515 510 ( ةجتارتسلاا...

1 (5152-5112) لمؤسسة التدرب المهن اتجةراإلست الخطة

( 5152 – 5103الخطة االستراتجة )

5103 –اذار

فان المنظمات والنظم االجتماعة ان دورة الحاة البشرة ف تغر مستمر، وفقا لذلك"

واالستراتجات والعملات والتكنولوجا واالشخاص والبشرة تتطور مع التغرات المستمرة ف الهاكل والساسات

واالدارة . لذا فان مواكبة التغرات التكنولوجة وإعادة االصالح والهكلة وإعادة الهندسة الذاتة ووضع الخطط

.."امر ضروري للبقاء ف عالم الغد. واالستراتجات المستقبلة

مإسسة التدرب المهن


(م5152-5102) لالعوام المهني التدريب لمؤسسة اإلستراتيجية الخطة

االعداد

البشرة الموارد مدرة مدر/ الوركات الحمد عبد المهندس الفنة للشوإن العام المدر مساعد/ الطراونة ابراهم المهندس المهن اللتدرب مإسسة هكلة استدامة فرق عضو/ كرامة محمود السد التدرب لشإون العام المدر مساعد/ السعود حى المهندس الدراسات قسم رئس/ الكدش اشرف السد التمز لمراكز العام المدر مساعد/ خلفات هان المهندس

ادارة معلومات نظم اخصائ/الصوافن رأفت السد والمالة اإلدارة للشإون العام المدر مساعد/ قطشات عمر السد التخطط قسم/الدباس عبر السدة المرآة لشإون العام المدر مستشارة/ العالم تؤد السدة

الدول والتعاون التخطط مدرة مدر/ البدارن عل المهندس

شرافالا

مدرة التخطط والتعاون الدول

والتدرب التشغل لقطاع الكلة اإلستراتجة الخارطة بمنظومة ربطها لضمان للمؤسسة( 5112-5115) لألعوام السابقة االستراتجة على ا بناء الوثقة هذه وتحدث تطور تم

المهن التدرب مؤسسة هكلة اعادة ووثائق للحكومات السامة الملكة توجهاتال وعن" االردن كلنا"و" الوطنة االجندة" وثقت توصات عن والمنبثقة والتقن، المهن والتعلم

واالستراتجة( 5152-5112) لألعوام المتوقعة والمشارع المؤسسة ف العاملة المشارع وحزمة الحكوم االداء لتمز الثان عبدهللا الملك جائزة وتقرر للحكومة العشرة والخطة

(.5151-5111) للتشغل الوطنة


التعلم ف مكثفة بصورة باالستثمار نقوم ولذلك البشرة، مواردنا ه أولواتنا وإحدى النمو وتحفز الفرص لتوفر رئسة مجاالت الوطنة استراتجنا ف استهدفنا لقــــــــــد"

".العمل ألصحاب عاملة قوى لتوفر العمل ســــــوق إلى توجهان اللذن الفنة والمهارات المهن التدرب على خاصة بصورة أكدنا وقد

الحسن ابن الثان عبدهللا الملك جاللة أقوال من

ندوة االستثمار االردن

5115/ أول تشرن 10 ،الصن الشعبة –شنغهاي


فيرس المحتويات

الصفحة العنوان 5 التعريفات قائمة 6 المؤسسة مديرعام عطوفة تقديم

7 سطور في الميني التدريب مؤسسة 7 والواجبات الميام 8 الميني التدريب لمؤسسة التنظيمي الييكل

9 (5151-5105) لألعوام الميني التدريب لمؤسسة اإلستراتيجية الخطة إعداد آلية 00 الميني التدريب لمؤسسة االستراتيجيين الشركاء

05 الوطني االقتصاد بتنمية الخاصة الوطنية واالستراتيجيات المبادرات 01 (SWOT)للمؤسسة : نقاط القوة , الضعف , الفرص , التهديدات والخارجية الداخمية البيئة تحميل 05 الميني التدريب مؤسسة تواجو التي والتحديات المشاكل تحميل 09 والرسالة الرؤية

51 والمؤسسية والقطاعية الوطنية األىداف 50 5151-5105 لألعوام الميني التدريب لمؤسسة اإلستراتيجية األىداف 55 واالستراتيجية والقطاعية الوطنية االىداف مع والمشاريع البرامج ارتباطية 55 والمشاريع لمبرامج التقديرية الموازنة


التعريفات قائمة .0

االستراتجة الخطة(Strategic Plan) : االستراتجة واهدافها وقمها الدائرة ورسالة رؤا وتتضمن التخطط عملة عن المرجعة الداء المؤسسة الناتجة الوثقة ه

األهداف. تلك تحقق الت والبرامج والمشارع المهام وتحدد

الرإا (Vision): البعد. المدى على المؤسسة تصله أن تطمح لما االمثل التصور

( الرسالةMission ) :عملها استنادا الحكام القوانن الناضمة لها. وطبعة بالمؤسسة تعرف

المإسسة قم (Values) : والموظفن. والمتعاملن المجتمع مع تعاملها وأسلوب وفلسفتها المؤسسة نظرة عن عبر سلوك واطار إرشاده قواعد

الساسات (Policies) :األهداف. الى اللوصول المتبناة االتجاهات تحدد إرشادة عامة وخطوط مؤسس التزام

الوطنة االهداف (National Goals) :الهاشمة االردنة لكةمللم المستقبلة الت تبلورالتطلعات المترجمة السامة التكلف وكتب الوطنة االجندة ف الواردة الغاات ه

.لتحققها والخاص العام القطاع سعى والت

القطاعة ألهدافا (Sectorial Goals) :محددة أدوات وفق المؤسسات من مجموعة لتحققها تتكامل والت معن قطاع مستوى على تحققها المراد النتائج من مجموعة

المإسسة االهداف Institutional Objectives)) :الذي التشرع بموجب وواجباتها مهامها من تقع والت المؤسسة مستوى على تحققها المراد النتائج من مجموعة

.أساسه على أنشأت

االستراتجة االهداف (Strategic Goals ) :فترة خالل لتحققها المؤسسة تسعى والت للمؤسسة االستراتجة الخطة ف والواردة تحققها المراد النتائج من مجموعة

.الخطة تنفذ

األداء مؤشر (Performance Indicator) :االنجازات تحقق نحو التقدم مدى تقس نوعة او كمة متغرات خالل من األداء مستوى لقاس أداة هو .

