4º GRADO

MATERIALES DIDÁCTICOS QUE UTILIZA EL MÉTODO “MATTO MUZANTE”

¿EN QUÉ CONSISTE EL MÉTODO? La enseñanza de la Matemática debe ser eminentemente objetiva. Jamás se

debe enseñar solo en forma simbólica. El aprendizaje de la Matemática debe ser una actividad lúdica, agradable al

niño: “El niño aprende jugando”. El aprendizaje de la Matemática debe ser deductivo: “Aprendizaje por

descubrimiento”. Jamás se debe partir de las reglas o fórmulas, se debe llegar a ellas.

El aprendizaje de la Matemática radica en el uso apropiado de recursos y materiales didácticos concretos. Por ejemplo, el Set de monedas y billetes es el material más valioso que existe para la enseñanza de la numeración y de las cuatro operaciones básicas; porque es de base diez y porque es lo que el niño va usar toda la vida.

Las bondades del MÉTODO “MATTO MUZANTE” viene siendo comprobada en muchas instituciones educativas que se atrevieron a cambiar la forma tradicional de enseñanza. Los resultados logrados con el MÉTODO “MATTO MUZANTE” han sido mostrados en los canales de la televisión peruana como:

“La Ventana Indiscreta”, de Cecilia Valenzuela. Frecuencia Latina Canal 2.

“Lima Limón”, de Laura Huarcayo. América Televisión Canal 4.

“De Película”, de Verónica Ayllón. ATV Canal 9.

¿Quieres saber más sobre el método? Ingresa a y escribe: Enrique Matto MuzanteGoogle

PIZARRA METÁLICA SET MAGNÉTICO DE FRACCIONES

MATERIALES DIDÁCTICOS QUE UTILIZA EL MÉTODO

PIZARRA METÁLICA SET MAGNÉTICO DE FRACCIONES

SET MAGNÉTICODE BILLETES Y

MONEDAS

TRANSPARENCIAS

TODOS LOS GRADOS

SET DEL DOCENTE 30 A 60 GRADOS

20 A 60 GRADOS

SERIE DE MATEMÁTICA

CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Alumno(a): …………………..……………………

Institución Educativa:

…………………………………………….…………..

Tiempo empleado: ………………………….....

CÓDIGO:

CONCURSO DE MATEMÁTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Auspicia:

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4º GRADO

19

20

18

17

La suma de las edades de tres hermanos es 40. Si el mayor es un año mayor que el segundo, y el segundo tres años mayor que el tercero, ¿qué edad tiene el tercero, si el triple del mayor aumentado en 3 es igual a 48?

El perímetro del rectángulo PUNO mide 64 cm. Si el ancho es un tercio del largo, ¿cuánto mide el área gris?

En una evaluación, Carmen obtuvo mayor puntaje que Paola, Carlos obtuvo más puntaje que Antonio y Carmen menos puntaje que Antonio. Si Sonia obtuvo menos puntaje que Paola, ¿quién obtuvo mayor puntaje?

U N

P O

INSTRUCCIONES

1. La respuesta a cada ítem tiene validez solo cuando se colorea el círculo de la alternativa correspondiente en la HOJA DE RESPUESTAS.

2. La puntuación es la siguiente: • Cada respuesta correcta equivale a 5 puntos. • Respuesta incorrecta es cero puntos. • Respuesta en blanco equivale a cero puntos. • Si se marca más de una respuesta en cada pregunta,

equivale a cero puntos (aunque una de ellas sea la correcta).

• No se descuenta puntos por respuesta incorrecta.

3. La duración de la evaluación es de 45 minutos.

4. Durante el desarrollo de la evaluación no se absolverá nin-gún tipo de pregunta.

5. El resultado o puntaje obtenido se hará conocer una hora después de terminada la evaluación.

6. El evaluador se encargará de anotar el mismo código de esta evaluación en la hoja de respuestas.

7. La calificación será en forma anónima.

8. Se anotará el tiempo empleado a los estudiantes que en-treguen antes del tiempo establecido.

I M P O R TA N T EEsta evaluación ha sido elaborada por el equipo pedagógico de Editorial Escuela Activa S.A. a solicitud de los organizadores del Concurso.

