二年级美术全年教学计划

RANCANGAN TAHUnAN KSSR DUNIA SENI VISUAL TAHUNAN 2 SRJK（C）KUEN CHENG 2

吉隆坡坤成二校二年级美术全年教学计划

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注

3/1- 7/1

1A

绘画与制图

课题：水果

a.从 gunsan 的活动中了解编织法

1.1 意识到 gunsan 在不同表面上所产生的效果：黏土，沙石利用尖器如细枝，铁钉等。1.2 用颜色明亮的蜡笔以同一方向，厚厚的擦遍整张纸，然后再用清淡的颜色。1.3 在擦了色的纸上利用如以下的尖器制出水果的图画：

• 铁钉• 钢铁• 火柴枝

1.4 利用各式的线条如：• 粗• 波浪• 时断时续以产生吸引人的编织物

层次 1

领悟到 gunsan 效果可以产生编织

层次 3

通过 gunsan 的技术蜡笔颜色的纸上，可以产生效果的图案

KBKK

搜集意见

色彩分辨

其他后教学空间的透视PembelajaranMasteri

23-24/1 Tahun Baru cina

1 /2 Hari Wilayah


10/1-14/1 2 B

制作模型

制作书签

题目：书签

a. 提高学生对设计的认识

b. 提高学生剪纸与设计的技能

c. 学生体验给自己亲手制作书签

2.1 收集作为材料的物体• 马尼拉卡• 盒子• 硬纸皮• 贺卡• 海报

2.2 学生尝试用卡纸剪下各种形状

• 正方形• 椭圆形• 三角形

2.3 学生彩绘已剪好形状的卡纸剪贴

2.4 学生点缀已完成的书签• 线• 绳• 丝带

2.5 展示作品

层次 1

认识很多卡纸都以制成书签

层次 2

认识各种剪贴的技能

层次 3

训练学生用几种方法制作书签

构造

KBKK搜集和分类

KBKK创作


28/5-12/6 假期

13/6-17/6 21 D

介绍传统手工艺品

以几何形状制作图画

题目: 屋子

a. 利用几何形状制作图画b. 利用颜色以达到某种目标c. 依情况将颜色与连贯起来

17.1 根据所展示的挂图说出其中的几何图画17.2 观察几何形状的图片17.3 讲出图片中的几何形状17.4 学生分组进行活动—排列几何形状

层次 11.根据挂图猜测几何形状2.观察几何形状的图片3.讲出图片中的几何形状层次 2各小组排列几何形状

层次 3以几何形状制作图画

TKP效果说话语文能力

KBKK比较辨认

建设,创设能力

KBKK运用能力

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注11/7-15/7 25 绘画与制图

以剪贴及砌贴制作梦想中的汽车

题目：交通工具

a.通过作品扩大学生的想像力和创造力

b.提高剪贴及砌贴的技能

c.进行活动的乐趣

20.1 从图片或实物观察交通工具各部分的形状

20.2 收集交通工具的图片作为制作图画的材料

20.3 从图片中剪出交通工具的各部分

20.4 把从不同图片中剪出的交通工具的各部分拼合成奇异的交通工具

20.5 展示学生作品,学生各自模仿有关交通工具所发出的声音

层次 1了解可通过剪贴和拼合活动,制成一幅图画

层次 2运用各种适当的材料剪贴和拼合活动

层次 3通过剪贴和拼合活动,制成奇异的交通工具

放映与赏识展示作品

构造

KBKK搜集和分类

KBKK预测KMD

TKP人际关系

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注18/7-22/7 26 制作模型与制作

物品

制作简单的傀儡

题目：傀儡

a.通过剪,切,绑及贴的活动加强手及手指的控制能力

b.学生体会用自己制作的傀儡表演的乐趣

c.学生自发地制作简单的剧本

21.1 利用傀儡表演以呈献不同的风格

21.2 从所收集的物件中,选出适当的材料以制作简单的傀儡: - 小盒 - 蛋壳 - 乒乓球 - 饮料的塑料罐

21.3 用适当的装饰品来点缀傀儡头部的各部分,如眼睛,鼻子,嘴,耳朵及头发: - 布料 - 线 - 色纸 - 绳子 - 棉花制作方法: - 绑 - 贴 - 钻洞 - 绘画