القمة ( المستهدفةTarget Value) :محددة زمنة فترة خالل تحققها د المرا القمة ه.

القمة ( المرجعةReference Value) :باتجاه التنبؤ خاللها من مكن والت محدد اداء لمؤشر السابقة السنوات خالل تحققها تم الت النوعة أو الكمة النتائج ه

.االستراتجة الخطة عمر من الحقة لسنوات األداء مؤشر

القمة ( االساسvalue foundation) :مؤشر قمة تقدر خاللها من مكن والت محدد اداء لمؤشر معنة سنة خالل تحققها تم الت النوعة او الرقمة النتجة ه

.الجددة المؤشر لقمة التحقق او االنحراف ومدى الجدد األداء


المؤسسة مديرعامعطوفة تقديم .5

) ( م والتي تم تطويرىا وتحديثيا بناءا عمى مراجعة وتقييم الخطة االستراتيجية لالعوام5152–5102يســــــرني أن أقـــدم الخطة اإلستراتيجية لمؤسسة التدريب الميني لألعــــوام ) .المقبمة لممرحمة العمل اولويات وتحميل تحديد الى باالضافة ( 5102 -5105

لمحكومات الموجية السامي التكميف بكتب المعظم الممك جاللة وتوجييات ، ناحية من لعمميا الناظمة التشريعات في الواردة الميني التدريب لمؤسسة الموكمة الميام من وانطالقا لتحقيقيما المؤسسة تسعى التي االستراتيجية االىداف و العام المؤسسي اليدف تحديد تم فقد لممؤسسة والخارجية الداخمية البيئتين لتحميل اضافة ، ثانية ناحية من المتعاقبة

"االردن كمنا"و" الوطنية االجندة" وثيقتي في الواردة والتوصيات الوطنية واالولويات االىداف و والتقني الميني والتعميم والتدريب التشغيل قطاع أىداف مع ويتكامل ينسجم بما .العصرية الرؤيا وخطة لمتشغيل الوطنية واالستراتيجية

ىنالك بان الوطني المستوى عمى والبرامج الخطط ىذه لمثل والدارسين الباحثين عمى يخفى ال الذي الواقع تعالج التي واالىداف التصورات وضع عمى وشركائنا نحن عممنا فقد سوق قدرة ومحدودية البطالة معدالت إرتفاع الحصر ال المثال سبيل عمى مقدمتيا في يقع المممكة، في والتقني الميني والتدريب التشغيل قطاع تواجو التي التحديات من العديد معدالت مع مقارنتيا عند االجور مستوى تدني الى باالضافة المتنامية او توليد فرص العمل بسبب ارتفاع كمفة استحداث تمك الفرص، العاممة االيدي إستيعاب عمى االردني العمل

.التحديات ىذه عمى لمتغمب والخاص العام القطاعين في الشركاء جميع بين المؤسسي التعاون وترسيخ الجيود تظافر يتطمب السائدة،االمرالذي الحقيقية التضخم دول من المجوء موجة جراء االردن تحممو وما بالمنطقة تعصف التي السياسية الظروف نتيجة م 5102 العام خالل المممكة شيدتيا التي الصعبة االقتصادية الظروف ورغم

توليد الى سيؤدي الذي االمر والتشريعات االستثمار مجال في فاعل حراك من الوطنية الساحة تشيده ما نتيجة.االردني االقتصاد تعافي عمى تدل مؤشرات ىناك ان اال الجوار، .المجال ىذا في نواجييا التي الحالية التحديات من كبير جزء حل في المساىمة وبالتالي العمل فرص

الطيبة جيودىم عمى الميني التدريب المؤسسة في العاممين جميع الى والمجمس الكريم و االدارة مجمس رئيس العمل وزير معالي إلى والتقدير بالشكر أتقدم ان يسرني وختاما في االيجابي االثر لمساىمتيم كان الذين العمل واصحاب المدني المجتمع ومؤسسات والخاص العام القطاعين في شركائنا كافة الى موصول والشكر المؤسسة باداء االرتقاء في

الوطني واالقتصاد والمواطن بالوطن االرتقاء في يساىم وبما الوطنية واالولويات والغايات االىداف تحقيق في تساىم ان نأمل والتي الوثيقو ىذه اعداد و مراجعة .المعظم الحسين ابن الثاني عبداهلل الممك الجاللة صاحب ظل في الغالي اردننا خدمة في جميعا اهلل وفقنا

الـعـام المـديـر

مـاجــد الـحـباشــنة


في سطور مؤسسة التدريب الميني .3

(قانون مؤسسة التدريب الميني وتعديالتو ) 0792( لسنة 00وتعمل حاليا بموجب القانون رقم ) 0791( لسنة 52أنشئت مؤسسة التدريب الميني بموجب القانون المؤقت رقم )والذي يركز 5110( لسنة 21الذي ييدف إلى تنظيم العمل الميني في سوق العمل األردني. والقانون المعدل رقم ) ( قانون تنظيم العمل الميني) 0777لسنة 59والقانون رقم

