5[1] إستخدام الوسائط المتعددة

31
ا ا دة عد ت م ل ط ا ئ وسا ل دام ا خ ت س دة عد ت م ل ط ا ئ وسا ل دام ا خ ت س رض لع ى ا ل ا ف ض ا رض لع ى ا ل ا ف ض ا ط وسائ ل ل$ ك م دا خ ت س ا( ب ط وسائ ل ل$ ك م دا خ ت س ا( ب دة عد ت م ل ا دة عد ت م ل ا

Upload: guestbfd7302

Post on 14-Jun-2015

6.898 views

Category:

Business


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الوسائط اا الوسائط ستخدام ستخدامالمتعددةالمتعددة

إلى إلى أضف أضفالعرض العرض

باستخدامك باستخدامك للوسائط للوسائط المتعددةالمتعددة

Page 2: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الجزء هذا من الجزء الهدف هذا من الهدف

قادرين المشاركون يصبح الجزء هذا قادرين بانتهاء المشاركون يصبح الجزء هذا بانتهاءعلى :على :

في المتعددة الوسائط استخدام أهمية على في التعرف المتعددة الوسائط استخدام أهمية على التعرفالعرضالعرض

البصرية والمعينات العرض تصميم كيفية البصرية معرفة والمعينات العرض تصميم كيفية معرفة العرض تدعيم كيفية العرض فهم تدعيم كيفية فهم البصرية المعينات استخدام البصرية ممارسة المعينات استخدام ممارسة

Page 3: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الحديثة البصرية المعينات الحديثة أهمية البصرية المعينات أهمية ال على االعتماد عصر ال مضى على االعتماد عصر flip flipمضى

chartscharts تقديم في الملونة واألقالم تقديم ، في الملونة واألقالم ،العروضالعروض

مثل وتأثيرا تقدما أكثر مثل وسائل وتأثيرا تقدما أكثر وسائلوالشرائح overhead projectoroverhead projectorالال والشرائح ، ،

slidesslides. والكمبيوتر والفيديو، ،. والكمبيوتر والفيديو، ، المحتوى فهم على الجمهور المحتوى تساعد فهم على الجمهور تساعد ال الفوائد لرؤية ال فرصة الفوائد لرؤية باإلضافة باإلضافة مقدمة مقدمة فرصة

إليها االستماع إليها إلى االستماع إلى المستمع اهتمام المستمع يجتذب اهتمام يجتذب بدرجة المحاضر مصداقية من بدرجة يرفع المحاضر مصداقية من يرفع

جدا جدا كبيرة كبيرة

Page 4: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الشفافة والشرائح العرض، الشفافة جهاز والشرائح العرض، جهازOverhead projectors and transparenciesOverhead projectors and transparencies

عند مراعاتها عليك يجب التي عند النقاط مراعاتها عليك يجب التي النقاطوالشرائح العرض، جهاز والشرائح استخدام العرض، جهاز استخدام

الشفافة:الشفافة: كبير بخط الشفافة الشرائح النصعلى كبير طباعة بخط الشفافة الشرائح النصعلى طباعة عرضها بترتيب األوراق عرضها رتب بترتيب األوراق رتب بترقيمها بترقيمها اهتم اهتم الصفحات بأرقام فهرسا الصفحات صمم بأرقام فهرسا صمم األلوان األلوان استخدم استخدم الشاشة من قريبا وقف اإلشارة عصا الشاشة استخدم من قريبا وقف اإلشارة عصا استخدم

للجمهور للجمهور مواجها مواجها

Page 5: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

ال ال الشرائح ملم ملم 3535الشرائح3535 mm slidesmm slides

في تأخذها أن يجب التي في النقاط تأخذها أن يجب التي النقاطاستخدام عند استخدام اعتبارك عند ::الشرائح الشرائح اعتبارك

