54 582 01 ÉpÜletgÉpÉsz technikus …serdult/iskola/docs/hpp-inczedy/2013...elektrotechnika...
TRANSCRIPT
Az Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium
Szakközépiskolai helyi tanterve
54 582 01 ÉPÜLETGÉPÉSZ TECHNIKUS
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ
Épületgépész technikus (54 582 01) helyi tanterve a 14/2013. (IV.5.) NGM rendelettel kiadott kerettanterv alapján készült.
Érvényes a 2013/2014-es tanévtől.
2
2.22.
54 582 01 ÉPÜLETGÉPÉSZ TECHNIKUS
SZAKKÉPESÍTÉSHEZ,
valamint
a VIII. ÉPÜLETGÉPÉSZET
[GAZATHOZ
A szakképzési kerettanterv {gazatra vonatkozó része (4+1 évfolyamos képzésben az
első négy évfolyamra, azaz a 9-12. középiskolai évfolyamokra, két évfolyamos
szakképzésben az első évfolyamra, előírt tartalom) a VIII. Épületgépészet {gazat
al{bbi szakképesítéseire egységesen vonatkozik:
54 582 01 Épületgépész technikus
I. A szakképzés jogi h{ttere
A szakképzési kerettanterv
– a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény,
– a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény,
valamint
– az Orsz{gos Képzési Jegyzékről és az Orsz{gos Képzési Jegyzék
módosít{s{nak elj{r{srendjéről szóló 150/2012. (VII. 6.)
Korm{nyrendelet,
– az {llam {ltal elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól
szóló 217/2012. (VIII. 9.) Korm{nyrendelet,
– az 54 582 01 Épületgépész technikus szakképesítés szakmai és
vizsgakövetelményeit tartalmazó 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet
alapj{n készült.
II. A szakképesítés alapadatai
A szakképesítés azonosító sz{ma: 54 582 01
A szakképesítés megnevezése: Épületgépész technikus
A szakmacsoport sz{ma és megnevezése: 5. Gépészet
[gazati besorol{s sz{ma és megnevezése: VIII. Épületgépészet
3
Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok sz{ma: 2 év
Elméleti képzési idő ar{nya: 40%
Gyakorlati képzési idő ar{nya: 60%
Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama:
5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot
követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra;
2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra
III. A szakképzésbe történő belépés feltételei
Iskolai előképzettség: érettségi vizsga
Bemeneti kompetenci{k: -
Szakmai előképzettség: -
Előírt gyakorlat: -
Egészségügyi alkalmass{gi követelmények: szükségesek
P{lyaalkalmass{gi követelmények: -
IV. A szakképzés szervezésének feltételei
Személyi feltételek
A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011.
évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény
előír{sainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb
szakember vehet részt.
Ezen túl az al{bbi tant{rgyak oktat{s{ra az al{bbi végzettséggel rendelkező
szakember alkalmazható:
Tant{rgy Szakképesítés/Szakképzettség
- -
4
T{rgyi feltételek
A szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges eszközök és felszerelések
felsorol{s{t a szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye (szvk) tartalmazza,
melynek tov{bbi részletei az al{bbiak:
nincs
Aj{nl{s a szakmai képzés lebonyolít{s{hoz szükséges tov{bbi eszközökre és
felszerelésekre:
nincs
V. A szakképesítés óraterve nappali rendszerű oktat{sra
A szakközépiskolai képzésben a két évfolyamos képzés m{sodik
évfolyam{nak (2/14.) szakmai tartalma, tant{rgyi rendszere, órakerete
megegyezik a 4+1 évfolyamos képzés érettségi ut{ni évfolyam{nak szakmai
tartalm{val, tant{rgyi rendszerével, órakeretével. A két évfolyamos képzés
első szakképzési évfolyam{nak (1/13.) {gazati szakközépiskolai szakmai
tartalma, tant{rgyi rendszere, összes órakerete megegyezik a 4+1 évfolyamos
képzés 9-12. középiskolai évfolyamokra jutó {gazati szakközépiskolai szakmai
tant{rgyainak tartalm{val, összes órasz{m{val.
Szakközépiskolai képzés esetén a heti és éves szakmai órasz{mok:
évfolyam
heti
órasz{m
szabads{v
nélkül
éves órasz{m
szabads{v
nélkül
heti órasz{m
szabads{vval
éves órasz{m
szabads{vval
9. évfolyam 5 óra/hét 180 óra/év 6 óra/hét 216 óra/év
Ögy. 70 óra 70 óra
10. évfolyam 6 óra/hét 216 óra/év 7 óra/hét 252 óra/év
Ögy. 105 óra 105 óra
11. évfolyam 7 óra/hét 252 óra/év 8 óra/hét 288 óra/év
Ögy. 140 óra 140 óra
12. évfolyam 10 óra/hét 320 óra/év 11 óra/hét 352 óra/év
5/13. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év
Összesen: 2275 óra 2543 óra
évfolyam heti órasz{m
szabads{v
éves órasz{m
szabads{v
heti órasz{m
szabads{vval
éves órasz{m
szabads{vval
5
nélkül nélkül
1/13. évfolyam 31 óra/hét 1116 óra/év 35 óra/hét 1260 óra/év
Ögy 160 óra 160 óra
2/14. évfolyam 31 óra/hét 992 óra/év 35 óra/hét 1120 óra/év
Összesen: 2268 óra 2540 óra
(A kiz{rólag 13-14. évfolyamon megszervezett képzésben, illetve a
szakközépiskola 9-12., és ezt követő 13. évfolyam{n megszervezett képzésben
az azonos tant{rgyakra meghat{rozott órasz{mok közötti csekély eltérés a
szorgalmi időszak heteinek eltérő sz{ma, és az órasz{mok oszthatós{ga miatt
keletkezik!)
6
1. sz{mú t{bl{zat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak heti órasz{ma évfolyamonként
Szakmai
követelménymodulok Tant{rgyak
[gazati szakképzés a közismereti oktat{ssal p{rhuzamosan [gazati szakképzés
közismeret nélkül
Szakképesítés-
specifikus
utolsó évf.
9. 10. 11. 12. 1/13 5/13 és 2/14.
heti órasz{m ögy
heti órasz{m ögy
heti órasz{m ögy
heti órasz{m heti órasz{m ögy
heti órasz{m
e gy e gy e gy e gy e gy e gy
11500-12
Munkahelyi egészség
és biztons{g
Tant{rgy 0,5 0,5
11499-12
Foglalkoztat{s II. Tant{rgy 0,5
11498-12
Foglalkoztat{s I.
(érettségire épülő
képzés esetén)
Tant{rgy 2
10209-12
Épületgépészeti
csővezeték-szerelés
Épületgépészeti
csővezetékek 2 1 2,5
Épületgépészeti
csővezetékek
gyakorlata
2,5 70 1 35 6
10211-12
Épületgépészeti
rendszerismeret
Épületgépészeti
rendszerek 1 2 2 3 5
Épületgépészeti
rendszerek gyakorlata 1 35 1 80 2 7 80
10214-12
Épületgépészeti
munkabiztons{gi és
környezetvédelemi
feladatok
Munkavédelem 1 1
Elsősegélynyújt{s
gyakorlata 1 1
7
10206-12
Épületgépészeti
elektromos szerelések
és ir{nyít{stechnika
Elektrotechnikai 1 1 2 4
Elektrotechnikai
gyakorlat 1 35 2 60 4 80
Ir{nyít{stechnika 2 2
Ir{nyít{stechnika
gyakorlat 2 2
10208-12
Vezetési és szervezési
ismeretek
Épületgépészeti
munk{k ir{nyít{sa 1,5
Műszaki tervek,
dokument{ciók
gyakorlat
4
V{llalkoz{si ismeretek 1
10207-12
Épületgépészeti
komfort rendszerek
Komfort rendszerek 2
Komfort rendszerek
gyakorlat 5
10205-12
Épületgépész ell{tó
rendszerek
Vízell{t{s-csatorn{z{s
és vízgépészeti
ismeretek
3
Fűtés és megújuló
energi{k 3
G{zell{t{s,
g{zkészülék ismeretek 2
Víz-, g{z-,
fűtésh{lózat gyakorlat 7
G{zkészülék szerelési
gyakorlat 4
összes óra 3,5 2,5 70
3 4 105
3 5 140
6 5 15 20 160
15 20
összes óra 6 7 8 11 35 35
A kerettanterv szakmai tartalma - a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően - a nappali
8
rendszerű oktat{sra meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-{t lefedi.
Az időkeret fennmaradó részének (szabads{v) szakmai tartalm{ról a szakképző iskola szakmai programj{ban kell rendelkezni.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell
teljesülnie.
9
2. sz{mú t{bl{zat
A szakmai követelménymodulokhoz rendelt tant{rgyak és témakörök órasz{ma évfolyamonként
Szakmai
követelmény-
modul
Tant{rgyak,
témakörök
[gazati szakközépiskolai képzés órasz{ma a közismereti
oktat{ssal p{rhuzamosan
[gazati
szakközép
iskolai
képzés
összes
órasz{ma
9-12.
évfolyam
[gazati
szakközép-
iskolai képzés
órasz{ma a
közismeret
nélkül
Szakképesítés-
specifikus
szakképzés
órasz{ma
5/13. és
2/14.
A s
zak
kép
zés
öss
zes
óra
sz{m
a
9. 10. 11. 12. 1/13.
e gy ögy e gy ögy e gy ögy e gy e gy ögy e gy
1150
0-1
2
Mu
nk
ahel
yi
egés
zség
és
biz
ton
s{g
Munkahelyi
egészség és
biztons{g
18 18 18 18
Munkavédelmi
alapismeretek 4 4 4 4
Munkahelyek
kialakít{sa 4 4 4 4
Munkavégzés
személyi feltételei 2 2 2 2
Munkaeszközök
biztons{ga 2 2 2 2
Munkakörnyezeti
hat{sok 2 2 2 2
Munkavédelmi jogi
ismeretek 4 4 4 4
1149
9-1
2
Fo
gla
lko
ztat
{s Foglalkoztat{s II. 16 16
Munkajogi
alapismeretek 4 4
Munkaviszony
létesítése 4 4
[ll{skeresés 4 4
10
Munkanélküliség 4 4 11
498
-12
Fo
gla
lko
ztat
{s I
.
(ére
ttsé
gir
e ép
ülő
kép
zés
ek e
seté
n)
Foglalkoztat{s I. 64 64
Nyelvtani
rendszerzés 1 8 8
Nyelvtani
rendszerezés 2 8 8
Nyelvi
készségfejlesztés 24 24
Munkav{llalói
szókincs 24 24
1020
9-1
2
Ép
üle
tgép
észe
ti c
sőv
ezet
ék-s
zere
lés
Épületgépészeti
csővezetékek 72 36 108 90 90
Csőszerelés
előkészítése 36 36 36 36
Vezetékh{lózat
kialakít{sa 36 18 54 36 36
Csőh{lózat üzembe
helyezése 18 18 18 18
Épületgépészeti
csővezetékek
gyakorlata
90 70 36 35 231 216 216
Csőszerelés
előkészítése 36 18 54 36 36
Vezetékh{lózat
kialakít{sa 54 52 20 126 144 144
Csőh{lózat üzembe
helyezése 36 15 51 36 36
1021
1-1
2
Ép
üle
tgép
észe
ti
ren
dsz
eris
mer
et
Épületgépészeti
rendszerek 36 36 36 64 172 180 180
Épületgépészeti
alapfogalmak 36 18 54 54 54
Épületgépészeti
dokument{ciók 18 36 54 54 54
11
Épületgépészeti
rendszerelemek 64 64 72 72
Épületgépészeti
rendszerek
gyakorlata
72 35 72 80 96 355 252 80 332
Épületgépészeti
alapfogalmak 72 35 107 108 108
Épületgépészeti
dokument{ciók 72 80 152 72 80 152
Épületgépészeti
rendszerelemek 96 96 72 72
1021
4-1
2
Ép
üle
tgép
észe
ti
mu
nk
abiz
ton
s{g
i és
kö
rny
ezet
véd
elem
i fe
lad
ato
k Munkavédelem 36 36 36 36
Munkaterület
munkavédelme 12 12 12 12
Tűz elleni védekezés 12 12 12 12
Környezetvédelem 12 12 12 12
Elsősegélynyújt{s
gyakorlata 36 36 36 36
Az elsősegélynyújt{s
{ltal{nos szab{lyai 18 18 18 18
Sérülések ell{t{sa 18 18 18 18
1020
6-1
2
Ép
üle
tgép
észe
ti e
lek
tro
mo
s
szer
elés
ek é
s ir
{ny
ít{s
tech
nik
a
Elektrotechnika 36 36 64 136 144 144
Elektrotechnika
alapjai 18 18 18 18
Egyen{ramú körök
és h{lózatok 18 18 18 18
V{ltakozó {ram
alapfogalmai, -
körök, -h{lózatok
36 36 36 36
Villamos forgógépek 16 16 18 18
Elektronika 48 48 54 54
12
Elektrotechnikai
gyakorlat 36 35 72 60 203 144 80 224
Villamos mérések 36 20 56 36 20 56
Villamos gyakorlat 15 36 30 81 72 30 102
Elektronikai
gyakorlat 36 30 96 36 30 96
Ir{nyít{stechnika 64 64 72 72
Vezérlés és
szab{lyoz{stechnika
i ismeretek
32 32 36 36
Érzékelők és
vezérelt eszközök
illesztése
32 32 36 36
Ir{nyít{stechnika
gyakorlat 64 64 72 72
Vezérlés- és
szab{lyoz{s-
technikai gyakorlat
64 64 72 72
1020
8-1
2
Vez
etés
i és
sze
rvez
ési
ism
eret
ek
Épületgépészeti
munk{k ir{nyít{sa 48 48
Kivitelezési munk{k
ir{nyít{sa 24 24
Minősítés,
felülvizsg{lat 24 24
Műszaki tervek,
dokument{ciók
gyakorlat
128 128
Épületgépészeti
műszaki {br{zol{s 64 64
CAD rajzoló
programok
gyakorlata
64 64
13
V{llalkoz{si
ismeretek 32 32
V{llalkozói és jogi
ismeretek 16 16
Programtervezési,
ellenőrzési feladatok 16 16
1020
7-1
2
Ép
üle
tgép
észe
ti k
om
fort
ren
dsz
erek
Komfort rendszerek 64 64
Légtechnikai
alapismeretek 12 12
Légtechnikai
rendszerek elemei 12 12
Hűtés- és
klímatechnikai
alapismeretek
20 20
Hűtés- és
klímatechnikai
rendszerek elemei
20 20
Komfort rendszerek
gyakorlat 160 160
Légtechnikai
alapismeretek 32 32
Légtechnikai
rendszerek elemei 32 32
Hűtés- és
klímatechnikai
alapismeretek
48 48
Hűtés- és
klímatechnikai
rendszerek elemei
48 48
14
1020
5-1
2
Ép
üle
tgép
ész
ell{
tó r
end
szer
ek
Vízell{t{s-
csatorn{z{s és
vízgépészeti
ismeretek
96 96
Vízell{tó h{lózatok 56 56
Szennyvíz,
csapadékvíz
h{lózatok
40 40
Fűtés és megújuló
energi{k 96 96
Hőtermelő
berendezések 24 24
Fűtési rendszerek 24 24
Napkollektorok,
napelemek 24 24
Hőszivattyúk 24 24
G{zell{t{s,
g{zkészülék
ismeretek
64 64
G{zh{lózatok
kialakít{sa 24 24
G{zell{t{si
berendezési t{rgyak 24 24
Biztons{gi
szerkezetek 8 8
Égéstermék
elvezetés 8 8
Víz-, g{z-,
fűtésh{lózat
gyakorlat
224 224
Vízh{lózatok
kialakít{sa 64 64
15
G{zell{t{si
berendezési t{rgyak
bekötése
32 32
Fűtésh{lózatok
kialakít{sa 96 96
Nyom{s és
tömörségi prób{k 32 32
G{zkészülék
szerelési gyakorlat 128 128
G{zkészülékek
beüzemelése 64 64
G{zkészülékek
javít{sa 64 64
Összesen 126 90 70
108 144 105
108 180 140
192 160 540 720 160
480 640
Összesen 216 252 288 352 2543 1260 1120 2540
Elméleti órasz{mok/ar{nya 1020 (öt évfolyamos képzésben: 1014) / 40 (öt évfolyamos képzésben: 40) %
Gyakorlati órasz{mok/ar{nya 1520 (öt évfolyamos képzésben: 1529) / 60 (öt évfolyamos képzésben: 60) %
Jelmagyar{zat: e/elmélet; gy/gyakorlat; ögy/összefüggő szakmai gyakorlat
A t{bl{zatban aranys{rga h{ttérrel kiemelt szakmai követelménymodulok az {gazati közös tartalmakat jelölik.
A szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény 8.§ (5) bekezdésének megfelelően a t{bl{zatban a nappali rendszerű oktat{sra
meghat{rozott tanulói éves kötelező szakmai elméleti és gyakorlati órasz{m legal{bb 90%-a feloszt{sra került.
A szakmai és vizsgakövetelményben a szakképesítésre meghat{rozott elmélet/gyakorlat ar{ny{nak a teljes képzési idő sor{n kell
teljesülnie.
A tant{rgyakra meghat{rozott időkeret kötelező érvényű, a témakörökre kialakított órasz{m pedig aj{nl{s.
16
A
11500-12 azonosító sz{mú
Munkahelyi egészség és biztons{g
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
17
A 11500-12 azonosító sz{mú Munkahelyi egészség és biztons{g megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő
kompetenci{k
11500-12 Munkahelyi egészség és biztons{g
Munkahelyi egészség és biztons{g
Mu
nk
avéd
elm
i
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
ahel
yek
kia
lak
ít{s
a
Mu
nk
avég
zés
szem
ély
i fe
ltét
elei
Mu
nk
aesz
kö
zö
k
biz
ton
s{g
a
Mu
nk
akö
rny
ezet
i
hat
{so
k
Mu
nk
avéd
elm
i jo
gi
ism
eret
ek
FELADATOK
Tudatosítja a munkahelyi egészség és biztons{g
jelentőségét x
Betartja és betartatja a munkahelyekkel
kapcsolatos munkavédelmi követelményeket x
Betartja és betartatja a munkavégzés személyi és
szervezési feltételeivel kapcsolatos
munkavédelmi követelményeket
x
Betartja és betartatja a munkavégzés t{rgyi
feltételeivel kapcsolatos munkavédelmi
követelményeket
x
A munkavédelmi szakemberrel, munkavédelmi
képviselővel együttműködve részt vesz a
munkavédelmi feladatok ell{t{s{ban
x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
A munkahelyi egészség és biztons{g, mint érték x
A munkabalesetek és foglalkoz{si
megbetegedések h{tr{nyos következményei x x
A munkavédelem fogalomrendszere,
szab{lyoz{sa x x
Munkahelyek kialakít{s{nak alapvető szab{lyai x
A munkavégzés {ltal{nos személyi és szervezési
feltételei x
Munkaeszközök a munkahelyeken x
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken x
Munkavédelmi szakemberek és feladataik a
munkahelyeken x
A munkahelyi munkavédelmi érdekképviselet x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Inform{cióforr{sok kezelése x x x
Biztons{gi szín- és alakjelek x
18
Olvasott szakmai szöveg megértése x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Felelősségtudat x x x
Szab{lykövetés x x
Döntésképesség x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Visszacsatol{si készség x x
Ir{nyíthatós{g x x
Ir{nyít{si készség x x
MÓDSZERKOMPETENCI[K
Rendszerező képesség x x x
Körültekintés, elővigy{zatoss{g x x
Helyzetfelismerés x x x
19
12. Munkahelyi egészség és biztons{g 18 óra/18 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
1.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tanuló {ltal{nos felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos
munkavégzésre, a biztons{gos munkav{llalói magatart{shoz szükséges
kompetenci{k elsaj{títtat{sa.
Nincsen előtanulm{nyi követelmény.
1.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
1.3. Témakörök
1.3.1. Munkavédelmi alapismeretek 4 óra/4 óra
A munkahelyi egészség és biztons{g jelentősége
Történeti {ttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó
munkabiztons{gi és munkaegészségügyi követelmények, tov{bb{ ennek
megvalósít{s{ra szolg{ló törvénykezési, szervezési, intézményi előír{sok
jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos munkavégzés
személyi, t{rgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése.
A munkakörnyezet és a munkavégzés hat{sa a munk{t végző ember egészségére
és testi épségére
A munkav{llalók egészségét és biztons{g{t veszélyeztető kock{zatok, a
munkakörülmények hat{sai, a munkavégzésből eredő megterhelések,
munkakörnyezet kóroki tényezők.
