+

彰化縣數位校園校長科技領導暨規劃實務研習計畫科技教學與數位校園規劃實務經驗分享（二）

～從「雲端學習網路之建立」談起檔案下載： http://db.tt/lBhjnpNo

+平板導入的準備順序

電子載具類型Windows 、 Andr

oid 、 iOS

軟硬體設備網路、系統

教室、應用程式

數位內容教科書、 APPs網路資源、自製

科技化教學

教師教學學生應用

+平板教學的導入準備：

平板導入

教學內容

教與學

組織文化

學習環境

組織支持成立專業團隊技術支援經費預算評鑑檢核方式

學校基礎建設網路頻寬需求無線網路環境教室設備狀況使用頻率

教學模式數位教材數位素材平台應用教學計劃

教學者：基本認知資訊應用與操作能力領域融入教學

學習者：家長與學生的認知學習行為的管理行動載具應用於學習

• 領導 • 教學 / 學習

結合資通訊技術 (ICT)於所有學科的教學上

在教室運用 ICT 科技

培養因應國家和區域變化的領導者 政策

領導者

學校領導者

領導教師

教師

學生

在變化的周遭環境中強化學區和學校領導者

在學校培養領導教師

教導學生科技密集的能力

培養 ICT 之工作環境中必要的能力

•學習如何領導變化，培養學校領導者︰建造二十一世紀學校 •領導教師計畫︰培養種子教師 •把 ICT 融入所有學科的教導中 •教育學生科技密集的能力

校園組成與實現目標使 21 世紀的學校成為可能

台東市東海國小詹凱賀老師提供

模組化教學運作模式

教學模組化

硬體環境

軟體內容

教師訓練

教學方法

學生訓練

學習能力

台東市東海國小詹凱賀老師提供

整合雲端服務協助教師完成教學過程

1. 教師運用創意思考軟體構想教案執行的流程以及認知的基礎架構。

2. 利用協作平台進行知識架構。3. 利用公有雲端服務進行擴散以及永續保存。

創意思考( 選用 Intel K12

思考軟體 )

Google協作平台

公有雲端Live@edu

台東市東海國小詹凱賀老師提供

+

教師為核心的教學應用

教室環境建置

學生學習核心的學習互動

資訊管理系統核心

雲端教學應用之策略

雲端教學應用策略

+雲端教學應用之策略虛擬系統、雲端服務

網路建置、基礎 ICT

教室科技化教學數位化

Ｅ化教師、創新教學雲端歷程、行動課程

社群共做、學習延伸科技應用、知識管理

+雲端系統（資訊管理系統核心）

管理系統

應用系統 其他資源

+雲端系統（資訊管理系統核心）

雲端核心

雲端應用

雲端工具

+教育科技環境建置

教育科技環境建置

智慧數位學習教室

普通教室專科教室

學生個人學習載具

行動學習Ubiquitous learning

軟體應用

硬體建置

經費爭取

跨校合作

E 化教師培訓

學習夥伴

創新

E 化協同

運作模式

台東市東海國小詹凱賀老師提供

+

網路教育科技的應用關鍵

頻寬網路網路服務

+典範應用 ～優質學校～

台北市私立再興學校

+發展理念 ( 以臺北市再興學校為例 )

三端（遠端教學、雲端應用、尖端學習） 二雲（資訊雲、教學雲） 一社群（社群共做）

遠端教學

雲端應用

尖端學習

資訊雲

教學雲

社群分享

學習共作

數位匯流跨距學習

+再興的雲端理念為孩子建置躍上雲端的《彩虹橋》

智慧教室

遠距＆視訊教學

媲美大學網路環境

教學環境科技化

教學內容數位化

孩子的雲端浪板iPad 應用典範學

校

+掌握雲端應用的關鍵

網路環境

系統建置環境

雲端應用種類

教學互動應用

學生學習應用

跨載具平台

教師團隊分享

教學工作坊

資訊團隊協助

網路社群資源

智慧教室的應用

教師專業素養

學生學習 行動學習

教學歷程的建置

+建立教學社群工作坊

教師為核心之教學應用

教師基本應用能力

教學工作坊

線上研討社群

+

學生學習核心學習互動

Flipboard 閱讀社群

Blog 線上教學與補充

Edmodo & iPad 社群討論與共做

學習社群與共作（學生）

+一個問題 ~ 在哪裡學習？

裝置管理系統(MDM ， Mobile Device

Management)

學習管理系統(LMS ， Learning Management

System)

+雲端應用（雲與端）教育雲端應用的概念

資料來源：資策會

+雲端應用（創建系統雲）教學應用系統

資料來源：資策會

+學習平台的應用學習管理系統 (LMS ， Learning Management System)

