulas de R$ 10,00 e y a
quantidade de cédulas de R$ 50,00. Dessa forma solucione
o sistema que modela essa situação e indique o item que
corresponde a quantidade de cédulas de 10 reais:
a) 30 d) 60
b) 40 e) 70
c) 50
15. Em outubro de 2011, o nosso planeta atingiu a cifra de
7 bilhões de habitantes. O gráfico a seguir, mostra que a
humanidade levou milhares de anos para atingir o
primeiro bilhão de habitantes, esse fato ocorreu em
1804, e, a partir desse ponto, algumas décadas ou pouco
mais de uma década foram acrescidas para se adicionar
cada novo bilhão.
Gráfico criado a partir dos dados retirados da fonte:
http://veja.abril.com.br/infograficos/7-bilhoes/
De acordo com o gráfico, responda.
a) Quantos anos se passaram para que o nosso planeta
passasse de um bilhão para dois bilhões de
habitantes?
b) Segundo a Divisão de População da ONU, a
expectativa é que a população mundial atinja
8 bilhões no ano de 2024. Sendo assim, quantos anos
terão se passado até se acrescentar o novo bilhão?
16. Leia atentamente os dados a seguir.
A partir de 1960, a proporção de crianças diminuiu e a
de idosos aumentou. Observe, no gráfico a seguir, em
porcentagem, a quantidade de crianças, jovens, adultos e
idosos em 1960 e 2011.
Baseado nas informações do gráfico, responda:
a) No período 1960-2011, o número de crianças no
mundo caiu em quantos por cento?
b) Qual a faixa etária que apresenta a menor variação
da porcentagem nesse mesmo período?
c) Em que ano a porcentagem referente a idosos foi a
menor indicada?
17. Palmira foi ao supermercado e comprou açúcar e feijão,
num total de 12 kg de alimentos. Quantos quilogramas ela
comprou de cada, sabendo que o quilograma de açúcar
custa R$ 2,00, o quilograma de feijão custa R$ 3,00 e que
foi gasto R$ 31,00 para a compra desses dois alimentos?
a) 4 kg de açúcar e 10 kg de feijão.
b) 6 kg de açúcar e 6 kg de feijão.
c) 8 kg de açúcar e 4 kg de feijão.
d) 10 kg de açúcar e 2 kg de feijão.
e) 5 kg de açúcar e 7 kg de feijão.
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18. Na classe de Fábio, 1
3 dos alunos pratica esportes,
1
6
dos alunos cuida das festividades e os 12 alunos
restantes cuidam da biblioteca. Qual é o total de alunos
dessa classe?
a) 12
b) 20
c) 22
d) 24
e) 28
19. Segundo uma pesquisa realizada com um grupo de
pessoas, verificou-se que, ao longo de x meses, o
número de pessoas que contrairá certa doença é dado
pela expressão matemática 1.300 x
.10 2x
Após quantos
meses o número de pessoas infectadas por esta doença
será de 4.000?
a) 6 meses.
b) 7 meses.
c) 8 meses.
d) 9 meses.
e) 10 meses.
20. A imagem a seguir mostra uma balança, supostamente,
com maçãs de mesma massa. De um lado, temos duas
maçãs e dois pesos de 200 gramas cada; do outro lado,
temos quatro maçãs e mais um peso de 200 gramas.
Determine quantos gramas tem cada maçã supondo que
todas as maçãs tenham a mesma massa.
CONTEÚDO
CAPÍTULO 9 – PROBABILIDADE
– EXPERIMENTO ALEATÓRIO, ESPAÇO AMOSTRAL E
EVENTO
– CÁLCULO DE PROBABILIDADE
– EVENTO IMPOSSÍVEL E EVENTO CERTO
(PROBABILIDADE)
– EVENTOS EQUIPROVÁVEIS E NÃO EQUIPROVÁVEIS
– MÉDIA ARITMÉTICA
– MÉDIA ARITMÉTICA PONDERADA
– MEDIANA
– MODA
1. Numa caixa estão os seguintes cartões:
Retirando-se um cartão da caixa, sem olhar.
a) Qual é a letra com maior probabilidade de sair?
b) Qual é a probabilidade de sair a letra i?
c) Qual é a probabilidade de sair uma vogal?
d) As letras M e T têm a mesma probabilidade de sair?
e) A probabilidade de sair M é maior ou menor que a
de sair E?