شريحة كل معلومات شريحة قلل كل معلومات قلل مختصرة الكتابة مختصرة اجعل الكتابة اجعل الشرائح عرض خالل مضاءة األنوار الشرائح اجعل عرض خالل مضاءة األنوار اجعل الغرفة واجهة الغرفة قففي واجهة قففي اإلشارة عصا اإلشارة واستخدم عصا واستخدم الشرائح ترتيب دائما الشرائح راجع ترتيب دائما راجع مقلوب وضع ليسفي منها أيا أن مقلوب تأكد وضع ليسفي منها أيا أن تأكد بعد عن التحكم جهاز بعد استخدم عن التحكم جهاز استخدم األجزاء بين لتفصل خالية شرائح األجزاء استخدم بين لتفصل خالية شرائح استخدم

للعرض للعرض المختلفة المختلفة

Page 6: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

واألفالم الفيديو واألفالم شرائط الفيديو شرائط الرسمية العروض حالة في جيد اختيار الرسمية األفالم العروض حالة في جيد اختيار األفالم اإلعداد جيد فيلما قدمت إذا جدا الجمهور اإلعداد سيتأثر جيد فيلما قدمت إذا جدا الجمهور سيتأثر

الموضوع أو المنتج أو الخدمة الموضوع يوضح أو المنتج أو الخدمة يوضح استخدام عند النصائح بعض استخدام إليك عند النصائح بعض الفيديو الفيديو إليك

::والفيلم والفيلم دقيقة عشرين من أقل الفيلم دقيقة مدة عشرين من أقل الفيلم مدة قليال أعتمها فقط األنوار تطفئ قليال ال أعتمها فقط األنوار تطفئ الاألجهزة تعلمتعلم مع تتعامل األجهزة كيف مع تتعامل كيف الصوت مستوى العرضلضبط قبل الفيلم الصوت راجع مستوى العرضلضبط قبل الفيلم راجع بدايته عند الفيلم بدايته اضبط عند الفيلم اضبط بعد عن التحكم جهاز بعد استخدم عن التحكم جهاز استخدم الوصالت كل الوصالت اختبر كل اختبر

Page 7: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الكمبيوتر الكمبيوتر أجهزة أجهزة وجودها قبل المكونات أو المنتجات وتصور وجودها محاكاة قبل المكونات أو المنتجات وتصور محاكاة

الفعليالفعلي العرض أثناء باإلنترنت العرض تتصل أثناء باإلنترنت تتصل اللون أحادية أو ملونة شرائح اللون تصميم أحادية أو ملونة شرائح تصميم النص النص تحديد تحديد الجاهزة النماذج الجاهزة استخدام النماذج استخدام في تستخدمها التي واأللوان الشعارات في تكرار تستخدمها التي واأللوان الشعارات تكرار

. تقدمها التي .المواد تقدمها التي المواد واالنتقاالت المؤثرات واالنتقاالت استخدام المؤثرات استخدام الكمبيوتر استخدام تقرر أن الكمبيوتر قبل استخدام تقرر أن قبل احتياجاتك بتحديد احتياجاتك قم بتحديد قم الكمبيوتر من تريد الذي ما الكمبيوتر أعرف من تريد الذي ما أعرف

Page 8: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

تقديم في الكمبيوتر استخدام تقديم عند في الكمبيوتر استخدام عندعروضكعروضك

على موجود عرضك أن على تأكد موجود عرضك أن تأكدالجهاز الجهاز ذاكرة ذاكرة

أو مرن قرص على أو وكذلك مرن قرص على وكذلكCDCDاسطوانة اسطوانة

للظروف تحسبا بديلة خطة للظروف جهز تحسبا بديلة خطة جهز المصاحبة األدوات المصاحبة تذكر األدوات تذكر

الفأرة مثل الفأرة للكمبيوتر مثل للكمبيوتر

Page 9: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

البصرية والمعينات العرض البصرية تصميم والمعينات العرض تصميم

: جمهورك في :فكر جمهورك في فكر من بكثير أصعب االستماع من إن بكثير أصعب االستماع إن

