行動學習現況與未來趨勢

2010.10.04

吳欣蓉[email protected]

行動學習現況與未來趨勢

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講師簡介Background 學歷

美國加州聖荷西州立大學科技教育研究所畢美國加州聖荷西州立大學廣告系畢

Job Experience 工作經歷現任

資策會數位教育研究所數位學習技術中心副規劃師、講師曾任

美國加州 Atacom.com Graphic Designer 美國 Stanford University, 健康推廣處教學設計師

數位學習輔導經驗資策會、巨匠電腦、網際智慧、 OK便利商店、空中英語、康軒、崑山科技大學、工業局、致理技術學院、台灣區電機電子工業同業公會、中小企業輔導計畫案、學貫出版、經瑋出版、有意思人文

•數位學習相關專業混成學習課程規劃數位教材專案管理同步與非同步線上帶領數位教材設計、模擬試教材設計國際競賽獎項申請輔導

學前引導• 課程內容簡介

CH1. ( 行動學習全球發展趨勢 ) 1-1 行動學習定義 1-2 國外行動學習發展現況 1-3 行動學習未來發展趨勢

CH2. ( 行動學習案例分析 ) 2-1 正規教育應用行動學習案例 2-1 國外行動學習最佳案例

CH3. ( 行動學習內容設計簡介 ) 3-1 行動學習教學設計模式 3-2 行動內容製作工具、平台簡介

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學前引導

• 學習目標• 學習者將能夠說明目前行動學習發展主要方向

• 學習者能夠描述目前運用行動學習之成功案例

• 學習者能夠說明行動學習設計之基本原則

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CH1. 行動學習全球發展趨勢

CH1. ( 行動學習全球發展趨勢 ) 1-1 行動學習定義 1-2 國外行動學習發展現況 1-3 行動學習未來發展趨勢

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CH1-1. 行動學習定義

定義行動學習就是透過行動輔具：　如個人數位助理

、行動電話等，進行電子化學習（ Quinn,2000-2001 ）

有學習透過點與點交集的概念，認為行動學習即是行動科技與網路學習的交集點，然後創造不受時間、地點限制的學習經驗 (Harris,2001)

Topland(2002) 則從學習的管道定義行動學習，認為行動學習是多種管道式 (Multi-Channel) 的網路學習，透過行動電話、個人數位助理、可攜式的筆記型電腦或平板電腦等管道進行學習活動。

CH1. 行動學習全球發展趨勢

1-2. ( 行動學習未來發展趨勢 )

77

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1-2 國外行動學習發展現況

美國行動學習發展趨勢

資料來源 : Ambient Insight

組織文化、組織創新與個人創造力之關係研究 99


Horizon Report 預測20092009

20102010


Apple Store 現有程式統計Apple Store 目前應用程式數量 : 219,415 (2010/6/22)教育類數量 : 16,849 佔 7.68%

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資料來源 : http://148apps.com/

目前國內已上線業者•台灣知識庫•空中英語•遠流字典•曉騰國際

目前國內已上線業者•台灣知識庫•空中英語•遠流字典•曉騰國際

Books 39,263 (17.89%)

Games 32,324 (14.73%)

Entertainment 25,323 (11.54%)

Education 16,849 (7.68%)


美國平台業者 Blackboard Mobile

Blackboard Mobile Central

Blackboard Mobile Central

Blackboard Mobile Learn

(Teaching &Learning Platform)

Blackboard Mobile Learn

(Teaching &Learning Platform)


Mobile Central Suit 程式

Maps 、 Courses 、 Events 、 Library、 Image 、 News 、 Videos 、 Athletics 、 Dictionary 、 Transit 、 Places


Mobile Learn 支援的載具My Course

對象 : 北美高等與專業教育領域今年六月會公佈 K-12 與國際市場的發展


Moodle Mobile

Moodle mobile 網址網頁瀏覽式 http://iphone.moodle.com.au/

Demo course : http://iphone.moodle.com.au/course/view.php?

id=5


CH2. 行動學習案例分析

2-1. ( 正規教育應用行動學習案例 )

( 請輸入文字 )

1515

2-1 正規教育應用行動學習案例

Abilene Christian University

Abilene Christian University 每個入學學生發給 iPhone 或 iPod 全校有 590 個 Wireless Access Point 預計 2009 年秋季，全校會有

2800 個學生擁有 iPhone 或 iPod

http://www.acu.edu/technology/team55/iphone/iTouchTOC.html


化學實驗成績


化學實驗應用

科學教育裡非常注重 inquiry-based experiments.