2. Joaquim esqueceu a senha de 3 algarismos distintos que
dá acesso as suas notas via Internet. Qual a
probabilidade de ele retirar uma senha começando com
o algarismo 6?
3. Anote estes dados a respeito dos alunos de uma sala de
aula:
Número de alunos = 26
Número de meninas = 22
Número de canhotos = 4
Número de alunos de nomes
começados:
pela letra A = 6
pela letra M = 12
Se for sorteado um aluno da classe, qual a probabilidade
de que seja:
a) uma menina?
b) um canhoto?
c) alguém de nome começado por A?
d) alguém de nome começado por Q?
MATEMÁTICA II
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4. Considere todos os números naturais de três algarismos
distintos que podem ser formados pelos algarismos
indicados a seguir.
Ao sortearmos um desses números, qual a probabilidade
de ele ser:
a) par?
b) maior que 825?
c) menor que 137?
d) ímpar?
e) múltiplos de 3?
5. No sorteio de um número de 1 a 100:
a) qual a probabilidade de sair um número múltiplo de 5?
b) qual a probabilidade de não sair um múltiplo de 5?
c) qual é a soma das probabi lidades dos itens a e b?
d) se a probabilidade de ocorrer um fato é p, qual é a
probabilidade de não ocorrer o fato?
6. Extrai-se ao acaso uma bola de
uma caixa que contém 6 bolas
vermelhas, 4 brancas e 5 azuis.
Sabendo disso, determine a
probabilidade de a bola extraída ser:
a) vermelha.
b) vermelha ou branca.
7. O número de ligações telefônicas de
uma empresa, mês a mês, no ano de
2005, pode ser representado pelo
gráfico:
Com base no gráfico, pode-se afirmar que a quantidade
total de meses em que o número de ligações foi maior
ou igual a 1.200 e menor ou igual a 1.300 é de:
a) 2
b) 4
c) 6
d) 7
e) 8
8. Fobia é o medo que sentimos de alguma coisa da qual
não há motivos para temer, como os números. O medo
do número 13 possui até um nome, chama-se
Triscaidecafobia.
Considerando a palavra Triscaidecafobia, é correto
afirmar que a(s) letra(s) que representam a moda nessa
palavra é(são):
a) a letra E.
b) as letras A e I.
c) as letras E e O.
d) a letra D.
e) a letra T.
9. O gerente de uma loja de calçados femininos elaborou
um gráfico mostrando a quantidade de pares de sapatos
vendidos durante uma semana. Observe:
Vendas de pares de sapatos
número do sapato
Com base nos dados acima, é correto afirmar que:
a) Houve um empate entre a quantidade de pares
vendidos de números 35 e 38.
b) O número 38 foi o número do calçado menos
vendido.
c) O número 36 foi o número do calçado mais vendido.
d) O número 37 foi o menos vendido.
e) Houve um empate na venda da quantidade de pares
entre os números 39 e 40.
10. Um professor de física aplicou uma prova valendo 100
pontos e obteve, como resultado, a seguinte distribuição
das notas:
40 20 10 20 70 60
90 80 30 50 50 70
50 20 50 50 10 40
30 20 60 60
A nota que representa a moda dos resultados é:
a) 20 d) 70
b) 30 e) 90
c) 50
13 13 13 13
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11. O técnico de um time de futsal da Escola Educar
resolveu organizar os jogos e gols marcados por seu
time em um campeonato interescolar na tabela.
Em média, quantos gols, o time de futsal da Escola
Educar marcou?
a) 5 gols
b) 6 gols
c) 7 gols
d) 8 gols
e) 10 gols
12. Este é o time de futebol de salão de Marcelo. O
treinador terá que escolher apenas um jogador para ser
o capitão e para isso ele usou alguns critérios. Idade
tinha peso 2, números de gol feitos tinha peso 3 e
chutes a gol, peso1. Sabendo que Marcelo fez 2 gols e
deu 4 chutes, Celso fez 3 gols e deu 2 chutes, Paulo fez
2 gols e deu 6 chutes, Bené fez 1 gol e deu 2 chutes,
Alfredo fez 1 gol e deu 8 chutes.
