5 en 1 - de com treballar per projectes - la volta al món del sagrada familia
TRANSCRIPT
5en1Juanfra Álvarez Herrero - [email protected]
http://juanfratic.blogspot.com - @juanfratic
1.- Una altra educació és possible
2.- Què estem fent ja?
3.- La setmana de projectes
4.- Com dissenyar un projecte?
5.- Idees – suggeriments – Som-hi!
Niebla (HUELVA)CEIP San Walabonso
A B N
Setmana de la CiènciaMostra la Ciència en video
SETMANA PER PROJECTES
La volta al món del Sagrada Familia
INFANTIL: ÀFRICA 1r CICLE PRIMÀRIA: ÀSIA
2n CICLE PRIMÀRIA: ÀMERICA
1r i 2n ESO: EUROPA 3r i 4t ESO: OCEANIA i ANTÀRTIDA
• De classe / àrea• Interdisciplinars• Internivells• Intercentres:
• Locals• Fundació Educativa ACI• Nacionals• Internacionals (en xarxa)
• Individuals
• Grups (de 2 a 4)• Proposats per:
• Els alumnes• El mestre/profe
• Amb rols / sense rols
• Gran grup
• Investigació
• Servei
• Creació Artística i Joc
• De emprenedoria
Abans de començarDAF
O
Eines per al seu disseny
• Taula CC i Criteris d’Avaluació• Plantilla• CANVAS• Línea del temps• Webquest
Taula CC i Criteris d’Avaluació
Nom del projecte:Pregunta, problema o repte:
Criteri/s d’avaluació on es recolza:Nivell educatiu:
Àrea/Àrees:Objectius:Descripció:
Eina/es TIC emprada/es:Planificació-Temporalització
d’activitats:Participants:
Producte final:
PLANTILLA
CANVAS
La línea del temps del projecte
Línea del tiempo del proyecto
Presentación
Pregunta motivadora
Búsqueda de informació
n
Control d
e datos cooperativo
Construcci
ón del terra
rio
Evaluación del terra
rio
Cuidado del terra
rio
Observación del terra
rio
Elaboración del in
forme final
Evaluación del inform
e final
Difusió
n
Valoración de la difu
sión
Revisión
WEBQUEST
i al acabar…
Matriu de feedbackPunts forts
de la proposta
Crítiques constructives
Preguntes que
surgeixenNoves idees
Pregunta
Problema
Repte
Aprenentatge cooperatiu
Eines TIC:
Investigació de camp
Aprenentatge-servei
Indagació
Assessorament
Entorn Aula
Aula Entorn
Difusió
Avaluació
autoavaluació
coavaluació
heteroavaluació
Instruments d’avaluació
Diari digital
Rúbrica
Portafolis
Algunes preguntes…
• Progressiu (temps/tamany)• Solució mixta• Implicar a families• Motivador i contextualitzat• S’avaluen competències• PF no és el postre
Imprescindible• Pregunta/Repte/Problema• Informació-recerca• Nova avaluació• Difusió• Implicació de totes i tots
No permetis que et roben les idees, regala-les!
Sir Ken Robinson
- Realitzar entrevistes a iaios/familiars/coneguts que han estat a eixe continent.
- Mapes amb llocs més importants o coneguts geolocalitzats.
- Repartir entre els alumnes/grups els diferents països i després els tenen que presentar a la resta en una petxakutxa.
- Crear itineraris on es visite alguna cosa destacada de científics/artistes/literats/etc
- Confeccionar guies turístiques de llocs/països/…
- Construir instruments típics (música-tecnologia)
- Fer un repte gastronòmic on tenen que buscar receptes de plats típics i cuinar-los
- Realitzar una exposició sobre qualsevol aspecte destacable d’eixe continent (amb murals, maquetes, etc.)
- Posar-se en contacte amb escolars d’altres països per compartir – cultura, idioma, cançons, etc.)
- Realitzar un estudi de les religions existents
- Geolocalitzar flora i fauna autòctona en un mapa
- Planificar un viatge a un lloc concret d’eixe continent, quants dies, programa, compra de bitllets
- Estadístiques de diferents aspectes dels diferents països d’eixe continent
- Recorregut per la música autòctona, compositors, estils musicals més represantius, etc.
- Piràmides de població, climogrames, etc. per fer un noticiari (en video o en audio, o un periòdic)
- Conversió de divises
- Paraules, estructures, lèxic de l’idioma emprat en països d’eixe continent (castellà, anglés, francés, valencià).
- Representar un teatre tradicional, fer un booktrailer, un anunci de algun/s text literari famós d’eixe continent
- Estudiar o conèixer mites i tradicions autòctones
- Reproduir en distints estils artístics les principals obres d’art d’eixe continent
- Realitzar peces d’artesania, bijuteria, records (imans, postals, figuretes), i comercialitzar-los
- Realitzar maquetes/reproduccions d’obres d’ingeniería presents a eixe continent.
- Conèixer les característiques de la dieta de països d’eixe continent i donar xarrades a altres alumnes de les seues virtuds i defectes.
- Intercanviar emails, cartes amb alumnes de centres d’eixos països
- Fer un anunci promocionant el país o el continent
- Role-playing de situacions, asumptes, temes, continguts que es poden donar a eixe continent
- Preparar-se un tema d’eixe continent o d’algun país d’eixe continent i fer un joc sobre això
- Practicar jocs/esports tradicionals d’eixe continent
- Contacontes de contes tradicionals d’eixe continent
- Videoconferències amb alumnes i professors que estan a eixos continents (natius o espanyols que estan allí treballant/estudiant)
ZARAGOZA - HANGOUT - HANGOUT – ALCOI
RadioInfografia
TeleMapes Mentals
Revista
Llibre
FotosPetxakutxes
JocsMaquetes
BallsPeriòdic
Ara et toca a tu
GRÀCIES