NGHIÊN CỨU QUY MÔ NHỎ

1. Chọn đề tài tổng quát mà mình thích

2. Liệt kê các từ khóa - tìm kiếm thông tin

Từ khóa:

a. Viết một hoặc hai câu về đề tài mìnhnghiên cứu

b. Tiếp đó, gạch dưới những từ đặc biệt môtả đề tài

c. Ghi riêng những từ đặc biệt này ra, mỗi từthành một tụ

Tìm kiếm thông tin:

d. Thêm vào trong danh sách từ đồngnghĩa, nội dung tương đương / liên hệ.

e. Thêm vào danh sách một số từ, cụm từmô tả phạm vi lớn hơn trong đó, có chứađựng nghiên cứu của mình.

f. Thêm vào danh sách một số từ, cụm từlà những mục nhỏ nằm bên trong đề tàiđể có định hướng tìm tài liệu hữu ích.

Ví dụ minh họa:

1. Viết một câu về đề tài:

Tôi muốn nghiên cứu về tính nhân bản

của Đạo Phật thông qua cuộc đời

Ngài.

2. Gạch dưới những từ khóa

Tôi muốn nghiên cứu về tính nhân bản

của Đạo Phật thông qua cuộc đời

Ngài.

3. Lấy ra những từ khóa

• Đạo Phật: tôn giáo đem an lạc cho

con người

• Tính nhân bản: lấy con người làm

trung tâm

• Cuộc đời Đức Phật: từ đản sinh đến

Niết Bàn

4.Mở rộng danh sách với từ liên quan

/đồng nghĩa

Đạo Phật (viết thêm) giáo pháp (Kinh,

Luật), triết lý, tổ chức tăng đoàn…

Nhân bản (viết thêm) nhân sinh,

hướng đến hạnh phúc con người…

Cuộc đời Đức Phật (viết thêm) trước

khi thành đạo, sau khi thành đạo, thuyết

giảng, đối với đệ tử, đối với cư sĩ, đối với

ngoại đạo, đối với tất cả chúng sanh…

5. Mở rộng phạm vi chủ đề để có nguồnthông tin nhiều hơn

Nhân bản: lấy con người làm gốc

6. Thêm một số từ, cụm từ cụ thể để địnhhướng tài liệu cần tìm

Nhân bản: đặt trọng tâm vào con người, quantâm đến con người, thương người, phục vụcon người, thức tỉnh con người, vai trò cánhân trong tu tập giải thoát. Đạo Phật thểhiện như thế nào ở các phương diện này.

(Thêm một số từ)

• Cuộc đời Đức Phật:

sự xuất hiện của Đức Phật với tư cách conngười, bản chất thương người khi thái tửcòn nhỏ, các sự kiện đánh động tâm thứcthái tử khi dạo bốn cửa thành, xuất gia, tutập khổ hạnh, thành đạo, nội dung giáopháp, động cơ truyền bá chánh pháp,phương pháp truyền bá chánh pháp, mụcđích giáo hóa, đối tượng giáo hóa, nhập NiếtBàn….

3. Tìm tài liệu trong từ điển bách khoa,

hoặc nguồn tham khảo khác, để có

kiến thức tổng quan về đề tài

4. Ghi thư mục tham khảo bất cứ tài liệu

nào chúng ta tham khảo và sử dụng

thông tin

5. Sử dụng thông tin tổng quan, bắt đầu

tập trung đề tài vào những gì mình có

thể thực hiện được để giới hạn đề tài

6. Viết ra mục đích nghiên cứu

Cảm thấy thích đề tài của mình hơn

Định hình được mình cần làm gì, thu

thập tài liệu ra sao

Giúp phát triển luận đề nghiên cứu sau

này

Giúp tiết kiệm thời gian và năng lượng.

