5 1 facebook2 2013

2013年５月１日

「Facebookの使い方」

2013/5/1 高度情報化と社会生活 1

第4回

高度情報化と社会生活

教養科目水曜日第３限目

講師藤野幸嗣 [email protected]

講義資料のウェブのアドレス

http://www.fujino.com

講義連絡用ツイッターアカウント

@fujinocom

講義用のハッシュタグ

#kjoho


本日の講義概要

今週のトピック

講義の課題と注意しておく点。

Facebookの使い方。


今週のトピック


http://news.tbs.co.jp/newseye/tbs_newseye5320599.html

受講生の学年別内訳

51

109

23

13

人数１年生

2年生

3年生

4年生以上

19６名


受講生の男女別内訳

121

75

人数男性女性

19６名


受講生の学部別内訳

80

17

59

40

人数医学部

福祉教育

経済学部

工学部

19６名


課題の状況 5月１日９時

講義資料のページへの参加登録？名

講義用グループへの参加登録 180名

課題提出用ページの作成と申請９９名

昨年同時期〜１０５名

課題提出の準備ができていない受講生は急いで

設定を行うこと。

課題の締切は次回の講義時間までなので、

後でまとめて提出することはできません。


Facebookってややこしい？

複雑な人間関係をアーキテクチャに搭載し

ようとしているから。

→じつは、これでもかなりシンプル？

ソーシャルなネットワークをビジネスのプ

ラットフォームにしようとしているから。

→個人アカウントとビジネス（ページ）との

違い。


ザッカーバーグの世界


「フェイスブック若き天才の野望 (5億人をつなぐソーシャルネットワークはこう生まれ

た) 」

Facebookの誕生と発展を描いたドキュメンタリー

http://calil.jp/book/4822248372

Facebookの利用規約

実名による一人一アカウントが原則。

Facebookの通報システム。

アカウントを報告・ブロック


万一アカウントが停止されたら

公的な身分証明書をつけて利用申請を行う

必要があります。2週間～一ヶ月ぐらいか

かるという報告があります。

偽名や組織名によるアカウント取得、複数

アカウントには注意、運用停止に。

Facebookでサブアカウント作成している

人はただちに片方を削除しておくこと！

TwitterやGmailなどでは複数アカウントで

の利用は問題ありません。


他にもある停止リスク

やたらに友達申請をする。

スパムコメントを書きまくる。

頻度の高い連続投稿。

「なりすまし」や「架空アカウント」に疑

われる。

品のない投稿。

→通報システムによって調査される。

一時停止やアカウント停止などのペナルテ

ィ

があります。2013/5/1 高度情報化と社会生活 13

Facebookで道に迷わない

自分自身の課題用ページに「いいね！」を

しておくこと！ →プロフィールから発見

ブラウザのブックマークで自分のページや

講義のページをお気に入りにいれておく。

Facebook自体にもブックマーク

（リスト＆お気に入り）機能があります。

左カラムに設定したリストやお気に入りへ

のリンクが表示されます。


出欠について

講義のグループに「イベント」の機能を使

って、出欠をとっています。

出席の際は必ず「事前に」参加ボタンをお

しておくこと。出席点が加点されます。

なお、欠席しても減点はしません。

遠隔講義で講義ノートを書く自信がある人

は出席扱いでかまいません。

ただし動画のアーカイブの公開が遅れる場

合があります。


講義の準備にやること（１）

１．Facebookに登録をする。

２．講義用のFacebookページ

「藤野幸嗣の高度情報化と社会生活」に

参加登録（いいね！）をする。

３．所属、学籍番号、氏名をメッセージで

送る。

←講義用の秘密グループに参加登録します

。「高度情報化と社会生活２０12」


http://www.facebook.com/fujinocom

http://www.facebook.com/?sk=inbox

講義の準備にやること（２）

４．講義ノート用に各自のFacebookページを

作成します。

ページ名に必ずフルネームを入れること。

ページーオーナーとして個人プロフィールへ

