5º ano - rio de janeiro
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5º ano
Ensino Fundamental I
Caderno 8- 2021 Professora Nádia
ALUNO(a):_________________________________________
PREFEITURA DE PETRÓPOLIS SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
ATIVIDADE
PEDAGÓGICA
Ano de escolaridade: 5º ANO
AGENDA SEMANAL 4 – ABRIL- CADERNO 08
26/04 /2021 - 2ª Feira
27/04/2021 - 3ª Feira 28/04/2021 - 4ª Feira 29/04/2021 - 5ª Feira 30/04/2021 - 6ª Feira
Atividade Língua Portuguesa Leitura:Tirinha (1 hora 30 minutos)
Atividade de Matemática (1 hora 30 minutos)
Atividade de Leitura: Ciências
(1 hora 30 minutos)
Atividade de Leitura:História (1 hora 30 minutos)
Atividades avaliativas de
crédito (1 hora 30 minutos)
Atividade de Língua Portuguesa
(1 hora 30 minutos)
Atividade de Matemática
Expressões numéricas
(1 hora 30 minutos)
Atividade de
Ciências(Livro) (1 hora 30 minutos)
Atividade de
História (Livro) (1 hora 30 minutos)
Atividade de Língua Portuguesa
(1 hora 30 minutos)
Atividade de Língua Portuguesa
(1 hora 30 minutos)
Atividade de Matemática Expressões
numéricas (1 hora 30 minutos)
Atividade de Ciências
(Experimento) (1hora30minutos)
Atividade de Matemática
Problemas com uso de expressões
numéricas (1 hora 30 minutos)
Atividade de Matemática (1 hora 30 minutos)
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR
Ortografia
( 2 h )
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR
Expressões
numéricas
( 2 h )
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR
Caça palavras
( 2 h )
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR
Expressões
numéricas
( 2h )
ATIVIDADE
COMPLEMENTAR
Tabela
( 2h )
Horário de Interação com o professor
Parte da manhã : 9 as 10 horas
Conteúdos:
Leitura e compreensão de diferentes tipos de textos. Gênero textual – Tirinha/ Narrativa Uso do dicionário Ortografia : G / J Artigos Circuito elétrico, experimento Expressões numéricas com parênteses, colchetes Uso da tabuada Problemas com mais de uma operação Problemas com uso de expressões numéricas Gráfico Grupos organizados e agricultura – Revolução Neolítica Ocupações humanas na África e no Oriente
Objetivos gerais: Despertar o prazer da leitura e aguçar o potencial cognitivo e criativo do aluno;
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Possibilitar o acesso aos diversos tipos de leitura, buscando desenvo lver o processo da leitura e da escrita;
Ler e compreender com autonomia, localizando informações explícitas nom texto e realizando antecipações, inferências e ao longo do processo de leitura do texto;
Ampliar o vocabulário, escrever corretamente e estabelecer uma relação com as regras ortográficas;
Compreender o uso dos artigos; Resolver situações que envolvam expressões numéricas com as quatro operações
fundamentais; Compreender situações de gráficos; Interpretar e resolver situações problemas do cotidiano com o uso de expressões
numéricas; Conhecer o fato de a matéria ter cargas elétricas positivas e negativas; Compreender o que é circuito elétrico; Reconhecer o excedente alimentar permitido pela atividade agrícola como fator que
favoreceu o crescimento populacional e a especialização do trabalho; Relacionar as primeiras ocupações humanas na África eÁsia às regiões de rios,
receonhecendoos motivos que levavam a essa preferência. Habilidades da BNCC:
EF35LP01 Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia
e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado.
EF35LP03 Identificar a ideia central do texto, demonstrando comprrensão global.
EF15LP03 Localizar informações explícitas em textos.
EF35LP04 Inferir informações explícitas em textos.
EF35LP07 Utilizar, ao produzir texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso.
EF05MA07 Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa,cálculo mental e algoritmos.
EF05MA08 Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisornatural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
EF05MA24 Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde, e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões.
EF04CI01 Explorar fenômenos da vida cotidiana que evidenciem propriedades físicas dos materiais-como densidade, condutibilidade térmica e elétrica, respostas a forças magnéticas, solubilidade, respostas a forças mecânicas (dureza, elasticidade etc.), entre outras.
EF05CI05 Construir propostas coletivas para um consumo mais consciente e criar soluções tecnológicos para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e/ou na vida cotidiana.
EF05HI01 Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado
EF05HI02 Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado e/ou de outras formas de ordenação social
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ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X. TURMA: 5 º ANO PROFESSORA: ATIVIDADE SEMANAL 4- ABRIL - CADERNO: 08
ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 2ª FEIRA - 26/04
LÍNGUA PORTUGUESA
Livro didático adotado : Ápis, Lìngua Portuguesa – 5º ano
Autores: Ana Maria Trinconi Borgatto/Terezinha Costa Hashimoto Bertin/ Vera Lúcia de
Carvalho Marchezi
Língua: usos e reflexão
Artigos -Página 57
Exemplo : Uma antena externa de televisão.