教師： 管理及傳遞教材及課程。 追蹤及記錄教師 教學活動歷程。 線上即時教學或進行研討會。

學生： 學生課前預習、課後複習。 追蹤及記錄學生學習活動歷程。 線上學習互動。

+

學生學習學習活動參與、反覆學習

課前預習、課後復習

教師教學課程教學活動課程整合

moodle教學歷程、學習歷程教學紀錄、學習檢核

教學素材Igt

影音專區、線上簡報電子書、圖片素材庫簡易教學部落格

數位平台的學習應用moodle & igt 的整合學習應用

+再興數位學習平台數位學習線上整合平台

Moodle igt

System Base LAMP 、 WAMP LAMP

System Technology

CMS(LMS) 、 PHPWeb 2.0

PHP 、 Web2.0

內容支援格式

影片、 HTML( 線上編輯 ) 、檔案、圖片、連結、 Wiki 、線上測驗、成績統計與分析、新增活動。

影片、 HTML( 線上編輯 ) 、檔案、圖片、連結、電子書(PDF 、 ePub…) 、 QR Code

學習難易度高 ( 教師需要較高的數位邏輯能力 )

低 ( 基礎 Blog編輯能力即可 )

系統功能性 涵蓋功能較多 基礎使用功能

系統使用價值課程內容與教學活動的整合中心

內容的轉置與教學素材的儲存

+再興學校的解決策略（一）moodle 課程網

http://curation.tsps.tp.edu.tw/moodle/

moodlEZ

+

從現有資源中輕鬆地建立課程。 課程內容能依不同的學習者需求重複使用。 使用者參與度。 加入課程和使用者認證簡單而且安全。 直覺的線上學習者和教學者管理功能。 動態的社群協助解決問題和產生新想法。 在可負擔的成本內。

再興數位學院moodle 線上學習系統的優點… ?

［公民教育］從新聞看天下～海洋怎麼了？心智圖與作文教學的應用

+ 再興學校的解決策略（二）igt 數位學習資源網 ~ 建構教師社群的分享平台

公有雲

串接整合私有雲

行動學習與導覽

自主學習 &補救教學各式網站製作

融入課堂實務應用

師生個人資訊匯流中心

資料來源： igt公司 提供

檔案轉檔

跨平台載具

網頁產生

PC Android Mobile iPhone iPad

Video

MP3

Photo

PDF

資料來源： igt公司 提供

+課程活動

創新課程 (PBL 、 WebQuest 、 Flipped Classrom…)

單元學習 ( 領域 ) 課程。 行動學習課程。隨堂學習課程。 技術培養課程 (ICT 應用教學 ) 。

空白課程 (彈性時間、實作與討論學習 ) 。

分享

Introspection

檢視Investigation

研究Inclusion

整合Innovation

創新Implementation

執行Introspection

反省

結果工具方法

6i

行動方案

核心團隊建立

同儕教練成長夥伴

學校發展中心(e 化環境 )

專題導向式學習法

( 特色教案 )

建制團隊推廣與分享

組織

由基礎教學設計模式延伸出來的教學規劃：利用教學設計簡易模式所延伸出來的 6i 發展歷程，支撐資訊團隊，在教學設計以及軟硬體發展規劃時，有一固定而且具系統性的參考依規。

AAssessment of Needs

分析

DDesign Course

設計

DDevelopme

nt

發展

IImplementation

訓練實施

EEvaluation

評估績效

台東市東海國小詹凱賀老師提供

AAssessment of Needs

分析

DDesign Course

設計

DDevelopme

nt

發展

IImplementati

on訓練實施

EEvaluation

評估績效

分享

Introspection

檢視Investigation

研究Inclusion

整合Innovation

創新Implementation

執行Introspection

反省

結果工具方法

6i

行動方案

核心團隊建立

同儕教練成長夥伴

學校發展中心( 特色發展 )

專案導向學習

( 特色教案 )

建製團隊推行與分享

組織

由教學設計基礎模式延伸出來的經營規範：利用教學設計簡易模式所延伸出來的 6i 發展歷程，支撐資訊團隊，在教學設計以及軟硬體發展規劃時，有一固定而且具系統性的參考依規。

Innovation

創新

PBL 課程

台東市東海國小詹凱賀老師提供

PBL 的特點 1/2

• 賦予學生個與學習內容相關的真實世界問題或任務 (task ）。• 問題具有複雜、解題線索不全、沒有正確解答的特性。• 訓練學生遇到問題要能經由自己的能力依據實際情況作出合宜的決策。

問題或任務始於真實情境

• 高層次思考能力：從真實情境、未結構化的問題中進行思考問題的解決策略。

• 後設認知能力：從做中學，學會人際合作、研究、問題解決、溝通、表達、專案管理及資訊科技應用等能力。 (Learn how to learn)