O capitão do time será aquele que tiver atingido maior
média aritmética ponderada. O escolhido para ser o
capitão do time foi:
a) Bené.
b) Alfredo.
c) Paulo.
d) Celso.
e) Marcelo.
1. Nos seres humanos, quanto tempo dura a gravidez? Em
ordem cronológica cite eventos que ocorrem durante o
desenvolvimento do bebê.
2. As glândulas mamárias estão presentes em ambos os
sexos, masculinos e feminino, todavia elas só se
desenvolvem na mulher. Explique por que só as
mulheres produzem leite.
3. Explique o que são métodos anticoncepcionais de
barreira, os comportamentais, os hormonais e os
cirúrgicos de esterilização. Cite pelo menos um
exemplo de cada um deles.
4. Comente estas afirmações:
a) “Os métodos anticoncepcionais impedem a gravidez
e a transmissão de doenças sexualmente
transmissíveis”.
b) “As doenças sexualmente transmissíveis têm
tratamento e cura”.
5. É comum entre os adolescentes haver dúvidas sobre as
mudanças que ocorrem no seu corpo. Cite as mais
comuns.
6. Um estudante afirmou que um homem que faz
vasectomia não pode mais ejacular. Esse estudante está
certo? Justifique.
7. Uma mulher que usa DIU está tendo menstruações
abundantes e muito prolongadas. Que problema de
saúde isso pode trazer para ela?
8. Se uma pessoa desconfia de que foi contaminada por
uma doença sexualmente transmissível, que atitude ela
deve ter?
9. Você sabe que doenças podem ser transmitidas pelas
relações sexuais? Cite algumas delas, seus sintomas e a
forma de prevenção de cada uma.
10. Algumas de nossas características são hereditárias, ou
seja, são transmitidas de pais para filhos por meio de
código genético. Outras características não são
hereditárias, mas sim fatores que também influenciam
para nos tornar o que somos. Cite algumas
características que são hereditárias e algumas que não
são, mas que forma nossa identidade.
Anotações
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS
CIÊNCIAS
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CONTEÚDO
CAPÍTULO 14 – O ESTADO IMPERIAL CONSOLIDADO
CAPÍTULO 15 – A POLÍTICA DO SEGUNDO REINADO
CAPÍTULO 16 - O FIM DO IMPÉRIO
CAPÍTULO 14 – LUXO E POBREZA NAS MINAS GERAIS
HISTÓRIA DA ARTE
SÉCULO XX NO BRASIL: O MODERNISMO
A ARTE NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX
1. Contrastando com a popularidade que possuía no
momento em que assumiu o trono do Império do Brasil,
D. Pedro I teve que enfrentar nos últimos anos de seu
reinado a forte oposição de diversos setores sociais.
Marcado por um excessivo centralismo, seu governo foi
frontalmente combatido pelas oligarquias agrárias,
interessadas em um sistema federalista que lhes
concedesse maior autonomia nas decisões pertinentes à
política de suas províncias. Além disso, a aguda crise
econômica dos anos 1820 fragilizava o apoio dos
grupos menos abastados.
O Período Regencial (1831-1840) é considerado um
período de transição na história da formação do Estado
brasileiro. Explique o que aconteceu (causas) para haver
esse período entre o primeiro e o segundo reinado.
2. O café, uma planta originária da África, foi cultivado
pelos árabes e chegou ao Brasil por volta de 1727, no
Pará. Algum tempo depois, a planta foi levada para a
província do Rio de Janeiro e passou a ser cultivada. A
partir de 1820, o café começou a ter grande importância
econômica como produto de exportação e muita coisa
mudou com o desenvolvimento da cultura cafeeira.
Aponte as principais mudanças que vieram com o café.
3. As dificuldades diplomáticas entre Brasil e Inglaterra
agravaram-se com a decretação da Tarifa Alves Branco
pelo governo brasileiro, em 1844. No ano seguinte, os
ingleses deram a resposta decretando a Bill Aberdeen.
Explique o conteúdo dessa lei inglesa.
4. Observe a imagem abaixo e responda.
www.infoescola.com
a) Em qual estilo foi pintado o quadro Guernica de
Picasso?
b) Quais foram os outros estilos de arte das chamadas
Vanguardas Europeias na primeira metade do século
XX?
