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Perodo Acadmico 2015-2015

Asignatura: Teoras de la Comunicacin III Agenda Acadmica del Primer Hemisemestre

Nivel: Cuarto B Docente: Mst. Raul Moncada Landeta PhD (c)

El curso promueve la reflexin y el debate sobre los textos de autores, por lo que es requisito para los estudiantes tanto su dedicacin por todas las lecturas obligatorias en cada sesin, as como su participacin en las discusiones acadmicas que se desarrollarn en el curso.

El docente aportar, mediante conferencias, con explicaciones sobre los contenidos y autores que se tratarn en cada clase.

Evaluacin Contiene tres componentes: sntesis de textos, miniensayo, informe de exposicin y examen parcial de cada hemisemestre. a. Sntesis de textos (2 puntos). A cada estudiante se le asignar textos de distintas

sesiones, fechas en las que debe presentar una sntesis de su lectura de mximo una pgina por texto que le servir para participar en el debate de la clase. Exposicin de Estudiante y debate (no tiene calificacin pero es requisito para el informe que debe entregarse 8 das despus de la exposicin) 1. Planteamiento de un argumento: una pregunta de exposicin, una premisa

fundamental, una o dos premisas secundarias (con categoras o conceptos, ejemplos, datos de un objeto de estudio previamente seleccionado por el estudiante) y una conclusin que exponga lo demostrado por la premisa fundamental.

2. Formulacin de una pregunta para el debate en clase que se relacione con las premisas de la exposicin (especialmente con la premisa fundamental). No se acepta pregunta cuya respuesta sea: si o no; tampoco que sea especulativa (que plantee un futuro remoto, sin referencia a estudios o con afirmaciones que no se atengan a fuentes acadmicas), o con juicios de valor, sin sustento terico del autor o autores de la exposicin. El estudiante expositor registra el debate, no participa para evitar desconcentracin.

b. Informe escrito de las exposiciones y debate de la sesin acadmica 30% (4 puntos) Contendr los siguientes aspectos:

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1. Resumen de la exposicin realizada en la sesin acadmica (mximo una pgina, vale 2 puntos que se divide: premisas 1,5 puntos, conclusin 1 punto). Su presentacin deber ser a manera de un miniensayo, contiene:

una pregunta. No se acepta pregunta cuya respuesta sea: si o no; tampoco que sea especulativa (que plantee un futuro remoto, sin referencia a estudios o con afirmaciones que no se atengan a fuentes acadmicas), o con juicios de valor, sin sustento terico del autor o autores de la exposicin.

un argumento: una premisa fundamental, una o dos premisas secundarias, con categoras o conceptos, ejemplos, datos de un objeto de estudio previamente seleccionado por el estudiante, y,

una conclusin que exponga lo demostrado en el argumento. 2. Sntesis del debate suscitado (mximo 1 pgina, equivale a 1 punto) 3. Referencias bibliogrficas y otras fuentes (1 pgina, equivale a 0,50 de punto).

Tanto las citas como los datos del registro bibliogrfico deben ser escritos obligatoriamente con normas APA. Todo lo que se exponga debe estar sustentado en fuentes: el texto de la exposicin y los datos del objeto de estudio.

c. Miniensayo 30% (6 puntos) Se realizar en clase, los estudiantes escogern entre dos opciones una pregunta con la que desarrollarn su miniensayo a partir de un argumento que contiene: una premisa fundamental, una o dos premisas secundarias (con categoras o conceptos, ejemplos, datos de un objeto de estudio previamente seleccionado por el o la estudiante) y una conclusin que exponga lo demostrado por el argumento (6 puntos que se divide: premisas 4 puntos, conclusin 1 punto, normas APA 1 punto).