A megelőzés fontoss{ga és lehetőségei
A munkav{llalók egészségének, munkavégző képességének megóv{sa és a
munkakörülmények humaniz{l{sa érdekében szükséges előír{sok jelentősége
a munkabalesetek és a foglalkoz{ssal összefüggő megbetegedések
megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, z{rt technológia, a
biztons{gi berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések
fogalma, fajt{i és rendeltetésük.
Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztons{g-munkaegészségügy)
Veszélyes és {rtalmas termelési tényezők
A munkavédelem fogalomrendszere, forr{sok
A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII törvény fogalom meghat{roz{sai.
1.3.2. Munkahelyek kialakít{sa 4 óra/4 óra
Munkahelyek kialakít{s{nak {ltal{nos szab{lyai
A létesítés {ltal{nos követelményei, a hat{sos védelem módjai, priorit{sok.
Szoci{lis létesítmények
20
Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tiszt{lkodó- és mellékhelyiségek biztosít{sa,
megfelelősége.
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések
Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és
kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akad{lymentes közlekedés, jelölések.
Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében
Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantart{s, javít{s és
felülvizsg{lat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző
berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés ad{sa, fogad{sa, tűzjelző
vagy tűzoltó központok, valamint t{vfelügyelet.
Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai.
Anyagmozgat{s
Anyagmozgat{s a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgat{s fajt{i. A kézi
anyagmozgat{s szab{lyai, h{tsérülések megelőzése.
Rakt{roz{s
[ruk fajt{i, rakt{roz{s típusai.
Munkahelyi rend és hulladékkezelés
Jelzések, feliratok, biztons{gi szín-és alakjelek. Hulladékgazd{lkod{s,
környezetvédelem célja, eszközei.
1.3.3. Munkavégzés személyi feltételei 2 óra/2 óra
A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztat{s, munkaköri
alkalmass{g orvosi vizsg{lata, foglalkoztat{si tilalmak, szakmai ismeretek,
munkavédelmi ismeretek.
A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma,
ir{nyít{s szükségessége. Egyéni védőeszközök juttat{s{nak szab{lyai.
1.3.4. Munkaeszközök biztons{ga 2 óra/2 óra
Munkaeszközök halmazai
Szersz{m, készülék, gép, berendezés fogalom meghat{roz{sa.
Munkaeszközök dokument{ciói
Munkaeszköz üzembe helyezésének, haszn{latba vételének dokument{ciós
követelményei és a munkaeszközre (mint termékre) meghat{rozott EK-
megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb
dokumentumok.
Munkaeszközök veszélyessége, elj{r{sok
Biztons{gtechnika alapelvei, veszélyforr{sok típusai, megbízhatós{g,
meghib{sod{s, biztons{g. A biztons{gtechnika jellemzői, kialakít{s
követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembehelyezési elj{r{s.
Munkaeszközök üzemeltetésének, haszn{lat{nak feltételei
Feltétlenül és feltételesen ható biztons{gtechnika, konstrukciós, üzemviteli és
emberi tényezők szerepe. [ltal{nos üzemeltetési követelmények.
21
Kezelőelemek, védőberendezések kialakít{sa, a biztons{gos működés
ellenőrzése, ergonómiai követelmények.
1.3.5. Munkakörnyezeti hat{sok 2 óra/2 óra
Veszélyforr{sok, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés, veszélyes anyagok
és keverékek, stressz).
Fizikai, biológiai és kémiai hat{sok a dolgozókra, főbb veszélyforr{sok,
valamint a veszélyforr{sok felismerésének módszerei és a védekezés
lehetőségei.
A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége
a munkahelyen.
A kock{zat fogalma, felmérése és kezelése
A kock{zatok azonosít{s{nak, értékelésének és kezelésének célja az
egészséget nem veszélyeztető és biztons{gos munkavégzés feltételeinek
biztosít{s{ban, a munkahelyi balesetek és foglalkoz{si megbetegedések
megelőzésben. A munkav{llalók részvételének jelentősége.
1.3.6. Munkavédelmi jogi ismeretek 4 óra/4 óra
A munkavédelem szab{lyrendszere, jogok és kötelezettségek
Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztons{got és méltós{got
tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének
megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben
meghat{rozottak szerint a munkavédelem alapvető szab{lyai, a
követelmények normarendszere és az érintett szereplők ({llam, munk{ltatók,
munkav{llalók) főbb feladatai. A kémiai biztons{gról szóló 2000. évi XXV.
törvény, illetve a Korm{ny, az {gazati miniszterek rendeleteinek szab{lyoz{si
területei a tov{bbi részletes követelményekről. A szabv{nyok, illetve a
munk{ltatók helyi előír{sainak szerepe.
Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken
A munk{ltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és
biztons{gos munkakörülmények biztosít{sa érdekében. Tervezés, létesítés,
üzemeltetés. Munkav{llalók feladatai a munkavégzés sor{n.
Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken
Munkabiztons{gi és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében
ell{tandó feladatok. Foglalkoz{s-egészségügyi feladatok.
Balesetek és foglalkoz{si megbetegedések
Balesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkoz{si megbetegedések
fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsg{l{s, mint a megelőzés
eszköze.
Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen
A munkav{llalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és
lehetőségei. A v{lasztott képviselők szerepe, feladatai, jogai.
22
1.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
1.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
1.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel x x
A tanult (vagy egy
v{lasztott) szakma
szab{lyainak
veszélyei, {rtalmai
1.5.2.A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök
és felszerelések egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
Szakkönyvek,
munkavédelmi t{rgyú
jogszab{lyok
1.2. megbeszélés x Munkabaleset, foglalkoz{si
megbetegedés elemzése
1.3. szemléltetés x Oktatófilmek (pl. NAPO)
1.4. h{zi feladat x
1.5. teszt x
1.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
23
A
11499-12 azonosító sz{mú
Foglalkoztat{s II.
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
24
A 11499-12 azonosító sz{mú, Foglalkoztat{s II. megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n
fejlesztendő kompetenci{k
11499-12 Foglalkoztat{s II.
Foglalkoztat{s II.
Mu
nk
ajo
gi
alap
ism
eret
ek
Mu
nk
avis
zon
y
léte
síté
se
[ll
{sk
eres
és
Mu
nk
anél
kü
lisé
g
FELADATOK
Munkaviszonyt létesít x x
Alkalmazza a munkaerőpiaci technik{kat x
Feltérképezi a karrierlehetőségeket x
V{llalkoz{st hoz létre és működtet x
Motiv{ciós levelet és önéletrajzot készít x
Di{kmunk{t végez x
SZAKMAI ISMERETEK
Munkav{llaló jogai, munkav{llaló kötelezettségei,
munkav{llaló felelőssége x x
Munkajogi alapok, foglalkoztat{si form{k x x
Speci{lis jogviszonyok (önkéntes munka, di{kmunka) x x
[ll{skeresési módszerek x
V{llalkoz{sok létrehoz{sa és működtetése x
Munkaügyi szervezetek x
Munkav{llal{shoz szükséges iratok x
Munkaviszony létrejötte x
A munkaviszony adóz{si, biztosít{si, egészség- és
nyugdíjbiztosít{si összefüggései x x
A munkanélküli ({ll{skereső) jogai, kötelezettségei és
lehetőségei x x
A munkaerőpiac saj{toss{gai ({ll{sbörzék és
p{lyav{laszt{si tan{csad{s) x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Köznyelvi olvasott szöveg megértése x x x x
Köznyelvi szöveg fogalmaz{sa ír{sban x x x x
Elemi szintű sz{mítógéphaszn{lat x x x x
Inform{cióforr{sok kezelése x x x x
Köznyelvi beszédkészség x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Önfejlesztés x x x x
Szervezőkészség x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Kapcsolatteremtő készség x x x
Hat{rozotts{g x x x x
25
MÓDSZERKOMPETENCI[K
Logikus gondolkod{s x x x x
Inform{ciógyűjtés x x x x
26
2. Foglalkoztat{s II. tant{rgy 16 óra
2.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tanuló {ltal{nos felkészítése az {ll{skeresés módszereire, technik{ira, valamint a
munkav{llal{shoz, munkaviszony létesítéséhez szükséges alapismeretek
elsaj{tít{s{ra.
2.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
-
2.3. Témakörök
2.3.1. Munkajogi alapismeretek 4 óra
Munkav{llaló jogai (megfelelő körülmények közötti foglalkoztat{s, bérfizetés,
költségtérítés, munkaszerződés módosít{s, szabads{g), kötelezettségei
(megjelenés, rendelkezésre {ll{s, munkavégzés, magatart{si szab{lyok,
együttműködés, t{jékoztat{s), munkav{llaló felelőssége (vétkesen okozott
k{rért való felelősség, megőrzési felelősség, munkav{llalói biztosíték).
Munkajogi alapok: felek a munkajogviszonyban, munkaviszony létesítése,
munkakör, munkaszerződés módosít{sa, megszűnése, megszüntetése,
felmond{s, végkielégítés, pihenőidők, szabads{g.
Foglalkoztat{si form{k: munkaviszony, megbíz{si jogviszony, v{llalkoz{si
jogviszony, közalkalmazotti jogviszony, közszolg{lati jogviszony.
Speci{lis jogviszonyok: egyszerűsített foglalkoztat{s: fajt{i: atipikus
munkavégzési form{k az új munka törvénykönyve szerint (t{vmunka,
bedolgozói munkaviszony, munkaerő-kölcsönzés, rugalmas munkaidőben
történő foglalkoztat{s, egyszerűsített foglalkoztat{s (mezőgazdas{gi, turisztikai
idénymunka és alkalmi munka), önfoglalkoztat{s, őstermelői jogviszony,
h{ztart{si munka, iskolaszövetkezet keretében végzett di{kmunka, önkéntes
munka.
2.3.2. Munkaviszony létesítése 4 óra
Munkaviszony létrejötte, fajt{i: munkaszerződés, teljes- és részmunkaidő,
hat{rozott és hat{rozatlan munkaviszony, minim{lbér és garant{lt
bérminimum, képviselet szab{lyai, el{ll{s szab{lyai, próbaidő.
Munkav{llal{shoz szükséges iratok, munkaviszony megszűnésekor a
munk{ltató {ltal kiadandó dokumentumok.
Munkaviszony adóz{si, biztosít{si, egészség- és nyugdíjbiztosít{si
összefüggései: munkaadó j{rulékfizetési kötelezettségei, munkav{llaló adó- és
j{rulékfizetési kötelezettségei, biztosítottként egészségbiztosít{si ell{t{sok fajt{i
(pénzbeli és természetbeli), nyugdíj és munkaviszony.
27
2.3.3. [ll{skeresés 4 óra
Karrierlehetőségek feltérképezése: önismeret, re{lis célkitűzések, helyi
munkaerőpiac ismerete, mobilit{s szerepe, képzések szerepe, foglalkoztat{si
t{mogat{sok ismerete.
Motiv{ciós levél és önéletrajz készítése: fontoss{ga, formai és tartalmi
kritériumai, szakmai önéletrajz fajt{i: hagyom{nyos, Europass, amerikai típusú,
önéletrajzban szereplő e-mail cím és fénykép megv{laszt{sa, motiv{ciós levél
felépítése.
[ll{skeresési módszerek: újs{ghirdetés, internetes {ll{skereső oldalak,
személyes kapcsolatok, kapcsolati h{lózat fontoss{ga, EURES (Európai
Foglalkoztat{si Szolg{lat az Európai unióban történő {ll{skeresésben),
munkaügyi szervezet segítségével történő {ll{skeresés, cégek adatb{zis{ba
történő jelentkezés, közösségi port{lok szerepe.
Munkaerőpiaci technik{k alkalmaz{sa: Foglalkoz{si Inform{ciós Tan{csadó
(FIT), Foglalkoztat{si Inform{ciós Pontok (FIP), Nemzeti P{lyaorient{ciós Port{l
(NPP).
[ll{sinterjú: felkészülés, megjelenés, szereplés az {ll{sinterjún, testbeszéd
szerepe.
2.3.4. Munkanélküliség 4 óra
A munkanélküli ({ll{skereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségei:
{ll{skeresőként történő nyilv{ntart{sba vétel; a munkaügyi szervezettel történő
együttműködési kötelezettség főbb kritériumai; együttműködési kötelezettség
megszegésének szankciói; nyilv{ntart{s szünetelése, nyilv{ntart{sból való
törlés; munkaügyi szervezet {ltal nyújtott szolg{ltat{sok, kiemelten a
munkaközvetítés.
[ll{skeresési ell{t{sok („passzív eszközök”): {ll{skeresési j{radék és nyugdíj
előtti {ll{skeresési segély. Utaz{si költségtérítés.
Foglalkoztat{st helyettesítő t{mogat{s.
Közfoglalkoztat{s: közfoglalkoztat{s célja, közfoglalkozat{s célcsoportja,
közfoglalkozat{s főbb szab{lyai.
Munkaügyi szervezet: Nemzeti Foglalkoztat{si Szervezet (NFSZ) felépítése,
Nemzeti Munkaügyi Hivatal, munkaügyi központ, kirendeltség feladatai.
Az {ll{skeresők részére nyújtott t{mogat{sok („aktív eszközök”):
önfoglalkoztat{s t{mogat{sa, foglalkoztat{st elősegítő t{mogat{sok (képzések,
béralapú t{mogat{sok, mobilit{si t{mogat{sok).
V{llalkoz{sok létrehoz{sa és működtetése: t{rsas v{llalkoz{si form{k, egyéni
v{llalkoz{s, mezőgazdas{gi őstermelő, nyilv{ntart{sba vétel, működés,
v{llalkoz{s megszűnésének, megszüntetésének szab{lyai.
A munkaerőpiac saj{toss{gai, NFSZ szolg{ltat{sai: p{lyav{laszt{si tan{csad{s,
munka- és p{lyatan{csad{s, {ll{skeresési tan{csad{s, {ll{skereső klub,
pszichológiai tan{csad{s.
28
2.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
2.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
2.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése x
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.2. Leír{s készítése x
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megold{sa x
2.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek
(aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök
és felszerelések egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
1.4. megbeszélés x
1.5. vita x
1.6. szemléltetés x
1.10. szerepj{ték x
1.11. h{zi feladat x
29
2.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
30
A
11498-12 azonosító sz{mú,
Foglalkoztat{s I.
(érettségire épülő képzések esetén)
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
31
A 11498-12 Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések esetén) megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n
fejlesztendő kompetenci{k
11498-12 Foglalkoztat{s I. (érettségire épülő képzések
esetén)
Foglalkoztat{s I.
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erzé
s 1
Ny
elv
tan
i
ren
dsz
erzé
s 2
Ny
elv
i
kés
zség
fejl
eszt
és
Mu
nk
av{l
laló
i
szó
kin
cs
FELADATOK
Idegen nyelven:
bemutatkozik (személyes és szakmai vonatkoz{ssal) x x x
alapadatokat tartalmazó formanyomtatv{nyt kitölt x x x x
szakmai önéletrajzot és motiv{ciós levelet ír x x x x
{ll{sinterjún részt vesz x x x x
munkakörülményekről, karrier lehetőségekről
t{jékozódik x
idegen nyelvű szakmai ir{nyít{s, együttműködés
melletti munk{t végez x
munk{val, szabadidővel kapcsolatos kifejezések
megértése, haszn{lata x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Idegen nyelven:
szakmai önéletrajz és motiv{ciós levél tartalma,
felépítése x
egy szakmai {ll{sinterjú lehetséges kérdései, illetve
v{laszai x x x
közvetlen szakm{j{ra vonatkozó gyakran haszn{lt
egyszerű szavak, szókapcsolatok x
a munkakör alapkifejezései x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Egyszerű formanyomtatv{nyok kitöltése idegen nyelven x x
Szakmai {ll{sinterjún elhangzó idegen nyelven feltett
kérdések megértése, illetve azokra való reag{l{s
értelmező, összetett mondatokban
x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Fejlődőképesség, önfejlesztés x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Nyelvi magabiztoss{g x x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZERKOMPETENCI[K
Inform{ciógyűjtés x x
Analitikus gondolkod{s x
Deduktív gondolkod{s x
32
3. Foglalkoztat{s I. tant{rgy 64 óra
3.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tant{rgy tanít{s{nak célja, hogy a di{kok alkalmasak legyenek egy idegen
nyelvű {ll{sinterjún eredményesen és hatékonyan résztvenni.
Ehhez kapcsolódóan tudjanak idegen nyelven személyes és szakmai vonatkoz{st is
beleértve bemutatkozni, a munkav{llal{shoz kapcsolódóan pedig egy egyszerű
formanyomtatv{nyt kitölteni.
Cél, hogy a rendelkezésre {lló 64 tanóra egység keretén belül egyrészt egy
nyelvtani rendszerezés történjen meg a legalapvetőbb igeidők, segédigék, illetve az
{ll{sinterjúhoz kapcsolódóan a legalapvetőbb mondatszerkesztési elj{r{sok
elsaj{tít{sa révén. Majd erre építve történjen meg az idegen nyelvi asszociatív
memóriafejlesztés és az induktív nyelvtanul{si készségfejlesztés 6 alapvető, a
mindennapi élethez kapcsolódó t{rsalg{si témakörön keresztül. Végül ezekre az
ismertekre alapozva valósuljon meg a szakm{j{hoz kapcsolódó idegen nyelvi
kompetenciafejlesztés.
3.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak:
idegen nyelvek
3.3. Témakörök
3.3.1. Nyelvtani rendszerezés 1 8 óra
A 8 ór{s nyelvtani rendszerezés alatt a tanulók a legalapvetőbb igeidőket
{tismétlik, illetve begyakorolj{k azokat, hogy munkav{llal{shoz
kapcsolódóan, hogy az {ll{sinterjú sor{n ne okozzon gondot a múltra,
illetve a jövőre vonatkozó kérdések megértése, illetve az azokra adandó
v{laszok megfogalmaz{sa. Tov{bb{ alkalmas lesz a tanuló arra, hogy egy
szakmai {ll{sinterjún elhangzott kérdésekre összetett mondatokban legyen
képes reag{lni, helyesen haszn{lva az igeidő egyeztetést.
Az igeidők helyes begyakorl{sa lehetővé teszi sz{m{ra, hogy mint leendő
munkav{llaló képes legyen arra, hogy a munkaszerződésben
megfogalmazott tartalmakat helyesen értelmezze, illetve a jövőbeli
karrierlehetőségeket feltérképezze. A célként megfogalmazott idegennyelvi
magabiztoss{g csak az igeidők helyes haszn{lata révén fog megvalósulni.
3.3.2. Nyelvtani rendszerezés 2 8 óra
A 8 ór{s témakör sor{n a di{k a kérdésszerkesztés, a jelen, jövő és múlt
idejű feltételes mód, illetve a módbeli segédigék (lehetőséget, kötelességet,
szükségességet, tilt{st kifejező) haszn{lat{t eleveníti fel, amely révén idegen
nyelven sokkal egzaktabb módon tud bemutatkozni szakmai és személyes
33
vonatkoz{sban egyar{nt. A segédigék jelentéstartalm{nak precíz és pontos
ismerete alapj{n alkalmas lesz arra, hogy tudjon t{jékozódni a munkahelyi
és szabadidő lehetőségekről. Precízen meg tudja majd fogalmazni az
{ll{sinterjún idegen nyelven feltett kérdésekre a v{laszt kihaszn{lva a
segédigék {ltal biztosított nyelvi precizit{s adta kereteket. A kérdésfeltevés
alapvető szab{lyainak elsaj{tít{sa révén alkalmass{ v{lik a di{k arra, hogy
egy munkahelyi {ll{sinterjún megértse a feltett kérdéseket, illetve
esetlegesen ő maga is tiszt{zó kérdéseket tudjon feltenni a munkahelyi
meghallgat{s sor{n. A szórend, a prepozíciók és a kötőszavak pontos
haszn{lat{nak elsaj{tít{s{val olyan egyszerű mondatszerkesztési elj{r{sok
birtok{ba jut, amely {ltal alkalmass{ v{lik arra, hogy az {ll{sinterjún
elhangozott kérdésekre relev{nsan tudjon felelni, illetve képes legyen
t{jékozódni a munkakörülményekről és lehetőségekről.