5. Observe o cartaz que marcou a Semana de Arte
Moderna no Brasil e responda:
www.pitoresco.com
a) O que foi a Semana de Arte Moderna?
b) Qual foi a importância da Semana de Arte Moderna
para a cultura e a arte brasileira do século XX?
6. No século XIX, com o aumento do consumo nos
______________e na Europa, o ___________, tornou-se
o principal produto de _____________ do Brasil,
proporcionando a modernização de algumas cidades e
dos costumes entre os _________________.
Completam a frase acima:
a) Estados Unidos – algodão – exportação –
cafeicultores.
b) Países Platinos – café – importação – trabalhadores.
c) Estados Unidos – açúcar – importação – senhores de
engenho.
d) Estado Unidos – café – exportação – cafeicultores.
e) Países Platinos – açúcar – exportação – mineradores.
7. “Principal responsável pelas transformações
econômicas, sociais e políticas ocorridas no Brasil na
segunda metade do século XIX, reintegrou a economia
brasileira nos mercados internacionais, contribuiu
decisivamente para o incremento das relações
assalariadas de produção e possibilitou a acumulação de
capital que, disponível, foi aplicado em sua própria
expansão e em alguns setores urbanos como a indústria,
por exemplo. Foi ainda responsável pela inversão na
balança comercial brasileira que, depois de uma história
de constantes déficits, passou a superavitária entre os
anos de 1861 a 1885”.
HISTÓRIA
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
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O parágrafo anterior refere-se:
a) à borracha, extraída da região amazônica.
b) ao cacau, do Recôncavo baiano.
c) ao algodão arbóreo do Ceará e da Paraíba.
d) à cana-de-açúcar, produto forte para consumo
externo.
e) ao café, que se desenvolveu no sudeste do Brasil.
8. Observando a imagem a seguir, identifique a guerra a
qual o império brasileiro participou.
www.gondim.net (blog prof. Gondim)
a) Guerra da Venezuela, também chamada de Guerra
do Chaco.
b) Guerra do Paraguai ou da Tríplice Aliança (Brasil,
Uruguai e Argentina).
c) Guerra da Cisplatina ocorrida no Primeiro Reinado.
d) Guerra das Malvinas ocorrida no período colonial.
e) Guerra de Canudos deflagrada no sertão nordestino.
9. No início do Segundo Reinado, apenas os partidos
Liberal e Conservador figuravam na política brasileira,
sendo chamados “Farinha do Mesmo Saco”.
Sobre a expressão destacada, são corretas as alternativas:
I. os dois partidos eram formados por grandes
proprietários de terras e escravos;
II. os dois partidos participaram do poder no Segundo
Reinado;
III. os dois partidos eram a favor da abolição da
escravidão;
IV. os dois partidos lutavam pelo poder.
a) I, II e III
b) I, II e IV
c) Apenas a I
d) Apenas a III
e) Apenas a IV
10. As discussões em torno da aprovação da Lei do Ventre
Livre reacenderam os debates sobre questões cruciais a
respeito das mudanças possíveis no regime de trabalho.
O projeto aprovado estabelecia que os filhos dos
escravos, nascidos a partir de 1872, seriam considerados
livres. Estabelecia ainda que eles seriam dispensados da
fazenda aos oito anos, recebendo o senhor um título de
renda do Estado, ou prestariam serviços até a idade de
21 anos, pelo ônus de sua criação.
Podemos afirmar que essa lei tinha por objetivo
a) estabelecer obstáculos ao tráfico interprovincial.
b) estabelecer novas formas de relações trabalhistas.
c) garantir condições mais humanitárias de vida aos
escravos.
d) estabelecer uma emancipação de escravos gradativa,
protegendo o proprietário da descapitalização.
e) estabelecer mudanças nas condições dos escravos,
tirando-os totalmente das mãos dos fazendeiros.
11. O processo de recrutamento e fixação de imigrantes,
controlado pelo governo brasileiro, que lhes pagava o
transporte e os distribuía pelas diversas fazendas de
café, recebeu o nome de:
a) imigração subvencionada.
b) sistema de colonização.
c) sistema de parceria.
d) servidão por contrato.
e) imigração assalariada.
Anotações
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CONTEÚDO
CAPÍTULO 13 – SUL DA ÁSIA
CAPÍTULO 14 – O SUDESTE E O LESTE DA ÁSIA
CAPÍTULO 15 – OS TIGRES ASIÁTICOS
CAPÍTULO 16 - CHINA
O texto a seguir será utilizado nas questões 1 e 2.
