ครูผู้สอน ครูวุฒิพงษ์ การุญ

โรงเรียนบ้านม่วงพทิยาคม อ าเภอบ้านม่วง จังหวัดสกลนคร

1. สืบค้นข้อมูลและอธิบายเกี่ยวกับลักษณะท่ีส าคัญของสิ่งมีชีวิต

2. อธิบายและสรุปเกี่ยวกับกระบวนการทางชีววิทยาที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม

3. น าวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาทดลองอภิปรายและสรุปเก่ียวกับชวีวิทยา

4. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของสารเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต

5. สืบค้นข้อมูล อภิปรายและอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบภายในเซลล์

ที่ศึกษาด้วยกล้องจุลทรรศน์

6. อภิปรายและสรุปเก่ียวกับการล าเลียงสารผ่านเซลล์และการสื่อสารระหว่างเซลล์

7. ทดลอง สรุปและเปรยีบเทยีบเกี่ยวกับการแบ่งเซลล์แบบไมโทซิสและไมโอซิส

8. อภิปรายและสรุปเก่ียวกับการชราภาพของเซลล์ การเปลี่ยนสภาพของเซลล์

และความสัมพันธ์ระหว่างเซลล์ เนื้อเยื่อ อวัยวะ และระบบต่างๆ ของร่างกาย

คะแนนเก็บ 50 คะแนน

- ทดสอบความรู้ 40 คะแนน

- ทดสอบค าศัพท์ทางชีววิทยา 10 คะแนน

คะแนนทดสอบกลางภาคเรียน 15 คะแนน

คะแนนคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 5 คะแนน

คะแนนทดสอบปลายภาคเรียน 30 คะแนน

คือ วิชาวิทยาศาสตร์แขนงหนึ่งที่ศึกษาเกี่ยวกับสิ่งมีชีวิต

สิ่งมีชีวิต คือ ?

1. สิ่งมีชีวิตมีการสืบพันธุ์

การสืบพันธุ์ (Reproduction) หมายถึง

กระบวนการเพิ่มจ านวนของสิ่งมีชีวิตชนิดเดียวกัน

(species) เพื่อด ารงรักษาเผ่าพันธุ์ไว้

2. สิ่งมีชีวิตต้องการสารอาหารและพลังงาน

พลังงานส าคัญตอ่การมชีีวิตอยา่งไร?

อาหารและพลงังานจ าเปน็ต่อการด ารงชีวิตอยา่งไร?

พลังงานทีอ่ยูใ่นสารอาหารมาจากไหน?

3. สิ่งมีชีวิตมีการเจริญเติบโต มีอายุขัยและขนาดจ ากัด

ววัฏจักรชีวิตของแมลงหวี่

คือ การท่ีเซลล์มีการเพิ่มจ านวน มีการเพิ่มขนาด

มีการเปลี่ยนแปลงเพื่อท าหน้าที่เฉพาะอย่าง

และมีการรวมกลุ่มของเซลล์เพื่อพัฒนาเป็นเนื้อเยื่อและ

อวัยวะ

สิ่งมชีวีติ อายุขัยสูงสดุ (ป)ี

คน

เต่ากาลาปากอส

ช้างอนิเดยี

จระเขป้ากยาว (อัลลเิกเตอร์)

เหยี่ยว

กอริลลา

คางคก

แมว

สุนัข

ค้างคาว

หนู

120

100+

70

52

46

39

36

27

20

13

3

คือ ช่วงของชีวิตต้ังแต่เกิดจนถึงตาย ของสิ่งมีชีวิต

พืช – พืชที่มีอายุสั้นมาก เช่น บานชื่น ถั่วเขียว พืชวงศ์แตง

- พืชที่มีช่วงอายุ 1 ปี เช่น ข้าว อ้อย สับปะรด

- พืชกลุ่มที่มีช่วงอายุ 2 ปี (มักมีล าต้นใต้ดิน สามารถ

งอกในปีถัดมา) เช่น ว่านสี่ทิศ หอม กระเทียม

พิจารณาล าต้นตามความสูง เมื่อพืชเติบโตเต็มที่แล้ว

แบ่งได้ 3 กลุ่ม คือ

- พืชล้มลุก (Herb) มีความสูงไม่เกิน 120 เซนติเมตร

- ไม้พุ่ม (Shrub) มีความสงู ~ 120 – 300 เซนติเมตร

- ไม้ยืนต้น (Tree) มีความสูงมากกว่า 300 เซนติเมตร

4. สิ่งมีชีวิตมีการตอบสนองต่อสิ่งเร้า

สภาพการณ์ของสิ่งแวดล้อมที่ท าให้สิ่งมีชวีิตแสดง

พฤติกรรม เรียกว่า สิ่งเร้า (Stimulus) มีทั้งสิ่งเร้าภายนอก

และสิ่งเร้าภายในร่างกายสิ่งมีชีวิต

ปฏิกิริยาที่ตอบสนองต่อสิ่งเร้า เรียกว่า การตอบสนอง

(Response)

5. สิ่งมีชีวิตมีการรักษาดุลยภาพของร่างกาย

เช่น คอนแทร็กไทล์แวคิวโอล (contractile vacuole)

ในอะมีบา พารามีเซียม

6. สิ่งมีชีวิตมีลักษณะจ าเพาะ

สิ่งมีชีวิตแต่ละชนิดจะมีเอกลักษณ์ตามชนิดของตน

7. สิ่งมีชีวิตมีการจัดระบบ (Organization)

*ขอขอบคุณภาพประกอบจากอินเทอร์เน็ท