5 geografía
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Proceso que se llevó a cabo• En un primer momento se integró el equipo de
trabajo.• En la primer reunión de trabajo se analizó la tarea y
el formato para realizar la adecuación.• Al interior del equipo surgió una discusión alrededor
del formato que se elegiría para la adecuación.
• Se hizo la reorganización de los contenidos y aprendizajes esperados por ciclo.
• Se hizo la organización por bloque, ya que la organización de contenidos y aprendizajes permite realizarlo de manera fácil.
• De esa forma quedó dosificado en cinco bloques (bimestres) de estudio; cada bloque con una línea temática distinta.
• La reorganización se hizo tomando en cuenta que fuera un documento de fácil lectura y/o interpretación y de uso práctico para el docente.
• Por lo tanto, se decidió que los contenidos y aprendizajes estuvieran organizados por ciclo.
• Se utilizó un formato como el siguiente…
Asignatura Geografía
Eje TemáticoCalidad de vida, ambiente y prevención de desastres
Bloque Competencia
Aprendizajes Esperados
Primer Ciclo Segundo Ciclo Tercer Ciclo
Contenidos
Paginación en el libro del
alumno
1° 2° 3° 4° 5° 6°
Referencias
• Se hizo una agrupación de contenidos y aprendizajes cuidando de guardar las particularidades de los dos grados que conforman un ciclo.
• Las principales dificultades sucedieron al momento de discutir cómo realizar y qué criterios tomar para la adecuación.