のリンクをつけること。

自分のページに「いいね！」を忘れない。

５．作成したFacebookページへのリンクを講

義用のメインのFacebookページ

「藤野幸嗣の高度情報化と社会生活」のウォー

ルに投稿すること。2013/5/1 高度情報化と社会生活 17

https://www.facebook.com/fujinocom

毎週の課題

６．講義に関連する記事を５件「自分の

Facebookページ」に投稿します。

７．５件とは別に課題を週一件「自分の

Facebookページ」に投稿します。

８．他の受講生のページに参加をします。

～自分が読んでみたい人のページだけ。

９．他の受講生の投稿にもコメントや感想

をいいね！などをします。


今週の課題

講義で扱って欲しいテーマの希望、

できれば、その理由も一緒に書いて下さい。Ex. スマホ動向、Twitter、ネットのセキュリティ、情報教育、

電子政府、電子書籍、ネットカルチャーなど。

締切は来週の講義開始（５月８日）まで。

これとは別に講義に関連するネット上の記事の紹介を自分の

Facebookページに５件以上投稿をしておくこと。

内容は任意、できれば講義の内容に関することが望ましい。

余裕のある人は、講義ノート（講義のメモや感想）の投稿も

お願いします。（これは必須ではありません）


課題ページの確認

受講生の講義課題ページのリストに掲載さ

れます。

このリストに掲載されていないページは認

知されていません。

ページを作成したのにこのリストに掲載さ

れていない場合には、至急連絡をください

。

私から「いいね！」が付かない場合にも。


https://www.facebook.com/lists/3282882544255

課題について

とりあえず慣れるまでは適当に何でも書い

てください。

慣れたら、講義に関すること、ネットの利

用、パソコンやケータイに関することなん

でもかまいません、「情報化」や「情報社

会」に関すること、記事へのリンクなどを

感想付きで書き込んでください。

できれば「毎日」Facebookにログインし

て、ひとこと書くことを講義の間の習慣に

してください。2013/5/1 高度情報化と社会生活 21

課題のページについて

友達にも参加登録をしてもらいましょう。

受講生同士の友達の講義用のページで

「いいね！」して参加登録を積極的にしまし

ょう。

読んだら「いいね！」したりコメントしたり

しましょう。

注意！参加者が100名を越えるとページの名

前が変えられなくなる。


社交としてのＷｅｂ

これからは自分が「何を覚えているか」では

なく、「○○を知っている人を知っていること

」がモノをいう時代になる。

知り合い同士だけではなく、

新しい知己を知り、互いの関心を確認する。

所属氏名を明らかにして、社会生活の中で

ネットの活用をする。

知り合いが増えれば、問題解決能力も増す。


Facebookの本来の使い方

個人のアカウントで友達をつくって、記事

のやりとりをします。

公開範囲は記事によってマチマチ。

やりとりの中身も人それぞれです。

この講義では「Facebookページ」という企

業や組織向けの機能を課題として使います

。

個人アカウントの活用には干渉しません。


Facebookページの位置づけ


Facebookの友達やグループ

企業や組織の公式Facebook ペー

ジ

企業や組織の公式Webサイト

連携

閲覧記事の投稿

なぜFacebookページなのか？

講義ではFacebookページでの投稿を課題

としています。

ややこしく感じることもあると思います。

「公開の場」における投稿の訓練。

個人のウォールでの投稿では「プライバシ

ーの問題」が生じるから。

企業など組織で活用するための訓練。

講義終了後に、ページなら簡単に削除がで

きる。


Facebookで書く場所。

１．自分のウォール→個人的な出来事。

ここは他人に見られてもかまわないことを書く。

２．自分の講義用Facebookページ（講義課題）

講義の感想や個別の記事など。

ネットや情報社会について考えていること。

３．講義資料用のページ（藤野幸嗣の高度情報化と社会生活）

自分のページの紹介。皆に共通する質問など。

４．講義用のグループ

出欠やアンケートなど。


Facebookを実践する理由

１．世界中の知識がＷｅｂに集約される時代