:: القراءةالقراءة: مباشرة بطريقة :المعلومات مباشرة بطريقة المعلومات

تساعد العرضبطريقة تساعد صمم العرضبطريقة صمم: اإلصغاء على :الجمهور اإلصغاء على الجمهور

منظما منظما كن كن: التوضيحية الرسوم :استخدم التوضيحية الرسوم استخدم

:الجمهور استقبال لتحسين الجمهور: كرر استقبال لتحسين كررللمعلوماتللمعلومات

Page 10: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

المعينات في مراعاته يجب المعينات ما في مراعاته يجب ماالبصريةالبصرية

مواصفاتالمعينات

: الجيدة البصرية رؤيتها :Visibleيمكن

الجمهور ل أفراد جميع لن المطبوعة األوراق

رؤيتها يمكن الكلمات عدد من قلل

السطر في األسطر عدد من قلل

الشريحة فيالوضوحالبساطة

في التنويع أساليب: البصرية المعينات

والرموز • الكلمات بين ادمجوالصور واألشكال والرسومات

للتأكيد • األلوان ولكن أضف ،. بينها التداخل تفادى

االنتقالية • الحركات استخدم. الشرائح بين

تقديم • عند الخلفية بتغيير قمجديد موضوع أو جيدة . فكرة

التصميم • اتجاه بتغيير قم- مائل( رأسي- أفقي)

Page 11: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

يجذب الذي التصميم يجذب شروط الذي التصميم شروطررالجمهوالجمهو

ةةثابتثابتالالج ج اذاذنمنمالالاستخدم استخدم TemplatesTemplates الخط الخطFontsFonts الخط الخط حجم Font typeFont typeحجم: المتعددة النقاط :عالمات المتعددة النقاط عالمات المائلة والحروف الكبيرة، المائلة الحروف والحروف الكبيرة، Caps and Caps andالحروف

ItalicsItalicsاأللواناأللوانالخلفياتالخلفيات التوضيحية التوضيحية الرسوم IllustrationsIllustrationsالرسوم المختلفة للوسائل األبعاد المختلفة نسب للوسائل األبعاد نسب

Page 12: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الواضحة الواضحة للرؤية للرؤية يكون أن هو واضحة لرؤية األدنى يكون الحد أن هو واضحة لرؤية األدنى الحد

إذا واحدة بوصة الشاشة على الحرف إذا طول واحدة بوصة الشاشة على الحرف طولهي للجمهور مسافة أبعد هي كانت للجمهور مسافة أبعد .3030كانت .قدم قدم

مستوى لحساب إليها تحتاج التي البياناتهي ::الرؤية

. الشاشة .عرض الشاشة عرض. الشاشة إلى العرض جهاز من .المسافة الشاشة إلى العرض جهاز من المسافة. العرض جهاز في الموجودة العدسة .نوع العرض جهاز في الموجودة العدسة نوع من فرد أبعد يجلسعليها التي من المسافة فرد أبعد يجلسعليها التي المسافة

الجمهور.الجمهور.

Page 13: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

يجذب الذي التصميم يجذب شروط الذي التصميم شروطررالجمهوالجمهو

ثابتا نموذجا :Templatesاستخدم والخطوطفي األلوان من ثابتة والخطوطفي مجموعة األلوان من ثابتة مجموعة

. تقدمه الذي .المخطط تقدمه الذي المخطط من يشتت التصميم في مختلفة من أنماط يشتت التصميم في مختلفة أنماط

. الجمهور .تركيز الجمهور تركيز تقدمه، على على ما على يركز أن تقدمه، الجمهور ما على يركز أن الجمهور