Hãy bắt đầu viết về mục đích nghiên cứu

với cụm từ “Tôi muốn nghiên cứu về…”

7. Động não các câu hỏi về đề tài

Đặt các câu hỏi sự kiện

Quan điểm của đức Phật đối với giá trị con

người: Đức Phật là ai? sinh ra ở đâu? Khi

nào? Môi trường văn hóa xã hội thời Ngài như

thế nào? chủ trương chung của Ngài là gì?

Thái độ Ngài đối với con người? Thái độ ấy

ảnh hưởng thế nào đến xã hội thời đó…

Đặt các câu hỏi giải thích

• Tại sao đức Phật coi trọng con người như vậy?

Cách Ngài thể hiện nhân bản trong lời dạy như

thế nào?

8. Nhóm các câu hỏi vào trong các đề

mục tương ứng

Nhìn vào các câu hỏi chúng ta vừa lập

ra, quyết định chọn một số từ hoặc

cụm từ đặt nhãn cho các câu hỏi tương

ứng

Xếp các từ này vào các tụ hợp lý, viết

tựa đề các tiểu mục trên cơ sở các từ

đặt nhãn này.

Bối cảnh xã hội văn hóa thời Đức Phật?

Đức Phật đã chủ trương những gì mới mẻvà cách mạng trong xã hội đương thời?

Tại sao đức Phật đặt trọng tâm vào giá trịnhân bản?

Các phương diện nhân bản: bình đẳng giaicấp, bình đẳng giới, trách nhiệm cá nhân, nghiệp, nhân-quả, thiện-ác, vô ngã, giảithoát… được thể hiện như thế nào?

Thành tựu giải thoát tối thượng ở hiện tại?

Đạo đức, an lành, hòa bình, hạnh phúc?

Bối cảnh

Đóng góp

Nhân bản

Các phương diện

Cá nhân

Cộng đồng

9. Bổ sung thêm các câu hỏi phát sinh

10. Liệt kê ra các nguồn tài liệu cầntham khảo để trả lời câu hỏi nghiêncứu. Xác định nguồn tốt nhất

11. Tìm nguồn tài liệu ở thư viện, trênmạng, ghi thẻ thư mục

• 12. Viết thẻ ghi chú

13. Chuyển câu tuyên bố mục đích

thành luận đề nghiên cứu

Nhìn vào câu tuyên bố mục đích

Nhìn vào loại tài liệu thu thập được

Quyết định câu luận đề nào chúng ta có đủchứng cứ để hỗ trợ lập luận

Viết câu luận đề ấy ra.

14. Lập dàn bài gồm các mục chính

Mục đích:

• Theo sát nội dung cần hoàn thành đến khi

cho ra sản phẩm cuối cùng.

• Quản lý và kiểm tra tài liệu cần thiết để hỗ

trợ luận đề nghiên cứu của mình.

• Phác họa thứ tự các tiêu đề để xếp theo

thứ tự trong bản thảo cuối cùng.

• Cần cho người nghiên cứu để viết tiểu

luận và cần cho người hướng dẫn để theo

dõi, hướng dẫn và góp ý bổ sung.

15. Tổ chức lại các ghi chú

a. Tổ chức tài liệu theo dàn bài chi tiết

b. Sắp xếp, phân tích, tổng hợp thông tin

c. Liên kết các ý tưởng, ý kiến, suy nghĩ của

mình với kết quả nghiên cứu của những

người khác qua các tài liệu

d. Đừng đưa vào những ý tưởng không liên

quan đến đề tài của mình

e. Không đưa vào bài viết những thông tin

chúng ta không hiểu.

16. Viết phần thân bài

• Đem dàn bài chi tiết ra

• Bày các thẻ ghi chú đã sắp xếp vào các

tụ tương ứng với các mục trong dàn bài

• Sử dụng sổ tay nghiên cứu đã ghi lại

các ý tưởng phát sinh trong quá trình

đọc tài liệu

• Viết phần thân bài

17. Trích dẫn thông tin cần thiết

Dùng cước chú (ghi chú cuối mỗi trang)

hoặc hậu chú (ghi chú cuối bài)

Dùng dấu ngoặc đơn và để thông tin

nguồn tham khảo là tên tác giả và số

trang vào bên trong ngoặc ngay sau nội

dung trích dẫn.