Ｗｅｂをソーシャルに使いこなすことが大事。

２．Ｗｅｂサービスへの登録やアカウントの管理、

パスワードの管理などネット社会を生きるための

ノウハウを知っておく必要がある。

３．ネットを使い、人から見てもらえるための自己

表現を経験しておくことが必要。

４．社交としてのネットの活用を実体験する。

５．ひょっとしたら就職してFacebook運用の担当に

なるかもしれない？


講義中のFacebookの活用

感想や課題は講義用に作成した自分の

Facebookページに投稿してください。

→この場合に投稿を読めるのは講師を含め

てページに参加登録をしている人。

または講義資料用のFacebookページのウ

ォールでもかまいません。

→この場合には講義資料のページに参加し

ている全員が読むことができます。

どちらに投稿しても評価カウントします。


参加したくなるページ運営

プロフィールは友達申請をしたくなるように。

写真は自分自身の写真、自己紹介も書く。

個人タイムラインの記事も非公開にしないこと。

Facebookページ（講義ノート）も友達が参加した

くなるように。

写真は自分の写真が望ましい。きちんと説明も書

く。

人に読んでもらえる文章や投稿を心がける。

写真やリンクなども、なるべくつける。

楽しく読んでもらえるような文章や表現を。


何を書くのか？

個人のウォールには、身の回りの出来事。

何をしているか？何をしたか？友達に伝えたいこ

と。撮影した写真など。

→これらは講義の評価には関係がありません。

講義のページ（講義ノート）

記事はネットの利用や講義についての感想、読ん

だ記事へのリンクや感想などを書く。

当面は講義の課題を中心に、講義に少しでも関係

があることなら、何を書いてもかまいません。

この記事の数と内容で成績の評価をします。


Facebookはわかりにくい？

機能がどんどん変わるし、ボタンの位置も

変わる。

使えていた機能は無くなるし、なんだか

複雑？

「マニュアル型の人間」ではダメ。

基本的な使い方は毎日使っていれば、変化

にそれほど戸惑うことはないと思います。

はやく慣れて、ネットの変化を楽しむこと

がコツなのかもしれません。


Facebookの友達について


受講生同士で友達になる

講義資料のページで、受講生が自分の講義

ページの紹介をします。

受講生のグループで一覧を見られます。

他の受講生の講義ページを購読する。

→講義ページで「いいね！」をクリックする。

記事に「いいね！」や「コメント」をする。

お近づきになるなら友達リクエストを出す。


友達申請と承認

１．既にお互いがリアルな知合いの場合、い

きなり友達申請をしても問題はない。

２．相手を知らない場合はメッセージを一言

添えましょう。（社交の礼儀）

３．私が友達を承認、または保留する条件。

顔写真、所属組織、自分のタイムラインの

公開。ペットの写真やアニメ顔は論外。

あと、投稿記事の中身も当然確認します。


「貴重な出会いに感謝します」

知らない人からの友達申請によくある言葉

です。

こうした切り口上で友達申請をしてくる人

は、実は単なる売り込みだったり、友達の

人数をやたらと増やしたいということだけ

です。

リクエストは保留→削除して、取り合わな

いようにしましょう。

※友達の数の多さは自慢になりません。


とは言っても「友達」は貴重

Facebookはハーバード大学の学寮の同室の

人達が考えて生まれた世界的サービス。

若者達がワイワイ騒いで面白がるところに

「未来」はある。

ともかく「ぼっち」はやめ、Facebookで「

友達」をつくりましょう。

ソーシャルな時代に「友達」や「仲間」は

本当に貴重なものです。


「友達」の戦略

むやみに増やさない方が良い。

とりあえず慣れるまでは実際の知り合いの

みに限定。

「友達リクエストを出す」→「相手が承認

」すると「友達」になります。

お互いの新しい記事がニュースフィードに

出てくるようになります。


Facebook友達

実際の友達≠Facebookの友達

Facebookの「友達」とはお互いに近況が

読めるようになっている関係のこと。

「友達」とはネット上のアクティビティを

お互いに交換する関係をいう。

「フォロー」片方向で記事が読める。

知っているからといって「友達」にするか

は要検討、同学科全員が友達になることに

意味があるかのか、よく考えましょう。


友達リクエストが来たら