. بها تقدمه التي الطريقة .وليسعلى بها تقدمه التي الطريقة وليسعلى

Page 14: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

FontsFontsالخط الخط

. قراءته يسهل واضحا خطا .اختر قراءته يسهل واضحا خطا اختر القراءة في أسهل المستقيمة القراءة الخطوط في أسهل المستقيمة الخطوط

الديواني مثل المرسومة الخطوط الديواني من مثل المرسومة الخطوط من

ال الديوانيالديواني أو العربية اللغة ال في أو العربية اللغة فيSCRIPT SCRIPT scriptscript. اإلنجليزية اللغة .في اإلنجليزية اللغة في

األكثر على اثنين أو واحد نمط األكثر استخدم على اثنين أو واحد نمط استخدم. الخطوط .من الخطوط من

Page 15: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الخط الخط حجم المتعددة و و حجم النقاط المتعددة عالمات النقاط عالماتFont typeFont type

الخط حجم يقل الخط ال حجم يقل عن للال المتعددة عن لنقاط المتعددة ..2828لنقاط الخط حجم يقل الخط ال حجم يقل عن للال عن لعنوان ..4040لعنوان. األكثر على اثنين أو واحد سطر في نقطة .كل األكثر على اثنين أو واحد سطر في نقطة كل ال النقاط ال عدد النقاط عن ييعدد عن زيد إذا نقاط نقاط 66زيد وأربعة إذا ، وأربعة ،

عنوانا عنوانا تضمنت شعارا تضمنت أو شعارا ، أو ،logologo. صورة أو ،. صورة أو ،: مزدحما نصا وضعت :إذا مزدحما نصا وضعت إذا

. القراءة وصعبة متخمة الشريحة .يجعل القراءة وصعبة متخمة الشريحة يجعل أنت أنت. الشريحة تقوله بما .ستخبرهم الشريحة تقوله بما ستخبرهم. تقدمها التي المعلومة تدعيم من بدال الجمهور .تشتيت تقدمها التي المعلومة تدعيم من بدال الجمهور تشتيت

Page 16: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

المائلة والحروف الكبيرة، المائلة الحروف والحروف الكبيرة، الحروفCaps and ItalicsCaps and Italics

الحروف في كل تستخدم ال اإلنجليزية:capital lettersكبيرة

. القراءة النصصعب .تجعل القراءة النصصعب تجعل. المركبة الكلمات .تحجب المركبة الكلمات تحجب على التأكيد عند تستغلها أن يمكنك على ال التأكيد عند تستغلها أن يمكنك ال

. ما .معلومة ما معلومة : المائلة الحروف

. واالستشهادات االقتباسات .كتابة واالستشهادات االقتباسات كتابة. األفكار على الضوء .إللقاء األفكار على الضوء إللقاء. والمجالت والصحف، الكتب عناوين .كتابة والمجالت والصحف، الكتب عناوين كتابة

Page 17: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

ننااووللأأللاا والبرتقالي األحمر والبرتقالي اللونين األحمر اللونين

قد ولكن كبيرة طاقة قد تعكسان ولكن كبيرة طاقة تعكساناالحتفاظ الصعب من االحتفاظ يكون الصعب من يكون

. عليهما .بالتركيز عليهما بالتركيز ألوان والبني واألزرق ألوان األخضر والبني واألزرق األخضر

تشد ال ولكنها ورقيقة تشد مرحة ال ولكنها ورقيقة مرحةالسابقين كاللونين السابقين االنتباه كاللونين االنتباه

Page 18: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

التوضيحية و و الخلفياتالخلفيات التوضيحية الرسوم الرسومIllustrationsIllustrations

أجهزة العرضعلى سيشاهد الجمهور كان أجهزة إذا العرضعلى سيشاهد الجمهور كان إذاعرضيمكنك شاشات وليسعلى عرضيمكنك الكمبيوتر شاشات وليسعلى الكمبيوتر