18. Viết phần dẫn nhập và kết luận

Phần dẫn nhập

Có thể viết đầu tiên (nếu dàn bài chi tiết đã

ổn định) hoặc sau cùng

Khái quát bối cảnh chung

Phát biểu luận đề nghiên cứu

Nêu đề tài nghiên cứu

Lý do chọn đề tài và tầm quan trọng của

nghiên cứu

phương pháp nghiên cứu.

Phần kết luận

Viết sau cùng

• Đúc kết các ý tưởng

• Không phát triển ý tưởng mới ở phần

này

• Không dẫn chứng thêm ở phần này

• Xác định giá trị đóng góp của nghiên

cứu

• Đề xuất những hướng nghiên cứu mới.

19. Điều chỉnh bản nháp, đối chiếu

với dàn bài

Bản nháp lần 1: ý tưởng

Luận đề nghiên cứu có cô đọng và rõ

ràng chưa?

Có bám sát dàn bài chi tiết để viết

không? có sót ý nào trong đó không?

Những điểm chính được thể hiện rõ

trong bài nghiên cứu hay không?

(Bản nháp lần 1)

Những lập luận được trình bày có logic với

nhau không?

Những lập luận của mình có vững chắc

để làm rõ luận đề nghiên cứu hay không?

Tất cả các nguồn dẫn chứng đã được ghi

nguồn đầy đủ để đảm bảo không đạo văn

chưa?

Đọc lại bài tiểu luận, kiểm tra lỗi chính tả,

ngữ pháp và typo.

Bản nháp lần 2: nhất quán, trôi chảy

Mỗi đoạn đều có câu chủ đề hay chưa?

Dẫn chứng, ví dụ đưa vào có phù hợp để

hỗ trợ cho lập luận của mình chưa?

Kiểm tra có còn lỗi ngữ pháp hay không?

Có mắc phải lỗi chính tả lặp từ, thừa từ vô

ích không?

Câu quá dài và lượm thượm không?

(Bản nháp lần 2)

Có câu chuyển đoạn để nối các đoạn ?

Còn sót lỗi ngữ pháp, chính tả không?

Những dẫn chứng, ghi chú tài liệu và thư

mục tham khảo có nhất quán theo một

cách ghi hay không?

Những lập luận có đủ rõ ràng, hấp dẫn

người đọc mà vẫn giữ được khách quan

trong cách viết không?

20. Viết thư mục tham khảo

21. Tạo trang bìa• Tên đề tài nghiên cứu

• Tính chất kỳ thi

• Môn

• Tên

• Pháp danh

• Lớp

• số báo danh/ mã số sinh viên

• Tên giáo viên hướng dẫn

• Tên trường

• Năm

22. Đọc lần cuối: đánh giá tiểu luận

• Có sai chính tả không

• Tổng thể có gọn gàng, ngăn nắp không

• Các phần được sắp đặt theo một thứ tự

hợp lý, không có lộn xộn không

• Những chi tiết vay mượn có được ghi

nguồn rõ ràng chưa

• Mỗi luận điểm, ý tưởng có các chứng cứ

hỗ trợ chưa.

23. Không đạo văn

(1) chép nguyên xi hay sửa lại tài sản trí

tuệ của người khác mà không ghi nguồn

tham khảo;

(2) mua các bài nghiên cứu do người khác

làm;

(3) nhờ người khác làm giùm cho mình và;

(4) đem bài nghiên cứu của chính mình đã

nộp ở nơi khác rồi, lấy một phần hoặc

toàn bộ đem nộp lại lần nữa.

24. Viết lời cám ơn

Chỉ những người trực tiếp giúp mình

hoàn thành nghiên cứu

Viết gọn gàng, cô đọng

Văn phong trang trọng

Đại từ nhân xưng “tôi” được dùng nhiều

nhất trong luận văn

25. Nộp bài đúng hạn.