知らない人の場合には「保留」に。

まったく縁がなく、怪しい知らない人の場合

には「リクエストを削除」します。

やたらと外国人などから「リクエスト」が来

たりします。リクエストは削除しましょう。

しかし、プロフィールやウォールの公開範囲

を「友達限定」にしていると「友達リクエス

ト」に適切に応えられません。

「偽学生」や「なりすまし」にも注意するこ

と。


注意：講師への友達リクエスト

友達リクエストをしていただいてかまいませ

んが、承認をするかは「恣意的」です。

全員を承認すると私のニュースフィードが溢

れてしまうので、私が記事を読みたい人のみ

を承認します。

「保留」をするので、私が個人プロフィール

に書いた記事は読むことができます。

個人にご興味があれば「フォロー」も。

講義に関することはFacebookページの方に書

きます。


知らない人を友達にするのは危険

個人のプロフィールに書かれているメール

アドレスなどの個人情報の収集を目的にし

た架空アカウントや業者がいます。

詐欺目的で近づいてくる人もいます。

意図不明な外国人、友達を増やすことを目

的にした人などもいます。

とくに千人以上友達のいる人は要注意。

知らない人とは友達にならない。

もし知らない人がいたら「解除」する。


http://8en.jp/facebook/dosukebe_hoihoi/

アカウントをフォロー

フォローすると公開発言がニュースフィー

ドに出てくるようになります。

「友達」は双方向ですが、フォローは片方

向です。

友達リクエストが保留されてもこのフォロ

ー状態になります。

友達やフォローしてる人を公開して他の人

から確認できるようにするのが普通。

やたらフォロワーの多い人にも注意。


フォローをオンにする


ここにチェックをするフォローが許可される。

相互フォローにも注意。

目的はいろいろですが、やたらに知らない

人をフォローして、Twitterと同じように、

いわゆる「フォロー返し」を期待している

アカウントがいるようです。

無視するか、ブロックをしておいた方がよ

いかもしれません。

一般人で友達数やフォロー数が千人以上も

いるのは、なにか変な意図を持って

Facebookを使っている可能性が高い。


友達をランクに分ける。

「親しい友達」

全てのアクティビティが

表示される。

別名ストーカーモード。

友達

→エッジランクの表示。

知り合い

重要な記事しか表示され

ません。2013/5/1 高度情報化と社会生活 46

友達をリストに分ける。

スマートリスト

同じ学校出身、同じ勤め先、同じ地域に住

んでいる友達などはあらかじめリストがあ

ります。

リストをつくる

リスト毎に読んだり、記事を投稿したりで

きます。

学科の同級生、同じ趣味、同じサークルな

ど、いくつでも作成できます。


https://www.facebook.com/bookmarks/interests


Facebookの記事の投稿


Facebookの投稿

文字、写真、動画を投稿できます。

文字数は気にしなくてもよいです。

リンクは自動的にサムネイル（小画像）付のリ

ンクが添付されます。


Facebookで発言する。

近況から自分のタイムラインに投稿する。

リンク、写真、動画、イベント(へのリンク）

などを添付することが可能。

投稿した記事や写真や動画はプロフィール

のタイムラインに自動的に表示されます。

リンク、写真、動画はサムネイル（縮小画

像）が添付されます。


Facebookの記事を書く

１．自分のウォールに書く。

友達がニュースフィードで読むことができ

る。

２．「タグ」をつけると、宛先の友達やペー

ジのウォールにも表示できる。

３．友達のプロフィールのウォールに書く。

４．Facebookページのウォールに書く。

５．グループのウォールに書く。


Facebookの発言

ホーム画面で、自分のウォールに書く。

リンク写真動画イベントの添付が

できる。→これが基本。

→自分の友達が読む。

発言にタグを付ける。

（あまり使われないけれど）

@ページ名 @グループ名 @アカウント名

自分のウォール＋他のウォールに同時投稿。


記事は公開範囲を設定できる。

発言毎に公開範囲を設定できます。


友達のタイムラインへの書き込み

よほど親しいか、あるいは書き込んだ先の

友達にどうしても周知したい場合以外は薦

めません。コメントやシェアで対応しまし