تقلل ألنها داكنة خلفية األبيضعلى اللون تقلل استخدام ألنها داكنة خلفية األبيضعلى اللون استخدامالعرضعلى تقدم كنت إذا أما الشاشة، لمعان العرضعلى من تقدم كنت إذا أما الشاشة، لمعان من

. فاتحة خلفية تستخدم أن فيفضل كبيرة .شاشة فاتحة خلفية تستخدم أن فيفضل كبيرة شاشة فإنها وإال إليها الحاجة عند فقط فإنها استخدمها وإال إليها الحاجة عند فقط استخدمها

. انتباهه اجتذاب من بدال الجمهور .ستشتت انتباهه اجتذاب من بدال الجمهور ستشتت على تساعد وأن بالرسالة، عالقة لها تكون أن على يجب تساعد وأن بالرسالة، عالقة لها تكون أن يجب

. معينة نقطة .توضيح معينة نقطة توضيح على تساعد الرسوم هذه كانت إذا نفسك على اسأل تساعد الرسوم هذه كانت إذا نفسك اسأل

. الرسالة .توضيح الرسالة توضيح. جدا الرسالة توضح البسيطة .الرسومات جدا الرسالة توضح البسيطة الرسومات

Page 19: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

عرضك؟ تدعم عرضك؟ كيف تدعم كيف واألرقام واألرقام الحقائق الحقائق الوصفية الوصفية اإلحصاءات اإلحصاءات مصادرها إلى المنسوبة مصادرها العبارات إلى المنسوبة العبارات القصص القصص سرد سردالتعريفاتالتعريفاتالدعابةالدعابة الشهاد الشهاد المنطق، اتاتالمنطق،

Page 20: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

باستخدام العرض باستخدام قوة العرض قوةالبوربوينتالبوربوينت

POWER POINTPOWER POINT: للرسالة الجمهور :استيعاب للرسالة الجمهور استيعاب باستخدام جدا باستخدام عرضقوي جدا عرضقوي

البوربوينتالبوربوينت من الدقيقة بالتفاصيل من تنبهر الدقيقة بالتفاصيل تنبهر

واأللوان المناسب الخط واأللوان استخدام المناسب الخط استخدامواالنتقاالت، للخلفية، واالنتقاالت، المناسبة للخلفية، المناسبة

واألفالم واألفالم الحاضر الحاضر ينبهر بالتقنيات ووينبهر بالتقنيات ن ن

أنهم لدرجة العرض في أنهم المستخدمة لدرجة العرض في المستخدمةالمحتوى مع التركيز تماما المحتوى ينسون مع التركيز تماما ينسون

. العرض في .المقدم العرض في المقدم

Page 21: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

البوربوينت البوربوينت إغراءات إغراءات زحام في المفقودة زحام الرسالة في المفقودة الرسالة

التكنولوجيا:التكنولوجيا: تتسبب حيث حدين ذو سالحا تتسبب أحيانا حيث حدين ذو سالحا أحيانا

تدعيم من بدال الجمهور تشتيت تدعيم في من بدال الجمهور تشتيت في. المقدمة .المادة المقدمة المادة

من والمسموع المرئي من الجانب والمسموع المرئي الجانبأكبر باهتمام أكبر العرضيحظى باهتمام من العرضيحظى من أكثر أكثر

بأسلوب تقدم التي بأسلوب المعلومات تقدم التي المعلومات. المتميز .المحاضر المتميز المحاضر

تساهم قوية عالقة تبني أن تساهم األهم قوية عالقة تبني أن األهمفي والمسموعة المرئية في المؤثرات والمسموعة المرئية المؤثرات

. عليها وليسالتفوق .تدعيمها عليها وليسالتفوق تدعيمها العقول تجعل أن في تنجح لم العقول إذا تجعل أن في تنجح لم إذا

