4to - fisica

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1. TEMA: INTRODUCCION A LA FISICA2. OBJETIVOS:

- DELIMITAR EL CAMPO DE ESTUDIO DE LA FISICA.- CONOCER SUS PARTES, LAS MAGNITUDES Y SU CLASIFICACION.

3. CONTENIDOS:

INTRODUCCION

La palabra física viene del termino griego “Phisis” que significa naturaleza, y por ello la física debía ser una ciencia dedicada al estudio de todos los fenómenos naturales. En verdad, hasta principios del siglo XIX se entendía la física en este amplio sentido, y se denominó “Filosofía Natural”. Sin embargo, durante el siglo XIX y hasta muy recientemente, la física estuvo restringida al estudio de un grupo limitado de fenómenos, designado por el nombre de fenómenos físicos y definidos, sin precisión como procesos en los cuales la naturaleza de las sustancias participantes no cambian. Esta definición poco precisa de la física ha sido gradualmente descartada, retornándose al concepto más amplio y mas fundamental que antes, por ello podemos decir que la física es una ciencia cuyo objetivo es estudiar los componentes de la materia y sus interacciones; el científico explica las propiedades de la materia en conjunto, así como los otros fenómenos que observamos en la naturaleza.

A medida que el estudiante progrese en el curso, el será testigo de la manera en que este programa se desarrolla a partir de principios básicos y generales y se aplica a la comprensión de una gran variedad de fenómenos físicos, aparentemente sin relación entre si pero que obedece las mismas leyes fundamentales. Una vez que estos grandes principios sean claramente comprendidos el estudiante será capaz de acometer nuevos problemas con gran economía de reflexión y esfuerzo.

La Física estudia diversos fenómenos luminosos como la reflexión de la luz, fenómenos mecánicos como el movimiento de caída de una piedra y entre otros fenómenos denominados “Fenómenos Físicos”.

Todo lo descubierto y estudiado en física es resultado del trabajo abnegado de muchos científicos durante mucho tiempo. La aplicación de esta ciencia, relacionada con muchas otras, nos ha dado comodidades y avances tecnológicos que simplifican nuestra vida. Nada más hablar de máquinas, televisores, computadoras, teléfonos, aire acondicionado, etc., nos da un indicio de la importancia de la física en nuestras vidas, por la comodidad beneficio que nos brinda gracias al conocimiento de la naturaleza y las leyes que la gobiernan.

I. CONCEPTO DE FÍSICA.- La física es una ciencia natural que estudia las propiedades de la materia y las leyes que tienden a modificar su estado o su movimiento sin alterar su naturaleza.

4º SECUNDARIA FISICA 1

INTRODUCCION1

SEMANA


II. RAMAS DE LA FÍSICA.- En un principio las ciencias basaban su observación en la percepción mediante los sentidos, por ello su estudio fue dividiéndose en ramas, cada una relacionada con los fenómenos que podían percibirse con algún sentido. Así se originaron:

A. La mecánica. Estudia los fenómenos relacionados al movimiento.B. La termología. Estudio de fenómenos producidos por el calor.C. La acústica. Estudio de los fenómenos sonoros y el movimiento ondulatorio.D. La óptica. Estudio de los fenómenos eléctricos con la luz.E. La electricidad. Estudia los fenómenos eléctricos y magnéticos.F. Física moderna. Estudio del desarrollo alcanzado en los siglos XX y XXI, la

Física nuclear y la física sideral.

III. MAGNITUDES FISICAS.- Se entiende por magnitud a todo aquello que se puede medir y que es percibido por algún medio o instrumento, tales como la longitud de un bus, la temperatura de una sustancia, etc.

3.1.- Medir.-

Medir una magnitud, quiere decir comparar dos porciones homogéneas de materia una de las cuales se toma como unidad. Así por ejemplo, medir la longitud de una ventana, significa compararla con otra magnitud adoptada como unidad de longitud, por ejemplo, con el metro. El resultado de la medición incluye un valor numérico o cantidad acompañado de las unidades adoptadas.

Para cada magnitud física se han adoptado sus propias unidades, por ejemplo: para medir el área (el metro cuadrado); para el tiempo (el segundo); para la masa (el kilogramo).