ょう。

「友達のウォール」は本人が中身に気を使

って情報を出しているケースもあるので、

そうした中身や雰囲気を壊すような投稿は

慎んだ方が良い。

ページへの投稿も同じ。空気を読む。


Facebookでの写真の共有

友達の写真をアップする際には了解を。

アップした写真はアルバムの作成が可能。

写真はタグをつけられます。

名前のタグをつけると、その人のプロフィール

に自動的に表示されます。

イベントの名前を共通にすると友達と写真を共

有できます。パーティの後などで便利。

タグをつけられたら外すことができます。

タグを承認制にすることもできます。


投稿は「公開」される情報

Facebook＝個人の情報を発信すること。

「友達限定」の発言は実はかなり危険。

→友達から別の公開場所に転載されるリスクが高い

。どこに「公開」されても差し支えない投稿を。

あと、匿名でいろいろ無責任なことをいっていて

、後で実名を「特定」されたときのデメリットも

大きい。

最初から所属や実名を明記し、できる限り情報を

一般公開して発信をしていく訓練をしておきまし

ょう。


何を投稿するか、考える習慣を

投稿ボタンをクリックすれば、世界中の人

に（実際は自分の友達に）、簡単に情報を

送ることができる。

投稿して記事を書くこと＝自己表現になる

時代に。

考える人か？考えない人か？リアルタイム

も重要だが、あえて書かないということも

大切。



投稿を考えることが大事この空白とても大事！


投稿のPDCサイクル

書く

共有する

調べる

投稿

ページや

タイムラインへ

ウェブTwitter

検索

RSS


書くことで考えが整理できる

パソコンで文章を書くことの利便性。

とりあえずなんでもランダムに書いて並び

替えられる。

文字の切り貼りが自由に出来る。

図解をつけてわかりやすくできる。

強調や引用が簡単にできる。

リンクが埋め込める。

簡単に公表できる→メールやLINE、

Facebookなどで。

Facebookノートについて

Facebookで長い文章（4000文字以上）を書

くための標準のアプリ。

あまり凝ったことはできないが、後で編集

ができる、複数の写真・画像が入れられる

など、ブログがわりに使える。

個人プロフィール、Facebookページ、グル

ープそれぞれノートに書き込める。

投稿と違い、後で編集が出来る。

ノートをシェアできる。


Facebookノートの使い方

講義用に作成したページの画面にいきます。

「管理」→「Facebookページを編集」をクリッ

クして、左のカラムから「アプリ」をクリック

。「ノート」の「設定を編集」をクリック。

「追加」をクリックすると、ノートが左カラムに

出てきます。


ノートに記事を書く

ノートのタイトルを記入する。

本文を書く。（パソコンのワードなどから

貼り付ける方がよいです）

文字の飾りをつける。

拡大・縮小・斜体や強調など

写真や画像を挿入する。

リンクを張る。



ノートではいろいろ出来る。

文字を書くこと。

文字を大きくしたり、太文字やイタリック

で強調したり。

写真を添付すること。

画像をつけること。

他のウェブや他のノートの記事をリンクを

使って紹介をすること。

※直接Webに書くのでなく、なるべくペー

ストすること。


Facebookノートの効用

書くことで考えがまとまる。

→ひとつのテーマで考える習慣が身につく。

ネットに発表をすることで、楽しみや情報に

広がりが発生する。

→コメントや「いいね！」を積極的にもら

う。

継続することで、考えることに流れが出来

る。

→進歩やまとまりを実感できる。

後で整理をすることで、より広がりが出る。

【重要】講義についての記事

毎週最低5記事＋課題を投稿すること。

文字数の制限はありませんが、週に一つの

課題についてだけは、ある程度まとまった

量があること。4００文字以上を想定。

講義のまとめや講義の感想などでもよい。

実際にネットを使ってみての感想なども。

それ以外の記事は自由に記載すること。

評価はFacebookの運営全体を評価します

。


Ｗｅｂからの投稿の注意

うっかりページを移るボタンをさわってし

まったりして、せっかく書きかけた記事が

消えてしまうトラブルが多い。

１．あらかじめワープロやメモ帳、エディタな

どで書いて貼り付ける。

２．メールから投稿する。