عمى الميام المتعمقة بالتنظيم والعمميات مع اىتمام خاص بالحاكمية )اإلدارة( وبعض الميام الرئيسة االخرى.ظر عن مستواىم التعميمي من مبدا التعميم المستمر مدى الحياة سواء في برامج االعداد الميني بكافة مستوياتيا خدماتيا لكافة المواطنين بغض النوتقوم المؤسسة بتقديم

وادث الممارسين في سوق العمل ، كما تقوم المؤسسة بتقديم خدمات التدريب واالستشارات في مجال السالمة والصحة المينية لمحد من الح لمعمالالمينية او برامج رفع الكفاءة من خالل تنظيم سوق العمل االردنيالمساىمة في وتدريب المدربين والمشرفين في النواحي المسمكية واالدارية وتطوير عمل المؤسسات الصغيرة والمتوسطة و العمل في مواقع

.عقد اختبارات تحديد المستوى الميني من ناحية وتصنيف محالت ممارسة المين من ناحية اخرى( ثالثماية الف متدربا ومتدربو وبنسبة مشاركة لممرأة بمغت في 511.111( ما يزيد عن ) 5102لمتدربين الذين تم تدريبيم منذ إنشاء المؤسسة وحتى نياية العام )وقد بمغ عدد ا

% ( من عدد المتدربين.51م ) 5102العام

الميام والواجبات .1

ل عمى تنويع التدريب الميني توفير فرص التدريب الميني إلعداد القوى العاممة الفنية ورفع كفاءتيا في مختمف تخصصات ومستويات التدريب الميني غير االكاديمي والعم – أ بما في ذلك :

عاة التشريعات النافذة .التممذة المينية لصغار السن ولمبالغين لممارسة التدريب المنظم طويل االمد وذلك مع مرا – 0 تدريب العاممين في المؤسسات في مراكز التدريب المتخصصة وفي مواقع عمميم لغايات رفع كفاءتيم . – 5 التدريب المكثف والسريع لمختمف المين . – 5 التدريب في مجاالت السالمة والصحة المينية . – 2

المؤسسات الصغيرة والمتوسطة .تقديم خدمات االرشاد المساندة النشاء وتطوير –ب تنظيم العمل الميني في سوق العمل األردني -ج


لمؤسسة التدريب الميني الييكل التنظيمي .5


(5152-5102) لألعوام لمؤسسة التدريب الميني اإلستراتيجية الخطة إعداد آلية .1

:التالية االساسية البنود أىم وتتضمناإلستراتيجية، الخطة مراجعة واعداد منيجية مؤسسة التدريب الميني تطبق

باالعتماد عمى دورة اعداد الخطة االستراتيجية الموضحة في الشكل ادناه االستراتيجية الخطة وصياغة تحديث تتولى العام المدير عطوفة قبل من لجنة تشكيل .1

عممية التخطيط االستراتيجي

مراجعة وتقم الخطة

االستراتجة2012-2014

مراجعة الرإة والرسالة

تحلل البئة الرباع الداخل

والخارج

اولوات االهداف

تصمم خطة العمل

تطبق االستراتجات

المعتمدة

التقم والتعدل


من خالل الميام االتية :وذلك

( 2114 – 2112تقييم الخطة االستراتيجية لالعوام ) - أ

المتاحة الوسائل خالل من االستراتيجية الخطة وصياغة ومراجعة إلعداد الالزمة والمعمومات البيانات وتحميل جمع - ب

( SWOT) والتحديات والفرص والضعف القوة نقاط تحميل يشمل والذي الرباعي التحميل أسموب باعتماد ومديرياتيا المؤسسة عمل بيئة تحميل - ت

.واألخالقيات والقيم والرسالة الرؤية وتوثيق ومراجعة وصياغة بإعداد المجنة تقوم - ث

عمل وخطط الوطنية باألىداف كارتباطيا المواصفات عمييا وتنطبق بالرؤية وموجيو المؤسسة إلييا تصبو التي الغايات جميع تحقق التي المؤسسية األىداف صياغة - ج

.الحكومة

.االستراتيجية لألىداف الرئيسية االداء قياس مؤشرات بتحديد المجنة تقوم .2

والمالحظات األداء ودراسة الراجعة التغذية وأخذ االستراتيجيين الشركاء و المؤسسة في والمعنيين السياسات لجنة عمى االستراتيجية الخطة تحديث ومناقشة مسودة عرض .3 . االعتبار بعين واخذىا ومناقشتيا

. رسميا واعتمادىا إلقرارىا تمييدا النيائي بشكميا السياسات لجنة عمى االستراتيجية الخطة وثيقة عرض .4

في بموجبيا لمعمل تمييدا والدراسات التخطيط قسم/ التخطيط مديرية مع بالتشارك التدريب ومعاىد واالقاليم المديريات كافة عمى المحدثة االستراتيجية الخطة تعميم .5

عداد والمعاىد واالقاليم لممديريات السنوية العمل خطط إعداد .ليا العامة الموازنة وا

. لممؤسسة اإللكتروني عبرالموقع تحميميا طريق عن االستراتيجيين وشركائيا المؤسسة مع المتعاممين لجميع االستراتيجية الخطة نشر .6

التخطيط مديرية خالل من العام المدير لعطوفة الدورية التقارير ورفع والتقييم، المتابعة منيجية وفق عنيا المنبثقة التنفيذية والخطط االستراتيجية الخطة تنفيذ من التحقق يتم .7

.الدولي والتعاون


لمؤسسة التدريب الميني االستراتيجيين الشركاء .9

الشركاء الدولن والمجتمع المدن شركاء القطاع الخاص العام شركاء القطاع الرقم

JICAالوكالة الابانة للتعاون الدول المتنقلةزن لخدمات الهواتف شركة وزارة التخطط 1

GIZالوكالة األلمانة للتعاون الدول شركة مناجم الفوسفات وزارة العمل 5

KOICAالوكالة الكورة للتعاون الدول شركة اام مالبان لصناعة المالبس الجاهزة الشركة الوطنة للتشغل والتدرب 3