透過載具，學生可以一邊實驗，一邊取得所需要的知識，完成任務。


答題、投票功能應用利用 iPhone NANO tools 進行投票、答題生化科老師透過答題功能，協助學生 reivew 考

試的內容，並了解學生的學習狀況。批判性思考課堂中，利用投票，讓學生可以以匿

名的方式表達自己的意見。


戲劇科應用利用 iPhone 裡的計算程式，來實際測量舞台面

積的大小。在學校年度莎士比亞節慶中，利用 Shakespear

app 來配合搜尋。在鋼琴演奏的排演中，利用 Pitch Pro 調音軟體

教學生如何調音等。


行動學習 - 案例 2 C-Shock 案例

資料來源 : http://www.c-shock.com/uk/port/medium.html


行動學習 - 案例 3McGraw Hill

資料來源 : http://www.mhhe.com/business/pda/demo/index.html


行動學習應用於教育小組合作戶外教學、與情境結合 (Context aware)輔助評量課後、課外輔助教材…….


行動學習應用於教育電子書多樣選擇的閱讀器滿足不同市場胃口：

Amazon Kindle 、 Sony Reader 、 Barnes & Noble Nook 、 iPad

成堆的智慧手機 reader app (iPhone, Android)

貼近真實的紙本書閱讀經驗墨水顏色、字體、大小、甚至翻頁方式，都是可客製

化的適於長時間拿著閱讀

電子書在軟、硬體面向同時並進，優勢：易於攜帶體積小卻彷彿帶著一座圖書館出門適合用於打發零碎時間綠色 2424


行動學習應用於教育電子書學術領域的內容數位化比率較低高品質的圖表內容在轉製數位化運用於電子書初期受限

版本格式不同無法支援：不支援隨著電子書硬體不斷提昇，新版本的內容常常與之前版本不同，

2525


行動學習應用於教育電子書Kindle DX 專位學術閱讀設計的大尺寸版本

Arizona State University, Bell State University等等

Sony Reader Northwest Missouri State University 等

學習運用領域課外閱讀外語人文科學物理學

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行動學習應用於教育 Kindle 案例Virginia Darden School of Business 大

學計劃加入使用 Kindle DX 學習電子書的計畫。利用電子書於上課使用

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http://www.youtube.com/watch?v=TwzT3M3J3wIhttp://www.youtube.com/watch?v=TwzT3M3J3wI

CH2. 行動學習案例分析

2-2. ( 國外行動學習最佳案例 )

( 請輸入文字 )

2828

2-2 國外行動學習最佳案例

Constellation Academy 酒莊以行動載具、 Tag 、 QR Code 方式


http://www.aowmobile.com/?p=1465

CH3. 行動學習內容設計簡介

3-1. 行動學習教學設計模式

3-2. 行動內容製作工具、平台簡介

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3-1 行動學習教學設計模式

學習模式的比較 1

傳統學習模式網路學習模式 ( 自學為主 )