３．従来型ケータイからも、メールでページに

投稿をすることができます。


メールで投稿

Facebookページを編集→「モバイル」



最初はなんでも書いてみる

内容はどんどん変わってよい。

「考え方の変化」こそが「Facebookの本

質」

過去の記事は見えなくなっていく。

でも消えない・・・

あとで整理をしてもよい、しなくてもよ

い。

最初は個人プロフィールページに書いて、

あとで講義用のページに貼り付ける、ある

いはシェアをしてもよいです。

記事のメタデータ


発言者アイコン

発言者の名前

記事本文

タグ

リンク先（抄録）とサムネイル

書き込みリンクのアイコン

投稿時刻

クリックすると記事のパーマリンク

アクションボタン

コメントフォーム

Facebookのアクション

友達の発言を読んだら。

１．「いいね!」ボタンを押す。

２．コメントを書き込む。

３．「シェア」をして発言を紹介する。

こうした反応を楽しむことが、

Facebookの基本的な使い方です。


コメントする。

他の人の発言にコメントをつけられます。

賞賛や疑問への回答、感心など友達なら気

楽にコメントをしましょう。

写真や動画、イベントの案内などにもコメ

ントできます。

ある発言に、「いいね！」したりコメント

をつけると、さらにコメントがあったとき

に知らせてくれます。

「記事のフォロー」→「解除」もできます。


「いいね!」ボタンをクリック。

記事に対する「いいね！」とは。

→記事に「いいね！」をした人の一覧が付く。

→自分のタイムラインに記事に「いいね！」をし

たことが記事へのリンク付きで表示される。

→「いいね！」した記事にコメントが付くと

「お知らせ」が届くようになる。

友達の記事にも気軽に「いいね！」しましょう。

Facebookの外のWebにも「いいね！」ボタン

が設置できます。


便利なブックマークレット

Facebookにログインをした状態で、

紹介したいページを開いて、ブックマー

クをクリックすると、自動的にリンク付き

の発言ウィンドウが開きます。


http://www.facebook.com/share_options.php

http://www.facebook.com/share_options.php

シェアする。

様々なところでシェアボタンを押すと、

そのデータへのリンクがフィードされます。

写真や動画、イベントなどをお知らせしたい

場合は「シェア」で周知する。

投稿された記事の本文をシェアするにはひと

工夫が必要です。

→投稿時間をクリックしてパーマリンクから

シェアするようにします。


「シェア」する。

「キューレーション＝紹介」の基本。

自分が読んだネットの記事、facebookの記

事、ツイートなどを友達にシェアする。

自分が興味のあることを友達に知らせる。

Twitterはリンクだけですが、Facebookでは

サムネイルや発言の概要も表示できる。


いろんなところにシェアできる

自分のタイムラインやページなど投稿先に。


ニュースフィードの制御

Facebookで記事を読む際の基本


ホーム画面


ニュースフィード

だいたい、新規記事が上に表示されます。基本は「リロード」してここを見るだけ。

トップボタンサイドボタン

入力ウィンドウ

リスト

リアルタイムフィード

広告

ニュースフィードで閲覧


ニュースフィードとは

Facebookの基本となるもの。

ここの流れだけを見ていればよいです。

ホームボタンかFacebookボタンを押すと更

新されます。

「友達の記事」＋「参加しているページの記

事」＋「アプリの記事」が表示されます。

→時間順ではないことに注意。


Facebookとmixiの違い。

mixiはポータル（リンク集）

日記やコミュの記事を一覧からクリックし

て、そこに見に行く操作が基本。

Facebookは「フィード」が中心。

「フィード」とは「ストリーム＝流れ」、

ブログならRSSフィード、Twitterならタイ

ムラインなど。

「ニュースフィード」がメイン、ここを

「リロード」して閲覧をするのが基本。2013/5/1 高度情報化と社会生活 82

「ニュースフィード」とは？

Facebookの基本機能です。

自分と友達の発言とアクティビティを「時

間軸」と「親密軸」で「共有」します。

写真や動画のアップロードも共有する。

Facebookページの更新を告知。