3.3.3. Nyelvi készségfejlesztés 24 óra
/Az induktív nyelvtanul{si képesség és az idegennyelvi asszociatív
memória fejlesztése fonetikai készségfejlesztéssel kiegészítve/
A 24 ór{s nyelvi készségfejlesztő blokk sor{n a di{k rendszerezi az
idegennyelvi alapszókincshez kapcsolódó ismereteit. E szókincset alapul
véve valósul meg az induktív nyelvtanul{si képességfejlesztés és az
idegennyelvi asszociatív memóriafejlesztés 6 alapvető t{rsalg{si témakör
szavai, kifejezésein keresztül. Az induktív nyelvtanul{si képesség {ltal egy
adott idegen nyelv struktúr{j{t meghat{rozó szab{lyok kikövetkeztetésére
lesz alkalmas a tanuló. Ahhoz, hogy a di{k koherensen l{ssa a nyelvet és
ennek szellemében tudjon idegen nyelven reag{lni, feltétlenül szükséges
ennek a képességnek a minél tudatosabb fejlesztése. Ehhez szorosan
kapcsolódik az idegen nyelvi asszociatív memóriafejlesztés, ami az idegen
nyelvű anyag megtanul{s{nak képessége: képesség arra, hogy létrejöjjön a
kapcsolat az ingerek (az anyanyelv szavai, kifejezése) és a v{laszok (a
célnyelv szavai és kifejezései) között. Mind a két fejlesztés hétköznapi
t{rsalg{si témakörök elsaj{tít{sa sor{n valósul meg.
Az elsaj{títandó témakörök:
- személyes bemutatkoz{s
- a munka vil{ga
- napi tevékenységek, aktivit{s
- lak{s, h{z
- utaz{s,
- étkezés
Ezen a témakörön keresztül valósul meg a fonetikai dekódol{si
képességfejlesztés is, amely sor{n a célnyelv legfontosabb fonetikai
szab{lyaival ismerkedik meg a nyelvtanuló.
34
3.3.4. Munkav{llalói szókincs 24 óra
/Munkav{llal{ssal kapcsolatos alapvető szakszókincs elsaj{tít{sa/
A 24 ór{s szakmai nyelvi készségfejlesztés csak a 40 ór{s 3 alapozó témakör
elsaj{tít{sa ut{n lehetséges. Cél, hogy a témakör végére a di{k folyékonyan
tudjon bemutatkozni kifejezetten szakmai vonatkoz{ssal. Képes lesz a
munkalehetőségeket feltérképezni a célnyelvi orsz{gban. Begyakorolja az
alapadatokat tartalmazó formanyomtatv{ny kitöltését, illetve a szakmai
önéletrajz és a motiv{ciós levél megír{s{hoz szükséges rutint megszerzi.
Elsaj{títja azt a szakmai jellegű szókincset, ami alkalmass{ teszi arra, hogy a
munkalehetőségekről, munkakörülményekről t{jékozódjon. A témakör
tanul{sa sor{n közvetlenül a szakm{j{ra vonatkozó gyakran haszn{lt
kifejezéseket saj{títja el. A munkaszerződések kulcskifejezéseinek
elsaj{tít{sa és fordít{sa révén alkalmas lesz arra, hogy a leendő saj{t
munkaszerződését, illetve munkaköri leír{s{t lefordítsa és értelmezze.
3.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Az ór{k kb. 50%-a egyszerű tanteremben történjen, egy m{sik fele pedig sz{mítógépes
tanterem, hiszen az oktat{s egy jelentős részben digit{lis tananyag {ltal t{mogatott
form{ban zajlik.
3.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
A tananyag kb. fele digit{lis tartalmú oktat{si anyag, így speci{lisak, mind a
módszerek, mind pedig a tanulói tevékenységform{k.
3.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszközök
és felszerelések egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
1.2. kiselőad{s x
1.3. megbeszélés x
1.4. vita x
1.5. szemléltetés x
1.6. projekt x
1.7. kooperatív tanul{s x
1.8. szerepj{ték x
1.9. h{zi feladat x
1.10. digit{lis alapú
feladatmegold{s x
35
3.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói
tevékenységform{k
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok) Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.3. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x x
1.5. Inform{ciók ön{lló rendszerezése x
1.6. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Levélír{s x
2.2. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel x
3. Komplex inform{ciók körében
3.1. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4. Csoportos munkaform{k körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s x
4.2. Inform{ciók rendszerezése
mozaikfeladattal x
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat x
3.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
36
A
10209-12 azonosító sz{mú
Épületgépészeti csővezeték-szerelés
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
37
A 10209-12 azonosító sz{mú, Épületgépészeti csővezeték-szerelés megnevezésű
szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n
fejlesztendő kompetenci{k
10209-12 Épületgépészeti csővezeték-szerelés
Épületgépészeti
csővezetékek
Épületgépészeti
csővezetékek
gyakorlata
Cső
szer
elés
elő
kés
zíté
se
Vez
eték
h{l
óza
t
kia
lak
ít{s
a
Cső
h{l
óza
t
üze
mb
e h
ely
ezés
e
Cső
szer
elés
elő
kés
zíté
se
Vez
eték
h{l
óza
t
kia
lak
ít{s
a
Cső
h{l
óza
t
üze
mb
e h
ely
ezés
e
FELADATOK
Kiv{lasztja a megfelelő cső- és anyag minőséget X X
Acélcsövet csővezeték kiépítéséhez megmunk{l X X
Csőmenetet kézi és gépi úton készít X X X X
Menetes acélcsövekből és idomokból csőkötést
készít X X X X
Hegesztett csőkötéseket acélcsőből készít X X X X
Vörösréz vezetéket alakít és kötést forraszt{ssal
készít X X X X
Préskötést készít X X X X
Műanyagcsövön hegesztést végez X X X X
Műanyag vezetéket különféle kötésmódokkal szerel X X X X
Légtechnikai vezetéket, idomokat és kötéseket készít X X X X X X
Égéstermék elvezető rendszert, idomokat és
kötéseket szerel X X X X X X
Kijelöli a nyomvonalakat, a dokument{ció
alapj{n szükség szerint előrajzol X X
Elvégzi a fal{ttörési, falhorony készítési és szerelő
kőműves munk{kat X X
Felszereli az épületgépészeti csővezeték h{lózatok,
készülékek tartószerkezetét X X
Tömített csőkötéseket készít X X X X
Ellenőrzi a csőkötések tömörségét X X
Előrajzol berendezési t{rgyak, készülékek
elhelyezéséhez, telepítéséhez X X
Felszereli a biztons{gtechnikai elemeket,
készülékeket X X X X
Hő- és korrózióvédő szigetelést készít X X
SZAKMAI ISMERETEK
Fémek, műanyagok kézi és gépi alakít{sa X X
38
Tömítőanyagok haszn{lati jellemzői, alkalmaz{si
szab{lyai X X
Tartószerkezetek, v{zszerkezetek alkalmaz{si
jellemzői X X
Csőanyagok, csőszerkezetek, szerelvények, idomok X X X X
Szerelő kőműves munk{k X X
Acélcsövek tulajdons{gai és szereléstechnik{ja X X X X
Csőmenetv{gó gépek kezelési és karbantart{si
jellemzői X X
Hegesztés, forraszt{s, technológiai berendezései,
kialakít{sa X X X X X X
Légtechnikai csőh{lózati rendszerek X X X X X X
Rézcsövek tulajdons{gai és szereléstechnik{ja X X X X X X
Műanyagcsövek tulajdons{gai és szereléstechnik{ja X X X X X X
Nyom{spróba X X
Hőszigetelő anyagok, felületkezelő anyagok X X X X X X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszakirajz-olvas{si készség X X X X
Csőh{lózati v{zlat rajzkészítési készség X X X X
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g X X X X X X
Kézügyesség X X X X
T[RSAS KOMPETENCI[K
Együttműködés X X X X X X
Kompromisszumkészség X X X X X X
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Körültekintés, elővigy{zatoss{g X X X X X X
Gyakorlatias feladatértelmezés X X X X
Módszeres munkavégzés X X X X X X
39
4. Épületgépészeti csővezetékek 108 óra / 90 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
4.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tanuló saj{títsa el az egyes szak{gakban megtal{lható csőszerelési technológi{k,
vezetékek kialakít{s{nak, valamint a csőh{lózatok üzembe helyezésének elméletét. A
munkavégzéshez szükséges dokumentumok, rajzok készítését, értelmezését
magabiztosan végezze.
4.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
4.3. Témakörök
4.3.1. Csőszerelés előkészítése 36 óra / 36 óra
Épületgépészeti mérőeszközök, mértékegységek.
Mérés és az ellenőrzés fogalma.
Tűrés fogalma.
Csövek, anyagjellemzői.
Kézi és gépi fémmegmunk{l{s technológiai ismeretei.
(darabol{s, fúr{s, felülettisztít{s, kéziszersz{m-élezés).
A fémes anyagok megmunk{lhatós{g{t befoly{soló anyagtulajdons{gok.
Forg{cs nélküli hidegalakít{s.
V{g{s művelete
Forg{csol{s.
Hűtés, kenés.
4.3.2. Vezetékh{lózat kialakít{sa 54 óra / 36 óra
Acélcső megmunk{l{s, csőalakít{s technológia ismeretei.
Acélcsövek hideg- és meleg hajlít{si elj{r{sai, sz{mít{sa.
Menetes csőkötés készítésének, technológiai ismeretei szersz{mai.
Menetv{g{s.
Menetes furat készítése.
Menetmetszés csőre, kézi és gépi menetmetsző szersz{mmal.
Oldható kötések és helyzetbiztosító elemek, csavar-, tengely- és csőkötése
elemei, technológiai ismeretei:
Menetes kötések: metrikus és a g{zmenet (Whitworth).
Karim{s kötések.
Tokos kötések.
Nem oldható kötések elemei, technológiai ismeretei (szegecs).
Vörösréz vezeték csőalakít{sa oldható és nem oldható csőkötések tulajdons{gai,
l{gy és keményforraszt{s szersz{mai anyagai, technológi{ja.
Kézi g{zhegesztés gépi berendezései eszközei, segédanyagai a
kötéstechnológi{k jellemző műveleteinek elméleti ismeretei.
40
Kézi ívhegesztés gépi berendezései eszközei, segédanyagai a kötéstechnológi{k
jellemző műveleteinek elméleti ismeretei.
Préskötés készítésének műveleti jellemzői, elektromos présgép és
présszersz{mok haszn{lati ismeretei.
Műanyagcsövek hegesztett kötéstechnológi{ja, a kötések készítésének
ismeretei.
Műanyag és fémcsövek ragasztott kötéstechnológi{ja, a ragaszt{s technológi{ja.
Line{ris és térfogati hőt{gul{s.
Hőt{gul{s kiegyenlítés elve, csőalakít{s, beépíthető kompenz{tor kialakít{sa.
Tömítőanyagok, tömített csőkötések készítésének anyagai, követelményei.
Korrózió elleni védekezés aktív és passzív megold{sai.
Csővezetékek berendezések szigetelése szigetelőanyagok jellemzői.
4.3.3. Csőh{lózat üzembe helyezése 18 óra / 18 óra
Csőh{lózat belső tisztít{s, mosat{s előír{sai.
Beüzemelésénél alkalmazott ellenőrző- mérő eszközök.
Csőh{lózat mérési és beszab{lyoz{si műveleti alapismeretei.
Nyom{spróba és tömörség ellenőrzés ismeretei.
Üzembe helyezés dokument{ciós ismeretei jegyzőkönyvi form{k.
4.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
4.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
4.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X X X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett X X X
41
feldolgoz{sa
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti rajz értelmezése X X X
3.2. Csőh{lózati rajz készítése
épületgépészeti rendszerről X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X X X
4.2. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n X X
4.3. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
5.4. Csoportos versenyj{ték X
4.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
42
4.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
12. Épületgépészeti csővezetékek gyakorlata
126 óra+ 105 óra ÖGY / 216 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
5.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Tudja, haszn{lja a csőszerelés előkészítésének műszereit, szersz{mait,
mérőeszközeit. Kijelöli a vezetékh{lózat nyomvonal{t, valamint szerelő
kőműves munk{kat, fal{ttörést, födém {tfúr{st horony-falvésést végez.
El tudja helyezni az épületgépészeti csőrögzítéseket, függesztéseket. Oldható és
nem oldható kötéseket tudjon készíteni. Csőh{lózatok üzembe helyezése.
5.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és
szakmai tartalmakra épül.
5.3. Témakörök
5.3.1.
Csőszerelés előkészítése 36 óra + 18 óra ÖGY/ 36 óra
Haszn{lja a csőszerelés előkészítésének műszereit, szersz{mait, mérőeszközeit.
Egyszerű fém alkatrészt készít.
Csőszerelés és csőkötés előkészítésének műszereit ismeri, szersz{mait,
mérőeszközeit haszn{lja (ÖGY).
Kijelöli a vezetékh{lózat nyomvonal{t.
Tartószerkezetet készít kézi kisgépes elj{r{sok alkalmaz{s{val (darabol{s, fúr{s,
felülettisztít{s, kéziszersz{m-élezés stb.).
Szerelő kőműves munk{kat, fal{ttörést, födém {tfúr{st horony-falvésést végez,
csőrögzítést készít falhoronyba.
Szerelő kőműves munk{kat végez kéziszersz{mokkal (fal{ttörést, födém
{tfúr{st horony-falvésés) csőrögzítést készít. (ÖGY).
Elhelyezi az épületgépészeti csőrögzítéseket, függesztéseket.
5.3.2.
Vezetékh{lózat kialakít{sa 54 óra + 72 óra ÖGY/ 144 óra
Acélcsövön, csőalakít{st végez hideg és meleg technológi{val.
Csőmenetet készít kézi és gépi úton.
Acélcsöveken, vörösrézcsöveken és műanyagcsöveken csőkötéseket és
el{gaz{sokat készít (ÖGY).
Menetes csőkötést készít, menetes idomokkal.
Nem oldható kötéseket (szegecs, ragasztott) készít.
43
Oldható és nem oldható kötéseket készít (ÖGY).
[ltal{nos minőségű hegesztett kötést készít kézi g{zhegesztéssel.
[ltal{nos minőségű hegesztett kötést készít ívhegesztéssel.
Vörösréz vezetéken csőalakít{st végez, csőkötést készít l{gyforraszt{ssal.
Vörösréz vezetéken csőalakít{st végez, csőkötést készít keményforraszt{ssal.
Préskötést készít rézvezetéken.
Műanyagcsövet hegeszt különféle elj{r{sokkal.
Elkészíti a csővezetékek hőt{gul{s{t kiegyenlítő csőalakít{st, beépíti a
kompenz{tort.
Tömítések ismerete és haszn{lata, korrózió elleni védekezés, szigetelés szerelési
technológi{ja (ÖGY).
Kiv{lasztja a célnak megfelelő tömítőanyagokat, tömített csőkötéseket készít.
Ellenőrzi a csőkötések tömörségét.
Korrózió elleni {ltal{nos bevonatot készít fémszerkezeten.
Elhelyezi az épületgépészeti csővezetékek, szigetelését a szerelési technológia
szerint. (ÖGY)
5.3.3.
Csőh{lózat üzembe helyezése 36 óra + 15 óra ÖGY/ 36 óra
Elvégzi a készre szerelt csőh{lózaton az esetlegesen szükséges belső tisztít{si,
mosat{si feladatokat.
Csőh{lózaton tisztít{si feladatot végez és mérési beszab{lyoz{si műveleteket
elvégzi és nyom{sprób{t végez. (ÖGY).
Beépíti a csőh{lózaton betervezett mérési és beszab{lyoz{si műveletekhez
szükséges kialakít{sokat.
Csőh{lózaton tömörség ellenőrzése, üzembe helyezése és a végzett munk{t
dokument{lja (ÖGY).
Elkészült csőh{lózaton nyom{sprób{t végez, tömörséget ellenőrzi.
Dokument{lja az üzembe helyezést megelőző csőh{lózaton végzett munk{kat.
5.4.
A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó
szervezet
5.5.
A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
44
5.5.1. A
tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X -
1.2. elbeszélés X -
1.3. megbeszélés X -
1.4. szemléltetés X -
1.5. projekt X -
5.5.2.
A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.5. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X X
1.6. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.4. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti rajz értelmezése X X X
3.2. Csőh{lózati rajz készítése
épületgépészeti rendszerről X X X
45
4. Komplex inform{ciók körében
4.5. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n X X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. [rutermelő szakmai
munkatevékenység X X
6.2. Műveletek gyakorl{sa X X
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapj{n X
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapj{n X X
8. Vizsg{lati tevékenységek körében
8.1. Technológiai prób{k végzése X X
9. Szolg{ltat{si tevékenységek körében
9.1. Szolg{ltat{si napló vezetése X
9.2. Ön{lló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett X X
9.3. Ön{lló szakmai munkavégzés
közvetlen ir{nyít{ssal X
5.6.
A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
46
A
10211-12 azonosító sz{mú
Épületgépészeti rendszerismeret
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
47
A10211-12 azonosító sz{mú, Épületgépészeti rendszerismeret megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő
kompetenci{k
10211-12 Épületgépészeti rendszerismeret
Épületgépészeti
rendszerek
Épületgépészeti
rendszerek gyakorlata
Ép
üle
tgép
észe
ti
alap
fog
alm
ak
Ép
üle
tgép
észe
ti
do
ku
men
t{ci
ók
Ép
üle
tgép
észe
ti
ren
dsz
erel
emek
Ép
üle
tgép
észe
ti
alap
fog
alm
ak
Ép
üle
tgép
észe
ti
do
ku
men
t{ci
ók
Ép
üle
tgép
észe
ti
ren
dsz
erel
emek
FELADATOK
Haszn{lja a szakma fizikai alapfogalmait X X X X
Haszn{lja az SI mértékrendszer
alapegységeit, prefixumokat X X X X
Elvégzi a csőszereléshez kapcsolódó
szakmai sz{mít{sokat X X X X
Értelmezi a különböző épületgépészeti
tervdokument{ciókat X X X X X X
Értelmezi a műszaki leír{s tartalm{t, szükség szerint
egyeztet X X X X X X
Azonosítja a tervdokument{ció alapj{n
a csőszerelvényeket X X X X
Azonosítja egyes rendszerek biztons{gi szerelvényeit X X X X
Alkalmazza a szerelvények beépítési előír{sait X X X X
Értelmezi és alkalmazza a vízell{t{s- csatorn{z{s-ban,
g{zell{t{sban, központi fűtés, hűtés, lég- és
klímatechnik{ban a jellemző rendszereket,
rendszerelemeket
X X X X X X
Értelmezi a különböző szivattyúkat és azok működési
elvét, épületgépészeti rendszerekben történő
alkalmazhatós{g{t
X X X X
Értelmezi a különböző ventil{torokat és azok működési
elvét, épületgépészeti rendszerekben történő
alkalmazhatós{g{t
X X X X
Értelmezi és alkalmazza a fosszilis és megújuló
energi{val üzemelő hőtermelő és hűtéstechnikai
rendszerelemeket
X X X X
Értelmezi és alkalmazza a készülékek szerelési beépítési
előír{sait X X X X
Elkészíti a szükséges részlet- és műhelyrajzokat,
szerelési v{zlatot készít X X
48
Anyagjegyzéket készít szak{ganként az egyszerűbb
szerelési munk{hoz X X
Kivitelezési munkaterületen előkészíti az anyagok,
szersz{mok t{rol{s{t X X
SZAKMAI ISMERETEK
Épületgépészeti kiviteli tervdokument{ció tartalmi és
formai követelményei X X X X
Épületgépészeti szerelvények és biztons{gi
rendszerelemek X X X X
Szak{ganként a berendezések elhelyezési előír{sai X X X X
Alapvető szervezési, előkészítési ismeretek X X X X X X
Anyagkigyűjtés készítése X X X X X X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Alapfokú sz{mítógép haszn{lat X X X X X X
Szakmai nyelvű hallott szöveg megértése X X X X X X
Szakmai kifejezőkészség X X X X X X
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g X X X X X X
Kézügyesség X X X X
T[RSAS KOMPETENCI[K
Együttműködési hajlandós{g a munkavégzés sor{n X X X X X X
Konszenzuskészség X X X X X X
Kompromisszumkészség X X X X
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Körültekintés, elővigy{zatoss{g X X X X
Gyakorlatias feladatértelmezés X X X X X X
49
12. Épületgépészeti rendszerek tant{rgy 172óra / 180 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
6.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Szak{ganként vízell{t{s-csatorn{z{sban, g{zell{t{sban, központi fűtés, hűtés lég- és
klímatechnik{ban, a rendszereket, rendszerelemeket, és a készülékek szerelési
beépítési előír{sait alkalmazza és tudja, értelmezi azokat.