行動學習模式

老師為中心自學性學習型態學生為中心

Informal LearningJust-in-Time Learning


行動學習模式 -2

多媒體教材編輯工具

E 化教學

老師學生

上傳

製作教材

Web 2.0 部落格式教材內容儲存平台


行動學習應用的類別

傳達新的知識內容現有資料的更新 ( 政策或流程的更動 )Job-aids (工作上即時的支援 )績效評估 /工作進度追蹤增加學習的互動性

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行動內容分類


Level 7 Interactive and immersive media

基本手機

智慧型手機、小筆電

Robert Gad, CEO of OnPoint Digital

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行動學習的特性

機動性Mobility機動性

Mobility

無所不在Ubiquity無所不在

Ubiquity

無障礙Accessibility

無障礙Accessibility

連結性Connectivity

連結性Connectivity

環境感知Context Sensitivity

環境感知Context Sensitivity

個人化Individuality

個人化Individuality

by Gary Woodill, Ed.D., Secnor Analyst, Brandon Hall Research


技術行動載具間傳輸的方式

3G, GPS,Wifly…

選用的平台與程式語言決定使用什麼行動載具 ( iPhone, Android,

Symbian, MS mobile , RIM …. )


行動學習內容模式

Hosted Application 網頁瀏覽式 Web-based

Installed Application 程式安裝 iPhone App Android Market Java 應用程式

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內容長短

一首歌的長度 ? ______________

一個電影預告的長度 ? ___________

行動學習最適合的長度 __________

不要超過 ______頁數

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使用 Office

設定尺寸為 _____________字體大小為 _____________使用 word ，儘量減少 _________另存為 ________如果內容持續下捲，使用 ________如果內容需要換頁，使用 ____________________

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設計考量因素 -Learning objects

引起動機範例引起動機範例

前言前言

大綱大綱

內容 1 內容 1

內容 2 內容 2

範例 1 範例 1 範例 2 範例 2

Job Aid Job Aid

簡易練習簡易練習

進階練習 1 進階練習 1


總結回顧總結回顧

延伸閱讀延伸閱讀

即時資訊

內容 1 內容 1

複習內容 1 內容 1


緊急狀況

Job Aid Job Aid

即時資訊 2 內容 2 內容 2 範例 1 範例 1

範例 2 範例 2

範例 1 範例 1

複習 2 內容 2 內容 2


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案例分析 : Cognizant’s Small Talk iPod-based Training

公司背景Content and Design Services

department.60,000 員工，超過 80% 在 India問題 :

語言障礙溝通障礙解決以上問題的成本

挑戰 : 語言學習 : 混合式學習 (classroom sessions +

web-based course and evaluation) 成效 ?

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訓練上困難80% 員工參與訓練，只有 50% 的結業率教師引導課程

三天的實體訓練課程時數太短沒有後續的 follow-up 經常性的出差影響出席率與結業率

網路課程工作中沒有機會閱讀課程優先指派跟現有專案或是工作有關的訓練課程內容無法下載

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目的取代現有訓練模式

創新隨時隨地可使用內容簡短 , 吸引學習者可下載

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需求分析大部份於印度的員工每天花２小時於通勤公司員工出差時數偏高只有高階主管 Assistant Managers 配備公司電腦，個人筆記型電腦禁止於公司內使用

需求 : 不使用電腦的１０～１５分鐘課程

Apple iPod

解決方案 :

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目標與模式學習目標

利用非傳統與非正式學習的方式，協助員工增進英語溝通技巧

學習模式

以書本進行基本訓練

以書本進行基本訓練

五天實體課程五天實體課程

iPod上的模組內

容

iPod上的模組內

容

透過虛擬線上教室

進行review

透過虛擬線上教室

進行review

線上語音測驗

線上語音測驗

Nike’s Sports Knowledge Underground (SKU)

完整、客製化的訓練內容內容類別 : Nike 產品教育訓練與基本的銷售技巧對象 : 全球超過 80,000 銷售人員 ( 非 Nike 員工 ) 目的 : 提供豐富多元的資料，讓銷售人員能夠提供完整的產品資訊於消費者

於 iPod 或是 iPhone上進行學習

SKU 網站 : http://nikesku.com/home.cfmSKU 網站 : http://nikesku.com/home.cfm

SKU

需求 : 經濟因素，減少正式員工，增加僱用 part-time 員工 ( 缺乏完整教育訓練 )

需要提供可以在賣場時使用的教材 ( 員工沒有時間額外的受訓、無法離開銷售現場 )

內容設計方向 : 24x7access, integration with our Retailer’s systems of HR record, short learning modules or movies, printable Tech sheets and the fully customized curriculum.