Leia com atenção e, em seguida, faça o que é pedido.
A precariedade das condições de vida da população
indiana se agrava ainda mais quando levamos em conta
as profundas diferenças étnico-religiosas, econômicas
e políticas entre as várias regiões da Índia. Sua condição
política é um complicador importante. Além da
condição política o sistema de castas auxilia
a manutenção das desigualdades sociais tão presentes
nessa sociedade.
1. Caracterize a organização política indiana e, em seguida,
explique como ela atrapalha o desenvolvimento dessa nação.
2. Que relação existe entre a manutenção das atuais condições
sociais da Índia e o sistema de castas que ainda existe no
país?
3. O Sul da Ásia, ou Ásia meridional é um conjunto regional
que vai do Paquistão, a oeste, até Mianmar, a leste,
abrangendo a Índia, o Sri Lanka, as Maldivas, o Nepal,
o Butão e Bangladesh. Dois desses países são insulares:
o Sri Lanka e as Maldivas, como você pode ver no mapa
a seguir:
Depois de ler o trecho e identificar a região, caracterize
de uma forma geral esse grupo de países.
4. A religião no Sul e Sudeste da Ásia é um elemento
muito importante, pois desempenha um papel político
fundamental em todos os países. As diferenças
religiosas entre os povos são um dos principais motivos
de grande parte dos conflitos armados e dos
movimentos separatistas que aí ocorrem.
Depois de ler o trecho acima, identifique três exemplos
de religião que predominam na região explicitada, em
seguida, enumere uma característica de cada religião
indicada por você.
5. Com exceção da Índia, que possui uma atividade
industrial expressiva, a economia dos países do Sul da
Ásia, em geral, baseia-se na agricultura. Os principais
produtos cultivados são: chá, algodão, trigo, juta, arroz,
tabaco, milho, e cana-de-açúcar. Existem algumas áreas
com enormes monoculturas, são as plantations,
cultivadas desde a época em que os britânicos
colonizaram essa região. Esse tipo de agricultura
(plantation) auxilia a atual condição de problemas
sérios de insuficiência alimentar, dos países do Sul da
Ásia.
Agora, explique que relação existe entre a plantation e a
insuficiência alimentar existente nos países do Sul da
Ásia.
6. Considerando-se a China atual, avalie os cinco itens
seguintes.
I. Existência de grande mercado consumidor
e potencial aumento do consumo per capita;
II. Predomínio da população urbana, elevando a oferta
de trabalhadores e diminuindo os custos da mão de
obra;
III. Expansão industrial em zonas econômicas especiais,
com a presença de investimentos estrangeiros;
IV. Descontrole total do Estado sobre a agricultura
e crescente expansão da mecanização no campo.
De acordo com a análise, estão corretos somente os
itens:
a) I, II e III d) II e IV
b) I e III e) I, II e IV
c) II e III
7. Ao limitar a maioria dos casais da China continental
a um filho, a Comissão Nacional de População
e Planejamento Familiar afirma que cerca de 400
milhões de nascimentos foram prevenidos de 1979 em
diante.
“Os nascimentos prevenidos na China também são
significativos para a preservação dos recursos naturais
e meio ambiente em todo o mundo”, diz o professor
Yuan Xin, do Instituto de População e Desenvolvimento,
parte da Universidade Nankai. “Mas esse mérito poderia
ser desperdiçado caso a população chinesa viesse
a consumir de modo incansável, como fazem os
ocidentais, dado o tamanho da população do país”.
Os dados oficiais demonstram que o consumo per
capita chinês é 20% inferior ao dos Estados Unidos.
Caso fossem iguais, o uso total de energia na China
seria quatro vezes maior que o norte-americano.
GEOGRAFIA
MÓDULO DE ESTUDO DA 4ª ETAPA – 8º ANO INTEGRAL/ENSINO FUNDAMENTAL
14 OSG.: 098164/15
De acordo com Yuan, o governo chinês reconheceu
o potencial de consumo excessivo e adotou políticas que
encorajam uma economia e estilo de vida “verdes”.
