Тема. Об’ємна геометрична форма. Будинок казкового героя.

Завдання: поглибити знання з теми “Форма”; ознайомити з різними з різними видами розгорток геометричних тіл та навчити робити розгортки куба , призми, циліндра , конуса; виховувати гарний смак ; розвивати творчі здібності.Тип уроку: комбінований.Обладнання: зображення різних архітектурних споруд , малюнки з зображенням різних видів будинків . Хід уроку. 1.Організація уваги учнів. Оголошення теми та мети уроку.

2.Актуалізація опорних знань і вмінь.

Ми з вами розуміємо, що кожний вид мистецтва має особливі, властиві лише йому засоби і прийоми створення художнього образу, свою не повторну художню мову. Нагадайте, яка основа художньої мови в графіці? живопису? архітектурі?

3.Мотивація навчальної діяльності.Слово вчителя.Сьогодні на уроці ми відчуємо себе архітекторами . Архітектор перетворює природний матеріал , вносить у нього певну організацію, архітектурну конструкцію. Архітектура – мистецтво проектувати , будувати і прикрашати будівлі. Твори архітектури – це гігантські піраміди, величні храми, суворі фортеці , витончені палаци і багато інших споруд.Архітектура - це не просто зведення споруд , щю відповідають своєму призначенню . Архітектор прагне створити довершений художній образ.

4. Вивчення нового матеріалу.Розповідь вчителя.Міцність , користь , краса – складові частини справжнього витвору архітектури. Навіть найрозкішніший палац створюється для того , щоб у ньому жити. В основу конструкції закладено принципи тектоніки – гармонійного поєднання частин споруди , що створює враження її стійкості , закінченості, природності . Іноді художньої архітектури вдаються до допомоги декору.( прикраси). Форма – зовнішній контур споруди – буває простою і тяжіє до правильної геометричної фігури , або ті розчленованою на безліч деталей . Вона може бути симетричною або асиметричною . Однак краса споруди , її закінченість і гармонія залежить не тільки від архітектурної форми . Відповідність – пропорції – найважливіший елемент художньої мови архітектури . Матеріал і конструкція , масштаб і форма , пропорції й ритим – усі ці виразні засоби властиві архітектурі . Із давніх часів архітектори також використовували колір щоб виділити , підкреслити найважливіші деталі архітектурної форми . Сьогодні на уроці ми будемо створювати будинок казкового героя . А перед тим ми повинні оволодіти навичками і вміннями виконувати розгортки простих геометричних форм . Робота над формуванням навичок і вмінь . Вчитель на дошці дає пояснення щодо виконання розгорток ( куба , призми , циліндра , конуса ).

5 . Практична діяльність учнів . Робота в групах . Вчитель розподіляє клас на групи ( 5-7 осіб ) . Учні кожної групи обирають спікера ( керівника ) , який

організовує порядок у виконанні завдання , визначає , хто ? яку розгортку буде робити . Керівники з груп отримують технологічні картки « Побудова розгорток геометричних форм « і розподіляють завдання між усіма членами групи . Учні по групах створюють будинок казкового героя ( розгортка куба , призми , циліндра , конуса ) .

6 . Завершення уроку Доповідачі демонструють і захищають колективні роботи . Учитель підводить підсумки – оцінює діяльність учнів на уроці .

7 . Домашнє завдання . Завершити будинок казкового героя . Принести папір , олівець , гумку . Продумати деталі творчого натюрморту . З яких предметів він буде складатися .