6.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
6.3. Témakörök
6.3.1. Épületgépészeti alapfogalmak 54 óra / 54 óra
SI mértékrendszer alapegységei prefixumok, hosszús{g, térfogat stb.
Hőtani alapfogalmak, fajhő, hővezetés, hő{tad{s hő{tbocs{t{s, hősug{rz{s
hőszükséglet meghat{roz{sa.
Hőmennyiség, hőteljesítmény, hat{sfok fogalma, sz{mít{sa.
Tüzeléstechnikai alapfogalmak, égés feltételei, tüzelőanyag, levegőell{t{s,
égéstermék összetétele.
Nyom{s, légköri nyom{s, túlnyom{s abszolút nyom{s, v{kuum hidrosztatikai
nyom{s értelmezése.
Alapvető hőtani sz{mít{si feladatok, melegítés, hűtés hőigénye.
[raml{s v{ltozó keresztmetszetű vezetékben {raml{si sebesség, térfogat{ram,
tömeg{ram, folytonoss{gi törvény, statikus, dinamikus nyom{s értelmezése.
Alaki és súrlód{si ellen{ll{sok fogalma, nagys{g{nak meghat{roz{sa.
Alapvető {raml{stani feladatok keresztmetszet, sebesség, térfogat{ram
sz{mít{sa.
6.3.2. Épületgépészeti dokument{ciók 54 óra / 54 óra
Épületgépészeti dokument{ciók tervjelképei.
Csőh{lózati vezetékek, szerelvények, berendezések, {br{zol{sa, rajzjeleinek
bemutat{sa szak{ganként.
Alaprajz, függőleges csőterv.
Műszaki leír{s, költségvetés.
6.3.3. Épületgépészeti rendszerelemek 64 óra / 72 óra
Szelepek, csapok, tolóz{rak (feladatuk, fajt{i, részei, jelképei, működésük
jellemzői, beépítése).
Biztons{gi szelepek, szerelvények feladata és működési elve.
Tart{lyok jellemzői (feladatuk, részeik, csoportosít{suk).
50
Szivattyúz{si alapismeretek, szivattyúk szerkezeti kialakít{sa, szab{lyoz{sa,
szerelése.
Szivattyúk feladata.
Csoportosít{sa, működési elve.
Az épületgépészetben alkalmazott szivattyúk fajt{i.
Hat{sfok, munkapont fogalma.
Ventil{torok szerkezeti kialakít{sa, szab{lyoz{sa, szerelése.
Ventil{torok feladata.
Csoportosít{sa, működési elve.
A légtechnik{ban alkalmazott ventil{torok fajt{i.
Hat{sfok, munkapont fogalma.
Hőtermelő berendezések szerkezeti elemei, csoportosít{sa tüzelőanyag szerint.
Levegőell{t{s, égéstermék elvezetés megold{sai.
6.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem
6.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
6.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
51
6.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X X X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti rajz értelmezése X X X
3.2. Csőh{lózati rajz készítése
épületgépészeti rendszerről X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X X X
4.2. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n X X
4.3. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
52
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
5.4. Csoportos versenyj{ték X
6.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
7. Épületgépészeti rendszerek gyakorlata
240 óra + 115 óra ÖGY /252 óra + 80 óra ÖGY * * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
7.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Szak{ganként vízell{t{s-csatorn{z{sban, g{zell{t{sban, központi fűtés, hűtés lég- és
klímatechnik{ban, a rendszereket, rendszerelemeket, és a készülékek szerelési
beépítési előír{sait alkalmazza és tudja, szerelni. Alap épületgépész dokument{ciókat
és költségvetést tudjon készíteni.
7.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
7.3. Témakörök
7.3.1. Épületgépészeti alapfogalmak 72 óra + 35 óra ÖGY / 108 óra
Hosszús{g, térfogat, felület, keresztmetszet mérési sz{mít{si gyakorlat,
mérőszalag, tolómérő, mikrométer haszn{lata.
Alap épületgépészeti sz{mít{sok ismerete és a mérőszalag, tolómérő,
mikrométer haszn{lata (ÖGY).
Hőmérséklet, mérése, mérőeszközök haszn{lata.
Adott z{rt tér hőszükséglet sz{mít{s tantermi gyakorlat.
Hőszükséglet meghat{roz{sa sz{mít{ssal és a csövekben keletkezett
veszteségek ismerete (ÖGY).
Nyom{smérés mérőeszközei mérési gyakorlat.
Csővezeték ellen{ll{smérés gyakorlat.
7.3.2. Épületgépészeti dokument{ciók
72 óra + 80 óra ÖGY / 72 óra + 80 óra ÖGY
Épületgépészeti tervdokument{ciók haszn{lata.
Szak{ganként gépkönyvek, szabv{nyok, műszaki t{bl{zatok, gy{rtm{ny-
katalógusok bemutat{sa műszaki adatok értelmezése.
53
Épületgépészeti tervdokument{ciók tervjeleinek ismerete, műszaki adatok
értelmezése, valamint kapcsol{si v{zlatok készítése szak{ganként (ÖGY).
T{rsash{z épületgépészeti terveinek bemutat{sa, értelmezése.
Egyszerű kapcsol{si v{zlatok készítése (szak{ganként külön kapcsol{si v{zlat)
Pl.: Fűtésszerelő: {lló kaz{nhoz kapcsolódó szivattyús nyomott fűtési rendszer
z{rt t{gul{si tart{llyal időj{r{s követő szab{lyoz{s rendszerelemeivel alaprajz
és függőleges csőterv.
G{zszerelő: előkertes csal{di h{z mérőhely-nyom{scsökkentő szekrény, bekötő
és fogyasztói vezeték z{rt égésterű falikaz{n és g{ztűzhely g{zell{t{s{val,
levegőell{t{s és égéstermék elvezetés tervjelképeivel alaprajz és függőleges
csőterv.
Vízszerelő: t{rsash{z közbenső szintlak{s fürdőszoba, konyha berendezéseinek
vízell{t{sa, csatornavezetéke, előfalas berendezési t{rgyakkal, hideg, és
melegvíz főelz{ró, mérőhely és szűrő beépítésével.
Hűtőgépszerelő: Kamrahűtő berendezés kompresszoros hűtőkör kapcsol{s elvi
v{zlata, a szükséges részegységekkel és biztons{gi rendszerelemekkel.
(technikusi szinten mindegyik szak{g terve).
Épületgépész szak{ganként anyagjegyzéket és költségvetést készít (ÖGY).
Az elkészített kapcsol{si v{zlatról szak{ganként anyagjegyzék készítése,
anyagköltség kisz{mít{sa.
Épületgépészeti szerelvények ismerete és beépítésük a h{lózatokba (ÖGY).
Munkahelyi dokument{ciók (munkalap, karbantart{si napló, építési napló,
felmérési napló, {tad{si, üzembe helyezési dokument{ciók jegyzőkönyvek)
készítése.
Munkahelyi dokument{ció készítése, jegyzőkönyvek kitöltése (ÖGY).
Sz{mítógépes felhaszn{lói ismeretek, épületgépészeti nyomtatv{nyok és
jegyzőkönyvek kitöltése.
Internethaszn{lat, épületgépészeti gy{rtm{nykatalógusok keresése, tervezési
segédletek haszn{lata.
Épületgépészetben haszn{lt méretezési és költségvetési programok haszn{lat
(ÖGY).
Épületgépészetben haszn{lt programok kezelésének, haszn{lat{nak
bemutat{sa.
Méretezési programok.
Költségvetést készítő program.
7.3.3. Épületgépészeti rendszerelemek 96 óra / 72 óra
Szelepek, csapok, tolóz{rak csatlakoz{sa csővezetékbe, menetes, karim{s, és
nem oldható kötéssel.
Biztons{gi szelepek, szerelvények beépítése csővezetékbe felszerelése
berendezésre.
Szivattyú beépítése, jelleggörbe szerkesztése mérés alapj{n.
Ventil{torok beépítése, szab{lyoz{sa.
54
Különféle tüzelőanyaggal üzemelő, hőtermelő berendezések elhelyezési
előír{sai, levegőell{t{s és égéstermék elvezetés előír{sainak bemutat{sa.
7.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó
szervezet
7.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
7.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X
1.2. elbeszélés X
1.3. megbeszélés X
1.4. szemléltetés X
1.5. projekt X
7.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.5. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X X
1.6. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
55
2.3. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.4. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti rajz értelmezése X X
3.2. Csőh{lózati rajz készítése
épületgépészeti rendszerről X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.5. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n X X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. [rutermelő szakmai
munkatevékenység X X
6.2. Műveletek gyakorl{sa X X
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapj{n X
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapj{n X X
8. Vizsg{lati tevékenységek körében
8.1. Technológiai prób{k végzése X X
9. Szolg{ltat{si tevékenységek körében
9.1. Szolg{ltat{si napló vezetése X
9.2. Ön{lló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett X X
9.3. Ön{lló szakmai munkavégzés
közvetlen ir{nyít{ssal X
7.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
56
Az
10214-12 azonosító sz{mú
Épületgépészeti munkabiztons{gi és
környezetvédelemi feladatok megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
57
A 10214-12 azonosító sz{mú, Épületgépészeti munkabiztons{gi és
környezetvédelemi feladatok megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó
tant{rgyak és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k
10214-12 Épületgépészeti munkabiztons{gi és
környezetvédelemi feladatok
Munkavédelem Elsősegélynyújt{s
gyakorlata
Mu
nk
ater
üle
t
mu
nk
avéd
elm
e
Tű
z el
len
i v
édek
ezés
Kö
rny
ezet
véd
elem
Az
első
seg
ély
ny
újt
{s
{lta
l{n
os
szab
{ly
ai
Sér
ülé
sek
ell
{t{s
a
FELADATOK
Betartja és betartatja a munka-, tűz- és
környezetvédelmi előír{sokat X X X X
Betartja az épületgépész szakm{kra, épületgépészeti
szerelési-javít{si technológi{ra vonatkozó egyedi
előír{sokat
X X X X
Épületgépész munkavégzés sor{n a hőtermelő
berendezések égéstermék elvezetésével, a
szennyvizek elhelyezésével kapcsolatos előír{sokat
betartja
X X
Alkalmazza a fosszilis és megújuló
energiaforr{sokkal kapcsolatos előír{sokat és a
veszélyforr{sok elh{rít{s{nak módj{t
X X
Tűz- és robban{s veszélyes közegeket sz{llító
vezetékek egyedi szerelési és biztons{gtechnikai
előír{sait betartja
X X
Részt vesz a munka-, tűz- és környezetvédelemmel
kapcsolatos események kivizsg{l{s{ban,
dokument{l{s{ban
X X X
Épületgépészeti kivitelezés munkaterületén
gondoskodik elsősegélynyújtó és tűzoltó eszközökről X X X
Jelzi a tüzet, részt vesz az olt{sban X
Biztons{gtechnikai előír{soknak megfelelően alakítja
ki az épületgépészeti kivitelezés munkaterületét X
Betartja és betartatja a szelektív és veszélyes
hulladékgyűjtés szab{lyait X
Betartja és betartatja a veszélyes anyagok kezelésére
vonatkozó előír{sokat X
Tűz- és robban{sveszélyes anyagot tartalmazó
palackok rakod{si, sz{llít{si és t{rol{si előír{sait
betartja
X
Részt vesz a mentésben, elsősegélyt nyújt X X
58
Betartja a fogyasztóvédelmi előír{sokat X
SZAKMAI ISMERETEK
Környezetvédelmi ismeretek X
Épületgépészeti technológi{k veszélyei X
Tűzvédelmi ismeretek X
Munkabiztons{gi ismeretek X X X
Tűzoltó berendezések, eszközök X
Tűzk{r bejelentése X
Elsősegélynyújt{si ismeretek X X
Munkavégzés szab{lyai X
Épületgépészeti berendezések biztons{gi rendszerei X X
Magasban végzett munk{k biztons{gtechnikai
előír{sai X
Kézi és gépi anyagmozgat{s szab{lyai X
Fogyasztóvédelem X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Munkabiztons{gi eszközök, felszerelések haszn{lata X
Inform{cióforr{sok kezelése X X X X X
Munkabiztons{ghoz kapcsolódó jelképek
értelmezése X X X X
X
Munkabiztons{ghoz kapcsolódó színjelölések
értelmezése X X X X
X
Elsősegélynyújt{s X X X X X
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Felelősségtudat X X X X X
Szab{lykövetés X X X X X
T[RSAS KOMPETENCI[K
Ir{nyíthatós{g X X X X X
Ir{nyít{si készség X X X X X
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Figyelem-összpontosít{s X X X X X
Rendszerező képesség X X X X
Körültekintés, elővigy{zatoss{g X X X X X
59
8. Munkavédelem tant{rgy 36 óra/36 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
8.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az adott feladat munkavédelmi szempontból való {tgondol{sa, a helyes
munkaeszközök kiv{laszt{s{ra, a megfelelő munkakörnyezet megteremtése, a
biztons{gos munkafolyamatok megtervezése a tűz- és környezetvédelmi előír{sok
figyelembe vételével. A figyelmetlenségből eredő sérülések, balesetek és
egészségk{rosod{s megelőzése, illetve a véletlen balesetekből eredő k{rok
minimaliz{l{sa.
8.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
8.3. Témakörök
8.3.1. Munkaterület munkavédelme 12 óra/12 óra
A baleset és a munkahelyi baleset fogalma a munkahelyi balesetek és a
foglalkoz{si megbetegedések fajt{i.
A munk{ltatók alapvető feladata a veszélyek megelőzése.
A munkav{llaló magatart{si szab{lyai a biztons{gos munkavégzés érdekében.
Személyi védőfelszerelésekkel szemben t{masztott követelmények.
A munkavédelmi oktat{s időpontjai és dokument{l{sa.
A munkabalesetek bejelentése, nyilv{ntart{sa és kivizsg{l{sa.
Elsősegélyl{da felszerelése.
A munkahelyen alkalmazott biztons{gi jelzések, biztons{gi és egészségvédelmi
jelzés, biztons{gi színek jelentése, {llandó jelzések, időszakos jelzések.
A munkavégzés fizikai {rtalmai, zajos munkahely, rezgések.
Munkahelyi klíma, a helyiség hőmérséklete, a levegő nedvességtartalma,
légsebesség, a levegő tisztas{ga, por{rtalmak.
A munkahelyek megvil{gít{sa, a természetes fény, a színek kialakít{sa, a
munkahelyek természetes megvil{gít{sa, a munkahelyek mesterséges
megvil{gít{sa.
Épületgépészeti berendezéseken alkalmazott biztons{gi rendszerek
A nyom{startó berendezések biztons{gtechnik{ja, a nyom{startó berendezések
biztons{gi szerelvényei.
Magasban végzett munka, létr{k, {llv{nyok, kezelőj{rd{k biztons{gtechnikai
előír{sai, ellenőrzése a munkavégzés előtt.
A kézi és gépi anyagmozgat{s szab{lyai.
A munkavégzés sor{n valamint a telephelyen haszn{lt anyagok, eszközök
biztons{gos t{rol{sa.
60
8.3.2. Tűz elleni védekezés 12 óra/12 óra
Tűz keletkezése, az égés feltételei, gyullad{si hőmérséklet, robban{s, alsó-felső
robban{si koncentr{ció, az anyagok éghetősége.
Tűzolt{s módjai, tűzoltó eszközök, az éghető anyag elt{volít{s{n alapuló mód,
az oxigén elvon{s{n alapuló mód, az éghető anyag hőmérsékletének
csökkentésén alapuló olt{si mód.
Tüzelő- és fűtőberendezések elhelyezésének, működtetésének tűzvédelmi
előír{sai
Nyílt l{nggal végzett munkavégzés biztons{gtechnik{ja.
A g{zhegesztés biztons{gi előír{sai, az ívhegesztés biztons{gi előír{sai.
8.3.3. Környezetvédelem 12 óra/12 óra
Vízszennyezés vízforr{sok, csapadék, felszín alatti vizek, felszín feletti vizek,
kommun{lis szennyvíz, az ipari tevékenység vízszennyezése.
A levegő jellemzői, a levegőszennyezés, légkörben lévő alapg{zok,
légszennyezés forr{sai és folyamata.
Hulladékok kezelése, a hulladékok szelektív összegyűjtése, hulladékok
előkezelése, {tmeneti t{rol{s, hulladékok elsz{llít{sa, hulladékok feldolgoz{sa,
hulladékok végleges elhelyezése.
Az épületgépészeti munkafolyamatokn{l, technológi{kn{l a veszélyek
megelőzése, illetve környezetk{rosító hat{suk csökkentése érdekében teendő
intézkedések.
8.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
8.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
8.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X X
1.10. szerepj{ték X
61
1.11. h{zi feladat X
8.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X X X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Komplex inform{ciók körében
3.1. Esetleír{s készítése X X X
3.2. Elemzés készítése tapasztalatokról X X X
3.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor
alapj{n X X X
3.4. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n X X X
3.5. Utólagos szóbeli besz{moló X
4. Csoportos munkaform{k körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
4.2. Inform{ciók rendszerezése X
62
mozaikfeladattal
4.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X X
4.4. Csoportos helyzetgyakorlat X X
4.5. Csoportos versenyj{ték X X
8.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
9. Elsősegélynyújt{s gyakorlata tant{rgy 36 óra/36
óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
9.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A tant{rgy alapvető célja, hogy a munkavégzés alatt vagy azon kívül is a tanulók
képesek legyenek a balesetek sor{n keletkezett sérülések felismerésére és az
elsősegélynyújt{si teendők ell{t{s{ra.
9.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
9.3. Témakörök
9.3.1. Az elsősegélynyújt{s {ltal{nos szab{lyai 18 óra/18 óra
T{jékozód{s a helyszínen.
Teendők a baleset helyszínén.
A baleseti helyszín biztosít{sa.
Mentőhív{s.
Elsősegélynyújtó védelme.
Beteg vizsg{lata.
Újraélesztés.
Eszméletlen beteg ell{t{sa.
Légútbiztosít{s módj{nak kiv{laszt{sa.
Stabil oldalfekvés.
9.3.2. Sérülések ell{t{sa 18 óra/18 óra
Vérzéstípusok jellemzői:
Hajsz{leres vérzés.
Visszeres vérzés.
Ütőeres vérzés.
Elsősegélynyújt{s vérzések esetén:
Sebell{t{s.
63
Nyomókötés.
Artéri{s nyom{spontok.
Különleges vérzések.
Orrvérzés.
Belső vérzések és veszélyei.
Mérgezések:
Gyógyszermérgezés.
Ételmérgezés.
Gombamérgezés.
CO2 mérgezés.
Szénmonoxid (CO) mérgezés.
Benzinmérgezés.
Metilalkoholmérgezés.
Égési sérülések oszt{lyoz{sa, jellemzői.
Elsősegélynyújtó feladata égés, fagy{s {ltal okozott sérülések esetén, sav-
lúgmérgezés ell{t{sa.
Idegen test okozta sérülések, Heimlich féle műfog{s.
Szemsérülés és ell{t{sa.
Csontok, ízületek sérülései: nyílt, z{rt sérülések ell{t{sa.
R{ndul{s.
Ficam.
Törés.
Fektetési módok, Rautek féle műfog{s.
Elsősegélynyújtó feladata veszélyes anyagok okozta sérülések esetén.
Rosszullétek, {jul{s, epilepszi{s roham, szívinfarktus gyanú, alacsony
vércukorszint miatti rosszullét, sokk és ell{t{sa.
Az elsősegélynyújtó feladatai villamos {ram okozta sérülések esetén.
Tömeges balesetek ell{t{sa.
9.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezetnél
9.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
9.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X X
1.3. kiselőad{s X
1.4. megbeszélés X
64
1.5. vita X
1.6. szemléltetés X X
1.7. szimul{ció X X
1.8. szerepj{ték X X
9.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Munkavédelmi piktogrami rajz
értelmezése X
3.2. Baleseti helyszín rajz készítés X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X X
5. Csoportos munkaform{k körében
65
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorl{sa X X
9.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
66
A
10206-12 azonosító sz{mú
Épületgépészeti elektromos szerelések és
ir{nyít{stechnika megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
67
A 10206-12azonosító sz{mú, Épületgépészeti elektromos szerelések és
ir{nyít{stechnika megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak
és a témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k.