Promoveu o fechamento de indústrias poluentes e que
consomem energia intensamente, desencorajou
a compra de automóveis por meio de diversas medidas,
promoveu a separação do lixo reciclável e a
conservação de água e energia, e proibiu a distribuição
de sacolas plásticas.
Folha de S.Paulo, 31/10/2011.
O texto revela os resultados das práticas de controle do
crescimento e do modo de vida da população chinesa
promovidas pelo governo. Entretanto, como um
possível problema ou efeito colateral futuro dessa
política, podemos citar:
a) o aumento das disparidades econômicas entre as
diferentes regiões chinesas.
b) problemas relacionados à previdência social e à
aposentadoria, em virtude da inversão da pirâmide
etária da população.
c) diminuição do nacionalismo chinês em virtude do
aumento da influência da globalização, o que
poderia provocar a fragmentação do território da
China.
d) as estratégias de redução de consumo podem
provocar aumentos excessivos de inflação na
economia chinesa.
e) a diminuição das disparidades econômicas e sociais
entre os países asiáticos como um todo.
8. O início da transformação radical de economia dos
Tigres Asiáticos ocorreu, a partir da instalação de filiais
de indústrias norte-americanas e, principalmente,
japonesas, que tiveram vantagens na nova localização.
Entende-se, portanto, que a indústria é um fator
determinante na organização do espaço geográfico.
Nesse sentido, identifique a proposição verdadeira
relativa às características do grupo de países em
questão.
a) Disciplinada, desqualificada e inicialmente barata
foi um grande incentivo para o crescimento dessas
economias.
b) O crescimento econômico dos Tigres teve como
base a nacionalização dos investimentos e a
preocupação com o mercado interno.
c) Os investimentos em educação, regulados pelo
Estado e financiados pelas empresas são baixos em
decorrência dos altos índices de analfabetismo.
d) Os governos democráticos desses países investiram
maciçamente na indústria de base e na construção de
infraestrutura necessária à circulação de mercadorias
valorizando inicialmente o mercado interno.
e) Os Tigres apresentam uma elevada industrialização,
com setores de ponta (informática, por exemplo),
alta renda per capita e uma distribuição social da
renda não muito concentrada.
9. No conjunto de países que formam o Sudeste e o Leste
asiático é possível identificar alguns países que se
destacam pelo alto grau de industrialização, como:
a China e o Japão. Os demais países, com exceção de
Brunei, estão iniciando a sua expansão industrial e ainda
possuem economias de base agrária.
De acordo com seus estudos sobre a temática
mencionada acima, marque a opção correta.
a) Brunei embora possua enormes reservas de petróleo
e gás natural apresenta uma renda per capita baixa
(3,5 mil dólares em 2012).
b) O principal produto agrícola de quase todos os
países do Sudeste e do Leste da Ásia é o milho,
alimento básico da população.
c) Existem vários países extremamente pobres nessas
duas regiões asiáticas, como, por exemplo: a Coreia
do Norte, o Camboja e o Vietnã.
d) A população dos países do Sudeste Asiático
é predominantemente urbana, no Camboja cerca de
78% da população vive em cidades bem estruturadas.
e) A produção de borracha, café, chá e pimenta dos
países do Leste e Sudeste da Ásia é voltada para
o mercado interno, pois o consumo desses produtos
já faz parte da cultura local.
10. Assinale (V) para verdadeira ou (F) para falsa as
afirmações abaixo, referentes a Revolução Cultural
chinesa, em seguida, marque o item correto.
( ) Ocorreu sob a liderança de Mao Tse-tung, onde
o mais importante de tudo era a crença dos
cidadãos às ideias de Mao, sistematizadas no
livro vermelho.
( ) A Grande Revolução Cultural perseguiu diversos
intelectuais e tinha como objetivo retirar Mao
Tse-tung do poder.
( ) Durante o período da Revolução Cultural a polícia
foi extinta. No lugar dela, os próprios moradores se
revezavam no exercício da função policial.
( ) A Guarda Vermelha sempre fascinou os chineses
e o período da Revolução durou até a morte de
Mao Tse-tung atingindo seus objetivos de uma
reconstrução da cultura chinesa que já estava
bastante ultrapassada.
A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
de cima para baixo, é:
a) V – V – F – F
b) V – F – V – F
c) F – V – V – V
d) F – F – V – V
e) V – V – F – V
GEORGENES – 09/10/15 – REV.: AC