USAIDالوكالة األمركة لإلنماء الدول االردن صناعة غرفة جامعة البلقاء التطبقة 2

AMEDسنغافورة/ دول حوار آسا حكومة ZARA شركة صندوق التشغل والتدرب 2

ILOمنظمة العمل الدولة شركة الكهرباء االردنة والتشغلصندوق التنمة 6

ETFمؤسسة التدرب األوروبة برنامج تعزز االنتاجة )ارادة( مركز االعتماد وضبط الجودة 7

المجلس الثقاف البرطان شركة الثلج والصودا والكازوز األردنة المجلس االعلى للسكان 8

IYFالمنظمة الدولة للشباب الجمعة األردنة لمصنع ومصدري األحذة المعوقنالمجلس االعلى لشؤون 9

Save The Children مؤسسة إنقاذ الطفل االردن نهر مؤسسة وزارة التربة والتعلم 11

االونروا مدرسة ثودور شنلر القوات المسلحة األردنة 11

( Care منظمة العناة بالطفل ) شركة انجاز لتهئة الفرص للشباب االردن االمن العام / مراكز االصالح 15

جمعة سدات االزرق التعاونة الخرة صندوق المعونة الوطنة 13

CJCشركة االلبسة االردنة جامعة مؤتة 12

شركة البرومن جامعة الرموك 12

جمعة بتنا الجامعة األلمانة األردنة 16

مؤسسة االمرة تغرد لتنمة الفنون والحرف الجمعة العلمة الملكة 17

جمعة الحسن لرعاة وتأهل ذوي التحدات الحركة الصندوق األردن الهاشم 18

صندوق الزكاة 19


ة الخاصة بتنمية االقتصاد الوطنيالمبادرات واالستراتيجيات الوطني .9 :الممكية والمبادرات السامي العرش خطابات -0

ضايا الحيوية اليامة في المنطقة. إن خطابات العرش ىي خطابات رسمية يفوض جاللة الممك بإلقائيا بموجب الدستور، وفييا يستعرض جاللتو السياسات الوطنية ومرتكزات القى التعاون بين جميع األجيزة والسمطات الحكومية لتحقيق أىداف وطنية محددة، بما في ذلك، عمى سبيل كما تتطرق خطابات العرش إلى خطط التنمية والسياسات المحمية، داعية إل

الفقر مشكمتي من لمحد المستمرة الجيود والى بذل الميني التدريب مؤسسة بعمل يتعمق الى ما السامي العديد من خطابات العرش تاشار لقد .المثال، المشاركة السياسية الموسعة في اعمالو يوسع حتى المخصصات زيادة الى يحتاج الذي المحافظات تنمية صندوق انشاء وتم، لمشباب العمل فرص لتوفير لمتشغيل الوطنية اإلستراتيجية إقرار تم حيث، والبطالة

.مستحقيو الى الدعم توجيو خالل من المحدود الدخل ذوي فئة تحمي التي االجتماعي االمان شبكة تعزيز تم كما االنتاجية والمشاريع والمتوسطة الصغيرة المشاريع دعم

: الوطنية االجندة -5

لتحقيق االىداف الوطنية ، ركزت االجندة الوطنية عمى عدة محاور رئيسة متكاممة وكان احد ىذه المحاور ىو

جذري من خالل استقطاب االستثمارات نحو القطاعات االقتصادية ذات االولوية من حيث يسعى االردن الى خفض معدالت البطالة بشكل محور دعم التشغيل والتدريب الميني : خالل التركيز عمى المبادرات التي تدعم ذلك وتصب في االىداف الرئيسة التالية :

رفع قابمية تشغيل القوى العاممة من خالل التدريب المناسب وبرامج التدريب المالئمة الحتياجات سوق العمل .1

ونة سوق العمل واالنتاجية من خالل زيادة مرونة القوانين الناظمة لسوق العمل بالتوازي مع انشاء شبكات االمانتعزيز مر .2

زيادة حجم القوى العاممة من خالل التشغيل الفعال وتوسيع قاعدة السكان الناشطين اقتصاديا .3

: والتقني الميني والتدريب التشغيل قطاع -5

:ةرئيس اىداف خمسة عمى الميني والتدريب التشغيل دعم مبادرات كزتتر

. والتدريب المينيالتشغيل دعموالمؤسسات المعنية بإعادة ىيكمة اإلطار المؤسسي -

تشجيع اإلحالل التدريجي لمعمالة األجنبية. -

.المنتسبين الى القطاع لدى شبكة دعم التشغيلتشجيع تسجيل العمال -

.ذوي االحتياجات الخاصة وتطبيقياالبطالة بين الموجية الى خفض تصميم وتنفيذ البرامج -

.العاممةقوة الزيادة مشاركة المرأة في -


: لمحكومة االقتصادية واالجتماعية العشرية الخطة -2

-:لمحكومة لتحقيق ما يمي العشرية الخطة خالل من م2125/ 2115 لالعوام الميني التدريب مؤسسة تسعى

السوق الحتياجات استجابة اكثر ميني تدريب مقدم تصبح ان الداخمية الجودة ضبط اجراءات متضمنة واالستدامة والمسائمة والكفاءة والفاعمية والترابطية باالستجابة تتصف المركزية اعمال نماذج تنفيذ. الجودة ضبط اجراءات متضمنة واالستدامة والمسائمة والكفاءة والفاعمية والترابطية باالستجابة يتصف بحيث العمل اصحاب منظور من التدريب لنظام تدريب نموذج تنفيذ