Uma – artigo externa - adjetivo
Exemplos: o alfinete – os alfinetes a loja – as lojas
um alfinete – uns alfinetes uma loja – umas lojas
ATIVIDADE
Fazer o cabeçalho no caderno, copiar as perguntas e responder.
1) Página nº 58 letras a), b), c), d)
2) Texto: Quadrinhos Menino Maluquinho – páginas 65,66 e 67.
Página 66 nº 8 letras a), b) c) Página 67 nº 9 letras a), b)
ALUNO(A) ________________________________________________
5º ano Turma: 501 Data: / / 2021 Profª : Nádia 1texto
1º bimestre LÍNGUA PORTUGUESA
ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
Artigos são palavras colocadas antes do substantivo e que ajudam a indicar o
gênero e o número do ser nomeado por esse substantivo. São as palavras o/a,
os/as são os artigos definidos. Um/uma, uns/umas são os artigos indefinidos.
Fazemos a concordância com o gênero masculino ou feminino.
Com o número : singular ou plural.
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
ORTOGRAFIA: G ou J
2- Agora, copiar as palavras acima em ordem alfabética:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
1º bimestre
Aluno (a): LÍNGUA PORTUGUESA
5º ano Turma: 501 Data: / / 2021 Profª: Nádia
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ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 3ª FEIRA - 27/04
MATEMÁTICA
Livro Didático adotado: Buriti Mais Matemática – 5º ano
Editora responsável: Carolina Maria Toledo
Problemas com mais de uma operação - Página 112
ATIVIDADE
Fazer o cabeçalho no caderno e copiar as perguntas a caneta. As respostas fazer
a lápis.
Página nº 112 nº 1 – completar.
Página nº 113 nº 2 letras a), b), c) nº 3 letra a, b)
Página nº 114 nº 4 letras a), b) nº 5 letras a), b)
EXPRESSÕES NUMÉRICAS
Regra 1: Calculamos primeiro a multiplicação e /ou a divisão, na ordem em que
aparecem. Depois as adições e subtrações, também na ordem em que aparecem.
Regra 2: As expressões numéricas apresentam sinais de associação e, quando
as resolvemos, devemos obedecer a seguinte ordem:
1º - ( ) Parênteses
2º - [ ] Colchetes
3º - { } Chaves
Exemplos:
Aluno( a ) ______________________________________________
5º Ano Turma : 501 Data : / / 2021 Profª Nádia
1º BIMESTRE
BIMEST
Matemática
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ATIVIDADE
MATEMÁTICA
Com muita atenção, resolva as expressões abaixo:
a) 17 + ( 28 – 10 ) - 3 = d) 120 – [ ( 20 : 5 ) + 20 ] + 100 =
b) 126 : ( 3 + 3) + 56 = e) 166 – ( 60 – 47 ) + 119 =
c) 32 – [ ( 12 – 6 ) + 8 ] = f) 154 + ( 69 – 38 ) + 120 =
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
MATEMÁTICA
1- Resolver as expressões numéricas:
a) 78 : 2 + ( 9 X 5 ) – 33 =
b) 270 : 9 - 3 + ( 11 + 25 X 2 ) =
c) 240 : 3 + 5 - 19 =
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ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 4ª FEIRA - 28/04
CIÊNCIAS
Livro Didático: Buriti mais Ciências – 5º ano
Editora Responsável: Ana Carolina de Almeida Yamamoto
Circuito elétrico – página 24
Corrente elétrica – quando ligamos os aparelhos elétricos à rede elétrica,
permitimos que cargas elétricas se movimentem através dos fios. Para que haja
corrente elétrica e os aparelhos funcionem, todos os componentes devem estar
conectados sem interrupções, formando um circuito elétrico.
As figuras A, B e C representam circuitos elétricos:
Atividade
Fazer cabeçalho e copiar as perguntas a caneta no caderno.
Responder a lápis.
Página 21 nº 3 letras a), b)
Página 26
1ª Parte: Construindo um circuito elétrico
Experimento página 26 – Construir um circuito
Para você responder:
nº1 e nº 2
2ª Parte: Testando a condutibilidade elétrica
Página 27- acrescentar os materiais para testar
Para você responder: Página 27, números 1,2,3
Aluno (a) ________________________________________
5º Ano Turma : 501 Data : / / 2021 Profª Nádia
1º BIMESTRE CIÊNCIAS
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ATIVIDADE COMPLEMENTAR
LÍNGUA PORTUGUESA
1- Pintar as palavras com G de azul e com J de amarelo:
2 – Copiar as palavras com G:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
___________________________________________________________
3- Copiar as palavras com J:
____________________________________________________________
____________________________________________________________
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ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
ATIVIDADE PEDAGÓGICA - 5ª FEIRA - 29/04
Geografia
LIVRO DIDÁTICO ADOTADO: Buriti mais História– 5º ano
Editora responsável: Lucimara Regina de Souza Vasconcelos
Grupos organizados e agricultura – Página18
Revolução Neolítica ou Revolução Agrícola
Fazer o cabeçalho no caderno e as perguntas a caneta, as respostas a
lápis.
