التقرير

9
ه ي ب ر لت ه ا ي كل ره ك ب م ل وله ا ف لط م ا س ق م ي عل ت ل ا ات ب ;pma&ن ق ترر مق دمه: ق م ل ا وس ك ع م ل و ا4 ا وت ل ق م ل ل ا ص ف ل اflipped classroom ى عل د دي ج ل ا س ي لي وم ه ف م، س عامه ي در ب ل اJ دان ب م ى ف وس ك ع م ل م ا ي ل ع ت ل اJ ن ع را خ4 ؤ م ع م س ي ا ي4 دا يT ث ي ح، ه ي ب ر لعدول ا م الZ ظ ع م ا ب ي ي ب س ا ا ذa م ا هل ل ا ض ع ت

Upload: loshh

Post on 07-Aug-2015

176 views

Category:

Data & Analytics


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: التقرير

التربيه كليه

المبكره الطفوله قسم

التعليم تقنيات مقرر

المقدمه:

المعكوس أو المقلوب على flipped classroomالفصل بالجديد ليس مفهومعامة، التدريس ميدان

التعليم عن مؤخرا نسمع بدأنا حيث العربية، الدول معظم استثنينا إذا اللهمبعض في المعكوس

. بمستقبل وصف فقد التعليم تقنيات في الرائدة العربية والمدونات المواقعالعديد طرف من التعليم،

اعتبروه حيث التدريس، استراتيجيات و طرق بتطوير المهتمين منالتعليم تكنولوجبا إلى األسهل الطريق

بين المباشر التفاعل يعتبر والذي التقليدي، التعليم بمبادئ المساس دونبين و جهة من المعلم و المتعلم

. التعلم لبناء أساسية ركيزة أخرى جهة من بينهم فيما المتعلمين

و مميزاته المقلوب، الفصل ماهية على التعرف سنحاول المقال هذا في. معه للتعامل المتاحة األدوات بعض

Page 2: التقرير

: توضيحي فيديو

http://youtu.be/_Uk4JGMg7K8

: هو المقلوب التعليم

تربوي ) ( نموذج هو ، المعكوسة المقلوبة الفصول إطار في المقلوب التعلمتسمح بطريقة اإلنترنت شبكة و الحديثة التقنيات استخدام إلى يرمي

غيرها أو صوتية ملفات أو فيديو مقاطع طريق الدرسعن بإعداد للمعلمآخر مكان أي في أو منازلهم في الطالب عليها ليطلع الوسائط، منحضور قبل اللوحية أجهزتهم أو الذكية هواتفهم أو حواسيبهم باستعمال

والمشاريع. للمناقشات المحاضرة وقت ي̀خصص حين في الدرسحيث. التعليم من النمط هذا في أساسيا عنصرا الفيديو ويعتبر والتدريبات

بين ما مدته فيديو مقطع بإعداد المعلم مع 10إلى 5يقوم يشاركه و دقائق. االجتماعي التواصل شبكات أو الـويب مواقع أحد في الطالب

األمثل االسـتغالل كبير حد إلى يضمن المقلوب الفصل مفهوم eفإن وهكذابداية في الطالب مستوى المعلم eم يقي حيث الحصة، أثناء المعلم لوقت

توضيح على التركيز خالل من الصف داخل األنشطة ي̀صمeم ثم الحصة . أنشطتهم على يشرف eثم ومن المهارات و المعارف وتثبيت المفاهيم

الفهم مستويات تكون وبالتالي منهم للمتعثرين المناسب الدعم ويقد̀مبين الفردية الفروقات راعى المعلم ألن ،g جدا gعالية العـلمي والتحصيل

المتعلمين.