الخريجين يوفر كما التدريب في المتمثل المؤسسة عمل لجوىر تبعا الخاص القطاع وبمشاركة العمل اصحاب احتياجات وفق مبينا مضمونو بجودة النموذج ويتمتع الداخمية انخراط ويتضمن التدريب ونوعية ترابطية حيث من العمل لسوق بالحساسية ويتصف والمجتمع العمل اصحاب وتوقعات معايير ضمن العمل سوق احتياجات لتغطية المؤىمين المؤسسة مستوى عمى العناصر بين تمزج عمل منيجية عبر والمناىج البرامج وتطوير التصميم و والمراجعة التنفيذ حيث من التدريب مستويات جميع في العمل اصحاب االقميمي لمبعد وتستجيب والمعيد

البرامج وتنفيذ وتصميم المينية الكفايات وتحديد المينية المعايير وضع في الفاعل دورىم خالل من الميارات تطوير في العمل اصحاب مشاركة زيادة سوق العمل احتياجات مع تتماشى التي التدريب وبرامج المناسب لتدريبزيادة قابمية التشغيل من خالل تقديم من خالل التشغيل قابمية زيادة عمى المؤسسة برامج تركز واالصالح المؤسسي والتطوير القطاعية السياسات صياغة في العمل اصحاب مساىمة زيادة خالل من التشغيل مع مرتبطة التدريب سياسات .

النشطين اقتصاديازيادة حجم القوى العاممة من خالل التوظيف الفعال وزيادة قطاعات السكان

: الميني التدريب مؤسسة ىيكمة اعادة مشروع -2

من الميارات تطوير مشروع عبر الدولي البنك من وبتمويل ،(2115-2116) األردنية الوطنية األجندة لتوصيات تنفيذا الميني التدريب مؤسسة ىيكمة إعادة مشروع إطالق يأتي .2118 عام في العممي التنفيذ حيز أخذ الذي العمل أصحاب منظور

: يمي ما الى المشروع وييدف م،31/9/2113 الى م11/5/2111 من الفترة خالل المؤسسة ىيكمة إعادة مشروع نفذ

الوطنية األجندة لتوصيات وفقا وذلك التنظيمي، إطارىا ضمن لمتدريب مقدمة كجية والفاعمة السريعة االستجابة من لتمكينيا المؤسسة ادارة ىيكمة/بناء اعادة . واالستدامة والمساءلة والفاعمية اإلنفاق وكفاءة واالرتباطية باالستجابة ويتميز الالمركزية يعتمد لممؤسسة عمل نموذج وتنفيذ تطوير . واالستدامة والمساءلة والفاعمية والكفاءة واالرتباطية واالستجابة بالجودة ويتميز( بالطمب موجو نظام) العمل اصحاب احتياجات وفق لمتدريب نموذج وتنفيذ تطوير . والتدريب األعمال نموذجي ضمن الجودة وتوكيد ضبط عناصر ادخال.


: المخرجات

استياللي تقرير Inception Report لممؤسسة جديد عمل نموذج Business Model لممؤسسة جديد تدريب نموذج Training model لممؤسسة جديد حاكمية نموذج Governance organizational model لممؤسسة التفصيمي التدقيق نتائج وثيقة Organizational Audit التوظيف خطة تقرير Staffing Plan Report التدريب خطة تقرير Training Plan Report لممؤسسسة تنظيمي دليل Organizational Manual التدريب تنفيذ تقرير Training delivery report لممشروع النيائي التقريرCompletion Report

www.newvtc.com الميني التدريب بمؤسسة الخاص االلكتروني الموقع عمى االطالع يرجى المعمومات من لمزيد

( :5151-5100) لمتشغيل الوطنية االستراتيجية -1

وفتح التدريب مزودي لجميع وموحدة متناسقة تكون بحيث مجمس التشغيل والتعميم والتدريب الميني والتقني قبل من والتقني الميني والتدريب التشغيل قطاع سياسات جميع تبني يتم :من خالل العمل عمى خمس ركائز القطاع في التعميم انواع لجميع المينية المسارات

الحاكمية .1

.المالءمة واالرتباط بالتشغيل .2

االعاقات في البرامج المنفذهدعم شمول النساء والشباب وذوي .3

قياس األداء .4

التمويل المستدام والفعال. 5


(SWOT) والخارجية الداخمية البيئة تحميل .7

نقاط القوة نقاط الضعف ايمان القيادة الداخمية )االدارة العميا( بالتغيير والتطوير 0 قصور بعض البرامج التدريبية عن تمبية متطمبات سوق العمل 0 المرونة والتنوع في تقديم البرامج التدريبية 5 تقادم بعض التجييزات التدريبية وتدني مواكبتيا لمتطور التكنولوجي الحديث 5 االنتشار الجغرافي الواسع لمعاىد المؤسسة 5 تدني في كفاءة الكادر الفني 5 التدريب لمختمف التخصصاتتدني كمفة 2 قصور في كفاءة وفاعمية االرشاد والتوعية المينية 2 اعتماد الجيات الخارجية لممؤسسة كمرجعية في الدراسات 2 عدم وجود لنظام ضبط جودة متكامل 2 ثالثة عقودتراكم الخبرات العممية لممؤسسة الكثر من 1 متابعة وتقييم شامل نظامعدم وجود ل 1

9 محدودية انظمة وقواعد البيانات الشاممة والمتكاممة 9 ىيكمة اعادة مشروع عن المنبثقة والحاكمية واالعمال التدريب نماذج تصاميم وجود

المؤسسة

الفرص التيديدات الدعم من الجيات المانحة الدولية والمحمية لمؤسسة التدرب الميني 0 محدودية الموازنة المالية 0 والخاص العام القطاعين مع حقيقية شراكة وجود 5 .والتقني الميني التدريب والتعميم تعدد الجيات المزودة لخدمات 5

والمدرببين المؤىمين المؤسسة خريجي عمى المتزايد الطمب 5 ىجرة الكفاءات الفنية 5

نقص الكوادر الفنية المتخصصة 2 صعوبة تطوير التشريعات الناظمة 2 (NQFغياب نظام المؤىالت الوطنية ) 1 من المجتمع السمبية لمتدريب المينيالنظرة 9


الميني التدريب مؤسسة تواجو التي والتحديات المشاكلتحميل .01

سمبية لمتدريب الميني من المجتمع:النظرة ال :(0) المشكمة

االثــــر السبب المشكمة

المسار التعلم المغلق لخرج التدرب المهن.

