Пропоновані теоретичні і практичні матеріали є спробою висвітлити власні напрацювання щодо застосування інтерактивних технологій під час вивчення української мови. Впровадження таких технологій не тільки розвиває чуттєвий і естетичний потенціал особистості, а й виробляє підприємливість, ініціативність, усі ті ділові й культурні навички, які потрібні сучасній молодій людині.

1. Формування в учнів національної самосвідомості.2. Використання диференційованого підходу.3. Організація самостійної роботи на уроці.4. Нетрадиційні форми організації навчальних занять.5.Реалізація міжпредметних зв’язків.6. Формування в учнів вміння вчитися.7. Робота з розвитку зв’язного мовлення.8.Формування в учнів здорового способу життя.

1.Сформувати в учнів розвинуте критичне мислення, здатність виробити власну точку зору.2. Виробляти навички ефективного спілкування, уникати конфліктних ситуацій.3. Виробляти вміння творчо працювати, вирішувати різноманітні проблеми.4. Сформувати бачення самого себе у взаємозалежності з іншими.

До кожного учня треба підійти,побачити його труднощі,кожному необхідно датитільки для нього призначенезавдання.

В.О. Сухомлинський

1) коли висловиш свою думку запитай однокласників : “ Ти згоден? ”, “ А яка твоя думка? ”;2) якщо всі згодні, можна діяти далі;3) якщо є різні міркування, запитайте один у одного :“ Чому ти так думаєш? ”, “ А це можна довести? ”.

- повага до думок інших;- уміння уважно слухати;- уміння викладати матеріал у формі повідомлення.

Л.В. Щерба говорив: “ Писати безграмотно значить посягати на час людей, до яких ми адресуємось. А тому абсолютно неприпустимо в правильно організованому суспільстві”