En física lo más importante es medir para poder expresar las observaciones y experiencias con cantidades que nos den una indicación para interpretarlas.

La medición no siempre se realiza por comparación con la unidad, a veces es necesario el empleo de aparatos específicos o cálculos matemáticos, llamándose la primera medición directa y al segundo medición indirecta.

3.2.-Clasificación de las magnitudes

Se clasifican según 2 criterios por su origen y por su naturaleza.

3.2.1.-Por su origen.-

a. Magnitudes fundamentales: Sirven de base para expresar las demás (ver cuadro).

b. Magnitudes derivadas: Son los que expresan en función a las magnitudes fundamentales, así tenemos la velocidad, área, el volumen, la fuerza, el trabajo, etc.

3.2.2.-Por su naturaleza.-

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a. Magnitudes escalares: Son aquellas que enunciando su valor el número seguido de su unidad quedan perfectamente definidas. Ej: Temperatura 15ºC.

b. Magnitudes vectoriales: Son aquellas que además de conocer su valor y unidad es necesario conocer su dirección y sentido para quedar completamente definido. Ej: La velocidad de un auto: 50km/h con dirección horizontal de sur a norte.

IV. SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES (SI)

El sistema de unidades adoptado como oficial en nuestro país para facilitar la medición. Conociste de tres grupos de unidades: Siete unidades de base o fundamentales, varias unidades derivadas y dos unidades suplementarias, asimismo una serie de prefijos para la formación de múltiplos y submúltiplos.

UNIDADES DE BASEMAGNITUDES UNIDAD BASICA SIMBOLO DIMENSIONESLongitud metro m LMasa kilogramo kg MTiempo segundo s TIntensidad de corriente eléctrica ampere A ITemperatura termodinámica kelvin K θIntensidad luminosa candela cd JCantidad de sustancia mol mol N

V. ALGUNAS MAGNITUDES FISICAS IMPORTANTES.

5.1. MASA.-Es la medida cuantitativa de la inercia. Es directamente proporcional al valor de la inercia, es decir, a mayor inercia mayor masa y a menor inercia menor masa y viceversa.

La masa de un cuerpo constituye la cantidad de materia que contiene dicho cuerpo.

5.2. PESO.- Representa la fuerza de atracción que ejerce la masa de la tierra sobre la masa de los cuerpos, dicha fuerza conocida como fuerza de gravedad la cual se pone de manifiesto mediante la aceleración con la cual caen los cuerpos denominada “aceleración de la gravedad (g)” cuyo valor promedio es 9,81 m/s2 Luego el peso de un cuerpo esta dado por la expresión: W=m.g. Considerando en esta relación que la masa del cuerpo no varía, entonces el peso dependerá del valor de “g” de acuerdo al lugar en el que este ubicado el cuerpo.

5.3. MEDIDA DE LA MASA.-Se realiza con la balanza, siendo su unidad fundamental el kilogramo (Kg). Considerando la fuerza de atracción de la tierra sobre los cuerpos como constante entonces las unidades de masa también se utilizan como unidades de peso. Diferenciándose indicando kilogramo masa o kilogramo fuerza. Luego, si la masa de un cuerpo es 60 kg su peso también será 60 kgf. Sin embargo, si el cuerpo se traslada a la luna, en donde la fuerza de gravedad es 6 veces menor que en la tierra, el peso sería 10 kgf, y la masa permanecería constante en 60 kg.

AUTOEVALUACION Nº 1

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1. ¿Qué es la física? 2. ¿Por qué es importante la física? ¿Cuál es su objetivo?3. ¿Cuáles son las ramas de la física?4. ¿Qué estudia la óptica? Y ¿Qué es la acústica?5. ¿A qué se denomina magnitud física?6. ¿Qué es medir?7. ¿Cómo es la clasificación de las unidades?8. ¿Qué es el SI? ¿Cómo está conformado?9. ¿Qué diferencias existen entre masa y peso?

TAREA DOMICILIARIA Nº 1

1. Investigue sobre el SI, otras unidades, prefijos y criterios para la formación de nuevas unidades.

2. Investigue sobre el Método científico.3. Investigue sobre medición directa e indirecta.

“La vida no es un día de fiesta ni un día de luto, es un día de trabajo”

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