وتشغل تدن مشاركة اصحاب العمل ف تدرب االردنن.

تدن الحد األدنى من األجور وعدم ربطه بطبعة العمل.

.ارتفاع نسبة العمالة الوافدة ف سوق العمل

التشرعات الناظمة.

.تدن االقبال على برامج التدرب المهن

.ضعف مدخالت العملة التدربة

انخفاض نسبة القوى العاملة االردنة ف سوق العمل المهن.

.ارتفاع نسبة البطالة

.عدم كفاءة وفاعلة االرشاد والتوعة المهنة .محدودة الموازنة المالة

عدم توفر معلومات كافة حول احتاجات سوق .املة المدربة العمل الفعلة من االدي الع

عدم وجود منهجة وطنة شاملة للتنبإ باحتاجات سوق العمل.

لتشجع عمل المإسسات غاب البئة المالئمة الصغرة والمتوسطة.

عدم شمولة القروض لخرج برامج التدرب المهن القامة المشارع الخاصة بهم.

عدم تمكن المهنن من إنشاء مناطق حرفة داخل المدن الصناعة

.ارةتعدد الجهات المزودة لخدمات التدرب والتعلم المهن والتقن على المستوى الوطن، مما جعلها مجزأة ومبعثرة من حث الحاكمة واإلد :(5) المشكلة

االثــــر السبب المشكلة

.غاب المرجعة الموحدة التشرعات الناظمة

.انخفاض نسبة رضا متلق الخدمة

ردنة ف سوق انخفاض نسبة القوى العاملة اال العمل المهن.



نقص الكوادر الفنة المتخصصة. :(1) المشكلة


.هجرة الكفاءات الفنة المتخصصة

.تدن الرواتب

.غاب الحوافز والمكافآت

ضعف القناعة لدى الكوادر الفنة المتخصصة بوجود فرص عمل جدة داخل الوطن.



انخفاض نسبة القوى العاملة االردنة ف سوق العمل المهن.


عدم مالئمة بعض البرامج التدربة الحتاجات سوق العمل. :(2) المشكلة


( عدم وجود نظام المإهالت الوطنةNQF.)

عدم وجود مسوحات مدانة شاملة لجمع القطاعات لتحدد احتاجات سوق العمل .

.عدم وجود نظام متابعة وتقم

.عدم وجود نظام ضبط جودة متكامل

.محدودة الموازنة المالة المحولة من الخزنة


.انخفاض نسبة المشتغلن

.ارتفاع نسبة البطالة .نقص ف الكفاات الفنة ف المإسسة


.نقص الكوادر الفنة المتخصصة


.صعوبة اعتماد المناهج التدربة

ضعف التعاون بن مإسسة التدرب المهن وأصحاب العمل.



تقادم بعض التجهزات التدربة وعدم مواكبتها للتطور التكنولوج الحدث. :(3) المشكلة


عدم وجود مسوحات مدانة شاملة لمعرفة أحدث التجهزات المستخدمة ف سوق العمل .

.عدم وجود نظام متابعة وتقم

.عدم وجود نظام ضبط جودة متكامل

ة المحولة من الخزنة.محدودة الموازنة المال


.انخفاض نسبة المشتغلن

.ارتفاع نسبة البطالة .نقص ف الكفاات الفنة ف المإسسة


.نقص الكوادر الفنة المتخصصة

.القوانن واالنظمة والتعلمات

المهن ضعف التعاون بن مإسسة التدرب وأصحاب العمل.


تدن كفاءة الكادر الفن. :(4) المشكلة


محدودة فرص التعلم والتدرب .القوانن واالنظمة والتعلمات انخفاض نسبة رضا متلق الخدمة

عدم مإامة التدرب مع متطلبات سوق العمل الممارسات الحدثة للتعلمعدم القدرة على تطبق ( 23-25معدل اعمار الموظفن ما بن)

) عدم وجود خطط ) تخطط الموارد البشرة القادة واالتصال والمشاركة

ف سوق العمل.ارتفاع نسبة العمالة الوافدة :(5) المشكلة


تنوع التوزع الدمغراف الربع العرب انخفاض نسبة التشغل

تدن االقبال على التدرب المهن انخفاض اجور العمالة الوافدة التشرعات الناظمة

عدم وجود جهة مرجعة لضبط العمالة الوافدة التشرعات الناظمة


الرؤية والرسالة .00

رؤيتنا

الريادة والتميز في تقديم خدمات التدريب والتطوير المهني .