فشلت فقد تقدمه بما فشلت ترتبط فقد تقدمه بما ترتبطكمحاضركمحاضر

العرضكأداء تقديم ليسهو العرضكأداء المهم تقديم ليسهو المهمالالحق التأثير هو الهام وإنما الالحق واجب، التأثير هو الهام وإنما واجب،

.. للعرضللعرض

Page 22: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

بعد الجمهور يتذكره شيء أكثر بعد ما الجمهور يتذكره شيء أكثر ماالعرض العرض انتهاء انتهاء

كيف هو الحقيقي الصدى كيف رجع هو الحقيقي الصدى رجعقدمتها التي المعلومات قدمتها أثرت التي المعلومات أثرت

حياتهم على حياتهم لجمهورك على وكيف لجمهورك وكيف ، ،قدمته مما قدمته استفادوا مما استفادوا

هذه مثل يحضر هذه الجمهور مثل يحضر الجمهورعلى إجابات ليجد على العروض إجابات ليجد العروض

ذهنه في تدور ذهنه أسئلة في تدور أسئلة أنت أنت سيتذكرونك والمعلومة والمعلومة سيتذكرونك

الكمبيو الكمبيو وليسجهاز ..تر تر وليسجهاز

Page 23: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

العرض على للتدريب العرض نصائح على للتدريب نصائحالبوربوينت باستخدام البوربوينت المعد باستخدام المعد

الكمبيوتر: 11الخطوة الخطوة جهاز أمام الكمبيوتر: تدرب جهاز أمام تدربالخاصبك الخاصبك

المعدات: 22الخطوة الخطوة باستخدام المعدات: تدرب باستخدام تدربالفعلي العرض في ستستخدمها الفعلي التي العرض في ستستخدمها التي

الفعلي: 33الخطوة الخطوة المكان في الفعلي: تدرب المكان في تدربللعرضللعرض

Page 24: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

والتباين والتباين التدرج التدرجالجيد التصميم الجيد أساس التصميم أساس

: أوال الجمهور يراه أن تريد الذي ما األساسي : السؤال أوال الجمهور يراه أن تريد الذي ما األساسي ؟؟ السؤال مرة كل مرة في كل العروض سسفي كل العرضيشبه هذا أن العروض تشعر كل العرضيشبه هذا أن تشعر

وكيف العمل ما ولكن بتقديمها، قمت التي وكيف السابقة العمل ما ولكن بتقديمها، قمت التي السابقةذلك على ذلك تتغلب على ؟ ؟ تتغلب

عرضحيويا نقدم يجعلنا التصميم بعضأساسيات عرضحيويا فهم نقدم يجعلنا التصميم بعضأساسيات فهم. ممل .وغير ممل وغير

عرضجيد التسلسلالتسلسل أساسأي عرضجيد هو أساسأي هو ) حسب ) والرسومات النص، العناصر ترتيب ( عملية حسب ) والرسومات النص، العناصر ترتيب عملية

. .أهميتهاأهميتها أوال الجمهور يراه أن أريد ما أول هو أوال العنوان الجمهور يراه أن أريد ما أول هو العنوان ويجب العنوان، عن نفصلها أن يجب األخرى ويجب العناصر العنوان، عن نفصلها أن يجب األخرى العناصر

. ذلك لتحقيق التصميم في معينا أسلوبا نستخدم .أن ذلك لتحقيق التصميم في معينا أسلوبا نستخدم أن

Page 25: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

التباينالتباين الفرق تظهر التصميم في جريئة الفرق حركات تظهر التصميم في جريئة حركات

يجب أين للمشاهد ويوضح ال العناصر يجب بين أين للمشاهد ويوضح ال العناصر بين . عينه تتوجه . أن عينه تتوجه أن

بينها مسافات عمل أو العناصر تجميع بينها مثل مسافات عمل أو العناصر تجميع مثلالكتابة وحجم الكتابة ، وحجم أو ، المستخدم األسلوب أو أو ، المستخدم األسلوب أو ،.. اللوناللون