21.4 用制成的傀儡表演

层次 1认识所收集的物件可用来制成傀儡

层次 2选用适当的材料制作傀儡

层次 3能运用所收集的物件制成傀儡

放映与赏识表演傀儡的角色

构造

TKP说话语文能力

动态艺术

KBKK搜集和分类

KBKK创造

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注25/7-29/7

1/8-5/8

27

28

创造与图案设计

利用颜料，以翻滚及喷洒技巧，制作没有规定的基本图案

题目：抽象图案

绘画与制图

根据各种角色绘画面貌

题目：人的各种面貌

a.领悟翻滚及喷洒的速度会影响图图案的效果

b.领悟重叠的颜色可产生美丽的图案

c.培养谨慎和整洁的品行

a.根据观察和经验画出某些角色的面貌的素描

b.根据所画出的面貌，做出脸部表情

c.培养自信心

22.1 从着色的材料中，发现翻滚所产生的效果。可着色的材料如： -小截木头 -有毛，斑点和刺的果实 -纸团22.2 观察和讲述有翻滚所产生的条纹和痕迹22.3 尝试运用各种美丽的颜色制作没规定式的图案22.4 讲述制作作品的经验

23.1 两人一组做出以下的脸部表情：

• 滑稽

• 冷酷

• 生气

• 开心

• 伤心23.2 观看有关脸部表情的图后，确定绘画技巧，从画中表露自己的思想感情23.3 画出所挑选的面貌的脸部表情23.4 说出配合脸部表情的颜色23.5 学生做出图画中的面部表情

层次 1领悟所收集的物件中，各有不同的花纹

层次 2认识通过翻滚方式，物件上的条纹可产生图案

层次 3能以翻滚的技巧制作没有规定的基本图案

层次 1-要求学生根据教师讲述的情况，作出脸部的表情- 观察有关脸部表情的图片后，确定所要画的脸部表情

层次 2- 画出所描述的面部表情- 把面貌涂上适当的颜色

KBKK搜集和分类

创造

TKP说话语文能力人际关系

KBKK搜集意见比较及分辨

结构

TKP动态艺术空间透视

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注8/8-12/8 29 创造与图案设计

以分组活动，利用所收集的材料，制作建筑物的模型

题目：我的家

a.用适当的用具和材料制作模型

b.了解各种创作及制造物品的技巧

c.确定所收集的材料适合用做模型

d.对所完成的作品有成就感

28.1 仔细观察校内建筑物后，说出其形状及设施28.2 收集材料如：

• 盒子

• 塑料瓶子

• 木块

• 手工泥28.3 以下列方法制作模型

• 合并

• 利用铁线28.4 以彩色和剪贴法装饰模型28.5 模型完成后，述说其形状

层次 1观察校内建筑物及说出其形状和设施

层次 2收集材料

层次 3a.将盒子排好以制作模型b.以颜料和剪贴法装饰模型c. 述说有关已完成的模型

TKPVerbalLinguisik

KBKKMereka cipta

TKPVisual ruang

PKBS 3/

KSSR3


22/8-26/8

30

31

C

制造作品与图案设计

以印刷的方法制作几何图形

题目：外星人

D介绍传统手工艺

介绍美丽的风筝

题目：美丽的风筝

a.印刷有趣的编织物成为图案

b.述说有关已完成的作品

a.知道风筝具有形状及图案

b.制作吸引人的风筝

c.装饰风筝

29.1 在某物品的表面的

• 光滑

• 粗造29.2 以下列方法绘画几何图案： - 压制 - 重复 - 交织29.3 选择适当的表面，印刷在几何图案上，可利用下列用具： - 颜色笔 - 蜡笔29.4 一起讨论有关完成的作品

30.1介绍风筝和讨论有关：

• 形状

• 装饰

• 图案

• 材料

• 用途30.2 用下列材料制作风筝：

• 厚纸皮

• Strawboard

• 马尼拉卡

• 手工泥30.3 用颜色纸以剪贴法装修风筝30.1 佳作贴堂，展示美丽风筝

层次 1学生自由述说曾经或阅读过的外星人样貌

层次 2a.探测编织的表面b.选择适当的表面以作印刷活动

层次 3a.把几何图案画在画纸上b.共同讨论已完成的作品

层次 1利用图片或实物介绍风筝

层次 2选择适当的材料，明白制作风筝的步骤

层次 3a.制作简单的风筝

b.用颜色纸以剪贴法装修风筝c. 佳作贴堂，展示美丽风筝

Kontekstual

TKPkinestik

KBKKMengelas

TKPLogik matematikKontekstual

TKPInterpersonal

Kontekstual

KBKKMembuaturutan

TKPkinestik

PKBS 3/KSSR3

19-20/8 HARI RAYA PUASA Ahad- Isnin

31/8 NasionalDay

18/8-26/8 假期

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注5/9-9/9 32 A

绘画与制图

在粗造的表面印刷图案

题目：我饲养的动物

a.认识各种压制法

b.用压制法制图

c.控制手的操作

d.愉快地进行活动

31.1 在不同的表面上压印图画31.2 在画纸上草拟有关物品： - 鱼 - 屋子 - 蝴蝶 - 树木31.3 用下列用具在空间制印刷图： - 铅笔 - 颜色 - 蜡笔31.4 从下列角度述说已完成作品： - 已绘画的图 - 材料 - 压印