10206-12
Épületgépészeti elektromos
szerelések és ir{nyít{stechnika
Ele
ktr
ote
chn
ika
Ele
ktr
ote
chn
ika
gy
ako
rlat
a
Ir{n
yít
{ste
chn
ika
Ir{n
yít
{ste
chn
ika
gy
ako
rlat
a
Ele
ktr
ote
chn
ika
alap
jai
Eg
yen
{ram
ú k
örö
k é
s h
{ló
zato
k
V{l
tak
ozó
{ra
m a
lap
fog
alm
ai,
-kö
rök
, -
h{l
óza
tok
Vil
lam
os
forg
óg
épek
Ele
ktr
on
ika
Vil
lam
os
gy
ako
rlat
Ele
ktr
on
ika
gy
ako
rlat
Vil
lam
os
mér
ések
Vez
érlé
s és
sza
b{l
yo
z{st
ech
nik
ai
ism
eret
ek
Érz
ékel
ők
és
vez
érel
t es
zkö
zök
ille
szté
se
Vez
érlé
s- é
s sz
ab{l
yo
z{st
ech
nik
ai
gy
ako
rlat
FELADATOK
Tanulm{nyozza és értelmezi a
munkafolyamatokra,
eszközökre, technológi{ra
vonatkozó dokument{ciót
X X X X X X X X X X
Szerelési v{zlatot készít X X X
Elvégzi a bekötéseket,
huzaloz{sokat X X X X
Elektromos hib{t t{r fel és javít X X X X X X X X X X
Ellenőrzi a vezetékfolytonos-
s{got mérőműszerrel, szükség
szerint a vezetéket kicseréli
X X X
Ellenőrzi, szükség szerint a
hib{s elektromos alkatrészt
kicseréli
X X X X
Ellenőrzi a meglévő h{lózatot X X X X X X X
Mérési feladatokat végez X X X X X
Elkészíti a kapcsol{si, szerelési,
bekötési rajzokat X X X X
Felszereli a mérőkörök, a
szab{lyozó körök a
vezérlőkörök készülékeit
X X X
Beszab{lyozza a szab{lyozó
körök készülékeit X X X
68
Összehangolja a vezérlőkörök
készülékeit X X X
Villamos biztons{gtechnikai
méréseket végez X X X
A berendezést
feszültség/nyom{s al{ helyezi X X
Letölti a szoftvert,
sz{mítógépet kezel X X X X
A be{llít{sokat dokument{ció
alapj{n elvégzi X X X
A berendezésen funkcióprób{t
végez X X X
Készülék-{talakít{si munk{kat
végez X X X
Kiv{lasztja az új elemet,
alkatrészt vagy készüléket X X X
Beszereli az új elemet,
alkatrészt vagy készüléket X X X
Üzembe helyezi az új
alkatrészt, készüléket X X X
Dokument{lja az üzembe
helyezést, {talakít{st X X X
Elvégzi a szab{lyozók
finombe{llít{s{t X X X
Programozható logikai
vezérlőkön, szab{lyzókon
üzemi be{llít{sokat végez
X X X
Programozható készülékeken
szoftvert frissít X X X
SZAKMAI ISMERETEK X
Elektrotechnikai-alapok X X X X X X X
Egyen- és v{ltakozó {ramú
h{lózatok X X X X X X X X
Elektronikus {ramkörök X X X
Villamos gépek
biztons{gtechnik{ja X X
Teljesítményelektronikai
{ramkörök X X X X
Villamos mérőműszerek X X X X X
Mechanikai mérőműszerek X X
Villamos mérések X X X
Mechanikai mérések X X X
Bekötési, huzaloz{si rajzok X X X
Elektrom{gneses zavartat{s
(EMC) X X X
Sz{mítógéppel t{mogatott
technológi{k X X X X X
Ir{nyít{stechnikai
alapfogalmak X X X
Ir{nyít{stechnikai szervek, X X X
69
tagok, berendezések
Vezérlési és szab{lyoz{s-
technikai alapfogalmak X X X
Villamos gépek jellemzői X X
Villamos gépek üzemeltetési
műveletei X X X
Műszaki {br{zol{s X X X X X X X X X X X
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Műszaki rajz olvas{sa,
értelmezése X X X X X X X X X X X
Diagram, nomogram olvas{sa,
értelmezése X X X X X X X X X X X
Szabadkézi rajzol{s X X X X X X X X X
Kisgépek, kéziszersz{mok
haszn{lata X X X
Labortechnikai eszközök
haszn{lata X X X X
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g X X X X X X X X X X X
Kézügyesség X X X
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g X X X X
Kapcsolatteremtő készség X X X
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerező képesség X X X X X X X X X X X
Gyakorlatias feladatértelmezés X X X X
Problémamegold{s,
hibaelh{rít{s X X X X
10. Elektrotechnika 136 óra/144 óra * * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
10.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az épületgépészetben haszn{lt elektromos h{lózatok, berendezések, villamos gépek,
érintésvédelmi módok felépítésének, működésének, beüzemelésének, javít{s{nak
megismerése.
10.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
10.3. Témakörök
10.3.1. Elektrotechnika alapjai 18 óra / 18 óra
Az elektrotechnika alapfogalmai.
70
Elektromos jelenségek és azok okai.
A villamos töltés.
A villamos feszültség.
A villamos {ram.
Villamos {ram hat{sai.
[ramfajt{k.
Villamos {ramkör.
10.3.2. Egyen{ramú körök és h{lózatok 18 óra / 18 óra
Villamos {ramkör felépítése.
Vezetők ellen{ll{sa.
Ohm törvény
Ellen{ll{sok hőmérsékletfüggése.
Ellen{ll{sok kiviteli form{i.
Villamos munka.
Villamos teljesítmény.
Ellen{ll{sok soros-, p{rhuzamos-, és vegyes kapcsol{sai.
[ramosztó kapcsol{sok.
Feszültségosztó kapcsol{sok.
10.3.3. V{ltakozó {ram alapfogalmai, -körök, -h{lózatok 36 óra / 36 óra
A v{ltakozó {ram jellemzői.
Villamos fogyasztók viselkedése v{ltakozó {ramú körökben.
F{zistol{s.
L{tszólagos teljesítmény.
Hat{sos teljesítmény.
Meddő teljesítmény.
H{romf{zisú h{lózatok.
Érintésvédelmi kapcsol{sok.
10.3.4. Villamos forgógépek 16 óra / 18 óra
M{gnesesség.
Forgó m{gneses tér.
Transzform{torok és üzem{llapotai.
Forgógépek felépítése.
Aszinkronmotorok és üzem{llapotai.
Egyen{ramú forgógépek.
Szinkrongépek.
Léptetőmotor.
Villamos gépek karbantart{sa és vizsg{lata.
10.3.5. Elektronika 48 óra / 54 óra
Villamos h{lózatok és villamos jelek.
71
Félvezető diód{k működése.
Tranzisztorok típusai (bipol{ris, unipol{ris), működése.
Erős{ramú félvezető eszközök (tirisztor, Diac, Triac, UJT).
Erősítő {ramkörök.
Műveleti erősítők alapkapcsol{sai, alkalmaz{si lehetőségei.
Optoelektronika.
T{pegységek, stabiliz{lt t{pegységek.
Impulzustechnikai {ramkörök.
Logikai {ramkörök alapjai.
Logikai algebra szab{lyai, tételei, logikai függvények.
Logikai alap{ramkörök.
Digit{lis jelfeldolgozó {ramkörök.
Analóg-digit{lis és digit{lis-analóg {talakítók.
Memóri{k (RAM, ROM, PROM, újraprogramozható ROM-ok).
Mikrosz{mítógépek, mikroprocesszorok.
Programozható logikai vezérlők (PLC).
10.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem
10.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
10.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos oktat{si módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X X X
1.8. kooperatív tanul{s X X
1.9. szimul{ció X X X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
72
10.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Elektromos kapcsol{si rajz
értelmezése X
3.2. Elektromos kapcsol{si rajz készítése
leír{sból X
3.3. Elektromos kapcsol{si rajz kiegészítés X
3.4. Elektromos kapcsol{si rajz elemzés,
hibakeresés X X
4. Csoportos munkaform{k körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos X
73
szövegfeldolgoz{s
4.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
10.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
12. Elektrotechnika gyakorlat tant{rgy
108 óra + 95 óra ÖGY/144 óra + 80 óra ÖGY * * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
11.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az épületgépészetben haszn{lt elektromos h{lózatok, berendezések, villamos gépek,
érintésvédelmi módok felépítésének, működésének, beüzemelésének, javít{s{nak
gyakorlatban való megismerése.
11.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
11.3. Témakörök
11.3.1. Villamos gyakorlat 36 óra + 45 óra ÖGY/72 óra+30ÖGY
Bekötések, huzaloz{sok készítése.
Villamos kötéseket készítése.
Elektromos k{belek nyomvonal{nak kialakít{sa (ÖGY).
K{belek szerelése.
Villamos szerelvények beépítése, bekötése (ÖGY).
Túl{ram-, túlfeszültség védelmi kapcsol{sok kialakít{sa.
Érintésvédelmi kapcsol{sok kialakít{sa.
Elektromos hib{k felt{r{sa, javít{sa (ÖGY)
11.3.2. Elektronikai gyakorlat 36 óra + 30 óra ÖGY / 36 óra + 30 óra ÖGY
Gy{rt{si és technológiai rajzok dokumentumai.
Méréstechnikai alapok.
Elektrotechnika alapjai, villamos alapfogalmak.
Erősítő {ramkörök, alapkapcsol{sok, erősítő jellemzők, erősítők fajt{i.
Elektronikai alap{ramkörök.
Kombin{ciós logikai h{lózatok.
Szekvenci{lis logikai h{lózatok.
A villamos kapcsol{si rajzok és utasít{sok alapj{n össze{llítja az {ramköröket.
74
Az elkészült {ramköröket beüzemeli, be{llítja, behangolja és elvégzi a
szükséges méréseket (ÖGY).
A kész {ramkörökben hibajavít{st végez (ÖGY).
A kapcsol{si rajzok alapj{n műszeres hibakeresést végez és a hiba
meg{llapít{sa ut{n, elvégzi a szükséges alkatrészcserét (ÖGY).
11.3.3. Villamos mérések 36 óra + 20 óra ÖGY / 36 óra + 20 óra ÖGY
Méréstechnikai alapismeretek.
Elektromechanikus mérőműszerek.
Elektronikus mérőműszerek.
Villamos mérések végzése ÖGY.
[ramfelvétel mérése ÖGY.
Teljesítményfelvétel mérése ÖGY.
Érintésvédelmi mérések ÖGY.
Dokument{ciók készítése a mérésekről.
11.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezet
11.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
11.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos oktat{si módszerek
(aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X
1.6. szemléltetés X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
75
11.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Elektromos kapcsol{si rajz
értelmezése X
3.2. Elektromos kapcsol{si rajz
értelmezése rajz készítése leír{sból X X
3.3. Elektromos kapcsol{si rajz
értelmezése rajz elemzés, hibakeresés X X
4. Csoportos munkaform{k körében
4.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
76
4.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
4.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
4.4. Csoportos versenyj{ték X
5. Gyakorlati munkavégzés körében
5.1. [rutermelő szakmai
munkatevékenység X X
5.2. Műveletek gyakorl{sa X X
5.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapj{n X X
6. Üzemeltetési tevékenységek körében
6.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapj{n X X
6.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés X X
6.3. Üzemelési hib{k szimul{l{sa és
megfigyelése X X
6.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről X X
7. Vizsg{lati tevékenységek körében
7.1. Technológiai prób{k végzése X X
8. Szolg{ltat{si tevékenységek körében
8.1. Részvétel az ügyfélfogad{son,
esetmegfigyelés X X
8.2. Szolg{ltat{si napló vezetése X
8.3. Ön{lló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett X
8.4. Ön{lló szakmai munkavégzés
közvetlen ir{nyít{ssal X
11.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
12. Ir{nyít{stechnika 64 óra/72 óra * * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
12.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az ir{nyít{stechnika alapjainak megismerése. Az épületgépészetben haszn{lt vezérlő,
szab{lyozó, folyamatir{nyító rendszerek felépítésének működési elvének
megismerése.
12.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
12.3. Témakörök
77
12.3.1. Vezérlés és szab{lyoz{stechnikai ismeretek 32 óra/36 óra
Ir{nyít{stechnikai alapfogalmak.
Vezérlési és szab{lyoz{stechnikai alapfogalmak.
Ir{nyít{stechnikai szervek, tagok, berendezések.
Sz{mítógéppel t{mogatott technológi{k.
Folyamat{br{k olvas{sa, értelmezése.
Diagram, nomogram olvas{sa, értelmezése.
12.3.2. Érzékelők és vezérelt eszközök illesztése 32 óra/36 óra
Érzékelők felépítése működése.
Ellen{ll{s v{ltoz{son alapuló {talakítók.
Termoelektromos {talakítók.
Hallhat{st alkalmazó {talakítók.
Induktivit{s v{ltoz{son alapuló {talakítók.
Kapacit{sv{ltoz{son alapuló {talakítók.
Piezoelektromos {talakítók.
AD-DA {talakítók.
Nem villamos mennyiségek {talakít{sa villamos jellé.
Az érzékelők és vezérelt eszközök illesztése.
12.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem
12.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
12.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X
1.6. szemléltetés X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
78
12.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
79
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
12.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
* 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
13.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az épületgépészetben haszn{lt vezérlő, szab{lyozó, folyamatir{nyító rendszerek
felépítésének működési elvének beüzemelésének gyakorlatban való megismerése.
13.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
13.3. Témakörök
13.3.1. Vezérlés- és szab{lyoz{stechnikai gyakorlat 64 óra/72 óra
Szab{lyozó körök készülékeinek szerelése.
Vezérlőkörök készülékeinek szerelése.
Szab{lyozó körök készülékeinek beszab{lyoz{sa.
Vezérlőkörök készülékeinek összehangol{sa.
13.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanműhely, szaktanterem
13.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
13.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
1.2. elbeszélés x
1.3. kiselőad{s x
1.4. megbeszélés x
80
1.5. vita x
1.6. szemléltetés x
1.7. projekt x
1.8. kooperatív tanul{s x
1.9. szimul{ció x
1.10. szerepj{ték x
1.11. h{zi feladat x
13.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése x
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése x
2.2. Leír{s készítése x
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre x
2.4. Tesztfeladat megold{sa x
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel x
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban x
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Szab{lyoz{si kör rajz{nak értelmezése x
3.2. Szab{lyoz{si kör rajz{nak készítése
leír{sból x
3.5. Szab{lyoz{si kör rajz{nak elemzése, x
81
hibakeresés
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése x
4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor
alapj{n x
4..4. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n x
4.5. Utólagos szóbeli besz{moló x
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s x
5.2. Inform{ciók rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyj{ték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. [rutermelő szakmai
munkatevékenység x
6.2. Műveletek gyakorl{sa x
6.3. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapj{n x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapj{n x
7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés x
7.3. Üzemelési hib{k szimul{l{sa és
megfigyelése x
7.4. Adatgyűjtés géprendszer
üzemeléséről x
8. Vizsg{lati tevékenységek körében
8.1. Technológiai prób{k végzése x
8.2. Technológiai mint{k elemzése x
9. Szolg{ltat{si tevékenységek körében
9.2. Szolg{ltat{si napló vezetése x
9.3. Ön{lló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.4. Ön{lló szakmai munkavégzés
közvetlen ir{nyít{ssal x
13.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
82
A
10208-12 azonosító sz{mú
Vezetési és szervezési ismeretek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
83
84
A 10208-12 azonosító sz{mú Vezetési és szervezési ismeretek megnevezésű szakmai
követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő
kompetenci{k
10208-12
Vezetési és szervezési ismeretek
Épületgépészeti
munk{k
ir{nyít{sa
Műszaki tervek,
dokument{ciók,
gyakorlat
V{llalkoz{si
ismeretek
Kiv
itel
ezés
i m
un
k{k
ir{n
yít
{sa
Min
ősí
tés,
felü
lviz
sg{l
at
Ép
üle
tgép
észe
ti
mű
szak
i {b
r{zo
l{s
CA
D r
ajzo
ló
pro
gra
mo
k
gy
ako
rlat
a
V{l
lalk
ozó
i és
jog
i
ism
eret
ek
Pro
gra
mte
rvez
ési,
elle
nő
rzés
i fe
lad
ato
k
FELADATOK
Szak{ganként feldolgozza a terveket, megismeri a
rendszereket és rendszerelemeket x x x
A tervvel kapcsolatos javaslatokat, észrevételeket
egyeztet x x
Meghat{rozza és elvégzi a munk{val kapcsolatos
szervezési feladatokat x x x
Össze{llítja az aj{nlati dokument{ciót, kidolgozza a
v{llal{si {rat, a v{llalkoz{si szerződéstervezetet x x x
Kialakítja a kivitelezés munkahelyi feltételeit,
részletes ütemtervet készít x x x
Javaslatot tesz a beszerzési forr{sokra, alv{llalkozói
szolg{ltat{sokra x x x
[tveszi-{tadja a munkaterületet, felügyeli a
kivitelezést és biztosítja a munka szakmai ellenőrzését x x x x
Ellenőrzi a szakmunk{sok képesítését, gyakorlati
bemutat{st, oktat{st végez x x x x
Kezeli a kivitelezés dokumentumait, az építési naplót,
ellenőrzi szak{ganként a tervszerinti megvalósul{st, a
készre-szerelést
x x x
Biztosítja az üzembe helyezés és beszab{lyoz{s
feltételeit, összehangolja az üzembe helyezési és
beszab{lyoz{si tevékenységeket
x x x x
Lefolytatja a próbaüzemet, megszervezi az
üzemeltetők oktat{s{t x x x x
[tveszi és dokument{lja az alv{llalkozói
szolg{ltat{sokat, össze{llítja az {tad{s-{tvételi
dokument{ciót
x x x x
Közreműködik az építési hatós{g és a szakhatós{gok
felé a sz{mukra szükséges dokument{ciók
benyújt{s{ban, elfogad{s{ban, hatós{gi bej{r{sok
megszervezésében
x x x x
Végrehajtja az {tad{s-{tvételt, lez{rja az adott
projektet x x x x
Tervezi és ir{nyítja az üzemeltetési és karbantart{si
feladatokat, megtervezi és ütemezi a diagnosztikai x x x x
85
vizsg{latokat, a hatós{gi méréseket
Szolg{ltatói szerződés szerint üzemeltetést és
karbantart{st végeztet, megszervezi a meghib{sodott
elemek, berendezések javít{s{t
x x x x
Szervezi és ir{nyítja a javít{sokat, felújít{sokat x x x x
Kidolgozza a hulladékkezelés létesítmény- és
rendszer-specifikus elveit és módszereit x x x x
Műszaki szakmai ismereteket igénylő, szakm{j{val
kapcsolatos adminisztr{ciós tevékenységeket végez x x x
Vezetői, munkaszervezői ismereteket igénylő,
v{llalkoz{ssal kapcsolatos tevékenységeket végez x x x x
Részt vesz a szakmai szervezetek munk{j{ban x x
SZAKMAI ISMERETEK
[ltal{nos építőipari ismeretek x x x x
Épületgépészeti tervdokument{ció tartalmi és formai
követelményei x x
Épületgépészeti tervdokument{ció készítésének
ismeretei x x
Kivitelezés előkészítő munk{latai x x
V{llalkoz{si szerződés x
Munkaszervezés: h{ló- és vonalas ütemterv x x
Alapvető szakmai kereskedelem x
Alapvető munkajogi és szervezési ismeretek x x
Alapvető szabv{nyhaszn{lat x x
Alapvető gazdas{gi, pénzügyi, adóz{si ismeretek x
Alapvető szervezési, ir{nyít{si, működtetési ismeretek x x x x
A polg{ri jogi szerződések legalapvetőbb ismérvei x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Épületgépészeti szoftverek haszn{lata x x x
Szakmai beszédkészség x x x x
Idegen nyelvű olvasott szöveg megértése x x x
Inform{cióforr{sok kezelése x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Felelősségtudat x x x x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Ir{nyít{si készség x x x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerező képesség x x x
Következtetési képesség x x x
86
12. Épületgépészeti munk{k ir{nyít{sa 48 óra * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
14.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az épületgépészeti munk{k sor{n szükséges engedélyek, tervdokument{ciók
kezelésének haszn{lat{nak, készítésének megismerése. A kivitelezési, engedélyezési,
{tad{si munk{k szervezési feladatainak elsaj{tít{sa.
14.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
14.3. Témakörök
14.3.1. Kivitelezési munk{k ir{nyít{sa 24 óra
Szak{gi engedélytervek részlettervek, helyszínrajz, alaprajz, metszet jellemzői.
Tervdokument{ciók kiegészítésének előír{sai (pl.: metszet, részlet és gy{rt{si
terv).