整合多元智能解決

問題

• 在 PBL 學習歷程中自行界定問題、產生學習的議題，努力達成問題解決或是完成任務。

• 養成學習者主動的自我導向學習、對於問題負責，進一步促成未來面對其他生活或課業問題。

以學習者為中心

台東市東海國小詹凱賀老師提供

PBL 的特點 2/2

• 提供必須的學習指引與資源提示，協助或引導學生從自我探索和解決問題的過程

• 設計活動挑戰學生，讓學生持續的參與，能夠控制學習過程、進度，監控學習、調整挑戰的層次、動態的管理各小組的學習…等等。

教師是學習歷程促

進者

• 強調內在動機、鼓勵合作學習、允許學習者持續增加或修改他們的作品與表演

• 教學設計在於學習者能在活動中主動參與工作而非只是學習關於事物的知識

• 要求學習者必須針對驅動問題、完成一個方案或一系列的作品（ artifacts ） /產品（ product ）、或表演產出。

有具體產出或學習表現

台東市東海國小詹凱賀老師提供

+再興小學的課程發展架構遨遊雲端、國際學習

文化 (Culture)

科技 (Technolog

y)

+遠端教學（遠距與視訊）

視訊教學實錄

遠距教學平台

+高年級自然領域課程

+高年級數學領域課程

+高年級數學領域課程 ~ 學生實作

+社會領域課程的雲端學習利用 Safari 、 Evernote 、 Skitch 與電子書，整合雲端學習應用

教師透過 Skitch APP標註重點

利用 Evernote 即時分享網路資源

學生利用 電子書工具 標註學習重點

教師利用 Evernote 即時討論

+社會領域課程 ~ 學生實作

+在書與非書之間～閱讀

社群應用Flipboard社群閱讀器 線上閱讀

+閱讀與作文課程 ~ 學生實作

+國語領域課程的雲端應用

課前利用 Safari 、 Wikinodes 、ShowYou 搜集課程安排的學習資料；課堂中利用 UPad 、 Pages 筆記並透過記錄工具 ( Camera 、 iMovie ) 將搜集的教學資訊製成簡報，小組合作與發表。

+Mobile Learning 雲遊十三行十三行博物館行動學習

+

遠距、科技、數位～ in Englishhttp://www.youtube.com/watch?v=A0vigcY57XY

iPad 雲端應用剪輯http://www.youtube.com/watch?v=DLAfACG-HpE

影像實例英語遠距課程、 iPad 應用課程

+線上教材

教育部課程服務平台。

數位學習與典藏產業推動計畫 ( 經濟部委託 資策會 )

創新學習與數位文創社群網 (  數位典藏與數位學習國家型科技計畫 )

教育部六大學習網 - 歷史文化、自然生態、生命教育、人文藝術、科學教育、健康醫學 ( 或以關鍵字、學制搜尋課程資源 )

學習加油站 - 教育資源分享網站

國民教育社群網

其他。

+如何推展 1:1 iPad 計畫 ~ 數位學習無國界 (http://chinese.classroom-aid.com/) 如何推展 1:1 iPad 計劃 – Part I：啟動及推行 1:1 iPad 計劃，以及應該注意那些問題。

如何推展 1:1 iPad 計劃 – Part II：來推展 1:1 iPad 計劃；從領導團隊著手，校際交流為輔。

如何推展 1:1 iPad 計劃 – Part III：技術層面應注意的問題。

如何推展 1:1 iPad 計劃 – Part IV： 1:1 iPad 計劃成功五大要素有 ~ 領導力、軟硬體基礎建設、經費、教師進修、課程設計，最後一個要素牽涉到教學法 (Pedagogy) 。

如何推展 1:1 iPad 計劃 – Part V：數位學習應該從傳統以教師為中心的教學模式 , 轉變為以學生為中心的學習模式，更小心別成為以科技為中心的思惟。

您如何使用 iPad? 這才是關鍵問題!

轉載自：數位學習無國界 (http://chinese.classroom-aid.com/)

+教學資源Web Site ：Teacher ideas ： http://www.teachingideas.co.uk/Tecching APPZ ： http://www.teachingappz.co.uk/Edapps.Ca ： http://edapps.ca/IPADS IN EDUCATION ： http://www.ipadineducation.co.uk/iPads for Learning ： http://www.ipadsforeducation.vic.edu.au/Apps In Education ： http://beta.appsineducation.com/Apps in Education ： http://appsineducation.blogspot.tw/APP Annie ： http://www.appannie.com/top/ipad/taiwan/education/LiveBinders ： http://www.livebinders.com/Scoop.it ： http://www.scoop.it/iPad 應用與分享 ( In Education ) ： http://ipadclass.blogspot.tw/Crazypad ： http://crazyipad.blogspot.com/

社群：iPad 應用與教學＠ Edu ： https://www.facebook.com/groups/ipadstudy/教育噗浪客 TPET@FB ：https://www.facebook.com/groups/tpet20120404/Twitter ： https://twitter.com/mymell2003

+謝謝指導 ~歡迎蒞臨台北市私立再興學校