层次 1学生唱歌

层次 2在不同的表面上压印图画

层次 3a.在画纸上草拟有关物品b.在空间压制印刷图c. 述说已完成作品

TKP音乐

TKP空间透视KontekstualBelajar cara belajar

TKP说话能力


19/9-23/9

33

34

B制作模型与制作物品

利用所收集的材料以结合法制作模型

题目：交通工具

a.觉悟从所收集的材料可制成模型建筑物

b.用适当的材料制作模型

c.同学之间互相交换意见及互动

32.1 观察实物各部分如：• 家具• 交通工具• 建筑物

32.2 收集材料：• 小盒子• 衣夹• 瓶盖• 纽扣

32.3 从合并法制作模型，利用下列材料：

• 胶水• 胶纸

32.4 展示已完成的模型及述说有关下列各项：

• 所制成的模型• 材料来源• 选择该模型的因素

层次 1观察实物各部分

层次 2a.收集材料b.将材料以合并法制作模型

层次 3展示作品

KBKK比较和评估

KBKK评估

TKP灵巧Kinestik

KBKK创意

16/9马来西亚成立日


3/10-7/10

35

36

D

介绍传统手工艺

介绍认识陀螺为一种传统玩具

题目：陀螺

a.做简单陀螺

b.认识陀螺的形状

c.愉快地制作陀螺

33.1 讨论有关陀螺各项：• 陀螺名称• 修饰陀螺• 陀螺形状• 陀螺的其他部分

33.2 把卡片纸剪成下列图形： - 三角形 - 四方形 - 六角形33.3 修饰陀螺，画上图案33.4 装上适当的轴心，如：铁钉，使其旋转33.5 分组玩陀螺

层次 1展示陀螺或其图片

层次 2a.把卡片纸剪成各种形状b.以不同的图案修饰陀螺c.装上适当的铁钉作轴心

层次 3分组玩陀螺

KontekstualBCB作笔记

TKPLogikMatematikKinestatik

KonstruktivismeKBKK创意

TKP灵巧Kinestik

PKSR 4

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注10/10-14/

10

17/10-21/10

37

38

A

绘画与制图

根据课题绘画

题目：自由画

a.运用适当的颜色 b.扩大学生的想像力和创造力

c.学生有机会讲述自己作品的特色

34.1 教师解释所要的课题：

• 在菜园帮爸爸

• 野餐

• 帮妈妈下厨

• 和弟妹一起阅读书报

• 玩游戏34.2根据所选的颜色草拟图画34.3运用适当的颜色34.4 以下列各项讲述学生作品： - 课题 - 所用的颜色 - 学生对图画的联想力

层次 1选择和解释课题

层次 2a.在草纸草拟图案b.调色及运用颜色

层次 3讲述自己作品的特色

TKP灵巧说话能力创作

TPKKecerdasanKinestik

PKBS 4KSSR 4

日期周次类别与课题预期学习成果技能/学习领域活动教学策略备注24/10-28/

10

31/10-4/11

39

40

B

制作模型与制作物品

从折剪法制作物品

题目：鸡蛋蓝

a.制作简单的鸡蛋蓝 b.促进视觉及触觉的能力

c.产生创造性的想像力

35.1 选择容易折剪的材料：

• 薄纸

• 香蕉叶或椰叶

• 糖纸35.2 折剪适当的材料：

• 盒子

• 篮子

• 鸡蛋蓝35.3 修饰作品：

• 涂上颜色

• 绘画

• 剪贴35.4 讲述作品的用途：

• 铅笔盒

• 花篮

层次 1选择容易折剪的材料

层次 2a.折剪材料，制作盒子b.修饰作品层次 3讲述作品的用途

KBKK评估比较

TKP灵巧说话能力

TKP人际关系

27/10Hari Raya Haji


0

14/11-18/11

41

42

C

制造作品与图案设计

认识周遭环境的各种自然图案

题目：叶子图案

a.认识和选择天然材料制作图案 b.认识各种条纹

c.发现重叠式的图案从天然的材料中，想象出花纹和形状

36.1 利用天然材料制作图案： - 树叶 - 贝壳 - 树皮36.2 选择及排列材料以制成图案，以产生重复和点压式的图案36.3 小心处理染的技巧以便得到所要得到的图案

层次 1利用不同天然材料制作图案

层次 2a.选择及排列材料以制成图案b.小心处理染的技巧以便得到所要的图案层次 3讲述作品

kontekstualKBKK评估比较

KBKK创意

TKP空间的透视

TKP灵巧说话能力

TKP人际关系

13/11HariDeepavaliSelasa

二年级美术全年教学计划

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