Kiviteli tervek, elvi v{zlatok feldolgoz{sa szerelési, mérési és beszab{lyoz{si
feltételek meglétének megjelenítése a terveken.
Tervdokument{ciók ellenőrzési szempontjai javaslatok, észrevételek
egyeztetése.
Aj{nlatok műszaki tartalma.
Munk{val kapcsolatos szervezési feladatok meghat{roz{sa.
[raj{nlat készítés szempontjai, {rképzés elve.
Szerelési munk{k előkészítése.
Vonalas ütemterv, h{lódiagram készítése.
Kivitelezés munkaterület berendezése, anyagt{rol{s, rakt{roz{s, szempontjai.
Munka-, tűz-, baleset-, környezetvédelmi előír{s betart{s{nak feltételei a
munkaterületen.
Saj{t kivitelezési és szolg{ltat{si tevékenységek szervezése.
Szerelési anyagok, berendezések beszerzésének szervezése.
Munkaterületet {tvétele, kivitelezés energiaigényének, egyéb feltételeinek
biztosít{sa.
Kivitelezési munk{k ellenőrzési szempontjai.
Kivitelezői jogosults{gok egyes szak{gi feltételei.
Kapcsolattart{s alv{llalkozókkal, m{s szak{gak kivitelezőivel.
14.3.2. Minősítés, felülvizsg{lat 24 óra
87
Üzembe helyezés, beszab{lyoz{s, {tad{s-{tvételi és haszn{latba vételi
tevékenység.
Terv szerinti megvalósul{s. készre-szerelés feltételei.
Üzembe helyezés, beszab{lyoz{s feltételei, mosat{si műveletek, nyom{sprób{k
dokument{l{sa.
Üzembe helyezési és beszab{lyoz{si tevékenységek szervezése, ir{nyít{sa.
Épületgépészeti és villamos mérések, beszab{lyoz{si tevékenység.
Próbaüzemet megelőző üzemi prób{k.
Üzemeltető, kezelő személyzet oktat{sa és igazol{sa.
Alv{llalkozói szolg{ltat{sok {tvétele, igazol{sa, és dokument{l{sa.
[tad{s-{tvételi dokument{ció össze{llít{sa, megvalósul{si terv.
[tad{s-{tvételi elj{r{s megszervezése hatós{gi bej{r{sok, elj{r{sok.
Hibafelvételi jegyzőkönyv, kijavít{si hat{ridők.
Kivitelezési munk{k lez{r{sa, dokument{ciók megőrzése.
Tervszerű megelőző karbantart{s programja.
Üzemeltetés, karbantart{s műszaki feltételei, szervezése, ir{nyít{sa.
Épület-felügyeleti rendszer-üzemeltetési programok felhaszn{lói ismeretei.
Meghib{sodott elemek, berendezések javít{s{nak megszervezése.
Épületgépészeti rendszerek bont{sa, nagytömegű berendezések bont{sa,
mozgat{sa.
Tervszerű megelőző karbantart{s programja.
Üzemeltetés, karbantart{s műszaki feltételei, szervezése, ir{nyít{sa.
Épület-felügyeleti rendszer-üzemeltetési programok felhaszn{lói ismeretei.
Meghib{sodott elemek, berendezések javít{s{nak megszervezése.
Épületgépészeti rendszerek bont{sa, nagytömegű berendezések bont{sa,
mozgat{sa.
14.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
14.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
14.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
88
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x -
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x -
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése x -
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése x -
2.2. Leír{s készítése x -
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megold{sa x -
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaform{k körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyj{ték x -
14.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos oktat{si módszerek
(aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőad{s x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanul{s x -
1.9. szimul{ció x -
1.10. szerepj{ték x -
1.11. h{zi feladat x -
89
14.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
15.
Műszaki tervek, dokument{ciók gyakorlat 128 óra * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
15.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Kiviteli tervek, elvi v{zlatok készítésének alapjainak elsaj{tít{sa. Tervdokument{ciók
tartalmi követelményeinek megismerése. CAD rajzoló programok haszn{lat{nak
gyakorl{sa.
15.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
15.3. Témakörök
15.3.1. Épületgépészeti műszaki {br{zol{s 64 óra
Tervdokument{ció kiegészítése (pl.: metszet, részlet és gy{rt{si terv).
Kiviteli tervek, elvi v{zlatok készítése szerelési, mérési és beszab{lyoz{si
feltételek meglétének megjelenítése a terveken.
Tervdokument{ciók tartalmi követelményi, műszaki leír{s, tervezői
nyilatkozat, munkavédelmi, környezetvédelmi, tűzvédelmi tervfejezet
készítése.
Költségvetés készítő program alkalmaz{sa.
Kivitelezés alatt lévő létesítmény helyszíni bej{r{sa.
Fényképes dokument{ció készítése kivitelezési hi{nyoss{gok felt{r{sa.
Mérési és beszab{lyoz{s, műveleténél a mért adatok összehasonlít{sa a
beszab{lyoz{si terv adataival, az eltérések dokument{l{sa és értékelése.
15.3.2. CAD rajzoló programok gyakorlata 64 óra
CAD rajzoló programok gyakorlata.
Épületgépészeti részlettervek készítése.
Tervdokument{ció kiegészítése (pl.: metszet, részlet és gy{rt{si terv).
15.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem, sz{mítógépterem
15.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
90
15.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
1.2. elbeszélés x
1.3. megbeszélés x
1.4. szemléltetés x
1.5. projekt x
1.6. kooperatív tanul{s x
1.7. szimul{ció x
1.8. h{zi feladat x
15.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa x
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése x
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése x
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Leír{s készítése x
2.2. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre x
2.3. Tesztfeladat megold{sa x
2.4. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel x
2.5. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban x
2.6. Tapasztalatok helyszíni ismertetése x
91
szóban
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti rajz értelmezése x
3.2. Épületgépészeti rajz készítése
leír{sból x
3.3. Épületgépészeti rajz készítés t{rgyról x
3.4. Épületgépészeti rajz kiegészítés x
3.5. Épületgépészeti rajz elemzés,
hibakeresés x
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése x
4.2. Elemzés készítése tapasztalatokról x
4.3. Jegyzetkészítés eseményről kérdéssor
alapj{n x
4..4. Esemény helyszíni értékelése szóban
felkészülés ut{n x
4.5. Utólagos szóbeli besz{moló x
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s x
5.2. Inform{ciók rendszerezése
mozaikfeladattal x
5.3. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal x
5.4. Csoportos helyzetgyakorlat x
5.5. Csoportos versenyj{ték x
6. Gyakorlati munkavégzés körében
6.1. Műveletek gyakorl{sa x
6.2. Munkamegfigyelés adott szempontok
alapj{n x
7. Üzemeltetési tevékenységek körében
7.1. Géprendszer megfigyelése adott
szempontok alapj{n x
7.2. Feladattal vezetett szerkezetelemzés x
8. Vizsg{lati tevékenységek körében
8.1. Technológiai prób{k végzése x
8.2. Technológiai mint{k elemzése x
8.3. Geometriai mérési gyakorlat x
9. Szolg{ltat{si tevékenységek körében
9.1. Ön{lló szakmai munkavégzés
felügyelet mellett x
9.2. Ön{lló szakmai munkavégzés
közvetlen ir{nyít{ssal x
15.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
92
16.
V{llalkoz{si ismeretek* 16 óra * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
16.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A cégek, v{llalkoz{sok működésének megismerése. A különböző hatós{gok, pénzügyi
szolg{ltatók, ellenőrző szervek, működésének megismerése. A munkaviszony
létesítésének, a munkajogi és egyéb jogi ismereteinek elsaj{tít{sa. Üzemeltetési,
karbantart{si munk{k, szerződések előkészítésének, kivitelezés dokumentumainak, az
építési napló, felmérési napló vezetésének megismerése.
16.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
16.3. Témakörök
16.3.1. V{llalkozói és jogi ismeretek 16 óra
V{llalkozók adó- és j{rulékfizetési kötelezettségei (adóbevall{s kitöltése, sorok
értelmezése, adóhatós{gok).
Pénzforgalmi nyilv{ntart{sok vezetése, bizonylatok kitöltése.
Sz{ml{k alaki formai követelményei.
Anyagbiztosít{si szerződések, anyagkészlet nyilv{ntart{sa.
Munkaviszony létesítése, (munkajogi ismeretek, munkaszerződés,
munkaviszonnyal kapcsolatos jogok, kötelezettségek).
A munkafeltételek v{ltoztat{s{nak módja, a munkaszerződés módosít{sa.
A munkaviszony megszüntetése, a munkaügyi vit{k intézésének módja.
A magyar {llampolg{r külföldi tartózkod{sa a külföldi munkav{llal{s.
V{llalkoz{si szerződés alaki, tartalmi, műszaki követelményei.
[ll{skeresési technik{k.
Kommunik{ciós alapfogalmak, a személyes érintkezés kultúr{ja,
kommunik{ciós zavarok V{llalkoz{shoz szükséges vezetői tulajdons{gok,
üzleti t{rgyal{s.
V{llalkoz{s létrehoz{sa, működtetése.
V{llalkoz{s eredményessége (gazdas{goss{g, költségcsökkentés módszerei,
bevétel növelése, hatékonys{g), üzleti terv készítésének alapelve.
16.3.2. Programtervezési, ellenőrzési feladatok 16 óra
Üzemeltetési, karbantart{si szerződés alapj{n végzett munk{k, szerződéseinek
előkészítése Kivitelezés dokumentumai, az építési napló, felmérési napló
vezetése.
Kivitelezéssel kapcsolatos egyéb adminisztr{ciós tevékenységek.
Minőségbiztosít{si ismeretek minőségir{nyít{s jelentősége a v{llalkoz{sban.
93
Üzemeltetési adatok dokument{l{sa, kiértékelése, energetikai adatok
nyilv{ntart{sa.
Felújít{si és fejlesztési feladatok előkészítése, szükséges részlettervek
elkészítése.
Javít{sok, felújít{sok szervezése és ir{nyít{sa.
Bont{si hulladékok kezelése, t{rol{sa újrahasznosít{sa, veszélyes hulladék
nyilv{ntart{sa, kezelése, t{rol{si előír{sai.
16.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
16.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
16.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x -
1.2. elbeszélés x -
1.3. kiselőad{s x -
1.4. megbeszélés x -
1.5. vita x -
1.6. szemléltetés x -
1.7. projekt x -
1.8. kooperatív tanul{s x -
1.9. szimul{ció x -
1.10. szerepj{ték x -
1.11. h{zi feladat x -
16.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések (SZVK
6. pont lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa x -
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x -
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x -
94
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel x -
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa x -
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése x -
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése x -
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése x -
2.2. Leír{s készítése x -
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre x -
2.4. Tesztfeladat megold{sa x -
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel x -
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban x -
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban x -
3. Csoportos munkaform{k körében
3.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s x -
3.2 Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal x -
3.3. Csoportos helyzetgyakorlat x -
3.4. Csoportos versenyj{ték x -
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
16.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
95
A
10207-12azonosító sz{mú
Épületgépészeti komfort rendszerek
megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
96
97
A 10207-12 azonosító sz{mú Épületgépészeti komfort rendszerek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó
tant{rgyak és témakörök oktat{sa sor{n fejlesztendő kompetenci{k
10207-12
Épületgépészeti komfort rendszerek
Komfort rendszerek Komfort rendszerek gyakorlat
Lég
tech
nik
ai
alap
ism
eret
ek
Lég
tech
nik
ai
ren
dsz
erek
ele
mei
Hű
tés-
és
klí
mat
ech
nik
ai
alap
ism
eret
ek
Hű
tés-
és
klí
mat
ech
nik
ai
ren
dsz
erek
ele
mei
Lég
tech
nik
ai
alap
ism
eret
ek
Lég
tech
nik
ai
ren
dsz
erek
ele
mek
Hű
tés-
és
klí
mat
ech
nik
ai
alap
ism
eret
ek
Hű
tés-
és
klí
mat
ech
nik
ai
ren
dsz
erek
ele
mei
FELADATOK
Értelmezi és felülvizsg{lja a kiviteli tervdokument{ciót,
részletterveket készít x x x x
Értelmezi tervek alapj{n a fűtési, hűtési, hőszivattyús lég- és
klímatechnika rendszerek jellemző paramétereit x x x x x x x x
Azonosítja és kiv{lasztja tervek alapj{n a komfort rendszereket
alkotó berendezéseket, elemeket, anyagokat és ellenőrzi azok
műszaki megfelelőségét
x x x x
Ellenőrzi a kivitelezés terv szerinti, szakszerű elvégzését x x
Ir{nyítja a fűtő, hűtő és klímatechnikai berendezések, elemek és
rendszerek szakszerű telepítését x x
Értelmezi a beszab{lyoz{si terveket és előkészíti a beszab{lyoz{st x x
Értelmezi és kezeli a hidraulikai és légtechnikai rendszerek
közegsz{llít{si és nyom{sviszonyait x x x x x x x x
Értelmezi és kezeli a rendszerek akusztikai és hangcsillapít{si
viszonyait x x x x
Elvégezteti a nyom{s és tömörségi prób{kat x x
98
Elvégezteti a rendszerek {tmos{s{t, feltöltését, tömörség
ellenőrzését, légtelenítését x x
Ellenőrzi a szab{lyzó és védelmi elemek és rendszerek
be{llít{sainak előbeszab{lyozott {llapot{t x x x x
Biztosítja a rendszerek beszab{lyoz{si, beüzemelési környezeti
feltételeit x x x x
Ellenőrzi a hőtermelő és hűtőberendezések, valamint
segédberendezéseik szakszerű beüzemelését, beszab{lyoz{s{t x x
Elvégezteti a légtechnikai és hidraulikai beszab{lyoz{sokat,
mérési jegyzőkönyvet készít x x x x x x
Komplex hőtechnikai, komfort, villamos, légtechnikai,
hidraulikai és akusztikai méréseket, terv szerinti összehoz{st-
beszab{lyoz{st végez, végeztet
x x x x
Elvégezteti az üzemprób{t és elkészíti/elkészítteti a mérési
jegyzőkönyvet x x
Be{llítja, parametriz{lja a szab{lyzó és épület-felügyeleti
rendszereket x x x x x x
Elvégzi, -végezteti a próbaüzemet, a finombeszab{lyoz{st,
jegyzőkönyvet készít x x x x
Oktatja az üzemeltető, kezelő és karbantartó személyzetet x x
Össze{llítja a teljes {tad{si dokument{ciót, {tadja az elkészült
rendszereket x x x x
Hatós{gi bej{r{son közreműködik x x
Értelmezi és adapt{lja a tervezői és gy{rtóművi kezelési és
karbantart{si utasít{sokat x x x x
Üzemelteti, kezeli, ellenőrzi a komfort berendezéseket és
rendszereket x x x x x x x x
Elvégezteti a tervezett, kötelező és hatós{gi méréseket, valamint
azok szakszerű dokument{l{s{t, nyilv{ntart{s{t x x x x
Szervezi a tervszerű megelőző karbantart{si és javít{si
tevékenységeket x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
[ltal{nos építőipari ismeretek x x x x
99
Épületek szerkezeti egységeinek ismerete, statikai értékelése x x x x
Építőipari alapismeretek x x x x
Épületszerkezeti ismeretek x x x x
Épületszerkezetek épületfizikai tulajdons{gai x x x x
Tartók statik{ja x x x x
Szerelő kőműves ismeretek x x x x
Vízell{t{s-csatorn{z{s rendszerek kialakít{s{nak szempontjai,
működési jellemzők x x x x
Energiaell{tó rendszerek kialakít{s{nak szempontjai, működési
jellemzők x x x x x x x x
A g{zell{t{shoz kapcsolódó előír{sok x x
Hűtőberendezés berendezés és termékismeret x x x x
Hőtermelő és g{zkészülék berendezés és termékismeret x x
Légtechnikai rendszer, berendezés és termékismeret x x x x
Hidraulikai rendszer, berendezés és termékismeret x x x x
Épületvillamoss{gi- és felügyeleti rendszerek kialakít{s{nak
szempontjai, működési jellemzők x x x x
Épületüzemeltetési informatikai rendszerek kialakít{s{nak
szempontjai, működési jellemzők x x x x x x x x
Tömörségellenőrzési módok x x x x
Légtelenítési módok x x x x
Feltöltési módok x x x x
Beszab{lyoz{si módok x x x x x x x x
Próbaüzemi feladatok x x
Üzemprób{k jellemzői x x
Biztons{gi szerkezetek működési jellemzői x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Terv- és műszaki dokument{ció olvas{sa, értelmezése, készítése x x x x x x x x
Folyamat{br{k értelmezése, készítése x x
Mérőeszközök kezelése, haszn{lata x x
Sz{mít{stechnikai kezelői ismerete x x x x
Inform{cióforr{sok ismerete és kezelése x x x x x x
100
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x
Kézügyesség x x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g x x x x
Kapcsolatteremtő készség x x
MÓDSZER KOMPETENCI[K
Rendszerező képesség x x x x x x x x
Gyakorlatias feladatértelmezés x x x x
Problémamegold{s, hibaelh{rít{s x x
101
17. Komfort rendszerek tant{rgy* 64óra * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
17.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az épületgépészetben haszn{lt különböző komfort rendszerek (légtechnika, hűtés-,
klímatechnika), feladat{nak, típusainak, felépítésének-működésének, telepítésének,
beüzemelésének, karbantart{s{nak, javít{s{nak elsaj{tít{sa.
17.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
17.3. Témakörök
17.3.1. Légtechnikai alapismeretek 12óra
Légtechnikai rendszerek alapelvei.
A légtechnikai alkalmaz{sok története.
Légtechnikai rendszerek feladata, elszív{s, szellőzés, klimatiz{l{s.
Levegő kezelés módjai, szerkezeti elemei és eszközei.
Hőmérséklet-szab{lyoz{s, természetes és mesterséges hűtés, fűtés.
Nedvességtartalom szab{lyoz{s, sz{rít{s, nedvesítés.
Levegő tisztas{ga, szűrési megold{sok és minőségek.
A komfortérzetet befoly{soló tényezők, a belső levegőminőség
komforttartom{nya.
Légsebesség a tartózkod{si zón{ban.
Szellőzési, klimatiz{l{si igény meghat{roz{sa, optimaliz{l{sa.
Légcsere-sz{m.
Optim{lis légtechnikai rendszer, a fűtő-hűtőberendezés kiv{laszt{sa.
Légtechnikai h{lózatok kialakít{si, méretezési szempontjai.
Helyiségek {töblítése, szennyezőanyag és hőfok gradiensek.
Jellemző légtechnikai rendszerek, alkalmaz{sok.
Szellőztető és klímarendszerek elvi felépítése.
A légtechnikai rendszerek alkalmaz{si terület szerinti csoportosít{sa.
Komfort célú rendszerek.
Lak{sbelső, légcsatorna kialakít{sa.
Kontroll{lt szellőzés hővisszanyeréssel.
Lakóterek szab{lyozott szellőzése.
Kiegyenlített szellőztető rendszer talajhő-hasznosít{ssal.
Közösségi helyiségek, terek szellőzése, klimatiz{l{sa.
Uszodaszellőzés elvi felépítése.
Uszodai ködtelenítő berendezések.
Nagykonyh{k szellőzési rendszerének kialakít{sa.
102
Előír{sok a konyhai szellőztetőkre.
17.3.2. Légtechnikai rendszerek elemei 12óra
Helyi rendszerek – elszívó ernyők.
Nagyfelületű mennyezeti rendszerek.
Zón{s rendszerű elszívó berendezés.
Kompakt szellőző és hővisszanyerő egységek nagykonyhai felhaszn{l{sra.
Technológi{t kiszolg{ló rendszerek.
Technológiai hűtések.
Precíziós klímarendszerek.
Légsz{rít{s, p{ramentesítés.
A p{ramentesítésre haszn{lt elj{r{sok.
Légsz{rító berendezések.
Központi légsz{rítók.
Utastér-légkondicion{l{s - J{rműklíma-berendezések szerkezeti elemei.
Az autóklíma-berendezés felépítése.
Kipufogóg{z elszív{s.
Füstmentesítés - Különleges ventil{torok.
A füstmentesítés műszaki kérdései.
Légtechnikai rendszerek méretezése.
Szellőző levegő mennyiség kisz{mít{sa a személyek sz{m{tól függően,
széndioxid koncentr{ció.
Levegő fűtése.
Levegő felületi vagy adiabatikus hűtése.
Levegő sz{rít{sa.
Levegő nedvesítése vízbeporlaszt{ssal.
Levegő nedvesítése gőzbeporlaszt{ssal.
