普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

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普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施. 山东建筑大学 李继民 [email protected]. 宏观制肘因素. ■ 理工科院校外语专业发展的传承因素 ■ 理工科院校外语专业发展的不平衡性 ■ 院校特色或定位也制约了外语专业的发展 ■ 理工科院校官方对外语专业认知不到位. 具体制约因素. ■ 教学设备问题 ■ 师资力量问题 ■ 教学环境问题 ■ 学生视野问题 ■ 导致的直接问题 ------ 就业问题. 普通理工科院校外语专业发展的相应措施. ■ 办出特色与名牌院校形成交叉需求 ■ 必须进行学科优化 ( 培养方案、规模及语种调整 ) - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

山东建筑大学

李继民

[email protected]

Page 2: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

■理工科院校外语专业发展的传承因素

■理工科院校外语专业发展的不平衡性

■院校特色或定位也制约了外语专业的发展

■理工科院校官方对外语专业认知不到位

宏观制肘因素

Page 3: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

■教学设备问题

■师资力量问题

■教学环境问题

■学生视野问题

■导致的直接问题 ------就业问题

具体制约因素

Page 4: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

■办出特色与名牌院校形成交叉需求

■必须进行学科优化 (培养方案、规模及语种调整 )

■也要进行人文型人才的培养或精英培养

■将国际化视野提到日程

■订单式培养

普通理工科院校外语专业发展的相应措施

Page 5: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

■特色培养是唯一的追求目标

■特色培养只流于字面与形式

■特色培养淡化了基础技能的培养

■特色培养的单相情愿

培养的误区

Page 6: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

■特色培养■精英培养■订单培养■国外输送■需求转换■总之,要采取分流机制的培养模式

结论

Page 7: 普通理工科院校外语学科发展的制肘与措施

Thank you!