رسالتنا

ل :تقديم خدمات التدريب والتطوير المهني وفقا الحتياجات سوق العمل والمجتمع بالشراكة مع القطاع الخاص ومؤسسات المجتمع المدني من خال

إعداد وتنفيذ برامج التدريب المهني المختلفة

. تنظيم ممارسة المهن في سوق العمل

الصغيرة والمتوسطة.الدعم الفني إلنشاء وتطوير المؤسسات

القيم

للمؤسسةاالنتماء والوالء

العمل بروح الفريق

الشفافية

تميز االداء واتقان العمل

التدريب للجميع

التدريب المستمر

الموضوعية بالتدريب

االدارة بالحقائق

المرونة واالستجابة للتغيرات


األىداف الوطنية والقطاعية والمؤسسية .05

الوطني اليدف :

.بإستمرار المضافة قيمتها ترتفع مهن في العمل على وحفزهم الدائم للتعلم األردنيين إعداد

القطاعي ليدفا :

المؤسسية األىداف :

تمكين القوى العاملة وفقا لمتطلبات سوق العمل

مؤشرات األداء:

زيادة نسبة تشغيل خريجي مؤسسة التدريب البمهني

. ارتفاع عدد المتدربين الملتحقين في البرامج التدريبية ضمن التشارك ما بين المؤسسة والقطاع الخاص

.ارتفاع درجة رضا متلقي الخدمة عن خريجي المؤسسة العاملين لديهم

العاملة القوى إلعداد المهني التدريب فرص توفير .العمل سوق لمتطلبات وفقا

:األداء مؤشرات

الخدمة متلقي رضى


5152-5102 لألعواملمؤسسة التدريب الميني اإلستراتيجية األىداف .05

االستجابة لمتطلبات سوق العمل والمجتمع بجودة مضمونة ومستدامة. .0

تطوير نظام تدريب مهني يتصف باالستجابة واالرتباطية والكفاءة والفعالية .5

وضبط الجودة.والمسائلة واالستدامة

في زيادة مشاركة القطاعين العام والخاص ومؤسسات المجتمع المدني .5

.منظومة عمل المؤسسة

ضمان فرص التدريب لتحقيق مشاركة اكبر للمرأة في سوق العمل. .2

مؤشرات األداء:

سنويا. %(5بنسبة )زيادة عدد الملتحقين في برامج التدريب 1-1

%( سنويا.3التدريب )خفض نسبة المتسربين من برامج 1-2

%( سنويا.2برامج التدريب ) من الخريجين نسبةزيادة 1-3

%( سنويا.1بنسبة )خفض كلفة التدريب 2-1

%( سنويا.2بنسبة ) جي المؤسسةيزيادة نسبة المشتغلين من خر 2-2

%( سنويا.3بنسبة ) متلقي الخدمةزيادة رضى 3-1

%( سنويا.11)زيادة نسبة مشاركة القطاع الخاص 3-2

%( سنويا.3)زيادة نسبة التحاق االناث في برامج التدريب 4-1


واالستراتيجية والقطاعية الوطنية االىداف مع والمشاريع البرامجارتباطية .02

انششع انثشايح انذف االستشاتد انذف انمطاػ انذف انطػذاد

اػهضى

حف نهتؼهى انذائى

سدالا

ضافح

شتفغ لتا ان ت

يم ف

انؼ

قس

خ طهثا

انؼايهح فما ن انم

تك

مانؼ

ستذايح.ضح ي

ددج يدتغ ت

م انق انؼ

سخ

طهثاداتح نت

ستالا

االداسج انخذياخ انساذج

(انتحهح انفماخ انتشغهح انفماخ انشاتة،) انثشايح إداسج يششع

انؤسسح يؼاذ إدايح تسؼح إضافاخ إشاء

انحشاسح ػمد يششع

انتذست مم

انالتس تحذ

(ػذد أنح ياد) انتذسة يستهضياخ ي انؤسسح يؼاذ احتاخاخ تهثح

نهؤسسح انانح اناسد تحس

انتذست سسو تغطح

األتح تشخض سسو

انؤسسح ف انحاسب أظح ألخضج انتحتح انثح تحس

انفح انتظايى انذساساخ

اندذذج نهؼاذ اتف ياء كشتاء تطم

الحاكمية

استثاس استذايح كهح انؤسسح

ذسح انؼهاخ تثسظ االخشاءاخ

تطش ظاو ضثظ خدج يتكايم نهؤسسح

تطش ظاو يتاتؼح تمى شايم نهؤسسح

) HRMIS تطش اداسج ظاو اناسد انثششح )

تك سفغ كفاءج انكادس انف


انششع انثشايح انذف االستشاتد انذف انمطاػ انذف انط نهتؼهى

سدالػذاد ا

اػهضى

حفانذائى

ضافح

شتفغ لتا ان ت

يم ف

انؼ

قس

خ طهثا

انؼايهح فما ن انم

تك

مانؼ

صف باالستجابة واالرتباطية تطوير نظام تدريب ميني يت

والكفاءة والفعالية والمسائمة واالستدامة وضبط الجودة.

انتذسة

يخشخات تحس انتذسة أداء تطش

تطش تذسثح أفالو تسدم استساخ إتاج االنكتشح انثشايح اناح تفش

انتذسثح اناح انثشايح

ػم ػ انثاحث انتؼطه تأم تذسة

االػالاخ ر االشخاص تذسة

ض انذستح انؼايهح انم ي انػح انكح االحتاخاخ نتحذذ دساساخ إخشاء

األساسح انؼم يستاخ

ان انتخ اإلسشاد خذياخ تددج االستماء

االطالذ يشاكض ضالء تذسة

تطش تحذج انثشايح انتذسثح حسة احتاخاخ سق انؼم

اداسج ظاو انتذسة االنكتش

اإلله انحه انؼم سق نتطهثاخ انالئح تانتدضاخ انؤسسح احتاخاخ تهثح

ص ومؤسسات زيادة مشاركة القطاعين العام والخا

المجتمع المدني

في منظومة عمل المؤسسة.