Levegőszűrés, porlev{laszt{s.
A légtechnika rendszer zajforr{sai, testhang és léghang.
Légcsatorna és rendszerelem zaj, zajcsillapít{s.
Légtechnikai h{lózatok.
Légcsatorna anyagismeret, kötés- és függesztés technika.
Szögletes keresztmetszetű légcsatorna h{lózatok.
Kör keresztmetszetű légcsatorna h{lózatok.
Légcsatorna méretezése, szükséges keresztmetszet meghat{roz{sa felvett
sebesség alapj{n, a légcsatorna súrlód{si ellen{ll{sa.
Légkezelő berendezések.
Központi építőelemes légkezelők.
ROOF-TOP egységek.
Klímaszekrények.
Légtechnikai h{lózatok elemei, ventil{torok.
Befúvó és elszívó r{csok (anemoszt{tok).
Akusztika, a légtechnikai rendszerek hangcsillapító berendezései.
103
Tűzvédelmi csappantyúk.
Hőcserélők működési elve.
Hővisszanyerés berendezései, energiaigény csökkentési lehetőségek.
Légtechnikai csőh{lózatok hőszigetelése.
Hideg közegű rendszerek szigetelése.
Légtechnikai rendszerek szab{lyozó berendezései.
Mennyiségi minőségi szab{lyoz{sok.
Klímarendszerek szab{lyoz{sa, vezérlése.
Primer és szekunder körök beüzemelhetőségi, beszab{lyozhatós{gi
feltételeinek ellenőrzése.
Kapcsolódó h{lózatok, rendszerelemek megfelelőség ellenőrzése, beüzemelése,
beszab{lyoz{sa.
17.3.3. Hűtés- és klímatechnikai alapismeretek 20óra
Hűtéstechnikai alapelvek.
A természetes és mesterséges hűtés története.
A hűtés célja, termodinamikai folyamata.
Hűtőközegek {llapotv{ltoz{sa a hűtő körfolyamatban, túlhevítés és utóhűtés
értelmezése Csendes hűtés, ventill{toros hűtés.
Hűtési igény meghat{roz{sa, optimaliz{l{sa.
Optim{lis rendszer és hűtőberendezés kiv{laszt{sa.
Léghűtők elhelyezése, légeloszl{s a hűtött térben.
A főbb részegységek kiv{laszt{sa katalógusadatok alapj{n.
A telepítés körülményeinek mérlegelése (zaj, elpiszkolód{s, környezeti hőm.
stb.).
Hűtő körfolyamatok.
Az abszorpciós hűtés elve.
Kompresszoros hűtő körfolyamat, alapelemei, a körfolyamat v{zlata.
Hűtőközegek halmaz{llapot v{ltoz{sa, telítési {llapot jellemző nyom{s és
hőmérséklet összefüggése.
Hűtőközegek gőzt{bl{zata.
Hűtőközegek {llapotv{ltoz{si diagramja.
Egyfokozatú kompresszoros hűtő körfolyamat a lgp-h {llapotdiagramban.
Hűtőközegek.
Hűtőközegek csoportosít{sa, jelölési rendszere.
Hűtőközegekkel szembeni követelmények.
Hűtőközegek t{rol{sa, sz{llít{sa, környezetvédelmi és kezelési előír{sai.
Palackban lévő ismeretlen hűtőközeg tartalom azonosít{sa.
Hűtőközegek kiv{laszt{si szempontjai, termodinamikai, fizikai, kémiai,
fiziológiai, ökológiai jellemzői ODP, GWP, TEWI értékek.
A természetes hűtőközegek (R600 a NH3, CO2) és a (HC) szénhidrogének
alkalmaz{sa.
Azeotrop és zeotropblendek kezelési, betöltési követelményei.
104
A hűtőközegek felhaszn{lhatós{g{ról készült jelenleg érvényben lévő
rendeletek ismerete.
Kor{bban haszn{lt (tiltott és szab{lyozott CFC, HCFC), illetve jelenleg
haszn{latos HFC, természetes) hűtőközegek ismerete.
Tiltott, vagy szab{lyozott hűtőközegek cseréje, hűtőközeg v{lt{s technológiai
ismeretei, retrofit és drop-in jelleggel alkalmazható hűtőközegek.
Olajoz{s.
Kenőolaj szerepe a hűtőberendezésekben.
Követelmények (kenés, visszavezetés, old{s, viszkozit{s, oldhatóss{g,
savass{g).
Olaj a hűtő-körfolyamatban.
Olajtípusok. T{rol{s, kezelés, betöltés.
Hűtőgépolajok: {sv{nyolajok, félszintetikus és szintetikus olajok
alkalmazhatós{ga, p{rosít{sa hűtőközegekkel.
17.3.4. Hűtés- és klímatechnikai rendszerek elemei 20 óra
Hűtőkörök szerkezeti elemei, kompresszorok.
Kompresszorok szerkezeti felépítése, működése.
Kompresszorok indít{sa, védelme, teljesítmény szab{lyoz{sa.
Hűtőkörök szerkezeti elemei, hőcserélők, elp{rologtatók.
Deresedés, leolvaszt{s{nak megold{sai.
Hűtőkörök szerkezeti elemei, hőcserélők, kondenz{torok.
Kondenz{torok szerkezeti felépítése, működési elve.
Hűtőköri szerelvények, szab{lyzók, biztons{gi elemek.
Hűtőközeg adagolók feladata, a szab{lyoz{s folyamata.
Lefúvató szelepek, hasadót{rcs{k.
Nyom{skapcsolók feladata, működése.
Hűtőköri szerelvények, elz{rók, tartozékok.
Kézi elz{ró, szakaszoló szerelvények.
M{gnes szelepek, visszacsapó-szelepek, biztons{gi lefúvató szelepek.
Nedvesség és savszűrők, szűrőanyagok, szívó-, nyomóoldali szűrők
elhelyezése.
Folyadéklev{lasztók, folyadékgyűjtők.
Légtelenítők.
Víz- és közvetítő-közeg tart{lyok.
Utóhűtők, belső hőcserélők.
Hűtőköri mérő- és segédeszközök.
Univerz{lis hűtőköri mérőműszerek.
Hőszigetelés.
Léghűtéses hűtőaggreg{tok, léghűtők.
Osztott ("split") berendezések.
Hőszivattyús splitek.
Multisplit rendszerek.
105
Oszlopklím{k.
Precíziós klimatiz{l{s készülékei.
ROOF-TOP készülékek.
VRF rendszerek elve felépítése, bel és kültéri egységei.
A VRF hajt{s módja, villamos és g{züzemű készülékek.
Abszorpciós és adszorpciós készülékek.
Egyedi rendszermegold{sok.
Élelmiszeripari hűtés, hűtőkamr{k, hűtőh{zak.
Kereskedelmi hűtőberendezések.
Ipari hűtőberendezések.
Technológiai klíma- és hűtőberendezések.
Hőszivattyúk.
J{rmű és sz{llítm{nyhűtés.
Hűtő berendezések {ltal{nos beüzemelési és üzemeltetési feltételei.
Finom-beszab{lyoz{sok, ellenőrző mérések elvégzése, dokument{l{sa.
A tervezett, kötelező és hatós{gi méréseket elvégzése.
Próbaüzem, kezelőszemélyzet oktat{sa, a teljes {tad{si dokument{ció
össze{llít{sa, az elkészült berendezés {tad{sa.
17.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem
17.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
17.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X
1.6. szemléltetés X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
106
17.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
107
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
17.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
18. Komfort rendszerek gyakorlat tant{rgy 160 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
18.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Az épületgépészetben haszn{lt különböző komfort rendszerek (légtechnika, hűtés-,
klímatechnika), feladat{nak, típusainak, felépítésének-működésének, telepítésének,
beüzemelésének, karbantart{s{nak, javít{s{nak gyakorlatban való elsaj{tít{sa.
18.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
18.3. Témakörök
18.3.1. Légtechnikai alapismeretek 32 óra
Lég{llapot mérésére alkalmas műszerek bemutat{sa és mérési gyakorlat.
Széndioxid koncentr{ció mérése.
Levegő hőmérséklet (sz{raz, nedves hőmérséklet mérése).
Nedvességmérés (relatív nedvességtartalom meghat{roz{sa).
Légtechnikai berendezés zajterhelésének mérése.
Csap{gyazott forgó alkatrész rezgésvizsg{lata.
Levegőszűrő {raml{si ellen{ll{s mérése.
Kifúvó anemoszt{t légkibocs{t{s mérése.
Ventill{tor össznyom{s növekedés és sz{llított térfogat{ram mérése.
Légcsatorna {raml{si viszonyainak (dinamikus nyom{s, légsebesség) mérése.
Komplex légtechnikai beszab{lyoz{si rendszer terv szerinti lég- és hőtechnikai
beszab{lyoz{s.
18.3.2. Légtechnikai rendszerek elemei 32 óra
Lemezalakít{si alapgyakorlat, előrajzol{s, szab{s, élhajlít{s, korcol{s.
Négyszög keresztmetszetű légcsatorna elem készítése alumínium vagy
horganyzott lemezből korcol{ssal, összekapcsol{sa elemes préselt
karimaelemmel, csavaroz{ssal, rugós klipsszel.
108
Kör keresztmetszetű spir{lkorcolt légcsatorna összekapcsol{sa, tömítése,
függesztése.
Kasírozott hablemez légcsatorna anyagból derékszögű könyökidom készítése.
Axi{lis ventil{torok szerelése, beépítése.
Radi{lis ventil{torok szerelése, beépítése, ékszíjhajt{s be{llít{sa.
Építőelemes légkezelők telepítése, szerelése, beüzemelése.
Lemezes hőcserélők, kaloriferek beépítése, és csővezeték bekötése.
Szellőzőr{csok beépítése kör keresztmetszetű és négyszög keresztmetszetű
légcsatorn{ba.
18.3.3. Hűtés- és klímatechnikai alapismeretek 48 óra
Hűtéstechnikai szervizeszközök módszerek.
Hűtős szerviztevékenység mérő- és segédeszközeinek bemutat{sa, haszn{lata.
Tömörségellenőrzés eszközei, módszerei, nyom{spróba.
Tömörségellenőrzés eszközei, módszerei, v{kuumoz{s és v{kuumtart{si próba.
Hűtőközeg töltés, lefejtés eszközei, módszerei.
Sziv{rg{svizsg{lat fajt{i, eszközei, módszerei, sziv{rg{sellenőrzési terv
készítése.
Hűtőközegek cseréje, hűtőközeg v{lt{s technológiai ismeretei, drop-in jelleggel
alkalmazható hűtőközegek.
Hűtőközeg, olajok.
Palackban, hűtőkörben lévő ismeretlen hűtőközeg tartalom azonosít{sa, mérési
gyakorlat.
Hűtőközeg {tfejtése t{roló palackba, az {tfejtett mennyiség tömegmérésével,
dokument{l{s{val.
Azeotrop és zeotropblendek kezelése, folyadék {llapotú {ttöltés végrehajt{sa.
Olaj savass{g vizsg{lata olaj-teszter alkalmaz{s{val.
Olaj betöltés hűtési rendszerben félhermetikus kompresszorral szerelt
hűtőberendezésbe.
Hűtőkörök felépítése, működése.
Kompresszorok megbont{sa, belső kialakít{s elrendezés vizsg{lata.
Hűtőközegek {llapotv{ltoz{sa a hűtő-körfolyamatban, túlhevítés és utóhűtés
értelmezése, mérése, működő hűtő berendezésen.
Hűtőkör első indít{sa, beüzemelési feltételek meglétének ellenőrzése.
Hűtőkör beüzemelése, próbaüzeme.
Hűtőköri villamos szab{lyoz{sok, vezérlések, azok illesztése épület-felügyeleti
rendszerhez.
Mérés beszab{lyoz{s.
Üzemelő hűtőkör üzemi paramétereinek ellenőrzése, értékelése.
Mérőeszközök kalibr{l{sa, etalonnal való összehasonlít{sa.
18.3.4. Hűtés- és klímatechnikai rendszerek elemei 48 óra
Hűtőberendezések helyszíni szerelése.
109
Hűtőkörök alapelemeinek kiv{laszt{sa, telepítése.
Hűtéstechnikai rézcső csőalakít{si gyakorlat, oldható kötés készítése.
Rézcső keményforraszt{sa, el{gaz{s készítése.
Levegős és vizes elp{rologtatók elhelyezése, bekötése.
Kondenz{tor telepítése, bekötése.
Léghűtéses hűtőaggreg{tok, alapelemeinek össze{llít{sa, szerelés alaplemezre,
vezetékkötés kialakít{sa.
Zajcsökkentő és rezgéscsillapító rendszerelemek elhelyezése félhermetikus
kompresszor felszerelésénél.
Rendszerelemek helyszíni szerelése.
Termosztatikus expanziós szelepe beépítése, külső nyom{skiegyenlítés
vezetékezése
Kondenz{ciós nyom{sszab{lyozó elhelyezése, bekötése.
Kézi elz{rók, szakaszoló szerelvények beépítése oldható és forrasztott kötéssel.
M{gnes szelep beépítése, funkciói.
Visszacsapó-szelepek.
Biztons{gi lefúvató szelepek elhelyezése.
Szívó-, nyomóoldali szűrők elhelyezése, cserélhető betétes szűrő szerelése.
Folyadék{raml{s és nedvességjelző beépítése.
Olajell{t{s szerkezeti elemei, olajszűrők, olajhűtők elhelyezése.
Folyadéklev{lasztók, folyadékgyűjtő beépítése.
A hőszigetelés és héjal{s{nak elhelyezése.
18.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem és szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezetnél
18.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek, tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
18.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X
1.4. megbeszélés X
1.5. vita X
1.6. szemléltetés X
1.7. projekt X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X
1.10. szerepj{ték X
1.11. h{zi feladat X
110
18.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói tevékenységform{k
(aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
111
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
18.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
112
A
10205-12 azonosító sz{mú
Épületgépész ell{tó rendszerek megnevezésű
szakmai követelménymodul
tant{rgyai, témakörei
113
114
A10205-12Épületgépész ell{tó rendszerek megnevezésű szakmai követelménymodulhoz tartozó tant{rgyak és témakörök oktat{sa
sor{n fejlesztendő kompetenci{k
10205-12
Épületgépész ell{tó rendszerek
Vízell{t{s-
csatorn{z{s és
vízgépészeti
ismeretek
Fűtés és megújuló energi{k G{zell{t{s, g{zkészülék
ismeretek
Víz-, g{z-, fűtésh{lózat
gyakorlat
G{zkészülék szerelési
gyakorlat
Víz
ell{
tó h
{ló
zato
k
Sze
nn
yv
íz, c
sap
adék
víz
h{l
óza
tok
Hő
term
elő
ber
end
ezés
ek
Fű
tési
ren
dsz
erek
Nap
ko
llek
toro
k, n
apel
emek
Hő
sziv
atty
úk
G{z
h{l
óza
tok
kia
lak
ít{s
a
G{z
ell{
t{si
ber
end
ezés
i t{
rgy
ak
Biz
ton
s{g
i sz
erk
ezet
ek
Ég
éste
rmék
elv
ezet
és
Víz
h{l
óza
tok
kia
lak
ít{s
a
G{z
ell{
t{si
ber
end
ezés
i t{
rgy
ak b
ekö
tése
Fű
tésh
{ló
zato
k k
iala
kít
{sa
Ny
om
{s é
s tö
mö
rség
i p
rób
{k
G{z
kés
zülé
kek
beü
zem
elés
e
G{z
kés
zülé
kek
jav
ít{s
a
FELADATOK
Ellenőrzi, értelmezi és
észrevételezi a közegell{tó
rendszerek tervdokument{ciój{t
x x x x x x x x x x x x x x x
Részt vesz a tervezői
egyeztetésen x x
Szerelési részletterveket készít x x x x x x x x x x
Kiv{lasztja a szerelésekhez
szükséges anyagokat,
szersz{mokat,
szereléstechnológi{t
x x x x x x
115
Kiv{lasztja szükséges
szerelvényeket és készülékeket x x x x x x
Ellenőrzi a víz- és
csatornah{lózatokat x x x
Ellenőrzi a melegvíz-termelő és
napkollektoros rendszereket x x
Ellenőrzi a g{zell{tó h{lózatokat x x x
Ellenőrzi a közmű és
technológiai rendszereket x x x x x
Ellenőrzi a berendezési
t{rgyakat, készülékeket x x x x x x x x x x x x x x x x
Ellenőrzi a hő- és korrózióvédő
szigetelést x x x x
Ellenőrzi a levegőell{t{s,
szellőzés méretezését x x x x x
Ellenőrzi a hasadó-nyíló felületet x x
Ellenőrzi az égéstermék
elvezetést x x x x x x
Nyom{s és tömörségi prób{t
végez x x x x x x x x x x
Elvégzi a tervezett, kötelező és
hatós{gi méréseket x x x
Üzembe helyezi és be{llítja az
egyes h{lózatokat,
rendszerelemeket
x x x x x
Ellenőrzi a készülékek
beüzemelését x x x x x x x
Elvégzi a finom beszab{lyoz{st,
ellenőrző méréseket,
dokument{ciót készít
x x x x x x x
Programozza a berendezéseket x x x x x x x x
116
Elvégzi a próbaüzemet, mérési
jegyzőkönyvet készít, oktatja a
kezelő személyzetet
x x x x x x x x x x x x x x x
Intézi a hatós{gi {tad{sokat x x x x x x x x
Össze{llítja a teljes {tad{si
dokument{ciót, {tadja az
elkészült berendezést, rendszert
x x x x x x x x x x x x x x
Szervezi az ell{tó rendszerek
tervszerű üzemeltetését x x x x x x x x x x x x x
Szervezi az ell{tó rendszerek
tervszerű megelőző
karbantart{s{t
x x x x x x x x x x x x x x x
SZAKMAI ISMERETEK
Műszaki rajzok x x x x x x x x x x x x x x x x
Tervjelek x x x x x x x x x x x x x x x x
Szerelési anyagok x x x x x x
Szersz{mok x x x x x x
Készülék és szerelvény x x x x x x x x x x x x x x x x
Víz- és csatornah{lózatok x x x
Melegvíz-termelő és
napkollektoros rendszerek x x x
G{zell{tó h{lózatok x x x
Közmű és technológiai
rendszerek x x x x x
Berendezési t{rgyak, készülékek x x x x x x x x x x x x x x x x
Hő- és korrózióvédő szigetelés x x x
Levegőell{t{s, szellőzés
méretezés x x x
Hasadó-nyíló felület x x
Égéstermék elvezetés x
Nyom{s és tömörségi próba x x x x x x x x x x x x x x x x
117
Hatós{gi mérések x x x x x x x
Készülék és rendszer
beüzemelés x x x x x x x x x x x x x x x x
Elektronikus szab{lyozók,
rendszerek programoz{sa x x x x x x x x x x x
Hidraulikai beszab{lyoz{s x x x x x
Ellenőrző mérések x x x x x x x
Mérési és {tad{si
dokument{ciók x x x x x
Üzemeltetési terv x x x x x
Tervszerű megelőző
karbantart{s x x x x x x x
SZAKMAI KÉSZSÉGEK
Terv- és műszaki dokument{ció
olvas{sa, értelmezése, készítése x x x x x x x x x x x x x x x x
Folyamat{br{k értelmezése,
készítése x x x x x x x x x
Mérőeszközök kezelése,
haszn{lata x x x x x x
Sz{mít{stechnikai kezelői
ismeretek x x x x x x
Inform{cióforr{sok ismerete és
kezelése x x x x x x x x x x x x x x x x
SZEMÉLYES KOMPETENCI[K
Pontoss{g x x x x x x x x x x x x x x x x
Kézügyesség x x x x x x
T[RSAS KOMPETENCI[K
Hat{rozotts{g x x x x x x
Kapcsolatteremtő készség x x x x x x
118
MÓDSZERKOMPETENCI[K
Rendszerező képesség X X X X X X X X X X X X X X X X
Gyakorlatias feladatértelmezés X X X X X X
Problémamegold{s,
hibaelh{rít{s X X X X X X
119
19. Vízell{t{s-csatorn{z{s és vízgépészeti ismeretek tant{rgy 96 óra* * 9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
19.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Ismerje meg a víznyerési és vízkezelési, vízell{t{si h{lózatokat, szerelvényeket,
melegvíz-termelőket és a hozz{tartozó vezetékh{lózatokat, és a méretezési alapokat.
A csatornah{lózatok kialakít{s{nak módjait, a szennyvíztisztító berendezéseket.
19.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
19.3. Témakörök
19.3.1. Vízell{tó h{lózatok 56 óra
Ismeri a víznyerési és vízkezelési módokat.