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ELEMENTOS

PREMISAS

100%:UNARGUMENTOCONCOHERENCIA,CONTRASTACINYCORRESPONDENCIADELASPREMISASENTRES,CONSUPREGUNTADEENSAYOYCONSUOBJETODEESTUDIO

7090%:CONTRASTACINDEALMENOSUNAPREMISACONSUPREGUNTADEENSAYOYSUOBJETODEESTUDIO

060%:NOHAYARGUMENTO,NOHAYCOHERENCIA,NADADECONTRASTACINDESUSPREMISASCONSUOBJETODEESTUDIONICONSUPREGUNTADEENSAYO

CONCLUSIN

100%:UNACONCLUSINQUEEXPRESELODEMOSTRADOENSUARGUMENTO

7090%:LACONCLUSINEXPONEALGODELODEMOSTRADOPORSUPREMISAFUNDAMENTAL

060%:LACONCLUSINNOSERELACIONACONNINGUNADESUSPREMISAS,NOHAYDEMOSTRACIN.

NORMASAPAYBIBLIOGRAFA100%:SUSCITAS,REFERENCIASYDATOSBIBLIOGRFICOSCONNORMASAPA

7090%:LAMAYORPARTEDELTRABAJOCONNORMASAPA

0:NOTIENENORMASAPA

PUNTAJEYCRITERIOS

d. Examen parcial del hemisemestre 40% (8 puntos) Los y las estudiantes rendirn un examen que contiene preguntas de base estructurada sobre los textos de los autores estudiados. Contenidos SEMANA 1 Sesin 1: (30-03-15)

Introduccin: explicacin del programa de curso. Sesin 2: (31-03-15)

Distribucin de lecturas, objetos de estudio y cronograma de exposiciones. SEMANA 2 Sesin 3: (6-04-15) a) Giddens, 1996, pp. 33-50. b) Giddens, 1996, pp. 51-71. Sesin 4: (7-04-15) a) Bauman, 1996, pp. 73-96. b) Bauman, 1996, pp. 97-118.

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SEMANA 3 Sesin 5: (13-04-15)

a) Touraine, 2000, pp. 31-46. b) Touraine, 2000, pp. 47-66.

Sesin 6: (14-04-15) a) Touraine, 2000, pp. 67-79 b) Touraine, 2000, pp. 81-94.

SEMANA 4 Sesin 7: (20-04-15)

a) Habermas, 1987, pp. 43-68. b) Habermas, 1987), pp. 69-98.

Sesin 8: (21-04-15) a) Habermas, 1987, pp. 99-121. b) Habermas, 1987), pp. 122-146.

SEMANA 5 Sesin 9: (27-04-15)

Miniensayo (evaluacin) Sesin 10: (28-04-15)

a) Baudrillard, 1978, pp. 5-24. b) Baudrillard, 1978, pp. 25-42.

SEMANA 6 Sesin 11: (4-05-15)

a) Baudrillard, 1978, pp. 43-60. b) Baudrillard, 1978, pp. 61-76.

Sesin 12: (5-05-15) a) Anderson, 1984, pp. 1-16. b) Said, 2005, pp. 37-54.

SEMANA 7 Sesin 13: (11-05-15) Sntesis del primer hemisemestre Revisin de autores del primer hemisemestre Sesin 14: (12-05-15) Evaluacin parcial.

Examen del primer hemisemestre EMANA 8

Sesin 15: (18-05-15) Informe de Evaluacin Entrega de exmenes y promedios

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Bibliografa Anderson, Perry (1984). Modernidad y revolucin. Revista Leviatn, No. 16, pp. 1-16. Baudrillard, Jean (1978). Cultura y simulacro. Barcelona: Editorial Kairs. Bauman, Zigmunt (1996). Modernidad y ambivalencia. Las consecuencias perversas de la modernidad. Modernidad, contingencia y riesgo. Barcelona: Editorial Anthropos Giddens, Anthony (1996). Modernidad y autoidentidad. Las consecuencias perversas de la modernidad. Modernidad, contingencia y riesgo. Barcelona: Editorial Anthropos. Habermas, Jrgen (1987). Teora de la accin comunicativa I. Racionalidad de la accin y racionalizacin social. Madrid: Editorial Taurus. Said, Edward (2005). Cultura, identidad e historia. Teora de la cultura. Un mapa de la cuestin. Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Touraine, Alain (2000). Igualdad y diversidad. Las nuevas tareas de la democracia. Segunda edicin, Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

Quito, 30 de marzo de 2015