معقدة أساليب استخدام يعني معقدة ال أساليب استخدام يعني ال من كان كلما البساطة إلى لجأت من كلما كان كلما البساطة إلى لجأت كلما

الشريحة قراءة الشريحة السهل قراءة السهل

Page 26: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

للتباين للتباين بدائل بدائل

إضافة إضافة يمكنك بدائل التباينالتباين يمكنك عدة خالل بدائل من عدة خالل :: منلتحقيق: الحجمالحجم جيدة أداة هو الفونت لتحقيق: حجم جيدة أداة هو الفونت حجم

تستخدمها التي األحجام تزيد أال ويجب تستخدمها التباين، التي األحجام تزيد أال ويجب التباين،. التصميم ستفسد وإال أحجام، ثالثة .عن التصميم ستفسد وإال أحجام، ثالثة عن

الال BoldBold :ما كلمة مع أغمق لون استخدام ما: إن كلمة مع أغمق لون استخدام إنأو المائلة الحروف وتحقق مختلفة أو يجعلها المائلة الحروف وتحقق مختلفة يجعلها

. التأثير نفس الكلمة تحت خط .وضع التأثير نفس الكلمة تحت خط وضعحيويا: اللوناللون تباينا اللون حيويا: يخلق تباينا اللون يمتد و و يخلق يمتد التأثير التأثير

حددته الذي العنصر يعزل أنه حددته إلى الذي العنصر يعزل أنه يجب إلى ولكن يجب ، ولكن ،. صالحك ليسفي منه فاإلكثار حريصا تكون .أن صالحك ليسفي منه فاإلكثار حريصا تكون أن

تعكسالتباين جريئة تعكسالتباين ألوان جريئة ألوان فال الفاتح األزرق مع مثال الرمادي اللون تضع فال فال الفاتح األزرق مع مثال الرمادي اللون تضع فال

. التباين .يظهر التباين يظهر

Page 27: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

الواضح التسلسل إلى الواضح الطريق التسلسل إلى الطريقوالتبسيطوالتبسيط التصنيفالتصنيف

األهمية حيث من عرضك عناصر األهمية ترتيب حيث من عرضك عناصر ترتيب. العناصر من بالكثير الشريحة تمأل .ال العناصر من بالكثير الشريحة تمأل ال ببعضها العالقة ذات العناصر بتجميع ببعضها قم العالقة ذات العناصر بتجميع قم يفهم حتى حدة على مجموعة كل يفهم اعزل حتى حدة على مجموعة كل اعزل

ببعضها ترتبط مجموعة كل أن ببعضها الجمهور ترتبط مجموعة كل أن الجمهورالبعض.البعض.

أو بالمسافات العناصر هذه بين أو افصل بالمسافات العناصر هذه بين افصل. المالئمة .الرسومات المالئمة الرسومات

Page 28: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

فقط واحد عنصر في فقط المبالغة واحد عنصر في المبالغة

للعرض مركزية نقطة وضع على للعرض تساعد مركزية نقطة وضع على تساعد النقاط أكثر على التعرف في الجمهور النقاط تساعد أكثر على التعرف في الجمهور تساعد

أهمية أهمية باألبيض مكتوبة شريحة على حمراء باألبيض كلمة مكتوبة شريحة على حمراء كلمة

صارخة بصورة الكلمة هذه ستوضح صارخة واألسود بصورة الكلمة هذه ستوضح واألسود بقوة بقوة التباين العنوان التباين العنوان في أن في أن يمكن إليه يييمكن إليه جذب جذب

. الشريحة في مكانه كان أيا .النظر الشريحة في مكانه كان أيا النظر أن عليك فإن معينا تصميميا قرارا تتخذ أن عندما عليك فإن معينا تصميميا قرارا تتخذ عندما

العرض طوال به العرض تلتزم طوال به األمر تلتزم بك سينتهي األمر وإال بك سينتهي وإال. عرضفوضوي .إلى عرضفوضوي إلى