「アプリ」からのメッセージ。

記事に「コメント」や「いいね!」をすること

でコミュニケーションをとっていく仕組み。


フィードとは？

最初はフィー

ドには、なに

も表示されま

せん。


フィードはまっさらです。

友達ができました。

まだ、なにも

表示されませ

ん。


フィードはまっさらです。

友達が記事を投稿しました。

友達が投稿。

→あなたのフィ

ードに記事が

出てくる。


フィードに記事が見られるようになる。

なにしてる？

なにしてる？

元気？

元気？

貴方が記事を投稿しました。

貴方が投稿。→友達のフィードに

貴方の投稿した記

事が出てくる。


記事を投稿します、フィードに自分自身の投稿が見られないこともあります。元気だよ

元気だよ

元気だよ

ニュースフィードに表示させる

友達になる。

→発言やアクティビティが表示される。

→友達承認がなく「保留」でも表示される。

→拒否やブロックされると見られない。

→「フォロー」でも読むことが出来る。

Facebookページで「いいね！」をクリッ

ク。＝「ページに参加した」

→Facebookページの記事を表示。


「エッジランク」に基づく表示

ニュースフィードでは、友達や参加している

Facebookページの記事の全てが表示される訳

ではありません。

非公開の独自アルゴリズムに基づいて、関係

の深い友達やたくさんの「コメント」や「い

いね!」が付いた記事が表示されます。

自分の記事が表示されないこともあります。

全ての記事を読むには各プロフィールのタイ

ムラインやFacebookページのタイムラインに

見に行く必要があります。


エッジランクのアルゴリズム

親密度×重要度×経過時間の関数で

記事の表示順序が決まる。2013/5/1 高度情報化と社会生活 90

エッジランクによる記事の格付け

Facebookでは全ての投稿が表示されるわ

けではない。順序も時間順ではない。

Facebookで投稿が表示されるランク。

時間（投稿時間の近いものが上位に）

重要度（コメントやいいね！が沢山つくと

上位に表示）

親密度（投稿者やそのページの投稿にたく

さんコメントやいいね！をつけていると上

位に表示されます）


ニュースフィードの制御

真ん中の画面を記事が流れていく。

ここを効率よく制御をすることが

Facebookの使い方の基本。

「ニュースフィード」に表示される記事。

友達の投稿

参加しているFacebookページの投稿。

参加しているグループの投稿。

アプリからの自動投稿。


ニュースフィードの表示管理

タイムシーケンシャル（時間順）ではない点

に注意をすること。

リストを作る→リスト毎に表示する。

特定の友達やページ、アプリを非表示にする。

メッセージの右肩の×をクリックする。

そのアカウントやアプリ、Facebookページか

らのメッセージを以降非表示にできる。

設定で再表示することができる。

→アプリ毎の管理も可能。2013/5/1 高度情報化と社会生活 93


Facebookの記事を読む

１．自分のニュースフィードで読む。

友達、Facebookページ、グループの発言。

→これが基本。

２．リストで読む。

リストを作成して、リスト別に記事を読む。

３．友達のプロフィールのタイムラインで読む。

友達の発言だけが読める。

４．Facebookページのタイムラインで読む。

５．グループのウォールで読む。


タイムラインの記事を読む

個人のプロフィールの「タイムライン」

自分と友達が読みます。

記事を公開していれば、プロフィールを

見に来た人が読むことができます。

Facebookページの「タイムライン」

Facebookに登録をしてなくても、

誰でも読むことができます。

参加をすると新しい記事が自分の

「ニュースフィード」に流れてきます。2013/5/1 高度情報化と社会生活 95

「タイムライン」はお洒落に

個人プロフィールのタイムラインには様々

な行動記録が残されています。

タイムラインは個人の「行動」なので、基

本は「一般公開」にしておきましょう。

→思わぬ出会いがあるかも。

ただし、記事の中に変な情報が混じってな

いか、常に気を配りましょう。

友達からの変な写真やアプリからの変なお

誘いなどはこまめに消しましょう。



次回の講義予定

５月８日

GmailとGoogleサービス

5 1 facebook2 2013

Technology