?…es a como es a

A B C D

A 11 B 13 C 12 D 15

A 192 cm2 B 112 cm2

C 256 cm2 D 144 cm2

A Carlos B Carmen C Paola D Sonia

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4º GRADO

3

4

2

1

Determina si cada descomposición es verdadera (V) o falsa (F) y la alternativa que corresponde.

¿Cuántos cuadrados y cuántos triángulos hay como máximo?

Si a la mitad del dinero que tengo le aumento S/. 1 998 y el resultado es menor que 2 040, ¿cuánto es la suma de las tres mayores cantidades del conjunto solución?

Determina si cada relación es verdadera (V) o falsa (F) y la alterantiva que corresponde.

Determina qué unidad de medida está unida correctamente con su equivalente.

15

16

14

131) 75 687 = 60D + 70Um + 5 087U2) 90 864 = 14U + 75D + 801C + 10Um3) 83 095 = 55U + 804D + 75Um

A S/. 249 B S/. 248

C S/. 246 D S/. 244

Un lote de terreno rectangular mide 0,365 hm de largo. Si el ancho es la mitad del largo, ¿cuánto mide la mitad de su perímetro?

Los deportes preferidos por los alumnos del 4º grado son fútbol y básquet. Si 20 de ellos juegan básquet, 22 juegan fútbol y 5 de ellos juegan los dos deportes, ¿cuánto es la suma de los que juegan solo básquet y solo fútbol?

A 47 B 42 C 37 D 32

¿Cuánto es 2(N – M)?

M = 25 879 – 65 498 + 57 627 – 16 881

N = 32 257 – 16 268 – 29 798 + 15 824

A F F F B V V V C V F V D F F V

A 1 776 B 2 176 C 1 088 D 888

A 8 y 20

B 10 y 20

C 10 y 26

D 8 y 24

A 55,5 m B 5,47 dam C 54,75 m D 0,54 hm

1) 0,025 t = 25 000 g2) 0,007 kg = 0,7 g3) 0,040 t = 4 000 g4) 150 g = 0,150 kg

A V V F F B V F F V C V F V F D F V V V

A 1 750 ml 25 mlB 0,25 l 500 mlC 5 ml 1 lD 0,05 l 0,050 l

34

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4º GRADO

A B C D

¿Cuánto es P – Q?

¿Cuántas veces cabe tres cuartos en tres un medio?

7

8

6

5

11

12

10

95 ; 6 ; 75 ; 72 ; 1 125 ; 864 ; ……… ; ………

A 6 507 B 16 875 C 10 368 D 6 607

Determina mentalmente si cada producto es verdadero (V) o falso y la alterantiva que corresponde.

Calcula mentalmente y halla cuánto es (Q + R)P.

P = 2 475 ÷ 25

Q = 775 ÷ 5

R = 6 450 ÷ 50

Calcula mentalmente y determina qué resultado es no correcto.

Calcula mentalmente y determina cuánto es el resultado.

A 97 B 97 C 97 D 97

A 3 veces B 4 veces

C 4 veces D 3,5 veces 23

¿Qué figura continúa en la secuencia?

.....?

A F F V V B F V F V C V F F V D F V V F

1) 499 x 68 = 33 8322) 501 x 32 = 16 0323) 99 x 498 = 49 3024) 425 x 98 = 42 650

A 28 016 B 28 116 C 28 226 D 28 106

A – + = 19

57,5

3,54,5

29 B – + = 2,5

1010,512

4,56

18

C – + = 15

27,555

67,5

58 D – + = 1

71770

15

110

1772

1360

1972

58

9 – 99 + 1878,517

4,5 6

10,512

Divide mentalmente y determina qué cociente es no correcto.

A 2,2 ÷ 25 = 0,088 B 1,2 ÷ 25 = 0,048

C 1,5 ÷ 50 = 0,03 D 175 ÷ 2,5 = 70,5

P Q

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