Page 29: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

االنتقاالت تستخدم االنتقاالت كيف تستخدم كيفبفاعلية؟بفاعلية؟

فكرة من الجمهور تنقل أن هو لالنتقاالت األساسي فكرة الهدف من الجمهور تنقل أن هو لالنتقاالت األساسي الهدفجديدة أخرى فكرة جديدة إلى أخرى فكرة إلى

: وفي ) ذلك، على باإلضافة مثل االنتقالية العبارات أو : الجمل وفي ) ذلك، على باإلضافة مثل االنتقالية العبارات أو الجمل.) إلخ وبالمثل، ذلك، من الرغم على (.نفسالوقت، إلخ وبالمثل، ذلك، من الرغم على نفسالوقت،

. سؤاال .اسأل سؤاال اسأل.).. قلت ) عندما تتذكرون هل الوراء إلى بالجمهور ..(.ارجع قلت ) عندما تتذكرون هل الوراء إلى بالجمهور ارجع .... .... : ( ، والثانية ، األولى نقاط ثالث هناك بنقطة .... نقطة .... : ( ، والثانية ، األولى نقاط ثالث هناك بنقطة نقطة

والثالثة....(.والثالثة....(. تضيفبعض طريفة كرتونية رسوم االنتقاالت تكون أن تضيفبعض يمكن طريفة كرتونية رسوم االنتقاالت تكون أن يمكن

الدعابة .الدعابة . قصيرة وقفة ولو قصيرة التوقفحتى وقفة ولو فيما ي ي التوقفحتى يفكر كي للجمهور فيما تيح يفكر كي للجمهور تيح

قلته قلته الجسمية الجسمية الحركة .. الحركة معظم يستخدمه فعال أسلوب وهو شخصية قصة معظم استخدم يستخدمه فعال أسلوب وهو شخصية قصة استخدم

تدعيم على تساعد فإنها بدقة اختيارها تم وإذا تدعيم المحاضرين، على تساعد فإنها بدقة اختيارها تم وإذا المحاضرين،. العرض في تتناولها التي .النقاط العرض في تتناولها التي النقاط

Page 30: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

لعرضك المناسبة األلوان لعرضك اختيار المناسبة األلوان اختياربسيطة لأللوان اختياراتك بسيطة اجعل لأللوان اختياراتك اجعل

كيال كيال انتبه القوية تقعتقعانتبه األلوان جميع مزج خطأ القوية في األلوان جميع مزج خطأ في. سيرك إلى عرضك تحول وإال .معا سيرك إلى عرضك تحول وإال معا

والمفتاح يتعارض، وبعضا معا، تتوافق والمفتاح بعضاألوان يتعارض، وبعضا معا، تتوافق بعضاألوانالتي األلوان بين جيدة عالقة تخلق أن التي هو األلوان بين جيدة عالقة تخلق أن هو

تستخدمها.تستخدمها. عرضك به يوحي أن تريد الذي عرضك الشعور به يوحي أن تريد الذي األلوان األلوان يحدد يحدد الشعور

باردة التي التي أو دافئة طبيعة باردة لها أو دافئة طبيعة لها دافئة تكون والبني األحمر من القريبة دافئة األلوان تكون والبني األحمر من القريبة أما األلوان أما ، ،

. باردة فهي واألزرق األخضر من القريبة .األلوان باردة فهي واألزرق األخضر من القريبة األلوانتخلقها إإ التي فالعالقات بسيطة، األمور تخلقها جعل التي فالعالقات بسيطة، األمور جعل

. تدمره أو العرض من ترفع أن إما األلوان .باستخدام تدمره أو العرض من ترفع أن إما األلوان باستخدام

Page 31: 5[1]  إستخدام الوسائط المتعددة

أشكركمأشكركم

موضوع موضوع ومع ومعآخرآخر