: المقلوبه الفصول اهميه

ترفع ان في وتساعد الطلبه لدى التعليم تعميق في يستخدم

وستنشا بالمعلومات واحتكاكهم اتصالهم بسبب الطلبه مشاركه

سويا العمل يتعلمون حتى الطلبه بين من للتعاون غنيه ثقافه

المتعلمين ان ببساطه المقلوبه الفصول في التعليم ويعد

طالبهم وان اكثر وسيستمعون اقل بصوره الصف حجره في سيتكلمون

االمر سيقلبون من هم

Page 3: التقرير

المقلوبه الفصول :مميزات

وتلقي * الطالب لمساعده الوقت من مزيدا المعلمين يمنح

استفساراتهم

والمعلم * الطالب بين اقوى عالقات يبني

على * بناء مره من اكثر الدرس اعاده على الطالب قدره

الفديه فروقهم

الدراسي * الفصل في التعاوني للتعلم بيئه خلق

سهوله * بكل النشط التعلم مبدء تطبيق

: التعليميه العمليه في المقلوبه الفصول نظام تطبيق كيفيه

عمقا اكثرها الى بساطه اكثره من مرتبه االساسيه الدرس باهداف البدءثم طلبتك سيتبعها التي المعرفه مسار وتتبع

يجب له التعليميه القيمه تحديد دون مبهر فيديو مقطع بانتاج عليها بناء يقوماستخدم عقالنيه اكثر نهج يتبع ان

البصريه الوسائل باستخدام التدريس غنيه بصوره واستعن مباشره لغهالتحدي- على ويبعث ومثير رائع امر يعد كالفيديو

شركه اطلقت وقد طلبتك مايعرفه تكشف التي الفيديو مقاطع وصنعاسم عليها اطلقت مشابهه مبادره عن مواخرا مايكروسوفت

office mix تفاعليه فيديو مقاطع الى التقديميه البوربوينت عروض تحولالمشهد في االباء ووضع االسئله مع كامله

بقلب الخاصه والمعلومات ومبررات باهداف لالباء هادفه نوعيه يتضمنالتعليميه العمليه وجهه وتغيير

Page 4: التقرير

: االستبيان نتائج

: االول المقلوب؟ السؤال الفصل ماهو

الصحيحه %88االجابات

: الثاني المقلوبه؟ السؤال الفصول اهميه

الصحيحه %95االجابات

: الثالث - السؤال ان في المقلوبه الفصول تساعد متعدد اختياريبالمعلومات؟ واحتكاكهم اتصالهم بسبب الطلبه مشاركه ترفع

الصحيحه %93االجابات

: الرابع المقلوب؟ السؤال التعليم في مارايك

: االستبيان في اعجبتني رائي الرابع السؤال على االجابات اغلبعلى االجابات عموم لكن االختالف من االراء التخلو وبتاكيد

. الموضوع هاذا في الطالبات والمام لعلم اسعدني االستبيان

: الشخصي الراي

للمتعلمين الوقت توفير في ساعدت المقلوبه الصفوف ان

ميزه وتعد انواعها بمختلف الحديثه التقنيات من واستفادتهم

وانه التعليميه العمليه في التكنولوجيا توظيف مزايا من

الطريقه بعكس والتفاعل المشاركه يتضمن حيث وتفاعلي حديث نمط

يوجد وانه وابداعاتهم افكارهم استخدام وامكانيه التقليديه

التطبيق المراد المكان في تقنيه توفير عدم الممكن فمن سيء جانب

فيه

Page 5: التقرير

والمراجع :المصادر

http://www.slideshare.net/shosh11/ss-41892682

http://www.new-educ.com/la-classe-inversee#.VHhXEtKsXSg

الخاتمه:

بالشكل الموضوع تناولت اكون ان اتمنى موضوعي ختام وفيفان جوانبه جميع من فمن المطلوب اسات وان الله فمن احسنت

. الشيطان ومن نفسي

) (: نفسااالوسعها الله اليكلف تعالى الله قال

Page 6: التقرير

الفهرس:

مقدمه

توضيحي فيديو

) ( تعريفهاواالهميه المقلوبه الفصول ماهيه

المقلوبه الفصول مميزات

المقلوبه الفصول تطبيق امكانيه

االستبيان نتائج

الشخصي الراي

المراجع

الخاتمه