االػال

انذن انتؼا نإلاء األيشكح انكانح يغ تانتؼا ساحح يششع ف انساح

دنا اػتاد انح انظحح انساليح يؼذ تطش

انذائ انذائح نهظاػاخ انتض يشكض يششع

انظاػاخ ي ف يؤهح ػايهح ل إلػذاد إلهح أكادح إشاء ف انساح

انؼشت انحه نهسق انغزائح

انا طاػاخ لطاع ف اناساخ نتطش انتض يشكض ف انساح

انتدذدج انطالح طاػاخ ف اناساخ نتطش انتض يشكض ف انساح

GIZ انمذساخ نثاء األناح انؤسسح يغ انتؼا

انذنح انؼاش فك انؼمثح ف يتض تكف يشغم تدض تأم

تطش ظاو انتذسة تاء ػه االتاج

اندهذ نهظاػاخ انتشغم انتذسة يششع


انششع انثشايح انذف االستشاتد انذف انمطاػ انطانذف

اػذاد االسد

نهتؼهى انذائى

حفضى ػهانؼم ف ي

تشتفغ لتا

انضافح

تك انم

انؼايهح فما

نطهثاخ سق انؼم

ضا فشص

انتذسة

نتحمك يشاسكح

اكثش نهشأج ف

سق انؼم.

ف انشاج يشاسكح تؼضض

تشايح انتذسة ان ف االاث يشاسكح صادج انتذسة ان


( 5107 – 5102) مبرامج والمشاريعالتقديرية لموازنة ال .02

انششع الرقم بااللف دنار

اندع 2119 2118 2117 2116 2115

62712 13211 13111 12497 12172 11843 (انتحهح انفماخ انتشغهح انفماخ انشاتة،) انثشايح إداسج يششع 1

5636 1121 1111 1181 1151 1186 انؤسسح يؼاذ إدايح تسؼح إضافاخ إشاء 2

2141 411 411 411 421 421 انحشاسح ػمد يششع 3

1171 221 221 211 211 211 انتذست مم 4

621 131 131 121 121 121 انالتس تحذ 5

6 أنح ياد) انتذسة يستهضياخ ي انؤسسح يؼاذ احتاخاخ تهثح

(ػذد211 216 212 218 225 1161

581 131 121 111 111 111 نهؤسسح انانح اناسد تحس 7

282 61 61 55 55 52 انتذست سسو تغطح 8

111 25 25 21 21 21 األتح تشخض سسو 9

251 61 55 51 45 41 انؤسسح ف انحاسب أظح ألخضج انتحتح انثح تحس 11

95 25 25 15 15 15 انفح انتظايى انذساساخ 11

28 7 6 5 5 5 اندذذج نهؼاذ اتف ياء كشتاء تطم 12

5111 1111 1111 1111 1111 1111 استثاس استذايح كهح انؤسسح 13

311 61 61 61 61 61 االخشاءاخذسح انؼهاخ تثسظ 14

111 21 21 21 21 21 تطش ظاو ضثظ خدج يتكايم نهؤسسح 15

111 21 21 21 21 21 تطش ظاو يتاتؼح تمى شايم نهؤسسح 16



اندع 2119 2118 2117 2116 2115

HRMIS ( 41 41 41 41 41 211 تطش اداسج ظاو اناسد انثششح ) 17

111 21 21 21 21 21 تك سفغ كفاءج انكادس انف 18

19 انؼم سق نتطهثاخ انالئح تانتدضاخ انؤسسح احتاخاخ تهثح

اإلله انحه311 321 351 361 381 1711

3751 751 751 751 751 751 تطش تحذج انثشايح انتذسثح حسة احتاخاخ سق انؼم 21

1516 321 311 311 311 286 يخشخات تحس انتذسة أداء تطش 21

22 أفالو تسدم استساخ إتاج االنكتشح انثشايح اناح تفش

انتذسثح اناح انثشايح تطش تذسثح195 195 211 211 211 1111

931 221 211 191 171 151 ػم ػ انثاحث انتؼطه تأم تذسة 23

311 61 61 61 61 61 اداسج ظاو انتذسة االنكتش 24

191 45 41 35 35 35 االػالاخ ر االشخاص تذسة 25

26 انؼايهح انم ي انػح انكح االحتاخاخ نتحذذ دساساخ إخشاء

األساسح انؼم يستاخ ض انذستح31 31 31 31 31 151

111 25 25 21 21 21 ان انتخ اإلسشاد خذياخ تددج االستماء 27

91 25 21 15 15 15 االطالذ يشاكض ضالء تذسة 28

29 نإلاء األيشكح انكانح يغ تانتؼا ساحح يششع ف انساح

انذن انتؼا1541 1511 1511 1511 1511 7541

1111 111 111 111 211 511 دنا اػتاد انح انظحح انساليح يؼذ تطش 31

2125 451 451 411 411 425 انذائ انذائح نهظاػاخ انتض يشكض يششع 31

32 ي ف يؤهح ػايهح ل إلػذاد إلهح أكادح إشاء ف انساح

انؼشت انحه نهسق انغزائح انظاػاخ251 251 211 151 111 951



اندع 2119 2118 2117 2116 2115

851 211 211 151 151 151 انا طاػاخ لطاع ف اناساخ نتطش انتض يشكض ف انساح 33

34 انطالح طاػاخ ف اناساخ نتطش انتض يشكض ف انساح

انتدذدج151 151 151 211 211 851

751 151 151 151 151 151 تطش ظاو انتذسة تاء ػه االتاج 35

GIZ 111 111 71 71 51 391 انمذساخ نثاء األناح انؤسسح يغ انتؼا 36

291 21 21 51 111 111 انذنح انؼاش فك انؼمثح ف يتض تكف يشغم تدض تأم 37

267 55 55 53 53 51 اندهذ نهظاػاخ انتشغم انتذسة يششع 38

181 51 41 35 31 26 تشايح انتذسة ان ف االاث يشاسكح صادج 39

105233 21702 21452 20742 20666 20664 المجموع

515 510 ( ةجتارتسلاا...

Documents