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圖書館改造及營運計畫報告

武林國小

計畫

申請表： 1頁現況分析： 2頁具體改善內容、預定執行進度： 1頁圖書館利用教育推動策略、學生學習成效評估、預期效益： 1頁設計圖、設計說明： 2頁經費概算表： 1頁學校圖書館空間規劃後之推動閱讀計畫書： 1頁

享受．閱讀

本校圖書館位置

學校背景圖書館使用面積

570.87平方公尺

（共 1樓）總藏書量（本） 32911本

擁書率％（總藏書量／學生總數）

3410%（ 32911冊／965人）

以 100學年度在藉人數為基準

借書率％（總借閱冊數／學生總人數）

1592%（學年），8%（天）

（ 15342冊／965人）

以 100學年度為基準（ 200上課天）

原圖書館配置閱讀區

館藏區

多媒體區

經營困境

空間的整合及意像的一貫性有待改善。

整體規劃過於制式，無法減低人與圖書的距離。

冷房效果不均及噪音干擾情形。此外，室內自然光線不足。

藏書區分高低櫃，藏書分類清楚。但也造成低年級取書之不便。

具體改善規畫

強化圖書館大門入口意象為設計。

提供動態閱讀及媒體識讀，及收納空間。

閱讀及藏書動線重新規劃，加強閱讀及學校特色意像。改善人與書的距離，增進閱讀趣味。

分享閱讀空間，強化利用率。

空間的重新配置

計畫進程設計師招標甄選

10月30日

校內小組討論

11月5日

圖書館借閱書藉歸還班級書箱借用登記

11月28日

館藏書箱轉移

11月9日

發包工程開標

11月29日

圖書館館藏移轉12月

25日

預定完工

12月25日

預定驗收

03月18日

預定新館開幕

館藏搬家 全校參與 相關配套（休館不休服務）

事前預借 書箱模式 班際循環

推廣具體方案

• 辦理閱讀書香： k書計畫• 閱讀擂台系統• 晨間故事媽媽說故事• 低年級聽故事畫寫故事活動• 共讀書箱閱讀推動• 故事媽媽劇團表演• 教育部閱讀禮袋的指導、運用• 圖書館利用教育辦理（低年級）• 辦理中年級查字典比賽• 辦理高年級網路查資料比賽• 明日閱讀MSSR：班級圖書館化• 開放社區人士申請借書證• 社區支援夜間及假日圖書館的可能性• 家長／學童籌募購書基金

圖書館硬體環境改善

硬體環境改善

活化綠色空間

設置木板活動區

改變閱讀動線

共讀書目收納

軟體服務提升

動態指導的經營

多樣態閱讀的服務

服務族群的增加

服務時間的延伸

閱讀

共讀日共讀書

K 書計畫

讀報教育

閱讀擂台很重要 • 多看書

• 寫心得• 小學士• 小博士• 合照• 獎狀

• 共讀書箱• 共讀書• 共讀學習單

• 送報至各班• 讀報• 讀報學習單

• 蒐集文本• 設計題目• 線上閱讀• 武林閱讀盟主

武林推動閱讀的策略~ 在MSSR之前

MSSR（微形化班級圖書館策略）

• 募書• 圖書館藏挹注

• 家庭 MSSR• 其他學年• 與校圖結合

• 學生• 老師• 執行層面

• 投注時間老師認同 習慣養成

書籍來源未來展望

預期成效友善閱讀空間，增加情境的趣味性及便利性

改善圖書收納環境及空間設計安排推廣不同形態的閱讀強化共讀書收納及利用的改善提高閱讀之質與量

擴大圖書館服務對象，成為社區閱讀學習中心

新的喜「閱」

謝謝聆聽．敬請指教