托物寄情—— 美术作品与艺术家人生经历的关系

宁化一中 伍洲

高中美术教材第三单元第三课

幽谷自适，不取媚于人孤傲超拔，坚贞自守

有气节、虚心 不屈不挠 ，甘于寂寞

一、导入　

梅 梅 兰兰

竹 竹 菊 菊

　二、新授　①借助传统习惯符号表现情感——

《墨梅

图》

王冕（ 1287 ～ 1359 ）元代浙江人。家贫，幼时白天放牛，晚至佛寺长明灯下读书。元统治者轻视汉人，汉人被列为第三和第四等国民。蒙古官员的贪污腐败在历史上也属空前。王冕试进士不第，即弃去，归隐九里山，读古兵法，作画易米为生。

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

　二、新授　①借助传统习惯符号表现情感——

《墨梅

图》

吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

不求仕途通达、不沽名钓誉、只追求美好人格。

● 寄托了作者什么样的感情？ ●这种感情有什么特点？

抒发了美术家的孤傲清高的情感。因逃避现实，较消极。

● 与其它作品相比有什么艺术特色？

以语言暗示主题，诗书画印相结合，以水墨小写意作画，细笔长线。

　二、新授　①借助传统习惯符号表现情感——

《墨梅

图》

　二、新授　②赋予物象特定的情感——

《怒吼吧，中

国》

●作品有什么艺术特色？作品为木刻黑白版画，造型简洁粗犷，有强烈的力量感与感染力。

要产生社会良好的效果。有积极意义。

●这种情感有何社会意义？性质特点是怎样 ?

●表达了作者什么样的思想感情？从哪里可以看出？ 体现作者希望全国人民奋起抗争的强烈爱国情感。

　二、新授　②赋予物象特定的情感——

《怒吼吧，中

国》

李桦（ 1907 ～ 1995 ），广东人，中国现代版画家，曾受鲁迅的教诲。抗日战争爆发后，以木刻为武器，从事抗敌宣传活动。

　三、学生比赏　比较《墨葡萄》与《到前线去》的区别？

《到前线去》

《墨葡

萄》 请从情感表达途径，情感性质特点，作

品艺术特点三个方面来比较两幅作品？

作品名称

《墨葡萄》 《到前线去》

情感表达途径

情感性质特点

作品艺术特点

抒发美术家的愤世嫉俗的个人情感，较消极。

借助诗 句暗示，比较隐晦

要产生良好社会效果，较积极

通过形象刻画，主题直接明显

比较《墨葡萄》与《到前线去》的区别 ?

泼墨用笔，及敧斜的草书题诗，酣畅淋漓地挥洒了他内心的抑郁和愤懑。

刀法洗练，形象概括、画面简洁，富于动感。

●除了“四君子”题材外，其它题材可以托物寄情吗？

●除了中国画外，其它美术形式可以托物寄情吗？

　三、课堂总结

题材来源：借用传统的视 觉符号 ；创造的形象；情感表达途 径：借助语言暗示；通过形象刻画 ；情感表现特 点：比较隐晦；直接明显 。

参阅资料，完成P65 “活动建议”，尝试从色彩、构图、笔法、形式及当时的社会环境等方面来分析三幅关于马的中国画，比较它们的异同点。课外拓展

　三、课堂总结

谢谢！