Atividade
Página 19 nº 1 letras a), b) nº 2 letras a), b), c), d), nº 3.
Ocupações humanas na África e no Oriente – Página 20
Atividade
Página 21 nº 4 letras a), b), c), d), e), nº 5 letras a), b), c) .
Como as pessoas faziam registros em rochas – Páginas 28 e 29.
Atividade
Página 29 nº 1, nº 2.
Aluno (a) __________________________________________
5º Ano Turma: 501 Data: / /2021 Profª Nádia
1º BIMESTRE
Geografia
1
1
ATIVIDADE
MATEMÁTICA
Resolver problemas com o uso de expressão numérica:
Exemplo: José tinha 120 selos e ofereceu 9 ao seu amigo Júlio, sua irmã
deu-lhe 31 selos. Com quantos selos ficou José?
( 120 - 9 ) + 31 =
111 + 31 = 142 Resposta: José ficou com 142 selos.
1- Resolver os problemas com o uso de expressão numérica:
a) Na padaria de Eduardo são produzidos diversos pães diariamente. Hoje foram
produzidos 3 cestos com 47 pães cada, mas 25 pães estão queimados e foram
retirados dos cesto. Qual o número de pães que Eduardo poderá vender hoje?
b) Em um ônibus de viagem, que parte de Petrópolis para o Rio de Janeiro,
embarcaram 40 passageiros. Na primeira parada desceram 16 passageiros e entraram
18. Na segunda parada desceram 28 e entraram 13. Quantas pessoas desembarcaram
na rodoviária?
c) Comprei uma caixa de chocolate, com 5 barras. Cada barra de chocolate possui 30
pedaços. Já comi 23 e dei 10 para minha irmã. Quantos pedaços de chocolate me
restam?
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Resposta:
Resposta:
Resposta:
1
2
MATEMÁTICA
1
3
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – 6ª FEIRA – 30/04
ESCOLA PAROQUIAL SÃO PIO X
ATIVIDADES AVALIATIVAS DE CRÉDITO
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto: A velhinha que dava nome as coisas
INTERPRETAÇÃO DO TEXTO:
1- A velhinha nunca recebia cartas porque:
a) ( ) seus amigos não sabiam receber cartas.
b) ( ) todos os seus amigos já haviam morrido.
c) ( ) ela não gostava de receber cartas.
d) ( ) ela sonhava em receber as cartas.
2- Que motivo levou a velhinha a dar nome às coisas?
______________________________________________________________________
3- Em quantos parágrafos o texto foi escrito?
_____________________________________________________________________
4- Qual é o título deste texto?
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5º ano Turma: 501 Data: _____/____2021 Profª Nádia
Aluno (a):__________________________________________
1º bimestre
Avaliação
1
4
5 – Quem é o personagem principal?
______________________________________________________________________
6 – Troque o nomes dados pela velhinha pelos nomes corretos das coisas:
Beto - _______________________________ Frida - _______________________
Belinha - _____________________________ Glória - _______________________
Gramática:
1- Circule nos pares de palavras as que estejam escritas
corretamente:
velhinha - velhimha onde - omde jema - gema
pájina - página giboia - jiboia mágico – májico
2 – Leia as frases e passe para o plural :
a) Ela apelidou seu carro de Beto.
____________________________________________________________
b) A velha poltrona onde descansava apelidou de Frida.
____________________________________________________________
ATIVIDADES AVALIATIVAS DE CRÉDITO
MATEMÁTICA
1) Resolver os problemas com uso de expressões numéricas:
a) Samara foi caminhando de sua casa até a escola. Da casa de Samara até a escola
tem cinco quadras, e cada quadra mede 450 metros. Quando Samara estava a 400
metros da escola, pegou carona de bicicleta com uma amiga. Quantos metros Samara
já havia caminhado?
Resposta:
1
5
b) Cristiane saiu de casa com 18 reais. Passou em uma banca de revistas
e gastou 15 reais. Ao sair da banca, Cristiane foi ao banco e retirou 77
reais. Em seguida comprou um tênis por 52 reais. Com quantos reais ela
ficou?
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
Matemática
2 – Resolver as expressões numéricas:
a) 25 + [ 12 + ( 8 – 5 ) + 2 ] =
b) 20 + [ 18 + ( 9 – 5 ) + 4 ] - 7 =
c) 32 – [ ( 12 – 6 ) + 8 ] =
d) 18 – [ ( 17 + 2 ) – ( 9 – 4 ) ] =
Resposta:
1
6
ATIVIDADE COMPLEMENTAR
MATEMÁTICA
Observe no gráfico de uma fábrica de doces a quantidade vendida em
uma semana e responda:
Fazer os cálculos :
1) 4) 5)
6) 7)