Ismeri és kezeli a vízl{gyító berendezéseket.
Kiv{lasztja a szerelésekhez szükséges anyagokat.
Méretezi és kiv{lasztja a szükséges szivattyút.
Tudja kezelni a nyom{scsökkentő és nyom{sfokozó berendezéseket.
Kialakítja és méretezi a vízell{t{si h{lózatokat, szerelvényeket.
Szereli és méretezi a melegvíz-termelőket és a hozz{tartozó
vezetékh{lózatokat.
Ki tudja v{lasztani a megfelelő hőcserélőt.
Felszereli a berendezési t{rgyakat.
Elvégzi a tervezett, kötelező és hatós{gi méréseket.
Üzembe helyezi és be{llítja az egyes h{lózatokat, rendszerelemeket, elvégzi a
finom beszab{lyoz{st, ellenőrző méréseket, dokument{ciót készít.
Elvégzi a próbaüzemet, mérési jegyzőkönyvet készít, oktatja a kezelő
személyzetet, össze{llítja a teljes {tad{si dokument{ciót, {tadja az elkészült
berendezést.
Hő- és korrózióvédő szigetelést készít.
19.3.2. Szennyvíz, csapadékvíz h{lózatok 40 óra
Méretezi és kiépíti a csatornah{lózatot.
Kezeli a szennyvíztisztító berendezéseket.
Elvégzi a tervezett, kötelező és hatós{gi méréseket.
Üzembe helyezi és be{llítja az egyes h{lózatokat, rendszerelemeket, elvégzi a
finom beszab{lyoz{st, ellenőrző méréseket, dokument{ciót készít.
Elvégzi a próbaüzemet, mérési jegyzőkönyvet készít, oktatja a kezelő
személyzetet, össze{llítja a teljes {tad{si dokument{ciót, {tadja az elkészült
berendezést.
Hő- és korrózióvédő szigetelést készít.
120
19.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem
19.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek,
tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)
19.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X X
1.10. szerepj{ték X X
1.11. h{zi feladat X
19.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
121
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X
2.2. Leír{s készítése X X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X X X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
19.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
20.
Fűtés és megújuló energi{k 96 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
20.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A különböző hőtermelő berendezések fajt{inak, felépítésének, működésének,
beüzemelésének, kiv{laszt{s{nak megismerése.
A fűtési rendszerek fajt{inak, méretezési alapjainak megismerése. A megújuló
energiahasznosító berendezések fajt{inak, alkalmaz{s{nak megismerése.
122
20.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
20.3. Témakörök
20.3.1. Hőtermelő berendezések 24 óra
Fosszilis alapú hőigény optimaliz{l{sa.
Optim{lis hőtermelő és fűtési rendszer meghat{roz{sa.
Hőtermelő berendezések kiv{laszt{sa.
Hőleadók elhelyezése, hőmérséklet és légeloszl{s a fűtött térben.
Haszn{lati melegvíz termelés.
A főbb részegységek kiv{laszt{sa katalógusadatok alapj{n.
Fosszilis energiahordozón alapuló hőtermelő berendezések jellemző
kialakít{sa.
Lehetséges energiahordozók ismerete, elemzése.
Égéselmélet, égéshő, kaz{nhat{sfok.
Égéslevegő szükséglet, ell{t{s biztosít{sa.
Égéstermék elvezetés, kéménymegold{sok.
Természetes és mesterséges huzat biztosít{sa, mérése, veszélyei.
Nyitott és z{rt égésterű rendszerek.
Kondenz{ciós technika.
Szekunder közvetítő közegek, víz, levegő.
Szil{rd tüzelőanyag alapú hőtermelők, közvetlen, hőt{rolós, közvetítő
közeges.
Folyékony (olaj) tüzelőanyag alapú hőtermelők, ell{t{s, égőfej megold{sok.
G{z (PB, földg{z,) üzemű hőtermelők, ell{t{s, égőfej megold{sok.
Hőtermelő berendezések szab{lyoz{sa.
Hőtermelők t{pvíz-kezelése és ell{t{sa.
Megújuló energi{t hasznosító hőtermelő berendezések.
Biomassza alapú hőtermelő berendezések.
Biomassza termelés, t{rol{s, adagol{s, biog{z.
Hő visszanyerés.
Veszteség és hulladék hő hasznosít{s.
Égéstermék hő hasznosít{sa, hőcserélők.
Nyom{s- és tömörségi próba, sziv{rg{sellenőrzések.
Hőtermelő berendezések {ltal{nos beüzemelési és üzemeltetési feltételei.
Készre szerelések, nyom{sprób{k ellenőrzése.
A hőtermelő berendezések, szab{lyzó elemek és rendszerek programoz{sa.
Finom-beszab{lyoz{sok, ellenőrző mérések elvégzése, dokument{l{sa.
A tervezett, kötelező és hatós{gi mérések elvégzése.
123
Próbaüzem, kezelőszemélyzet oktat{sa, a teljes {tad{si dokument{ció
össze{llít{sa, az elkészült berendezés {tad{sa.
20.3.2. Fűtési rendszerek 24 óra
A helyiségfűtések története.
A fűtés folyamata, természetes hőnyereség, hőveszteség sz{mít{s.
Fűtési igények meghat{roz{sa, épületfizikai és rendszertechnikai
optimaliz{l{sa.
Veszteséghő-forr{sok, hőforr{sok, hővisszanyerési lehetőségek felt{r{sa.
Mono-, bi- és multivalens-hőközpontok kialakít{sa.
Lehetséges rendszertechnikai megold{sok, kapcsol{sok.
Jellemző fűtéstechnikai és haszn{lati-melegvíz készítési alkalmaz{sok.
Készre szerelések, nyom{sprób{k ellenőrzése.
Primer és szekunder rendszerek feltöltése, nyom{sprób{ja, {tmos{sa,
légtelenítése.
Primer és szekunder körök beüzemelhetőségi, beszab{lyozhatós{gi
feltételeinek ellenőrzése.
Kapcsolódó h{lózatok, rendszerelemek megfelelőség ellenőrzése,
beüzemelése, beszab{lyoz{sa.
20.3.3. Napkollektorok, napelemek 24 óra
Megújuló energia alapú hőforr{sok igénybevételének optimaliz{l{sa.
Közvetlen napsug{rz{s hat{sa, méretezése, szab{lyoz{sa.
Napkollektorok technikai megold{sai, telepítés, rendszerbe illesztés.
Napelemek, szol{r-cell{k, t{rol{s, {talakít{s, hasznosít{s.
Közvetlen fűtés.
T{rolós fűtés.
20.3.4. Hőszivattyúk 24 óra
Hőszivattyúz{s alapelvei.
A hőszivattyú működési elve.
A kompresszoros hőszivattyú részei.
A hőszivattyú berendezések {ltal{nos csoportosít{sa, primer-szekunder
közvetítő közegek.
A hőszivattyús rendszerek felépítése.
Hőszivattyú berendezés COP (coefficient of performance) értéke értelmezése.
A pillanatnyi COP és a COPéves közötti különbség, rendszer COP.
Talajhő hasznosító hőszivattyús rendszerek.
A rendszerek jellemző alkotóelemei.
A talaj hőfokgradiense, hőkapacit{sa.
Felszíni és talajvizek hőtechnikai jellemzői.
Az alkalmazott készülékek, berendezések.
Nyitott rendszerű hőgyűjtő (kútkapacit{s és kútvízhőmérséklet).
124
A víz elvezetése, elrendezési v{zlatok.
A z{rt hurkos rendszerek létesítésének főbb saj{toss{ga.
A primer kör méretezése, jellemző kialakít{sa.
A vízszintes (horizont{lis), felszínközeli földkollektor rendszer.
Direkt és közvetítő közeges talajszond{k.
Felszíni és talajvíz kollektorok.
Talajhős hőszivattyúk gazdas{goss{ga, üzemviteli, alkalmaz{si jellemzői.
Környezeti levegő hőjét hasznosító hőszivattyús rendszerek.
A rendszerek jellemző alkotóelemei.
A környezeti levegő, mint hőforr{s, alkalmaz{si korl{tok.
Jellemző alkalmaz{sok (fűtés-hűtés-haszn{lati melegvíz).
Az alkalmazott készülékek, berendezések.
Egyéb követelmények.
Levegős hőszivattyúk gazdas{goss{ga, üzemviteli, alkalmaz{si jellemzői.
Helyszíni hűtőköri szerelést igénylő (levegő-levegő, levegő-víz) berendezések
telepítése, üzembe helyezése és üzemeltetése.
Kompakt (víz-víz, levegő-víz) hőszivattyús berendezések telepítése, üzembe
helyezése és üzemeltetése.
20.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem
20.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek,
tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)
20.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X X
1.10. szerepj{ték X X
1.11. h{zi feladat X
125
20.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X X X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
126
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
20.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
21. G{zell{t{s, g{zkészülék ismeretek 64 óra* *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
21.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
G{zell{tó közműh{lózatok elhelyezésének ismerete.
G{zell{tó h{lózatok kezelése, karbantart{sa, javít{s{nak alapjai. Csatlakozó,
elosztó és belső vezetékek kiépítési ismeretei. G{zell{tó rendszerek biztons{gi
kérdései. Égéstermék elvezetők ismerete.
21.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
21.3. Témakörök
21.3.1. G{zh{lózatok kialakít{sa 24 óra
G{zell{tó közműh{lózatok elhelyezkedése közterület típusokon.
G{ztörvény, (GOMBSZ, aktu{lis GMBSZ) g{zszolg{ltat{s folyamata.
G{z, mint energiahordozó, g{zok tulajdons{gai.
G{zell{tó h{lózatok típusai.
Nyom{sviszonyai.
Csővezeték anyagai, csőkötési módok.
Szerelvényei, szerelvénycsoportok.
G{zell{tó h{lózatok kezelése, karbantart{sa, javít{sa, javító csőkötések.
Nyom{sszab{lyzó és g{z{tadó {llom{sok.
Műszaki {tad{s, nyom{spróba, üzembe helyezés.
G{z al{ helyezés, nyom{s alatti r{kötés.
21.3.2. G{zell{t{si berendezési t{rgyak 24 óra
Csatlakozó, elosztó és belső vezetékek kiépítési ismeretei.
Légell{t{s, g{zterhelés sz{mít{si ismeretek.
Légbevezető kiv{laszt{sa
Mérőóra és nyom{sszab{lyzó felszerelési ismeretek.
127
A g{zmérő és nyom{sszab{lyozók helyének kialakít{sa.
Speci{lis idomok beépítése a g{zcsőh{lózatba csőanyag v{ltoz{si helyeken.
Speci{lis technik{kkal g{zcsőhegesztés készítése.
21.3.3. Biztons{gi szerkezetek 8 óra
G{zell{tó rendszerek biztons{gi kérdései.
Hasadó-nyíló felület méretezése.
Lefúvató szelepek.
G{zkoncentr{ció érzékelők.
21.3.4. Égéstermék elvezetés 8 óra
Égéstermék elvezetők fajt{i.
Égéstermék elvezetésére vonatkozó előír{sok (készülékoldal, égéstermék-
elvezető oldala).
Égéstermék elvezetők méretezése.
Égéstermék elvezetők felülvizsg{lata.
21.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem, szaktanterem
21.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek,
tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)
21.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete Alkalmazandó eszköz
egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat X X
1.2. elbeszélés X
1.3. kiselőad{s X X
1.4. megbeszélés X X
1.5. vita X X
1.6. szemléltetés X X
1.7. projekt X X
1.8. kooperatív tanul{s X
1.9. szimul{ció X X
1.10. szerepj{ték X X
1.11. h{zi feladat X
128
21.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X X X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
129
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
21.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
22. Víz-, g{z-, fűtésh{lózat gyakorlat 224 óra *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
22.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
Víz-, g{z-, fűtésh{lózat, megújuló energia h{lózat kialakít{si módjainak,
szerelésének, a berendezési t{rgyak beüzemelésének, beszab{lyoz{s{nak
megismerése.
22.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és
szakmai tartalmakra épül.
22.3. Témakörök
22.3.1. Vízh{lózatok kialakít{sa 64 óra
Vízvezeték h{lózatot szerel.
Vízell{t{si berendezési t{rgyakat köt be.
Melegvíz-h{lózatot szerel.
Melegvíz-termelő berendezést köt be.
Csatornah{lózatot szerel.
Csatorn{z{si berendezéseket köt be.
Nyom{sprób{t végez.
Készülék beszab{lyoz{st végez.
Vízkészülékeket javít.
Vízkészülékeket üzemel be.
Csatornakészüléket javít.
Csatornakészüléket üzemel be.
22.3.2. G{zell{t{si berendezési t{rgyak bekötése 32 óra
G{zh{lózatot épít.
G{zell{t{si berendezési t{rgyakat köt be.
Biztons{gi szerkezeteket épít be.
Levegőell{t{st szerel.
130
Égéstermék elvezetést szerel.
G{zkészüléket javít.
G{zkészüléket üzemel be.
Nyom{s és tömörségi prób{t végez.
22.3.3. Fűtésh{lózatok kialakít{sa 96 óra
Fűtési h{lózatot szerel.
Fűtési berendezési t{rgyakat köt be.
Biztons{gi berendezéseket szerel.
Felületfűtéseket épít.
Napkollektoros rendszert épít.
Beszab{lyoz{st végez.
Nyom{sprób{t végez.
Szab{lyozó elemeket programoz.
Fűtőkészüléket javít.
Fűtőkészüléket üzemel be.
22.3.4. Nyom{s és tömörségi prób{k 32óra
Készüléktípustól függően égéstermék-elvezetés tömörség ellenőrzések.
Víz, g{z tömörségi vizsg{latok.
Hatós{gi vizsg{latok.
22.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezet
22.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek,
tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)
22.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
1.2. kiselőad{s x
1.3. megbeszélés x
1.4. vita x
1.5. szemléltetés x
1.6. projekt x
1.7. kooperatív tanul{s x
1.8. szimul{ció x
131
22.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X X
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
132
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
22.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.
23. G{zkészülék szerelési gyakorlat 128óra *9-13. évfolyamon megszervezett képzés/13. és 14. évfolyamon megszervezett képzés
23.1. A tant{rgy tanít{s{nak célja
A különböző típusú és működési elvű g{zkészülékek, beüzemelési feltételeinek,
hatós{gi méréseinek megismerése. A készülékek karbantart{s{nak, javít{s{nak,
hibakeresésének elsaj{tít{sa.
23.2. Kapcsolódó közismereti, szakmai tartalmak
A tant{rgy az adott évfolyamba lépés feltételeiként megjelölt közismereti és szakmai
tartalmakra épül.
23.3. Témakörök
23.3.1. G{zkészülékek beüzemelése 64 óra
G{zfogyasztó készülékek elhelyezési feltételei a GMBSz szerint.
[ltal{nos elhelyezési feltételek, előír{sok.
Pébég{z üzemű g{zfogyasztó készülékek külön előír{sai.
G{zkészülék típustól függő elhelyezési feltételek.
G{zkészüléket víz, g{z, elektromos oldalon lev{laszt, készüléket leszerel.
Szab{lyozó elemeket elektromos oldalon lev{laszt.
Égési levegőell{t{st, füstg{zelvezetést lev{laszt.
Új készüléket tartóra, vagy előre elkészített alapzatra felszerel.
Víz, g{z, elektromos oldali bekötéseket elkészíti.
Elvégzi a vízoldali légtelenítéseket.
Égési levegőell{t{st az előír{sok szerint kialakít.
Égéstermék elvezetés kialakít{s{t az előír{sok szerint elvégez.
.Összetett hőtermelő rendszerekben, vízoldalon elkészíti a bekötéseket, a
kiegészítő berendezéseket csatlakoztatja.
Vízoldalon elvégzi a feltöltést és a légtelenítést.
Összetett hőtermelő rendszerekben, elektromos oldalon elkészíti a
bekötéseket.
133
23.3.2. G{zkészülékek javít{sa 64 óra
G{zkészülékek javít{s előtti vizsg{lata:
Készülék és a hozz{tartozó műszaki paraméterek ismerete.
A mechanikai csatlakoz{sok fajt{i.
Erős és gyenge{ramú csatlakoz{sok, alkatrészek készülékekben.
Biztons{gi és szab{lyozó.
Vezérlő elemek meghib{sod{s{nak lehetőségei.
G{zkészülékek javít{sa.
Különböző műszeres mérések elmélete.
Szisztematikus hiba-meg{llapít{s.
Energiatakarékos üzemvitel ismérvei.
Környezetbar{t javít{si technológi{k.
G{zkészülékek karbantart{sa.
A karbantart{s szükségessége.
A karbantart{s hat{sa a készülék élettartam{ra, tüzelőanyag fogyaszt{sra és a
környezetre.
Kiegészítő berendezések felépítése és üzembe helyezése összetett hőtermelő
rendszerekben.
T{rolók és rétegt{rolók.
Hőcserélők.
Motoros keverő szelepek, szivattyúk.
Hőmennyiség mérők.
A beüzemelt kiegészítő berendezések hőtechnikai paraméterei, azok mérése.
G{zfogyasztó készülékek, működtető részegységei, alkatrészei a főbb
g{zkészülék csoportokn{l:
Konvektorok,
Vízmelegítők,
melegvizes kaz{nok,
vil{gos és sötét sug{rzók.
G{zfogyasztó készülékek biztons{gi alkatrészei.
L{ngőrök,
hőmérséklet szab{lyozók és hat{rolók,
nyom{s jeladók,
kapcsolók és hat{rolók,
m{gnesszelepek, tömörségellenőrzők,
g{zérzékelők.
23.4. A képzés javasolt helyszíne (aj{nl{s)
Tanterem vagy szakmaspecifikus tanműhely vagy szakmaspecifikus gazd{lkodó szervezet
23.5. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható saj{tos módszerek,
tanulói tevékenységform{k (aj{nl{s)
134
23.5.1. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazott saj{tos módszerek (aj{nl{s)
Sorsz{m Alkalmazott oktat{si
módszer neve
A tanulói tevékenység
szervezeti kerete
Alkalmazandó eszközök
és felszerelések (SZVK 6.
pont lebont{sa,
pontosít{sa) egyéni csoport oszt{ly
1.1 magyar{zat x
1.2. kiselőad{s x
1.3. megbeszélés x
1.4. vita x
1.5. szemléltetés x
1.6. projekt x
1.7. kooperatív tanul{s x
1.8. szimul{ció x
23.5.2. A tant{rgy elsaj{tít{sa sor{n alkalmazható tanulói
tevékenységform{k (aj{nl{s)
Sor-
sz{m Tanulói tevékenységforma
Tanulói tevékenység
szervezési kerete
(differenci{l{si módok)
Alkalmazandó
eszközök és
felszerelések
(SZVK 6. pont
lebont{sa,
pontosít{sa)
Eg
yén
i
Cso
po
rt-
bo
nt{
s
Osz
t{ly
-
ker
et
1. Inform{ció feldolgozó
tevékenységek
1.1. Olvasott szöveg ön{lló feldolgoz{sa X
1.2. Olvasott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.3. Olvasott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.4. Hallott szöveg feldolgoz{sa
jegyzeteléssel X
1.5. Hallott szöveg feladattal vezetett
feldolgoz{sa X
1.6. Inform{ciók ön{lló rendszerezése X
1.7. Inform{ciók feladattal vezetett
rendszerezése X
2. Ismeretalkalmaz{si gyakorló
tevékenységek, feladatok
2.1. Ír{sos elemzések készítése X X
2.2. Leír{s készítése X
2.3. V{laszol{s ír{sban mondatszintű
kérdésekre X
2.4. Tesztfeladat megold{sa X
2.5. Szöveges előad{s egyéni
felkészüléssel X X
135
2.6. Tapasztalatok utólagos ismertetése
szóban X
2.7. Tapasztalatok helyszíni ismertetése
szóban X X
3. Képi inform{ciók körében
3.1. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
értelmezése X X
3.2. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
készítése leír{sból X X
3.3. Épületgépészeti kapcsol{si rajz
elemzés, hibakeresés X X
4. Komplex inform{ciók körében
4.1. Esetleír{s készítése X
4.2. Utólagos szóbeli besz{moló X
5. Csoportos munkaform{k körében
5.1. Feladattal vezetett kiscsoportos
szövegfeldolgoz{s X
5.2. Kiscsoportos szakmai munkavégzés
ir{nyít{ssal X
5.3. Csoportos helyzetgyakorlat X
23.6. A tant{rgy értékelésének módja
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 54. § (2) a) pontja szerinti
értékeléssel.