成效 : 店面有 4% ~ 6%銷售量成長

資料來源 : BrandonHall Research 資料來源 : BrandonHall Research

CH3. 行動學習內容設計簡介

3-2 ( 行動內容製作工具、平台簡介 )

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3-2 行動內容製作工具、平台簡介

行動教材製作工具


· Acrobat – Adobe Systems Incorporated · Adobe Creative Suite – Adobe Systems Incorporated · Articulate – Articulate Global Inc. · Camtasia – TechSmith Corporation · Captivate – Adobe Systems Incorporated · CellCast – OnPoint Digital Inc. · Cornerstone OnDemand · CTAD – Tribal Education Ltd. · Django · Dreamweaver – Adobe Systems Incorporated · Drona – Deltecs Infotech · eXact Mobile – Giunti Labs S.r.l. · Hot Lava Learning Mobile Author – Outstart Inc. · Impatica – Impatica Inc. · Intuition – Intuition · Kallisto – Kallisto Productions Inc.·


行動教材製作工具 · Knowledge Direct Mobile · Lectora – Travantis · MentorMate iQpakk · MLEX · Mob5 · MobLS Authorer – Emantras · Moveable Type · Multimedia Fusion 2 – ClickTeam · PowerPoint – Microsoft Corporation · Pushcast – Chalk Media Corporation · ReadyGo WebBuilder · Toolbook – SumTotal · Vcom3D Vcommunicator Authoring Suite · Veodia · Wink/Winksite · Wirenode



測驗、評量製作工具 Poll Everywhere Turning Technologies ResponseWare

(BlackBerry & iPhone) iQuiz Maker (iPod) Milkit Mobile Study Pocket Exam Builder · PodQuiz-hyperMix Maker · QuestionMark · Quizzler Maker · StudyCell · Tribal CTAD SMS quiz author



系統、平台、服務

Blackboard LearnCellCastChalk PushcasteXact ItutorKMxMLE-MoodleMobile Moodle for iPhoneMOMOSakaiXylem


名詞解釋

行動學習 : 行動學習就是透過行動輔具：　如個人數位助理、行動電話等，進行電子化學習。

擴增實境 : 是將電腦的資訊疊合到現實世界，讓我們在正確的時間正確的地點取得〈感官的〉正確資訊。

模擬式教材 : 以模擬真實的情境與環境，讓學習者能夠安全安全的、較低成本低成本的於類似真實情境與環境類似真實情境與環境內操作其訓練與並由操作操作

中學習。中學習。


參考資料 -系統、平台、服務Apreso Podcast (anystream)www.apreso.com

Mobile Chalkwww.chalk.com/

Emantras’ MobLShttp://mobile.emantras.com/

NearSpacewww.nearspace.com/

Ginuti Interactive Labs eXact Mobilewww.exactmobile.co.za/

OnPoint mLearning Prowww.onpointdigital.com

Instancywww.instancy.com/

RedHalowww.redhalo.com/

Tegrity Campuswww.tegrity.com/

TalkShoewww.talkshoe.com/

Liquid Talkwww.liquidtalk.com/

Xylemewww.xyleme.com/

延伸學習

GSM Coverage Maps: http://www.gsmworld.com/Roaming/Gsminfo/Index.Shtml

The Mobile Campus: http://www.insidehighered.com/news/2009/09/21/iphones

MOCA: Gathering Instant Student Feedback on Mobile Devices

http://www.utexas.edu/academic/diia/about/postcards Teaching with Technology Face-Off: iPhones vs. PCs

https://chronicle.com/blogPost/Teaching-With-Technology/4547 Delicious: Mobile Computing

http://delicious.com/tag/hz10+mobile


行動學習現況與未來趨勢

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